专八改错技巧精编版
英语专题八级改错详细介绍
常见错误类型:从句子结构
句子结构
常见错误
定语结构 比较结构 并列结构
1.在用分词做定语时，混淆现 在分词和过去分；
2.在用从句做定语时，定语从 句的先行词和关系代词使用 不当，主谓不一致
1.比较级+than结构中: 形容词的 级别，比较事物的前后一致 表比较的动词,形容词形成的比 较结构中的固定搭配，前后比 较事物的一致 as --- as
英语专题八级改错详细介绍
基本用法
可数名词 不可数名词
泛指
特指
a/an + 可数名词单数 举例：a book, an apple
零冠词+可数名词复数 举例: books, apples
the+可数名词单数/复数 举例: the book(s)
the apple(s)
零冠词+不可数名词 举例: water, sugar
• 每年涉及至少5种词类的修改； • 动词每年都有，至少一个； • 形容词副词每年至少有一个； • 冠词代词每年至少有一个(01年除外) • 2.从修改方法上看，每年10道改错题呈6，7--
-1，2---1，2的分值分布，即，修改单词6-7 个，增加单词1-2个，删除单词1-2个（2005年 除外） •
代词
1.指示代词this, that, these, those的混淆， 缺失，误用 (8-6;5-3;3-8;9-8) 2.关系代词的缺失或误用 (8-4; 7-2;5-4,7;2-5)
介词 连词
1. 介词短语，以及和动词，形容词和名词 形成的固定搭配错误 (9-6；8-1,9,10; 7-6,7; 6- 3, 5-3,4-4,3-3,10; 2-10; 1-1; 0-3, 5; 99-4)
英语专业八级改错高分功略
英语专业八级改错高分功略题型介绍本题由一篇250词左右的短文组成，短文中有10行标有题号。
该10行均含有一个语误。
要求学生根据“增添”、“删去”或“改变其中的某一单词或短语”三种方法中的一种，以改正语误。
考试时间共计15分钟.共10题。
要求学生能运用语法、修辞、结构等语言知识识别短文内的语病并提出改正的方法。
作题步骤第一步：通读全文了解大意同时改正明显错误；有的错误很明显，比如短语搭配on some occassions 不是in on some occassions第二步：：逐句分析个个击破没有把握暂时不做；没有把握的不要乱做，为最后整体把握做准备第三步：整体把握平均用力十大错误助你高分。
最后整体把握看看十大错误还有哪些没有用上，尽量从没有用过的错误角度考虑。
十大错误根据笔者对专业八级改错题的分析，发现十大经典错误，如能正确运用，必将助你一臂之力。
经典错误1：一致问题经典错误2：时态语态语气问题，经典错误3：非谓语动词问题经典错误4：形容词与副词问题经典错误5：易混词与反义词问题经典错误6：赘述省略平行问题经典错误7：介词冠词问题经典错误8：定语问题，经典错误9：搭配错误，经典错误10：衔接错误真题实践Proofreading and Error Correction (15 min)2004One of the most important non-legislative functions of the U.S Congress is the power to investigate. This power is usually delegated to committees - either standing committees，special committees set for a specific （1）____ purpose，or joint committees consisted of members of both houses. （2）____ Investigations are held to gather information on the need for futur e legislation，to test the effectiveness of laws already passed， to i nquire into the qualifications and performance of members and officials of the other branches，and in rare occasions，to lay the （3）____ groundwork for impeachment proceedings. Frequently，committees rely outside experts to assist in conducting investigative hearings （4）____ and to make out detailedstudies of issues. （5）____ There are important corollaries to the investigative power. One is the power to publicize investigations and its re sults. Most （6）____ committee hearings are open to public and are reported （7）____ widely in the mass media. Congressional investigations nevertheless represent one important tool available to lawmakers （8）____ to inform the citizenry and to arouse public interests in national issues. （9）____ Congressional committees also have the power to compel testimony from unwilling witnesses，and to cite for contempt of Congress witnesses who refuse to testify and for perjury these who give false testimony. （10）____答案详解One of the most important non-legislative functions of the U.S Congress is the power to investigate. This power is usually delegated to committees - either standing committees，special committees set ∧for a specific （1）___up_ 不当的省略purpose，or joint committees consisted of members of both houses. （2）_consisting_非谓语问题Investigations are held to gather information on the need for future legislation，to test the effectiveness of laws already passed， to inquire into the qualifications and performance of m embersand official s of the other branches，and in rare occasions，to lay the （3）__on__ 介词搭配问题groundwork for impeachment proceedings. Frequently，committees rely ∧outside experts to assist in conducting investigative hearings （4）__on__不当的省略and to make out detailed studies of issues. （5）_out_多余__ There are important corollaries to the investigative power.One is the power to publicize investigations and its results. Most （6）_their___ 一致问题committee heari。
专八改错知识点总结
专八改错知识点总结专八考试改错题目一直是考生们的重点复习内容，因为它考察了考生对语法、用词、搭配、逻辑、修辞和语义等多个方面的综合能力。
因此，考生在备考专八的时候，需要系统地学习相关知识点，通过大量的练习来提高自己的改错能力。
下面将对专八改错知识点进行总结，希望能给考生们在备考过程中提供帮助。
一、冠词1．没有冠词：错误：I went to bookstore yesterday.改正：I went to the bookstore yesterday.2．错用冠词：错误：He is strong as the lion.改正：He is as strong as a lion.3．误加冠词：错误：He is a one of the best player.改正：He is one of the best players.4．错用冠词表泛指意义：错误：A honesty is the best policy.改正：Honesty is the best policy.5．名词前误用冠词：错误：He is a Mr. Smith.改正：He is Mr. Smith.二、名词1．单数名词误用成复数名词：错误：I have two childrens.改正：I have two children.2．不可数名词误用成可数名词：错误：We need some advices to help us.改正：We need some advice to help us.3．名词前缺少形容词：错误：She is a worker.改正：She is a hard-working worker.4．名词前误用成形容词：错误：I bought three furnitures for the new house.改正：I bought three pieces of furniture for the new house.三、代词1．误用主格代词和宾格代词：错误：Me and my friend went to the movie.改正：My friend and I went to the movie.2．误用主格代词和形容词性物主代词：错误：He is a friend of my.改正：He is a friend of mine.3．不定代词误用：错误：Does anyone disagree with me?改正：Does anyone disagree with what I say?4．人称代词误用：错误：Mary and me were at the party.改正：Mary and I were at the party.5．没有用it作形式主语：错误：To see is to believe.改正：It is to believe that is to see.四、动词1．时态误用：错误：I am knowing the truth for a long time.改正：I have known the truth for a long time. 2．语态误用：错误：The house built a few years ago.改正：The house was built a few years ago. 3．情态动词误用：错误：He can to speak English fluently.改正：He can speak English fluently.4．动词单复数误用：错误：The people in the classroom is playing.改正：The people in the classroom are playing. 5．动词后缺少宾语：错误：She enjoys.改正：She enjoys reading books.五、形容词1．错误把副词写成形容词：错误：You did so good in the test.改正：You did so well in the test.2．缺少形容词：错误：It is a idea.改正：It is a good idea.3．误用比较级：错误：He is more fatter than her.改正：He is fatter than her.【成语的替换与考查专项】要把成语说成是一个新的造词技术，也是中国人的特长，这就是成语。
英语专八改错题技巧
英语专八改错题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
2如何准备改革后的英语专八听力：听力改革去掉以往的新闻听力，考卷由原来的听后发卷变成听前发卷，由10个填空题变成15个，增大分值，降低难度。
分值25%。
应当加重对听力的重视，新闻不考，可以多把重点放在lecture上，多做点模拟题。
推举大家一本书，冲击波听力，专八出题人邹申编的，大家可以当做模拟题用。
阅读：2016年的英语阅读是3篇阅读，其中14道选择题，8道简答题。
分值30%。
阅读在于个人平常的积存，在模拟题中争取把不会的单词弄懂，句子弄懂，找个本子摘抄下来，一般大四下学期要实习要论文要〔考研〕，都很忙，所以争取做到效率。
专八改错题的答题小技巧专八改错
专八改错题的答题小技巧专八改错专八改错题的答题小技巧专八改错题的答题小技巧解题技巧：分析^p 句子结构，判断句子成分是否有误改错短文有些句子较性，结构复杂，常常会出现句子成分冗余或残缺的错误。
因此考生答题时，可以从动词入手，找出句中所有的动词，区分出谓语动词和非谓语动词，进而确定主从句的主干(主语、谓语动词、宾语或补语)和修饰成分(定语、状语、同位语)是否有误。
关于真题的例子：真题例证1 the linguist barriers were insuperable and that language was entirely the product of culture, the view translation was impassible gained some currency, and with it that, if was attempted at all, it must be as literal as possible(7)(8)分析^p ：第7题中的the view translation was impossible gained some currency里出现两个谓语动词，不符语法规则。
按照句意“做好酾译是不可能的这种观点有些市场”来看，translation was impossible应为对the view内容的说明，是它的同位语从句。
而同位语肌句的引导词that不能省略，所以应在view后加that。
第8题中的if was attempted at all，if引导的条件状语从旬中没有主语，不符语法规则。
此外，根据上下文，此分句的主语应与主句的主语it一致，即 translation，意为“如果要尝试翻译的话，就必须尽可能直译”。
当状语从句中的主语与主句主语一致，且从句的谓语动词是be动词时，从旬的主语和be动词可同时省略，故此处应把was删掉。
真题例证2 The ways whh universities make themselves attractive to students include soft majors, student evaluations of teachers, ving students a governance role, and eliminate required courses.(7)(8)分析^p ：本句含有四个动词：make，include，ving, eliminate。
英语专八改错题技巧总结
英语专八改错题技巧总结Title: Mastering the Craft of Error Correction in English Proficiency Exams: A Guide for the TEM-8 Candidate.English proficiency exams, particularly the Test for English Majors – Level 8 (TEM-8), require a high level of linguistic accuracy and precision. One of the most challenging sections of the exam is the error correction segment, which tests the examinee's ability to identify and rectify grammatical, vocabulary, and syntactic errors in written English. Mastering this skill requires a meticulous approach and a thorough understanding of English grammarand usage. Here are some techniques and strategies that can help TEM-8 candidates excel in the error correction section.1. Understand the Error Types:Familiarize yourself with the common types of errorsthat appear in the TEM-8 error correction section. This includes errors in subject-verb agreement, prepositionusage, tense consistency, article usage, comma splices, and more. By recognizing the patterns of these errors, you can quickly identify and correct them.2. Practice with Sample Questions:Utilize practice materials and sample questions to familiarize yourself with the format and difficulty level of the TEM-8 error correction section. This will help you gain confidence and identify your weak areas, which you can then focus on improving.3. Read Carefully and Slowly:When presented with a sentence containing errors, take your time to read it carefully. Do not rush through the sentence as this may lead to overlooked mistakes. Reading slowly allows you to focus on each word and its context, making it easier to detect errors.4. Prioritize Errors:Not all errors in a sentence are created equal. Some errors may be more significant than others in terms of affecting the meaning or grammar of the sentence. Learn to prioritize the more serious errors, such as those that affect the overall meaning or structure of the sentence, over minor errors like typos or punctuation mistakes.5. Use Your Intuition:Sometimes, your gut feeling can be a powerful tool in error correction. If a phrase or sentence sounds awkward or off, there's a good chance there's an error somewhere. Trust your intuition and double-check those areas for potential mistakes.6. Review Your Work:After correcting the errors in a sentence, take a moment to review your work. This step is crucial as it helps you catch any missed errors or correct any incorrect corrections. It's also a good idea to read the corrected sentence aloud to check for flow and naturalness.7. Seek Feedback:Practicing error correction alone can be limiting. Seek feedback from teachers, peers, or online communities to validate your corrections and learn from alternative perspectives. This feedback loop will help you identify and correct any blind spots in your error correction skills.8. Stay Current with Language Changes:English is a constantly evolving language, and new usages and grammar rules emerge over time. Stay updatedwith the latest language trends and developments to ensure that your error correction skills are relevant and accurate.9. Develop a Systematic Approach:Create a system or strategy for approaching error correction questions. This could involve marking potential errors, classifying them by type, and then making the necessary corrections. Having a consistent and organizedapproach will improve your efficiency and accuracy.10. Maintain a Positive Mindset:Error correction can be challenging, but it's also a valuable skill that can be improved with practice and dedication. Maintain a positive mindset and approach each practice question with confidence, knowing that every mistake is an opportunity for growth and improvement.In conclusion, mastering error correction in the TEM-8 exam requires a combination of knowledge, practice, and strategic thinking. By understanding the common error types, practicing with sample questions, reading carefully, prioritizing errors, trusting your intuition, reviewingyour work, seeking feedback, staying current with language changes, developing a systematic approach, and maintaininga positive mindset, candidates can significantly improve their chances of success in the error correction section of the TEM-8 exam.。
英语专八考试改错题的答题技巧
英语专八考试改错题的答题技巧答题技巧：从语篇的角度判断逻辑衔接词是有误由于改错采用短文的形式，在具体语境或上下文中灵活运用语法和词汇知识的能力就显得尤为重要。
因此，考生要增强语篇意识，把握语篇结构的特点，从篇章的角度对句子、段落进行深入透彻的理解，把局部含义与*的主旨大意结合起来判断，从而提高判断的准确性。
完整的篇章中，主从句之间、句与句之间、段落之间都是衔接的。
衔接词包括连词、连接性副词和部分介词，常见的如下：表示转折：but, yet, however, nevertheless, nonetheless, although 等。
表示对比或选择：whereas, while, rather than, in contrast, on the contrary, on the other hand, or, whether...or, either...or, otherwise, instead of等。
表示原因：because, for, as, since, now (that)等。
表示结果或目的：so, therefore, hence, thus, consequently, accordingly, so... that,in order that, (so) that, lest等。
表示并列和递进：and, both... and, neither...nor, not only...but also, as well as, moreover, furthermore, besides, in addition等。
表示条件：if, unless, supposing (that), provided/providing (that), only if，in case (that), in the event (that), so/as long as, on condition that assuming (that)等。
专八改错技巧总结
专八改错技巧总结引言英语专业八级考试（通称专八）是中国学术英语能力考试（CATTI）的一部分，是国内大学英语专业学生必考的考试之一。
在专八写作中，改错题是常见且重要的题型之一。
本文旨在总结一些专八改错题的解题技巧，帮助考生更好地应对。
改错题概述在专八改错题中，考生需要在一篇有错误的英语短文中，找出并改正其中的语法、拼写、标点等错误。
改错题主要测试考生对英语语法和用词的掌握程度。
以下是一些常见的改错题类型及解题技巧。
1. 代词错误代词错误是专八改错题中常见的一类错误。
考生需要注意代词的单复数、性别和格的搭配。
•技巧一：注意主谓一致。
在句子中，代词应与其前面的名词在单复数上保持一致。
•技巧二：注意代词的性别。
当代词的先行词是性别确定的名词时，代词的性别必须与之一致。
•技巧三：注意代词的格的搭配。
根据句子的逻辑关系，选择适当的代词格。
2. 动词时态错误在专八改错题中，动词时态错误也较为常见。
考生需要根据句子的语境判断动词时态是否正确。
•技巧一：注意动词主谓一致。
当主语是单数时，动词要用单数形式；当主语是复数时，动词要用复数形式。
•技巧二：注意时间状语的影响。
根据时间状语的时间表达，选择适当的动词时态。
•技巧三：注意动词的语态。
根据句子的主动或被动的意义，选择适当的动词语态。
3. 介词错误介词错误在专八改错题中也较为常见。
考生需要注意介词的正确用法。
•技巧一：注意介词和动词的搭配。
不同的动词搭配不同的介词，考生需要熟悉常见的搭配关系。
•技巧二：注意介词和名词的搭配。
不同的名词搭配不同的介词，考生需要熟悉常见的搭配关系。
•技巧三：注意介词和形容词的搭配。
不同的形容词搭配不同的介词，考生需要熟练掌握这些搭配关系。
4. 冠词错误冠词错误也是专八改错题中常见的一类错误。
考生需要注意冠词的用法。
•技巧一：注意可数名词和不可数名词的用法。
可数名词单数形式前常用不定冠词a/an，复数形式前不使用不定冠词；不可数名词前不使用不定冠词。
专八英语改错题技巧
专八英语改错题技巧专八英语改错题技巧如何提高我们的英语能力呢？有什么好的办法吗？那么下面是店铺为大家整理的一些资料，一起来看看吧。
专八英语改错题技巧篇1一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
专八改错技巧(精编课件).ppt
4、 介词及固定搭配
a. 介词误用 b. 介词冗余 c. 介词缺失 出现频率极高！
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a. 介词误用 2008 Others favored the adoption of Greek, though,
as one man put it, things would certainly be simpler for Americans if they stuck on to English and made the British learn Greek. At the end, as everyone knows, the two countries adopted the practical and satisfactory solution of carrying the same language as before. at---in (in the end)
Proofreading and error correction
词法错误
句法错误
语篇错误
精品课件
1.冠词
2.名词
词
3.代词
法
4.介词及固定搭配
错
误
5.形容词和副词的比较结
构
6.情态动词
7.用词混淆
精品课件
1、三类常见冠词错误
a. 冠词误用 b. 冠词冗余 c. 冠词缺失
出现频率较高!!
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The
去掉the
Language – the language
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c. 冠词缺失
2007年真题
We may say that the cries of pain or chortles of amusement are largely reflex actions, instinctive to large extent, whereas language proper does not consist of signs but of these that have to be learnt and that are wholly conventional.
(完整word)专八改错
专八改错知识总结：特点：近年题目每行必定有错，每行错误只有一处且只能改一个词。
作题步骤：第一步：通读全文了解大意同时改正明显错误;第二步：逐句开始改错但是不要把目光只是盯在要改的这一句。
要前后结合，有的错误在前句（上一行埋下伏笔）,错误出现在要改的这一行。
需要特别注意的就是介词、动词、平行结构、一副一形修饰名词，两形修饰名词。
不会做的先空着第三步:整体最后把握,对实在不会的行，针对考点来猜。
常见错误:1，从语篇的角度判断逻辑衔接词是否有误；2，分析句子结构，判断句子成分是否有误；3，结合上下文判断动词的时态是否有误；4，区分动词的及物、不及物性质；5，判断动词或者分词的主被动情况；6，判断冠词是否有误;7，判断介词搭配是否有误;8，判断代词是否有误；9，判断词性是否有误;10,判断比较结构是否有误；11，排查名词.动词单复数的问题；12，判断词义表达是否准确；名词：1，可数名词永远不能单独使用，前面要有限定词，或者后面要有复试形式。
2，名词可以做定语，但是一般用单数形式。
3，Poetry 诗歌总称 poem 一首诗歌复数:poems4，Person复数是people,但是当表示郑重或者贬义时,可以出现persons。
5，Human being（单) human beings（复）动词:1，及物动词：Inhabit sp。
Approach sp (当作……的方法讲时，用介词to）Remove 作迁移、移居，不及物；作去除、排除,及物;Date sb。
与……约会2，如果动词出现在句尾，一定要注意这个动词后面是否缺少介词.3，当一个句子从头到尾都似乎正确,这时可以把注意力集中到动词上面。
看动词到底是及物动词还是不及物动词。
不及物动词就要借助介词来表达意思。
4，Keep/have/make 后面要接形容词做宾语补足语，而不是接副词。
5，注意有些动词为或者可以做系动词，其后面加的是形容词，而不是副词。
这些动词有：Be，keep，remain，stay，lie,stand，seem，appear，look，feel，smell，sound，taste，become，grow，turn,fall,get,go，come，run，prove，turn out；6，return back home back要去掉形容词：1，遇到形容词最高级时，注意该形容词是单音节还是多音节.如果有了most，形容词后面就不要加-est或者去掉most。
专八英语改错技巧口诀
专八英语改错技巧口诀专八英语改错技巧口诀短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。
下面是店铺为大家收集整理的专八改错技巧口诀，欢迎阅读。
专八英语改错技巧口诀通读全文，了解大意通过阅读全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，做到心中有数。
逐句推敲，仔细审查仔细阅读每个句子，从语法角度审查重读全文，完善答案改完后对全文进行重新回顾，检查已修改的部分是否符合语法逻辑等。
检查对象1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2. 谓语动词的时态、语态;3. 非谓语动词的用法;4. 名词的单、复数，格的使用是否正确;5. 定冠词和不定冠词是否正确;6. 代词的格和性的使用是否有误;7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;8. 并列句中的'并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
从语法角度审查1. 查看时态是否一致My favorite sport is football. I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2. 查看主谓是否一致Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his 应改为their。
4. 查平行结构是否平行一致由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
专八改错技巧总结
专八改错技巧总结专八改错技巧总结专四、专八是中国的两个重要的英语水平考试，对于许多英语学习者而言，通过这两个考试是他们追求的目标。
其中，专八考试中的改错题是英语学习者们较为头疼的题型之一。
因此，掌握改错技巧对于备考专八至关重要。
以下是一些专八改错题的技巧总结。
首先，理解题意是解决改错题的关键。
在做改错题时，必须认真阅读句子，理解上下文的意思，判断句子中哪个部分存在错误。
有时候，错误可能出现在主语、谓语、宾语、介词等不同的部分，因此要仔细判断。
此外，有些错误可能是隐藏的，需要仔细体察语法规则和句子的逻辑关系。
其次，掌握常见的语法错误是必要的。
在专八改错题中，经常出现的错误包括代词的使用、动词时态和语态、冠词的使用等。
例如，一些学生容易在使用代词时出现指代不清或主谓不一致的错误。
此外，动词时态和语态的使用也是改错题中常见的错误项目。
学生们应该掌握这些常见错误，通过刻意练习来提高自己的语法水平。
此外，注意句子的逻辑关系也是解决改错题的关键。
在改错题中，有时句子的结构和语法并没有错误，但句子之间的逻辑关系却存在问题。
例如，有些学生在连接两个句子时使用错误的连词或者错用从属连词。
这会导致句子之间的逻辑关系不明确，给阅读者造成困惑。
因此，在做改错题时，需要注意句子之间的逻辑关系，判断连词的使用是否正确。
最后，提高阅读理解能力是解决改错题的关键。
在专八改错题中，要求学生能够在短文中发现错误，并加以修正。
因此，阅读理解能力是解决改错题的基础。
阅读理解不仅包括对句子意思的理解，还包括对语境的把握。
为了提高阅读理解能力，学生们可以多读一些英文原文，从中学习正确的语法和表达方式。
综上所述，专八改错题是考查学生英语水平的重要环节。
学生们只有掌握了改错题的解题技巧，才能更好地备考专八。
因此，我们需要理解题意、掌握常见的语法错误、注意句子的逻辑关系，并提高阅读理解能力。
通过不断的练习和积累，相信大家一定能够在专八考试中取得好成绩。
专八改错总结知识点
专八改错总结知识点专八考试是国内留学生考取硕士研究生学位的重要一环，对考生的英语语法、词汇、阅读理解和写作能力有着较高要求。
其中语法错误在考试中是一个很容易让考生失分的地方，因此考生在备考期间需要认真总结和复习常见的语法错误，以确保自己在考试中能够避免这些错误，提高自己的写作水平。
本文将从专八写作中常见的语法错误入手，总结知识点并给出相应的改正方法，希望对考生在备考期间有所帮助。
一、名词单复数错误名词单复数错误是专八写作中一个常见的语法错误。
考生在写作中往往容易忽略名词的单复数形式，造成语法错误。
下面列出一些常见的名词单复数错误及改正方法：1. 错误：many peoples正确：many people解析：people本身已是复数形式，不需要加s。
2. 错误：childs正确：children解析：child变为复数形式应该变为children。
3. 错误：advices正确：advice解析：advice本身已是不可数名词，不需要加s。
4. 错误：furnitures正确：furniture解析：furniture本身已是不可数名词，不需要加s。
二、冠词错误冠词错误在专八写作中也是比较常见的，一般表现为缺少冠词、冠词用错等。
下面列出一些常见的冠词错误及改正方法：1. 错误：I go to university.正确：I go to a university.解析：university属于可数名词，前面应加不定冠词a。
2. 错误：She is student.正确：She is a student.解析：student属于可数名词，前面应加不定冠词a。
3. 错误：He is expert on history.正确：He is an expert on history.解析：expert属于可数名词，前面应加不定冠词an。
三、动词时态错误动词时态错误是专八写作中较为常见的语法错误之一。
考生在写作中常常忽略动词的时态，导致语法错误。
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专八改错知识总结：特点：近年题目每行必定有错，每行错误只有一处且只能改一个词。
作题步骤:第一步：通读全文了解大意同时改正明显错误；第二步：逐句开始改错但是不要把目光只是盯在要改的这一句。
要前后结合，有的错误在前句（上一行埋下伏笔），错误出现在要改的这一行。
需要特别注意的就是介词、动词、平行结构、一副一形修饰名词，两形修饰名词。
不会做的先空着第三步：整体最后把握，对实在不会的行，针对考点来猜。
常见错误：1，从语篇的角度判断逻辑衔接词是否有误；2，分析句子结构，判断句子成分是否有误；3，结合上下文判断动词的时态是否有误；4，区分动词的及物、不及物性质；5，判断动词或者分词的主被动情况；6，判断冠词是否有误；7，判断介词搭配是否有误；8，判断代词是否有误；9，判断词性是否有误；10，判断比较结构是否有误；11，排查名词。
动词单复数的问题；12，判断词义表达是否准确；名词：1，可数名词永远不能单独使用，前面要有限定词，或者后面要有复试形式。
2，名词可以做定语，但是一般用单数形式。
3，Poetry 诗歌总称poem 一首诗歌复数：poems4，Person复数是people，但是当表示郑重或者贬义时，可以出现persons。
5，Human being（单）human beings（复）动词：1，及物动词：Inhabit sp.Approach sp （当作……的方法讲时，用介词to）Remove 作迁移、移居，不及物；作去除、排除，及物；Date sb. 与……约会2，如果动词出现在句尾，一定要注意这个动词后面是否缺少介词。
3，当一个句子从头到尾都似乎正确，这时可以把注意力集中到动词上面。
看动词到底是及物动词还是不及物动词。
不及物动词就要借助介词来表达意思。
4，Keep/have/make 后面要接形容词做宾语补足语，而不是接副词。
5，注意有些动词为或者可以做系动词，其后面加的是形容词，而不是副词。
这些动词有：Be，keep，remain，stay，lie，stand，seem，appear，look，feel，smell，sound，taste，become，grow，turn，fall，get，go，come，run，prove，turn out；6，return back home back要去掉形容词：1，遇到形容词最高级时，注意该形容词是单音节还是多音节。
专八改错
enable
• 2、These young adults established a trend of early marriage and relatively large families that went for more 3 • than two decades .（03-3）
答案：went
• 答案，in on • on occasions 固定搭：有时、不时地
连词
• 因果，转折，让步，并列，选择等关系连词的误 用
One is the fact that pronunciation is learnt “naturally” and unconsciously, and 1 orthography （正确拼字）is learnt deliberately and consciously.（02-1）
答案：interests interest 此处interest译为兴趣，为不可数名词
答案：poor poorer 此处为the +比较级、、、the +比较级句型， 越、、、越，所以要用比较级
副词
write, and in our early years we went on unconsciously imitating and practicing the pronunciation of those around us for many more hours per every day than we ever 7 have to spend learning even our difficult English spelling.（02-7） 答案：去掉every every与per同意 副词冗余
• 1、冠词 基本用法
2023年专八改错技巧总结
英语专八改错解题思. 1.宏观层面分.（1）句子结构（理顺整个句子的结构, 必要时检索上下文）（2）逻辑关系（关联词选择: 并列、递进、因果、转折、假设、让步等）（3）时态和语态（完毕时和虚拟语气是考察重点.2.微观层面分.（1）缺漏（介词、代词、引导词）（2）冗余（两个主语、同义反复）（3）误用（词性、分词、正反义、主被动、形容词和副词级别）（4）一致性（名词单复数、主谓一致、先行词.（5）词义与固定搭.3.注意事.（1）即使按照语感不久找到了疑似错误, 也要坚持读完全句再做判断, 也许会有新的发现。
过于相信第一感觉而带来的失分是划不来的。
（2）分两次改比较合理, 由于毕竟只有少数人可以在第一遍看材料的时候就找出所有的错误, 尽管这些错误不见得隐藏得多深。
（3）常考题型, 高度警惕。
冠词: the变a, a变the, 补the补a, 删a删the, 每年都玩的把戏。
单复数: 无非是his变their之类的, 关键是细心。
近义词: 例如distinct和distinctive, move和movement, interest和interests…反义词: 特别看到dis, un, im, in, non之类的, 更要琢磨一下。
关联词: 几乎是保存节目, and, but, however, though, moreover, therefore…非谓语动词: 见了ing想ed, 见了ed想ing, 就是这么贱。
形容词比较级: 多半是把原形改为比较级。
考的频率也蛮高的。
虚拟语气: 注意一下还是比较容易看出来的, 多长个心眼儿吧。
It：有时要加, 有时要删, 有时要变itself, 总之多盯“它”几眼。
动词词组：其实重要是介词的问题, 这个没办法临时抱佛脚, 要靠积累.改错:1.改错虽然为主观题, 但错误类型相对集中, 可分为以下几种情况:定冠词: a, an, the误用, 甚至多余来；解决办法: 分析定冠词的主语及上下文有无指代；级: 分两类错误, 第一种是原级用成比较级, 比较级用成最高级, 反之亦然。
(建议收藏)英语专业八级阅读听力改错答题方法总结
英语专业八级阅读、听力、改错答题技巧总结英语专业八级(TEM8)阅读理解题的考试时间是45分钟，有选择题和简答题这两种题型，共22道题，共计30分。
答题步骤建议考生在做阅读题时，按照以下步骤来作答：一、通读题目(包括同一篇文章对应的选择题及简答题)，标出每题的关键词。
要留意实词、数字、年份以及专有名词等。
二、带着关键词浏览文章，并定位答题关键处。
三、重点阅读答题关键处，分析得出答案。
同一篇文章的两部分题目要一起做。
5大高分策略阅读理解题在整个考试中所占比重相当大，该部分的得分直接影响到整个考试的成败，考生要予以足够的重视。
学会以下5大策略，争取高分拿下专四专八阅读理解题：一、阅读技巧，提高阅读效率1. 略读(skimming)略读，顾名思义，不需要仔细阅读全文的每一个词，而是要选择性地阅读。
略读的主要作用是了解文章大意(main idea)。
通过略读，能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。
虽然大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读，但是有意识的训练有助于大大地提高略读速度和效率。
进行略读训练最简单的方法就是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章，在不断训练的过程中把规定的时间逐渐缩短。
略读时要高度集中注意力，努力捕捉那些能引起你注意或者你认为重要的内容。
2. 扫读(scanning)扫读，指以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读相关内容。
查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、具体事实或答题所需内容时，可用这种方法。
3. 研读(study reading)研读，指仔细阅读，深刻透彻地理解所读内容。
根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。
对难句的理解和翻译就要采用这种方法。
二、扩大词汇量，提高阅读速度词汇量的大小会影响到阅读理解能力，词汇量越大，阅读得越广，视野就越开阔，阅读理解的得分就越高。
多读是扩大词汇量的最好方法。
不仅要读不同体裁的书和文章，还要多接触不同题材，才能适应考试的需要。
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专八改错解题技巧2005年-2014年共10年间100题中考到的错误类型次数：1.语义错误（词汇上的近义词、形近词、同根词；逻辑上的连词）26；2.搭配及固定用语中错误（动词与介词搭配、惯用语、成语等）21；3.冠词错误（误用和缺失）：10；4.代词错误（指代不清、代词混用）：9；5.动词非谓语错误（现在分词与过去分词的混淆）：7；6.从句引导词错误（定语从句和同位语从句的引导词居多）：7；7.动词时态、语态、一致性、冗余：7；8.形容词缺失、比较级、最高级误用：4；9.副词错误：3；10.其它：6；一、错误类型总结：主谓一致；动词时态、语态、虚拟语气、非谓语动词；连接词、并列句、从句；比较级；代词与先行词的一致；倒装句；赘述；增添词；易混淆词1、名词、代词错误名词单复数用错，可数与不可数混用。
代词的指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。
代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。
例如：①We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics. A few 后面应该用复数，所以subject 改为subjects.②They were eager to know everything about China and asked me lots of question. Question 为可数名词，lots of 后面是复数形式，所以question 改为questions.③I hope that you two could come and visit us some times soon. “Times”表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times 应改为time.2、时态错误在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。
这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。
例如：①He can’t remember what he once knows. 主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew.②It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. “and”两边应该是平行的，“and”前面是动词原形meet，“and”后面应该也用动词原形，所以将drove 改为drive.3、语态错误在短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。
因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。
另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。
例如：She was very angry at not telling the truth when she listened to the account. 意思是：当她听这个叙述的时候，她很生气没有被告知真相。
这里“她”是被告诉的对象，因而telling 应改为being told。
4、虚拟语气错误虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。
例如：We suggest that Henry is told about his condition as soon as possible. 句中动词suggest 之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“should be”。
类似的动词还有propose/ insist/order 等等。
5、非谓语动词的错用非谓语动词的难点主要体现在V-ing形式和V-ed的用法区别，V-ing形式与不定式的用法区别，以及非谓语动词的时态、语态的正确运用例如：①Play football not only makes me grow up… Play football 是动词，不能做主语，应将其改为Playing football。
②I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.介词后面应跟名词，所以for have 应改为for having。
③I’d like to your pen friend, and get to know more about your country. would like to 后面应加to be，your pen friend 是名词短语，不能直接放在would like to 后面，所以应改为to be your pen friend。
6、形容词副词混用常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。
形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than 连接的两个比较对象不一致或不平行例如：①It’s terrible hot here. Terrible 是形容词，不能修饰形容词，应将其改为terribly。
②Culture is essentially to our humanness．Essentially—essential。
Culture is 后面应该有一个表语，但是essentially 是副词不能做表语，因此改成essential。
7、关联词错误关联词分并列连词 and，but，or，so和从属连词。
关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。
短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。
8、主谓一致性错误如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词却用了单数；以及就近原则对主语的影响等等。
例如：The president of the company, together with the workers, are planning to solve these problems.句中主语的主词为单数名词“president”，介词短语“together with the workers”与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数is。
9、冠词错误定冠词the 的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the 的地方加了the，或是same 等常和the 一起使用的词却漏税掉了the。
a, an 的混用：判断一个词的前面加a 还是an 不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour, an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an。
而a useful book, a university, a European, a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a。
另外，要牢记可数名词单数形式前要加定冠同或不定冠词；以及—些不能省略冠词的固定搭配，如：tell the truth，all of a sudden.例如：①He often plays the football. plays football 是固定搭配，应将其改为plays football。
②…but most researchers see their success to date as reason for hope. R eason 前加the。
Reason 一词有“for hope"修饰，是特指，应该用定冠词"the" 来修饰。
10、平行结构的误用。
平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。
平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。
在平行结构中常用的并列连词有and，but，or，than等。
11、多词或少词错误多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。
在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。
这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。
例如：多词①多冠词。
I caught a sight of my English teacher in the crowd。
sight是不可数名词，且catch sight of是固定搭配，意为“看见”。
故应去掉a。
②多介词。
We practice for three times every week。
此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for③固定搭配中多词。
I was used to watch it 。
此例属于used to do 与be used to两个固定搭配的误用，据句意应去was。
即“过去常常”之意。
④行文逻辑上多词。
First，let me tell you something more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，故只能说something ,而不要加more.⑤词义重复。
I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend意为“整个周末”，再加上all ,词义重复。
故去all.⑥出现冗言现象。
Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修饰visit ,vsit 此处为名词，意为“我的第一次”，time多余。
例如：少词①名词前缺限定词。
The day before the speech contest English teacher talked to me .根据上下文分析，此处English teacher 是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应English teacher 前加上my ,表达一个更确切的概念。
②缺动词不定式符号to.I’d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配would like to do something,意为“想做某事”。