绝知此事要躬行 刘晓燕
2023-2024学年云南省民族大学附属中学高三第二次联考语文试卷含解析
2023-2024学年云南省民族大学附属中学高三第二次联考语文试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、下列各句中，没有语病的一句是（）A．电视剧《潜伏》播出后，引起了强烈的轰动效应，一时间好评如潮。
B．在大厅的“神七”航天展品前，参加芜湖科博会的与会嘉宾，认真聆听了航天英雄杨利伟关于航天知识的介绍。
C．只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，让大多数学生接受高质量教育的权利，才能从根本上解决教育公平问题。
D．在金融危机席卷全球的形势下，专家们认为，广大出口加工型企业只有大力开拓国内市场，学会内销与外销两条腿走路，才能逐步完善企业销售网络，实现自救。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
3月已至，疫情未除。
按照国家教育部“停课不停学”的相关要求，为使我市中小学生共享国家级专业媒体的优质教学资源，市文旅广电局积极协调促进中国教育电视台CETV-4频道在锦州的落地工作。
目前，( )。
按照“尽量减少中小学生上网时间，保护学生视力，防止同时上网出现网络‘拥堵’”的要求，国家级专业媒体中国教育电视台CETV-4频道集结北京市和全国部分省市区的特级教师、学科骨干教师，在延期开学期间特别开设《同上一堂课·直播课堂》节目，服务于全国小学至高中学生。
为保障广大中小学生在疫情期间的学习，市文旅广电局按照疫情防控工作部署和国家广电总局统一要求，积极与中国教育电视台CETV-4频道协调，促进其在锦州的落地工作，市县广电网络单位克服缺少设备等难题，积极想办法，免费面向数字电视“CETV-4”开通频道。
刘晓燕讲座观后感
刘晓燕讲座观后感前几天去听了刘晓燕老师的讲座，那可真是一场让我又笑又学的奇妙之旅。
刚进讲座现场，就看到刘晓燕老师站在台上，那气场就像一颗闪闪发光的星星。
老师一张嘴，那幽默的话语就像泉水一样源源不断地涌出来。
她可不像那些刻板的讲师，一上来就讲些让人昏昏欲睡的大道理。
刘晓燕老师啊，是那种能把知识裹上幽默的糖衣，然后轻轻松松地就把这颗“知识糖”喂到我们嘴里的高手。
她讲的内容超级接地气。
就比如说在讲考研英语的那些事儿的时候，她把那些复杂的语法规则讲得就像身边发生的小故事一样。
什么定语从句啊，在她的描述下，就好像是一群小伙伴排队，谁在前谁在后，都有自己的小规矩，让我一下子就明白了原来这些语法没那么可怕。
而且她还举了好多特别逗的例子，我笑得肚子都疼了，可神奇的是，那些例子就像小钩子一样，把知识牢牢地钩在了我的脑子里。
在讲学习方法的时候，刘晓燕老师也特别实在。
她没有鼓吹什么捷径，而是告诉我们努力和坚持的重要性。
不过她这讲努力的方式也是特别有趣，她把学习比作一场打怪升级的游戏，每一个知识点就是一个小怪兽，你得一个一个去打败它们，最后才能通关。
我听着就觉得充满了斗志，感觉自己不是在苦哈哈地学习，而是在玩一个超酷的游戏。
整个讲座过程中，刘晓燕老师还特别会和我们互动。
她不是自己在台上干巴巴地讲，而是像和朋友聊天一样，不断地问我们问题，鼓励我们回答。
有时候我们答错了，她也不会批评，反而会用更幽默的方式把正确答案讲出来，让我们在笑声中认识到自己的错误。
听完这个讲座，我感觉自己收获满满。
不仅仅是在知识上，像是在英语学习方面有了新的思路和方法，更重要的是在心态上。
刘晓燕老师的那种乐观积极、把困难当成乐趣的态度感染了我。
我就想啊，以后不管是学习还是生活中遇到啥难事，我也可以像她一样，用一种幽默风趣的方式去面对，把那些难题都当成是游戏里的小怪兽，一个一个去攻克。
总之呢，这个讲座就像一场充满惊喜的派对，让我在欢乐中成长，希望以后还能有机会听到刘晓燕老师这么精彩的讲座。
简单说说脑电图
简单说说脑电图（上篇）强调一下，本文开头讲的原理、导联组合、脑电极性以及电场等，可能会让大家觉得枯燥无味又晦涩难懂。
但这正是脑电图的理论基础，不搞懂这些，就无法真正看懂脑电图，就不能忽悠别人而只能被别人忽悠。
基本原理要说脑电图，首先得简单了解脑电图的原理。
脑电图根据电极放置于颅内或颅外，可分为头皮电极脑电图、颅内电极脑电图。
这里讲的是大家经常接触到的头皮电极脑电图。
脑电图跟心电图、肌电图一样，是利用仪器来记录电活动。
头皮电极脑电图是从头皮上将脑部的自发性电活动加以放大记录而获得的图形。
脑电信号经过放大器（因为脑电信号非常微弱，为 mv 或uv 级别，而且得经过颅骨和头皮的衰减，所以需要经过数百万倍的放大才能显示出来）、滤波器（减少干扰）最后形成我们所看到的图形。
敏感性与走纸速度先吐槽一下：本来以为敏感性与走纸速度很容易说明白，等到写的时候突然发现不知道如何说清楚，大家可结合以往的心电图知识来理解。
我们先来回顾一下心电图。
要注意的是，平时大家都知道心电图两条纵线间（1 mm）表示，那是因为走纸速度为 25 mm/s。
也就是说每过 1s 心电图纸走了 25 mm。
同样的，当标准电压 1mv = 10 mm 时，两条横线间（1 mm）表示。
脑电图也是同样的道理。
脑电图一般采用的走纸速度为（走纸速度对应的是横轴）30 mm/s，也就是说 30 mm = 1s。
而脑电图的敏感性（纵轴）单位为 uv/mm，敏感性一般采用的是 10uv/mm，也就是说 1 mm = 10uv。
一般心电图横向纵向都有格子，而且走纸速度以及敏感性都是按照固定标准来的。
反正横轴 1 小格就是，纵轴 1 小格就是。
但是脑电图一般都是没画格子的，走纸速度和敏感性会根据实际情况调整。
但是大家也别急，正规的脑电图右下角都会有个标尺（类似地图上的比例尺），标尺就是为了说明其走纸速度及敏感性。
文字太多，把大家都绕晕了。
还是看图吧。
也有的是这样表示的：无论如何，总归会通过标尺告诉你横轴多长是 1s，纵轴多长是多少uv。
关于个人自荐书范文400字（精选6篇）
个人自荐书在快速变化和不断变革的今天，我们使用上自荐书的情况与日俱增，自荐书是向学校管理机构或用人单位自荐谋求职位的书信。
自荐书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的关于个人自荐书范文400字（精选6篇），希望对大家有所帮助。
个人自荐书1尊敬的医院领导：您好！感谢您给我此次自我推荐的机会，通过网上及各种途径得知贵医院正在招聘护士，因此，我来到贵院接受检验，望以后能为贵院效劳。
我叫刘晓燕，毕业于顺德天使职业技术学院，所学专业为护理。
我是一个活泼开朗的女孩，喜欢以微笑待人，我相信微笑就是态度，态度决定成败！在大学两年中，我努力学习专业知识和技能，各科成绩优异，同时我考取了普通话二级甲等证书，计算机一级证书等多项证书。
此外我也注重个人综合素质的提高，在校两年中，我曾担任校园广播站《求职创业》栏目的编辑，在社会实践部音乐社担任宣传部部长，组织开展了“圣诞舞会”，“老生欢送会”，“社团联谊会”等等。
走出校园，我迈进了实习医院的大门，通过长发九个月的实习，我熟练掌握了穿刺技术，成人心肺复苏，生命体征测量，晨晚间护理，同时严格执行三查八对制度，能规范进行无菌技术操作，氧气吸入，灌肠等各项操作。
尽管在众多应聘者中我不一定是最优秀的，但我相信，能力可以提升态度决定一切。
“路靠自己走，机会需您给”恭候贵院佳音。
最后，我衷心祝愿贵医院事业蒸蒸日上！此致敬礼！自荐人：xxx20xx年x月xx日个人自荐书2尊敬的院长：您好！当你翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的一扇大门。
首先，非常感谢您百忙之中抽空阅读我的材料，希望它有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中寻求到综合性人才。
我是x省x学校x级的一名毕业生，我在校期间学习刻苦，成绩优秀，系统学习了本专业及辅助专业的理论知识，基本掌握所学知识。
社会需要复合型人才，大学期间我曾参加系班里组织的各种活动。
为了利用好大学这座通往社会的桥梁，我通过各种方式了解社会。
打开文言文背诵之门的钥匙
打开文言文背诵之门的钥匙
王琼
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2007(000)029
【摘要】高中语文教材中的文言文，不少是要求背诵的。
这些课文都出自名人之手，具有很强的代表性，把它们熟练地背诵下来，对于深入理解课文内容，提高写作能力，培养语感是大有裨益的。
怎样才能既背得快，又记得牢，取得事半功倍的效果呢？这除了具有顽强的学习毅力外，讲究科学的背诵方法是提高忘记效率的有效途径。
这里就自己的教学体验，归纳了几种背诵文言文的方法。
【总页数】1页(P77)
【作者】王琼
【作者单位】新疆博乐市农五师高级中学,新疆·博乐,833400
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行作文
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行作文篇一：纸上得来终觉浅绝知此事要躬行纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——泰安之行学习体会齐鲁大地的金秋时节，到处洋溢着丰收的喜悦！全省的小语界同仁在上级领导的关注支持下齐聚泰山脚下，分享着小语界丰收的累累硕果！2012年10月30——31日，山东省小学语文名师特色教学展示会在泰安举行。
我有幸参加了这次盛会，近距离的聆听了名师：杨昱婷、韩兴娥、刘岩林、孙艳霞、孟强、党照虎的课堂教学与学术报告。
他们的特色课堂令人肃然起敬，教学方法让我耳目一新。
2011版新课标指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
”5位教师的课堂都做到了关注学生怎样的打造本色课堂，让学生在课堂上成为主人，让学生在老师的指导启发下得意、得言、得法，进而创造生本高效课堂。
现将我在泰安的学习收获与各位同仁分享：一、圆融——我的教学追求（威海文登的杨昱婷）圆融教学是杨老师的追求，也是她在这次展示课中运用的得心应手的教学实践的最好阐释。
她说语文的教学要做到三融、三不，三融即：语文与其他学科相融；学习与生活相融；识字解词与阅读文本相融。
三不即：字词句段的学习不分家；三维目标的落实不分家；教学流程不分家。
在教学的各个环节中，杨老师认为备课最重要，在教学的过程中，识字环节杨老师借助语境，很好地实现了文字融合，杨老师的写字指导对学生进行科学指导，并渗透汉字文化，让孩子们把写字和做人结合起来。
杨老师在设计《画家和牧童》一课的导课环节就很好地体现了这一点。
杨老师先在黑板上画了一头牛，牛的身子用粉笔抹画，头和尾巴有线条勾勒，在尾巴的四周，杨老师还画了几只飞着的牛蝇。
画好后，杨老师就问孩子们：“看杨老师画的什么？”孩子们说：“牛”“那牛在干什么？”“驱赶牛蝇。
怎样才能学好语文
怎样才能学好语文
刘晓艳
【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》
【年(卷),期】2012(000)008
【摘要】语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。
它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力。
但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的，应该说是不太困难的，是有规律可循的。
【总页数】1页(P134-134)
【作者】刘晓艳
【作者单位】河南省内黄县实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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——对"多读书"价值的再审视5.教学中如何使用信息技术提高初中生学好语文因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
实践出真知的谚语和古诗
实践出真知的谚语和古诗【纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行】出处：宋·陆游《冬夜读书示子聿》释义：从书本上得来的知识，终究体会不深;要透彻地了解某件事，非亲身实践不可。
绝：彻底。
躬行：亲自实践。
【知而不能行，只是知得浅】出处：宋·程颢《二程遗书》释义：有了知识而不能实行，这种知识是肤浅的。
【早岁读书无甚解，晚年省事有奇功】出处：宋·苏辙《省事诗》释义：早年读书对书中所说的道理还不是很理解，但到了晚年审察事物好像得了神助似的。
说明年轻时生活阅历浅薄，理解能力不强，随着阅历的加深、经验的丰富，人的认识、理解能力都增强了。
【及之而后知，履之而后艰】出处：《魏源集》释义：接触事物然后获得知识，把学到的知识付诸实践就知道实践的艰难。
【读书患不多，思义患不明。
足己患不学，既学患不行】出处：唐·韩愈《赠别元十八协律六首》释义：读书怕读得不多，思考道理怕不明白;怕自以为足够了不再学，既然学了又怕不实行诗中提出了治学的四个主要方面，即多读、深思、虚心、躬行。
【昏昏恋枕衾，安见天地英】出处：唐·刘禹锡《秋江早发》释义：如果整天留恋被窝，昏昏欲睡，怎能有机会去欣赏大自然的美景呢?比喻人不接触社会，就不会有真正的见识。
衾qīn：被子。
英：美景。
【不随举子纸上学《六韬》，不学腐儒穿凿注《五经》】出处：宋·刘过《多景楼醉歌》释义：不学古代读书人在书本上学《六韬》，不学迂腐无用的学者牵强附会地翻译《五经》。
举子：封建时代参加应试的人。
《六韬》、《五经》：书名。
腐儒：迂腐无用的学者。
穿凿：牵强附会。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
山东省临沂市2021年部编版小升初考试语文试卷(解析版)
2021学年小学六年级学业水平检测语文试题1. 读拼音，写词语，你一定能写得既正确又美观。
zhēnɡ rónɡ（）细nì（）kǒnɡ bù（）书jí（）fù ɡài（）【答案】①. 峥嵘②. 腻③. 恐怖④. 籍⑤. 覆盖【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“嵘、腻、怖、籍、覆”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2. 用“√”选出加点字的正确读音。
坚劲．（jìnɡ jìn）剥削．（xuē xiāo）藤蔓．（wàn màn）侦．（zhēn zhēnɡ）探追悼．（diào dào）和．（huó huò）面【答案】jìnɡ xuē wànzhēn dào huó【解析】【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平翘舌音、前后鼻音的区别，平时要多读多练。
劲。
jìn：表示力气、力量、精神。
如：劲头、费劲、干劲；jìnɡ：表示坚强有力。
如：坚劲、劲敌、劲旅削。
xuē：用于合成词，书面语。
如：剥削、削弱、削减；xiāo：限于单用，口语。
如：削铅笔、削皮、削瓜蔓。
wàn：藤蔓；màn：蔓延、蔓草；和。
huó：和面；huò：和弄、和稀泥；hé：和谐、和好；hè：附和、应和；hú：口语词3. 照样子，在（）里填上合适的字，组成词语。
【垂】（捶）打（）觉铁（）（）沫【zhan】（站）立（）斗（）新（）仰【答案】①. 睡②. 锤③. 唾④. 战⑤. 崭⑥. 瞻【解析】【分析】【详解】本题考查加偏旁组成新字和看拼音写汉字，学生要注意结合给出的信息分析作答。
绝知此事要躬行诗歌阅读理解
绝知此事要躬行诗歌阅读理解
《绝知此事要躬行》是一首强调实践在学习和生活中重要性的诗歌。
诗人认为，从书本上得到的知识是有限的，无法真正理解知识的真谛。
只有通过亲身实践，才能深入、透彻地理解知识，真正学有所成。
在这首诗中，诗人告诫自己的儿子，要注意实践的重要性。
诗人认为，做学问的功夫要下在实践上，即要亲身躬行。
这有两层意思：一是在学习过程中要“躬行”，即亲自去实践，才能深入理解知识；二是在学习之后，也要将所学知识应用到实践中去，以检验知识的正确性和实用性。
此外，诗人还强调了读书与实践相结合的重要性。
他认为，读书是获取知识的一种方式，但仅仅读书是不够的，还需要将所学知识应用到实践中去，才能真正掌握知识。
因此，他告诫儿子要注重实践，将所学知识与实践相结合，不断提高自己的能力。
总之，《绝知此事要躬行》这首诗强调了实践在学习和生活中的重要性，告诫人们要注重实践，将所学知识与实践相结合，不断提高自己的能力。
这首诗对于我们今天的学习和生活仍然具有重要的指导意义。
刘晓燕讲座观后感
刘晓燕讲座观后感前几天去听了刘晓燕老师的讲座，那感觉就像是在知识的海洋里坐了一趟过山车，刺激又过瘾。
一进讲座现场，就感受到一种充满活力的氛围。
刘晓燕老师往台上那么一站，就自带一种强大的气场，就像武林高手出场一样，让人忍不住就想好好听听她到底要“传授”些啥绝世武功。
刘晓燕老师说话那叫一个风趣幽默。
本来我以为讲座嘛，肯定是那种沉闷得让人想打瞌睡的节奏。
结果她一开口，各种段子就像连珠炮似的往外蹦。
比如说讲到学习方法的时候，她把那些错误的学习习惯比作是“歪瓜裂枣”，还形容那些一遇到困难就退缩的同学像“缩头乌龟”，可把我们逗得不行。
但就在这笑声中，我们都明白了那些不好的行为到底有多“坑”自己。
这可比那些干巴巴讲道理的讲座强太多了，就像把苦药裹上了一层甜甜的糖衣，让人不知不觉就把知识给咽下去了。
而且刘晓燕老师特别擅长把复杂的东西简单化。
我一直觉得有些英语语法就像一团乱麻，怎么理都理不清。
可是她呢，就像是个神奇的魔法师，用几个简单的例子，就把那些难懂的语法规则讲得明明白白。
就像在黑暗的迷宫里突然给我点亮了一盏明灯，让我一下子就看到了出口的方向。
她举的那些例子也特别接地气，什么日常生活中的小趣事啦，网络上的搞笑梗啦，感觉就像是从我们的生活里直接抓出来的一样，这让我们很容易就理解了那些高大上的知识概念。
她还特别会调动现场的气氛。
时不时地就和台下的同学互动一下，让大家分享自己的经历或者问题。
这可好了，整个讲座不再是她一个人在台上干巴巴地讲，而是变成了一场大家都参与的大讨论。
我看到周围的同学一个个都变得特别积极，原来那些害羞不敢说话的，也都被刘晓燕老师的热情给带动起来了。
这种互动就像在我们和知识之间搭起了一座桥梁，让我们更加主动地去靠近知识，而不是被动地接受。
讲座结束之后，我就像被打了一针强心剂一样，对学习充满了新的热情。
刘晓燕老师的讲座就像是一阵春风，吹走了我学习上的那些阴霾，又像是一场及时雨，滋润了我那有点干涸的求知欲。
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——初中英语教学实践体验
教学实践新课程NEW CURRICULUM纸上得来终觉浅绝知此事要躬行———初中英语教学实践体验姜丽(江苏省常州市金坛区社头中学)摘要:初中英语教学可以从英语课堂导入、英语情境教学、设计板书等多个方面入手提高教学效果,增强学生学习兴趣。
主要谈论初中牛津英语两轮循环教学后的一点体会。
关键词:导入;情境;板书“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”意思是说,从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。
十多年的英语教学下来,我通过自己的实践,把新课标的理论知识与教学相结合,得到了一些教学体验。
一、注重英语课堂导入,激发学生学习的兴趣1.通过值日报告,开启英语课堂教学英语课堂中激发兴趣的方法是多样的,如欣赏影片、讲故事、做游戏、配乐诗朗诵等活动。
在教学中,我习惯让学生轮流准备一个“daily report”,这个值日报告,形式不限,可以是自己喜欢的一个故事、小短文,也可以是我们学过的一篇文章,同时设置几个简单的问题。
比如,教学7B的Unit8Task时,我让学生课前准备了一篇关于小动物的短文,讲完后,让其他学生猜一猜这是什么动物。
这样,学生兴趣比较浓厚,很容易地就导入了Poppy the cat的学习。
如果在学生演讲时加点配乐,学生就更感兴趣了。
因此课前三分钟的英语小演讲导入课程,能让学生在美的享受中进入英语课。
2.运用英语歌曲或简短视频导入新课个别情况下为了与我们课本上的内容相结合,我们会暂时取消“daily report”,改成英文歌曲或小视频导入新课。
初中学生喜欢唱唱跳跳,英语歌曲旋律比较动听,欢快的节奏提高了学生学习英语的兴趣,将唱歌这种形式运用到中学英语教学中去,其收到的教学效果是不可言喻的。
另外,简短视频情节生动,内容接近生活,自然愉快,而且可以引起中学生的兴趣。
如在教学8A Natural disasters时,我先让学生观看了一段关于自然灾害的小视频,这样就自然而然地引入了新课中关于这些自然灾害单词的学习了。
刘晓艳：调查研究类方案的制订共24页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身Байду номын сангаас只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——作文教法初探
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——作文教法初探
邢英
【期刊名称】《试题与研究：教学论坛》
【年(卷),期】2015(0)27
【摘要】学生们看到作文题目后的第一件事，不是根据要求独立作文，而是在记忆的仓库中搜索自己曾看到过的哪篇作文符合本次要求，可以拿来用，可谓“抓耳挠腮，绞尽脑汁”。
尽管教学中一再强调“说真话、诉真情、写真意”，可学生们仍是想那些范文。
【总页数】1页(P30-30)
【关键词】作文题目;教法;躬行;纸;学生;教学;范文
【作者】邢英
【作者单位】河北省冀州市小寨乡中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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绝知此事要躬行
绝知此事要躬行
李开来
【期刊名称】《阅读与作文：高中版》
【年(卷),期】2017(000)011
【摘要】不登高山不知山之巍峨，不渡大海不知海之辽阔，不摘星辰不知星之璀璨。
对事物要有正确的认知，就得接触事物，而不是仅仅旁观。
如果把生活比作水塘，那么，水塘里的鱼就是生活的必需，我们要吃鱼，自然可以买鱼，但也可以亲自捕鱼，如果你既不买鱼，也不捕鱼，只幻想别人送鱼，你若是大官，送久了会锒铛入狱，你若为百姓，也送不久。
吃鱼都必须付出代价，要么退而结网，要么付钱买鱼。
【总页数】1页(P39-39)
【作者】李开来
【作者单位】湖南省澧县一中1501班
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纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——试论解题之后的再回顾
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——试论解题之后的再回顾王贵文;张春萍【期刊名称】《数学教学研究》【年(卷),期】2008(000)0S1【摘要】著名数学教育家波利亚把解题过程划分为审题、拟订解题计划、实现解题计划和回顾四个阶段.他说:“即使相当好的学生,当他得到问题的解答并且干净利落地写下论证后就合上书本找点别的事情来干,那他就错过了解题的一个重要而有教益的方面:通过回顾所完成的解答,通过重新考虑和重新检查这一结果得出这个结果的路子,学生可以巩固他们的知识和发展他们的能力[1].这就启示我们在完成一道题后还应考虑这样的问题:你能检验这一结果或这一论证吗?你能用不同方法导出这一结论吗?有没有更为简单和直观的方法,你能把这一结果或方法用于其他的问题吗?笔者想从以下几个方面略谈拙见,以期引玉.1回顾结论,能发现并纠正明显的错误例1α、β是关于x的方程4x2+4mx+m+2=0的两个根,求α2+β2的最小值及m的值.解α+β=-m,αβ=m4+2,∴α2+β2=(α+β)2-2αβ=m-412-1167,当m=41时,α2+β2取最小值-1167.思考α2+β2能为负值吗?m=14时原方程有解吗?纠正由Δ=16(m2-m-2)≥0,得m≤-1或m≥2,故当m=-1时,α2+β2的最小值是21.2回顾结论,能发现并纠正隐含的错误例2求过P(2,3)且与圆(x-...【总页数】1页(P)【作者】王贵文;张春萍【作者单位】甘肃省陇西县第一中学;748100【正文语种】中文【中图分类】G63【相关文献】1.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——试论艺术设计教学中实践的重要性 [J], 王琼2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行—试论艺术设计教学中实践的重要性 [J], 王琼3.试论解题之后的反思 [J], 汪康华4.从多方面引导学生解题之后再思考 [J], 袁君强5.纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——圆锥曲线解题中的体验 [J], 庞燕因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
《庄子》“技”、“道”关系之辨正
作者： 刘晓燕
作者机构： 山东大学文艺美学研究中心
出版物刊名： 河北学刊
页码： 217-221页
年卷期： 2015年 第4期
主题词： 庄子;技;道;庖丁之“技”;艺术精神
摘要：庄子主张通过体悟道而回归自然本真状态。
任何现实、具体的技艺操作都会使道亏损,背离本真状态。
技艺的积累不能升华至道,体道过程与艺术训练过程不一致,得道之境界与艺术精神也不能简单遇合。
用庖丁之'技'对应无为之'道',并非正解。
所以须准确把握'技'、'道'之关系,以准确定位庄子在中国古代美学思想史上的地位与价值。
浅谈新课标下高考名句默写的复习策略
浅谈新课标下高考名句默写的复习策略
牛金艳
【期刊名称】《俪人：教师》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】《考试大纲》对本考点的要求是：默写常见的名句名篇,能力层级为A级.考查的重点是名篇及名篇中的名句（景中传情的写景名句,富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）.一、考查内容以《考试大纲》圈定的“文言诗文背诵推荐篇目64篇”为主.二、题型探究根据近两年高考试题关于“名句名篇”的考查要求,其命题大致有如下特点。
【总页数】1页(P60-60)
【作者】牛金艳
【作者单位】河北省张家口市宣化县第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
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绝知此事要躬行
高三〃6班刘晓燕在科技、文化、思想不断发展的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”，这类经验是否能占上风？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，自古实践才是检验真理的唯一标准。
在很大一部分时间里，年长的一辈是施教者，他们作为文化传统的继承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。
但多少年轻人并没有听取“老人言”，而是宁愿自己头破血流撞南墙才相信“真理”。
路，不自己走，你永远不知道它的艰难；远方，不自己到达，你永远不知道它是否真的遥远；事，不自己做，你永远不知它的难易与波折……纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
赵括因纸上谈兵而全军覆没，世人为此唏嘘。
没人料想理论知识讲的头头是道的他竟然以失败告终，他连战场也从未涉足，又怎能指挥千军万马？他连一个普通的小卒也从未做过，又怎能成为大帅旗开得胜呢？
有天，一个父亲带着他双腿残疾的儿子看美术展览，当他们二人看到埃及金字塔时都被深深的吸引了。
儿子抬起头双眼渴望的盯着父亲说：“要是我能亲眼看一看该有多好啊。
”父亲看着他残疾的腿叹了口气，默默地转过了身子抹了抹眼泪。
几天后儿子不见了，像是人间蒸发般失去了音信。
但在五个月后，父亲收到了儿子的来信，照片上的儿子站在金字塔前笑的一脸阳光。
照片背后有一行字写着“爸爸，
其实埃及并不遥远，我来到了这里。
”
或许我们无法想象，一个残疾人是怎样舟车劳顿的到达埃及。
或许我们永远不会尝试一次这样的旅行。
但是想象中的美好因为实践不再只是海市蜃楼，它变成了现实，伸手可触，触手可及。
一座大桥，一条大路，一个深洞，它们可能看来都看不到尽头，但其实只要你开始走了，开始行动了，一切都“豁然开朗”了。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实践是检验真理的唯一标准。
自己去做吧，自己去走吧，自己行动起来吧。
何必因为别人的话影响自己的决定与判断，何必因为外来的事物影响了自己的坚持与内在。
绝知此事要躬行，绝知此事要躬行！。