大学本科《马克思主义基本原理
马克思主义基本原理课程介绍
课程介绍
马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
马克思主义是无产阶级和人类解放的科学，是现代无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
马克思主义是中国共产党和社会主义事业的指导思想。
《马克思主义基本原理概论》课程是我国高等本科大学生必修的思想政治理论课。
它的内容由绪论和七章构成，涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
具体内容包括：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学；世界的物质性及其发展规律；认识世界和改造世界；人类社会及其发展规律；资本主义的形成及其本质；资本主义发展的历史进程；社会主义社会及其发展；共产主义是人类最崇高的社会理想。
整个教学内容既突出了马克思主义基本理论，又体现了马克思主义的发展，是理论教育与思想教育的有机结合。
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
通过该课程的教学，使大学生学习和掌握马克思主义基本原理，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想；提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；提高投身中国特色社会主义实践的自觉性。
《马克思主义基本原理概论》课的教材是由教育部指定的、高教出版社出版的全国统一使用的马克思主义理论研究和建设工程的重点教材。
大学马原《马克思主义基本原理概论》2021版教材期末复习重点、考点、知识点
注意：（1）知识点包含标题和标题下的具体内容。
加粗线的为重点原理，重点原理容易作为材料分析题的考点。
（2）本知识点仅作为要点提示，具体内容要根据本知识点看教材。
导论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1.什么是马克思主义马克思主义和马克思主义基本原理（基本立场、基本观点、基本方法）。
2.马克思主义的创立和发展马克思主义的创立(马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源)。
马克思主义的发展。
3.马克思主义的鲜明特征马克思主义具有鲜明的科学性、人民性、实践性、和发展性。
4.马克思主义的当代价值观察当代世界变化的认识工具。
指引当代中国发展的行动指南。
引领人类社会进步的科学真理。
5.自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及发展规律1.世界多样性与物质统一性哲学基本问题及其内容。
唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。
马克思主义的物质范畴及其理论意义。
物质的根本属性、物质运动存在形式。
物质与意识的辩证关系。
主观能动性和客观规律性的统一。
意识与人工智能。
世界的物质统一性原理及其意义。
2.事物的普遍联系和变化发展联系的内涵和特点。
事物普遍联系原理的方法论意义。
联系与运动、变化、发展。
发展的实质。
事物发展的过程性。
唯物辩证法的实质和核心。
矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用。
矛盾的普遍性和特殊性及相互关系。
（对立统一规律）量变质变规律和否定之否定规律。
联系和发展的基本环节。
3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法的本质特征和认识功能。
辩证思维方法与现代科学思维方法。
学习唯物辩证法，不断增强思维能力。
第二章实践与认识及其发展规律1.实践与认识科学的实践观及其意义。
实践的本质与基本结构。
实践形式的多样性。
实践在认识活动中的决定作用。
唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答。
辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答。
辩证唯物主义认识论的基本特点。
从实践到认识。
从认识到实践。
《马克思主义基本原理》
《马克思主义基本原理》前言综述：马克思主义基本原理课程旨在使大学生获得系统的马克思主义基本理论，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，并学会用马克思主义世界观和方法论认识和分析问题，帮助学生坚定社会主义信念，树立共产主义远大理想。
(问题1——马克思主义定位是真理、科学还是信仰？) 该课程共有一个绪论七章内容，绪论部分从总体上讲马克思主义产生的历史条件、理论特征、政治立场、理论品质等，要使学生懂得马克思主义是关于社会发展规律与无产阶级、人类解放的科学；第一章（唯物论和辩证法）主要讲物质世界的客观性和马克思主义的实践观，唯物辩证法的总特征和基本规律；第二章（认识论）主要讲认识的本质和规律、真理与价值、认识与实践等；第三章（历史唯物主义）主要讲社会的基本矛盾与社会形态更替的一般规律和动力，人民群众在历史中的作用；第四、五章主要讲资本主义的本质及其产生、发展和灭亡的规律以及当代资本主义的发展趋势；第六章主要讲社会主义的本质和产生、发展的规律与趋势；第七章讲述共产主义社会实现的历史必然性及其展望，落脚点是树立共产主义的远大理想。
（问题2——马克思主义是一种信仰，那么马克思主义信仰和宗教信仰有何区别？）绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学【教学目的】从总体上理解和把握马克思主义的基本内容。
1、什么是马克思主义？2、为什么学习马克思主义？3、如何学好马克思主义？——具体讲就是弄清马克思主义的内涵；马克思主义的产生和发展过程；马克思主义的本质特征（马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质、社会理想）；如何学习、运用马克思主义的问题。
（问题3我们的教学内容能否充分说明学习马克思主义的必要性？能否增强这种说服力？如果说明不了、增强不了，我们怎样才能说明、增强这种说服力？——这是教师面临的主要任务！）【教学重点】1、什么是马克思主义？2、马克思主义的本质特征；【教学难点】什么是马克思主义？【教学内容】1、什么是马克思主义？2、马克思主义的产生和发展；3、马克思主义科学性和革命性的统一；4、努力学习和自觉运用马克思主义。
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称：马克思主义基本原理概论2.课程英文名称：Basic Principles of Marxism3.课程编号：4.课程类别：公共必修课5.适用专业：全校本科生6.开课学期：大学二年级第一学期7.学时：488.学分：3二、教学目的《马克思主义基本原理》是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。
为学生确立建设中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。
三、教学内容与要求绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学计划学时：6基本要求：从总体上掌握什么是马克思主义，理解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，以及为什么要学习和怎样学习马克思主义，懂得在实践运用马克思主义。
教学重点及难点：重点：（1）什么是马克思主义（2）马克思主义产生的历史条件（3）马克思主义的本质特征（4）怎样学习马克思主义难点：马克思主义的基本特征基本内容：（1）什么是马克思主义马克思主义是现代无产阶级的思想体系。
马克思主义可以从不同角度理解，总体有广义与狭义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和恩格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和恩格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。
（2）马克思主义的产生和发展马克思主义是时代的产物；马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新；马克思主义在实践中的不断发展。
2024秋期国开本科思政课《马克思主义基本原理》一平台在线形考(专题检测二))试题及答案
国开本科思政课《马克思主义基本原理》一平台在线形考
专题检测(二)试题及答案
说明：资料整理于2024年9月30日；适用于2024秋期国家开放大学本科学员一平台在线形考考试。
专题二世界的物质性及发展规律
一、判断题
1.物质的根本属性是联系。
(红色字体为本题正确答案选项)
A.对
B.错
2.物质运动的存在形式是时间与空间。
(红色字体为本题正确答案选项)
A.对
B.错
3.意识对物质具有反作用，也就是意识的能动作用，主要表现之一是意识具有创造性。
(红色字体为本题正确答案选项)
A.对
B.错
4.根据对世界本原问题的不同回答，哲学家可以分为机械辩证主义和形而上学。
(红色字体为本题正确答案选项)
A.对
B.错
5.集中体现人类社会物质性的是物质资料的生产方式。
(红色字体为本题正确答案选项)
A.对
B.错
6.在哲学上，事物之间或事物各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是联系。
(红色字体为本
1。
马克思主义基本原理概论 1-7章内容
课程名称：马克思主义基本原理学分：3总学时：54适用专业：全校本科各个专业课程类别：公共基础课；必修课使用教材：《马克思主义基本原理概论》。
一、课程的性质、目的与任务：马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律、正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。
其基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。
对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。
树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。
通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富强服务。
二、应该掌握的主要内容绪论部分1、什么是马克思主义；2、马克思主义是时代的产物；3、马克思主义主要的思想来源（三种直接思想来源）；4、马克思主义科学性与革命性的统一第一章世界的物质性及其发展规律1、哲学的基本问题；2、物质概念的经典定义及其意义；3、实践、社会生活在本质上是实践的；4、唯物辩证法的总特征：普遍联系和永恒发展；5、对立统一规律的全部内容；6、质量互变、否定之否定规律7、意识、意识的能动性、规律、主观能动性和客观规律第二章认识世界和改造世界1、实践是认识的基础；2、认识的实质及两条认识路线；3、认识的基本规律和过程；4、真理、真理的绝对性和相对性、真理与谬误；5、真理的检验标准；第三章人类社会及其发展规律1、两种根本对立的历史观；2、生产力、生产关系及其矛盾运动规律；3、经济基础、上层建筑及其矛盾运动规律；4、社会历史发展的动力（根本动力、直接动力、重要动力、强大杠杆）；5、人民群众与历史的创造者、人民群众创造历史的表现；7、社会存在与社会意识的辩证关系；8、科学技术是双刃剑；9、历史人物及其评价法第四章资本主义的形成及其本质1、商品二因素和劳动二重性、价值量与价值规律；2、资本主义经济制度形成的两个前提条件、资本主义所有制的实质；4、剩余价值的本质；5、资本主义的阶级矛盾和经济危机；6、资本主义政治、意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程1、垄断资本主义形成的历史必然性、发展阶段及实质；2、经济全球化的表现及双重性；3、当代资本主义新变化的原因、表现及实质；4、经济全球化的原因第六章不考第七章共产主义是人类最崇高的社会理想1、共产主义的基本特征；2、必然王国和自由王国；3、两个必然和两个绝不会。
大学马克思主义基本原理概论
大学马克思主义基本原理概论马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器。
大学马克思主义基本原理概论作为一门必修课程，对于培养学生的马克思主义理论素养和思想道德素质具有重要意义。
本文将从马克思主义的历史渊源、基本原理和时代意义等方面进行阐述。
首先，马克思主义的历史渊源可以追溯到19世纪中叶的欧洲。
马克思主义是由德国哲学家、经济学家、社会学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同创立的。
马克思主义从哲学、政治经济学、科学社会主义等多个领域对人类社会发展规律进行了深刻的分析和阐述，形成了一整套科学的理论体系。
马克思主义的历史渊源为我们理解其基本原理和时代意义提供了重要的思想基础。
其次，马克思主义的基本原理主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它强调对事物的全面、具体的认识，反对片面、片段的认识，强调事物的发展是通过矛盾的斗争和统一来实现的。
历史唯物主义是马克思主义的社会基础，它强调人类社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，历史的发展是由阶级斗争推动的。
马克思主义的基本原理为我们认识和改造世界提供了科学的方法论和理论指导。
最后，马克思主义具有深刻的时代意义。
马克思主义是无产阶级的思想武器，是为了指导和推动人类社会的发展而产生的。
在当今世界，马克思主义仍然具有重要的现实意义。
我们要深入学习和理解马克思主义的基本原理，不断弘扬马克思主义的核心价值观，推动社会主义事业不断向前发展。
综上所述，大学马克思主义基本原理概论作为一门必修课程，对于培养学生的马克思主义理论素养和思想道德素质具有重要意义。
我们要深入学习和理解马克思主义的历史渊源、基本原理和时代意义，不断提高自身的马克思主义素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
马克思主义基本原理课程课程简介
课程简介1、课程性质：《马克思主义基本原理》是阐述马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义基本原理的理论体系及其基本内容的重要课程，是普通高等学校对大学生系统进行思想理论教育的一门必修课程，是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。
2、课程学习目标和基本要求：通过本课程教学，学生应达到下列学习目标：•理解、掌握马克思主义基本原理。
•运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题。
•帮助学生树立马克思主义的世界观、社会历史观、人生观和价值观，树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，增强对社会主义的信心和对共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，自觉坚持党的基本路线打下扎实的马克思主义理论基础。
3、课程类型：高等学校本科公共必修课4、课程特色1、本课程在全面介绍马克思主义基本原理中突出了思想性和理论的系统性,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、本课程突出马克思主义理论对学生当前学习、生活实际以及未来工作实践的指导作用。
3、着力解决思想疑惑、解答理论疑难、提供实践指导，努力培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
5、创新点1、把马克思主义基本原理的教育和大学思想文化建设相联系、相结合，以大学思想文化建设，促进马克思主义理论的学习和践行，把马克思主义理论教育寓于大学思想文化建设之中。
2、围绕创业型人才的培养，积极运用马克思主义基本原理的有关知识，紧密联系创业型人才的培养，提高大学生的思想道德境界和树立坚定的共产主义远大理想。
3、组织学生进行农民工生活状况调查。
把马克思主义基本原理的学习与学生具体实践相结合，指导学生以马克思主义的立场、观点和方法思考问题、分析问题和解决问题。
4、开设马克思主义理论研究讲座和形势与政策专题讲座，着力解决在部分学生中存在的思想疑惑、解答学生们的理论疑难、提供实践指导。
5、促使学生以马克思主义理论指导自己的学习实际，增强理论学习的实效性6、在今后的教学实践中，集中解决准备考研的学生在马克思主义基本原理学习中遇到的疑难问题，增强了理论学习的系统性和针对性。
马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐
马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐【马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐】一、《马克思主义基本原理概论》 - 于敦徽、魏启明《马克思主义基本原理概论》是中国人民大学本科生必修课程，也是深入学习和理解马克思主义基本原理的重要教材。
本书详细介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，内容全面，逻辑清晰，是复习备考的重要参考书籍。
二、《马克思主义基本原理概论》 - 沈志华沈志华教授是中国人民大学马克思主义学院的知名教授，其所著《马克思主义基本原理概论》是一本研究性较强的教材，适合希望深入了解和思考马克思主义基本原理的学生和研究者。
书中对于马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等内容进行了深入探讨和解读，对于复习备考有一定的帮助。
三、《马克思主义基本原理概论》 - 石北生《马克思主义基本原理概论》是中国政法大学的教材之一，由石北生教授主编。
本书内容简明扼要，条理清晰，对于复习备考非常友好。
石北生教授在书中结合自身的教学经验，用通俗易懂的语言解释了马克思主义哲学的基本概念和原理，并配以实例进行说明，有助于加深对原理的理解。
四、《马克思主义基本原理概论》 - 王若飞王若飞教授是北京理工大学的教授，其所著《马克思主义基本原理概论》是一本教学与科研相结合的教材，适合深入学习和研究。
该书详细介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，并结合实际问题进行了深入讨论，对于复习备考有很大帮助。
五、《马克思主义基本原理概论》 - 陈云林、庄伟明陈云林、庄伟明教授合著的《马克思主义基本原理概论》是北京大学的教材，也适合其他高等院校的学生使用。
该书对于马克思主义基本原理进行了系统而全面的介绍，逻辑清晰，语言简洁明快，并精心设计了习题和案例分析，帮助学生巩固知识和应用理论。
六、《马克思主义基本原理概论》 - 江晓原、冉浩江晓原、冉浩教授合著的《马克思主义基本原理概论》是上海财经大学的教材，主要面向经济类的学生。
大学本科马克思基本原理考试试题+详细答案
马克思基本原理考试试题+详细答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。
马克思、恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的（）A．唯物主义思想B．辩证法思想C．可知论思想D．决定论思想【答案】B【解析】马克思、恩格斯吸取了黑格尔辩证法中的合理思想，创立了唯物辩证法。
教材6页。
2．马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A．广延性B．存在性C．物质性D．可知性【答案】C【解析】辩证唯物主义和历史唯物主义认为“世界的真正统一性在于它的物质性”。
，教材39页。
3．哲学的基本问题是（）A．物质和意识的关系问题B．物质和运动的关系问题C．物质和时空的关系问题D．理论和实践的关系问题【答案】A【解析】思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。
教材35页。
4．马克思主义认为，社会生活在本质上是（）A．联系的B．精神的C．发展的D．实践的【答案】D【解析】社会生活在本质上是实践的。
马克思主义认为，实践是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。
教材48页。
5．唯物辩证法有两个总特征，一个是普遍联系的观点，另一个是（）A．质量互变的观点B．永恒发展的观点C．对立统一的观点D．辩证否定的观点【答案】B【解析】联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
教材51页。
6．提示事物发展趋势和道路的规律是（）A．否定之否定规律B．质量互变规律C．对立统一规律D．内容和形式相互作用规律【答案】A【解析】唯物辩证法是由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律和其他范畴构成的体系。
对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉；质量互变规律揭示了事物发展的状态和形式；否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。
教材56页。
7．在客观规律面前，人的主观能动性表现在（）A．人可以创造规律B．人可以消灭规律C．人可以改变规律D．人可以认识和利用规律【答案】D【解析】规律具有客观性。
我的说课稿子-《马克思主义基本原理概论》说课
《马克思主义基本原理概论》说课尊敬的各位评委老师:下午好！我今天说课的内容是《马克思主义基本原理概论》这本书, 下面我将从以下七个方面：包括课程设置、课程主要内容、教学的重点和难点、教学方法的特点、课程的学习方法、课程考核和实践与讨论课设计进行陈述。
一、课程设置㈠课程性质: 《马克思主义基本原理概论》是面向本科生开设的公共政治理论课, 是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。
㈡课程地位: 在高校思想政治理论课中处于基础地位；是学习其他专业课程的理论基础；是帮助大学生真正理解当前我国社会发展阶段的特点、党的路线方针以及现行政策的基础。
㈢课程作用：有助于提高学生学会运用正确的方法论来解决实际问题的能力；同时, 对培养学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。
㈣课程目标：帮助学生掌握马克思主义的基本原理, 让学生真正学会利用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题；同时, 帮助大学生树立建设中国特色社会主义的理想和信念, 培养社会主义合格建设者和接班人。
二、课程主要内容本书分为绪论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义四个部分。
绪论：:以实践为基础的科:革命性什么是马克思主义: 由马克思、恩格斯共同创立的, 为他们的后继者所发展的, 以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学的理论体系, 简要的说, 是关于工人阶级和人类解放的科学。
10第一部分：马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义认识论历史唯物主义11第二部分：马克思主义政治经济学资本家商品工人占有生产资料一无所有榨取剩余价值占有产品剩余价值规律资本主义社会的基本矛盾12第三部分科学社会主义第一次飞跃第二次飞跃科学社会主义社会主义实现初期阶段共产主义空想社会主义马克思主义的组成部分包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三大部分, 其中哲学是理论基础, 政治经济学是具体应用, 科学社会主义是结论归宿。
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲课程编号：课程名称：马克思主义基本原理概论英文名称：XXX课程类型：通识必修课总学时：72学分：3适用对象：所有在校本科生一．课程性质、目的和任务“马克思主义基本原理概论”以马克思列宁主义、、和“和科学发展观为指导，以大学生全面发展为目标。
通过本门课程的教学，使学生系统、科学地掌握马克思主义主要经典著作和基本原理，从整体上研究和把握马克思主义科学体系；能够运用马克思主义立场、观点和方法来分析现实社会问题、认识问题和科学发展中的问题。
使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
“马克思主义基本原理”在提升大学生思想政治理论素质方面发挥了重要作用，为大学生全面发展提供了重要的保障。
二．讲授根本请求学完本课程应达到以下根本请求：1．从总体上理解和把握什么是马克思主义,为什么要研究马克思主义，怎样对待马克思主义。
3．研究和把握马克思主义认识论的根本概念,了解认识的本质及其发展规律,真理的客观性、绝对性和相对性,真理与价值的关系,保持理论创新和实践创新,不断前进在实践中自觉认识天下和革新天下的能力。
4．研究和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
5．研究和掌握XXX揭示的人类社会发展规律,深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性,认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用,把握资本主义生产方式的本质,正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。
6．研究和把握资本主义从自由竞争发展到把持的进程和把持资本主义的发展趋势；科学认识国家把持资本主义和经济全球化的本质,正确理解今世资本主义新变化的特点及实在质；深入理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚决资本主义必然灭亡,社会主义必然成功的信心。
[最新]国开电大本科马克思主义基本原理概论(专题三)试题及答案
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[最新]国开电大本科《马克思主义基本原理概论》专题三试题及答案1.如何认识实践的自觉能动性答：实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有自觉能动性。
与动物本能的、被动的适应性活动不同，人的实践活动是一种有意识、有目的的活动。
目的性是能动性的主要表现。
在人的实践活动结束时得到的结果，在这个过程开始时就作为目的在实践者的头脑中以观念的形式存在着，目的决定实践者的行为。
马克思对此形象地比喻道：虽然蜜蜂建造蜂房使人间许多建筑师感到惭愧，但是它在本质上还是一种本能活动。
相反，即使是最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明，因为他在实践前已经在自己的头脑中把建筑建成了。
所以实践是人的自觉能动的活动。
2.实践的中介包括什么答：实践的中介是实践的基本结构之一，是指各种形式的工具、手段，以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法。
实践的中介系统可分为两个子系统：一是作为人的肢体延长、感官延伸、体能放大的物质性工具系统，如各种机器系统和动力能源系统。
火车、计算机、雷达分别是对人的腿、脑、眼功能的延伸和放大。
二是语言符号工具系统。
语言符号是主体思维活动进行的现实形式，也是人们社会交往得以进行的中介。
正是依靠这些中介系统，实践的主体和客体才能够相互作用。
3.如何科学理解主体与客体的双向运动答：实践的主体、客体和中介是不断变化发展的，因而实践的基本结构也是历史地变化发展的，这种变化主要表现为主体客体化与客体主体化的双向运动。
主体客体化是人通过实践使自己的本质力量作用于客体，使其按照主体的需要发生结构和功能上的变化，形成了世界上本来不存在的对象物。
主体客体化是人的体力和智力的物化体现，是主体的本质力量通过实践活动积淀、凝聚和物化在客体中。
实际上，人类一切实践活动的结果都是主体客体化的结果。
客体主体化是客体从客观对象的存在形式转化为主体生命结构的因素或主体本质力量的因素，客体失去客体性的形式，变成主体的一部分。
例如，主体把物质工具如计算机、汽车等作为自己身体器官的延长包括在主体的活动之中，把作为精神性客体的精神产品、先进理念和思想转化为主体意识的一部分，都属于客体主体化的表现。
马克思主义基本原理概论复习资料(大学期末考试专用)
《马克思主义基本原理概论》绪论一：马克思主义来源与创新来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义创新：马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的宏大革命。
他们在这一时期创立的马克思主义，对人类先进思想已经提出的种种问题作了分析批判，对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。
马克思主义哲学为相识历史和时代问题供应了一种崭新的世界观和方法论原则。
马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在冲突、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的隐私和它被社会主义必定代替的历史命运。
科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发觉的基础上，阐明白由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明白无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。
二：马克思主义最根本的世界观和方法论是什么（马克思主义最根本的理论特征）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论三：马克思主义最显明的政治立场是什么马克思政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广阔人民的根本利益，这是马克思主义最显明的政治立场四：马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际动身，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质五：马克思主义最崇高的社会志向实现物质财宝极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会志向六：对待马克思主义的看法必需坚持马克思主义不动摇，这是就马克思主义的基本原理、基本观点和基本方法而言的。
随着时代的发展和历史条件的变更，要求我们在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断地在实践中丰富和发展马克思主义。
我们确定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。
我们必需坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断探讨新状况、解决新问题，做到自觉地把思想相识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发觉、有所创建、有所前进。
【大学教材习题答案】《马克思主义基本原理概论》答案完整版
马克思主义基本原理概论答案绪论1、（教材P20）结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性？答：一、历史必然性：1、工业革命和世界市场的形成，促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机，暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之间这一不可克服的矛盾，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求，这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要，为马克思主义的创立提供了科学基础。
二、当代适用性：1、马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。
马克思主义基本原理与具体实际的结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜，指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。
2、马克思主义的科学世界观与方法论，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义的崇高理想，至今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。
3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，并继续影响着当代许多社会科学家，对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的历史影响。
2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
国家开放大学 《马克思主义基本原理概论》学习指南
《马克思主义基本原理概论》学习指南一、课程简要《马克思主义基本原理概论》是国家开放大学本科各专业开设的一门思想政治理论必修课，第一学期开设。
通过本课程的学习，学生能系统学习马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，能够正确认识人类社会发展的基本规律，能够树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想。
二、学习内容本课程安排了八个专题的学习内容。
如图：三、怎么学？本课程采取专题学习形式。
每个专题包括以下四个部分的内容：1.专题导学：为使学习者更加方便地学习，本课程为每一专题制作了专题导学，交代了专题背景、主要内容等。
2.核心学习包括：“专题导学+视频学习+专题测验”，学生需要首先学习专题导学，然后点击“视频学习”进行学习（学生第一遍观看视频时，视频不能拖拉；专题视频只能顺序观看，不能跳着观看），学生学习完每一专题全部视频课程后，才可以进入“专题测验”完成每一专题的形考任务。
3.疑难解答：是对于专题的重点、难点、热点问题的解答。
4.拓展学习：给学生提供更多的文献资料，拓宽学生学习的视野和深度。
学完某一资料或看完某视频后，相应的圆圈会有对勾。
如图：四、考什么？1.考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程终结性考试成绩必须及格且课程综合成绩达到60分及以上(及格)，可获得本课程相应学分。
2. 形成性考核任务要求：完成基于国家开放大学学习网课程中每个专题的测验，该任务占课程综合成绩的50%。
专题测验题型：题型包括判断题和单项选择题。
特殊说明：学生学习完每一专题全部视频课程后,才可以进入“专题测验”完成每一专题的考核任务。
3. 终结性考试终结性考试包括学习行为表现与大作业，占课程综合成绩的50%。
⑴学习行为表现任务要求：完成分部组织的面授课程、专题讨论及其他任务，该任务占课程综合成绩的20%。
⑵大作业考试方式：开卷考试，学生在指定时间段内完成规定任务，该任务占课程综合成绩的30%。
马克思主义基本原理教学大纲
马克思主义基本原理教学大纲《马克思主义基本原理概论》教学大纲课程编号:课程名称：马克思主义基本原理概论英文名称：thegeneralprincipleofmarxism课程类型:必修课总学时：54授课学时：54实验学时：学分：3适用对象:本科二年级所有专业先修成课程：思想道德修养与法律基础，中国近代史纲要等课程。
一、教学目标及任务《马克思主义基本原理概论》就是面向全体本科学生的政治理论课。
本课程就是高校思想政治理论课中对大学生展开马克思主义基本理论教育的关键课程，也就是高校思想政治理论课中关键的教学内容之一。
本课程内容囊括了马克思主义的三个组成部分即为马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本观点和内容。
本课程是大学生系统学习马克思主义基本原理的重要课程。
通过本课程的学习，使学生掌握辩证唯物主义与历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义的基本观点，能对当代资本主义有着客观科学的认识，深化对人类社会发展规律的认识，坚信社会主义的科学性和历史必然性，从而坚定自己的社会主义信念。
通过本课程的学习，使学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，能够自觉运用马克思主义的立场、观点和方法处理实践中的问题，能够以科学的态度认识当代国内和国际上的重大理论和现实问题，坚定自己建设中国特色社会主义的人生信念。
二、教学内容、教学要求及学时精心安排绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(3课时)本章是对马克思主义基本原理的概括，从总体上介绍了解马克思主义的产生和发展过程。
通过本章内容学习，使学生理解学习马克思主义的时代意义、学习马克思主义方法。
本章难点：学习马克思主义的时代意义。
教学内容：一、什么就是马克思主义（1学时）本节内容：马克思主义基本重新认识二、马克思主义的产生和发展（1学时）本节内容：1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯对人类文明成果的承继与技术创新3、马克思主义在实践中不断发展。
三、马克思主义科学性与革命性的统一（1学时）本节内容：1、马克思主义的理论特征2、马克思主义的政治立场3、马克思主义的理论品质4、马克思主义的社会理想四、努力学习和自觉运用马克思主义（1学时）本节内容：1、把马克思主义做为行动的指南2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义本章思考题：1．如理解马克思主义科学性？2．如何自觉自学和运用马克思主义？第一章世界的物质性及其发展规律（9课时）本章是马克思主义哲学的基础。
大学本科马克思主义哲学基本原理重点
第一章1.如何理解马克思主义物质观及其现代意义？答：⑴马克思主义物质观集中体现在列宁的经典论述中，即“物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
⑵马克思主义物质观的确立具有重要意义：①坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
②坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
③体现了唯物论和辩证法的统一。
④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
2.联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。
矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系：矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的，有着各自的内容，但它们又是相互联结的，任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的，是相对的，在一定条件下可以相互转化。
3.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？答：首先，必须尊重客观规律。
发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
自觉能动性是人与动物的重要区别。
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
正确发挥主观能动作用必须从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段。
4.哲学的基本问题是什么?其具体内容是什么？有何意义？答：⑴思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
（也就是物质和意识哪个是第一性的问题）⑵哲学基本问题是思维和存在的关系问题。
毛概是讲什么的
毛概是讲什么的毛概，全名《马克思主义基本原理概论》，是大多数中国大学本科生必修的一门课程。
它是对马克思主义基本原理的学科系统化概括和总结，也是培养学生马克思主义理论基础和思维方式的重要途径之一。
1. 毛概的来源和意义毛概的教学内容主要来自马克思主义的基本原理和理论，是一门综合性的理论课。
马克思主义理论体系是建立在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等理论基础上的。
毛概的教学旨在培养学生对马克思主义基本原理的理解和应用能力，促使学生形成马克思主义的观察角度和思维方式。
毛概作为一门必修课程，其意义重大。
首先，它是一门对马克思主义基本原理进行全面解读的课程，有助于学生建立系统的马克思主义世界观、人生观和价值观。
其次，毛概的教学可以将抽象的马克思主义理论转化为具体的思维工具，提供给学生分析问题和解决问题的方法和途径。
最后，毛概的学习也为学生提供了一个思考社会现象、分析社会问题的平台，有助于增加学生的社会意识和社会责任感。
2. 毛概的教学内容毛概的教学内容主要包括以下几个方面：2.1 马克思主义哲学基本原理马克思主义哲学基本原理是毛概的重要组成部分，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义是马克思主义关于世界观的核心理论，它认为世界是一个充满矛盾和斗争的整体，并且是不断发展变化的。
历史唯物主义则是马克思主义关于社会发展规律的基本原理，指出社会发展的根本动力是经济基础和生产力的变革。
2.2 马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学是毛概的另一个重要组成部分，它主要研究社会生产关系和经济发展规律。
通过学习马克思主义政治经济学，学生可以了解社会生产力的发展、商品交换和货币流通等经济现象，以及阶级、剩余价值和资本主义经济危机等重要概念和理论。
2.3 科学社会主义科学社会主义是毛概的另一个重要内容，它是马克思主义学说的最高理论成果，提出了共产主义社会的构想和实现途径。
学习科学社会主义，可以让学生了解社会主义国家建设的特点，理解社会主义与资本主义的差异，同时也可以使学生认识到实现共产主义社会的重要性和艰巨性。
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2018年《马克思主义基本原理概论》题库答案
三、思考题（12题）
1.什么是马克思主义？
马克思主义（Marxism）是马克思主义理论体系的简称，马克思主义理论体系覆盖了马克思本人关于未来社会形态——科学社会主义的全部观点和全部学说。
马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。
马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分)，科学社会主义政治经济学原理。
科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容：第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计；第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。
2.什么是经济全球化？
经济全球化(EconomicGlobalization) ，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、技术转移、资本流动、提供服务、相互联系、相互依存而形成的全球范围的有机经济整体。
即把全世界连接成为一个统一的大市场，各国在这一大市场中发挥自己的优势，从而实现资源在世界范围内的优化配置，是全球化趋势的一个组成部分。
（简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体）。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
3.简述劳动力商品的特点。
劳动力商品的特点
劳动力商品的使用价值是价值的源泉
劳动力成为商品的基本条件：
一、劳动者是自由人，能够把自己的劳动力当做自己的商品来支配；
二、劳动者自由的一无所有，没有任何实现自己的劳动力所必需的物质条件。
劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。
它包括三个部分：
①是维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值，用以再生产他的劳动力。
②是劳动者家属的生存必需的生活资料的价值，用以延续劳动力的供给。
劳动者接受教育和训练所支出的费用，用以培训适合资本主义再生产所需要的劳动力。
4.从感性认识上升到理性认识必须具备哪些条件？
①充分发挥主观能动性
②全面掌握符合实际的感性材料
③运用科学的思维方法
5.简述实践对认识的决定作用。
①实践是认识的来源，一切真知都来源于实践。
强调实践是认识的唯一源泉，并不否认可以从他人和书本获得知识。
②实践是认识发展的动力，实践的发展不断提出认识的新课题；实践给解决新课题提供经验资料，提供认识工具和技术手段；推动人们的思维能力的发展。
③实践是检验认识真理性的唯一标准；
④实践是认识的目的。
6.在认识过程中，第一飞跃和第二次飞跃哪个更重要，为什么？
一、从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃，从理性认识到实践是认识过程
的第二次飞跃。
二、认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。
这是
因为:
①只有经过第二次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改
造。
②只有经过第二次飞跃，是理性认识再回到实践中去，才能使之得到检
验，丰富和发展。
7.社会意识的相对独立性及其主要表现。
社会意识的相对独立性：社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。
社会意识的相对独立性主要表现在以下五个方面：
一，社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性；
二，社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性；
三，社会意识的发展具有历史继承性；
四，社会意识各种形式之间相互作用、相互影响；
五，社会意识对社会存在的反作用或称能动性
8.试述经济全球化的影响。
世界经济全球化的发展如同一把“双刃剑”,既有积极的一面,也有负面影响.
正面影响：①经济全球化有效地利用世界各地的资源,为各国提供了更多的发展机会,也极大地丰富和方便了人们的日常生活.
②经济全球化使一些国家变得更具有竞争力、创造力和创新精神,从而使国家能富裕起来.
③全球化意味着新的经济增长,虽然在这期间存在着增长的风险,但发达国家和发展中国家的国民财富在日益增长,都是全球化的受益者.
④由于世界范围的国际分工,经济全球化使每个民族和民族国家都在经济和技术的进步中得到自己应得的一份机会.
⑤经济全球化促进了国家间特别是大国间的协调与合作.
⑥经济全球化使南北关系长期以来的紧张态势得到一定程度的缓解,南北经济交往的规模和密切程度空前增强.
⑦一些发展中国家抓住新的发展机遇,缩短了与发达国家的经济差距,发展中国家的国际地位有所提高.
⑧推动了知识经济的兴起和发展.
负面影响：①由于民族国家内部和民族国家之间的社会、经济发展的不平衡,经济全球化使穷国愈穷,富国愈富,特别是扩大了南北两极分化和贫富差距.
②经济全球化会造成全球生态系统的过度开发与破坏,威胁着人类的生存.
③经济全球化是以发达国家为主导的,他们往往凭借强大的经济实力、先进的科技手段和制定国际规则的便利,冲击着发展中国家的主权,便利了发达国家向发展中国家转嫁危机,东南亚金融危机就是例证.
④在经济全球化背景下,由于南方国家间经济实力有限,经济结构趋同而缺少互补性,发展中国家之间的差距也在扩大,使南南合作的进一步发展受到限制,面临挑战.
9.试述科学社会主义的一般原则。
①人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义是一个客观自然的历史进程；
②人类社会由资本主义向社会主义、共产主义的进化必须经过工人阶级和人民大众自觉的、长期的斗争才能实现；
③人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义的目标是实现人的解放；
④人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义必须要有社会主义、共产主义政党的正确领导；
⑤人类社会要从资本主义发展到社会主义、共产主义，工人阶级和劳动人民必须掌握政权；
⑥人类社会要从资本主义发展到社会主义、共产主义，工人阶级和劳动人民掌握政权后，还要经历几个历史阶段才能逐步建成社会主义、共产主义。
10.辩证的否定观的基本内容。
含义：辩证的否定,是事物自身的否定.即自己否定自己,自己发展自己.辩证的否定式发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定师联系的环节,新事物产生于旧事物,它保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础.
唯物辩证否定观的内容
①.辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自我否定
②辩证否定具有两个重要特点.其一,否定是发展的环节.其二,否定是连接的环节.
③作为发展与联系环节之统一的辩证的否定是扬弃,是既克服又保留
11.简述垄断条件下竞争的特点。
①在竞争目的上:在垄断条件下的竞争是为了获取高额垄断利益，并不断巩固和扩大自己的垄断地位和统治权力。
②在竞争手段上:垄断条件下的竞争除了采取各种形式的经济手段外，还采取非经济的手段，使竞争变得更加复杂、激烈。
③在竞争范围上:在垄断时期，国际市场上的竞争越来越激烈，不仅经济领域的竞争多种多样，而且还扩大到经济领域以外进行竞争。
总之，垄断条件下的竞争不仅规模大、时间长、手段残酷、程度激烈而且具有更大的破坏力。
12.简述人民群众在创造历史过程中的决定作用。
①人民群众是社会物质财富的创造者。
人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。
广大的劳动群众是物质资料生产活动的主体，创造了人们吃穿住行等必需的物质前提。
②人民群众是社会精神财富的创造者。
物质生产活动的主体是人民群众，精神生产活动的主体也是人民群众。
人民群众通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。
人民群众的生活、实践活动是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉。
人民群众还直接参与了社会精神财富的创造。
③人民群众是社会变革的决定力量。
人民群众在创造社会财富的同时，也创造并改造着社会关系。
生产关系的变革，社会制度的更替，最终取决于生产力的发展，但不会随着生产力的发展自发地实现和完成，而必须借助人民群众的力量。
在特定的社会环境中，人民群众通过推动生产力的发展而不断要求改进生产关系。