《静夜思》PPT
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《静夜思》(完整版)PPT课件
唐代诗歌对前代诗歌进行了继承和发 展,形成了独特的诗歌风格。
诗歌流派众多
唐代诗歌流派众多,包括山水诗、边 塞诗、咏史诗等。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的灵活运用
01
李白诗歌中常常灵活运用古代典籍中的词语和典故。
豪迈奔放、清新飘逸的诗风
02
李白的诗歌风格豪迈奔放、清新飘逸,充满了对自然的热爱和
对人生的豁达。
培养学生审美能力和文化素 养
通过学习《静夜思》,学生们能够感受到古诗的韵 律美和意境美,进而提高他们的审美能力和文化素 养。
传承和弘扬中华优秀传统 文化
将《静夜思》等经典诗篇纳入教材,有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化,增强学生的 民族认同感和文化自信心。
《静夜思》在大众文化中的传播和接受
广泛传播于各种媒体平台
意境变化
由于文字差异和解读角度的不同,不 同版本的《静夜思》在意境表现上也 有所变化,呈现出多样化的艺术风貌 。
06
《静夜思》在现代社会中的传 承与价值
Chapter
《静夜思》在教材中的地位和影响
小学语文教材中的必背篇 目
作为中国传统文化的重要组成部分,《静夜 思》被选入小学语文教材,成为学生们必须 背诵的经典篇目之一。
象征
月亮作为象征物,在诗歌中多次出现,象征着诗人 的思乡之情和离愁别绪。同时,月亮的阴晴圆缺也 象征着人生的无常和变迁。
04
《静夜思》文化内涵探讨
Chapter
月亮在中国文化中的地位和影响
1 2
月亮在中国文化中的象征意义
代表团圆、思念、美好等寓意,是中国传统文化 中重要的象征元素之一。
月亮在诗词歌赋中的表现
思乡情怀在诗词歌赋中的表现
《静夜思》ppt课件(完整)
李白生平及成就
李白(701年-762年),字太 白,号青莲居士,唐代伟大的 浪漫主义诗人。
其诗风豪放飘逸,想象丰富, 语言流转自然,音律和谐多变, 被后人誉为“诗仙”。
李白一生创作了大量的诗歌作 品,流传至今的有九百多首, 现在《李白全集》收录1010首。
《静夜思》创作背景
《静夜思》是唐朝诗人李白的一首诗,因此,这首诗的创作背景与唐朝的社会、文 化背景密切相关。
霜露
诗中提到“疑是地上霜”,通过霜露的比喻,形象地表现出月 光的皎洁和清冷。同时,霜露也暗示了夜晚的寒冷和漫长,加 强了诗人孤独、寂寞的感受。
孤独、思乡等情感表达
孤独
诗人在静夜中独自一人,面对明亮的月光和寒冷的夜晚,感受到了深深的孤独。这 种孤独感通过“举头望明月,低头思故乡”的动作和内心独白得到了淋漓尽致的表 达。
音韵美
诗歌运用押韵和叠词等手法,如“床 前明月光,疑是地上霜”中的“光” 和“霜”押韵,形成了优美的音韵效 果。
节奏感
诗歌采用平仄相间的句式,使得诗句读 起来抑扬顿挫,富有节奏感。同时,通 过运用停顿和重音等技巧,进一步增强 了诗歌的节奏感。
简练明快,言简意赅
简练明快
诗歌语言简练,不拖沓冗长。每个词 语都恰到好处地表达了诗人的情感和 意境,使得诗歌整体显得明快流畅。
闲来垂钓碧溪上,忽复 乘舟梦日边。
《庐山谣寄卢侍御虚舟》
我本楚狂人,凤歌笑孔丘。 五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。
手持绿玉杖,朝别黄鹤楼。 庐山秀出南斗傍,屏风九叠云锦张。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 03
诗歌语言艺术特色分析
运用修辞手法
静夜思 课件(共27张PPT).ppt
这两行诗采用比喻的修辞手法,把“月光”比作“霜”, 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切,既突出了月 光的明亮、皎洁,又说明了天气寒冷,烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
新课导入
思考:诗人由月光想到什么?
诗人抬头看着明亮的圆月,想到 这是一家人该团圆的时候了,而 自己却出游在外,引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺:
生词学习
qián
前
笔顺:
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺:
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白:字太白,我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙,简直就像一位作诗的 神仙,所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光,
shànɡ
上 霜。
诗意:明亮的月光洒在窗户纸
上,好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
(唐)李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
新课导入
思考:诗人由月光想到什么?
诗人抬头看着明亮的圆月,想到 这是一家人该团圆的时候了,而 自己却出游在外,引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺:
生词学习
qián
前
笔顺:
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺:
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白:字太白,我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙,简直就像一位作诗的 神仙,所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光,
shànɡ
上 霜。
诗意:明亮的月光洒在窗户纸
上,好像地上泛起了一层霜。
新课导入
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静夜思
(唐)李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
《静夜思》ppt精品版(共17张ppt)
8、静夜思
人教版 ·一年级下册
李白是我国唐代着名的
诗人。
人们还称他为“诗仙”。
【李白】
sī
chuáng
qián
思床前
dī
gù
xiāng
低故乡
guāng
光
“静夜”是怎样的夜晚?
静夜思 【唐】李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
欣赏朗诵
【第一行】
“床前明月光”
1.“明月光”是指怎样的月光? 2. 说说第一行诗意。 明亮的月光照在诗人床前
诗人抬头望着天上明亮的月亮。
诗人看着挂在天空中的明月,会 想到什么呢?
会想到家乡,想到亲人。
【第四行】
“低头思故乡”
低头沉思想念远方的家乡
吟诵再现
静夜思
【唐】 李白 床前│明月│光, 疑是│地上│霜。 举头│望明│月, 低头│思故│乡。
课时作业
一、我能填空。
静夜思
(床前)明月( 光),疑是( 地)上霜。
( )望明( 举头
月),(
)低头思(
)故。乡
二、说说你还知道大诗人李白的哪些诗,朗诵给家人听
一听。
今天的你们很棒哦! 明天继续加油!!
【第二行】
“疑是地上霜”
“疑”: 怀疑、好像
“霜”: 白白的霜
好像地上铺了一层白白的霜
说说这两行诗的意思。用上“什 么好像是什么”的句式。
明亮的月光照在诗人床前,好像是铺 在地上的白白的霜。
想想诗人在干什么?
诗人抬头看天上的月亮。
【第三行】
“举头望明月”
1.文学常识 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。 五、《钱塘湖春行》(白居易) (2)运用议论手法隐含作者独特的见解,蕴含机遇造人的哲理,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪,以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 词人把真实的生活感受融入梦境,以梦游的方式,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 崔颢,唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼,通过泛览眼前景物,即景而生 情,寂寞之感,加之神话传说的触动,抒发了吊古怀乡之情。 2.情境默写 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。 王绩,字无功,号东镐子,唐代诗人。 论据:用于证明论点的材料(用什么证明) 论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明) 亵渎:轻慢,不敬。强聒不舍:唠叨,没完没了。 6.正人君子:指品行端正、遵守道德的人。 2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。 (表现山水相映之美)
人教版 ·一年级下册
李白是我国唐代着名的
诗人。
人们还称他为“诗仙”。
【李白】
sī
chuáng
qián
思床前
dī
gù
xiāng
低故乡
guāng
光
“静夜”是怎样的夜晚?
静夜思 【唐】李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
欣赏朗诵
【第一行】
“床前明月光”
1.“明月光”是指怎样的月光? 2. 说说第一行诗意。 明亮的月光照在诗人床前
诗人抬头望着天上明亮的月亮。
诗人看着挂在天空中的明月,会 想到什么呢?
会想到家乡,想到亲人。
【第四行】
“低头思故乡”
低头沉思想念远方的家乡
吟诵再现
静夜思
【唐】 李白 床前│明月│光, 疑是│地上│霜。 举头│望明│月, 低头│思故│乡。
课时作业
一、我能填空。
静夜思
(床前)明月( 光),疑是( 地)上霜。
( )望明( 举头
月),(
)低头思(
)故。乡
二、说说你还知道大诗人李白的哪些诗,朗诵给家人听
一听。
今天的你们很棒哦! 明天继续加油!!
【第二行】
“疑是地上霜”
“疑”: 怀疑、好像
“霜”: 白白的霜
好像地上铺了一层白白的霜
说说这两行诗的意思。用上“什 么好像是什么”的句式。
明亮的月光照在诗人床前,好像是铺 在地上的白白的霜。
想想诗人在干什么?
诗人抬头看天上的月亮。
【第三行】
“举头望明月”
1.文学常识 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。 五、《钱塘湖春行》(白居易) (2)运用议论手法隐含作者独特的见解,蕴含机遇造人的哲理,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪,以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 词人把真实的生活感受融入梦境,以梦游的方式,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 崔颢,唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼,通过泛览眼前景物,即景而生 情,寂寞之感,加之神话传说的触动,抒发了吊古怀乡之情。 2.情境默写 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。 王绩,字无功,号东镐子,唐代诗人。 论据:用于证明论点的材料(用什么证明) 论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明) 亵渎:轻慢,不敬。强聒不舍:唠叨,没完没了。 6.正人君子:指品行端正、遵守道德的人。 2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。 (表现山水相映之美)
7静夜思 课件(共21张PPT).ppt
古朗月行 李白
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
作业: 请同学们背诵古诗
下课
床前洒满了明亮的月光,看起来 像是地上的秋霜。
疑是地上霜
霜
给人冰冷的感觉。
用“……好像是……”说句子。
1.挂在枝头的苹果好像是 孩子红红的笑脸。
2.十五的月好像是圆圆的 月饼。
举头望明月, 低头思故乡。
“举头望明月”,诗人抬头仰望天空中那一轮明月。“举头” 这一动作生动地表现出诗人对明月的专注和向往。明月通常 被视为团圆、美好的象征。
光,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头 思 故 乡。
明诗意
读古诗,并
7
观察插图,说一
说这首诗的大致
意思,想象诗句
描写的画面。
yuè
mínɡ yuè
明月
月
rì yuè
日月
dà yuè
大月
liǎnɡ yuè
两月
ɡuānɡ
yuè ɡuānɡ
月光
光
rì ɡuānɡ
日光
huǒ ɡuānɡ
火光
ɡuānɡ tóu
光头
xiāng
独体结构
家乡 乡亲
gù
结构: 左右 部首: 攵 组词: 故乡 故事 故意 造句: 爸爸每天晚上都会讲故事给我听。
品读古诗
床前明月光,疑是地上霜。
语文 一年级 下册
7 静夜思
这是什么呢?
• 有时落在山腰, • 有时挂在树梢, • 有时像面圆镜, • 有时像把镰刀。(月亮)
7静夜思 课件(共20张PPT).ppt
dī
低头 低
结构: 左右 音序:D 部首:亻 组词:低头 低下 造句:在马路上低头玩手机多危险 啊!
书写指导:注意左窄右宽,右 边第二笔是“竖提”,最后一 笔是“点”。
结合想象的画面,小组 内交流整首诗的大意。
〔疑〕好像。 〔举〕抬。 〔思〕思念。
诗人此时的心情是怎样的?
合作探究
品读诗句,感悟诗意
思考:诗人由月光想到什么? 诗人抬头看着明亮的圆月,想到这是一家人该团圆的时
候了,而自己却出游在外,想起了家乡的亲人。
举头望明月,低头思故乡。
抬头
举头望明月,低头思故乡。
反义词 由明月想到了故乡,见景生情。
思念故乡的感情
圆月
团圆
思念家乡
身在外
表达了作者怎样的思想感情? 床的前面有明亮的月光,怀疑是地上下霜了。抬起
朗读前两句诗,注意停顿。
2024/12/11
你都在哪见过“霜”?
李白床前到底是月光还是霜 ? 床前洒下的月光 好像 铺在地上的白霜 。
哪个字是“好像”的意思 ?
疑
在李白眼里,此时的月光美吗 ?
“ 霜”字用得更妙,既形容了月光的 皎洁,又表达了季节的寒冷,还烘托 出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月, 低头思故乡。
书写指导:上收下放。书写时注意“田”字的竖
在竖中线上,心字底略宽。卧钩是关 键笔画。
床 chuánɡ
结构: 半包围 部首: 广
书写指导:广的点和木的竖都在竖中线上,广字
旁的横不宜过长。
guāng
月光 光
结构: 上下 音序:G 部首:儿 组词:阳光 月光 造句:我们在阳光下健康成长。
书写指导:上半部分先写中间的 竖,再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔,略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。
7静夜思 课件(共28张PPT)
jǔ
举望
dī
gù
熟字比较 低
dǐ
wàng
níng
底望 忘 疑 凝
加一加
木+广=床
我会写
前面 以前
上下结构
guāng
独体结构
光明
dī
左右结构
高低
低头
gù
故
故乡 故事 故人
造句: 我离开故乡很多年了。
不要写成“舌”。
xiāng
故乡 乡
音序:X 部首:乛
书写指导:连个撇折转折处基本 对齐,第一个撇折在竖中线上起 笔,第二个撇折略微上扬。
明月光 白色
地上霜
疑
•有不相信、觉得有问题的意思。 例如:怀疑 •在这首诗里是「以为」的意思。
一年级
举头望明月, 低头思故乡。
我慢慢抬起头看着天上的月亮,皎洁明亮 的月亮,使我忍不住低下头来思念我可爱 的故乡。
一年级
请同学们想象画面,自由说说诗句的意思:
明亮的月光照在诗人的床前,好像是铺在地上的白白的霜。 这样的环境描写给你怎样的感觉?
B
A.怀疑。 B.好像,好似。
拓展延伸
赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
一年级
回家后将李白看到的月景告诉爸爸妈妈感受诗中所 描绘的美好意境并收集有关月亮的童谣或歌曲;
将今天老师教的生字抄写2遍并注好音; 有感情的朗读这首古诗并背下来。
你欣赏过美丽的夜景吗?
2024/9/6
一年级
李白(701 年-762 年) 字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”, 是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了 与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。
《静夜思》ppt课件
学写字
chuánɡ
组词:床前 床头
书写:半包围结构。
(1)“广”的点和“木”的竖都在竖 中线上。 (2)广字旁的横不宜过长。
dī
gù
低头
左窄右
宽窄相等。
宽。
注意笔画
右边第 间的穿插,尽 二笔是竖提。 量向中间靠拢。
最后一 笔是点。 (巧记:低 头看到一个 小石子)
注意反文 有四笔,折文 有三笔,“故” 右侧是反文, 有四笔。
低下
故乡
故事
拓展延伸
描写月亮的古诗 古朗月行(节选) 【唐】李白
小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在白云端。
课后小作业:
1.把本首古诗表达的内容以故事的形式讲给爸妈听。 2.用笔画一画诗人李白当晚所看到的美妙夜景。
谢谢聆听
疑 是/ 地 上/霜 。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头/ 望/ 明 月 ,
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头/ 思/ 故 乡 。
明月
明亮的月亮。
疑
有不相信、觉得有问题的意思。 例如:怀疑 在这首诗里是「以为」的意思。
床前明月光, 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月, 低头思故乡。
景 夜深人静
人 思念家乡
你有没有思念故乡的经历?你觉得李白 会思念故乡的什么呢?
静夜思
[唐]李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
结构图示
静夜思
床前——明月光
景
凄清
疑是——地上霜
思念故乡
想念亲人
举头——望明月
人
孤单
低头——思故乡
课堂小结
《静夜思》ppt课件
问题2
诗中的“床前明月光”一句,你认为“床”指的是什么?为什么?
问题3
诗人通过哪些手法来描绘静夜的景象?这些手法有何作用?
分享个人阅读心得体会
1 2 3
分享1
在阅读《静夜思》时,我感受到了诗人深深的思 乡之情,这种情感通过简洁生动的语言得以充分 表达。
分享2
我认为诗中的“床前明月光”一句非常形象,让 人仿佛置身于静夜之中,感受到了月光的皎洁和 宁静。
内心的感受。
情感表达
03
在意境营造中融入诗人的情感,使读者能够感同身受,体会到
诗人的思乡之情。
05
知识拓展:唐代其他著名诗人作品 欣赏
杜甫《春望》赏析
01
创作背景
杜甫在安史之乱期间,因长安被叛军占领而流离失所,身处沦陷区的他
目睹了长安城一片萧条零落的景象,百感交集,便写下了这首传诵千古
的名作。
02
创作背景
王之涣在唐代宗大历年间任冀州衡水主簿,因遭人诬陷而罢官。此后他漫游中原,访友不遇, 有感而发创作了此诗。
主题思想
这首诗通过描绘登高远望的壮阔景象,表达了诗人对自然风光的热爱和对人生的深刻感悟。 诗中蕴含着积极向上的精神,激励人们不断追求更高的境界。
艺术特色
王之涣以简练生动的笔触,描绘出了一幅气势磅礴的登高远望图。诗中运用对仗和押韵等修 辞手法,使得诗歌既具有音乐美,又富有节奏感。
对外交流
唐朝积极开展对外贸易和 文化交流,吸收了外来文 化的精华,为本土文化的 繁荣注入了新的活力。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的继承和发扬
李白的诗歌对古代典籍有很深的造诣, 他常常借鉴古代典籍中的意象和表现 手法,形成了自己独特的诗歌风格。
豪放、奔放、飘逸的风格
诗中的“床前明月光”一句,你认为“床”指的是什么?为什么?
问题3
诗人通过哪些手法来描绘静夜的景象?这些手法有何作用?
分享个人阅读心得体会
1 2 3
分享1
在阅读《静夜思》时,我感受到了诗人深深的思 乡之情,这种情感通过简洁生动的语言得以充分 表达。
分享2
我认为诗中的“床前明月光”一句非常形象,让 人仿佛置身于静夜之中,感受到了月光的皎洁和 宁静。
内心的感受。
情感表达
03
在意境营造中融入诗人的情感,使读者能够感同身受,体会到
诗人的思乡之情。
05
知识拓展:唐代其他著名诗人作品 欣赏
杜甫《春望》赏析
01
创作背景
杜甫在安史之乱期间,因长安被叛军占领而流离失所,身处沦陷区的他
目睹了长安城一片萧条零落的景象,百感交集,便写下了这首传诵千古
的名作。
02
创作背景
王之涣在唐代宗大历年间任冀州衡水主簿,因遭人诬陷而罢官。此后他漫游中原,访友不遇, 有感而发创作了此诗。
主题思想
这首诗通过描绘登高远望的壮阔景象,表达了诗人对自然风光的热爱和对人生的深刻感悟。 诗中蕴含着积极向上的精神,激励人们不断追求更高的境界。
艺术特色
王之涣以简练生动的笔触,描绘出了一幅气势磅礴的登高远望图。诗中运用对仗和押韵等修 辞手法,使得诗歌既具有音乐美,又富有节奏感。
对外交流
唐朝积极开展对外贸易和 文化交流,吸收了外来文 化的精华,为本土文化的 繁荣注入了新的活力。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的继承和发扬
李白的诗歌对古代典籍有很深的造诣, 他常常借鉴古代典籍中的意象和表现 手法,形成了自己独特的诗歌风格。
豪放、奔放、飘逸的风格
静夜思课件(共25张PPT)
语文 一年级 下册
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念(家乡、亲人)
在安静的晚上思念(家乡、亲人)
知作者
李白 字太白,号青莲居
士,是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人,现存诗歌近千首,被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关:生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关:古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读,看哪 一组读得好!
明诗意
读古诗,并观察插图,说一 说这首诗的大致意思,想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗?
一个 明亮 的 夜晚, 月光 洒在 地上,好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ,低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗, 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡,他为什么不回家呢?
李白25岁离开家乡,向东远游。有一 年,他来到江苏扬州。当时他遇到了困难, 又得了一场大病,身体非常虚弱。独自一 人在客店住下,望着明月,写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念(家乡、亲人)
在安静的晚上思念(家乡、亲人)
知作者
李白 字太白,号青莲居
士,是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人,现存诗歌近千首,被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关:生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关:古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读,看哪 一组读得好!
明诗意
读古诗,并观察插图,说一 说这首诗的大致意思,想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗?
一个 明亮 的 夜晚, 月光 洒在 地上,好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ,低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗, 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡,他为什么不回家呢?
李白25岁离开家乡,向东远游。有一 年,他来到江苏扬州。当时他遇到了困难, 又得了一场大病,身体非常虚弱。独自一 人在客店住下,望着明月,写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
8-静夜思-课件(共17张PPT)
仔细思考
1.诗人“举头”看 见了什么?
2.诗人“低头”想 到什么?
(月亮) (故乡)
举头望明月,低头思故乡。
由此想到了什么?
圆月
团圆
思念家 乡
身在外
再读古诗,深化主题
静夜思 唐 李白 床前 / 明月/ 光,疑是 / 地上/ 霜。 举头 / 望 / 明月,低头/ 思 / 故乡。
这首诗描写了在寂静的夜晚,诗人仰望窗外 的明月想念家乡的情形,表达了诗人
静 ye 月 地 床 低上前 si 夜 头 霜 明 思举月 故头光 李乡 望 疑
——
制 作 人 :
白。 明 是
思
目
录
课前导读
KE QIAN DAO DU
品味诗意
PIN WEI SHI YI
1
壹
课前导读
KE QIAN DAO DU
背景
Bei jing
很久以前,唐朝的某一天,一轮明月 冉冉升起,月光照着苍茫大地。诗人李白 只身一人离家在外,看到这样圆圆的月亮, 想起了自己的故乡,想起了亲人。深深思 念中的他只能以写诗来排前心中的寂寞。 当时李白26岁。
诗人有没有看见“霜”呢?
没有 这里是把月光比作霜
想一想
你们见过霜吗?
我来思考
秋冬的早晨,在地面上结 成的白色小冰晶就是霜,摸 上去又冷又湿。
细读古诗,感受诗意
✓ 学习第三、四行诗句。
举头望明月,低头思故乡。
出生或长期居住过的地方;家乡; 老家。
抬头
想念、挂念
抬起头看着明亮的圆月, 低下头思念故乡。
人物简介
1 李白(701年—762年) ,字太白, 号青莲居士,又号“谪仙人”。是 唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方,爱 饮酒作诗,喜交友。
《静夜思》ppt课件
诗句的逐句解释
总结词:详细解释ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
详细描述:第一句“床前明月光”描述了夜晚的月光照亮了床前的景象;第二句“疑是地上霜”表达 了诗人对月光的疑惑,以为地上的霜;第三句“举头望明月”描绘了诗人抬头仰望明月的动作;第四 句“低头思故乡”则表达了诗人低头思念故乡的情感。
诗的主题思想
总结词
主题思想分析
详细描述
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
案例分析
例如,著名画家齐白石曾创作过一幅《静夜思》,通过画面表现出李白诗中的意境;著名 歌唱家李谷一曾演唱过一首以《静夜思》为主题的歌曲,用音乐诠释了诗词的情感。
《静夜思》在文化交流中的应用
文化交流的意义
《静夜思》作为中国文化的代表之一,在文化交流中具有重要意义,可以促进中外文化交流和互相了解。
具体表现
这首诗的主题思想是表达诗人对故乡的思念之情。通过月光、霜、明月等意象, 诗人表达了自己漂泊异乡的孤独和无奈,以及对故乡亲人的深深思念。
诗的艺术特色
总结词
艺术特色解析
详细描述
这首诗的艺术特色在于简洁明快的语言和深刻动人的情感。 诗人通过平实自然的语言,将情感融入到景物之中,使得整 首诗情感真挚、意境深远。同时,诗人运用了丰富的意象和 比喻,使得诗歌具有很高的艺术感染力。
《静夜思》对后世的影响
文学影响
《静夜思》以其简洁明快的语言 和深刻的意境,对后世的诗歌创 作产生了深远的影响,成为众多
诗人学习的典范。
思想影响
《静夜思》所表达的思乡之情和人 生感慨,引发了无数文人墨客的共 鸣,对中华文化思想产生了重要的 影响。
社会影响
《静夜思》在民间广为传颂,成为 中华文化的重要组成部分,对于中 华文化的传承和发展起到了积极的 推动作用。
部编版一年级语文下册第8课《静夜思》优质课件(共82张PPT)
8 静夜思
sī
重难点字书写指导
部首: 心字底。 结构:上下结构。 组词:思念 意思 造句:你知道这句话是什么 意思吗?
8 静夜思
qián
部首: 倒八头。 结构:上下结构。 组词:前面 前后 造句:我前面坐的是小红。
8 静夜思
dī
部首: 单人旁。 结构: 左右结构。 组词:低头 高低 造句:我一低头,发现自己的 鞋带开了!
这首诗描写了在 寂静的夜晚 ,诗人 仰望窗外的 明月 想念 家乡的情形,表达 了诗人对 故乡亲人的思念之情。
拓展延伸
yuè xià dú zhuó 月下 独 酌 [唐]李白
huā jiān yì hú jiǔ dú zhuó wú xiāng qīn
花 间 一壶 酒,独 酌 无 相 亲。
jǔ bēi yāo míng yuè duìyĭng chéng sān rén
8 静夜思
什么时候的月光能明亮到 好像给地上铺了一层白霜呢?
月圆之夜
床前明月光,
床前有明亮的月光,
8 静夜思
疑是地上霜。
好像给地上铺了一层白霜。
8 静夜思
抬起
由此想到什么? 思念
举头望明月,低__头__思__故__乡__。
抬头 低头
见
明月
景
生
思念家乡
情
8 静夜思
圆月 思念家乡
团圆 身在外
举头望明月,
8 静夜思
读完古诗,你知道这首诗是诗人在什么
思考 时间写的吗?
晚上
这是一个怎样的夜晚呢?
思考
有月亮的夜晚
8 静夜思
诗人看到了什么? 床 前 明 月 光,
明亮的月光
疑 是 地 上 霜。 比喻
《静夜思》ppt完整版
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题1
《静夜思》这首诗的主题是什么? 表达了诗人怎样的情感?
问题2
诗中的“床前明月光”一句,你 认为“床”指的是什么?为什么?
问题3
李白在诗中运用了哪些修辞手法? 请举例说明。
问题4
如何理解“举头望明月,低头思 故乡”所表达的情感和意境?
分享个人阅读《静夜思》心得体会
01
与杜甫《月夜忆舍弟》比较
两首诗都以月夜为背景,表达了对亲人的思念之情。但李白的诗更加豪
放洒脱,而杜甫的诗则更加注重细节描写和情感深沉。
02
与张若虚《春江花月夜》比较
两首诗都以江水和月光为主要意象,但张若虚的诗更加注重景色描绘和
哲理思考,而李白的诗则更加注重情感表达和个性张扬。
03
与王之涣《登鹳雀楼》比较
在国内外传播与接受情况
在国内的传播与接受
《静夜思》作为李白的代表作之一,在中国古代文学史上具有 重要地位,被广泛传颂和接受,成为中华文化的重要组成部分。
在国外的传播与接受
随着中华文化的国际传播,《静夜思》也逐渐走向世界,被译 成多种文字,在国际上产生了广泛影响。
05
知识拓展:唐代其他著名诗人及作品介绍
《鹿柴》
空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。
白居易及其代表作品
《琵琶行》
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私 语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠
落玉盘。
《长恨歌》
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
《卖炭翁》
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
李白个人经历 李白一生游历广泛,他在长安期间,虽受到皇帝赏识,但 最终因个性张扬、不拘小节而离开宫廷。这首诗可能反映 了他离开长安后的孤独心境。
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思故乡
在这里是指离开家乡的人, 在外地想念家乡的心情。
接下來就请小朋友
和老师一起來了解李白 这首「静夜思」吧!
静夜思
床前明月光, 疑是地上霜; 举头望明月, 低头思故乡。
床前明月光
夜里醒来的時候,我看見床 头一片雪白明亮的月光,
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头 看着天上的月亮,
各位小朋 友,你会背诵 (静夜思)这首
诗吗?
静夜思 李白
床前明月光, 疑是地上霜; 举头望明月, 低头思故乡。
看看你懂得 多少个生字 和新词吧?
疑
有不相信、觉得有问题的意思。 例如:怀疑
在这首诗里是「以为」的意思。
猜 猜 这 是 什 么 字 ?
霜
接近地面的水蒸气或露水,遇 冷结成白色的细粒叫「霜」。 大都发生在秋天的夜里或清 晨。
各位小朋友,学到这里,相 信你对「静夜思」这首诗已 经相当熟悉,接下來让我们 来背背看吧!
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
8.靜夜思
小朋友,你欣赏 过美丽的夜景吗?
夜思 床 光 疑举 望 低 故前 乡
夜晚 思念 大床 月光 怀疑 高举 远望 低下
故事 乡下
各位小朋友,请你仔细想一想,回答下面的问 题。(一组一题)
你有过一个人在外面过夜的经验吗? 那是怎么样的感觉?
想想看,安静的夜晚最适合做什么事? 说说看,欣赏月亮时,会联想到什么事? 说说看,你思念朋友或亲人时的心情如何?
低头思故乡
皎洁明亮的月亮,使我忍 不住低下头來思念我可愛 的故乡。
各位小朋友,请你仔细想一想,回答下 面的问题。
这首诗的作者是谁? 他是一位怎样的人? 诗中的时间是什么時候? 从哪些字词可以看得出來? 作者在床前看到什么? 他原来以为那是什么? 作者为什么会把月光误以为是霜?
继续接受 挑战吧!
诗中分別出現两次「明月,它们的意思一样吗? 看見明月,作者心中想起了故乡,为什么? 你有想家的经验吗?说说当时的心情。 晚上睡觉前,你都想些什么?或利用这段时间做什么事?
想不想知道 [霜]是长什 么样子的呢?
静夜思
在安静的夜里思念着。
李白在夜 里思念的 会是谁呢?
明月
明亮的月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
地上霜
地上结了一层白色的霜。
还记得霜是长什 么样子的吗?
举头
就是抬头起來向上看。
[举头]或[抬 头]
哪个好听呢?
低头
在这首诗里是指放下原本抬 起头的动作。
听清楚,是[低 头] 喔!