小学 模拟法庭案例脚本
模拟小法庭剧本--校园欺凌
模拟小法庭剧本--校园欺凌模拟法庭》活动设计方案：小学生校内欺凌案为了维护XXX的良好研究氛围，保障师生的生命财产安全，我们选取了小学生校内欺凌案进行模拟法庭活动。
通过此案例，我们的教育目标有以下三点：让学生了解保护自身安全相关的法律法规知识，让学生知道不能侵犯他人人身安全，让学生养成运用法律保护自己的意识和惯。
案情简介：2017年9月4日下午第三节课放学后，被告到学校教学楼后面车棚，将原告殴打并致其受伤。
现原告与被告就处罚问题不能达成协议，向法院提起诉讼。
参演人员：审判长、审判员、书记员、原告、原告辩护人、被告、被告辩护人、证人。
道具准备：法官袍、书记员服装、法槌。
模拟审判流程：主持人介绍活动目的和意义，引导学生认真思考。
演员自我介绍。
法庭准备阶段：书记员宣布法庭纪律，要求所有人员遵守纪律，不得干扰法庭秩序。
审判员主持开庭，确认各方当事人到庭情况。
进入正式审判阶段，原告、被告及其辩护人依次发言，证人作证。
最终审判长宣布判决结果。
活动结束，主持人总结活动，强调法律的重要性和每个人都应该遵守法律的观念。
审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为。
如果有人不听制止，可以依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留。
审判长和审判员入庭后，书记员宣布庭审开始。
被告人被带到被告席，审判员询问其个人信息和是否有过法律处分。
随后，开庭宣告正式发表，告知被告人其权利。
在庭审中，公诉人宣读起诉书，指控被告人故意伤害罪。
庭审进行调查，审判员询问被告人是否听明白起诉书并有无修改陈述。
被告人回答没有修改，并描述了自己到车棚取自行车的经过。
根据《刑事诉讼法》的规定，审判人员或法警有权制止违反法庭纪律的行为，以维护庭审秩序。
在庭审中，被告人应当如实陈述，自行辩护。
庭审过程中，应当严格按照法律程序进行，确保公正审判。
被告]：没有异议。
审判长]：公诉人是否还有其他证据需要提供？公诉人]：没有了。
审判长]：被告辩护人是否需要提供证据？被告辩护人]：需要。
小学生中队课-模拟法庭
某某学校模拟法庭剧本—偷盗审判长：1人李四人民陪审员：1人王五书记员：1人陈大公诉人：1人辩护人：1人李宁被告人：1人张三被告人：张三，某某五年级学生。
法警：2人基本案情：张三在校偷了同学的文具盒。
张三在一天中午，趁同学们吃饭还没有回来，偷了同学的文具盒藏在自己的书包里，后来被老师发现。
书记员：请旁听人员安静，现在宣布法庭纪律：一、不得随意走动及进入审判区；二、不得鼓掌、喧哗、哄闹；三、不准吸烟；四、寻呼机、移动电话一律关闭；法庭纪律宣布完毕。
公诉人、辩护人、被害人入庭。
审判长、人民陪审员入庭。
审判长：（敲锤）现在开庭。
传被告人张三浩、乙然、包志林到庭，告人姓名？张三：张三审判长：性别？张三：男。
长：出生年月日？张三：88年5月17日生长：民族？张三：汉族审判长：文化程度？张三：小学未毕业审判长：职业？张三：学生审判长：家庭住址？张三：本区某某街道审判长：什么时候被学校安排候审的？张三：9月14日长：人民检察院的起诉书副本收到没有？何时收到？张三：收到了。
张三：2016年9月1日收到的。
审判长：被告人收到起诉书距今天开庭已超过十天，符合法律规定。
今天某某区人民法院少年刑事审判庭在此依法公开开庭审理由某某区人民检察院提起公诉的被告人张三偷盗一案，审理本案的和合议庭由审判员李四，人民陪审员王五、两人人组成，由审判员李四任审判长，书记员陈大担任法庭记录;受某某区人民检察院指派，检察员蒋三、唐五出庭支持公诉；依据法律规定，被害人丁某及被告人张三的法定代理人到庭参加诉讼。
受被告人张三及其家属的委托，某某律师事务所律师李宁出庭为被告人张三辩护；根据《刑事诉讼法》的规定，当事人在庭审中享有下列权利：1、可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避。
也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判的，可以请求换人；2、可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，申请重新鉴定或者勘验检查；3、被告人除了可以委托聘请的律师辩护外，还可以自行辩护；4、被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
少年模拟法庭剧本(敲诈勒索 )
模拟法庭剧本书：公诉人、辩护人、证人、被告人已在庭外候审。
书：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则：一、 在案件审理过程中应关闭寻呼机、手机；二、 未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不得使用闪光灯；三、 不得随意走动和进入审判区；四、 不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为；五、 爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰；六、 旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。
七、 旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。
以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。
书：请公诉人、辩护人入庭。
书：请审判长、审判员入庭。
请大家坐下。
书：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人李刚已提到候审，法庭准备工作就绪。
审：（敲法锤）现在开庭。
传被告人李刚到庭。
（待被告人到庭后）被告人李刚的基本情况。
李刚：我叫李刚，男，1991年 4月 14日生，汉族，广东省德州市人，初中文化，市第十八中学学生，住本市梧桐街道。
审：被告人李刚，起诉书副本有无收到？何时收到？李刚：2006年12月4日收到。
审：德州市人民法院刑事审判庭，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条的规定，今天在这里依法公开开庭审理由德州市人民检察院提起公诉的被告人李刚恐吓敲诈勒索案。
合议庭由审判员白龙威、杨龙翔组成，由吴美莹担任审判长，由黄梦廷担任书记员法庭记录。
德州市人民检察院指派检察员欧雯、高哲钰出庭支持公诉；受被告人李刚委托，德州诚信律师事务所律师文泽添、赵宏德出庭为被告人李刚辩护，审：根据刑事诉讼法第154、159、160条的规定，当事人、辩护人在庭审中享有下列权利：（1） 可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避；（2） 可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或者勘验、检查；（3） 被告人可以自行辩护；（4） 被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
模拟法庭案例剧本范文
模拟法庭案例剧本范文角色：1. 审判长：公正严明，把控庭审节奏。
2. 原告：小明，受伤学生。
3. 原告代理人：小明的爸爸。
4. 被告：小刚，推搡小明导致其受伤的学生。
5. 被告代理人：小刚的妈妈。
6. 证人：小花，事件目睹者。
第一幕：法庭开庭。
地点：模拟法庭。
（审判长、书记员就座，原被告双方及其代理人入庭）书记员：请大家肃静，现在宣布法庭纪律：（宣读法庭纪律），下面请审判长入庭。
审判长：（入庭，就座）现在开庭。
首先核对当事人身份。
原告方？原告代理人：审判长，原告小明，男，10岁，是阳光小学四年级学生，今天由我，小明的爸爸作为代理人参加诉讼。
审判长：被告方？被告代理人：审判长，被告小刚，男，也是10岁，和小明同校同班，我是小刚的妈妈，作为他的代理人来参加庭审。
第二幕：原告陈述。
审判长：原告方，陈述你们的诉讼请求和事实理由。
原告代理人：审判长啊，您可得给我们做主。
那天课间休息的时候，我家小明在操场好好地走着呢，这个小刚啊，突然就从后面跑过来，猛地一推，我家小明毫无防备，一下子就摔倒在地上了。
这一摔可不得了，小明的胳膊都骨折了。
我们去医院又是挂号，又是拍片，又是打石膏的，花了好多钱，孩子还遭了不少罪呢。
我们要求小刚家赔偿我们医药费、护理费还有精神损失费，一共是一万元。
第三幕：被告答辩。
审判长：被告方，针对原告的起诉进行答辩。
被告代理人：审判长，我们觉得这事儿不能全怪小刚啊。
孩子们课间玩耍，磕磕碰碰很正常的。
小刚也不是故意要推小明的，他就是跑得急了点，没刹住车。
而且啊，小明当时也有可能是没注意看路，说不定他自己也有责任呢。
我们觉得这赔偿一万元太多了，我们不能接受。
第四幕：证人出庭。
审判长：下面有请证人小花出庭作证。
（小花入庭）审判长：证人，你要如实陈述你所看到的情况，知道吗？小花：知道了，审判长。
审判长：你把那天看到的事情经过说一下。
小花：审判长，那天课间我就在操场旁边。
我看到小刚跑得特别快，小明在前面慢慢地走，小刚一下子就撞到了小明的后背，然后小明就摔倒了。
定慧里六年级一班模拟法庭脚本
定慧里六年级一班模拟法庭脚本“学生课间嬉闹导致摔伤案”模拟法庭审判脚本一、案情简介张某与王某系***小学六年级四班的同班同学，前后排邻桌。
2014年5月20日上课前在教室里，前排的张某站起来关闭窗户，王某出于嬉闹将张某的凳子用脚挑开，致使张某落坐时摔倒，造成张某右腿骨折。
后双方学生的家长对赔偿一事不能达成一致，双方家长通过诉讼方式解决纠纷。
二、确定参演人员1审判长 2.审判员(2个) 3.书记员4.原告张某5.原告法定代理人6.原告委托诉讼代理人7.被告8.被告法定代理人 9被告委托诉讼代理人三、道具准备1. 法官袍2. 书记员服3. 法槌4. 物证:医疗发票、诊断证明、鉴定报告、交通费发票、营养品发票、收入证明四、模拟审判流程(一)庭前准备(书记员就位)书记员:查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席书记员:现在宣布法庭纪律1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟;2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出;3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理;是被告的则依法缺席判决;14、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留;对情节严重的依法追究其刑事责任。
书记员:请全体起立。
(起立完毕)请审判长、审判员入庭。
书记员:(转身面向审判长)报告审判长，原告张某诉王某故意伤害一案双方当事人及诉讼参加人均已到庭，法庭纪律已宣读完毕，庭前准备工作就绪，请示是否可以开庭。
审判长:好，可以开庭，全体就坐。
审判长:现在核实双方当事人身份情况，原告你的姓名、出生年月日、民族、住址、身份证号码,原告:我叫张某，出生日期*****，民族汉族，在***上学，家住********，身份证号码*****审判长:法定代理人陈述你的基本信息以及与原告关系,原告法定代理人(父):我叫张某，出生于**** 汉族，在****工作，职位是职员，住在******身份证号是******，我是原告的父亲。
小学生法律案例剧本(3篇)
第1篇人物：小明 - 小学生，8岁小红 - 小明的同学，8岁小华 - 小明的邻居，9岁李老师 - 小明的班主任王法官 - 法院法官张律师 - 小明的法律顾问场景一：小明的家里（小明在家里写作业，小红来找小明玩。
）小红：小明，我们一起去公园玩吧！小明：好呀，我正想出去呢！不过，我得先写完这个作业。
小红：那你写吧，我帮你看着。
（小明开始写作业，小红在旁边玩。
）小明：（小声念）借条，借款人小明，借款金额五元，借款期限一周，借款用途为购买零食。
借款人承诺按期还款。
小红：小明，你在写什么呀？小明：我在写借条，我要借五块钱买零食。
小红：哦，那我也借五块钱，我们一起买零食吧！小明：好吧，那你也要写借条。
（小红写完借条后，小明和小红一起去了公园。
）场景二：公园（小明和小红在公园玩耍，买了很多零食。
）小明：小红，谢谢你借给我五块钱。
小红：不用谢，我们是好朋友嘛！（小明和小红吃完零食后，准备回家。
）场景三：小明的家里（小明回到家，发现小红没有回来。
）小明：（自言自语）小红怎么还没回来？难道她家里有事？（小明等了一会儿，小红还是没有回来。
）小明：哎呀，我忘记写还款日期了，我得赶紧给小红写封信，说明情况。
（小明写完信后，放在了门口的信箱里。
）场景四：小华家（小华在写作业，小华的妈妈回来。
）小华妈妈：小华，你写完作业了吗？小华：妈妈，我写完了。
你看看，我写了一篇关于友谊的作文。
小华妈妈：写得不错，我来帮你看看。
（小华妈妈看完作文后，发现信箱里有封信。
）小华妈妈：小华，你认识这个信箱吗？小华：是的，这是小明家的信箱。
小华妈妈：那你打开看看，看看是什么信。
（小华打开信，发现是小明写给小红的借条。
）小华妈妈：小华，这是小明写给小红的借条，你认识小明吗？小华：认识，他是我的邻居。
小华妈妈：那你把信给小明，让他知道这件事。
场景五：小明的家里（小明收到小华的信，打开一看，发现是借条。
）小明：（惊讶）啊？原来小红借了我五块钱！小明妈妈：小明，你怎么了？小明：妈妈，我借了小红五块钱，可是我忘记写还款日期了。
学生模拟法庭案例
学生模拟法庭案例【篇一：学生模拟法庭案例】模拟小法庭剧本－－校园偷窃[书记员]：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，现在宣布法庭纪律：1、请关闭各类通讯工具、不准录音、录像、摄影。
2、不准鼓掌、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为；3、未经审判员许可，不准发言，提问；4、对哄闹、冲击法庭、侮辱、殴打审判人员等扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款。
[书记员]：请全体起立。
请审判长和审判员入庭。
（审判长、审判员依次就座。
）[审判长]：大家请坐。
[书记员]法庭准备工作就绪，请指示开庭。
审1：XXX五六班模拟法庭刑事审判庭现在开庭。
传被告人韩流到庭。
(法警带被告人韩流到被告席。
)审：你叫什么名字？出生年月？：民族？出生地？文化程度？家庭住址？被：韩流。
97年9月21日。
汉。
广东深圳。
在读小学六年级。
xx。
审：以前有无受过法律处分？被：没有。
审：这次何时被刑事拘留？被：十月十日。
审：何时被逮捕？被：十月三十日。
审：XXX起诉书是否收到？被：收到。
审：何时收到？被：十天前。
审：XXX少年法庭现在在这里依法公开开庭审理XXX韩流偷窃一案。
根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：1．假如上述人员与本案有利害关系，影响公正的，能够请求换人。
2．被告人能够自行辩护。
审：现在入手下手法庭调查。
首先，由公诉人宣读起诉书。
公：（站）XXX起诉书被告人韩流，男，1997年9月21日出生，汉族，在读XXX六年级，广东深圳人。
经依法审查查明：被告人韩流伙同其他班学生XXX（已另案处理），于2008年10月8日下午5时许在XXX快乐园地处，趁原告韩流不注意，将其放在地上的书包偷出，偷得派克牌钢笔一支和人民币现金50元后，将书包扔到三楼厕所内，携赃物逃离。
案发后，公安机关从被告人韩流处，已追缴现金50元和钢笔（均暂存本院）。
以上究竟分明，证据确实充分，足以认定。
本院认为，被告人韩流伙同他人，采用偷盗手段，窃取他人财物，已构成盗窃罪。
模拟法庭脚本
模拟法庭审判脚本审级:一级开庭时间: 3513年x月x日开庭地点：开心羊村模拟法庭是否公开审理：是开庭准备阶段（两位羊羊法警进入审判区）（公诉人辩护人证人被告人已在庭外候审）书记员(美羊羊)：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则。
一、在案件审理过程中应关闭手机。
二、未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不许使用闪光灯。
三、不得随意走动和进入审判区。
四、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为。
五、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰。
六、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。
七、旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。
以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。
书记员(美羊羊)：请公诉人、辩护人、法定代理人入庭。
书记员：请审判长、审判员入庭。
（依次入庭）书记员(美羊羊)：报告审判长，公诉人、辩护人和法定代理人已经到庭，被告人灰太狼已提到候审，法庭准备工作就绪。
庭审阶段审判长(羊村长): 开心羊村模拟法庭刑事审判庭现在开庭。
（敲法槌）现在开庭。
传被告人灰太狼到庭。
（两位法警将被告人带上庭）审判长:被告人向法庭报告你叫什么名字？出生年月？民族？出生地？文化程度？家庭住址？被告人:我叫灰太狼.羊历3475年12月12日出生。
狼族。
开心大草原。
初中文化。
XX。
审：以前有无受过法律处分？被：没有。
审：这次何时被刑事拘留？被：三月十日。
审：何时被逮捕？被：三月三十日。
审：开心羊村模拟法庭检察院起诉书是否收到？被：收到。
审：何时收到？被：十天前。
审：开心羊村模拟法庭法庭现在在这里依法公开开庭审理。
根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：1．如果上述人员与本案有利害关系，影响公正的，可以请求换人。
小学生模拟法庭脚本
小学生校内踢足球打碎玻璃学校向家长索赔案-----先锋小学四年级模拟法庭审判脚本一.教育目标学校是学生学习和生活的重要场所。
小学生好动，损坏校园物品的现象时有发生，相关法律规定，学校物品属于国家公有财产，受法律保护，任何人不能无故损坏损坏。
为学校维护公物的良好使用，保证正常的教育教学秩序和师生的生命财产安全，特选此案例。
希望通过学生校内打碎玻璃学校向家长索赔一案，达成以下目的：1.让学生了解国家公有财产相关的法律法规知识。
2.让学生知道损害公共财物和他人合法财物要赔偿的道理。
3.让学生养成爱物惜物的意识和习惯。
二.案情简介2014年9月19日下午第二节课课间，学生王某到操场和同学踢做球，王某将学校一扇窗户上的两块玻璃打碎，造成经济损失2000元。
学校通知家长到校处理，并要求赔偿。
家长与学校就赔偿问题不能达成协议，向法院提起诉讼。
三.确定参演人员1.审判长2.审判员3.书记员4.原告学校法定代表人5.原告学校委托诉讼代理人6.被告7.被告法定代理人8.被告委托诉讼代理人·1·9.证人四.道具准备1.法官袍2.书记员服装3.法槌4.书证：学校施工验收单、学校固定资产明细、玻璃发票原件五.模拟审判流程（一）庭前准备书记员：请全体起立，请原告、被告、律师出庭。
请审判长、审判员入庭。
审判长：现在开庭，全体请坐。
（二）庭审程序审判长：现在核实双方当事人身份情况。
（首先核对当事人身份）原告（学校法定代表人）：北京市石景山区xx小学，地址北京市xx区xxx街道19号楼。
本人名叫李华，是学校的校长，法定代表人，家住北京市xx区xx小区五号楼208室。
原告诉讼代理人：郑英，北京春天律师事务所。
审判长：被告的基本情况。
被告（王某）：我叫王新，男，在北京市xx区xx小学上小学四年级，家住北京市xx区xxx街道幸福小区A栋105室。
审判长：被告的法定代理人请陈述你的基本信息。
被告法定代理人（母）：我叫孙丽，女，家住北京市xx区xx街道幸福小区A栋105室，我是被告的母亲，监护人。
模拟法庭情景剧--学校欺凌
模拟法庭情景剧--学校欺凌
情景背景
这个模拟法庭情景剧是关于学校欺凌的案件。
在这个案件中，一个学生声称另一个学生对他进行了欺凌和恐吓。
我们将模拟法庭审判的过程，以尽可能简单的策略进行。
角色设定
* 原告：学生A，声称受到欺凌和恐吓
* 被告：学生B，被指控实施欺凌和恐吓的人
* 证人：其他学生，可能有目击证词
* 法官：负责主持审判
* 律师：代表原告和被告的法律专业人士
审判流程
1. 法官开场，简要介绍案件的背景和目的。
2. 原告律师开始陈述原告的诉求和证据。
3. 被告律师进行辩护并质疑原告的证据。
4. 原告律师呼叫证人作证。
5. 被告律师对证人进行交叉询问。
6. 法官允许原告和被告律师进行最后陈述。
7. 法官宣布判决结果。
法庭规则
为了确保模拟法庭的顺利进行，我们将遵守以下规则：
1. 所有参与者必须尊重对方，不得进行人身攻击或辱骂。
2. 参与者必须遵守法官的指示，并按时出席。
3. 参与者应当以公正和客观的态度对待证据和证人。
4. 参与者不得引用无法确认的内容。
目标与期望
我们的目标是通过模拟法庭情景剧的方式提高学生对学校欺凌问题的认识，并帮助他们了解法庭审判的过程。
通过简单的策略和避免法律复杂性，我们可以更好地达到这些目标。
让我们一起以尊重和公正的态度进行这场模拟法庭情景剧，为学生提供一个有意义的研究体验。
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（注意：以上内容仅为模拟法庭情景剧的简要说明，实际情况可能会根据具体需求进行调整和完善。
）。
班级模拟法庭教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景为了提高学生的法律意识，培养学生的团队合作精神和演讲辩论能力，我校某年级某班决定开展一次班级模拟法庭活动。
此次活动旨在让学生亲身参与法庭审理过程，了解法律知识，体验法庭氛围，提高学生的法律素养。
二、案例目标1. 让学生了解我国法律体系，熟悉法庭审理程序；2. 培养学生的团队合作精神，提高演讲辩论能力；3. 增强学生的法律意识，树立法治观念；4. 提高学生的综合素质，为将来步入社会奠定基础。
三、案例实施1. 案例准备（1）确定案例：经过讨论，全班同学决定模拟一起校园侵权案件。
（2）角色分配：全班同学分为两组，一组扮演原告方，另一组扮演被告方。
每组内部再细分为审判组、律师组、法警组等。
（3）资料收集：各组同学分别查找相关法律法规、案例、证据等资料。
2. 案例实施（1）开庭审理模拟法庭活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
审判长宣布法庭纪律，全体起立，向国旗敬礼。
随后，原告方陈述事实，被告方进行答辩。
双方律师分别发表辩论，审判长主持法庭调查，法警组负责维持法庭秩序。
（2）法庭辩论双方律师围绕案件焦点展开激烈辩论，辩论过程中，同学们充分运用所学法律知识，为各自辩护。
审判长对辩论双方的表现进行点评，指出优点与不足。
（3）判决结果经过审理，审判长宣布判决结果：被告方因侵权行为，判决赔偿原告方损失。
3. 案例总结（1）学生分享心得体会：活动结束后，各组同学分别分享自己在模拟法庭活动中的收获与感悟。
（2）教师点评：教师对本次活动进行总结，指出同学们在活动中的表现，肯定优点，指出不足。
四、案例效果1. 提高了学生的法律意识：通过模拟法庭活动，学生们对法律有了更深入的了解，树立了法治观念。
2. 培养了学生的团队合作精神：在活动中，同学们相互配合，共同完成审判任务，培养了团队合作精神。
3. 提高了学生的演讲辩论能力：活动过程中，同学们需要运用所学法律知识进行辩论，提高了演讲辩论能力。
4. 丰富了学生的校园生活：模拟法庭活动为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，丰富了学生的校园生活。
学生“模拟法庭”剧本4篇
学生“模拟法庭”剧本4篇学生“模拟法庭”剧本1一、庭审准备1. 案件类型：一起涉及侵权行为的民事案件。
2. 案情概述：原告小王指控被告小李侵犯了其专利权，要求被告赔偿经济损失。
3. 争议点：被告是否侵犯了原告的专利权？4. 证据：原告拥有专利证书、被告销售的产品的照片、证人证言等。
5. 角色分配：原告小王、被告小李、法官、书记员、律师等。
6. 时间、地点和人员座次：确定开庭时间和地点，安排原告、被告、法官、书记员、律师等人员的座次。
二、原告陈述1. 概括争议点：原告小王陈述被告小李侵犯了其专利权，要求赔偿经济损失。
2. 事实陈述和证据展示：原告提出专利证书、被告销售的产品照片以及证人证言等证据来支持其主张。
3. 对被告的反驳和质疑：原告对被告可能提出的反驳和质疑进行预先回应，如被告可能否认侵权行为或提出其他抗辩理由。
三、被告陈述1. 对原告陈述的反驳和质疑：被告小李对原告小王的指控进行反驳和质疑，否认侵犯了原告的专利权。
2. 事实陈述和证据展示：被告提出相关证据，如产品来源证明、销售合同等，以证明其并未侵犯原告的专利权。
3. 对原告的反驳进行回应和反击：被告对原告提出的反驳和质疑进行回应和反击，进一步阐述自己的主张。
四、法庭辩论1. 原告与被告的辩论：原告和被告的律师代表各自当事人进行辩论，就案件事实、证据和法律适用等问题展开激烈讨论。
2. 审判长维持庭审秩序：审判长在庭审过程中维持庭审秩序，确保辩论顺利进行。
五、法庭裁决1. 审判长宣布裁决结果：审判长根据庭审情况宣布裁决结果，判定被告是否侵犯了原告的专利权。
2. 确定上诉/申诉程序：若当事人对裁决结果不满意，告知其上诉或申诉的程序和权利。
3. 庭审结束：庭审结束，当事人及旁听人员有序离开法庭。
六、上诉/申诉程序若当事人对裁决结果不满意，可依法提起上诉或申诉。
在此阶段，当事人需要按照相关法律规定，向上一级法院或检察机关提出上诉或申诉申请。
上一级法院或检察机关将重新审理案件，并作出新的裁决。
xx小学四年级模拟法庭
“小学生校内踢足球打碎玻璃学校向家长索赔案’’先锋小学四年级模拟法庭审判脚本一、教育目标学校是学生学习和生活的重要场所。
小学生好动，损坏校园物品的现象时有发生，相关法律规定，学校物品属于国家公有财产，受法律保护，任何人不能无故损坏。
为学校维护公物的良好使用，保证正常的教育教学秩序和师生的生命财产安全，特选此案例。
希望通过学生校内打碎玻璃学校向家长索赔一案，达成以下目的：1．让学生了解国家共有财产相关的法律法规知识；2．让学生知道损害公共财物和他人合法财物要赔偿的道理：3．让学生养成爱物惜物的意识和习惯。
二、案情简介2014年9月19日下午第二节课课间，学生王新到操场和同学踢足球，王新将学校一扇窗户上的两块玻璃打碎，造成经济损失2000元。
学校电话通知家长到校处理，并要求赔偿。
家长与学校就赔偿问题不能达成协议，向法院提起诉讼。
三、确定参演人员1．审判长2．审判员3．书记员4．原告学校法定代表人5．原告学校委托诉讼代理人6．被告7．被告法定代理人8．被告委托诉讼代理人9．证人四、道具准备1．法官袍2．书记员服装3．法槌4．书证：学校施工验收单、学校固定资产明细、玻璃发票原件五、模拟审判流程（一）庭前准备书记员：请全体起立，请原告、被告、律师出庭。
请审判长、砗判员入庭。
审判长：现在开庭，全体请坐。
（二）庭审程序审判长：现在核实双方当事人身份情况。
原告（学校法定代表人）：北京市石景山区XX小学，地址北京石景山区苹果园街道19号楼。
本人名叫李华，是学校的校长，法定代表人家住北京市石景山区苹果园小区五号楼208室原告诉讼代理人：郑英，北京市春天律师事务所：审判长：被告的基本情况。
被告：我叫王新，男，在北京市石景山区XX小学上小学四年级，家住北京市石景山区苹果园街道幸福小区A栋105室。
审判长：被告的法定代理人请陈述你的基本信息。
被告法定代理人（母）：我叫孙丽，女，家住北京市石景山区苹果园街道苹果园小区A栋105室，我是被告的母亲，监护人。
六(1)班模拟法庭案例脚本
北大渠中心学校六（1）中队模拟法庭案例脚本书记员：公诉人、辩护人、证人、被告人已在庭外候审。
书：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则：一、在案件审理过程中应关闭寻呼机、手机；二、未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不得使用闪光灯；三、不得随意走动和进入审判区；四、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为；五、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰；六、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。
七、旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。
以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。
书( 海燕 )：请公诉人、辩护人，法定代理人入庭。
书( )：请审判长、审判员入庭。
书( )：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人和法定代理人已经到庭，被告人润龙龙已提到候审，法庭准备工作就绪。
审判长( 马燕燕 )：（敲法锤）现在开庭。
传被告人巫彬到庭。
（待被告人到庭后）请法警将被告人润龙龙械具打开。
审( )：你叫什么名字？被告人( )：润龙龙审( )：性别？出生年月？被( 润龙龙 )：男，1991年 4月 14日生审( )：民族？被( )：回族审( )：籍贯？被( )：新疆焉耆县人审( )：文化？身份？被( )：初中文化，县第二中学学生。
审( )：被告人润龙龙，起诉书副本有无收到？何时收到？被( )：2006年12月4日收到。
审( )：焉耆县人民法院刑事审判庭，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条的规定，今天在这里依法不公开开庭审理由焉耆县人民检察院提起公诉的被告人润龙龙敲诈勒索案。
合议庭由审判长（马燕燕）、审判员( 李俊鹏和海洋 )组成，由（海燕）担任书记员，负责法庭纪录。
学生模拟法庭法规案例剧本范文
学生模拟法庭法规案例剧本范文角色介绍：法官：公正严明，负责掌控整个庭审过程。
公诉人：代表国家提起公诉，指控犯罪。
辩护人：为被告进行辩护，维护被告的权益。
被告：被指控在校园内盗窃的学生。
证人1：被盗物品的所有者。
证人2：发现被告有可疑行为的同学。
第一幕：法庭开庭。
（法庭内，众人就座，气氛严肃。
法槌敲响）法官：（严肃地）现在开庭。
今天本法庭审理的是一起校园盗窃案。
请公诉人陈述案情。
第二幕：公诉人陈述。
公诉人：（站起身，声音洪亮）尊敬的法官，各位陪审员。
本案被告，在[具体日期]，于我校[具体地点]，趁无人之际，盗窃了证人1同学的贵重物品，一部价值[X]元的手机。
根据我们的调查，被告的行为已经构成盗窃罪，严重侵犯了他人的财产权益，扰乱了校园的正常秩序。
我们请求法庭依法对被告进行惩处。
第三幕：被告自我辩护。
被告：（有些紧张）法官大人，我，我当时是捡到那部手机的。
我本来想交给老师的，但是后来鬼迷心窍，就想自己留着玩几天，我知道错了，我不是故意要偷的。
第四幕：证人1作证。
法官：下面请证人1出庭作证。
证人1：（走到证人席）法官，那天我在操场打完球后，就发现我的手机不见了。
我四处找都没找到，后来通过同学提供的线索，发现是被告拿着我的手机。
那手机对我很重要，里面有很多学习资料还有家人的照片呢。
第五幕：证人2作证。
法官：请证人2出庭作证。
证人2：（站在证人席上）法官，我那天看到被告在操场的角落，鬼鬼祟祟的，手里拿着一个手机，样子很可疑。
后来我听说是证人1丢了手机，我就觉得被告很可能是偷拿了手机。
第六幕：辩护人辩护。
辩护人：（从容地站起来）尊敬的法官，虽然我的当事人确实拿了证人1的手机，但正如他自己所说，他最初是捡到的。
而且他还是一个学生，心智尚未完全成熟，在一时的贪念下犯了错。
但他现在已经深刻认识到自己的错误，并且愿意归还手机。
希望法庭能够从轻处罚，给他一个改过自新的机会。
第七幕：法庭辩论。
公诉人：（反驳）辩护人所说的捡到并不成立。
少年模拟法庭剧本-故意伤害 五5法庭
少年模拟法庭剧本-故意伤害(新)良乡小学五5少年法庭一、庭审准备阶段书记员：（一）公诉人、辩护人、被害人、法定代理人是否到庭？公诉人：已到庭。
辩护人：已到庭。
被害人：到了。
法定代理人：到了。
（二）书记员：现在宣布法庭纪律：1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟；2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出；3、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
（三）请公诉人、辩护人、法定代理人入座。
（四）全体起立，请审判长、审判员入庭。
审判人员入座后，审判长：“请坐下”。
（五）待审判人员就座后，书记员向审判长报告：“报告审判长，被告人王昊天已提押到我院候审，公诉人和诉讼参与人均已到庭，法庭准备工作就绪，可以开庭。
”（报告完后坐下）审判长：（敲响法槌）北京市房山区人民法院刑事审判庭现在开庭，传被告人王昊天到庭。
（首先核对当事人身份）审判长：被告人王昊天，这是你的真实姓名吗？是否还有其他名字？被告人：是。
没有其他名字。
审判长：年龄多少？家住哪里？现在的职业是什么？被告人：我今年14周岁，家住房山区良乡阳光小区，逮捕以前是房山区良乡55中初二5班的学生。
审判长：你以前有没有受到过法律处分？被告人：没有。
审判长：这次你是什么时候因为什么原因被拘留、逮捕的？被告人：是因为我把李硕给扎伤了，涉嫌故意伤害，在2015年2月26日被刑事拘留，2015年3月1日被逮捕的。
审判长：被告王昊天，北京市房山区人民检察院的起诉书副本是否收到？何时收到？被告人：于2015年5月4日收到。
审判长：北京市房山区人民法院现在在这里依法开庭审理北京市房山区人民检察院提起公诉的被告人王昊天故意伤害一案，由于本案涉及未成年人，因此，为维护未成年人的合法权益，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条之规定，本案不公开进行审理。
模拟法庭剧本
模拟法庭剧本主持人：各位老师、各位同学大家好！我是主持人，欢迎走进中和街小学四年级三班少年模拟法庭。
今天将要开庭审理一个关于被告人安然同学利用课余时间上网一事现在开庭！传涉案的被告人是一个11岁的小学生。
法庭会如何对他进行审判呢？让我们拭目以待。
下面，中和街小学四年级四班少年模拟法庭正式开庭。
今2、庭审正式开始（书记员入庭）[书记员]：请公诉人、被害人、辩护人入庭。
（公诉人、被害人辩护人入庭）[书记员]：全体起立，请审判长、审判员入庭。
（审判人员从法庭东侧门入庭）[书记员]：请大家坐下。
（书记员面向审判长）[书记员]：报告审判长，公诉人已经到庭，被告人张三已提至候审，法庭准备工作就绪，请指示开庭。
[审判长]：（敲击法槌）中和街小学四年级三班少年模拟法庭刑事审判庭现在开庭。
提被告人安然：到庭。
（法警提被告人安然到庭）[审判长]：被告人安然，向法庭报告你有无别名、出生日期、民族、出生地、文化程度、职业状况、家庭住址。
[安然：]我叫安然，1998年8月12日出生于胶南市孟家滩村，汉族，现在第二实验小学四年级八班就读。
[审判长：]你曾经受到过什么处罚？[被告人安然：]没有[审判长]起诉书副本你收到了没有？[被告人安然]：收到起诉书了，时间已经超过10天了[审判长]中和街小学少年模拟法庭今天依法公开审理安然同学利用课余时间上网一案。
依据“模拟法庭的有关规定，当事人法庭上享有如下诉讼权利：1、可以对合议庭组成人员、书记员、公诉人申请回避2、可以提出证据、申请通知新人证人到庭，调取新的证据、重新鉴定或勘验、检查。
3、被告人可以自行辩护；4、被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
审判长：被告人对以上内容听明白了没有？被告人安然：听明白了。
审判长：被告人安然及其辩护人，考虑一下，是否申请回避？被告人安然：不申请回避。
辩护人：不申请回避。
现在开始法庭调查。
首先由公诉人宣读起诉书。
公诉人：宣读起诉书(附件1)附件1起诉书被告人安然，男，1998年8月12日出生，胶南市孟家滩村人，汉族，现在第二实验小学四年级八班就读。
小学生法律案例剧本(3篇)
第1篇角色：1. 小明（小学生，12岁）2. 小华（小明的同学，12岁）3. 李老师（班主任，35岁）4. 王法官（人民法院法官，40岁）5. 张律师（法律援助律师，38岁）6. 父母（小明的父母）场景一：校园发生纠纷（校园内，小明和小华在操场上玩耍，两人因为抢夺篮球发生争执。
）小明：（生气）小华，你为什么要抢我的篮球？小华：（理直气壮）你先动的手，我只是在还击！小明：（愤怒）那也是你不对，我们去找老师评理！（两人来到班主任李老师面前。
）李老师：（询问）发生什么事了？小华和小明。
小明：（气愤）老师，小华抢了我的篮球，还打了我。
小华：（委屈）老师，小明先动手的，我只是自卫。
李老师：（思考）你们两个都回去冷静一下，明天我们来解决这个问题。
场景二：法律援助（第二天，小明父母带着小明来到法律援助中心。
）张律师：（询问）小明，你是怎么受伤的？小明：（讲述）小华抢了我的篮球，还打了我。
张律师：（点头）好的，我会帮你调查这件事。
（张律师调查后，发现小华的行为确实违法。
）张律师：（对小明父母）根据我国《未成年人保护法》，小华的行为侵犯了小明的合法权益，我们可以向人民法院提起诉讼。
场景三：人民法院审理（小明父母和张律师带着小明来到人民法院。
）王法官：（询问）原告小明，被告小华，现在开始审理你们之间的纠纷。
小明：（陈述）法官阿姨，小华抢了我的篮球，还打了我。
小华：（辩解）法官阿姨，小明先动手的。
王法官：（思考）根据我国《未成年人保护法》和《侵权责任法》，被告小华的行为侵犯了原告小明的合法权益，应承担相应的法律责任。
场景四：判决结果（法官宣读判决结果。
）王法官：（宣读判决）被告小华，因侵犯原告小明合法权益，判决如下：1. 赔偿原告小明医疗费用人民币500元；2. 赔偿原告小明精神损害赔偿人民币1000元；3. 被告小华向原告小明道歉。
场景五：小明的成长（小明在父母的陪伴下，走上维权之路。
）小明：（感慨）原来，我们也可以通过法律手段来维护自己的权益。
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★★小学模拟法庭案例脚本书记员：公诉人、辩护人、证人、被告人已在厅外候审。
书记员：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则。
一、在案件审理过程中应关闭寻呼机、手机。
二、未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不许使用闪光灯。
三、不得随意走动和进入审判区。
四、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为。
五、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰。
六、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。
七、旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。
以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。
书记员：请公诉人、辩护人、法定代理人入庭。
书记员：请审判长、审判员入庭。
书记员：报告审判长，公诉人、辩护人和法定代理人已经到庭，被告人苏新已提到候审，法庭准备工作就绪。
审判长：（敲法槌）现在开庭。
传被告人苏新到庭。
（待被告人到庭后）请法警将被告人苏新的械具打开。
审判长：你叫什么名字？被告人：苏新。
审判长：性别？出生年月？被告人：1991年4月14日生。
审判长：民族？被告人：汉族。
审判长：籍贯？被告人：江苏灌南县人审判长：文化？身份？被告人：初中文化，县第十八中学学生。
审判长：被告人苏新，起诉书副本有无收到？何时收到？被告人：2006年12月4日收到。
审判长：灌南县人民法院刑事审判庭，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第152条的规定，今天在这里依法不公开开庭审理由灌南县人民检察院提起公诉的被告人苏新敲诈勒索案。
合议庭由审判长（）、审判员（）和（）组成，由（）担任书记员，负责法庭记录。
灌南县人民检察院指派检察员（）出庭支持公诉；收被告人苏新委托，牡丹江博大律师事务所律师（）出庭为被告人辩护。
审判长：根据刑事诉讼法第154/159/160条的规定，当事人、辩护人在庭审中享有下列权利：（1）可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避。
（2）可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或者勘验、检查；（3）被告人可以自行辩护；（4）被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
审判长：上述各项权利，被告人听清楚了吗？被告人：听清楚了。
审判长：被告人苏新，你是否申请回避？被告人：不申请回避。
（一）法庭调查审判长：现在开始法庭调查，先由公诉人宣读起诉书。
公诉人：（站起）灌南县人民检察院起诉书，灌检刑诉（2007）第99号，被告人苏新，男，1991年4月14日生，汉族，灌南县新安镇人，初中文化，第八中学学生，住本县河下街道。
2006年11月15日因本案呗灌南县公安局刑事拘留，童年11月26日被逮捕，现押于灌南县看守所。
被告人苏新敲诈勒索一案，经灌南县公安局侦查终结，于2006年11月20日移送本院审查起诉，现经审查查明：2006年10月18日下午，受害人孙咚咚回家，途经回龙路是被被告人苏新拦住。
苏新以借钱为由向孙咚咚索要钱财，孙咚咚拒绝借钱，苏新即以动武相威胁，叫孙咚咚第二天将1000元钱给他，不然就叫人打他。
10月19日下午，苏新在回龙路再次将孙咚咚拦住威胁孙咚咚将钱拿出来，孙咚咚没有办法，只好将事先准备好的1000元钱给他。
10月21日上午，苏新带着一些人再次向孙咚咚以借钱为由向孙咚咚勒索人民币2000元，孙咚咚拒绝他，苏新便敲诈孙咚咚叫他近日将钱给予苏新，否则要叫人揍孙咚咚，然后苏新带着那群人走了，证明上述事实的主要证据有：证人（）（）（）的证词鉴定书、被害人陈述、被告人供述等，本案事实清楚，证据确凿、充分，是以认定。
本院认为，被告人苏新反复几次向受害人孙咚咚勒索钱财，还敲诈受害人，不拿出钱财就以暴力相对，其行为已构成敲诈勒索罪，但是考虑被告人苏新是未成年人并且还是初犯，可以从轻或减轻处罚。
本院为维护社会秩序，保护公民人身权利不受侵犯，打击刑事犯罪，现根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第142条之规定，特提起公诉，请依照《中华人民共和国刑法》第274条，第17条，第三款、第72条之规定，对被告人苏新予以惩处。
此致，灌南县人民法院。
审判长：被告人苏新，公诉人刚才宣读的起诉书挺清楚了吗？被告人：听清了。
审判长：被告人苏新，对起诉书指控的犯罪事实有无意见？被告人：有，我只是问孙咚咚借钱，并没有使用暴力。
审判长：下面由公诉人对被告人进行讯问。
公诉人：被告人苏新，公诉人今天在法庭上就本案事实再次对你进行讯问，你必须如实回答，挺清楚了吗？被告人：听清楚了。
公诉人：被告人苏新，你与受害人孙咚咚是否认识？被告人：认识。
公诉人：被告人苏新，你以前有没有叫被害人孙咚咚给你钱财。
被告人：我只是向他借钱而已。
公诉人：2006年10月19日你有无向孙咚咚要过钱财？被告人：要过。
公诉人：多少？被告人：1000元。
公诉人：那你有没有还？被告人：没有。
公诉人：为什么？被告人：没有钱还给他。
公诉人：你要的钱数是不是越来越多？被告人：也不是，只是有时候要多点钱用而已。
公诉人：审判长，公诉人对被告人苏新的讯问暂时到此。
审判长：被告人苏新的辩护人是否需要对被告人苏新进行发问？辩护人：作为你的辩护人，我有权向你提出下列问题。
你向孙咚咚借钱时是否对他使用过暴力？被告人：没有。
辩护人：你用这些钱做了什么？被告人：上网吧，买吃的了。
辩护人：你打不打算还这笔钱？被告人：有钱就还。
审判长：下面由公诉人举证。
公诉人：公诉人请求法庭传证人孙咚咚到庭作证。
审判长：请法警带证人孙咚咚到庭作证。
审判长：（证人上来后）孙咚咚，你把自己的身份情况陈述一下。
孙咚咚：我叫孙咚咚，今年14岁，初中文化，住本县回龙小区，现在还是名初中生。
审判长：你与本案被告人的关系？孙咚咚：我与苏新原本认识但不是很熟悉。
审判长：今天在法庭上，你对所知道的事实必须如实陈述，否则要承担相应的法律责任，听清楚了吗？孙咚咚：听清楚了。
审判长：请证人在保证书上签字。
（由法警将保证书拿到证人席，待签字后交回审判长）审判长：先由公诉人进行询问。
公诉人：证人孙咚咚，你是本案的被害人，你与被告人苏新是否认识？孙咚咚：不是很熟。
公诉人：证人孙咚咚请将2006年10月18日所发生的事情具体讲述出来。
孙咚咚：在2006年10月18日下午放学回家的路上，我路过回龙路时苏新拦住我，向我勒索要钱，他威胁我叫我第二天给他1000元，不然就叫别人打我。
第二天下午，我放学路过回龙路时，苏新拦着我，叫我给钱，我怕打，没办法只好把事先准备好的1000元钱给了苏新。
公诉人：那10月21日的事情是怎样发生的？孙咚咚：那天下午放学回家的路上，我再次路过回龙路时，苏新带着一些人把我拦住。
公诉人：你继续讲下去。
孙咚咚：他告诉我，这次我要给他钱，2000元，不给，就叫这帮人打我。
公诉人：当时他有没有打你呢？孙咚咚：没有，当时我没有答应他，他就叫我下次把钱带好，不然就要打我，他就走了。
公诉人：那他以前有没有向你要过钱财孙咚咚：没有。
公诉人：请具体讲述一下。
孙咚咚：记得在2006年10月份的时候，苏新曾叫我给他20元钱花花，名义上是借我的钱，但是没有还过我。
很早以前就这样了，每次都以借钱的名义向我要钱，但是没有一次还给我。
公诉人：接着讲。
孙咚咚：后面他要的金额越来越多，我便没有给他了，就发生了那两件事。
审判长：被告人苏新的辩护人是否需要对证人孙咚咚进行发问？辩护人：请问被害人孙咚咚，苏新从以前到现在，向你借钱时，对你是否使用过暴力？孙咚咚：没有。
辩护人：审判长，辩护人发问暂时到此。
审判长：请证人孙咚咚退庭。
审判长：现在由公诉人继续举证。
公诉人：公诉人请求法庭传证人（）到庭作证。
审判长：请法警带证人（）到庭作证。
审判长：（证人上后）（），你把自己的身份情况陈述一下。
证人乙：我叫（），今年11岁，初中文化，住本县回龙小区，现在还是名初中生。
审判长：你与本案当事人的关系？证人乙：我与苏新原本就不认识，出事那天是第一次碰到，我当时路过。
审判长：今天在法庭上，你对所知道的事实必须如实陈述，否则要承担相应的法律责任。
挺清楚了吗？证人乙：听清楚了。
审判长：请证人在保证书上签字。
（由法警将保证书拿到证人席，待签字后交回审判长）审判长：先由公诉人进行询问。
公诉人：（廖子涵），你把10月19日上午发生的事情经过再讲述一遍。
证人乙：好的。
那天我放学回家，路过回龙路时，看到孙咚咚被一个比他大的人拦住了。
公诉人：请问是不是这个人？（指了下被告）证人乙：是的。
公诉人：那请你说下去。
证人乙：我看到这个男生攥着孙咚咚的衣服，然后叫孙咚咚给他钱，孙咚咚没有办法，只好从书包里把钱拿出来。
公诉人：审判长，公诉人发问完毕。
审判长：被告人苏新的辩护人，是否需要发问？辩护人：请问你是否看到了这个男生打孙咚咚？：没有辩护人：你与孙咚咚是否认识？请说出6月18日案发时的具体时间，案发现场还有没有其他证人？你离案发现场有多远？证人乙：我和孙咚咚是同学，具体时间我就不太清楚了，案发现场应该没有其他人了吧，我离案发现场有30米远左右，当时我是躲在旁边的草丛里。
辩护人：审判长，发问完毕。
审判长：请证人退庭。
下面由公诉人继续举证。
公诉人：公诉人请法庭传证人（钱哲）到庭作证。
审判长：请法警带证人（）到庭作证。
审判长：证人（），今天在法庭上，你对所知道的事实必须如实陈述，否则要承担相应的法律责任。
听清楚了吗？证人丙：听清楚了。
审判长：请证人在保证书上签字。
（由法警将保证书拿到证人席，待签字后交回审判长）审判长：下面你将自己的基本情况和当天你的所见所闻在法庭上陈述一下。
证人丙：我叫（），是西湖街道人，今年15岁了，初中文化，住本县西湖小区，现在还是名初中生。
那天我经过回龙路时正好看到一帮人对另一个人进行威胁要钱。
公诉人：里头是不是有这个人？（指着被告人）证人丙：是的，就是这个人向另一个人要钱的。
公诉人：请继续说下去。
证人丙：我看到这个人说（指了下苏新）小子拿点钱来，今天我要花花，2000元拿出来。
可是那个人说他没有钱，然后他（指了下苏新）就叫那个人过几天给他，就带着那帮人走了。
审判长：被告人苏新，证人钱哲的证言听清楚了吗？有无意见？被告人：听清楚了，没有意见。
审判长：辩护人有无意见？辩护人：没有。
审判长：请证人退庭。
审判员：公诉人继续举证。
公诉人：举证完毕。
审判长：被告人、法定代理人、辩护人有无证据向法庭出示？被告人：没有。
代理人：没有。
辩护人：没有。
审判长：法庭调查结束，现在进行法庭辩论，顺序为先公诉方、后被告人和辩护人，首先开始第一轮辩论，请公诉人发言。
公诉人：审判长、两位审判员，今天我们以国家公诉人的身份出席本法庭，对灌南县人民法院再次公开开庭审理的被告人苏新敲诈勒索案出庭支持公诉，同时履行法庭监督的职责。