教科版六年级上册科学-校园生物分布图精品课件
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【精选】六年级上册科学课件-4.2校园生物分布图 ｜教科版 (共18张PPT)
校园生物分布图
1
学习目标
1.科学概念 不同的坏境中生活着不同的生物。
2.过程与方法 利用校园动、植物记录表，绘制校园生物 分布图，展示研究成果。
3.情感、态度、价值观 懂得保护环境，保护稀有动、植物。
2
思考： 现在，我们校园里的生
物是不是校园生物的全部？ 为什么？
3
李店中心小学平面图
尚学楼
花园
有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产
于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的
珍稀动物，国家一类保护动物。
6
白鳍豚：
又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～
2．5米。生活在我国长江中下游、洞庭湖、
钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护
动物。
7
扬子鳄：
爬行动物。长2米余。穴居池塘、沼泽底
部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰
蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护
动物。
10
金丝猴：
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米。生活
于2500米～3000米高山密林中，群栖，以野
果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕
西南部。我国一类保护动物。
11
白头叶猴：
哺乳动物。体长约50厘米。以野果、叶、
花等为食。主要分布于我国云南、广西南
操 场
பைடு நூலகம்公寓楼
思 渊 楼
毓秀楼
厕所
室门
卫 大门
4
分析与讨论
1.观察校园生物分布图，你们有什么新的发 现？
2.为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3.如果我们调查的范围扩大，生物种类的数
量会发生什么变化？
5
大熊猫：
1
学习目标
1.科学概念 不同的坏境中生活着不同的生物。
2.过程与方法 利用校园动、植物记录表，绘制校园生物 分布图，展示研究成果。
3.情感、态度、价值观 懂得保护环境，保护稀有动、植物。
2
思考： 现在，我们校园里的生
物是不是校园生物的全部？ 为什么？
3
李店中心小学平面图
尚学楼
花园
有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产
于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的
珍稀动物，国家一类保护动物。
6
白鳍豚：
又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～
2．5米。生活在我国长江中下游、洞庭湖、
钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护
动物。
7
扬子鳄：
爬行动物。长2米余。穴居池塘、沼泽底
部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰
蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护
动物。
10
金丝猴：
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米。生活
于2500米～3000米高山密林中，群栖，以野
果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕
西南部。我国一类保护动物。
11
白头叶猴：
哺乳动物。体长约50厘米。以野果、叶、
花等为食。主要分布于我国云南、广西南
操 场
பைடு நூலகம்公寓楼
思 渊 楼
毓秀楼
厕所
室门
卫 大门
4
分析与讨论
1.观察校园生物分布图，你们有什么新的发 现？
2.为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3.如果我们调查的范围扩大，生物种类的数
量会发生什么变化？
5
大熊猫：
六年级上册科学课件《校园生物分布图》教科版 (共24张PPT)
中国大鲵除西藏、内蒙古、台湾未 见报道外，其余省区都有分布，主要产 于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧 溪流中。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶：
山茶属植物。金花茶的花金黄色， 耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油 润，似有半透明之感。金花茶单生于叶 腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状 的，娇艳多姿，秀丽雅致，被誉为“植 物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城 港市十万大山的兰山支脉一带。
用不同的颜色表示 生物种类太多，图中写不下怎么办？ 用编号的方法 将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种 类较多？
如果将我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什 么变化？
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗？它 们各自生活在我国的什么地方？
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚：
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、 钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄：
爬行动物。长两米有余，背面角质 鳞，暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色， 有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的 环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有 蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、 小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布 于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
银杏：
俗称白果。最早出现于3.45亿年前 的石炭纪，曾广泛分布于北半球的欧、 亚、美洲，与动物界的恐龙一样称王称 霸于世，至50万年前，发生了第四纪冰 川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏 类植物濒于绝种，唯有我国自然条件优 越，才奇迹般的保存下来。科学家称它 为“活化石”，“植物界的熊猫”。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶：
山茶属植物。金花茶的花金黄色， 耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油 润，似有半透明之感。金花茶单生于叶 腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状 的，娇艳多姿，秀丽雅致，被誉为“植 物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城 港市十万大山的兰山支脉一带。
用不同的颜色表示 生物种类太多，图中写不下怎么办？ 用编号的方法 将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种 类较多？
如果将我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什 么变化？
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗？它 们各自生活在我国的什么地方？
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚：
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、 钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄：
爬行动物。长两米有余，背面角质 鳞，暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色， 有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的 环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有 蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、 小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布 于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国 特有，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
银杏：
俗称白果。最早出现于3.45亿年前 的石炭纪，曾广泛分布于北半球的欧、 亚、美洲，与动物界的恐龙一样称王称 霸于世，至50万年前，发生了第四纪冰 川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏 类植物濒于绝种，唯有我国自然条件优 越，才奇迹般的保存下来。科学家称它 为“活化石”，“植物界的熊猫”。
六年级科学上册----4.2《校园生物分布图》1ppt课件
拔1250--2200米的区域。
可编辑ppt
22
大熊猫：
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66
厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在
2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善
于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数
地方，是我国特有的珍稀动物可，编辑国pp家t 一类保护动物。
广西南部及越南北部。我国一类保护动物。
可编辑ppt
30
羚牛：
亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米
～1.3米，重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。
全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米～
4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。
分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类
生物分布会有什
么特点？
可编辑ppt
10
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
可编辑ppt
11
要求：
• 1、绘制一张简单的校园平面图。 • 2、把发现的校园生物的名称写到
校园图的正确位置上。
可编辑ppt
12
和护
江动
苏物
，
可编辑ppt
19
藏羚羊是青藏高原特有物种，我国一级保护 动物，主要分布于青海、西藏和新疆三省区。
可编辑ppt
20
白
安鳍
国 家 一 级 保 护 动 物
徽 、 江 苏 段 的 干 流 之
豚 分 布 长 江 中 下 游 湖
中北
可编辑ppt
可编辑ppt
22
大熊猫：
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66
厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在
2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善
于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数
地方，是我国特有的珍稀动物可，编辑国pp家t 一类保护动物。
广西南部及越南北部。我国一类保护动物。
可编辑ppt
30
羚牛：
亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米
～1.3米，重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。
全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米～
4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。
分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类
生物分布会有什
么特点？
可编辑ppt
10
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
可编辑ppt
11
要求：
• 1、绘制一张简单的校园平面图。 • 2、把发现的校园生物的名称写到
校园图的正确位置上。
可编辑ppt
12
和护
江动
苏物
，
可编辑ppt
19
藏羚羊是青藏高原特有物种，我国一级保护 动物，主要分布于青海、西藏和新疆三省区。
可编辑ppt
20
白
安鳍
国 家 一 级 保 护 动 物
徽 、 江 苏 段 的 干 流 之
豚 分 布 长 江 中 下 游 湖
中北
可编辑ppt
教科版科学六年级上册《校园生物分布图》ppt
统计时不能漏掉那些不知名的动 植物。
制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
要求：
1、绘制一张简单的校园平面图。 2、把发现的校园生物的名称写到
校园图的正确位置上。
它们各自生活在什么地方？
讨论：怎么绘制分布图？
黑颈鹤：
鸟类。大型涉禽，体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽 亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在 生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、 四川西部3500米～5000米的高山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、 云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
东北虎——兽中之王
A、相同颜色 B、不同颜色
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
2、查阅资料，了解世界 珍稀动植物和它们分布的 地方。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、在观察活动中，要珍惜生命，保护环境，注
意安全。（√ ）
2、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，
不同的环境中生长着不同的动物。（√ ） 3、树上和大树周围都生活着许多小动物。（√ ）
东北虎主要分布于中国的东北地区， 国家一级保护动物.
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊：
制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
要求：
1、绘制一张简单的校园平面图。 2、把发现的校园生物的名称写到
校园图的正确位置上。
它们各自生活在什么地方？
讨论：怎么绘制分布图？
黑颈鹤：
鸟类。大型涉禽，体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽 亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在 生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、 四川西部3500米～5000米的高山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、 云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
东北虎——兽中之王
A、相同颜色 B、不同颜色
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
2、查阅资料，了解世界 珍稀动植物和它们分布的 地方。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、在观察活动中，要珍惜生命，保护环境，注
意安全。（√ ）
2、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，
不同的环境中生长着不同的动物。（√ ） 3、树上和大树周围都生活着许多小动物。（√ ）
东北虎主要分布于中国的东北地区， 国家一级保护动物.
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊：
六年级科学上册4.2校园生物分布图 PPT精品课件1教科版
它们各生活在什么地方？
讨论：怎么绘制分布图？
绘图小技巧
，例如生物分布是立体的，而生物分布
图是平面的，如何区分地下、地上、空 中分布的生物（可用不同的颜色表示）。 生物种类较多，分布图面积有限，如何 最大限度地将校园生物种类记录上去 （给它们编号，将号码记录上去），等 等。
我们共同来制作一幅校园生物分布图
二、选择题
1、藏羚羊生活在（B
）。 A、四川 B、青藏高原 C、云南 2、校园里的动植物种类太多，他们生活的环 境也（ B ）。 A、相同 B、不相同 C、随意 3、在湖北、贵州、云南一带生长着我国特有 的稀有植物（ B ），有“鸽子树”之美称。 A、水杉 B、珙桐 C、银杏
• 观察校园生物分 布图，我们发现 校园哪些地方的 生物种类较多？ 为什么在不同地 方生物种类会有 所不同？ • 如果我们调查的 范围扩大，生物 种类会有多少？ 生物分布会有什 么特点？
你知道吗？这些珍稀生物它们各自 生活在我国的什么地方？
青藏高原 （西藏、青海、新疆）
四川、陕西、甘肃
珍稀生物它们各自生活在我国的什 么地方？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
教科版六年级科学上册-校园生物分布图课件连连推荐课件
护植物。为我国西南特有种，
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭，新疆部分地区。
属于国家一级保护动物。
熊狸 在我国分布于云南西部的盈江、西南部的沧源、
南部的西双版纳、东南部的河口；广西西南部的龙陵、 靖西以及东北部的瑶山。
云豹台湾独有的云豹亚种走向灭绝）。列为国家I级保护动
护动物。分布在内蒙古,辽宁,河北,河南,山东, 上海,河南,山东,云南。
东北虎;东北虎主要分布于中国的东北地区，
国家一级保护动物.
绒毛皂荚现仅存2株 豆科落叶乔木，濒危种，国家2级保护
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实 极少。
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
小结
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地
安徽、江苏、江西等地
四川、陕西、甘肃等地
长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘江等水域
第四单元 生物的多样性
第2课时 校园生物分布图
连线：中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊
西藏
北京 黄河 四川 长江
浙江
云南
扬子鳄
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
属于国家一级保护动物
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世 界上濒临灭绝的爬行动物。
珙桐分布很广，贵州的梵净山、湖北的神农架、四
川的峨嵋山等处都有生长，喜欢生长在海拔700～ 1600米的深山云雾中，要求较大的空气湿度。
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭，新疆部分地区。
属于国家一级保护动物。
熊狸 在我国分布于云南西部的盈江、西南部的沧源、
南部的西双版纳、东南部的河口；广西西南部的龙陵、 靖西以及东北部的瑶山。
云豹台湾独有的云豹亚种走向灭绝）。列为国家I级保护动
护动物。分布在内蒙古,辽宁,河北,河南,山东, 上海,河南,山东,云南。
东北虎;东北虎主要分布于中国的东北地区，
国家一级保护动物.
绒毛皂荚现仅存2株 豆科落叶乔木，濒危种，国家2级保护
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实 极少。
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
小结
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地
安徽、江苏、江西等地
四川、陕西、甘肃等地
长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘江等水域
第四单元 生物的多样性
第2课时 校园生物分布图
连线：中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊
西藏
北京 黄河 四川 长江
浙江
云南
扬子鳄
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
属于国家一级保护动物
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世 界上濒临灭绝的爬行动物。
珙桐分布很广，贵州的梵净山、湖北的神农架、四
川的峨嵋山等处都有生长，喜欢生长在海拔700～ 1600米的深山云雾中，要求较大的空气湿度。
《校园生物分布图》生物的多样性PPT课件
制作校园生物分布图
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。 下面是我国的几种珍稀生物， 我们认识这些珍稀生物吗？ 说说它们各自生活在我国的什么地方？
目前野生的大熊猫生活在四川、甘肃、陕西的少数地方。
中国稀有植物、动物的分布
判 断
1、不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。（ ） 2、动植物在一年四季都是一样的。（ ） 3、校园里动植物种类很多，生活的环境也各不相同。（ ） 4、珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。（ ） 5、我国是生物多样化最丰富的12个国家之一。（ ）
校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。 我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。
要求：
1.绘制一张简单的校园平面图。 2.把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。
1.观察校园生物分布图， 我们发现校园哪些地方的生物种类较多？ 2.如果我们调查的范围扩大， 生物种类会有所增加吗，会有多少？
连线
校园生物分布图
大田国家级自然保护区 四川卧龙国家级自然保护区 扬子鳄国家级自然保护区 坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄 黑冠长臂猿 海南坡鹿 大熊猫
天目铁木，全球仅天目山遗存6株，被称为"地球独生子"。
×
√
√
√
校园生物分布图
×
连线
校园生物分布图
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
连线
校园生物分布图
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。 下面是我国的几种珍稀生物， 我们认识这些珍稀生物吗？ 说说它们各自生活在我国的什么地方？
目前野生的大熊猫生活在四川、甘肃、陕西的少数地方。
中国稀有植物、动物的分布
判 断
1、不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。（ ） 2、动植物在一年四季都是一样的。（ ） 3、校园里动植物种类很多，生活的环境也各不相同。（ ） 4、珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。（ ） 5、我国是生物多样化最丰富的12个国家之一。（ ）
校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。 我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。
要求：
1.绘制一张简单的校园平面图。 2.把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。
1.观察校园生物分布图， 我们发现校园哪些地方的生物种类较多？ 2.如果我们调查的范围扩大， 生物种类会有所增加吗，会有多少？
连线
校园生物分布图
大田国家级自然保护区 四川卧龙国家级自然保护区 扬子鳄国家级自然保护区 坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄 黑冠长臂猿 海南坡鹿 大熊猫
天目铁木，全球仅天目山遗存6株，被称为"地球独生子"。
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校园生物分布图
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连线
校园生物分布图
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
连线
校园生物分布图
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
教科版六年级科学上册-校园生物分布图课件精品课件
拓展性活动
1、认识这些珍稀的动植物吗？他们各自生活在我国的什么地方？并把它们 填在相应的图上
2、你还知道我国哪些珍稀的动植物？它们生活在哪？目前数量怎样？（认 识我国的珍稀生物了解我国的生物资源，使学生初步感受到生物的多样 性面临着危机。）
课外延伸：
查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们的分布的地方，制作世界珍稀动植 物分布图 （意图：一方面可以了解珍贵动植物资源，另一方面进一步 体会制作生物分布图的意义。 ）
活动一 交流汇集我们的调查结果
1、我们在校园里搜索到哪些植物和 动物？
2、一共有多少种植物和动物？ 3、它们各自生活在什么地方？
连线：中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊
西藏
北京
黄河
四川 长江
浙江
云南
扬子鳄
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
属于国家一级保护动物
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
中国鸽子树
银杏
植物界的大熊猫
水杉
植物界的活化石
金茶花
茶花皇后
关东三宝
课后调查：
❖查阅资料，了解世界 珍稀动植物和它们分 布的地方。
检测：
1、随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发 生变化。（ ）
2、（ ）主要分布在四川、陕西、甘肃少数地方 A、扬子鳄 B、大熊猫 C 、珙桐
3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍 稀动物有生活在长江流域的____杨__子__鳄_________ 和 ____白__鳍________，有生活在四川、陕西和甘肃 的狭小地带的______大__熊__猫____ ，有生活在青藏高 原的 ____藏__羚__羊____，我国特有的珍稀植物有主要
教科版六年级上册科学《校园生物分布图》教学课件
交流：接下来，让我们一起来交流分享同学们制作 的校园生物分布图吧！
思考： 1、观察我们制作的校园生物分布图，我们发现校 园哪些地方的生物种类较多？ 2、为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3、如果我们调查的范围扩大到校园外，生物种类 可能会有多少？
生物具有多样性，生物的生存依赖环境，不同的环境 中生长着不同的生物。
总计
思考：我们所发现的校园里的生物是不是校园生 物的全部？为什么？
动物、植物在一年四季会有所不同。 在不同的环境中生活着不同的生物。
二、制作校园生物分布图
思考：有什么方法可以将校园里生活的这些生物的分 布情况清晰地呈现出来？
思考：想想看，在接下来的制作过程中还可能会遇 到什么困难？可以用什么办法解决？
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
思考：刚才我们只是简单对我国的珍稀生物进行了 了解，如果想要更多认识我国的珍稀生物及其分布 情况，我们可以怎么做？
可以通过查阅资料的方式，对我国的珍稀动植物及 它们的分布情况进行调查，然后将它们的分布情况 记录在中国地图上，制作成我国部分珍稀生物的分 布图。
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地 藏羚羊
教科版六上《生物的多样性》单元
2.校园生物分布图
一、交流汇集我们的调查结果
交流：我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种？它们各自生活在什么地方？
交流：我们全班在校园里共搜索到哪些植物和动 物？一共有多少种？它们各自生活在什么地方？
发现的植物名称及种类数量 发现的动物名称及种类数量 组别 第一组 第二组 第三组 ………
藏羚羊：
羚羊亚科藏羚属动物，主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草 甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达 80公里动物。
六年级上册科学课件《校园生物分布图》教科版
朱鹮
01/ 03/ 点击此处添加小标题 05/ 点击此处添加小标题
六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
鸟类。雄鸟体长近80厘 米，雌鸟稍小。羽毛多是 白色，有的部位粉红色， 颈部有若干延长而下垂的 柳叶形羽毛，额、眼周、 头顶、嘴基部、跗跖及裸 露的下胫为红色。生活于 沼泽、山区溪流附近，栖 于高大乔木上，以蟹、蛙、 小鱼、田螺、甲虫等为食。 我国一类保护动物。朱鹮 的分布地域已经从陕西南
拓展：
如果我们调查的范围扩大，生物种 类的数量会发生什么变化?
CONTENT
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02/
生物种 类更多， 分布更 加广泛
CONTENT
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藏羚羊
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羚羊亚科藏羚属动物， 是中国重要珍稀物种之 一，国家一级保护动物。 主要栖息于海拔4600— 6000米的荒漠草甸高原、 高原草原等环境中。藏 羚羊善于奔跑，最高时 速可达80公里，寿命最 长8年左右。 主要分布 在新疆、青海、西藏的 高原上，另有零星个体
讨论：怎么绘制分布图？
六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
绘图小技巧
生物种类 较多，分布图 面积有限，如 何最大限度地 将校园生物种 类记录上去？
六年级上册科学课件-《2.校园生物分 布图》 教科版 (共33张PPT)
物。
白鳍豚
01/
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05/ 点击此处添加小标题
哺乳动物。 体长1.5米～2.5米，头 圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹 面白色，鳍白色。是 中国特有的淡水鲸类， 仅产于长江中下游， 白鳍豚自成一科，被 列为国家一级野生保 护动物，也是世界上 12种最濒危的动物之
教科版六年级上册科学《校园生物分布图》课件
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象 安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
连线：我国部分珍稀植物和美称
人参 水杉 珙桐 银杏 被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一 被誉为植物界的“活化石”
羚牛： 亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米～1.3米， 重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕 色，眼周黑色。一般栖于3000米～4000米高地，夜出觅食， 吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃 等地。我国一类保护动物。
黑颈鹤： 鸟类。大型涉禽，体长约1．4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽 亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在 生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、 四川西部3500米～5000米的高山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、 云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
金花茶
被誉为“茶花皇后”
连线：我国部分自然保护区
大田国家级自然保护区 四川卧龙国家级自然保护区 扬子鳄国家级自然保护区 坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄
黑冠长臂猿 海南坡鹿 大熊猫
保护珍稀生物 人人有责
随着环境的污染与破 坏，比如森林砍伐、 植被破坏、滥捕乱猎、 滥采乱伐等，目前世 界上的生物物种正在 以每小时一种的速度 消失。而物种一旦消 失，就不会再生。消 失的物种不仅会使人 类失去一种自然资源， 还会通过生物链引起 连锁反应，影响其他 物种的生存。
练习
• 1、我们周围生活的生物是多样性的生物是 多种多样的。
• 2、 植物和动物合称生物 • 3、不同的环境中生活着不同的生物。
教科版六年级科学上册4.2校园生物分布图(教学课件)
随堂练习
扬子鳄 白鳍豚 藏羚羊 珙桐 大熊猫
二、连线题
贵州、四川、云南 四川、陕西、甘肃 安徽、江苏、浙江、江西 长江中下游、洞庭湖、钱塘江 青藏高原
课外作业
制作一张公园生物分布图，调查 公园里的生物。
生活的地方
新课学习
提示： 对不知名的小动物，应当详细描述它的样子，
说明在哪里找到的。不要遗漏了一些校园生物。
调查后发现： 动物、植物一年四季都会有所变化。在不同的
环境中生活着不同的生物。
新课学习
制作校园生物分布图
注意事项： 1.遇到不知名的动物或植物，可以把它们的图画或
照片贴在分布图旁边。 2.如果某个地方植物很多的话，可以给它们编号。 3.要把生物的名称写在相应的位置上，不要有遗漏。
新课学习
认识几种珍稀生物
扬子鳄
藏羚羊
新课学习
珙桐
大熊猫
白鳍豚
新课学习
银杏
东北虎
金丝猴
新课学习
珍稀动植物的分布
扬子鳄分布 在安徽、江苏、 浙江、江西等地， 我国特有，是国 家一级保护动物。
新课学习
珙桐主要分布 在贵州、四川、云 南等地，被我国列 为国家一级重点保 护树种。
新课学习
白鳍豚主 要分布在长江 中下游、洞庭 湖、钱塘江。 我国特有的动 物，是国家一 级保护动物。
课堂小结
校园里的动植物种类很多，生活 的环境也各不相同。我国的生物种类 非常丰富，不同环境中生活着不同的 珍稀动植物。
随堂练习
一、填空题
1.生物分布是（ 立体的 ），而生物分布图是（ 平面的）。 2.我国的生物种类非常丰富，有些珍稀动植物是（ 我国所特有的）。 3.我国的珍稀生物包括（ 珙桐 ）、（羚牛 ）、（ 金丝猴 ）和（ 大熊猫 ）等。
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探索
白鳍豚： 又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长， 约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我 国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一 类保护动物。
探索
扬子鳄： 爬行动物。身长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有黄斑和黄 条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。前肢五指， 无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为 食，冬季蛰居穴中。生活在安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一 类保护动物。
动物、植物在一年四季会有所不同。 在不同的环境中生活着不同的生物。
探索
二、制作校园生物分布图
思考：有什么方法可以将校园里生活的这些生物的分布情况清晰地呈现出来？
研讨
思考：想想看，在接下来的制作过程中还可能会 遇到什么困难？可以用什么办法解决？
研讨
提示：制作校园生物分布图的方法
我们可以根据自己的喜爱来制作校园生物分布图，只要呈 现的信息清晰有条理即可。如：
研讨
思考：刚才我们只是简单对我国的珍稀生物进行了了解， 如果想要更多认识我国的珍稀生物及其分布情况，我们 可以怎么做？
可以通过查阅资料的方式，对我国 的珍稀动植物及它们的分布情况进行调 查，然后将它们的分布情况记录在中国 地图上，制作成我国部分珍稀生物的分 布图。
拓展性活动
1、认识这些珍稀的动植物吗？他们各自生活在我国的什么地方？并把它们 填在相应的图上
探索
思考：
1、观察我们制作的校园生物分布图，我们发现校园哪些地 方的生物种类较多？ 2、为什么在不同的地方生物种类会有所不同？ 3、如果我们调查的范围扩大到校园外，生物种类可能会有 多少？
生物具有多样性，生物的生存依赖环境，不同的环境中生长 着不同的生物。
探索
三、中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富，其中有一些 是珍稀生物，让我们一起来认识一下吧！
小结
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地
安徽、江苏、江西等地
四川、陕西、甘肃等地
长江中下游及洞庭湖、 鄱阳湖、钱塘江等水域
第四单元 生物的多样性
第2课时 校园生物分布图
【教学目标】
科学概念：不同的环境中生活着不同的生物。 过程与方法：利用分布图整理信息，展示研究成果。 情感、态度、价值观：具有合作意识和成果共享的意识。
【教学重点】
了解不同的环境中生活着不同的生物。
【教学难点】
会利用分布图整理信息，展示研究成果
探索
一、交流汇集我们的调查结果
探索
交流：我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种？它们各自生活在什么地方？
探索
交流：我们全班在校园里共搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种？它们各自生活在什么地方？
组别 第一组
发现的植物名称及种类 数量
发现的动物名称及种类 数量
第二组
第三组
………
总计
研讨
思考：我们所发现的校园里的生物是不生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。 本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛， 另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留 下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相 继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来。
探索
水杉：
落叶乔木，柏科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍 贵树种，1941年中国植物学者在湖北利川谋道镇第一次 发现，是第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类， 有植物王国“活化石”之称。
探索
藏羚羊： 羚羊亚科藏羚属动物，主要栖息于海拔4600—6000米的荒 漠草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高 时速可达80公里，寿命最长8年左右。 主要分布在新疆、 青海、西藏的高原上，属国家一级保护动物。
探索
中国稀有植物的分布
人参：吉林、辽 宁、黑龙江、河 北、山西、湖北 等地
可以把校园生物名称直接标注在校园分布图的准确位置。 也可以把校园生物图片剪贴在分布图旁边，再用箭头指 向它所在的个体位置。 或是把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面， 再把生物编码标注在校园平面图对应的位置，动物编码和 植物编码可采用不同的编码。
探索
交流：接下来，让我们一起来交流分享同学们制作的 校园生物分布图吧！
珙桐：湖北利川、神农架、四川 万县、贵州的梵净山、湖南的武 陵源、天门山等地有少量的分布
金花茶：广西防城港市十 万大山的兰山支脉一带
银杏：江苏省沭阳县、 泰兴市、邳州市铁富 镇、港上镇和山东省 郯城县
探索
金花茶：
属山茶科，单页生于叶腋，花色金黄，耀眼夺目，仿佛涂 着一层蜡，晶莹而油润，似有半透明之感。由植物学家左 景烈于1933年7月29日在广西防城县第一次发现，是国家一 级保护植物，被誉为“植物界大熊猫”、“茶花皇后”。
2、你还知道我国哪些珍稀的动植物？它们生活在哪？目前数量怎样？（认 识我国的珍稀生物了解我国的生物资源，使学生初步感受到生物的多样 性面临着危机。）
课外延伸：
查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们的分布的地方，制作世界珍稀动植 物分布图 （意图：一方面可以了解珍贵动植物资源，另一方面进一步 体会制作生物分布图的意义。 ）
探索
大熊猫： 亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、 耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在2000米～4000米高山的竹林 中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。生活在我国 四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。