如何让孩子养成做家务的好习惯
小学综合实践论文：家务事，劳动习惯培养的起点
小学综合实践活动论文家务事，劳动习惯培养的起点【内容摘要】现在的孩子大多不会劳动，究其原因，家庭教育是其中重要因素之一。
然而，劳动的重要性是毋庸置疑的。
因此，父母必须重视对孩子劳动习惯的培养。
让孩子参加适当的家务劳动，是培养孩子良好劳动习惯的重要途径之一。
首先父母应树立正确的劳动教育观，鼓励孩子参与家务劳动；其次，家长应在生活中言传身教，营造出良好的劳动氛围；再者，平时需注意合理引导，授予孩子正确的劳动方法；最后通过耐心鼓励、合理帮助，使孩子通过做家务事养成良好的劳动习惯。
【关键词】劳动习惯培养树立意识营造氛围授予方法促成习惯近几年，常听周围老师发出感叹：为什么我们的孩子越来越可爱、聪明，可是在生活能力方面却是越来越糟糕？鞋带散了不会系；衣服脱下来随便一团，直接往书桌下塞；书包里乱七八糟……我们不禁要问：究竟是哪里出了问题？孩子不会劳动，究其原因是多方面的，家庭教育是其中重要的因素之一。
请看：镜头一：上放学路上,孩子们一身轻松地走着，爷爷奶奶跟在旁边背着书包提着小水壶……镜头二：下午放学后，当天的值日生留下来打扫教室。
一位父亲来接孩子，看到孩子正东一下西一下地在扫地，不耐烦地抢过他手中的扫把开始打扫：“算了，算了，还是我来吧……”镜头三：今天是三八妇女节，吃过晚饭后，孩子要求洗碗：“老师说了，今天是妇女节，要帮妈妈做家务事的。
”“你能这样想，妈妈很开心，可是你还有好多作业没做啊，还是先去做作业吧。
”孩子只好怏怏地走了。
类似于这样的镜头还有很多很多……日本教育家福泽渝吉有句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
家长缺乏正确的劳动教育观、家人没有授予正确的方法、父母无法持之以恒地合理培养等，这些方面倘若缺失，便使孩子渐渐失去了劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。
古人语“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤……”，我们虽然无须按照古人说的那样让孩子多吃苦头，但让他们学着自己料理自己的事情却是非常必要的。
家长如何培养孩子做家务的好习惯
家长如何培养孩子做家务的好习惯引言在现代社会中，家庭生活节奏越来越快，父母的时间变得极其宝贵，家务劳动往往成为他们的负担。
然而，作为家庭的一员，孩子也应该承担起一部分家务，培养做家务的好习惯。
本文旨在探讨家长如何培养孩子做家务的好习惯。
重视家务教育的意义家务教育对孩子的成长和发展具有重要意义。
首先，通过参与家务，孩子能够培养自理能力，学会照顾自己的生活。
其次，家务教育有助于培养孩子的责任心和合作意识。
通过理解和承担家庭的责任，孩子能够建立正确的价值观和道德观念。
最后，家务教育也是培养孩子良好生活习惯的一种方法。
培养孩子做家务的好习惯的方法建立家庭规矩首先，家长需要与孩子一起制定家庭规矩，明确家庭成员需承担的家务任务和责任分配。
通过制定规矩，孩子能够清楚地知道自己的责任范围，同时也能够培养孩子的自觉性和责任感。
做出榜样家长是孩子最重要的榜样，他们的行为举止将直接影响孩子的行为习惯。
因此，家长需要自己先养成做家务的好习惯。
当孩子看到家长努力做家务时，他们会认识到家务是每个人都应该参与的日常活动。
适量参与虽然家务教育对孩子的成长非常重要，但是家长也不能过度参与孩子的家务活动。
家长应根据孩子的年龄和能力合理安排和指导孩子做家务。
如果家长过度参与，可能会使孩子失去尝试和动手的机会，从而影响孩子培养自主意识和解决问题的能力。
制定明确的奖惩机制为了激励孩子参与家务，家长可以制定明确的奖惩机制。
例如，制定一套积分制度，根据完成的家务任务给予相应的奖励，或者设立一个星期的家务任务完成目标，完成目标可以获得家长提供的特殊奖励。
此外，家长也可以对孩子不参与家务的行为给予相应的惩罚，以提醒孩子家务的重要性。
###鼓励与支持在孩子参与家务活动的过程中，家长应给予充分的鼓励和支持。
当孩子完成家务任务时，给予肯定和奖励，这样可以激发孩子的积极性，增强他们对家务的兴趣。
同时，家长也应提供必要的指导和技巧，帮助孩子更好地完成家务任务。
如何培养幼儿良好的行为习惯
如何培养幼儿良好的行为习惯一、自己的事情自己做让幼儿自己的事情自己做，不依赖，不懒惰，自己穿衣服,自己穿鞋。
对幼儿的发展好处：“凡是幼儿自己能做的事，让他自己去做。
”这不仅对培养幼儿的独立性、自理能力很重要，同时也培养了幼儿的责任感，使幼儿能对自己的生活、行为负责。
育儿小妙招：1.鼓励幼儿自己的事情自己做。
2.当幼儿完成后给予一定的小奖励，如：小贴画，集齐几个小贴画可以兑换一个小奖励。
二、养成多参与家务劳动的好习惯对幼儿的发展好处：让幼儿做适度的家务对孩子的成长非常有好处，而善于做家务的幼儿往往也具有过人的能力优势。
如果幼儿在做家务的时候，比其他幼儿做得更利索、更有条理、更高效，证明他在观察能力、学习能力以及逻辑思维方面具有明显的优势。
育儿小妙招：家长与幼儿可以进行角色互换游戏，让孩子扮演家里的大人，家长扮演孩子，激发幼儿的责任意识，做一些力所能及的家务。
三、养成讲究卫生的好习惯孩子讲究卫生的好习惯,首先父母就要讲究卫生，早晚要刷牙,饭前便后要洗手,勤洗澡换衣服,垃圾不到处乱扔,整个家庭都要养成这个习惯，就是对孩子树立很好的榜样。
对幼儿的发展好处：良好的卫生习惯有益于幼儿身心的健康成长，更可减少一些胃肠道疾病的发生。
育儿小妙招：家长为幼儿阅读一些有关“卫生习惯养成“的绘本故事，利用故事的形式，帮助幼儿了解不讲卫生对人体的危害与讲卫生对人体的好处，以此培养幼儿良好的卫生习惯。
四、养成阅读的好习惯要让幼儿喜欢看书，爱上阅读，首先要学会给幼儿选择合适的书籍,比如3~6岁的幼儿,就买一些图画故事书,幼儿看书的时候家长要参与进来，一起分享书里的故事,给幼儿讲解他们看不懂的地方,让幼儿体会阅读的乐趣。
对幼儿的发展好处：阅读能够有效地发展幼儿的想象力和逻辑性思维，培养幼儿的学习兴趣，增强他们的语言能力和协作能力，拓展幼儿的人生经验，受到人格熏陶，养成独立性思考的能力。
育儿小妙招：1.从小为幼儿培养睡前阅读的习惯。
如何培养孩子爱劳动的好习惯
如何培养孩子爱劳动的好习惯1父母要成为热爱劳动的榜样孩子对待劳动的态度受到父母劳动态度的影响。
如果父母认为干家务活是令人讨厌的或降低身份的事，是因为没办法才不得不为之的，那么这种消极态度将会影响你的孩子．因此，做父母的首先要具有对劳动的尊重和自豪的感情。
2培养孩子“劳动光荣”的意识孩子要形成勤劳的品质，需要具有“劳动光荣”的观念。
爸爸要让孩子在劳动过程中拥有一种充实、幸福、愉悦的感觉。
劳动给孩子带来了美好的体验，孩子也就会喜欢上劳动。
“劳动光荣，懒惰可耻”是孩子要从小铭记于心的。
孩子要明白劳动是一切财富的来源，人的劳动是创造世界的活动。
孩子认识到劳动的光荣、伟大，才会喜欢做个勤劳的人。
3引导孩子去做力所能及的事情孩子都有爱劳动的天性，在学会走路，手脚比较灵活之后，看见父母做什么就会凑上前帮忙。
这时候，孩子刚开始学做事情，可能会因为手脚还不能很好地协调，做起事情来很费力，有可能还会越做越糟，但父母不能因此喝止孩子，也不能因为心疼孩子而限制孩子做事。
父母应该对孩子做到耐心地引导，给孩子做示范或者与孩子一起把事情做好。
即便孩子不主动上前，父母也要吩咐孩子学着去做一些力所能及的事情，让孩子从自己穿衣、整理自己的玩具、收拾自己的日常用品等等做起，从易到难地教孩子学做一些家务劳动，这样不但能够培养孩子动手的能力，使孩子体验到父母的辛苦，而且能够使孩子养成热爱劳动的好习惯。
4多让孩子分担家务劳动孩子在幼儿期好奇心和模仿力很强，这个时期的孩子对家务劳动充满了热情，爸爸要抓住时机，让孩子参与到家务活动中来，无论大小，让孩子在参与中体验到劳动的乐趣。
4岁的江帅很爱劳动，看到爸爸在扫地，执意要帮忙。
爸爸把扫帚递给他，他很认真地把瓜壳、纸屑扫进垃圾筐里，看到有“漏网之鱼”，就会马上补救。
不到半个小时，江帅把地扫得干干净净。
一次，爸爸要修电风扇，也让江帅来帮忙。
他的劳动热情非常高，兴致勃勃地帮爸爸拿东西，还非常专心地看着爸爸修理。
如何正确引导孩子主动做家务活
如何正确引导孩子主动做家务活一般父母都会想让孩子帮忙自己做家务活，但是有应该怎么正确引导孩子愿意主动做家务活呢?以下是店铺为你整理的正确引导孩子主动做家务活的窍门，希望能帮到你。
正确引导孩子主动做家务活的窍门1、明白真正的目标。
要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。
厨房整洁的重要性，比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康情绪的基础。
做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。
2、及早开始。
孩子几乎刚能走路就产生“帮助妈妈”的强烈愿望。
两岁的小孩就能做杂事，甚至整理衣服。
你可以使孩子把打扫卫生成为一件娱乐活动。
四、五岁的小孩能理解简单的指示，为小事跑跑腿。
到七岁就能分担家庭的责任了。
最初最好是安排摆餐桌或其他能带来满意结果的简单任务。
但不要急急忙忙让他们做力不能及的事。
应该让孩子向新的任务挑战，但必须能使孩子有完成它的愿望。
3、定出切合实际的标准。
大人不要什么事都亲自做，因为那样只会削弱孩子自我价值的感情。
教孩子怎样做一件事的最好方法是简单的重复。
先给他们示范，然后与他们一起做，最后让他们自己做。
如果他们想按他自己的方法去做，那就不要妨碍他。
失败后，他自然会知道那种方法不行。
当然，这并不意味着草率。
如果他并没有尽力去做，就要坚持让他再好好地重做一遍。
规定一个合理的截限时间，但不要唠叨不休。
例如，开饭时间已到，而碗盘尚未摆好，就要郑重告诉孩子，大家都在等着吃饭。
4、不要用利诱。
孩子做完一件工作，最好的报酬就是给他一个微笑，搂抱他一下或者说一声“谢谢”。
在孩子能听到的范围之内告诉别人你多么自豪，也是一种很好的报酬方式。
事实上，孩子自己也会认识到，计划并完成一项工作，本身就是一种报酬。
5、支持“出外”工作。
孩子参加各种助民活动、公益活动，如替人打扫卫生或送报纸，能帮他们学会按不同人的不同标准工作，训练他们自立和培养责任感。
6、不可工作过度。
从小培养孩子爱劳动好习惯
从小培养孩子爱劳动好习惯
要从小培养孩子爱劳动和养成好习惯的话，以下是一些建议：
1.给孩子树立正面的榜样：父母是孩子学习的重要参考点。
家长应该积极参与家务劳动，然后以身作则。
如果家长积极主动地做家务工作，例如清洁、烹饪、整理等等，孩子会觉得这些工作很重要，并且会希望跟着学。
2.鼓励孩子参与家务：给孩子适当的家务工作，让他们参与进来。
可以根据孩子的年龄给他们分配一些简单的任务，例如收拾自己的房间、帮忙摆餐桌、洗碗等等。
这样做不仅能培养孩子的责任感和独立性，还能让他们体会到努力工作的价值。
3.制定一定的规则和奖励机制：为孩子制定一些规定，例如每天需要完成的家务任务以及完成任务的时间。
如果孩子按时完成任务，可以给予一些奖励，例如表扬、小礼物或是一些额外的时间活动。
4.培养孩子的时间管理能力：帮助孩子理解时间的概念和重要性，教他们如何合理安排时间。
让孩子感受到工作的积极结果，例如完成作业后可以有更多的娱乐时间。
5.与孩子共同参与活动：有些家务工作可以成为一种有趣的活动，例如一起做饭、种植花草、整理书架等等。
这不仅可以增进家庭成员之间的亲密关系，还能够增加孩子对劳动的热爱。
6.倡导孩子的兴趣爱好：鼓励孩子追求自己喜欢的事物，并且积极参与其中。
当孩子对某项事物充满热情时，他们会愿意投入更多的时间和精力去努力，从而养成良好的工作习惯。
最重要的是，要给予孩子耐心和鼓励。
培养良好的劳动习惯需要时间和持之以恒的努力，家长需要激发孩子的内在动力，并且始终支持和鼓励他们的努力。
培养孩子劳动习惯的12条建议
培养孩子劳动习惯的12条建议“父母之爱子，则为之计深远。
”为了孩子的全面成长，为了给孩子的终生事业奠基，请家长们从小培养孩子的劳动习惯。
劳动教育，首先应该在劳动中培养孩子尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念和态度，让孩子不仅体验到劳动的艰辛，还要体验到劳动的喜悦。
那么，怎样培养孩子的劳动习惯，养成孩子勤劳的品质呢？这里提出以下几条建议，供家长们参考：1、鼓励孩子从身边的点滴小事做起要培养孩子热爱劳动的品质，只凭讲道理是绝对不行的。
必须引导鼓励孩子亲自参加劳动。
可以从小事做起，从一点一滴做起。
小孩子要先做好自己生活上的事情，如收拾自己的文具、书包、书桌、衣服，自己洗头、洗手绢、收拾自己的房间，然后再帮助父母干一些家务活，如洗菜、洗碗、浇花、扫地、托地板、擦玻璃、买日用品等。
家长要用欣赏的眼光看待孩子的劳动，对孩子劳动的积极性要予以赞扬，对孩子劳动的成果要要予以肯定，要让孩子在劳动中不仅体验到劳动的艰辛，也要体验劳动带来的成就感。
2、尊重孩子的劳动成果孩子还处在生长发育的时期，他们的劳动成果当然不可能是完美的，甚至有时候可能与预期的相差很远，但是父母不应该嘲笑或者忽略他们的劳动成果，而应该尊重他们辛苦劳动的成果，给他们鼓励和表扬。
孩子第一次劳动的成果可能有很多缺点，但是孩子劳动的精神是值得表扬的。
对于孩子的劳动成果，不论好坏，父母都应该给予鼓励，这样孩子才能有坚持下去的信心和勇气。
孩子做的菜咸了、糊了，父母应该开心地吃，并夸奖他，鼓励他。
3、和孩子一起劳动和孩子一起劳动，有利于建立良好的亲子关系，更有利于激发孩子的劳动积极性。
父母和孩子一起劳动，孩子能及时向父母请教劳动的技巧，更容易学会如何进行劳动。
这样也有利于树立孩子劳动的信心，在信心的驱动下，孩子自然会爱上劳动。
在平时的生活中，父母可以陪孩子一起收拾房间，整理书桌，打扫厨房的卫生等，随时教给孩子劳动的技巧，让孩子学会劳动，并从中培养劳动的积极性，建立良好的亲子关系。
做家务教案精选八篇
做家务教案做家务教案「篇一」教学目的：1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2、从小培养爱劳动的好习惯；3、减轻父母的`负担，增强劳动观念。
教学重点：1、养成爱劳动的习惯；2、掌握劳动的技巧。
教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、小黑板出示判断1、小明帮助爸爸抱柴。
（）2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）3、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1、整理书包比赛；2、以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
教学反思：全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。
但要坚持下去，有一定困难，开家长会时跟家长交流，希望得到家长的配合。
板书设计：做家务的能手主动、经常做家务做家务教案「篇二」学情分析：本班有29名学生，18名男生，11名女生。
整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。
如何培养孩子爱做家务范文
如何培养孩子爱做家务范文家务是家庭生活中不可或缺的一部分，而孩子的参与家务可以培养他们的责任感和独立能力。
然而，很多家长都会遇到孩子不愿意做家务的情况。
那么，如何培养孩子爱做家务呢？首先，家长要树立正确的家务观念。
家务不仅是女性的责任，也是全家人的责任。
父母要以身作则，主动参与家务，让孩子看到家务是每个家庭成员的义务。
家庭中每个人都要有责任感，才能培养孩子的爱做家务的意识。
其次，家长要适当给予孩子一定的家务任务。
根据孩子的年龄和能力，可以逐渐增加家务任务的复杂度和数量。
同时，家长要与孩子沟通，让他们明白做家务的重要性，以及做家务对他们的成长有益处。
在完成家务时，家长可以给予适当的表扬和奖励，激励孩子继续做好家务。
此外，家长还可以将家务变成一种乐趣，让孩子在做家务的过程中感受到快乐和成就感。
可以通过设定家务竞赛、制定家务奖励制度等方式，让孩子们积极参与，增加他们的兴趣。
同时，家长还可以利用家务时间和孩子交流，让孩子在做家务的过程中学到更多知识，提高他们的综合能力。
最后，家长要给予孩子适当的自主权和尊重，让他们有自主选择家务任务的权利。
家长不要一味强迫孩子去做自己认为正确的家务，而应该鼓励孩子根据自己的兴趣和能力选择适合自己的家务任务。
给予孩子适当的自主权和尊重，可以增强孩子的责任感和独立能力，培养他们爱做家务的态度。
总之，家长在培养孩子爱做家务的过程中，需要树立正确的家务观念，适当给予孩子家务任务，将家务变成一种乐趣，给予孩子自主权和尊重。
只有这样，才能培养孩子爱做家务的态度，让他们在家庭中扮演更积极的角色，为家庭和社会做出贡献。
应该怎么教妹妹做家务作文
应该怎么教妹妹做家务作文《教妹妹做家务》在成长的过程中，学会做家务是一项重要的生活技能。
看着妹妹逐渐长大，我决定教她一些简单的家务，让她能够逐渐养成自理和勤劳的好习惯。
我选择了从整理房间开始教起。
我带着妹妹来到她的房间，告诉她一个整洁的房间会让人感到舒适和愉快。
我先给她示范了如何把玩具分类放进收纳箱，如何把书籍整齐地摆放在书架上。
然后，我让妹妹自己动手尝试。
一开始，她可能会有些手忙脚乱，但我鼓励她慢慢来，不要着急。
在我的耐心指导下，妹妹逐渐掌握了整理房间的技巧，她的房间也变得整洁有序了。
我教妹妹扫地。
我给她一把小扫帚，告诉她扫地的方法：从房间的一个角落开始，慢慢地向另一个角落推进，把垃圾扫到一起，然后用簸箕收起来。
妹妹听得很认真，迫不及待地想要试试。
她拿着扫帚，虽然动作还不太熟练，但她努力地把地扫得干干净净。
我夸奖了她的努力和进步，她的脸上洋溢着自豪的笑容。
然后，我教妹妹擦桌子。
我给她一块抹布，让她把桌子上的灰尘擦干净。
我告诉她要先把抹布洗干净，拧干后再擦桌子，这样才能擦得干净。
妹妹按照我说的方法，认真地擦着桌子，不一会儿，桌子就变得一尘不染了。
我教妹妹洗碗。
我把洗碗的步骤详细地告诉她：先把碗里的残渣倒掉，然后用洗洁精清洗碗的内外，用清水冲洗干净。
妹妹一开始有些害怕碗会打破，但在我的鼓励下，她鼓起勇气尝试了。
她小心翼翼地洗着碗，虽然洗得不是很快，但碗都洗得很干净。
通过这次教妹妹做家务的经历，我发现妹妹不仅学会了一些基本的生活技能，还培养了她的责任感和自理能力。
同时，我也感受到了作为哥哥姐姐的责任和成就感。
我相信，只要我们耐心地教导和鼓励，孩子们一定能够学会更多的本领，成为更加独立和自信的人。
在以后的日子里，我会继续教妹妹做更多的家务，让她在劳动中成长，在成长中学会珍惜和感恩。
我也希望更多的家长能够重视孩子的家务教育，让孩子们在劳动中体验生活的美好，培养他们的良好品德和生活习惯。
如何培养孩子的良好习惯(1)
有这样一句名言：播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。
有人将这句名言简化为：习惯决定性格，性格决定命运。
能够这样说：一个人是否具有良好的习惯关系到他的一生是否幸福，也关系到他的家人的生活是否幸福。
作为家长和老师都有义务协助他们走好第一步。
那么家长应该如何配合学校培养孩子养成良好的行为习惯，家长应该着重培养孩子哪几方面的良好习惯呢？（一）首先是培养良好的生活习惯在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。
同时，家长要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，另外，家长应让孩子关心家务事。
家长如果对子女的衣、食、住、行等照顾得无微不至，却不让孩子关心家里的事情，孩子干点活怕累着，办点事怕出错，逐步地孩子就会对家里的事情不闻不问，不管父母怎么累，也想不到帮忙。
这不但不利于培养孩子的劳动习惯，更不利于培养孩子生活自理的水平和关心父母的情感，将来就会出现你舍不得孩子，孩子会舍得你的悲惨局面。
所以家长要把布置孩子做家务劳动作为一项重要教育内容。
（二）、培养良好的文明行为习惯具有良好的文明行为习惯，对于更好地实行人际交往，提升社会交际水平，具有十分重要的意义。
针对小学生的身心特点和理解水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，孝敬父母，尊敬师长，关心他人。
平时要教育孩子懂得尊重老师，掌握礼貌用语和体态用语。
让孩子会使用：“您”、“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“麻烦了”、“您早”、“您好”、“再见”、“欢迎您再来”等等用语。
我们要协助孩子成为文明人。
（三）培养良好个性品质其中包括：1、自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。
自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
2、独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本水平。
3、毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。
幼儿园劳动教案：培养儿童自理自强的好习惯
幼儿园劳动教案：培养儿童自理自强的好习惯幼儿园是儿童成长过程中非常重要的阶段，因为在这个阶段，孩子们正在建立自己的人格并且学习基本的知识和技能。
其中，劳动是一个很重要的环节，因为通过劳动，孩子们可以培养自立自强、自理自律的好习惯。
在这篇文章中，我们将讨论如何通过幼儿园劳动教案来培养幼儿的自理自强的好习惯。
第一步：选择合适的劳动任务我们需要在幼儿园中为孩子们选择适合的劳动任务。
这个任务应该与孩子们的年龄和能力相匹配，从而可以让他们感到成就感。
例如，我们可以为孩子们分配简单的任务，例如收拾玩具、折叠衣服或者擦桌子。
第二步：融合教育元素在为孩子们分配任务时，我们可以将一些教育元素融入其中。
例如，我们可以为孩子们分配任务时，强调家庭主人的责任和义务。
通过劳动任务，孩子们可以学习如何承担责任和如何为自己的家庭做出贡献。
第三步：定期监督定期监督是培养孩子们自理自强好习惯的重要环节。
在孩子们收到任务后，我们需要监督他们的完成情况，并对他们的表现进行奖励和鼓励。
这将提高他们的积极性，并培养他们的独立性。
第四步：鼓励自我检查和自我纠正除了定期监督，孩子们需要学会如何自我检查和自我纠正。
在任务完成后，我们可以要求孩子们检查他们自己的任务是否完成得仔细、是否有遗漏，还可以让他们纠正错漏部分。
第五步：适当表扬和鼓励适当的表扬和鼓励能够增强孩子们自理自强好习惯的积极性，同时也是教育孩子们的一个重要环节。
无论是任务完成得好或不好，我们都应该给孩子们一些表扬和鼓励，这将激发他们的进一步努力。
总结劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。
通过适当的任务分配、教育元素的引入，定期监督和表扬鼓励，我们可以帮助孩子们培养自立自强、自理自律的好习惯。
这些好习惯不仅对孩子们在幼儿园里的学习和生活有帮助，而且对他们以后的成长和发展也将有所助益。
儿童做家务年龄对照表
儿童做家务年龄对照表家务是生活的一部分，对于培养孩子的责任感和独立性非常重要。
然而，儿童做家务的年龄适宜性是一个值得关注的问题。
在下面的对照表中，将列举出适合不同年龄段儿童做的家务活动，以帮助家长更好地安排孩子的家务任务。
1. 2-3岁：开始培养基本的生活习惯- 整理玩具：帮助孩子学会将玩具放回原位，养成整理的好习惯。
- 收拾餐具：教孩子将餐具放入指定位置，让他们了解物品的归属。
- 穿脱衣物：引导孩子学会穿脱衣物，如脱袜子、脱衬衫等。
2. 4-5岁：培养整理协作能力- 扫地：让孩子用小扫帚扫地，帮助他们学习清理地面上的杂物。
- 折叠衣物：教孩子将自己的衣物折叠整齐，锻炼他们的手眼协调能力。
- 倒垃圾：指导孩子将垃圾倒入垃圾桶，让他们了解环境卫生的重要性。
3. 6-8岁：提高实用技能- 擦桌子：教孩子使用湿布擦拭桌面，培养他们的勤劳和细心。
- 洗碗：让孩子参与洗碗过程，学习清洗餐具的基本方法。
- 打扫房间：指导孩子扫地、整理书桌等，让他们养成良好的卫生习惯。
4. 9-12岁：培养自我管理能力- 煮简单的饭菜：教孩子学会简单的烹饪技巧，如煮面、煎蛋等。
- 洗衣服：指导孩子将自己的衣物分类、洗涤和晾干。
- 打理花园：让孩子参与花园的打理，培养他们的团队合作和责任感。
5. 13岁及以上：培养独立生活能力- 做饭：教孩子学会独立做一餐完整的饭菜，培养他们的独立生活能力。
- 清洁家具：指导孩子清洁家具表面，保持家居整洁。
- 购物：让孩子参与购物过程，学习挑选食材和管理预算的能力。
需要注意的是，每个孩子的发展和成熟速度不同，所以年龄只是一个参考。
家长应根据孩子的情况和能力，适度调整家务任务。
同时，家务活动应当以游戏的形式进行，让孩子保持积极的参与和学习兴趣。
通过逐步引导孩子参与家务，可以培养他们的责任感、独立性和协作能力。
在这个过程中，家长的指导和鼓励是至关重要的。
与孩子一起完成家务，不仅可以减轻家长的负担，也能增进亲子关系，让孩子更好地适应社会生活。
家长如何培养孩子的良好习惯作文
家长如何培养孩子的良好习惯作文家长如何培养孩子的良好习惯。
嘿，你知道吗？孩子们的眼睛就像录像机，他们时刻都在观察着我们。
所以，想要孩子养成好习惯，咱们大人可得先做好榜样。
记得每次出门都带上环保袋，孩子看到后，自然就会跟着学。
有时候，规则就是得明确。
告诉孩子，饭后要洗手，睡觉前要刷牙，这样的小规矩，其实很重要。
当然了，也可以跟他们解释为什么要这么做，让他们明白其中的道理。
你知道吗？孩子也是需要鼓励的。
当他们主动帮忙做家务，或者按时完成作业时，别忘了给他们一个赞美的微笑或者一个温暖的拥抱。
这样，他们会更愿意坚持下去。
让孩子自己决定一些事情也是个好办法。
比如，让他们选择今天穿什么衣服，或者决定晚餐吃什么。
这样，他们就能学会为自己的选择负责。
最重要的是，咱们得有耐心。
习惯可不是一蹴而就的，得给孩
子时间去适应、去改变。
即使他们有时候做得不够好，也别急着发火。
想想看，我们自己小时候也有过不少小毛病呢，对吧？
所以呀，培养孩子的良好习惯，就像种一棵树。
得用心浇灌、耐心等待，最后才能看到它茁壮成长。
而我们作为家长，就是要成为那个最好的园丁。
培养孩子好习惯的10个方法
培养孩子好习惯的10个方法1.为孩子树立榜样，孩子天然地模仿并学习他们周围的人，尤其是父母。
因此，作为家长，我们需要成为他们学习的榜样。
我们要展示出我们想要他们效仿的好习惯，如诚实、尊重他人和责任心。
我们需要通过我们自己的行为来影响他们的行为。
2.设定明确的规则和期望，孩子们需要明确的规则和期望，这样他们就知道如何行动。
家长应该与孩子一起制定规则，并确保规则不仅明确，而且适用于他们的年龄和发展阶段。
孩子必须明白规则的重要性，并知道规则的后果。
3.奖励好行为，奖励不仅是为了鼓励孩子，同时还可以加强他们好习惯的形成。
当孩子展示出好行为时，我们应该给予他们适当的奖励，这可以激励他们重复这种行为。
奖励可以是一些小礼物、表扬或者事先约定好的特殊活动。
4.提供清晰的反馈和指导，当孩子展示出不良习惯时，我们需要给予他们清晰的反馈和指导。
我们要告诉他们他们做错了什么，并解释为什么这种行为是错误的。
然后引导他们找到正确的行为方式，并帮助他们建立正确的思维模式。
5.建立日常例行公事，日常例行公事可以帮助孩子养成良好的生活习惯。
例如，定期做家务、按时完成作业和作息规律等。
这些例行公事可以培养孩子的责任感和自律性，从而帮助他们养成好习惯。
6.鼓励孩子独立决策，孩子们需要学会自己做决策。
我们应该给他们一些适当的选择，可以通过询问他们的意见或者给他们一些决策权来实现这一点。
这样做可以提高他们的决策能力和责任感，同时也是培养好习惯的一种方法。
7.给予孩子适度的自由和责任，孩子需要适度的自由和责任，这可以帮助他们建立起自信和自律性。
家长可以给孩子一些合适的自主权，例如让他们管理自己的时间和完成一些任务。
这样可以让他们有机会体验到责任的重要性并培养好习惯。
8.制定明确的目标和计划，孩子要养成好习惯，首先需要明确具体的目标，并制定相应的计划。
家长可以帮助孩子设定短期和长期的目标，并与他们一起制定相应的计划和步骤。
这样可以帮助孩子有条不紊地实现目标，逐渐形成好习惯。
2023家务劳动教育德育教案(通用5篇)
2023家务劳动教育德育教案（通用5篇）家务劳动教育德育教案1一、活动目标：1、情感与态度：培养儿童积极主动的劳动态度，使儿童体验到做家里小主人的愉快。
2、行为与习惯：培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。
3、知识与技能：学会必要的、简单的劳动技能，在做家务劳动时注意安全。
4、过程与方法：在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度，鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。
二、教学对象分析：家务劳动是儿童会做但不一定愿意去做的事情。
因为做家务是比较辛苦的，儿童吃不了苦。
经过调查了解，我班上的儿童都认识一些简单的家务劳动，大部分儿童对做家务活充满好奇，非常感兴趣，但也有少部分儿童家里的家务劳动由父母包办代替的、有的家长在指导时不够耐心的，家长不配合或没有时间指导儿童在家的活动，与儿童交往不够。
所以这些儿童不会做、很少做家务。
根据这些情况，我在活动过程中始终关注儿童参与家务劳动的热情，及时肯定他们的积极主动的劳动态度。
在课后，注意与家长沟通联系，为儿童提供做家务劳动的机会，给予指导，最终目的是使儿童在生活中养成良好的劳动习惯。
三、教学重难点：１、指导儿童学会做家务劳动，让儿童养成良好的劳动习惯。
２、激起儿童的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动。
四、教学准备：照相、powerpoint课件、劳动材料（衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等）、家务劳动调查表等。
五、教学过程：（一）谈话导入：在家里，你们会做家务吗？你都会做哪些家务？（生答：做饭、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房间、整理书报、浇花等等）小结：这些在我们家里经常要做的事情，都是家务。
板书：我爱做家务劳动［设计意图：让儿童认识到自己是家里的主人，有责任做家务劳动。
］（二）激发兴趣，树立榜样。
１、请打开书本Ｐ４５页。
你觉得这些小朋友他们做得怎样？２、爸爸妈妈看到你做家务，他们是怎么说的？你听到后心里有什么感受？［设计意图：让孩子们体验做家务的成功与喜悦，从中获得享受。
家长如何培养孩子的良好习惯作文
家长如何培养孩子的良好习惯作文
在培养孩子的好习惯这事儿上，家长的角色可是超级重要的。
首先，你得当个好榜样。
你得让孩子看到你每天都按时起床、把家
里收拾得干干净净、工作也是一丝不苟。
这样，孩子就会看在眼里，记在心上，慢慢跟着学。
然后啊，跟孩子一起定个小规矩吧。
每天几点学习，几点玩，
都给他安排得明明白白。
这样孩子就知道什么时候该做什么了，也
能学会管理自己的时间。
别忘了给孩子点个赞啊！每次他主动帮忙做家务，或者认真写
完作业，你就夸夸他，让他知道这么做是对的，他会更有动力去保
持这些好习惯。
还有啊，培养孩子习惯这事儿得慢慢来，别着急。
有时候孩子
可能会觉得难，想放弃，你得耐心点，多鼓励他，让他知道坚持就
是胜利。
另外，给孩子创造个好的学习环境也挺重要的。
家里多点书、
音乐、画笔什么的，让孩子能发现更多好玩的东西，这样他才会更
有兴趣去学习。
最后啊，多听听孩子的心声。
他有什么想法，有什么困惑，都愿意跟你说，这样你就能更了解他，给他更好的帮助了。
别老是板着脸，跟孩子多聊聊天，让他知道你是他的后盾，他才会更愿意听你的。
家长如何培养孩子做家务的好习惯
家长如何培养孩子做家务的好习惯家长如何培养孩子做家务的好习惯热爱劳动是中华民族优良的传统美德,而如今的幼儿缺乏劳动意识.是何原因?主要还是家长造成的.现在的孩子都是独生子女,爸爸妈妈惯,爷爷奶奶疼.孩子一切都有家长包办,生怕有什么闪失.渐渐的家长却发现,孩子越来越不懂事,不会关心别人,越来越懒散.自理能力差。
我们要从小培养孩子良好的劳动习惯。
那么应该如何培养孩子的劳动和生活自理能力呢?家长要多给孩子提供锻炼的机会，尽量让孩子学会自己的事情自己做，同时要培养孩子参与家务劳动的意识。
家长在培养孩子劳动习惯和兴趣时要注意方法方式。
一.以游戏或儿歌形式引发孩子做家务的兴趣。
比如说，孩子洗手帕，可以边洗边和孩子一起念儿歌：“洗衣粉，泡泡多，我洗手绢唱着歌。
唱着歌，慢慢搓，搓开一盆花朵朵。
爸爸笑，奶奶乐，大家齐声称赞我。
”这样孩子在愉快轻松的气氛中完成了洗手帕这个劳动。
同时我们也可以把劳动过程变为游戏的形式，这样幼儿不会将家务当做一种负担，而产生厌烦情绪。
二.在培养孩子劳动和生活自理能力的过程中，家长要多鼓励和表扬孩子。
即使孩子做得不好，也要表扬孩子愿意做事情，并进行正面提醒，比如说：“你真能干，如果这个地方再这样做就更好了。
”我们还可以奖励孩子，告诉孩子做一件家务事可以得一个小红花，若干个小红花可以换一个孩子想要的东西，让幼儿劳动由被动变为主动。
三.让孩子做力所能及的事，家长要注意培养幼儿持之以恒的毅力。
对于孩子自己能做的事就必须让他自己来完成，家长不要包办代替。
家长可以在家制订一份值日表，把每人每天该做的家务事画出来，让孩子知道什么是他应该做的。
1岁半的幼儿可以为自己拿尿布，从地上捡起小东西。
2岁的孩子可以自己收拾玩具。
3岁的孩子可以擦掉家具上的灰尘，起床时叠好小被子。
4岁幼儿可以收拾图书。
5岁幼儿能整理床铺。
6岁幼儿可以清扫房间，折叠一般衣服等。
家长在培养孩子的劳动兴趣和习惯时，要注意有耐心，切不可操之过急，以免孩子对劳动产生厌恶反感。
家庭教育中怎样养成学生爱劳动的好习惯
教育百家１４１２０１９年第２２期家庭教育中怎样养成学生爱劳动的好习惯◎.王敏/辽宁省铁岭市教师进修学院..摘要：学生在不断的劳动之中，不仅生存能力、竞争能力、创造能力会得到不断的发展，而且劳动情感也会得到培养，这对于学生爱劳动良好习惯的形成十分重要。
而家庭教育在引导学生劳动、学生养成良好劳动习惯方面有独特的作用。
因此，本文对家庭教育中学生养成爱劳动习惯的策略进行了探讨，旨在为培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，实现学生的全面性发展而奠基。
关键词：家庭教育；学生；爱劳动；好习惯当前我国部分家长对孩子非常的宠爱，在家庭之中几乎不会参与任何劳动活动，都有父母代替。
此种家庭环境之中，孩子会缺乏自理能力，这对于孩子将来的发展十分不利。
因此，学校需要加强对家长的引导，端正家长的教育态度，在家庭中开展系列性的劳动活动，在活动中逐渐实现对学生爱劳动习惯的培养。
一、家庭教育中培养学生爱劳动习惯的优势第一，父母是孩子的第一任老师，他们与父母之间的关系十分的密切，十分的信任父母，如果父母家庭教育中能够重视劳动教育，那么就能够将劳动渗透到不同的环节中，从而在潜移默化中让孩子喜欢上劳动，养成爱劳动的好习惯，为终身的学习及发展奠基。
第二，孩子除了学校之外，在家庭之中的时间非常的多，尤其是在寒暑假的时候，而且家庭中的劳动项目也较多，如扫地、擦桌子、拖地、浇花、刷碗等，这便会孩子提供了学习及实践的充分时间，让孩子掌握劳动的知识与技巧。
第三，家庭教育之中，家长通过以身作则，能给学生留下良好的印象，从而激发孩子的劳动热情，让学生在劳动中逐渐形成劳动的意识，让其树立正确的劳动观。
二、家庭教育中学生养成好劳动习惯的策略（一）家长重视劳动教育据大量调查发现，不爱劳动的孩子与家庭教育有直接关系。
主要原因体现在如下几方面：第一，较多家长都过于疼爱孩子，怕孩子受累，即使孩子主动要求劳动之时，家长也会拒绝；第二，家长怕影响孩子的学习时间，所以不让孩子参与劳动；还有些家长认为孩子又没有参与过劳动，干不好家务，还不如自己干省事......在家长的不良劳动教育之下下，孩子会逐渐失去劳动的意识，所以也会养成了不爱劳动的不良习惯。
浅谈幼儿劳动习惯养成的教育措施研究
228作者简介：马永丽（1981— ），女，汉族，甘肃定西人。
主要研究方向：学前教育。
课题项目：2020年度定西市教育科学“十三五”规划课题“关于幼儿劳动习惯养成的教育措施研究”的阶段性研究成果（项目项号：DX[2020]GHB288）。
在立德树人理念的指导下，为了更好地强化幼儿劳动习惯的培养，笔者结合我班幼儿的教学实践，从2018年9月到2019年12月，开展了为期15个月的“劳动小能手”幼儿劳动习惯培养的实践活动，旨在更好地培养幼儿从小养成热爱劳动的好习惯，促进幼儿劳动素养的提升。
下面，笔者对上述三个案例的实践展开分析。
一、以“家务劳动”为载体，强化幼儿劳动习惯培养的实践研究为了确保家务劳动的实践活动得到长期发展，首先，教师可利用微信群（家长沟通群）与家长沟通，争取取得家长的支持和理解，为幼儿做家务劳动创造应有的条件，赢得幼儿家长的强烈支持，为幼儿在家培养劳动习惯奠定坚实的家校基础。
其次，采用课堂互动的方式，在课堂上提出劳动习惯培养的要求和目标，让幼儿明确做家务的意义，在理论上强化对幼儿的引导，并对经常在家做家务劳动的幼儿进行表扬，在全班营造良好的劳动氛围。
再次，幼儿回到家后，在保证完成作业的基础上，在力所能及的前提下，适当帮助父母做家务劳动，并在父母的指导下，争取把家务做得更好。
最后，由幼儿家长采取拍摄微信小视频、拍照的方式，将孩子在家里的家务劳动表现上传至班级群，并引导和鼓励家长分享自己的感受和故事。
而在此基础上，笔者随机抽取几组家长上传的视频和图片，对劳动习惯培养的方法做出以下总结。
第一，家务劳动需要长期坚持，不是为了拍摄视频或图片而去做，需要联合家长引导幼儿主动做家务，这样才能从根本上促进幼儿良好劳动习惯的养成。
例如，我班的欣欣小朋友，虽然只有5岁，但是从4岁以来，几乎每天都把自己房间里的被子叠得整整齐齐。
显然欣欣小朋友不仅具有良好的家务劳动习惯，还能成为其他幼儿学习的榜样。
欣欣小朋友的妈妈介绍，欣欣每天做完作业还积极地将自己的书桌整理得干干净净。
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如何让孩子养成做家务的好习惯
如何让孩子养成做家务的好习惯告知孩子重要性
告知孩子做家务对他成长的好处，而且告诉他做家务对于家庭的重要性，让孩子觉得做家务既对他自己有好处，也能为家庭做贡献，从心理上乐意做家务。
提供奖励
表扬和奖励能给孩子极大的热情和动力，根据具体家务安排制定合理的奖励制，可以绘制表格，按照积分的规定，每天做某项家务能得一个小红花，多少个小红花可以实现一个愿望，但是不要直接给钱或者物，那样容易让孩子变得功利，违背了做家务的初衷。
提供条件
要为孩子创造做家务的条件，首先选择适合孩子年龄阶段的简单家务，让孩子能够轻松完成，可以设置几项让孩子选择自己喜欢做的，比如，4-5岁的孩子，可以让他从铺床、叠衣服、扫地、浇花、取牛奶中选择自己喜欢的三项坚持做。
父母指导
父母要给孩子以正确的示范和指导，明确仔细的告诉孩子家务的操作流程及合格标准，不要不去指导就让孩子自己去干。
在生活中家长也要自己严格要求自己给孩子做出好的表率。
降低标准
孩子开始做家务必然是不熟练的，不要按照家长的标准去要求孩子，只要孩子能完成就应该给与表扬，要给孩子时间去适应和熟练，不要一下子就要求完美。
合理安排任务
经常做一项工作会令人感到乏味，尤其是孩子更是这样，要在孩子能承受的范围内，经常变化任务，根据孩子的性格特点进行任务安排，给孩子以新鲜感。
提供工具
工欲善其事必先利其器，让孩子做家务得给孩子提供适合他的工具，比如让孩子浇花就给他提供一个小喷壶，那样孩子干起来顺手也就有积极性去继续干。
鼓励成长
给孩子安排家务也要循序渐进，逐级发展，让孩子始终有探索、学习的动力，当孩子掌握了比较简答的家务之后就要给孩子安排更难的家务来做，比如教会孩子收衣服、叠衣服之后就教孩子怎么用洗衣机。
如何培养孩子做家务的能力现在的小孩子可以说是衣来伸手，饭来张口，什么事情都由家长做好了，更别谈自己做家务了。
而其实小孩子是要适当的做些家务，可以培养小孩子的独立性，对性格养成很有帮助。
小孩子会做家务，将来踏出社会，也懂得照顾自己，所以父母不要小看孩子做家务的能力，那么该如何培养孩子做家务的能力呢?
1、陪孩子一起做
让孩子做家务时，最好和孩子同时进行，因为小孩子爱攀比，
看见父母没有做家务，只有他一个人做心理会不平衡的。
而且陪着孩子一起做家务，还可以父母和孩子多些沟通，增进父母和孩子的感情。
2、教会孩子技巧
做什么事情都是有窍门的，不可以傻干，家务活也是一样的。
父母让孩子在做一件家务的前，告诉孩子有哪些技巧可以使用，尽量去多教孩子一些本领，让孩子多掌握一些方法，通过做家务的这件事情中学到更到的本领。
3、从小事情做起
培养孩子做家务是有一个过程的，不要急，循序渐进，刚才开始从小事情做起。
可以先挑一起孩子感兴趣的家务，比如收拾自己的书桌，收拾自己的玩具，这些东西都是小孩子的私人东西，在孩子心里更愿意去整理自己的物品。
4、父母督促检查
父母给孩子安排家务后，还是要全程的陪伴，不帮着做，但要督促这个过程。
怕孩子中途偷懒，或者不知道该怎么做。
等孩子做完后，要仔细的检查，指导孩子哪些地方改怎么改进，该表扬的地方也要及时表扬。
5、让孩子独立完成
如果已经培养孩子做过一段时间的家务，在过程中孩子也能积极配合。
那接下来就给安排一项家务活让孩子独立完成，这是非常能锻炼孩子的独立意识和应变能力。
因为独立完成项家务这其中会很多让孩子自己做主的事。
6、做家务只是体验
父母让孩子做家务不要求太多，更多是让孩子体验家务劳动中的体会。
知道父母的收拾屋子的辛苦，和劳动过程中各种智慧的发挥。
不要以量和质来计算，只孩子体验了其中的乐趣就好。
7、合理分配家务量
给孩子分配家务时，要控制量，不要一下让孩子做太多家务，不然小孩子会觉得很累，很烦躁，就会讨厌做家务的。
小孩子最重要的任务就是学习，家务适当的做下就好，切不可为了家务当误了学习。