一年级新生学前教育

一年级新生学前教育（3个半天）

一、指导思想

为了让一年级新生尽快适应小学阶段的学习与生活，做好幼小衔接，为新学期顺利展开各项教学活动做好准备，同泰路小学开展了为期3个半天的新生学前班培训体验。

培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育（认识到自己在集体生活中，重要的一员，所有行为代表集体，任何进步都能得到老师和同伴的认可）、队列训练等。

有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。

二、培训内容

（一）认知：分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；

1．认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。（必须会写学校名字、自己名字；会认识课表上的字、书的名字、家长名字；清楚知道自己的家庭住址、家里电话和父母联系电话）。开始多认字、念儿歌、背古诗了。处处都是大家学习认字的地方（路标、小区名等）。

2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。

3．知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。（课间休息10分钟、一节课35分钟，课表都有标明）（第一遍预备铃坐端正念儿歌第二遍坐端正等待老师上课）。（知道铃声代表一切，铃声就是命令，必须就位，安静准备上课）。（二）礼仪教育：

1．到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。

2．上下学。（周一至周五早上7：30到校，7：40排队进教室；下午4点放学，周五3点放学）

按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。

会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。

主动地参加简单的劳动。（在家里小朋友要主动承担一些家务劳动，锻炼劳动能力，学校要进行值日）

早晨家长送到学校后与之告别，在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。

3．中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。

（三）课堂常规教育：（所有课上都是一样规矩）

1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一（摆放书本），安静等待教师进入课堂。（第一遍预备铃坐端正念儿歌；第二遍坐端正等待老师上课）听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

儿歌：（上课）

铃声响，进课堂。叮铃铃，上课了。

小小脚，并并拢。坐端正，专心听。

小小手，自然放。要发言，先举手。

小眼睛，看老师。课堂纪律要遵守。

小耳朵，认真听。

勤动脑，多提问。

2．上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。（起立要不要说？）3．上课认真听讲，坐姿端正（右手握住左手的手腕，双脚并拢），读写姿势正确，学会正确的握笔与书写姿势。学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。上课时坐、立姿势正确，不乱动，不和别人说话。

4．上课发言先举手（注意举手姿势：左手举手同时右手放桌上），回答问题时要站直，同时声音响亮。清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问；学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

5．下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，

先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。（下课要喝水、休息、上厕所、写作业，不打闹、不走远）

儿歌（下课）下课铃响两件事，一要做好课前事，

二要立即上厕所。时间足够不用跑，

游戏玩耍不走远，团结友爱守秩序。

课间安全牢记心，铃声一响进教室，

静候老师来上课。

6. 集体表扬个人该怎么做、眼操、课间操。

（四）学习习惯：

1．准备一只书包，不宜过大。书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、垫板等）。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。自己的事情自己做，学会独立，不依赖父母。

2．铅笔盒里摆放6—8支HB的铅笔、1块橡皮、1把尺、2块垫板（2页一夹）。（用胶布写上自己名字）

3．学习在记作业本上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。学习时要有一股不服输的劲头。

4．体育课要求穿好球鞋、运动服装，女生不能穿裙子。

5.吃饭纪律（餐垫、纸巾、不浪费）。

（五）行为习惯教育：

1．学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间；会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁；上完厕所马上离开，不在厕所打闹或聊天；水龙头洗手时：人多时能够排队等待，不推不挤；会将手上的水甩在水池内，保持衣服、地面的整洁；能够将手洗净擦干；懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

2．下课时，在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保

持办公区域安静。（进办公室要敲门、问好）（上下楼梯往右走，切忌不奔跑）。

3．放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。放学：带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别；清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复；不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

4．节约水电，不浪费粮食，有良好的卫生习惯：1块手帕、手指甲干净、1块抹布、杯子等。不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾；学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

5．爱护桌椅，不乱刻乱画。爱护花草树木，不随意践踏草坪。懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。（不随便拿别人的东西和学校的东西）

（六）队列训练：

1．学习听口令排队，做到快、静、齐。行进过程中，精神饱满。（快-一个动作、静-一声不响、齐-一条直线）

2．路队的时候不拥挤，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。

活动游戏：

1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。

5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。（少告状）

8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

9.做错了事能接受批评，并愿意改正。

10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人，不允许在走廊上追跑，特别是出教室时要慢慢走。