谈小学语文课外阅读中如何运用班级微信群

小 学 语 文 在 阅 读 教 学 方 面 占 有 举 足 轻 重 的 地 位，语 文作为百科之母，在很多时候对阅读的掌握程度，决定 着 整 个 语 文 的 教 学 质 量，面 对 小 学 生 对 于 课 外 阅 读 而 产 生的问题相应存在着。 小学生正式刚开始认识汉字的 情况，阅读资历尚且没有，面对这样的情况如何进行引 导，并 且 在 多 种 多 样 的 阅 读 书 籍 中，帮 助 孩 子 挑 选 适 合 他们自己有 价 值 的 书 籍，这 是 一 个 关 键 问 题。 本 文 就 小 学 生 语 文 课 外 阅 读 中，阐 述 老 师 和 家 长 应 该 如 何 巧 妙 地运用微信群对孩子们进行辅导。
二、拓宽学生眼界，分享阅读资源 现 在 是 一 个网 络 化 的 时 代，信 息 技 术 的 快 速 发 展， 给人们的生活带来了丰富多彩的信息，也让现代的信息 能 得 到 快 速 的 传 播，给 知 识 的 传 播 带 来 了 时 机，也 给 传 统阅读带来了相对应的挑战。 面对现代种类越 来 越 多 的作品书刊，家长们往往望而却步，不懂怎么在从中搜 寻 适 合 孩 子 的 读 物，现 在 有 了 微 信 群 的 帮 助，老 师 可 以 在微信群里分享适合学生的读物，另外，在微信群里老 师 可 以 跟 家 长 相 互 沟 通，了 解 孩 子 的 生 活 习 性 和 阅 读 习 惯，方便老 师 帮 助 寻 找 想 对 应 的 书 籍 给 学 生。 比 如， 在 学 到《桂 林 山 水》这 一 课 中，老 师 可 以 把 相 关 于 桂 林 方面的人文景观的资料分享到微信群，让同学们进行欣 赏。 另外，其他 同 学 也 可 以 在 微 信 群 里 分 享 自 己 看 到 比较优秀的作品。 众 所 皆 知，在 小 学 语 文 教 学 中，阅 读占有十分重要的地位。 因为学生在阅读过程中，可 以 获 取 大 量 的 信 息，并 通 过 课 外 阅 读 提 高 自 己 全 方 面 的 综合素养。 在微信群的带动下，不仅提高学生对阅读 的兴 趣，开 拓 了 学 生 的 事 视 野，增 长 了 知 识 面，并 且 能 够 在 微 信 学 习 的 过 程 中 获 取 同 学 们 和 老 师 的 友 谊，在 一 定程度上也培养了自己的逻辑思维能力。 三、提高课外阅读能力，锻炼学生的思维逻辑 在互联网信息时代的影响下，现在的青少年对电子 产品有种特殊的爱好，操作电脑和手机更是熟练。 青 少年都喜欢在电子产品上玩游戏，而在面对传统的阅读 方 式 面 前，现 在 有 很 多 小 学 生 一 看 到 书 本 就 会 产 生 烦 躁 的心理，静不下心来阅读，更别提进行课外阅读来提升 文学素养了。 但在微信软件中应该能很好地化解这一 问 题：首 先，对 于 青 少 年 们 来 说，他 们 都 喜 欢 玩 电 脑 和 手 机，老 师 可 以 微 信 给 学 生 建 立 一 个 阅 读 平 台，如 建 立 一个微信公众号，定时的将一些文比较好、简单易懂文 章或者一些 学 习 的 方 法 发 布 到 公 众 号 里，提 供 教 学 资 源，方便学 生 阅 读 和 欣 赏。 其 次，很 多 有 才 能 的 文 学 作家都在用微信，都有微信公众号，他们平常会将自己 写 的 文 章 发 布 到 公 众 平 台 上，老 师 们 可 以 让 学 生 家 长 自 己去关注这些公众号进行阅读，或者老师也关注了带到 课堂上去讲解。 并且老师学生也可以将自己阅读过的 好文章分享到微信群中，让其他人进行阅读。 比较优 秀 的 学 生 可 以 自 己 阅 读 之 后，可 以 将 自 己 的 读 后 感 发 表
一、激发学生阅读兴趣，营造学习氛围 我 们 都 知 道，传 统 的 阅 读 方 式 其 实 不 过 是 叫 学 生 规 规矩矩地阅读，看见不懂的字就问，或者看不懂意思的 就问，接下来要学生自己动手做笔记，再接下去就是要 求学生写日记，写读后感等，这些要求对于我们来说都 耳熟能详了。 虽 然 这 其 中 的 方 法 确 实 有 一 定 的 作 用， 不然也不会流传至今。 但是任何方式都需要顺应时代 的 发 展，如 今 互 联 网 ＋ 的 时 代，老 师 和 家 长 们 建 立 一 个 班 级 微 信 群，共 同 交 流 孩 子 们 学 习 的 学 习 情 况 和 学 习 方 法，在 班 级 微 信 群 中 以 小 主 播 的 形 式 进 行 读 书 分 享，这 一全新的信息形式让学生们更能容易接受，由微信群里 的 小 学 生 自 己 扮 演 小 主 播，在 群 里 活 跃 气 氛 和 分 享 一 些 阅读的乐趣，虽然这项任务有一定的难度，但是也考验 着学生们的自动动手能力和团结能力，大大激发了学生 的阅读分享兴趣。 同时老师和家长们利用微信班级群 传播速度快和广泛的特点，可以在班级、在学生家庭中 营造读书氛 围，鼓 励 每 一 个 学 生 和 家 长 们 一 起 参 与 其 中，不 仅 提 高 对 课 外 阅 读 的 兴 趣，并 且 还 能 增 进 师 生 情 和父母与子女的感情。 并且在课后可以帮助学生做好 课前预习。 比如，在学习《我的伯父鲁迅先生》这一课 时，为 了 学 生 能 够 在 课 堂 上 更 好 地 理 解 文 章 的 意 思，老 师 可 以 将 鲁 迅 先 生 的 生 平 和 相 关 资 料 发 布 到 微 信 群 里， 让 家 长 指 导 学 生 们 观 看；同 时 教 师 还 可 以 将 鲁 迅 先 生 的 其他文学作品上传到班级的微信群，让学生进行课外阅 读。 除此之外，微 信 群 还 能 帮 助 小 学 语 文 教 师 检 查 学 生的预习情况，即教师与学生的沟通、教师与家长的沟 通、学生与 学 生 之 间 的 沟 通。 教 师 与 学 生 进 行 沟 通， 能够让教师指导学生如何进行课前预习，怎样使课前预 习以达到预期效果。
中国校外教育下旬刊
Βιβλιοθήκη Baidu
教学研究
谈小学语文课外阅读中如何运用班级微信群
◆李 兰
（浙江省浦江县白马镇中心小学）
【摘要】新媒体作为一种方便、快捷又适用 于 大 众 的 信 息 交 流 方 式，让 每 个 人 可 以 尽 情 用 自 己 喜 欢 的 方 式 表 达 自 己的想法，随时进行沟通和交流，以此拉近彼此的距离，增进感情。 阐述微信在小学语文教学中的作用和用途， 了解微信给小学生课外阅读带来的有利影响，以及它本身的意义。 【关键词】微信群 小学语文 课外阅读 阅读能力 师生交流