体育微格课教案

体育微格课教案

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

课的设计

一、课的目标：本课以体育课程标准为依据，以课堂教学为平台，培养学生具有奥运体

育精神及承传民俗体育项目的使命感，达到身心健康育人的目的。本课教材

搭配注重科学合理，上下肢兼顾，根据天气特点适度安排运动量与强度，注

意培养学生的合作探究学习能力，采用阶梯式教学方法，使学生在阶梯体验

中完成课的目标。

本课教材：1投掷：侧推实心球（新授）2游戏：“我要做冠军”——“侧推比远”“踢毽比赛”。教材分析：教材是以原地侧向推实心球为主教材，民俗校本项目

“踢毽”为游戏教材，课的总体设想以教师为主导，学生为主体、学生练习

为主线。为完成目标：1初步了解侧推实心球动作要领，体验用力过程，建立

正确的动作概念，发展上下肢及腰腹协调用力能力，培养自主探究合作学习

的意识。2注重爱国教育，培养学生民族责任感和承传民俗项目的使命感，运

用了体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原

则、自觉性与积极性原则、直观性原则(讲解示范、形态语言等)、合理安排

运动负荷原则(男、女生区别对待等)、从实际出发原则(场地、器材的适当安

排使用等)。本课的教学重点是“初步建立侧推实心球的正确要领体验用力顺

序。”难点是“用力连贯协调。”

二、主教材教学过程设计：1引入：温故知新——a散点练习已学动作“前抛、后抛”回

顾体会用力顺序“蹬、转、挺的动作。b提要求练习“学生自创姿势”引导开

拓学生思维。c总结引导出本课主教材“侧推实心球”。

2侧推实心球教学：a教师讲解，示范，建立正确动作概念。b学生集体模范

练习，体验动作。C学生分组练习，体会完整的动作。d学生示范，教师讲

评，加深印象，建立正确动作概念。e学生练习，教师指导，巩固学习成果。f比赛，展示学生集体学习效果，提升学生争创第一的精神，普及奥运知识等。方法先引导提问学生是否了解“侧推实心球”动作与奥运会哪个项目动作相似？再问学生是否知道奥运会男子（波兰选手托马什?马耶夫斯基成绩为21.51）与女子记录（女子铅球决赛 20.56 瓦莱丽?维利新西兰）分别是多少？三激发学生爱国意识，培养为中华未来体育而努力拼搏的精神。四根据男女生差异设定不同目标——分男女生比赛。g总结讲评结束主教材。

3游戏：踢毽比赛“一分钟单脚盘踢（复习盘踢动作，体会民俗体育项目的快乐）、定点盘踢接力”（培养学生集体荣誉感和合作意识）。

体育教案