初中作文如何进行细节描写PPT (共23张PPT)
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中考作文细节描写 (共26张PPT)
第二讲
“细节描写” 通关训练
叁
阶梯训练 第一阶
一、请尽情展开想象联想,给下面场景填加细节描写,每个不 少于100字。
1、“长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山……”(景物细节) 宛如一位风烛残年的老人的长亭,静静地贮立在古道边, 碧绿的春草在晚风的轻拂下,与天相连。时闻笛声幽咽, 似乎也在为送别悲鸣,那天边夕阳也忧伤地隐身于山后去 了。
叁
阶梯训练
第二阶
2.待改稿(神态细节) 王敏每次听课都十分认真,非常专心。她从来不做小动作 ,把老师讲的都记住了。 修改稿 上课时,王敏总是认真听讲。她面对黑板,眼睛睁得圆圆地 盯着老师和黑板,有时边听边点着头记。)
叁
阶梯训练
第二阶
3.待改稿(外貌细节) 进来一位青年教师,戴着一幅眼镜,上身穿着一件衬衫, 他就是我们班主任。 修改稿 进来一位青年教师,戴着眼镜,讲到得意之处,圆脸上会长 出两个酒窝。有时,好像换了一张脸,铁青的,那是有人违反 了纪律。他就是我们的班主任。
壹
精品驿站
段落二 第二天,我捧着一束茉莉花去医院探望母亲。轻轻 推开门,看到爸爸头靠着床沿,紧紧拽着母亲的手。他 头一颤,轻轻地把母亲的手放下,把我拉了出去。“爸 ,你怎么不找张床睡啊?”“我怕你妈晚上不舒服,我 把手拽在怀里,只要她手一动,我就醒了。”说完,就 去买早点了。望着父亲疲倦的身影,一股暖流夺眶而出 ,是泪在飞。(《最浪漫的事》)
示例:妈妈的目光滑到了我的双唇,她呆呆的站在那 儿,好像在回忆什么事情?她在想什么呢,是在想我 …… 提示:妈妈的眼光还会移向哪儿呢?(如滑到了我的 鼻尖、手上、小酒窝上) 续写:妈妈的目光滑到了……
贰
2.运用修辞
方法导航
细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)
用爱心去感悟生活 用细节去描摹亲情
曾听说过这样一个故事:一位母亲问她5岁的儿 子:“如果妈妈和你出去玩,我们渴了,又没带水, 而你的小书包里恰巧有两个苹果,你会怎么做呢?” 儿子歪着脑袋想了一会儿,说:“我会把两个苹果 都咬一口。” 可想而知,那位母亲有多么的失望。 她本想像别的父母一样,对孩子训斥一番,然后再 教孩子怎样做,可就在话即将说出口那一刻,她忽 然改变了主意。 母亲摸摸儿子的小脸,温柔地问:“能告诉妈妈 ,你为什么要这样做吗?” 儿子眨眨眼睛,一脸的童 真:“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈!” 霎时,母亲的眼里闪动着泪花。 我们都为那位 母亲庆幸,因为她对儿子的宽容和信任,使她感受 到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸,他纯真而善良 的流露,是因为母亲给了他把话说完的机会。
让亲情
在细节中流淌
认识细节,感悟亲情
游子吟 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
昏暗的灯光下,母亲又颤颤地瞄准了针 眼。一次,又一次;一次,又一次。母亲就 这样扯起那根细细的线、长长的线,串起了 一个又一个艰辛的日子。 …… 缝好了,母亲又比试着,觉得满意了, 才套到我的身上,把扣子一粒粒地扣好,就 像打点一粒即将播撒的种子。母亲哽咽着, 用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩。“儿呀 ,要记住回家的路......”
梦中,你依旧是用慈祥的眼神注视着我,手里捧着 饭盒:“乖孙女,头还晕吗?我炖了骨头汤,里面放了 海带,你喝点,挂水的左手不要动,我端着碗,你喝。” 继而,你又会转过头批评我的父母:“这么大的人,连 一小孩都不会照顾,你们怎么能让我放心?”那关切的 语调在我脑中回响…… 梦中,你的怀抱依旧温暖,我淌着泪,躲在你的怀 里,哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我,不断伸 手拭去我的眼泪:“好了,不要哭,天大的事有奶奶顶 着,你妈那里我会去说的,她也太过分了!”说着,蕴 着暖意的手掌抚过我的脊背,眼泪朦胧的我,只觉得那 瘦弱的肩膀,会是我永远的避风港…… 再度睁开眼,却倍感失落,空荡的房间,死气沉沉 的家,已没有你每夜都亮着的小夜灯,只有你的一帧照 片,放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。 奶奶,今夜,你还会再入我的梦吗?
中考作文指导细节描写(课堂PPT)
评析:同样的一句话,多次的重复,看 似简单甚至单调,但充分的表现出了掌 柜的冷酷和自私,对孔乙己的遭遇漠不 关心,只关心十九个钱。
14
【例2】《从百草园到三味书屋》:我 疑心这是极好的文章,因为读到这里, 他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着, 向后拗过去、拗过去。
评析:这是一段描写寿镜吾老师读书时 的话语。简单的几个动词,无需过多的 修饰,就准确而传神的勾勒出了老师发 自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的 神情。
吃起来。
11
修改后: 壮汉——他见菜端齐后,便忙提起筷,端起
大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴 里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还 有一粒米粒挂在嘴角上。 淑女——她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜 叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小 嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物, 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
15
方法四:要巧妙的运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以 增强语言的生动性,变抽象为具体,使 无形变为有形。如此一来,细节描写也 就更为传神,能给读者留下更深刻的印 象,更具表现力。
16
【例1】原句:你带孩子,人家也带孩 子。你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩 子又白又胖。
修改后:你也带孩子,人家也带孩 子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来 的似的,又脏又瘦;人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。
5
6
方法一:要注意能够体现文章 中心
细节描写是一种以小见大的方法。细节 的分量虽轻,容量却大,在我们选择细 节的时候要从细微处着手、从大处着眼、 小中见大,让小的细节反映人的思想状 况、社会风貌。
7
【例】《孔乙己》:他不回答,对柜里 说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便 排出九文大钱。
14
【例2】《从百草园到三味书屋》:我 疑心这是极好的文章,因为读到这里, 他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着, 向后拗过去、拗过去。
评析:这是一段描写寿镜吾老师读书时 的话语。简单的几个动词,无需过多的 修饰,就准确而传神的勾勒出了老师发 自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的 神情。
吃起来。
11
修改后: 壮汉——他见菜端齐后,便忙提起筷,端起
大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴 里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还 有一粒米粒挂在嘴角上。 淑女——她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜 叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小 嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物, 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
15
方法四:要巧妙的运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以 增强语言的生动性,变抽象为具体,使 无形变为有形。如此一来,细节描写也 就更为传神,能给读者留下更深刻的印 象,更具表现力。
16
【例1】原句:你带孩子,人家也带孩 子。你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩 子又白又胖。
修改后:你也带孩子,人家也带孩 子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来 的似的,又脏又瘦;人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。
5
6
方法一:要注意能够体现文章 中心
细节描写是一种以小见大的方法。细节 的分量虽轻,容量却大,在我们选择细 节的时候要从细微处着手、从大处着眼、 小中见大,让小的细节反映人的思想状 况、社会风貌。
7
【例】《孔乙己》:他不回答,对柜里 说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便 排出九文大钱。
初中作文指导——细节描写PPT优秀课件(27张)
生活细节描写: 情节、事件的
细节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动 的画面描写)
我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他 用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子,这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象,连接故事情节,丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用,使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢?
下面是一个概括性的句子,试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写(典型)
什么是细节描写?
细节描写就是把细小事物,如一个 动作、一种表情、一句话等,用特写镜 头放大,通过准确、生动、细致的描绘, 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说,就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节,加以具体描写。
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四:
细节描写须遵循的三条 原则:
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道:“你真是一个混蛋!”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”
①
细节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动 的画面描写)
我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒 跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他 用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子,这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象,连接故事情节,丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用,使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢?
下面是一个概括性的句子,试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写(典型)
什么是细节描写?
细节描写就是把细小事物,如一个 动作、一种表情、一句话等,用特写镜 头放大,通过准确、生动、细致的描绘, 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说,就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节,加以具体描写。
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四:
细节描写须遵循的三条 原则:
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道:“你真是一个混蛋!”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”
①
作文-初中作文指导细节描写的魅力ppt优秀PPT
细节描写的魅力
细节描写,是指对人物、 景物的某一特征作细致而具体 的描绘,从而 “于细微处见 精神”的描写方法。精彩的细
节描写,能让读者身临其境, 感同身受。
人物细节描写: 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写:
情节、事件的 细节描写
运用细节装点作文——
在关键处驻足,
“慢”说细微之处
方法一:细化动作、延长过程
原文:王老师吃烧饼吃得津津有味。
王老师右手捏起一块芝麻烧饼,送到嘴边, 小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他 伸出左手摊开巴掌,在下巴颏下接着。一 个烧饼吃完,芝麻也就铺满了一巴掌。他 不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,芝 麻便拢在一起,然后,忽地往张开的大嘴 巴里一拍,便香香地嚼起来。他又搓了搓 手掌,左右开弓抹了两把嘴,推起自行车 上班去了。
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄ห้องสมุดไป่ตู้
细节描写,是指对人物、 景物的某一特征作细致而具体 的描绘,从而 “于细微处见 精神”的描写方法。精彩的细
节描写,能让读者身临其境, 感同身受。
人物细节描写: 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写:
情节、事件的 细节描写
运用细节装点作文——
在关键处驻足,
“慢”说细微之处
方法一:细化动作、延长过程
原文:王老师吃烧饼吃得津津有味。
王老师右手捏起一块芝麻烧饼,送到嘴边, 小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他 伸出左手摊开巴掌,在下巴颏下接着。一 个烧饼吃完,芝麻也就铺满了一巴掌。他 不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,芝 麻便拢在一起,然后,忽地往张开的大嘴 巴里一拍,便香香地嚼起来。他又搓了搓 手掌,左右开弓抹了两把嘴,推起自行车 上班去了。
罗
不
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第
一
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戏
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第
一
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七年级作文指导(细节描写)精品PPT课件
由于时间所限,我只能写到这里 ,标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早,怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉; 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色, 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ,飘过 眼前。 你如花 ,芳香 迷人。 当我走 到你身 旁,便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊, 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉,你 是众多 花朵中 淡淡的 女子, 穿着素 色的白 衣,亭 亭一玉 立,婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ,在春 风中淡 然而立 ,淡然 微笑。 我要感谢你,能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子, 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你,文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ,你是 我观赏 世界的 引领者 ,你是 我触摸 春天的 开始, 你是我 爱上文 字的老 师。
方法二:把握神态描写的方法
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶 “唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前: “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她 憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回 答已经让她喜出望外了。
方法导引:描写人的面部细微表情和变化
动作加神态,可使对象栩栩如生
梳妆匣:身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老
虎扑向熟睡的婴儿……
人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好 到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的 动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前 一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起 来,像一条渔船上的风帆。
方法导引:
巧用修辞,使抽象变生动形象。
1.步步追问
我看见四个小男孩,很瘦,穿得很
“晚上怕看家”为例子来练习 一个同学这样写:爸妈常在晚上出门,我一个人 待在家里, 非常害怕。晚上看家,实在可怕,非 常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊! 是可怕。
方法二:把握神态描写的方法
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶 “唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前: “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她 憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回 答已经让她喜出望外了。
方法导引:描写人的面部细微表情和变化
动作加神态,可使对象栩栩如生
梳妆匣:身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老
虎扑向熟睡的婴儿……
人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好 到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的 动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前 一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起 来,像一条渔船上的风帆。
方法导引:
巧用修辞,使抽象变生动形象。
1.步步追问
我看见四个小男孩,很瘦,穿得很
“晚上怕看家”为例子来练习 一个同学这样写:爸妈常在晚上出门,我一个人 待在家里, 非常害怕。晚上看家,实在可怕,非 常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊! 是可怕。
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文
听:窗外“呼呼”的风声,悠长而凄厉,像极了女人的哭声,老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近。周围一片寂静,只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答,滴答”外面起风了,风撞击着窗户,发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看:不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。想:是不是有鬼啊,好像真的有幽灵啊!万一有小偷进来怎么办?小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机,爸爸妈妈快点回来啊,快来救救我啊!
感:像是有一只冰凉的手搭在我肩上,我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖,心都快跳出来了。做:我跑进房间,锁紧房门,一头钻进被子了,裹得严严实实。我抓起了一把水果刀,两手死死地握着,护在胸前,眼睛环顾四周,生怕有人突然袭击。我两手合拢,求菩萨保佑。
综合版:爸、妈上街去了.我一个人呆在家里。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。(看),老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来,浑身竖起了寒毛(感)。假如小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起房门,躲在被窝里(做)。在被窝里,我一直祈祷:菩萨保佑,爸、妈,赶快回来吧(想)!“
善用修辞,加强艺术效果
1、她的脸上没有肉,罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直,像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少,仍很瘦弱,像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长,发青的脸,发青的脖子,站在竖着旗杆的高台上,活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多病,像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意:使用修辞手法要恰当,不能为了修辞而修辞,选择适当的喻体很重要。
作文公开课---如何进行细节描写课件(32张ppt)
发挥想象,调动各种感官
•听到了什么? •如何害怕? •看到了什么? •想到了什么? •感到了什么? •做了些什么?
只有写得细致 入微,具体可 感,才能让人 身临其境,感 受这种抽象的 情感体验!
•
爸、妈上街去了,我一个人待在家里。 当我看到行人从窗外走过的黑影( 看 ), 或是听到厨房里传来“砰砰”的声音 ( 听),我便以为小偷来了,吓得说不出 话来( 感 )。假如小偷来了,他会把我绑 起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫, 然后偷我家的钱,搬走我家的电视机 (想 ) 。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里, 锁起了房门,躲在被窝里( 做 ),在被窝 里,我一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧 ( 想)!
爸妈常在晚上出门,我一个人待在家里,突 然停电了,一片漆黑,我非常害怕,实在可怕, 非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来 的。啊!一个人看家太可怕了,是世界上最可 怕的事。可怕,可怕,真是可怕。
言之无物,空洞乏味。这是学 生作文中普遍存在的问题,只 会用一些抽象的形容词概括, 而没有具体实在的物象呈现。
环境描写
社会环境 自然环境
怎样进行细节描写?
一、抓住关键特征 巧用修辞
•
他果然长得 肥,皮球似的 滚到汪玲身边, 声音却有如一 条线,又细又 低。
这是一个中 间粗、两头尖 的枣核样的女 人,穿一件膏 绸子大褂,衔 一根青玉烟嘴 的长烟袋。
她的脸上 没有肉,罩 着一层饥饿 的青黄色的 薄皮。身体 又瘦又直, 像根竹子。
如果把一个细节比做一枚树叶, 你只看到树叶的颜色和形状是不够的, 要看到树叶的筋脉;看到树叶上的筋脉 还不够,要看清筋脉究竟是怎样曲折延 伸的。 一旦你学会写出细节中的细节,笔 下的文字,会一下子变得透彻清晰生动 起来,有深度和新意。那么,写出来 的作文自然就能真挚感人、富于文采 了。
初中作文之细节描写 PPT课件(共53张)
真想将手中又快没水的笔停下来,中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来,原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料,涩涩的眼睛竟然模糊了起来——我 能跨过这个坎吗? ——摘自《成长,需要眼泪》
一天晚上,乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地 聚拢过来,接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声,凄 凄地向我扑来。大树说:“暴风雨就要来了。” 我胆怯地摇晃着身子,树叶落下来又被风撕碎了, 最后又被疯狂地卷走。“不!”我捂住耳朵,像 被戳的刺猬一样蜷缩着身子,大树用它的树枝点 了点我的脑袋:“孩子,你必须经得起风雨的考 验!” ——摘自《成长,需要风雨》
一天晚上,乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地 聚拢过来,接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声,凄 凄地向我扑来。大树说:“暴风雨就要来了。” 我胆怯地摇晃着身子,树叶落下来又被风撕碎了, 最后又被疯狂地卷走。“不!”我捂住耳朵,像 被戳的刺猬一样蜷缩着身子,大树用它的树枝点 了点我的脑袋:“孩子,你必须经得起风雨的考 验!” ——摘自《成长,需要风雨》
一张白单子盖在他的脸上,我 站在台阶上,倚着门,手搭在门 锁上忘记了转动,两只眼睛盯着 跪在地上痛苦的人们,呆呆 地…… ——摘自《成长,需要代价》
真想将手中又快没水的笔停下来,中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来,原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料,涩涩的眼睛竟然模糊了起来 ——我 能跨过这个坎吗? ——摘自《成长,需要眼泪》
a、街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土 在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰 气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行 人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整 个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。 《骆驼祥子》
初中作文如何用细节描写人物PPT (共18张PPT)
欢
迎光 临 指
导
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫 掠来的金箍棒,显出一副威 武霸气的样子;一对火眼金 睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。
重温经典
我看见他戴着黑布小帽,穿着 黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 走到铁道边,慢慢探身下去,尚不 大难。可是他穿过铁道,要爬上那 边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚在向上缩;他把肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子。 这时,我看见他识细节 选择细节 刻画细节
仔细观察,捕捉典型细节——清楚
说 说 细 节
视频
仔细观察,捕捉典型细节——清楚
描 写 张 宁 很 激
仔细观察,捕捉典型细节——清楚
张宁激动不已。你看她攥紧拳头,举起 有力的双手,像举着一面骄傲的旗帜,又像 做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通 红,嘴巴张开,嘴唇颤抖着,眼睛更是闭成 了一条线,眼泪再也控制不住不断地涌了出 来。那是幸福的泪水,那泪水是春天怒放的 鲜花,是夏天灿烂的阳光,是秋天高挂枝头 的石榴,它把张宁在羽毛球道路上十几年的 艰辛和曲折一扫而光。。
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒,立即 把脖子一缩,脸部肌肉皱成 一团,张大嘴巴,喊了一声: “哇呀! ”舌头吊在外面, 半天缩不进去。
如何用细节描写人物
仔细观察,捕捉典型细节——清楚 抓住特征,动作分解细化——具体 运用修辞,展开联象想象——生动
注意:符合人物性格 体现真实
细致观察,捕捉典型细节——清楚
双手
张宁激动 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征,动作分解细化——具体
双手
嘴巴
举 张
颤抖 闭 涌
张宁激动
迎光 临 指
导
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫 掠来的金箍棒,显出一副威 武霸气的样子;一对火眼金 睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。
重温经典
我看见他戴着黑布小帽,穿着 黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 走到铁道边,慢慢探身下去,尚不 大难。可是他穿过铁道,要爬上那 边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚在向上缩;他把肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子。 这时,我看见他识细节 选择细节 刻画细节
仔细观察,捕捉典型细节——清楚
说 说 细 节
视频
仔细观察,捕捉典型细节——清楚
描 写 张 宁 很 激
仔细观察,捕捉典型细节——清楚
张宁激动不已。你看她攥紧拳头,举起 有力的双手,像举着一面骄傲的旗帜,又像 做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通 红,嘴巴张开,嘴唇颤抖着,眼睛更是闭成 了一条线,眼泪再也控制不住不断地涌了出 来。那是幸福的泪水,那泪水是春天怒放的 鲜花,是夏天灿烂的阳光,是秋天高挂枝头 的石榴,它把张宁在羽毛球道路上十几年的 艰辛和曲折一扫而光。。
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒,立即 把脖子一缩,脸部肌肉皱成 一团,张大嘴巴,喊了一声: “哇呀! ”舌头吊在外面, 半天缩不进去。
如何用细节描写人物
仔细观察,捕捉典型细节——清楚 抓住特征,动作分解细化——具体 运用修辞,展开联象想象——生动
注意:符合人物性格 体现真实
细致观察,捕捉典型细节——清楚
双手
张宁激动 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征,动作分解细化——具体
双手
嘴巴
举 张
颤抖 闭 涌
张宁激动
初中语文-文章如何进行细节描写(18张PPT)
——表现爸爸对我的严格要求。
2. 他艰难的爬过铁道边的月台, 给我买来了橘子。
(他)蹒跚的走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台,就不容易了。他两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子, 这时我看见他的背影,我的眼泪很快 的流下来了。
如何写好细节——
细节描写的作用
生动的细节描写更能丰满人物形象、突 出人物性格、深化文章的主题。
人物细节描写: 外貌、语言、动作、
神态、心理
细节描写
的分类
自然环境、社会环境、
景物细节描写: 动物、静物
1、记得有一次,爸爸喝 醉了,到家很生气,就 开始打人、骂人,就在 那天,少年无知的我被 爸爸打了。
爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪 就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛 掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻 的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从 床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
屋子。
临渊羡鱼
4. 可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的 床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣 愣地看着我。
……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回 忆那逝去的岁月吗?
临渊羡鱼
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣 地看着我。
有 发 生 。 然 而,小矛 盾、小 纠纷不 能得到 及时 有 效 处 置 ,往 往会引 发大的 群体性 事件和 治安事 件。对 此,该 局灵 活 利 用 “ 大 走访” 、“警 民恳谈 ”、“ 百警挂 百村” 等有利 机会, 深 入 大 街 小 巷,走进 田间地 头,及 时排摸 掌握人 民群众 最关心 、最 直 接 、 最 现 实的利 益问题 。20xx年 ,该 局共摸 排各类 涉及矛 盾文秘
2. 他艰难的爬过铁道边的月台, 给我买来了橘子。
(他)蹒跚的走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台,就不容易了。他两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子, 这时我看见他的背影,我的眼泪很快 的流下来了。
如何写好细节——
细节描写的作用
生动的细节描写更能丰满人物形象、突 出人物性格、深化文章的主题。
人物细节描写: 外貌、语言、动作、
神态、心理
细节描写
的分类
自然环境、社会环境、
景物细节描写: 动物、静物
1、记得有一次,爸爸喝 醉了,到家很生气,就 开始打人、骂人,就在 那天,少年无知的我被 爸爸打了。
爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪 就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛 掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻 的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从 床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
屋子。
临渊羡鱼
4. 可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的 床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣 愣地看着我。
……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回 忆那逝去的岁月吗?
临渊羡鱼
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣 地看着我。
有 发 生 。 然 而,小矛 盾、小 纠纷不 能得到 及时 有 效 处 置 ,往 往会引 发大的 群体性 事件和 治安事 件。对 此,该 局灵 活 利 用 “ 大 走访” 、“警 民恳谈 ”、“ 百警挂 百村” 等有利 机会, 深 入 大 街 小 巷,走进 田间地 头,及 时排摸 掌握人 民群众 最关心 、最 直 接 、 最 现 实的利 益问题 。20xx年 ,该 局共摸 排各类 涉及矛 盾文秘
初中语文中考作文指导优秀PPT(20张ppt)(20张)
点击中考:
请以“感动”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求: (1)除诗歌外,文体不限; (2)文体特征鲜明; (3)要有真情实感,不得抄袭 和套作; (4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
——2016年济宁市中考语文作文
要写出真情实感
点击中考:
关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样
的认识和思考? 自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
要求: • (1)除诗歌外,文体不限; • (2)文体特征鲜明; • (3)要有真情实感,不得抄袭和套作; • (4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
——2017年济宁市中考语文作文
要写出真情实感
了解——细节描写的含义
细节,指人物、景物、事件等表现 对象的富有特色的细枝末节。
今天,爸爸妈妈不在家。家里只剩下我一个人。天渐渐暗了下
来,屋外黑漆漆一片。一会儿竟刮起大风来,只听到外面的树木发
出鬼哭狼嚎般地怒吼,我的心呯呯直跳。突然,一道闪电划破长空,
把夜晚照得如同白天一般,紧接着“轰”地一声,震耳欲聋,我的
心差点就跳出来了。我赶紧关掉电视,万一雷打到我头上来,那可
就惨了。我迅速躲到床上,用被子蒙住头,一动也不敢动……后来,
实在憋不住了,我探出头来,又一道闪电划过,我发现窗外有一个
黑影在摇动,“哇!有鬼呀!” 我壮着胆子仔细一看,原来是树
枝被风刮得摇摇摆摆的。我赶紧把头又缩进被子里面。多么可怕的
夜晚!
心理的描写
环境的描写
动作的描写
语言的描写
探究——细节描写的方法
思考:
以下几个例文中,作者 从哪些角度进行细节描写? 起到了什么作用?
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中,它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ,直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起,而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
2020初中语文作文指导:学会人物细节描写(共21张PPT)
,我羞得真想钻到老鼠洞里去。
• 细节描写的作用——
• 使文章从枯燥走向活泼,从模 糊走向真实,从平淡走向 深刻,主要还是刻画人物性
格,塑造人物形象。
二、品一品 经典回顾
1、肖像细节描写。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见 一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上 下的女人站在我面前,两手搭在 髀间,没有系裙,张着两脚,正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆 规。《故乡》
个 机 会 让 我 怀着一 份喜悦 的心情 进行我 的述职 演说。 虚 心 学 习 ,不 断提高 实践能 力和理 论水平 。
我 98年 参 加 工 作,作 为最后 一届公 费学习 的专生 ,我深深 地懂得 实践锻 炼重要 ,提高 理 论 水 平 更 重要。 在参加 工作这 五年来 ,我从不 放弃任 何学习 的机会 。做好 本职工 作 是 第 一 位 ,而加强 理论学 习,对做 好本职 工作更 是一种 提高和 促进。我不拘泥于学 习 的 方 法 和 形式,也 不仅仅 把眼光 约束在 书本之 上。合 理安排 工作和 学习,一直保持 着 明 确 的 计 划和目 标。在 这五年 ,我利用 三年的 时间,以 优异的 成绩取 得了****高 等 专 科 学 校 的 大专学 历,并先 后取得 了会本 资料权 属文秘 写作网 ,放上鼠标按照提示查 看 文 秘 写 作 网更多 资料计 从业资 格证、 助理会 计师证 、统计 证,目前 正精心 准备着 XX年 的 会 计 师 资格 考试。 多次参 加国储 备粮油 管理总 公司***分 公司 组织的电脑、 统 计 培 训 班 。这些 都为我 做好本 职工作 奠定了 很好的 基础。 我知道 学无止 境,在以
《我的同桌》
啦!”她边说边习惯性地搔着
后脑,脸上挂着笑,我大吃一 惊,“和你同桌?”她耸耸肩 ,一脸无辜。有谁不知她是最
• 细节描写的作用——
• 使文章从枯燥走向活泼,从模 糊走向真实,从平淡走向 深刻,主要还是刻画人物性
格,塑造人物形象。
二、品一品 经典回顾
1、肖像细节描写。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见 一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上 下的女人站在我面前,两手搭在 髀间,没有系裙,张着两脚,正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆 规。《故乡》
个 机 会 让 我 怀着一 份喜悦 的心情 进行我 的述职 演说。 虚 心 学 习 ,不 断提高 实践能 力和理 论水平 。
我 98年 参 加 工 作,作 为最后 一届公 费学习 的专生 ,我深深 地懂得 实践锻 炼重要 ,提高 理 论 水 平 更 重要。 在参加 工作这 五年来 ,我从不 放弃任 何学习 的机会 。做好 本职工 作 是 第 一 位 ,而加强 理论学 习,对做 好本职 工作更 是一种 提高和 促进。我不拘泥于学 习 的 方 法 和 形式,也 不仅仅 把眼光 约束在 书本之 上。合 理安排 工作和 学习,一直保持 着 明 确 的 计 划和目 标。在 这五年 ,我利用 三年的 时间,以 优异的 成绩取 得了****高 等 专 科 学 校 的 大专学 历,并先 后取得 了会本 资料权 属文秘 写作网 ,放上鼠标按照提示查 看 文 秘 写 作 网更多 资料计 从业资 格证、 助理会 计师证 、统计 证,目前 正精心 准备着 XX年 的 会 计 师 资格 考试。 多次参 加国储 备粮油 管理总 公司***分 公司 组织的电脑、 统 计 培 训 班 。这些 都为我 做好本 职工作 奠定了 很好的 基础。 我知道 学无止 境,在以
《我的同桌》
啦!”她边说边习惯性地搔着
后脑,脸上挂着笑,我大吃一 惊,“和你同桌?”她耸耸肩 ,一脸无辜。有谁不知她是最
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细节描写就是文学作品中对人物某些细小的举止、行 动或对细微事件的描写。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节, 加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或 场面描写之中。 生活中真正感人肺腑、令人刻骨铭心、让人产生 心灵震撼的往往不是引起轰动的大事件、大场景,而 是看似不起眼的一句话、一蹙眉、一举手、一投足。 小说中的细节描写,就像电影中的特写。成功的细节 描写,能够最真切、细致、生动、深刻地把人物精神 世界最本质的部分捧给我们,给读者留下了无限的联 想、回味空间。
女人愣愣地看了一会儿她男人,脸上荡漾出了红润。她大概是惊 讶:今天太阳是从西边出来的吗?男人平时是舍不得花钱的。女 人开始吃地瓜,很幸福,速度很快,显然是饿了。她苍白的脸上 一点血色都没有。女人吃到一半,忽然想起了什么,冲着男人
说:“你吃吧,我吃饱了。” 男人说:“叫你吃你就吃!” 女人不吃。女人说:“你没吃,你嘴唇还干巴着呢。”
他俩推来推去你让我吃我让你吃。
最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手中。 男人吃完,又抱着孩子缩成一团……
一个地瓜,一个动人的镜头,一个真实 的生活细节,浸满了夫妻之爱,洋溢着 人间温情,很逼真,很动人。
三、细节,丰满悦人
例如,一位同学写自己的房东,突出地描写了三个细节。 其一,一天中午,“我”到水龙头旁大洗一通,又猛灌凉 水,正感到痛快淋漓的时候,房东晃着身子,摇着扇子,来到 “我”面前,劝“我”不要这样,说会生病的。“我”误会她是 怕多交水费,瞟了她一眼,又继续自己的“凉水计划”。其二, 那天晚上,“我”上吐下泻,一连跑了十几趟厕所,当“我”正 “奄奄一息”躺在床上的时候,房东推门进来了,“我”没好气 地怪她不敲门。她木在那里,左手搓着衣襟,右手在口袋里摸了 一会儿才伸了出来,拿出一包药,说是治拉肚子的,然后把药放 在桌子上,默默地走了。其三,一天课间回来取东西,发现房东 正站在砖头上,拿着竹竿挑“我”的窗户。“我”误认为她在偷 东西,大喝一声,吓得她丢掉竹竿,从砖头上跌了下来。她爬起 来,扑打着身上的灰,告诉“我”电视上说“非典”时期要经常 开窗通通风,并再次站上砖头为“我”开窗。 这三个生动的细节用“我”对房东认识的变化这条线串 接起来,把房东的形象刻画得知道。后来才知那天父亲 去镇上卖了血。血水远比酒浓,那次醉酒可能是父亲一生最后 一次醉酒……
细节描写,我们看到了父亲在艰难的境遇 中支撑家庭的毅力和痛苦,看到了父亲对 子女的负责和关爱,也看到了子女长大后 对父亲的理解和挚爱。催人泪下 。
二、细节,真切动人
看《寒风中,两个人靠在一起就是温暖》中写的一个细节: (候车室里)因为一天没吃饭的缘故,我从包里取出水果、面包 和火腿,自顾吃了起来。 对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼,手缩在袖子里。我抬头看他 时,他就嘿嘿笑一下。反复几次以后,他一个人朝门外走去了。 我快要吃完时,他回来了,手里拿了一个烤熟的地瓜,还冒着白 白的热气。他碰了一下旁边瘦弱的女人,就将热乎乎的地瓜塞进 女人手里,并顺势抱过女人手里的孩子。
如何进行细节描写
新丰一中
张燕根
导入:
1、播放:《醉酒》电影片段。 2、同学们各抒己见:谈谈影片中的镜 头拍摄是如何刻画人物形象的?
这就是特写镜头的作用:通过 细小事物的细致描写,引起观众 的联想和想象,并留下深刻的印 象。在文学作品中也有类似的手 法,叫做:细节描写。
了解细节描写的定义
我们觉得一万个委屈,便不停地哭。太阳落下去了,昏黄的灯泡 照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭,给我们放好碗筷,喊 我们,我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃,他 甚至喝了一点酒,那是烧菜用的极廉价的黄酒,才喝了几口,父 亲就醉了,伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措,后来哭着 劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽,泪水扑簌簌掉 在碗里。父亲开始说话,一句接一句,不停地说,说了一个来小 时。他把手伸进裤兜,掏出瘪瘪的破钱包,摸出几张钱,“啪” 的一声很响地打在桌上,大声说:“钱,拿去报名!”我和妹妹 想笑却笑不出来,泪水更汹涌地哗哗落下。
也许我们还记得:朱自清饱蘸着深情细致地描写了肥胖 的父亲艰难地翻越月台买橘子的背影;魏巍怀着对最可 爱的人的崇敬之情描述了志愿军战士吃一口炒面就一口 雪的情形;杜甫以一腔悲愤渲染了统治者征调百姓时 “爷娘妻子走相送”“牵衣顿足拦道哭”的场景;柳永 用特写的笔法凸显了与心爱之人“执手相看泪眼,竟无 语凝噎”的依依惜别情形;契诃夫以讽刺的手笔刻画了 晴天穿雨靴、暖和天穿棉大衣、用棉花堵住耳朵眼、把 铅笔和小刀都装在套子里的“套中人”形象;巴尔扎克 以夸张的手法表现守财奴葛朗台老头“身子一纵,扑上 梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”的举 动……这些生动的细节都给读者留下了永远的记忆。
请看《父亲与酒》中的一个片段:
又到了8月30日,交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业 很整齐地放在桌子上,然而没有钱交学费,看着别的孩子雀跃着 去学校,我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发,他的脸 色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了 很长时间,回来依旧两手空空。月底借钱总是难的,何况是我们 这样穷的人家。
四、细节,深意省人
请看一篇习作: 课堂上。他如坐针毡,低着头,用手使劲揉着鼻子。 一个喷嚏在他鼻腔里憋了很久了。要是课余时间,他非要 仰起头来,打个痛快不可。可这时他不敢,也不愿意打出来--他 知道,打出来非出事不可。 他是个差生,在老师眼中似乎是“坏”的代名词--尽管他 平时很守纪律,也很关心集体。 前天,只有他一个人在班里,他看见有一条板凳腿散了, 就去拾起来,想把它重新装好。正在这时,一位老师走进了教室。 “你干什么?好端端的一条板凳,被你弄成这个样子……” 老师非常恼火。 他也有点气愤--“不,不是……”话到了嘴边,只好硬咽下 去。
可见,细节是作文成功的催生素 。
一、细节,真情感人
生活中最真挚的情感大都蕴藏在细节之中,比 如母爱,它藏在你儿时吮吸到的甜甜的乳汁里, 藏在妈妈特意做的舒适的枕头里,藏在妈妈亲 手织的暖和的毛衣里,藏在妈妈缝制的小巧的 书包里,藏在雨天妈妈踏着泥泞送来的雨伞里, 藏在妈妈的唠叨里,藏在贪玩时妈妈高高举起 而又迟迟不肯落下的巴掌里,藏在妈妈箱子底 你从幼儿到长大成人的照片里……
女人愣愣地看了一会儿她男人,脸上荡漾出了红润。她大概是惊 讶:今天太阳是从西边出来的吗?男人平时是舍不得花钱的。女 人开始吃地瓜,很幸福,速度很快,显然是饿了。她苍白的脸上 一点血色都没有。女人吃到一半,忽然想起了什么,冲着男人
说:“你吃吧,我吃饱了。” 男人说:“叫你吃你就吃!” 女人不吃。女人说:“你没吃,你嘴唇还干巴着呢。”
他俩推来推去你让我吃我让你吃。
最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手中。 男人吃完,又抱着孩子缩成一团……
一个地瓜,一个动人的镜头,一个真实 的生活细节,浸满了夫妻之爱,洋溢着 人间温情,很逼真,很动人。
三、细节,丰满悦人
例如,一位同学写自己的房东,突出地描写了三个细节。 其一,一天中午,“我”到水龙头旁大洗一通,又猛灌凉 水,正感到痛快淋漓的时候,房东晃着身子,摇着扇子,来到 “我”面前,劝“我”不要这样,说会生病的。“我”误会她是 怕多交水费,瞟了她一眼,又继续自己的“凉水计划”。其二, 那天晚上,“我”上吐下泻,一连跑了十几趟厕所,当“我”正 “奄奄一息”躺在床上的时候,房东推门进来了,“我”没好气 地怪她不敲门。她木在那里,左手搓着衣襟,右手在口袋里摸了 一会儿才伸了出来,拿出一包药,说是治拉肚子的,然后把药放 在桌子上,默默地走了。其三,一天课间回来取东西,发现房东 正站在砖头上,拿着竹竿挑“我”的窗户。“我”误认为她在偷 东西,大喝一声,吓得她丢掉竹竿,从砖头上跌了下来。她爬起 来,扑打着身上的灰,告诉“我”电视上说“非典”时期要经常 开窗通通风,并再次站上砖头为“我”开窗。 这三个生动的细节用“我”对房东认识的变化这条线串 接起来,把房东的形象刻画得知道。后来才知那天父亲 去镇上卖了血。血水远比酒浓,那次醉酒可能是父亲一生最后 一次醉酒……
细节描写,我们看到了父亲在艰难的境遇 中支撑家庭的毅力和痛苦,看到了父亲对 子女的负责和关爱,也看到了子女长大后 对父亲的理解和挚爱。催人泪下 。
二、细节,真切动人
看《寒风中,两个人靠在一起就是温暖》中写的一个细节: (候车室里)因为一天没吃饭的缘故,我从包里取出水果、面包 和火腿,自顾吃了起来。 对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼,手缩在袖子里。我抬头看他 时,他就嘿嘿笑一下。反复几次以后,他一个人朝门外走去了。 我快要吃完时,他回来了,手里拿了一个烤熟的地瓜,还冒着白 白的热气。他碰了一下旁边瘦弱的女人,就将热乎乎的地瓜塞进 女人手里,并顺势抱过女人手里的孩子。
如何进行细节描写
新丰一中
张燕根
导入:
1、播放:《醉酒》电影片段。 2、同学们各抒己见:谈谈影片中的镜 头拍摄是如何刻画人物形象的?
这就是特写镜头的作用:通过 细小事物的细致描写,引起观众 的联想和想象,并留下深刻的印 象。在文学作品中也有类似的手 法,叫做:细节描写。
了解细节描写的定义
我们觉得一万个委屈,便不停地哭。太阳落下去了,昏黄的灯泡 照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭,给我们放好碗筷,喊 我们,我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃,他 甚至喝了一点酒,那是烧菜用的极廉价的黄酒,才喝了几口,父 亲就醉了,伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措,后来哭着 劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽,泪水扑簌簌掉 在碗里。父亲开始说话,一句接一句,不停地说,说了一个来小 时。他把手伸进裤兜,掏出瘪瘪的破钱包,摸出几张钱,“啪” 的一声很响地打在桌上,大声说:“钱,拿去报名!”我和妹妹 想笑却笑不出来,泪水更汹涌地哗哗落下。
也许我们还记得:朱自清饱蘸着深情细致地描写了肥胖 的父亲艰难地翻越月台买橘子的背影;魏巍怀着对最可 爱的人的崇敬之情描述了志愿军战士吃一口炒面就一口 雪的情形;杜甫以一腔悲愤渲染了统治者征调百姓时 “爷娘妻子走相送”“牵衣顿足拦道哭”的场景;柳永 用特写的笔法凸显了与心爱之人“执手相看泪眼,竟无 语凝噎”的依依惜别情形;契诃夫以讽刺的手笔刻画了 晴天穿雨靴、暖和天穿棉大衣、用棉花堵住耳朵眼、把 铅笔和小刀都装在套子里的“套中人”形象;巴尔扎克 以夸张的手法表现守财奴葛朗台老头“身子一纵,扑上 梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”的举 动……这些生动的细节都给读者留下了永远的记忆。
请看《父亲与酒》中的一个片段:
又到了8月30日,交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业 很整齐地放在桌子上,然而没有钱交学费,看着别的孩子雀跃着 去学校,我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发,他的脸 色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了 很长时间,回来依旧两手空空。月底借钱总是难的,何况是我们 这样穷的人家。
四、细节,深意省人
请看一篇习作: 课堂上。他如坐针毡,低着头,用手使劲揉着鼻子。 一个喷嚏在他鼻腔里憋了很久了。要是课余时间,他非要 仰起头来,打个痛快不可。可这时他不敢,也不愿意打出来--他 知道,打出来非出事不可。 他是个差生,在老师眼中似乎是“坏”的代名词--尽管他 平时很守纪律,也很关心集体。 前天,只有他一个人在班里,他看见有一条板凳腿散了, 就去拾起来,想把它重新装好。正在这时,一位老师走进了教室。 “你干什么?好端端的一条板凳,被你弄成这个样子……” 老师非常恼火。 他也有点气愤--“不,不是……”话到了嘴边,只好硬咽下 去。
可见,细节是作文成功的催生素 。
一、细节,真情感人
生活中最真挚的情感大都蕴藏在细节之中,比 如母爱,它藏在你儿时吮吸到的甜甜的乳汁里, 藏在妈妈特意做的舒适的枕头里,藏在妈妈亲 手织的暖和的毛衣里,藏在妈妈缝制的小巧的 书包里,藏在雨天妈妈踏着泥泞送来的雨伞里, 藏在妈妈的唠叨里,藏在贪玩时妈妈高高举起 而又迟迟不肯落下的巴掌里,藏在妈妈箱子底 你从幼儿到长大成人的照片里……