高三议论文：铭记历史的意义

铭记历史的意义

战争，给世界带来巨大灾难，造成人类巨大伤亡，环境遭受巨大破坏。第一次世界大战，6500万人参战，3000万人伤亡;第二次世界大战，61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米，军民伤亡9000余万人，家园被毁，生灵涂炭……

然而，一切由枯燥的数字和沉重的结论组成的历史，与“熊孩子”们还是有着一层隔膜——他们中的一些人会抬起眼睛问：“这些和我有什么关系?”

为什么有关系?不仅仅是因为不了解战争，你就会以为手撕日本鬼子是真的，手枪打飞机是真的，打仗轻松又逗比;更因为战争除了那些需要捧着课本背诵、需要在考卷上填空的历史课程，更留下了许许多多无形但却永远无法磨灭的东西。

这种东西，让欧洲人一看《辛德勒的名单》就要泪奔，如果一条小巷出现两个S的疑似符号，整个街区都会神经紧张，即刻警觉。

这种无形而永不磨灭的东西，就是“民族记忆”。

而中华民族自近代以来最该融入一代又一代人血液的“民族记忆”，就是长达14年的抗日战争。

就在并不遥远的1931年到1945年，中华民族以3500万人

以上的流血牺牲，以时值2000亿美元直接损失、5000亿美元间接损失，以十数年国家发展被迫中断的巨大代价，赢取了近代以来中华民族抵抗外敌侵略的第一次完全胜利。

苦难的中国，需要记忆;胜利的中国，需要记忆。正是70年前的那场胜利，成了中华民族从衰败走向振兴的伟大转折，成了中华民族自立于世界民族之林的重要发端。

民族记忆不该是哪一代人的，它应是一个民族代代学习、认知世界的底色，传承、光大民族精神的源头。正是这场全民族的抗战，铸造了伟大的抗战精神，并生生不息成为实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。

如果不能逐代传递正确、全面的信息，就会被错误、歪曲的信息抢占空间。爱国、正义、信念、气节、道德、崇高、英雄、集体主义，这些壮美的事物，需要充盈我们的民族记忆，并且传递给下一代。这是所有成年人的责任。

这种责任已然成为国家的意志。中宣部、教育部联合发出通知，明确在今年秋季利用新生教育、入学教育的契机，以“勿忘国耻圆梦中华”为主题，在大中小学校组织开展“开学第一课”活动，广泛进行抗战历史、抗战精神教育，提出要把“开学第一课”活动，作为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的重要内容。