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职业教育教学论文题目一、最新职业教育教学论文选题参考1、以就业为导向全面推进职业教育教学改革2、职业教育教学目标制定模式研究3、中等职业教育教学质量评估体系的研究4、我国职业教育教学方法研究述评5、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之二中等职业教育培养目标的时代调整6、当代国外职业教育教学观的转型及启示7、大力发展农村职业教育提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话...8、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告9、职业教育教学质量探析10、论高等职业教育教学重心的转变11、双证制度在职业教育教学改革中的思考12、关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告13、建构主义与当代职业教育教学观的转变14、多媒体技术在职业教育教学中的运用15、高等职业教育教学模式设计研究——知识管理的视角16、中等职业教育教学评价的新探索17、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三18、新时期职业教育教学改革的几个问题19、当前职业教育教学方法发展趋势研究20、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见二、职业教育教学论文题目大全1、高等职业教育教学改革的若干思考2、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话3、高等职业教育教学改革发展趋势与实践对策4、学习心理视野下的职业教育教学5、德国职业教育教学理念对高职教师教学工作的启示6、引导探究教学法:通往自主学习的最佳途径——职业教育教学论研究之一7、职业教育教学组织的范式说8、信息化浪潮下职业教育教学模式的嬗变9、高等职业教育教学质量的控制10、Blog技术在职业教育教学实践中的应用11、澳大利亚职业教育教学方法和教材开发12、工学结合背景下的职业教育教学改革研究13、在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)14、"目标"与"情境":影响职业教育教学质量的两个重要变量15、职业教育教学与课程建设的理念与实践——全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程建设论坛综述16、运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例17、高等职业教育教学模式研究综述18、高等职业教育教学模式改革的探索——论工作室制教学模式19、提升职业教育教学质量推进职业教育创新发展20、高等职业教育教学新模式——“核心技术一体化”三、热门职业教育教学专业论文题目推荐1、职业教育教学思想的整体说2、关于职业教育教学改革的几个问题3、对德国能力本位职业教育教学观点的解读4、职业教育教学方法改革面临的问题与对策5、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析6、探析德国职业教育教学改革中的行动导向法7、高等职业教育教学考核方法改革实践8、我国高等职业教育教学创新路径分析9、对中等职业教育教学改革的思考10、关于高等职业教育教学的若干思考11、关于医药高等职业教育教学改革的几点思考12、当前我国职业教育教学观探析13、当前职业教育教学质量存在问题与改革建议14、关于职业教育教学改革中理论与实践融合的探讨15、2014年国家职业教育教学成果奖特征分析16、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗17、德国学习领域课程:职业教育教学体系的转变18、深化教学改革构建新型职业教育教学载体19、基于人才培养过程的高等职业教育教学质量评价探讨20、职业教育教学标准的制定必须以就业为导向四、关于职业教育教学毕业论文题目1、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见2、中国职业教育教学改革与课程建设--挑战与对策3、行为导向:德国职业教育教学改革的理论与实践4、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索5、中等职业教育教学方法与手段的探索6、德国职业教育教学改革的理论与实践7、高等职业教育教学理念的比较研究8、行为导向:职业教育教学的新取向——职业教育教学论研究之二9、职业教育教学领域应当实现的十个转变10、高等职业教育教学方法发展与创新11、建构主义学习理论对职业教育教学改革的启示12、隐性知识管理——职业教育教学论探索的新视野13、中等职业教育教学方法现存的主要问题14、以就业为导向全面推进职业教育教学改革15、“行动导向”职业教育教学的沿革及内涵16、部分国家和地区近年来职业教育教学改革新动向17、中等职业教育教学改革应解决的四个基本问题18、高等职业教育教学质量标准研究19、试论职业教育教学改革当念20、"情境--达标"式职业教育教学模式研究五、比较好写的职业教育教学论文题目1、浅谈国外几种职业教育教学模式及其给我们的启示2、从技能竞赛看职业教育教学改革3、综报二:部长视点在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选)4、基于情境因素的职业教育教学组织模式研究5、高等职业教育教学资源信息化建设的思考与对策6、建构主义对职业教育教学的启示7、浅析职业教育教学管理中存在的问题8、我国职业教育教学方法改革面临的问题与对策9、关于高等职业教育教学质量问题的思考10、关于职业教育教学改革的思考11、项目教学法在职业教育教学改革中的应用分析12、职业性与学术性并重的美国职业教育教学改革13、职业教育教学改革与三维互动数字化教学14、中等职业教育教学改革探析15、高等职业教育教学改革与建设16、高等职业教育教学质量观的思考与构建17、职业教育教学改革:问题与对策18、新世纪职业教育教学论研究综述19、工学结合——创建中国特色职业教育教学模式的根本路径20、在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日)。
中职教研论文题目选题参考
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职高教育论文题目选题参考
职高教育论文题目一、最新职高教育论文选题参考1、浅谈职高教育中的情感教育2、中国职教学会商业职高教育研究会在桂林召开年会3、加大改革力度,促进职高教育新发展4、启动本科和职高教育课程培养创新型人才——访Oracle Academy总监Brad Saffer5、从职工下岗再就业谈职高教育6、关于影响职高教育质量因素的问题的分析及对策7、职高教育技术课程中存在的问题及对策8、职高生青春期“一主三分式”性教育模式构建——基于杭州市闲林职高性教育的实践研究9、强强联合共担职教重任——杭州交通职高教育集团成立10、加强重点职高教育科研促进学校发展11、职业高中体育教育若干问题探讨12、弱智教育职业高中课程体系的研究13、职业高中语文教育的基本价值追求14、职高学生的心理特点及对其教育的建议15、职高亟须会计诚信教育16、基于多维分层教学的职高数学教育模式研究17、职业高中班级管理中也要重视情感教育18、对我国职业高中英语教育的若干思考19、对加强职高生心理健康教育的几点建议20、对当前形势下职高政治教育的一些看法二、职高教育论文题目大全1、职高学生心理健康教育初探2、职高生心理健康教育不容忽视3、浅谈职业高中语文教学与人文教育4、浅谈职高学生的心理健康教育5、职高生的归因特点和教育对策6、职高美术教育的素质培养作用探析7、职高德育应加强对学生的就业教育8、关于职高数学教育的几点体会9、浅谈职高美术教学中的人性化教育10、职高生的心理透视与教育对策11、韩国行业需求导向的职业高中教育经验及反思(一)12、职业高中财务与会计教育的发展13、应重视职高生心理健康教育14、论职高语文教育中的德育渗透15、人文教育浅论——兼论特区职高数学教育的人文渗透16、职业高中实施素质教育的主要途径17、论职高学生语文教学中的素质教育18、充分认识音乐教育在职业高中教育中的地位19、如何加强职高学生的思想道德教育20、对职业高中“特长型”学生的教育三、热门职高教育专业论文题目推荐1、职高语文教学中德育教育的渗透2、职高政治教育审美疲劳与方法改进3、浅谈职高体育教学中的创新教育4、职高学生心理健康与教育方向5、“船”漏了,还能走多远——浅谈职高的德育教育6、职高生心理健康教育对策7、浅谈职高语文教学中的人文教育8、论加强职业高中学生心理教育的方法9、职高生的创新教育10、教育无差生——重新定位职高学生11、对职高实施素质教育问题的几点思考12、职高德育教育的技巧与方法13、职业高中语文教育应重视情商培养14、做好职高新生的起始教育15、职业高中整体推进素质教育目标管理初探16、试析职高心理健康教育体系之构建17、加强职业高中语文教育,提高学生人文素质和能力18、浅谈如何提高职高语文教育的实用性19、职业高中班主任教育教学工作20、浅谈对职高新生的教育引导四、关于职高教育毕业论文题目1、浅析职高教育的问题与对策2、职高教育中重视和推行法制教育的必要性3、对当前职高教育管理的几点研究4、农职高教育教学的现状、问题及对策5、职高教育要谨防高不成低不就6、职业教育与国际接轨的有益探索——北京市外事职高教育质量认证工作纪实7、当前职高教育应解决的问题:就业教育与终身教育结合8、关于铁路职高教育的思考9、基于职高教育的一些思考10、个性化就业指导在听障职高教育中的价值探索与展望11、职高教育中的赏识教育之浅析12、职高教育旅游专业教学改革初探13、浅谈职高教育中的英语教学14、城市职高教育质量现存问题与对策15、职高教育中学生社会实践能力的培养对策研究16、职高教育培养学生拥有积极人格的意义17、痛并快乐着——浅谈职高教育中的爱生艺术18、职高教育应加强学生的就业教育19、浅谈职高教育的情感运用20、职高教育应面向学生的未来五、比较好写的职高教育论文题目1、提升职业高中英语教育质量的有效措施2、加强职高生心理健康教育势在必行3、浅谈职业高中教育汽车运用与维修专业教学改革4、韩国行业需求导向职业高中教育的经验及反思(二)5、浅谈职业高中美术教育中的美术欣赏课教学法6、职业高中声乐教育教学探究7、职高生诚信教育方法初探8、注重职高生教育方法,培养应用型人才9、谈谈民族地区职高生的素质教育10、北京市东城区职业高中开展礼仪教育11、新课改下职高语文教育教学探讨12、对职高思想政治教育的认识与思考13、西部地区职业高中的德育教育14、职业高中学生心理健康教育改革及建议15、基于职高学情的班主任关爱教育践行分析16、职高生心理健康教育之我见17、职高生的心理健康教育浅析18、在职高数学教学中实施素质教育探究19、职高外贸课程教育与学生实务能力探究20、职高德育应加强对学生的就业教育。
中职学生教育论文题目选题参考
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中职教育教学论文题目选题参考
中职教育教学论文题目一、最新中职教育教学论文选题参考1、中职教育教学质量评估体系研究2、对中职教育教学改革的思考3、多元智能理论与中职教育教学观的转变4、浅谈中职教育教学改革5、关于中职教育教学管理改革的探讨6、浅谈中职教育教学管理改革7、中职教育教学方法探讨8、浅谈信息化技术在中职教育教学中的应用9、关于提高中职教育教学质量的思考10、论建构主义视野中的中职教育教学改革11、中职教育教学工作存在问题分析12、中职教育教学模式及评价模式改革的探索13、对中职教育教学质量的思考14、从"双证制度"看中职教育教学改革15、面向市场需求探索中职教育教学新方法16、浅谈中职教育教学管理改革17、中职教育教学创新的路径选择18、中职教育教学质量评价与监控指标体系探析19、浅谈中职教育教学方法的改革与创新20、对中职教育教学改革的几点思考——学习德国“双元制”职业教育有感二、中职教育教学论文题目大全1、按客观规律推进中职教育教学工作科学化2、立足学生实际,深化中职教育教学改革3、中职教育教学方法探究4、浅探“激励”在中职教育教学中的应用5、心理效应在中职教育教学中的应用6、提高中职教育教学质量的几点措施7、新形势下中职教育教学管理改革初探8、浅析影响中职教育教学质量的因素与对策9、“13·37”模式在中职教育教学中的应用10、试论中职教育教学改革实效性的理论与实践11、提高中职教育教学质量的有效途径12、基于云计算的中职教育教学平台研究13、关于中职教育教学方式的思考14、差生?差异!——记江苏省句容职业技术教育中心区别化教育教学改革——追寻中职教育教学的有效性15、以人为本,全面探索中职教育教学改革发展之路——有感于苏州大学培训16、关于中职教育教学的改革思考17、行为导向教学法在中职教育教学中应用的几点思考18、赏识激励在中职教育教学中的作用19、行为导向教学法在中职教育教学中应用的几点思考20、浅谈“微课”在中职教育教学中的作用三、热门中职教育教学专业论文题目推荐1、浅谈福建电中远程中职教育教学的几点思考2、中职教育教学评价中存在的问题及改进策略3、探析信息化建设在中职教育教学中的作用4、浅谈信息化技术在中职教育教学中的应用5、引进企业5S管理制度,提升中职教育教学质量6、“校讯通”有效实现中职教育教学管理初步信息化7、浅谈在中职教育教学中如何处理好师生关系8、案例教学在中职教育教学中的应用探讨9、绿色物流发展引发的中职教育教学变革10、妇产科护理中职教育教学方法探究11、中职教育教学中交互式教学的浅析12、浅议“有效教学”在中职教育教学中的意义13、如何提高中职教育教学效率——谈中职学生语文学习现状及激励对策14、微课在中职教育教学中的应用15、计算机科学与技术对中职教育教学信息化建设实施的影响16、企业参与中职教育教学质量评估的现状与思考17、注重能力培养的中职教育教学模式初探18、对中职教育教学管理的改革创新19、试论中职教育教学质量的提高途径20、中职教育教学模式深化教学改革四、关于中职教育教学毕业论文题目1、中职教育教学评价的问题及对策2、中职教育教学工作中的传播与沟通3、项目教学法在中职教育教学中的探索与实践4、涉农中职教育教学发展现状及改革对策的研究5、以职业技能竞赛促进中职教育教学改革的探索6、构建中职教育教学质量监控机制与保障体系的思考7、影响中职教育教学质量的原因及对策探讨8、中职教育教学质量监控与评价体系研究9、中职教育教学模式的实践与探索10、采用一体化教学模式提高中职教育教学质量11、中职教育教学改革探索12、中职教育教学质量控制与评价初探13、深化农业类中职教育教学改革的里程碑--谈农业类中职教学指导方案的五个特点14、浅谈中职教育教学的现状与改革措施15、浅谈中职教育教学管理的科学化16、在中职教育教学中融入企业文化的途径探索17、中职教育教学模式存在的问题与对策18、浅谈中职教育教学改革19、追寻中职教育教学的有效性20、中职教育教学改革思路探讨五、比较好写的中职教育教学论文题目1、浅谈影响中职教育教学质量的因素与对策2、关于提高中职教育教学质量的思考3、互联网+中职教育教学4、中职教育教学改革管理探究5、浅谈中职教育教学改革创新6、论中职教育教学管理改革探讨7、中职教育教学评价策略研究8、关于中职教育教学管理改革的探讨9、以学生为中心教学法在中职教育教学应用的体会10、浅析中职教育教学改革的思路11、基于新时期中职教育教学的创新管理12、浅析中职教育教学体系改革13、浅谈中职教育教学管理工作14、论中职教育教学管理15、论中职教育教学方法16、浅谈中职教育教学管理工作17、中职教育教学方法初探18、哈德飞实验对提高中职教育教学效果的启示19、甘肃省中职教育教学指委会成立20、以技能竞赛引领中职教育教学改革——对惠州农业学校“111”技能竞赛的思考。
职业技术教育学论文题目选题参考
职业技术教育学论文题目一、最新职业技术教育学论文选题参考1、浅论职业技术教育学的学科建设2、职业技术教育学研究生“三位一体”人才培养模式的构建及实践探索3、职业技术教育学硕士生学习倦怠的成因与对策4、基于文化学视角审视职业技术教育学研究范式5、论职业技术教育学在国外的发展6、职业技术教育学研究中若干问题的思考7、职业技术教育学学科建设的内涵、内容与内功8、论学派培育与我国职业技术教育学学科发展9、职业技术教育学硕士研究生就业现状与对策分析10、论职业技术教育学硕士研究生素质结构及其养成11、应用型职业技术教育学硕士研究生培养目标定位研究——基于舒尔茨人力资本理论的视角12、全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2010年度核心期刊论文的统计分析13、职业技术教育学硕士培养的几点对第14、职业技术教育学专业硕士研究生就业取向及原因分析15、2005中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述16、愿景与可能:职业技术教育学硕士研究生人才培养之思17、发挥同辈群体优势提升研究生创新水平——基于职业技术教育学专业研究生的调查18、2008年度全国研究生职业技术教育学研究学术影响力分析19、完善职业技术教育学硕士研究生课程设置的思考20、荷兰职业技术教育学研究关注演变与热点趋势二、职业技术教育学论文题目大全1、职业技术教育学研究生招生与培养研究2、职业技术教育学应用型硕士研究生的培养研究3、培养我们自己的硕士:创新与借鉴第三届全国职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述4、职业技术教育学应用型研究生创新能力培养“金字塔”模式探讨5、职业技术教育学研究生培养目标与模式研究6、职业技术教育学硕士研究生培养研究7、职业技术教育学专业硕士学位论文述评8、国内职业技术教育学硕士研究生人才培养模式比较研究9、论职业技术教育学学科学术硕士与专业硕士的区别10、论职业技术教育学的学科性质与建设目标11、职业技术教育学学术性研究生培养的探讨——基于现代职业教育体系的视角12、职业教育学科建设:任务与格局第四届全国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述13、第九届中国中青年职教论坛暨2014年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在石家庄召开14、职业技术教育学专业硕士生人才培养目标定位论析15、职业技术教育学硕士研究生课程设置研究16、培养我们自己的硕士:目标与转型——2009年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述17、论职业技术教育学的研究18、定位、融合与协作——职业技术教育学专业建设的几个关键问题19、高等农林院校职业技术教育学学科发展思考20、职业技术教育学硕士研究生专业认同研究三、热门职业技术教育学专业论文题目推荐1、创新职业教育体系,提升职业教育内涵——第八届中国中青年职教论坛暨2012中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述2、论职业技术教育学硕士研究生创新型人才的养成3、推动职业教育学科建设加强职业教育科学研究——首届中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会会议综述4、创新中的职业技术教育学——基于博士学位论文选题的实证分析5、职业技术教育学跨专业研究生培养的现状、利弊及策略研究——以江西农业大学职业技术教育学研究生培养为例6、职业技术教育学硕士研究生课程设置探究7、略论职业技术教育学硕士研究生的培养8、职业技术教育学专业研究生培养模式研究9、对现代职业技术教育学创立的探讨10、第八届中国中青年职教论坛暨2012年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述11、谈职业技术教育学硕士专业的跨学科招生12、职业技术教育学硕士研究生人才培养模式探索13、职业技术教育学学科建设:方向与策略14、普通高校重点学科管理初探——以天津工程师范学院职业技术教育学为例15、职业技术教育学研究生培养目的的价值冲突分析16、创新型职业技术教育学硕士研究生培养问题与对策研究17、职业技术教育学跨专业研究生培养的现状、利弊及策略研究18、引导职业技术教育学硕士进入转型高职院校就业的策略研究19、职业技术教育学专业硕士研究生的就业取向现状及原因分析20、农村职业教育研究现状分析——基于职业技术教育学硕士学位论文的视角四、关于职业技术教育学毕业论文题目1、职业技术教育学2、职业技术教育学3、职业技术教育学4、构建以工作知识为起点的职业技术教育学理论体系5、改革开放30年我国职业技术教育学的发展6、关于职业技术教育学的若干基本问题7、我国职业技术教育学研究生培养的现状与建议8、构建职业技术教育学理论体系的思考9、职业技术教育学学科建设的基础在于科研10、改革开放以来中国大陆职业技术教育学研究的回顾与反思11、职业技术教育学应用型研究生培养:理想、现实与抉择12、工科院校培养职业技术教育学博士的思考13、美国研究生教育发展的特点与借鉴--兼论职技高师职业技术教育学硕士研究生的培养14、职业技术教育学应用型硕士研究生培养:理想、现实与抉择15、培养我们自己的硕士:命题与方案——全国首届职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述16、职业技术教育学应用型研究生的培养目标与模式探讨17、全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2009年度教育类核心期刊论文的统计分析18、以专业为基础的职业技术教育学硕士培养研究——职业教育师资培养探讨19、我国职业技术教育学发展历程分析20、职业技术教育学硕士学位论文选题分析——基于2001～2012年职教硕士点优秀硕士学位论文的研究五、比较好写的职业技术教育学论文题目1、发挥农林院校学科优势推进新农村建设的路径分析——以职业技术教育学学科为例2、美国研究生教育的特点对我国职业技术教育学硕士培养的启示3、我国职业技术教育学硕士培养的现状及问题4、职业技术教育学博士培养初探5、院校学科优势下的职业技术教育学硕士点建设——以湖南农业大学为例6、职业技术教育学硕士研究生教育实现校企合作的重要性和可能性7、教育新学科职业技术教育学8、职业技术教育学博士学位论文选题创新性的实证研究9、2006年中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养会议在长沙召开10、尴尬与误区:职业技术教育学走向何方11、"第三届中国中青年职教论坛"及"2007中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会"在南昌召开12、职业技术教育学:高职高专教师评价指标体系研究13、第三届中国中青年职教论坛暨2007中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在南昌举行14、创新型职业技术教育学硕士研究生培养问题与对策研究15、我校职业技术教育学学科现状与发展研究16、关于职业技术教育学硕士研究生选修课程的设置17、职业技术教育学硕士研究生就业的对策分析18、农林高校职业技术教育学学科特色发展研究19、职业技术教育学专业硕士生课程设置研究20、全民素质:21世纪的希望之光──读《职业技术教育学》。
中职教师论文题目选题参考
中职教师论文题目一、最新中职教师论文选题参考1、基于绩效技术的中职教师教育技术校本培训研究——驻马店财经学校教师教育技术校本培训的设计与实施2、中职教师在职攻读硕士学位工作的回顾与思考3、促进中职教师专业发展之策略4、打造中职教师职业成长的平台5、中职教师在职攻读硕士学位工作发展现状与对策6、加强“双师型”教师培养、提高中职教师素质7、论中职教师职业道德素养及其培养8、中职教师在职攻读硕士学位工作中的问题及对策研究9、基于行动导向的中职教师培训项目的研究与实践10、中职教师在职攻读硕士学位培养方案探讨11、中职教师职业倦怠分析及对策12、中职教师在职攻读硕士学位工作的回顾与思考13、影响中职教师职业认同的因素分析14、中职教师教学策略的思考15、基于双因素激励理论的中职教师研究与对策16、专业培育需求测评:中职教师专业发展的有效途径17、广州市中职教师工作满意度调查研究18、中职教师职业倦怠及其影响因素分析19、中职教师职业心理健康探析20、提高中职教师攻读硕士学位教育质量的途径二、中职教师论文题目大全1、基于绩效技术的中职教师教育技术校本培训研究2、中职教师信息化教学能力的提升策略3、中职教师职业倦怠状况调查分析4、中职教师培训中教育技术的设计与应用——以中职计算机专业骨干教师国家级培训为例5、南昌市中职教师职业认同现状及其促进方法研究6、中职教师专业发展互动机制建构7、中职教师职业倦怠的成因及对策8、中职教师职业倦怠成因和对策探讨9、中职教师培训中教育技术的设计与应用——以中职计算机专业骨干教师国家级培训为例——以中职计算机专业骨干教师国家级培训为例10、中职教师到企业实践面临的问题及对策11、中职教师专业理念与师德现状调查研究12、浅析信息化教育环境下中职教师信息素养的培养13、校本培训与中职教师专业发展研究14、论中职教师的专业性15、人力资源管理视角下中职教师职后培训有效性评估体系研究16、刍议中职教师说课17、中职教师的心理健康及维护18、上海中职教师课程观调查研究19、中职教师职业倦怠问题及应对策略20、浅谈新时期中职教师素质提升三、热门中职教师专业论文题目推荐1、中职教师课堂教学行为问题及其改进建议2、中职教师职业心理倦怠的成因及对策3、物业管理中职教师基本教学能力探析4、中职教师职业倦怠的影响及因素分析5、论经济转型升级环境下中职教师专业化发展6、基于提升中职教师实践教学水平的校企合作探略7、行动体系课程视野下中职教师教学能力促进机制的构建8、中职教师应具备的三种能力9、国外职业教育教师标准对我国中职教师的启示10、对中职教师在职攻读硕士学位教育个体质量评价的思考11、中职教师专业素养提高的研究现状与实践反思12、中职教师在职攻读硕士学位招生制度研究13、从重庆市中职教师队伍看西部中职教师队伍建设14、中职教师要“育人”更要“育己”15、职教师资培训基地基于中职教师需求的培训策略16、中职教师职业生涯发展研究17、中职教师怎样成为研究者18、山东省中职教师在职攻读硕士学位现状调查与对策19、中职教师职业活动、职业意识及职业活动障碍——中职教师职业活动调查报告20、中职教师课程意识的生成及其保障因素四、关于中职教师毕业论文题目1、中职教师培训需求的调查与思考2、山西省中职教师心理契约与工作满意度关系研究3、结构性矛盾——中职教师配置急需关注的重大问题——2004～2007年中职校(机构)教师队伍状况分析4、论中职教师专业化发展5、中职教师职业倦怠成因及对策6、中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论7、中职教师培养培训体系的内涵及其衔接8、中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与模式构建9、搞好中职教师培训的六种途径10、中职教师在职攻读硕士学位问题探讨11、中职教师职业倦怠及相关因素研究12、对中职教师教学方法设计的调查13、中职教师在职攻读硕士学位:现状、问题及对策14、促进中职教师专业发展的教学评价研究15、中职教师培养培训政策:反思与展望16、中职教师职业信念形成的影响因素探究17、重庆市中职教师队伍建设现状、问题与对策18、论中职教师的专业发展19、中职教师培养培训现状分析及其对策20、中职教师科研现状调查与对策研究——基于四川省某职业技术学校教师科研的分析五、比较好写的中职教师论文题目1、中职教师能力因子的筛选和分级2、浅谈中职教师的职业倦怠3、中职教师教学效能感的现状调查及对策研究4、中职教师专业化发展途径探析5、中职教师在职攻读硕士学位的需求与影响因素分析6、新形势下中职教师应具备的素质7、项目驱动的中职教师专业发展的研究8、我国中职教师培训现状的反思及应对9、中职教师教育的问题分析及对策探讨——以重庆市为例10、关于中职教师专业化发展的现状与建议——基于天津市五所中等职业学校的调查11、浅析中职教师的激励机制12、农村中职教师职业价值观的科学建构13、谈中职教师素养提升的有效途径14、构建以人为本的教师评价激励机制提高中职教师技能教学水平15、中职教师培训中的“点线面”16、中职教师:学校可持续发展的关键——浅谈师资队伍建设与中等职业教育可持续发展17、中职教师学科专业实践技能对学生技能掌握的影响18、我国当前中职教师培训的现状和需求研究19、中职教师校本课程开发能力调研与反思——基于杭州市某中职的调查研究20、浅谈中职教师应具备的几种能力。
职业技术教育论文题目选题参考
职业技术教育论文题目一、最新职业技术教育论文选题参考1、我国高等职业技术教育的进展与问题2、迈向学习型社会的职业技术教育3、“以学生为中心”职业技术教育——英国BTEC教学的实践4、高等职业技术教育办学体系研究5、发达国家职业技术教育与培训的改革及其启示6、国务院关于大力发展职业技术教育的决定7、我国高等职业技术教育校企合作问题与对策研究8、高等职业技术教育特色论9、试论高职院校图书馆如何适应高等职业技术教育发展10、高等职业技术教育中的能力培养问题11、中国职业技术教育学硕士培养的现状与问题——以八所高校为个案12、高等职业技术教育中的能力培养问题13、劳动力素质的改善与职业技术教育中的体育14、谈职业技术教育的大众性15、德国职业技术教育史16、借鉴发达国家职业技术教育经验,全面建设示范性高职院校实训基地17、技术的本质与职业技术教育课程理论18、2014年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2014年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析19、高等职业技术教育人才培养模式的国际比较20、WTO与中国高等职业技术教育二、职业技术教育论文题目大全1、“三螺旋”理论下的高等职业技术教育校企合作2、社会转型期职业技术教育变革的理念3、对职业技术教育专业教学的理论思考4、2012年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2012年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析5、高等职业技术教育课程体系优化初探6、英国职业技术教育的历程及启示7、新加坡高等职业技术教育的发展及启示8、论我国高等职业技术教育的区域性9、回顾与展望:2013年职业技术教育理论研究综述——基于对2013年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析10、职业技术教育应注重学生综合职业能力的培养11、职业技术教育的发展:从模式选择到制度创新12、影响农村人口职业技术教育需求的因素分析13、高等职业技术教育模式研究14、高等职业技术教育专业建设市场性研究15、新中国成立后我国高等职业技术教育的改革与发展16、中国二十年来职业技术教育研究的进展及其问题分析17、美国社区学院的高等职业技术教育及启示18、高等职业技术教育教学模式的革新——关于理实一体化教学模式的探讨19、中国高等职业技术教育发展模式探析20、职业技术教育中行动导向教学模式的研究三、热门职业技术教育专业论文题目推荐1、国际职业技术教育研究2、高等职业技术教育的基本特征探析3、终身学习与培训:通向未来的桥梁:第二届国际职业技术教育大会总结报告(摘要)4、终身学习与培训:通向未来的桥梁——第二届国际职业技术教育大会总结报告(摘录)5、职业技术教育的发展:从模式选择到制度创新6、积极探索高等职业技术教育的科学定位和办学模式7、我国职业技术教育师资培养的历史和现实选择8、德国职业技术教育的特色及启示9、STC:21世纪美国职业技术教育走向10、终身教育思想与职业技术教育11、回顾与展望:2009年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2009年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析12、职业院校"双证书"教学工作的研究--关于职业技术教育教学改革的思考13、英语教学如何适应职业技术教育14、高等职业技术教育与区域经济协调互动发展的思考15、当代国际高等职业技术教育课程开发的趋势16、关于职业技术教育的本质特征17、2010年我国职业技术教育理论研究综述——基于对2010年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析18、构建现代职业技术教育体系的思考19、新加坡的职业技术教育20、职业技术教育面临的新挑战新对策研究四、关于职业技术教育毕业论文题目1、试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路2、高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践3、高等职业技术教育教学质量问题综论4、中英职业技术教育课程模式比较研究5、德国高等职业技术教育的师资队伍建设6、职业技术教育专业教学论7、高等职业技术教育模式的比较与创新研究8、对中国高等职业技术教育的苦干思考9、高等职业技术教育实训基地特性研究10、职业技术教育学11、多样性是职业技术教育的本质属性12、我国高等职业技术教育的发展与创新13、构建21世纪的职业技术教育体系14、迈向学习型社会的职业技术教育15、“以学生为中心”的职业技术教育——英国BTEC教学的实践16、职业技术教育教学模式比较研究17、中外高等职业技术教育比较18、高等职业技术教育人才培养规格定位的研究19、论中、高等职业技术教育的衔接20、构建21世纪的职业技术教育体系五、比较好写的职业技术教育论文题目1、我国高等职业技术教育是一项朝阳事业2、国外职业技术教育改革与发展趋势3、现代服务业的发展与职业技术教育4、我国职业技术教育现状分析与发展战略探讨5、职业技术教育如何适应21世纪新经济发展6、高等职业技术教育价值论7、职业技术教育中"模块式"教学法的探索与实践8、建立高等职业技术教育独立体系的思考9、构建学习化社会的职业技术教育与培训体系10、回顾与展望:2011年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2011年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析11、从新加坡职业技术教育看我国高等职业技术教育的发展12、高等职业技术教育实践教学体系的思考13、从国际发展看我国的职业技术教育前景14、高等职业技术教育校企合作研究——广东省高等职业技术教育研究会2009年学术年会综述15、中国农民职业技术教育研究16、构建以工作知识为起点的职业技术教育学理论体系17、国外中等职业技术教育师资建设综述18、对我国职业技术教育师资培养模式的思考19、联合国教科文组织第二届国际职业技术教育与培训大会关于职业技术教育与培训:展望21世纪的建议20、高等职业技术教育的概念、性质与作用初探。
职业教育论文题目选题参考
职业教育论文题目一、最新职业教育论文选题参考1、论职业教育工作过程导向的综合性课程开发2、以工作过程为导向的职业教育3、构建高等职业教育课程体系的理论思考4、工学结合:职业教育与用人单位对接的关键举措5、高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考6、论高等职业教育的基本特征7、工学结合——职业教育模式转型的必然要求8、职业教育校企合作的机制研究9、职业教育项目课程的内涵、原理与开发10、构建现代职业教育体系的若干政策思考11、现代职业教育体系构建的理性追问12、中国职业教育发展与改革:经验与规律13、职业教育专业教学论初探14、建立高等职业教育独立体系刍议15、职业教育工学结合课程的两个基本特征16、工作结构与职业教育课程结构17、论高等职业教育课程的国际比较18、增强职业教育吸引力:问题与对策19、高等职业教育人才培养模式的构建20、中国职业教育教学改革与课程建设--挑战与对策二、职业教育论文题目大全1、职业教育学研究新论2、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定3、黄炎培职业教育思想对当前高等职业教育的启示4、基于职业科学的职业教育学科建设辨析5、探索现代职业教育体系建设的基本路径6、我国职业教育课程改革综述7、论世界职业教育发展的主体脉络8、中国高等职业教育发展的回顾与展望9、以人为本的职业教育价值观10、高等职业教育发展定位中的若干问题11、职业教育校企合作的机制研究12、以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展13、关于澳大利亚职业教育与培训体系的再认识14、高等职业教育要把就业导向作为主要办学方向15、我国职业教育课程改革理论与实践回顾16、大力发展中国特色的职业教育:温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话17、论职业教育专业的职业属性18、基于职业科学的职业教育学科建设辨析19、实践导向职业教育课程研究: 技术学范式20、以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索三、热门职业教育专业论文题目推荐1、2005:百万扩招——全国职成教年度工作会议召开——以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展2、高等职业教育经费来源渠道及投资策略研究3、STW:世纪之交美国职业教育改革与发展策略的抉择4、论能力本位的职业教育课程改革5、姜大源:职业教育立法的跨界思考6、世界职业教育体系的比较7、国际职业教育发展现状、趋势及中国职业教育的基本对策8、校企共同体:企业主体学校主导——兼评高等职业教育校企合作“双主体”9、高等职业教育人才培养模式重建之思考10、高等职业教育:体系、定位、发展与模式(笔谈):建立高等职业教育独立体系刍议11、为社会主义现代化建设事业服务大力推进高等职业教育改革发展12、行为导向:德国职业教育教学改革的理论与实践13、职业教育立法的跨界思考——基于德国经验的反思14、世界职业教育体系的比较——一种新的分析框架15、大力发展中国特色的职业教育16、职业教育兴衰与新旧教育思想更替——百年职业教育回顾17、试论高等职业教育理论与实践课程的整合18、对高等职业教育发展的思考和建议19、解读职业教育"双师型"教师20、中国职业教育改革与发展的认识基础与课程体系创新四、关于职业教育毕业论文题目1、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见2、论高等职业教育课程的系统化设计——关于工作过程系统化课程开发的解读3、实践导向职业教育课程研究4、职业教育学基本问题的思考(二)5、学科体系的解构与行动体系的重构--职业教育课程内容序化的教育学解读6、论行动体系及其特征——关于职业教育课程体系的思考7、大力发展中国特色的职业教育——在全国职业教育工作会议上的讲话8、关于职业教育课程体系的思考9、世界职业教育课程改革的基本走势及其启示——职业教育课程开发漫谈10、基于工作任务的职业教育项目课程研究11、学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读12、职业教育项目课程的几个关键问题13、我国职业教育课程改革中的问题与思路14、中国特色高等职业教育再认识15、当代德国职业教育主流教学思想研究16、"学习领域"--工作过程导向的课程模式--德国职业教育课程改革的探索与突破17、关于职业教育的课程观18、高等职业教育的定位19、职业教育工学结合一体化课程开发指南20、德国职业教育学习领域的课程方案研究五、比较好写的职业教育论文题目1、发挥职业教育在农村劳动力转移中的重要作用2、职业教育项目课程开发指南3、以服务为宗旨以就业为导向实现职业教育的快速健康持续发展4、论职业教育专业设置的驱动模式5、高等职业教育课程模式的变革趋势6、试论职业教育中的行动导向教学7、关于大力发展职业教育的几个问题8、中国高等职业教育的发展研究9、由能力本位向素质本位转变——职业教育的变革10、《当代德国职业教育主流思想研究》课题连载(Ⅳ)德国职业教育行动导向的教学组织研究11、高等职业教育教学理念的比较研究12、高等职业教育:来自瑞士的创新与启示13、核心技能--英国职业教育的新热点14、我国中等和高等职业教育协调发展的探索15、职业教育校企合作中的问题与促进政策分析16、中国高等职业教育发展的实证分析17、高等职业教育与地方经济建设发展的关系18、学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示19、我国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策研究20、高等职业教育发展错位分析及对策。
职教语文论文题目选题参考
职教语文论文题目一、最新职教语文论文选题参考1、新形势下职教语文教学改革的思考2、职教语文教学与美育3、转变观念培养能力教出中等职教语文的特色4、职教语文教学中实现学生职业能力的培养探究5、实用教育理念下的人格危机及职教语文教学中的人文渗透6、谈职教语文教学培养创新型人才的方法7、关于职教语文教学中学生思维能力的培养8、职教语文课堂导入例谈9、突出生本意识培养人文气息——对新课程背景下提升职教语文课堂有效教学的反思10、职教语文教学改革发展研究11、职教语文课程改革中的思考12、学分制下的职教语文教材编写探析13、职教语文课程改革的相关思考14、正确处理三个关系推进职教语文课程改革15、传统美德如何走进职教语文课的几点思考16、职教语文课堂"换位教学法"的思考与实践17、职教语文教学中关于提升学生文学欣赏能力的思考18、“我们旅行去”——江苏职教语文第二册“自然的心迹”教学设计19、谈谈职教语文中古诗文教学20、用健康的人格培养健全的人——浅谈职教语文教学中人格的培养二、职教语文论文题目大全1、情境教学——职教语文课堂的快乐体验2、试论职教语文教学中的审美教育3、回归本真快乐语文——职教语文教学课改探讨4、回归本真快乐语文——职教语文教学果改探讨5、职教语文教学中独立个性的培养6、浅谈职教语文之创新教育7、专业渗透让职教语文课堂更实在8、职教语文教学课改探讨9、职教语文教学要为专业服务10、张弛有度方显美——谈职教语文教学情境的创设11、"三导三读式"职教语文文言文教学模式浅探12、让每个学生都能学有所获——职教语文分层次教学的尝试与反思13、浅谈职教语文教学中的兴趣培养14、用心打造成功的翅膀——职教语文教学改革之我观15、农村职教语文教学的实用性16、职教语文课程改革17、职教语文与信息技术整合教学的探索18、职教语文教育应对新媒介影响的策略19、职教语文听说能力的培养20、甘做绿叶衬红花——浅谈职教语文教学如何为外贸专业服务三、热门职教语文专业论文题目推荐1、试说生本化职教语文的构建2、职教语文教学初探3、语文学习动机对改变职教语文现状的意义4、谈职教语文中的美育5、口语训练——激活职教语文的亮点6、实施成功教育,提高职教语文课堂教学效益7、谈职教语文教学设计8、职教语文教学应用多媒体技术的几点思考9、职教语文教学要加强口才训练10、财经专业职教语文教学的现状与对策11、说话训练——职教语文新探索12、论新课改理念下职教语文的快乐教学13、让职教语文课堂教学“活”起来——由一堂语文公开课引发的思索14、巧借乡土资源激活职教语文课堂15、农村职教语文教学的实用性16、浅论职教语文中的体验式教学17、职教语文教学如何应对历史知识贫乏的影响18、文化阐释与文本解读——职教语文教学有效性研究19、职教语文教法改革的一点思考20、探究教法、发挥语文教育功能-基于职教语文教学的思考四、关于职教语文毕业论文题目1、关于职教语文教学改革的几点思考2、职教语文教学现状及激活策略3、浅谈职教语文教学的特殊性4、打开职教语文教学的窗--记全国中等职业学校语文教学设计大赛5、论现代教学媒体与职教语文教学内涵的丰富6、职教语文“学生参与”教学模式初探7、职教语文开放式口语交际教学研究8、职教语文教学要突出实用性与实践性9、关于情境教学深根职教语文教学的探讨10、职教语文教学改革的思路与建议11、重构教材走出职教语文教学的围城12、山随平野尽,江入大荒流——浅议职教语文教材改革13、职教语文教学与人文精神14、浅探职教语文教学创造教育模式及途径15、职教语文教学现状分析及策略16、职教语文教学的回归探寻17、职教语文应突出基础性、实用性和人文性18、浅谈职教语文教学中的一些困难和解决方法19、职教语文教学浅析20、如何迎接职教语文教学的春天五、比较好写的职教语文论文题目1、职教语文研究性学习的特征研究2、职教语文教学现状与对策刍议3、新课改背景下"文心结合"小议——读《钱理群语文教育新论》与职教语文结合的几点思考4、职教语文开放式教学设计探析5、职教语文信息化教学中多媒体使用的误区及对策6、唯有源头活水来——论吴文化与职教语文课程资源开发7、广东职业院校语文教学模式的探索——首届广东省职教语文教学研讨会综述8、论现代教学多媒体对职教语文教学模式的优化9、以德为先:职教语文中“立德树人”的路径开发10、浅谈提高职教语文教学中应用文写作的方法11、利用现代信息技术提高职教语文教学实效性12、职教语文教师的课堂形象13、新课程背景下职教语文有效课堂教学策略研究14、职教语文教学中的新媒体形式分析15、浅谈把德育渗透于职教语文教学中16、试析职教语文教学的回归探寻17、网络环境下职教语文新课程资源开发18、论职教语文教学的职业属性定位19、职教语文教学策略探析20、素质教育下如何提高职教语文的教学质量。
职教论文题目选题参考
职教论文题目一、最新职教论文选题参考1、国际职教发展趋势与我国高职院校的改革方向2、我国职教课程开发模式的演变及启示3、国际视野下我国职教师资队伍建设的问题与思路4、澳大利亚职教经验及其对我们的启示5、职业能力现实化视野中的我国职教课程改革基本命题6、以就业为导向的职教基本特征7、从国际比较的角度看我国当前职教发展中的问题8、部分国家职教教学内容改革新动向及对我国职教课程改革新启示9、我国职教师资队伍现状分析及思考10、关于高等职教的特色问题11、大力加强职教师资队伍建设努力造就一支高素质的职教师资队伍12、澳大利亚高等职业教育体系剖析及对我国职教发展的借鉴13、“双师型”教师:职教教师专业化的发展目标14、现代职教课程观与模块化教学15、从职教教师专业发展的视角谈职教师资的培养16、我国职教资源配置的分析与国际比较17、关于“双元制”职教模式评价的国际比较18、优化职教课程改革的目标与原则19、从澳大利亚培训包看我国职教课程改革20、德国职教师资培养体系及其特点二、职教论文题目大全1、“就业导向”的职教课程发展观2、全面贯彻《基本要求》体现职教英语特色——《新世纪高职高专英语》修订理论与实践3、职教课程探索的三个层级4、“大职教观”视野中的职业教育制度变革研究5、论以职业资格证书为导向的职教课程改革6、中国职教发展的政策环境分析7、职教集团化办学机制研究8、澳大利亚职教教师资格与标准——TAA培训包的经验与借鉴9、我国职教师资队伍的现状分析及对策研究10、第二届国际职教大会对我国职教教学改革的启示11、后经济时代职教校企合作如何共生共赢12、职教培养模式转变的路径及推进策略——基于“校企合作的工学结合”的分析13、试论"双师型"职教师资队伍的建设14、2020年我国职教发展的理想与政策15、职教师资培养培训的理论与实践16、论职教课程开发的客观基础17、职业学校职业指导的特点及其对职教改革与发展的导向18、试论高职教育的职教属性与高教属性19、德国职教项目教学法的理论研究与实践及推行策略20、部分国家职教教学内容改革新动向及农我国职教课程改革新启示三、热门职教专业论文题目推荐1、努力造就一支高素质的职教师资队伍2、职业资格证书制度建设及其对职教发展的影响3、部分发达国家职教师资培训的特点4、职教师资的专门化进程与职业科学的学科发展——从教科文"国际职业教育师资硕士课程框架"谈起5、论21世纪职教教师必须具备的素质6、职教集团化办学的中高职教育贯通研究7、"双师型"职教师资的资格认定研究8、职教教师教育的反思与建构——基于专业化取向的研究9、职教教师教育的反思与建构10、论世纪之交德国职教改革的基本理念11、职教项目课程开发的实践探索12、论职教教师教学能力的提高13、黄炎培职教思想的现代价值与行动策略——兼论职业教育促进新农村建设14、职业技术师范院校在职教师资培养模式转轨中的地位和作用15、发达国家职教师资职前培养与职后培训的主要特点16、职教体系建设应加强顶层设计17、创业培训才是当前我国农村职教的重点与出路──对当前我国农村职教问题与对策的浅析18、关于“双师型”职教师资队伍建设的思考19、"面对面"校企合作"大订单"培养的职教模式探索20、学习贯彻全国职教会精神大力推进职业教育的改革与发展四、关于职教毕业论文题目1、我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策2、论职教课程中理论知识与实践知识的结合点3、职教课程与教学改革的国际比较4、关于职教教师专业化问题的思考5、我对高等职教的看法6、学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示7、我国高等职教人才培养模式理论研究综述8、工作过程知识与工作过程知识导向的职教课程开发9、关于职教教师专业化问题的思考10、“项目教学法”——中德职教师资进修项目收获之一11、德国职教新教法在我国中职学校中的应用12、职教课程改革要点与课程模式13、现代职教培养目标定位研究14、关于职教集团基本问题的思考15、理论与实践整合的职教课程模式探析16、职教课程改革目标取向研究17、“双师型”职教教师的概念解读(下)18、职教项目课程实施瓶颈分析研究19、论中、高等职教衔接的理论依据20、当前职教课程改革中值得关注的倾向五、比较好写的职教论文题目1、从德国职教师资培养谈起2、国外职教教师教育的特点及启示3、德国职教课程方案变革的轨迹与思考4、半工半读是培养高技能人才有效的职教模式5、心理学视野中的德国职教行动导向教学范式6、当前国际主流职教教学改革对职教教师职业能力提出的新要求7、国际职教师资培养的特点与趋向8、借鉴德国职教经验打造中国高职品牌9、借鉴德国职教经验注重“关键能力”培养10、主体性职教课堂教学模式的构建11、职教教学改革新要求视角下的职教教师的专业素质12、国际视野中的农村职教改革与发展13、试论我国农村职业教育中的县级职教中心14、21世纪世界职业教育的方向——兼对能力本位的职教体系的质疑15、专业教学论:职教师资的"职业科学"16、“能力本位”职教课程研究综述17、关注两个“需求” 调整职教发展战略18、开展教师职教教学能力测评提高课堂教学质量19、论职教师资培训基地的开创性20、职教课程改革是永恒的主题——“宽基础、活模块”课程模式再论之十六。
中职教育论文题目选题参考
中职教育论文题目一、最新中职教育论文选题参考1、中职教育校企合作问题及对策研究2、四川省“9+3”免费中职教育模式下藏族学生文化适应研究3、浙江省中职教育四专业课程改革报告4、中国农村初中学生接受中职教育的意愿及其影响因素5、新时期中职教育的特点及对策6、新时期我国农村中职教育招生难的成因与对策7、中职教育就业问题的归因分析与对策思考8、职技高师教育与中职教育衔接问题研究9、实施免费中职教育的政策导向及未来发展走向10、从我国高中阶段教育看中职教育发展11、试论高等职业教育办学特色和水平的内涵要素——基于高职教育与普通高校、中职教育的比较与分析12、打造专业新格局--对中职教育适应社会经济发展的思考13、中职教育办学导向的“偏离”与“矫正”14、试论中职教育与高职教育的有效衔接15、对中职教育课程设置的探索与思考16、国外酒店管理专业人才培养模式对国内中职教育的启示17、我国中职教育服务质量现状及对策研究18、农村经济发展视野下中职教育免费的法理依据19、中职教育教材中存在的问题及对策20、我国行业企业参与中职教育教师培训的制度亟待加强二、中职教育论文题目大全1、中职教育人才培养模式的实践与思考2、中职教育中计算机网络化教学模式探究3、抓住中职教育特点做好德育教育创新工作4、中职教育的现状分析与发展对策5、对中职教育现状的几点思考6、中职教育发展问题瓶颈及衔接对策探讨7、中职教育与高等教育有效衔接的理论初探8、分析中职教育现状探索发展创新之路9、中职教育教学工作中的传播与沟通10、在中职教育中加强职业安全教育的思考11、职技高师教育与中职教育衔接问题研究12、中职教育与高职教育衔接之我见13、不应忽略中职教育的基础性14、高职教育与中职教育的主要边界研究15、浅谈高职教育在培养目标上与中职教育的区别16、中职教育服务地方经济发展的现状及对策研究17、中职教育实施分层教学的现实性及其问题与对策18、中职教育要关注学生精神成长19、高职与中职教育内涵衔接初探20、浅谈情境教学法在中职教育中的应用三、热门中职教育专业论文题目推荐1、通过校企合作、工学结合促进中职教育发展2、我国中职教育发展中存在的问题及对策探讨3、职业生涯规划与中职教育吸引力的提升4、关于中职教育与高职教育的衔接若干问题的思考5、项目教学法在中职教育教学中的探索与实践6、中职教育计算机专业教学改革之我见7、试析教育产品属性与学费定价的关系——以中职教育免费政策为例8、浅议中职教育与职业资格证书制度相结合9、中职教育与经济发展的动态接轨—我国中等职业教育现状调查10、浅谈工学结合人才培养模式与中职教育管理的改革创新11、构筑中职教育与开放教育的立交桥——中职—电大连读"学分制培养模式研究12、论基于科学发展观的中职教育课程设置13、浅谈中职教育师生关系的构建14、中职教育对我国产业结构调整影响的实证分析15、开放式教学管理体系在中职教育中的构建16、中职教育必须面对问题学生的再培养17、发展中职教育应确立三个意识18、江苏"十二五"高中阶段教育生源状况及中职教育发展策略19、关于中职教育可持续发展问题的探讨20、网络环境下中职教育自主学习的研究与实践四、关于中职教育毕业论文题目1、中职教育与高职教育衔接与沟通的研究2、我国中职教育发展存在的问题及对策探讨3、论中职教育和高职教育的衔接模式4、百分百中职教育新理念5、免费中职教育制度的国际比较研究6、从教育供求角度分析我国中职教育发展的困境7、中职教育免费与地方财政投入保障能力8、中职教育与基础教育、职业培训、高职教育相衔接的课程体系理论框架模型研究--关于构建我国学分银行系列研究之一9、广州市以就业为导向的中职教育课程建设初探10、我国中职教育兼职教师发展现状与对策11、我国中等职业教育财政公平问题研究——兼论中职教育免费政策及其改进12、社会阶层差异背景下中职教育课程改革的建议13、中职教育免费:分类承担,分步实施14、生源高峰期过后中职教育的应对策略研究15、浅谈影响中职教育现状的因素和对策16、中职教育教学评价的问题及对策17、中职教育校企合作的实践与探索18、探索校企合作模式促进中职教育新发展19、论中职教育专业课教材的不适应性及对策20、中职教育校企合作的必要性及加强合作的措施五、比较好写的中职教育论文题目1、高职引领中职教育发展的模式建构与选择2、让中职教育热起来3、试论中职教育与职业资格证书制度的衔接4、中职教育生源危机的成因与解决设想5、浅谈中职教育的德育创新6、北大青鸟APTECH“ACCP启蒙星”——全新的IT中职教育课程模式和课程体系7、明确办学和育人定位,增强中职教育吸引力8、中等职业学校电子商务专业建设及课程设置浅谈——以广西中职教育为例9、我国中职教育经费探析:总量不足与结构性失衡10、突破资源瓶颈推动中职教育发展11、影响中职教育校企合作的主要因素及对策分析12、涉农中职教育教学发展现状及改革对策的研究13、卫生中职教育课程改革的理性反思14、以职业技能竞赛促进中职教育教学改革的探索15、中职教育免费与可替代性方案设计16、中职教育财政支出绩效指标的构建17、科学发展观视角下中职教育改革发展的要素研析18、中职教育学分制管理模式探索19、关于中职教育发展趋向的思考20、欠发达地区职业院校发展中职教育的实践与思考。
职校教师教学论文题目选题参考
职校教师教学论文题目一、最新职校教师教学论文选题参考1、职校教师如何提高教学质量2、职校语文教师实施文学鉴赏教学五步法3、职校青年教师教育教学能力培养初探4、积极教学视野下职校教师专业成长策略探究5、一位职校教师关于如何提高地理课堂教学效果的一些想法6、课堂教学研究:职校教师专业成长的必由之路7、推进德育教学改革提高德育工作效率——浅析中等职校创新德育教师队伍建设8、职业技术学校计算机教师反思性教学研究9、探究有效提高职校教师英语教学新思路10、浅析职校教师在强化课堂教学质量管理中的手段运用11、职校教师转换专业教学利弊谈--解析专业教师成长的困惑12、职校计算机教师如何搞好课堂教学13、浅议职校生研究性学习与教师应用性教学14、职校语文教师的课堂教学观15、职校英语教师反思性教学的调查与分析16、教师博客应用于职校计算机CAD教学的探究17、职校生数学学习心理障碍与教师的教学转变18、浅谈一体化教学与职校教师的职业能力提升19、中等职校语文教师亟需转变教学观念20、中等职校语文教师教学观念的转变二、职校教师教学论文题目大全1、职校数学老师的课堂教学策略2、谈职校电工电子一体化教学教师角色3、职校英语教师教学情况调查报告4、浅谈职校教师的教学观念与学生个性发展5、职校教师应更新教学观念,改进教学方法6、职校教师的教学观念与学生个性发展策略分析7、浅谈职校教师如何将诚信教育渗透到政治课教学中8、教师在职校数学教学中的作用9、职校教师如何应对网络技术对课堂教学的负面影响10、浅谈职校微机教师的教学艺术11、漳州第一职业技术学校举行青年教师教学技能比武活动12、职业技术学校计算机教师反思性教学研究13、职校英语教学中教师的教学智慧——怎样激发学生的主动学习14、职校教师课堂教学丧失的诱因及对策15、试论职校教师课堂教学中的情绪控制16、教师应如何在职校教学中提高德育实效17、浅谈职校教师的教学策略转移18、职校数学教师的专业化发展——一例谈《圆锥曲线》教学19、农村职校德育教师提高课堂教学实效的策略探索20、职校语文教师培养学生健康自我意识之教学艺术浅淡三、热门职校教师教学专业论文题目推荐1、职校专业课新教师课堂教学目标设计存在的问题与对策2、教师学科专业素养与职校英语教学问题3、职校课堂教学应变策略——也谈职校教师课堂上对学生问题行为的处理方法4、解决职校“教学难”的前提是教师观念要更新5、采用个性化教学有效解决职校“学生厌学、教师厌教”的问题——四川绵阳高级技工学校的探索与实践6、职校化学“探究—互动”教学策略中教师的要求7、“五课”教研、“两课”评比与职校英语教师教学能力发展研究8、职校专业课教师必须提升现有的教学能力9、两课评比与职校计算机教师教学能力发展研究10、论提高职校新教师的教学能力11、论教师情感在职校数学教学中的有效尝试12、职校专业课教师必须具备理论与实习"一体化"的教学能力13、职校数学教师信息化教学能力内涵与价值取向14、网络教学空间建设与职校教师专业成长15、让职校生爱上英语的秘密--谈教师期望效应在职业学校英语教学中的作用16、中小学(含职校、特教)教师教学辅导情况调查问卷(教师卷)17、行业专家与职校教师齐聚余姚,共享职教教研盛宴——2015年宁波市“三新”教学观摩研讨系列活动记18、从语文教学透视中职教师应具备的基本素质--以山西省太原慈善职业技术学校为例四、关于职校教师教学毕业论文题目1、“五课教研、两课评比”对职校教师教学能力提升的研究2、职校教师教学八忌3、职校教师教学艺术与策略探讨4、浅议职校教师教学中的策略与方向5、新形势下职校教师教学观念的转变6、职校教师教学观与学生个性发展的探讨7、基于的职校教师教学测评系统研究与开发8、职校教师教学评价体系研究初探9、刍议职校教师教学观念的改变10、论职校教师在项目教学法中的角色11、职校教师职业压力源的特点与教学效能感的相关研究12、加强职校教师现代教学技能的培训13、困惑职校教师课堂教学的问题与因素分析——基于扎根理论的研究14、引进与提升:项目教学法与职校教师的专业发展15、塑造教师的人格魅力,增强职校计算机教学的趣味性16、刍议网络环境下职校任务教学法中教师的角色17、职校教师在数字化教学中“导演”角色体验18、职校语文教师如何在教学实践中发挥创造性19、职校教师的教学观如何适应学生的个性发展20、职校汽车专业文化课教师教学现状的调查与分析五、比较好写的职校教师教学论文题目61、职校专业课新教师课堂教学目标设计存在的问题与对策62、教师学科专业素养与职校英语教学问题63、职校课堂教学应变策略——也谈职校教师课堂上对学生问题行为的处理方法64、解决职校“教学难”的前提是教师观念要更新65、采用个性化教学有效解决职校“学生厌学、教师厌教”的问题——四川绵阳高级技工学校的探索与实践66、职校化学“探究—互动”教学策略中教师的要求67、“五课”教研、“两课”评比与职校英语教师教学能力发展研究68、职校专业课教师必须提升现有的教学能力69、两课评比与职校计算机教师教学能力发展研究70、论提高职校新教师的教学能力71、论教师情感在职校数学教学中的有效尝试72、职校专业课教师必须具备理论与实习"一体化"的教学能力73、职校数学教师信息化教学能力内涵与价值取向74、网络教学空间建设与职校教师专业成长75、让职校生爱上英语的秘密--谈教师期望效应在职业学校英语教学中的作用76、中小学(含职校、特教)教师教学辅导情况调查问卷(教师卷)77、行业专家与职校教师齐聚余姚,共享职教教研盛宴——2015年宁波市“三新”教学观摩研讨系列活动记78、从语文教学透视中职教师应具备的基本素质--以山西省太原慈善职业技术学校为例。
职业教育师德论文题目选题参考
职业教育师德论文题目一、最新职业教育师德论文选题参考1、浅议职业教育中的师德建设2、师德是高等职业教育生存的基础3、职业教育中的师德问题探讨4、加强师德建设发展职业教育5、《论语》师德思想的现代职业教育价值蠡测6、浅谈辅导员师德在职业教育中的实现7、第二届广东省“以身立教.为人师表”(职业教育部分)主题师德征文活动获奖名单公布8、浅谈消防职业教育中如何用师爱践行陶行知先生的师德观9、新形势下职业教育教师的师德建设10、加强师德教育提高交通职业教育质量11、学陶师陶铸造师魂:职业教育的师德浅析12、扬师德强师能激励促发展——重庆市渝北职业教育中心师资队伍建设纪实13、加强校风师德建设办让人民满意的职业教育14、浅析职业技术教育中的师德建设15、转变教育观念加强师德教育——新时期新形势下职业学校师德建设之我见16、河北省职业院校师德现状与师德教育创新研究17、师德建设视域下高校青年教师的职业信仰与教育18、黄炎培职业道德教育思想视阈下的师德建构19、以大学生职业发展教育和就业指导为出发点浅谈高校教师师德20、浅谈职业学校师德教育二、职业教育师德论文题目大全1、浅谈中等职业学校师德教育2、创新师德教育品味职业幸福3、高师院校师德教育与职业生涯规划教学的整合探析4、爱让师德在药学职业教育中发挥作用的体验5、激发教育良知内化职业规范提高师德水平6、把师德建设摆在更加突出的位置抓紧抓好——在庆祝教师节暨全国教育系统职业道德建设标兵表彰大会上的讲话7、师德我事业之魂——一个教育工作者对职业的阐释8、适应教育发展新常态营造师德师风新气象——浅谈中小学教师的职业道德建设9、浅析中等职业技术学校的素质教育与师德核心10、广东省“立德树人,立教圆梦”主题师德征文活动获奖名单(职业教育部分)11、教育部:推进青年教师师德建设强化职业道德教育12、树立正确教育观念推进德育课程改革——全国中职班主任工作与师德建设研究会、心理健康教育研究2010年年会暨职业学校班主任工作现场会在扬州...13、论新时期卫生职业教育教师的师德问题14、高职师范学生师德认知现状及改进途径——以新疆职业大学初等教育专业为例15、党的群众路线教育实践活动视阈下高校师德建设探析——以长沙民政职业技术学院为例16、教师职业道德教育与心理教育相结合的新探索——基于师德培训的实效性17、用师德和智慧托起教育的明天——基于职业精神的师范院校学生的“中国梦”18、重视教师职业道德教育强化教学和管理中的师德规范19、关于组织观看教师职业道德教育教学片《师德启思录》的函20、加强师德建设强化师德教育的必修教材——评《中小学教师职业道德修养》三、热门职业教育师德专业论文题目推荐1、让师德的旗帜更加高扬——中国教科文卫体工会庆祝教师节表彰全国教育系统职业道德建设标兵2、同心为教育携手建师德——浅谈教师职业道德3、论教师职业道德与素质教育——教师个人师德与学习心得4、教师职业道德践行——浅谈师德教育如何保证学校教育5、强师德正师风铸师魂:阜康市教委加强教师职业道德教育6、我省举办小学教师百人师德师风演讲暨教师职业道德教育课题研讨会7、教师职业道德教育的“平易近人”与“取法乎上”——以新任教师师德培训为例8、创新师德教育方式,完善教师职业道德规范9、师德教育的新思路——促教师职业道德向专业道德的转变10、加强师德教育,缓解中职教师职业倦怠11、加强师德修养践行责任教育——论教师职业道德修养12、必须把师德教育工作落到实处——基于《中小学教师职业道德规范》贯彻情况的分析13、克服教师职业倦怠激活教师工作热情——关于师德修养教育活动中的点滴思考14、加强师德师风建设促进教师职业道德建设工作制度化、常规化——访省教育厅人事处处长王东15、把师德写在我们的旗帜上——扬州教育学院部分学生座谈教师职业道德16、发挥教育工会作用积极推进师德建设——在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话四、关于职业教育师德毕业论文题目1、新时期职业教育师德规范探析2、在建设中陶冶在实践中升华——中等职业教育师德建设初探3、职业教育师德考评机制研究4、新时期中等职业教育师德建设探析5、学高为师身正为范——职业教育师德师风建设之思考6、浅议中等职业教育师德师风建设7、关于中等职业教育师德现状的分析与思考8、黄炎培的职业教育思想与高职师德自律的主体动力之师德修养建构9、试论高等职业教育之师德建设10、加强师德师风建设是构建职业学校和谐教育文化的保证——关于师德师风建设和职业教育发展关系的思考11、职业教育新师德12、师德建设与职业教育发展的关系探析13、注重师德建设优化高等职业教育-关于师德建设的思考与实践14、着眼现代职业教育特点浅谈职校师德师风建设15、发展中等职业教育要加强“以人为本”的师德建设16、当前职业教育教师师德考评机制的不足与对策17、浅谈职业教育中的师德18、弘扬师德让信念生根播撒大爱让心灵起舞——记教书育人楷模先进事迹报告团职业教育分团宣讲活动19、浅析职业教育发展过程中的师德师风建设20、人是由人来建树——谈职业教育教师师德建设的贯彻与执行五、比较好写的职业教育师德论文题目61、让师德的旗帜更加高扬——中国教科文卫体工会庆祝教师节表彰全国教育系统职业道德建设标兵62、同心为教育携手建师德——浅谈教师职业道德63、论教师职业道德与素质教育——教师个人师德与学习心得64、教师职业道德践行——浅谈师德教育如何保证学校教育65、强师德正师风铸师魂:阜康市教委加强教师职业道德教育66、我省举办小学教师百人师德师风演讲暨教师职业道德教育课题研讨会67、教师职业道德教育的“平易近人”与“取法乎上”——以新任教师师德培训为例68、创新师德教育方式,完善教师职业道德规范69、师德教育的新思路——促教师职业道德向专业道德的转变70、加强师德教育,缓解中职教师职业倦怠71、加强师德修养践行责任教育——论教师职业道德修养72、必须把师德教育工作落到实处——基于《中小学教师职业道德规范》贯彻情况的分析73、克服教师职业倦怠激活教师工作热情——关于师德修养教育活动中的点滴思考74、加强师德师风建设促进教师职业道德建设工作制度化、常规化——访省教育厅人事处处长王东75、把师德写在我们的旗帜上——扬州教育学院部分学生座谈教师职业道德76、发挥教育工会作用积极推进师德建设——在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话。
2023年度职业教育课题选题指南
2023年度职业教育课题选题指南1.职业教育解决产业经济发展问题的路径研究2.党的十八大以来产教融合发展的历史脉络梳理研究3.职业教育传承中华优秀传统文化的路径研究4.职业教育深化人才培养模式改革的个案研究5.职业教育领域深化科教融汇的现状、问题与对策研究6.职业教育在培养现代化建设人才中的地位、作用与担当7.统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的国际比较8.产教脱节的表征、原因与改进对策研究9.职业教育培养复合型人才的路径探析10.现代汽车人才战略性变革IL职普融通条件下中等职业教育的人才定位与社会功能的传承与演化12.职普融通条件下本科层次职业教育的人才定位与社会功能的确立13.产教融合在职业教育中的实现路径与评价机制研究14.发挥企业在职业教育中主体作用的实现路径与评价机制15.高等职业教育如何有效地培养生产一线的高技能人才16.优化职业教育类型定位背景下，中等职业学校办学定位研究17.中等职业学校与普通高中培养学生核心素养的比较研究18.高等职业教育对口招收中等职业学校毕业生的选拔方法研究19.职业学校关键办学能力评价指标体系构建研究20.职业教育数字化转型升级的现状、原因和提升路径研究21.职业教育考试招生制度改革研究22.我市职业教育高技能人才培养现状、存在问题及培养路径研究23.推进职普融通理论框架探讨与实践路径研究24.深化产教融合、校企合作实施路径探索研究25.统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的路径、模式、机制研究26.新时代大学生学习弘扬劳模精神、工匠精神路径研究27.职业院校在职教师学历提升需求及破解瓶颈的系统化设计研究28.高等职业教育科研诚信与师德师风建设情况研究29.高等职业技术学院人才引进与培养情况研究30.职业学校教师待遇保障情况研究31.职业院校哲学社会科学创新团队建设研究32.推进职业教育与科技创新协同发展的理论探索与实践路径研究33.数字时代职业教育面临的新机遇、新问题、新挑战34.中等职业学校创新发展研究35.职业教育数字化转型研究36.数字经济时代背景下人力资本结构与产业结构优化研究37.职业教育专业及专业群建设与区域产业结构互动机制研究38.适应行业产业链需求的高等职业教育专业集群建设研究39.以行业产业贡献度为导向的职业教育质量评价体系研究与构建40.打造行业产教融合共同体案例研究41.数字化技术对课堂革命产生的影响及作用研究42.新职业教育法保障“一体两翼五重点”改革新模式研究43.“校・园-院”联动构建学前教育专业“横融纵贯”人才培养模式的探索与实践研究44.产业学院在制造业人才培养模式的实践与探索研究45.职业教育“服务学生全面发展”和“服务经济社会发展”的目标内涵和逻辑关系研究46.职业学校“科教融汇”的基本内涵和实施路径研究47.新一轮职业教育专业教学资源库建设模式和政策研究48,市域产教融合联合体建设内涵、运行机制和发展路径研究49.职业院校校长专业化水平研究50.职业院校企业兼职专业教师教学效果评价研究51.开放型区域产教融合实践中心发展对策研究52.职业教育服务“两先区”能力建设研究53.职业教育助推我市乡村振兴策略研究54.中职学校落实立德树人根本任务的路径研究55.职业教育在线精品课程开发的策略研究56.民办中等职业学校“双高”建设路径研究57.民办中等职业学校创新发展研究58.职教集团运行机制和发展路径研究59.中职院校开展国家安全教育的路径研究60.中职院校加强劳动教育的策略研究61.中等职业教育从“就业导向教育”向“职业基础教育”转型的策略研究62.我市中职学校教师队伍年龄老化对策研究。
职业教育优秀论文题目选题参考
职业教育优秀论文题目一、最新职业教育优秀论文选题参考1、学问人生——记全国职业教育先进个人蒋乃平2、“职教局长”——记全国职业教育先进个人王树彬3、郁郁葱葱教子岌--记全国职业教育先进个人陈其楼4、白发赤情——记全国职业教育先进个人薛喜民5、学者行政——记全国职业教育先进个人周稽裘6、热汗铺洒职教路──记河北省职业教育先进工作者、秦皇岛市劳动模范杨洁清7、山区职教探路人——记江西省职业教育先进个人、萍乡市东桥职业中学党支部书记贺光荣8、开拓进取书写职教辉煌勤奋耕耘培育桃李芬芳——记全国职业教育先进个人三明市农校校长黄建通9、甘肃表彰职业教育先进集体和先进工作者10、职业教育一面旗——记"全国职业教育先进单位"安康市劳动就业培训中心11、办人民满意的职业教育——记全国职业教育先进个人、全国校园文化建设十佳卓越校长、宁夏幼儿师范学校校长秦明华12、突出能力本位紧贴职业教育先进理念——《中等职业学校计算机及应用专业试验教材》的丛书特色和内容组织13、滁州卫校荣获滁州市职业教育先进单位称号14、职教路上领头人——记2005年全国职业教育先进个人安尼瓦尔·吾斯曼15、逆风勇进——记全国职业教育先进工作者李明富16、“为了每一个学生和谐发展”——全国职业教育先进个人刘淑珍谈她的办学观17、矢志不移,十年磨砺放光华——记全国职业教育先进个人赵建平18、交通系统“全国职业教育先进单位”和“全国职业教育先进个人”名单19、情注职教——记全国职业教育先进个人、松桃民族职高校长罗永华20、雄心系职教青春献交通——记全国职业教育先进个人胡大伟二、职业教育优秀论文题目大全1、江苏表彰职业教育先进单位和个人2、第十届(2008年“亚龙杯”)全国职业教育优秀论文评选活动的获奖名单及组织奖名单3、我院获辽宁省职业技术教育学会2012-2013年度职业教育优秀科研成果评选结果公示4、造就新时代中国工业的能工巧匠——记全国职业教育先进单位陕西工业职业技术学院5、湖北东风汽车技师学院再获全国职业教育先进单位殊荣6、"三秦工匠"的摇篮全国职业教育先进单位陕西省渭南技术学院采访手记7、浸透着汗水的荣誉——郑州测校创河南省职业教育先进集体记8、2008全国新闻出版系统职业教育优秀论文集9、全国职业教育先进单位省级文明单位走向国际化的淄博职业学院10、随州市教育局获“全国职业教育先进单位”称号11、我院荣获"全国职业教育先进单位"称号12、风雨中绽放的奇葩——记全国职业教育先进单位德阳市电子科技学校13、一批全国职业教育先进单位和个人受表彰14、第十三届(2011年)全国职业教育优秀论文评选活动的获奖名单及组织奖名单(优秀奖)15、不同的青春同样的梦想——澳大利亚职业教育优秀毕业生与中国职业院校学生对话活动纪实16、南京职业教育优秀教学团队建设的实践与思考17、引进国外先进教育模式推动高职教育教学改革——基于中英职业教育合作项目的研究与实践18、发达国家先进职业教育经验给我们的启示19、借鉴国外先进的职业教育理念推动我国高职教育的发展20、从国外先进的职业教育看我国职业教育的不足三、热门职业教育优秀专业论文题目推荐1、论国际先进的职教模式与我国职业技术教育的发展2、北京市优秀运动员文化教育与体育职业教育有机融合探索研究3、贯彻职业教育法发展职业教育──南京体院开展优秀运动队职业教育的研究4、加拿大先进技术开发与职业教育发展模式5、国外职业教育的先进经验及启示6、深化职业教育改革以培养企业优秀人才7、体验德国职业教育学习先进教学方法8、先进制造技术与职业技术教育9、优秀运动员家长对职业教育满意度的研究10、职业技术教育如何适应先进制造技术的发展要求11、世界先进职业教育的经验借鉴12、论优秀企业文化和电力职业教育的融合之路13、对职业教育课程改革中如何借鉴国外优秀成果的思考14、由德国先进的制造业看德国职业教育15、借鉴国外先进经验创新我国职业教育发展模式16、职业教育应具备的先进教学理念17、大爱抚平悲痛——2015年柳州市职业教育德育优秀案例18、比较中德职业教育借鉴国外优秀经验19、赴台教育交流——学习、体验先进职业教育20、职业教育要重视优秀学生的培养四、关于职业教育优秀毕业论文题目1、借鉴德国职业教育先进经验探索应用型本科教育之路——基于德国应用技术大学办学特色的思考2、借鉴德国职业教育先进经验大力发展我国高等职业教育3、借鉴德法职业教育先进经验大力发展高等职业教育4、山区职教引路人——记全国职业教育先进个人、英山县教育局副局长肖学松5、全国秘书职业教育优秀论文选编6、导向就业服务社会: 第八届(2006年“天煌杯”)全国职业教育优秀论文集锦7、我院李凤华等7位教师荣获北京市第八届职业教育优秀论文评选一、二、三等奖8、山东德州汽车摩托车专修学院荣获“全省职业教育先进集体”称号9、借鉴德国职业教育先进理念指导我国高职英语课堂教学10、探析我国现代职业教育体系的构建——基于ISCED2011和国际职业教育先进做法11、借鉴发达国家职业教育先进经验推进山东省中等职业学校内涵发展12、追梦——记全国职业教育先进个人、江西渝州科技职业学院院长杨名权13、树大职教新思路开职业教育奇葩——记全国职业教育先进个人易俊仁14、黄土地上的耕耘——记全国职业教育先进个人李明富15、他山之石可以攻玉——国内外职业教育先进教学模式的启示16、让每个孩子都有人生出彩的机会——记“全国职业教育先进个人”胡天旷17、纺织服装行业表彰职业教育优秀校长和先进工作者18、承前启后担重任求真务实促发展——记首届福建职业教育优秀校长张运椅19、试论国外职业教育发达国家和国内职业教育先进地区行业企业参与职业教育的成功经验——关于重庆市行业企业参与职业教育的建议20、美国的职业教育先进在哪?五、比较好写的职业教育优秀论文题目1、浅谈香港职业教育的先进理念2、高台县职教中心:高台树色阴阴见──甘肃省优秀职业学校高台县职业技术教育中心采访手记3、先进教学理念带动职业教育发展4、大力发展职业教育,培养优秀技能人才5、先进职业教育的特征研究6、优化·优质·优秀——江苏省泗阳职业教育中心掠影7、沿海先进职业教育对重庆职业教育的启示8、先进教学设施是职业教育的“金刚钻”9、以先进理念促教育为职业技术育人才10、借鉴先进经验发展职业教育11、先进管理理念引入职业教育中的探讨12、基础素描(国外优秀职业教育教材)13、中国普通教育职业教育系统优秀教师名录14、中国交通教育研究会职业教育分会第十二届优秀教育科研成果及论文评先结果公布15、优秀运动队开展职业技术教育的设想16、发达国家职业教育推动校企合作的先进经验及对我国的启示17、中等职业教育课程改革实践与探索: 优秀课例集18、借鉴国外先进经验创新职业教育机制建构校企联合办学人才培养新模式19、借鉴国外职业教育的先进模式发展内蒙古民办职业教育20、学习沪甬先进经验大力发展职成教育——赴上海、宁波两地学习考察职业教育与教育调研报告。
职高论文题目选题参考
职高论文题目一、最新职高论文选题参考1、职高英语教学方法探微2、职高语文教学的问题与对策3、加强职高生职业指导工作研究4、职高数学教师应用多媒体能力的调查与对策5、如何提高职高英语课堂教学的有效性6、职高学生体育锻炼兴趣的培养7、浅谈如何提高职高计算机课堂教学的有效性8、职高语文教学现状与改革9、职高生学习状态调查与对策10、浅析职高教育的问题与对策11、关于职高《电工基础》研究性教学的思考与实践12、试论职高生口语交际能力的培养13、以生为本,潜移默化——浅议职高语文教学中的德育渗透14、职高英语分层递进教学法初探15、建构以专业实践能力为核心的职高课程体系16、职高生生涯发展及其相关因素分析17、浅谈职高物理教学的改革18、职高课程设置与对策19、职高语文教学与信息技术整合的模式初探20、唤醒教育:职高学生成材的新起点——舒兰市职业高级中学素质教育的有效尝试二、职高论文题目大全1、震后40名青川在杭职高生心理动态分析2、提高职高学生数学运算技能的研究与实践3、信息技术与职高语文教学整合的研究与实践4、家庭功能和生存质量对学生社会责任心的影响:普高生与职高生的比较5、职高生写作思维能力研究及培养策略6、职高开设语文选修课的实践与探讨7、激发职高学生数学学习兴趣点滴谈8、新课改下的职高英语情景剧教学尝试9、引导职高聋生积累词汇的教学策略研究10、浅析职高英语教学中存在的问题及其对策11、职高生学情调查报告12、课改形势下的职高数学教学方法初探13、论新课程背景下职高数学教学的现状及创新14、提升职高班级管理的四大策略与分析15、职高如何面对当前的“普高热”16、激发职高学生兴趣优化语文课堂教学17、就业导向下职高数学教学探析18、论“普高热”中的职高改革与发展19、怎样转变职高生的学习动机20、让学生在各自的“区域”得到最充分的发展——职高数学分层教学的实践与思考三、热门职高专业论文题目推荐1、新课改下职高英语教学反思及对策2、职高亟须会计诚信教育3、浅谈提高职高学生计算机课学习效果的途径4、漫谈职高数学教学方法改革5、基于QQ网络平台职高英语写作训练模式的探讨6、让职高学生在自信和成功的体验中学习数学7、职高学生心理健康状况调查分析8、职高英语教学中合作学习探究9、农职高教育教学的现状、问题及对策10、浅谈职高生几种学习能力的培养11、激发职高学生政治课学习兴趣的有效途径12、新形势下的职高计算机教学改革探究13、浅谈职高班主任做好差生转化的意义和方法14、如何提高职高数学教学的有效性15、职高生厌学现象的客观分析16、普高和职高学生人格特征及择校的影响因素17、职高数学教学的有效性探析18、浅谈如何搞好职高物理教学19、对上好职高数学课的探讨20、以项目教学法为特色的职高技能教学方法浅探四、关于职高毕业论文题目1、职高学生焦虑情绪与学习适应性研究2、突出学生主体地位提高职高语文教学效率3、成都市某职高学生的性病艾滋病知识态度行为调查分析4、职高学生心理健康状况调查5、职高生自我概念、成就目标与心理健康的关系6、职高生自尊、自我认同感与归因倾向的相关研究7、职高生自尊、自我认同感与归因倾向的相关研究8、南京市高中和职高学生艾滋病知识和性相关行为调查9、焦点解决取向生涯团体辅导对职高生生涯成熟及生涯自我效能的影响研究10、职高英语中的任务型教学11、关于职高体育教学整体改革的思考与实验12、职高语文教学要体现实用性原则13、专业背景下职高数学课程内容改革的探索14、学分制框架下职高生学业评价的改革探索15、职高生对心理辅导评价与期望的调查研究16、如何引导职高生突破现场导游考试的瓶颈17、多媒体教学环境下激发职高生学习风格多样性的研究18、普通中学生的家庭教养方式及其与职高生的异同19、职高生数学有效学习的教学研究20、职高学生心理健康状况调查五、比较好写的职高论文题目1、德育渗透在职高数学教学中的尝试与探索2、职高语文生活化教学研究3、职高数学“合作学习”的探索4、新课程下职高物理教学初探5、基于多维分层教学的职高数学教育模式研究6、浅谈如何做好职高班主任工作7、职高生自卑心理及其对策探讨8、谈职高数学课堂的创新教学9、职高学生英语课堂参与情况的调查10、职高学生情感发展水平的调查与思考11、职业高中教学问题刍议──从视导职高教学谈起12、当前职高数学教学模式的发展趋势探析13、让职高数学课堂“活”起来的若干策略14、浅谈职高音乐教学中的德育渗透15、职高教育中重视和推行法制教育的必要性16、对当前职高教育管理的几点研究17、浅谈如何做好职高班主任工作18、利用多媒体环境下协作式学习模式提高职高学生数学学习兴趣的研究19、职高生数学课堂问题行为的分析与对策20、职高数学教学方法初探。
2023最新-教育类方向毕业论文题目与选题(优秀4篇)
教育类方向毕业论文题目与选题（优秀4篇）范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。
那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，为朋友们整理了4篇《教育类方向毕业论文题目与选题》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
教学理论论文题目篇一1、试论现代教育技术在课堂教学中的合理运用2、发挥电教优势，优化作文教学3、浅谈网络阅读教学的可实施方案4、运用多媒体课件打造语文魅力课堂5、多媒体运用于语文课堂教学的研究6、利用远程资源使孩子乐学语文7、直观、形象展现教学内容生动、灵活提高课堂效果8、让多媒体唤起学生的表达欲望9、多媒体教学--想说爱你不容易10、给学生一个倾诉的空间11、用爱心、耐心与尊重转化后进生12、运用现代教育技术，培养学生语文实践能力13、浅析多媒体为说明文教学注入活力14、网络信息技术在中学语文教学中的运用断想15、多媒体在语文教学中的应用16、浅谈电教媒体在语文教学创设情境中的应用17、利用电教媒体为语文教学创设情境18、用爱心和恒心构筑学生的灵魂19、网络技术在初中语文教学中的应用实践与展望20、浅谈现代技术教育在朗读教学中的作用21、浅谈利用多媒体提高语文朗读教学能力22、论教学质量监控体系的构建与实践23、提高我校大学生毕业论文质量的思考24、高校教务管理队伍建设中的问题与对策25、新增专业校内评估工作的实践与体会26、广东商学院教学管理信息系统建设存在的问题与对策27、浅析高校教学管理工作的改革与创新28、对大众化教育模式下高校教学管理工作的探讨29、第二部分教学改革研究30、教学改革特色项目与人才培养特色研究31、关于金融学科（专业）建设几个问题的思考32、广东商学院中文系学生写作状况调查33、完善高校财务管理专业实践教学体系的探讨34、面向高年级学生开办会展管理主干课程班的构想35、浅谈企业管理专业案例教学与案例研究36、中外高等体育旅游教育及专业与课程设置状况研究37、在教学中实现“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体的体会38、对高等数学的若干思考39、论西方社会学理论的教与学40、自然辩证法概论课程教学现代化的思考41、对高等院校开设思想政治理论课有关问题的探讨42、实施和谐教育，促进学生全面和谐发展43、经济计量学实验教学对经济类人才培养的作用44、以生产计划为核心的全程业务模拟实验体系教学研究45、基于信息化资源的专题性教学模式研究46、论案例演示方法在法学教育中的应用47、“计算机体系结构”教学中采用先学后教的教学模式尝试48、朗读教学研究综评49、朗读与朗读教学研究50、小学语文教学与文学教育之关系探讨51、语文教学有效性研究52、阅读教学对话研究53、口语交际教学策略研究54、作文教学研究55、文本解读与教学设计56、培养学生阅读的策略研究57、小学课堂教学设计探新58、家庭文化氛围与小学生个性59、学科教学中语言表达能力培养60、学科教学中发散思维的培养教育学论文题目篇二1、教师人格发展内涵与策略的研究2、教师如何适应新课程背景下的职业生活研究3、教师使用新教材出现问题的研究4、教师思想发展内涵与途径的思考5、教师心理健康现状研究6、教师知识发展内涵与途径的思考7、教师职业发展阶段界定与标志的思考8、教师职业生活规律的相关研究9、教师智慧发展内涵与策略的思考10、教师自我教育的途径与策略探究11、教学组织形式：小班化教学研究12、教育类专业学生就职前的知识储备研究13、教育类专业学生就职前的专业思想形成研究14、教育类专业学生就职前角色转变过渡的相关研究15、教育实习后的专业认同变化研究16、课程改革与小学语文学科课程关系的研究17、课改背景下的“好课”标准的研究18、课改背景下的学生作业的研究19、课改背景下的语文课程发展性教育评价研究20、课堂教学改革困境的研究21、课堂教学过程中的师德问题研究22、课堂教学新境界的研究教育学论文题目篇三1、家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响2、家庭教育对儿童语言发展的影响3、家庭教育与学校教育配合问题的研究4、教师的教学能力研究5、教师的科研能力研究6、教师的素质研究7、教师的学历水平研究8、教师发展的教育需求思索9、教师发展的内在动因探究10、教师发展对教学质量提升的相关研究11、教师发展对于提升教师职业素养的相关研究12、教师发展对于学校课程改革的促进研究13、教师发展过程中可用资源的梳理与归纳研究14、教师发展进程中内在障碍的分析与对策研究15、教师发展进程中外在困难的分析与对策研究16、教师发展于学生成长过程中的影响作用17、教师发展与教育改革的关系研究18、教师发展与学生成长的关系研究19、教师发展在专业化进程中的价值探索20、教师教育的课程设置与改革研究21、教师能力发展内涵与途径的思考教育学论文题目篇四1、教育资源差异化对房地产价格的影响2、农民工随迁子女的。
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职业教育学论文题目
一、最新职业教育学论文选题参考
1、中国职业教育学学科建设的回顾与反思
2、关于职业教育学学科建设若干理论问题的综述
3、关于职业教育学基本问题的思考
4、工士学位及我国高等职业教育学位名称推定语境研究
5、职业教育学学科建设:已有范式的评说与可能范式的构想
6、20世纪上半叶中国“职业教育学”的学科探索
7、职业教育学学科建设:问题与策略——学科规训理论视角
8、对中国职业教育学几个问题的学理思考
9、职业教育学研究的未来范式——以问题为中心的跨学科研究
10、职业教育课程开发的新路径——姜大源新著《职业教育学研究新论》解读
11、远程职业教育学习绩效评价的探索
12、依据多元智力理论对职业教育学的新构想
13、论职业教育学研究范式的构建
14、当前我国职业教育学教材的文本分析
15、中国职业教育学的反思与建构
16、民国时期职业教育学的代表——读何清儒《职业教育学》
17、中国职业教育学的反思与理论建构
18、路漫漫其修远吾辈正上下求索——《职业教育学——原理与应用》序言
19、中国职业教育学术期刊与国际交流
20、基于教师生活史研究的职业教育学硕士生导师专业发展研究综述
二、职业教育学论文题目大全
1、人、知识、社会的和谐整合——德国职业教育学习领域课程理论介绍及启示
2、《职业教育学——原理与应用》第八章(摘编) 职业教育课程论
3、创建国家精品课程:内涵、现状与策略—以天津工程师范学院国家级精品课程《职业教育学》为例
4、中国职业教育学研究生教育的历史回顾
5、论职业教育科学发展的模式
6、论职业教育学的范式研究和学科理论体系生长
7、职业教育学学科的身份问题研究
8、认知弹性理论在职业教育教学中的运用
9、《职业教育学——原理与应用》第七章(摘编) 职业教育管理论
10、论研究取向与学科意识——当前职业教育学学科建设过程中的误区和批判
11、二十世纪中国职业教育学名著选编
12、现代职业教育学形成的标志
13、关于高等职业教育教学管理的思考
14、职业教育学研究生参与导师课题的创新能力培养——基于协同理论的讨论
15、中国职业教育学研究生教育回眸:1978～2008
16、姜大源和他的新著《职业教育学研究新论》
17、向德国职业教育学什么?
18、高等职业教育教学改革论
19、国内外职业教育学硕士研究生培养目标比较研究
20、从技术知识的特征看职业教育教学改革
三、热门职业教育学专业论文题目推荐
1、中外职业教育学硕士研究生培养目标的文献综述
2、关于江西高等职业教育学教资源短缺问题的思考
3、对中等职业教育教学质量和办学效益的认识与思考
4、后现论与职业教育学
5、职业教育学分制改革的管理思考
6、职业教育学科建设:任务与格局第四届全国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述
7、深化中等职业教育教学改革努力提高中职课堂教学质量
8、四川省藏区“9+3”免费职业教育学生教育目的的调查研究
9、加强豫北地区职业教育学风建设的策略问题探讨
10、职业教育学校教育成本控制研究
11、高等职业教育教学质量建设的思考与探索
12、职业教育学硕士研究生培养目标综述
13、职业教育学学科建设的研究现状及反思
14、职业教育教学方法研究与实践
15、职业教育教学质量的主要问题及对策
16、职业教育教学论
17、论职业教育学的范式研究和学科发展
18、关于发展我国高等财经职业教育的五点认识——赴新加坡南洋理工学院职业教育学习的启示
19、激发中职生的学习动机提高中等职业教育教学质量
20、浅谈对德国职业教育学习领域的认识
四、关于职业教育学毕业论文题目
1、职业教育学
2、职业教育学
3、职业教育学基本问题的思考(二)
4、职业教育学研究新论
5、职业科学:一门新学科的创立及定位——德国职业教育学理论创新追踪与思考
6、职业教育学对象、体系与范式的反思
7、试论职业教育学的逻辑起点
8、职业教育学的研究起源
9、多元智力理论的职业教育学意义
10、《职业教育学》精品课程建设的实践探索
11、职业教育学及职业教育的研究取向
12、职业教育学科论初探——兼论天津市重点学科“职业教育学”学科建设
13、高等职业教育学
14、弗莱雷解放教育思想的职业教育学启示
15、职业教育学的产生与发展
16、《职业教育学——原理与应用》第十六章(摘编) 职业教育的国际交流与合作
17、我国职业教育学硕士和博士学位点布局及研究现状
18、职业教育学基本问题思考
19、职业教育学学科建设面临的问题及走向分析
20、论职业教育学的“实践性”特点
五、比较好写的职业教育学论文题目
1、浅论普通高等教育如何借鉴职业教育学生求职技能培养模式
2、职业教育学硕士生思想道德存在的主要问题及对策研究
3、高等职业教育学科建设的思路探索
4、略论职业教育学习评价体系
5、关于高等职业教育教学改革的思考
6、职业性与学术性并重的美国职业教育教学改革
7、高等职业教育教学质量控制系统及运作
8、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析
9、浅谈职业教育教学方法的改革
10、我国高等职业教育教学创新路径分析
11、关于21世纪初安徽省中等农职业教育教学实习基地建设的思考
12、我国职业教育哲学研究:进展、问题与对策
13、高等职业教育教学质量保障的研究与实践
14、对农业高等职业教育教学改革的思考
15、以校企合作为突破口推进职业教育教学改革——访教育部职成教司副司长、全指委副主任委员王继平
16、试论职业教育制度创新与政策变化——以中等职业教育入学政策为例
17、国内外职业教育教学模式的比较分析
18、浅谈职业教育教学资源的开发——以汽车自动变速器维修课程开发为例
19、国外高等职业教育教学模式分析及启示
20、积极应对高等职业教育学制的转变。