童眼看世界 我们走向生活
童心看世界,童语话世界征文
童心看世界,童语话世界征文
人总要成长，但应该保留一颗童心，去寻找让自己的思绪、情感可以自由飞翔的地方。
学会用童心看世界，快乐会永远在你的身边。
某杂志上有这样一句话:当一个人意识到一颗钻石比一颗玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。
大人与小孩的区别恐怕就在于此吧。
人，是不可能不去成长的，关键是在长大的同时我们还应保留一颗童心，去寻找让自己的思绪、自己的情感可以自由飞翔的地方。
一年一年飞快地过去，很多人就会觉得自己的时间越来越少，没有太多的时间去思考问题，许多时候面对生活中的烦恼，选择的是躲避。
也许有无奈，也许真的是太累，忙里偷闲。
有时，读书也是一件乐事，因为完全不用心机，心情就能平和舒畅。
同年幼时读那些童话书时的心情一样，只有在这样的时候，才远离了那些尘世间的纷扰。
因此，每个人都渴望回到童年，但这已是不可能的事情了，然而我们却还可以用童心看世界。
人是要长大的，但我们也可以保留天真无暇的童心，春风和煦，夏荷清凉，秋高气爽，冬有暖阳，青山绿草皆有情，红花绿草都是歌，童年无挂念、无烦恼、无忧愁，所以童年里的世界是美丽的，就让我们一起保留这份美好的回忆吧!让我们同童心看世界，看世界的美好看世界的创新辉煌!。
童眼看世界
童眼看世界所谓的“童眼看世界”，就是要求教师“蹲下身来”，站在孩子的立场，用孩子的视角去看待周围的事物。
也就是说，要学会与孩子换位思考，从学生的认识水平、心理特点和接受能力出发，选择恰当的教育教学策略。
不用成人的标准去要求学生，不用成人的能力去衡量学生，也不用成人的水平去判定学生，更不用同一尺度去量不同层次的学生。
有这样一个故事：父亲带着七岁的女儿去参加博览会，街道两边人来人往，川流不息，人们围着琳琅满目的商品的不停地叫好。
那些商品大到车辆、家具，小到儿童玩具，应有尽有，颜色各异，精巧无比，真可谓商品群英会。
可是走了一段路后，女儿却哭着喊着要回去，说：“太没有意思了”。
父亲不明白是怎么回事，蹲下身哄孩子时，才发现孩子矮，在人群中只能看到一条条粗壮的腿和女人的裙摆，其余什么也看不到。
难怪孩子说没有兴趣。
父亲这才恍然大悟。
这个故事告诉我们，只有学会童眼看世界，才会知道孩子们想要什么、想说什么、想做什么，才会真正懂得怎样去引导他们、教育他们。
一、怎样做到“童眼看世界”（一）用孩子的视角看世界有这样一个故事，一个忙于写论文的教授，为了摆脱淘气女儿的纠缠，随手撕碎一张世界地图，对女儿说只要她能拼起来，就答应陪她玩。
教授本以为，才上幼儿园的女儿不可能完成好这个任务，自己这下可以安心工作了。
可不一会儿，女儿就拿着拼好的地图来找爸爸。
教授满脸疑惑：怎么会这么快？原来那幅地图的背面是一幅人像画。
在我们成人的眼睛里，那是一幅撕碎的世界地图，要拼好它需要一定的世界地理知识。
可在孩子的眼里，那仅是一幅人像而已。
人像拼好了，地图也就拼好了。
（二）宽容对待学生爱因斯坦曾经说过：“善于宽容也是教育修养的感情问题。
宽容之中蕴含了教育者对教育对象的了解、信任、期待。
”在任何一种情况下，班主任都要善于控制自己的感情，沉默，有时也是一种教育，而宽容，有时比惩罚更有效，因为它能起到“以柔克刚”“此时无声胜有声”的效果，使学生能体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重，从而努力改正错误。
童眼看世界,童心爱家乡作文
童眼看世界,童心爱家乡作文As children, we view the world with fresh eyes, untouched by cynicism or preconceived notions. We see the beauty in everything around us, from the blooming flowers in our backyard to the bustling city streets. Our innocence allows us to appreciate the simplest things in life, like the sound of raindrops on a windowpane or the smell of fresh bread baking in the oven.作为孩子，我们用清澈未被玩世不恭或事先偏见所触动的眼睛看世界。
我们看到我们周围一切的美，从后院盛开的花朵到熙熙攘攘的城市街道。
我们的天真使我们能够欣赏生活中最简单的事物，比如雨滴落在窗户上的声音或烤箱中烤着的新鲜面包的味道。
But as we grow older, we often lose this sense of wonder and awe. We become jaded by the harsh realities of the world, the complexities of adult life weighing us down. Our once bright and hopeful outlook on life begins to dim as we face challenges and disappointments. We long for the innocence and simplicity of childhood, where the world seemed full of endless possibilities and adventure.但是随着我们变老，我们往往失去了这种对世界的惊叹和敬畏。
童眼看世界,童心向未来主题作文
童眼看世界,童心向未来主题作文
哇！你知道吗？每次我用我的大眼睛看世界，都像是发现了一个全新的魔法王国！花儿会笑，小草会跳舞，连太阳公公都偷偷跟我眨眼呢！妈妈问我：“宝贝，你看到了什么呀？”我笑嘻嘻地回答：“我看到了彩虹色的梦，还有云朵里的棉花糖！”
有一天，我和小伙伴们在公园里捉迷藏。
我躲在一棵大大的树后面，突然听到树叶在悄悄说话：“小朋友，你知道吗？每片叶子都是一个时间小精灵，它们记录着春夏秋冬的秘密哦！”我惊讶得差点叫出声来，但想起还在玩游戏，就捂着嘴巴咯咯地笑起来。
心里想着，下次一定要带个小本子，记录下这些奇妙的对话。
晚上，我做了一个梦。
梦里，我乘着月亮船，飞向了璀璨的星空。
星星们一闪一闪的，好像在开派对。
我鼓起勇气，对最近的一颗星星说：“嗨，你也喜欢捉迷藏吗？”星星眨了眨眼，说：“我更喜欢听小朋友们的梦想哦！告诉我，你长大后想做什么呢？”我兴奋地回答：“我要当一个探险家，去发现更多这个世界的秘密，还要用我的童心，去温暖每一个未来！”
醒来后，我把这个梦告诉了妈妈。
妈妈笑着摸了摸我的头：“宝贝，你的梦想真美好。
记得哦，无论世界怎么变，保持你的童心和好奇心，未来一定会更加精彩！”我重重地点了点头，心里充满了期待和勇气。
现在，每当我再用我的童眼看世界，我都觉得自己充满了力量。
因为我知道，只要心中有梦，童心向未来，每一天都可以是充满奇迹的旅程！。
童眼看世界
2023-10-28
目录
• 童年的视角 • 童年的世界 • 童眼看世界的方式 • 童眼看世界的意义 • 童眼看世界的艺术表现 • 童眼看世界的探索与实践
01
童年的视角
纯真无暇的童年
童年是人生中最纯真的时期， 孩子们用最纯真的心看世界，
不受世俗的干扰。
在孩子们的眼中，世界是五彩 斑斓的，他们对每个新鲜事物
童年与家庭教育
家庭教育是儿童教育的重要组成部分，家长需要树立正 确的教育观念，注重培养孩子的独立性、自主性、创造 性等方面的能力。
03
童眼看世界的方式
直观的感知
儿童对世界的认知往往基于直接的感官体验，他们通过看、 听、摸、闻等方式来了解周围的环境。例如，他们可能会通 过观察树叶的颜色和形状来认识不同的树木，或者通过聆听 鸟儿的叫声来区分不同的鸟类。
丰富。
随着年龄的增长，孩子们逐渐失去了 这种纯真的视角，开始用成人的方式 看待世界。然而，保持童心和好奇心
是一个人成长的重要因素。
孩子们往往没有先入为主的概念和偏 见，因此他们能够以一种全新的方式 理解世界。这种纯真的视角对于培养 创新思维和解决问题的能力是很有帮
助的。
珍惜与保护童年
童年是短暂的，我们应该珍惜并保护孩子们的童年时光。
都充满好奇和惊奇。
孩子们的思维没有成人的固定 模式，他们更能够发现问题的 不同角度，拥有独特的创意和
想象力。
好奇心与探索欲
孩子们天生对周围的事物充满 好奇心，他们想要探索世界的 每一个角落。
在孩子们看来，世界充满了未 知和神秘，他们渴望去发现、 去了解。
孩子们的好奇心和探索欲是他 们成长的动力，也是他们获得 知识和技能的基础。
拓展视野
透过孩子的眼看世界
透过孩子的眼看世界孩子是上帝赐予我们最珍贵的礼物，在他们的眼中，世界充满了奇妙和美好。
他们天真无邪，看待世界的方式也很独特，让人不禁感叹时光飞逝。
透过孩子的眼看世界，我们能够更深刻地体会到生活的美好，感受到纯真和善良的力量。
本文将带您一起走进孩子的世界，一起感受他们眼中的奇妙世界。
孩子的世界是充满了好奇心和探索精神的。
他们对周围的一切都充满了好奇，喜欢问一连串的为什么和怎么样的问题。
每一次他们问出一个问题的时候，都是在探寻世界的真相和奥秘。
他们会在草地上捡起一个小昆虫，仔细观察它，探索它的生活和习性。
他们会拿起一颗石头，看看它的形状和颜色，对它的纹路和质地产生好奇。
在孩子的眼中，世界是一个无穷尽的宝藏，等待着他们来探索发现。
我们在孩子身上看到了对世界的热爱和对知识的渴求，这也给了我们成年人更多的动力和勇气，让我们重新发现生活中的美好和新奇。
孩子的世界是充满了真诚和善良的。
他们天生善良，不会因为种种世俗的因素而去伤害别人。
他们会毫不吝啬地分享玩具和食物，乐于与别人交流和合作。
他们在见到别人受伤或者难过的时候，会充满同情心去安慰对方，尽力帮助他们。
孩子的世界没有恶意和欺骗，只有纯真和善意。
透过孩子的眼看世界，我们感受到了人与人之间的真诚和善良的力量，这也让我们深刻地意识到人与人之间应该更多地理解和包容，彼此之间应该更多地给予关爱和帮助。
孩子的世界是充满了幻想和梦想的。
他们天马行空的想象力让他们拥有了无尽的创造力和无数的梦想。
他们可能会想象自己是一名勇敢的海盗，驾驶着一艘船在广阔的海洋中冒险探险；他们可能会想象自己是一名勇敢的骑士，骑着一匹骏马，保护着公主和王国的安全；他们可能会想象自己是一名伟大的科学家，发明出许许多多改变世界的科技产品。
在孩子的世界里，一切都是可能的，只要想象力足够丰富，梦想就能够实现。
我们在孩子身上看到了对世界充满希望和追求的精神，这也让我们更加坚定了对美好生活的追求和对幸福人生的憧憬。
童眼看世界,童心绘未来作文500字
童眼看世界,童心绘未来作文500字示例文章篇一：《童眼看世界，童心绘未来》嘿，你知道吗？在我们小孩子的眼睛里，这个世界就像一个大大的神秘乐园！当我清晨睁开眼，阳光透过窗户洒在我的小床上，我就在想，这阳光是不是从一个超级大的手电筒里跑出来的呀？不然它怎么能这么准时地找到我呢？走在上学的路上，看到路边的小花小草，它们就像一群小精灵，在微风中轻轻舞动，好像在对我说：“早上好呀，小朋友！”我忍不住问它们：“你们昨晚有没有做一个甜甜的梦？”在学校里，和小伙伴们一起玩耍，那笑声简直能把屋顶都掀翻。
我们一起跳绳，那绳子就像一条飞舞的彩龙，在空中画出一道道美丽的弧线。
“哎呀，我怎么又跳坏了！”我着急地喊着。
小伙伴们笑着鼓励我：“别着急，慢慢来，你一定可以的！”课堂上，老师就像一个神奇的魔法师，能把那些枯燥的知识变成有趣的故事。
我瞪大眼睛，竖起耳朵，生怕错过任何一个精彩的瞬间。
“这道题谁会呀？”老师问道。
我高高地举起手，心里想着：我会我会，快叫我！放学回到家，看到妈妈在厨房忙碌的身影，我觉得她就像一个不停旋转的陀螺，为了我们一家人的晚餐不停地转呀转。
“妈妈，我来帮您！”我跑过去说道。
到了晚上，躺在床上，看着窗外的星星，我在想，它们是不是也在看着我呢？说不定它们正在开一个盛大的派对，只是我们看不到罢了。
这就是我眼中的世界，充满了神奇和美好。
那未来呢？未来在我的心里，就像是一幅还没上色的画卷，等着我用五彩的画笔去描绘。
我想，未来的城市一定到处都是会飞的汽车，那样就再也不会堵车啦！说不定我们还能坐着飞船去外太空旅行，和外星人成为好朋友。
学校也会变得超级酷，教室里都是高科技的设备，我们可以在虚拟的世界里学习历史，亲身体验古代的生活。
我还希望未来能有一种神奇的药丸，吃了就不会生病，这样大家就都能健健康康的。
而且呀，未来的房子也能像变形金刚一样，根据我们的需要变换形状和功能。
童眼看世界，看到的是无尽的可能；童心绘未来，绘出的是最美好的憧憬。
童眼看世界说课稿
童眼看世界说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“童眼看世界”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“童眼看世界”这一主题旨在引导儿童以独特的视角去观察和理解周围的世界，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
教材通过丰富多样的图片、文字和活动设计，激发儿童的兴趣和好奇心，让他们在探索中发现世界的美好与奇妙。
本教材内容涵盖了自然、社会、文化等多个领域，为儿童提供了广阔的认知空间。
同时，教材注重引导儿童从自己的生活经验出发，去感受和思考世界，具有较强的生活性和实践性。
二、学情分析本次授课对象为小学____年级的学生。
这个年龄段的孩子天真活泼、好奇心强，对周围的事物充满了探索的欲望。
他们已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，但在思维的深度和广度上还有待提高。
在学习过程中，孩子们可能会对一些抽象的概念和复杂的现象理解起来有困难，需要教师通过生动形象的教学方法进行引导和启发。
同时，要关注每个孩子的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生学会用多种感官去观察世界，了解不同事物的特点和规律。
培养学生的语言表达能力，能够清晰地描述自己观察到的事物和感受。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。
引导学生学会从不同角度思考问题，培养创新思维。
3、情感态度与价值观目标激发学生对世界的好奇心和热爱之情，培养他们积极向上的生活态度。
增强学生的环保意识和社会责任感，让他们懂得关爱他人、关心社会。
四、教学重难点1、教学重点帮助学生掌握正确的观察方法，提高观察的敏锐性和准确性。
引导学生用生动形象的语言表达自己的观察所得和内心感受。
2、教学难点如何让学生在观察中发现事物的本质和内在联系，培养他们的深度思考能力。
国旗下演讲-用童真的双眼看世界
在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是童年。
童年如同一颗划过天空的流星，一闪而过，那些往事也随着陨石的坠落消失在太平洋的旋涡中。
但是，永不会消失的童心定格在了飞逝的瞬间，依然保留在生命的天空中。
童心是天真烂漫、是色彩斑斓，是好奇的目光、是天真的笑声、是纯真的理想、是乐观的天性。
丰子恺说：“孩子的眼光是直线的，不会转弯。
”孩子的眼睛能看到我们遗失的美好，他的创造、发问让我们看到世界的另一面。
拥有童心不等于幼稚。
不要为童年时幼稚无知的话语而发笑，也不要为孩提时异想天开的想法而羞涩，那是童年最天真的表现，也是未来希望的源泉，是黎明即将升起的太阳。
在六一儿童节到来之际，让我们重拾那时的纯真，用童真的双眼看世界。
勿忘初心，让童心永驻。
有人说童心是属于孩子的。
可是安徒生能创作出《安徒生童话》、泰戈尔年过古稀仍能写出给孩子看的文章，正是因为他们拥有一颗童心。
拥有一颗童心，也就拥有了一双重新审视生活的眼睛，拥有了一份纯真的快乐，拥有了一种永不服输的精神依托。
习惯了用寻常的眼光看世界，我们便看不出世界的画意和人生的诗意了。
拥有一颗水晶般的童心，拥有一份纯净美好的生活，这样的人，不管在哪个年龄阶段都是幸福的。
在70余年的创作生涯中，冰心留下了许多脍炙人口的作品。
在《最后的使者》这篇小说里，冰心把儿童写成世间一切欢乐与希望的源泉。
《繁星》里说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”冰心对儿童的挚爱，对童心的赞美，使她的作品中永远洋溢着童真的情趣，生趣盎然，富有诗意。
一个童心未泯的人，才是感悟生活真谛的人。
用童真的双眼看世界，我们眼中的世界就一定会有所不同。
拥有童心，就要用积极的心态面对生活。
你是否还记得孩提时期的我们每天清晨用灿烂的笑容开始新的一天？孩子之所以无忧无虑，是因为他不害怕失败、对未来充满希望。
学会调整心态，对自己微笑，永不放弃、不惧困难。
只要回归一颗纯真的童心，心中便总是充满阳光的。
《童眼看世界》教案[推荐五篇]
![《童眼看世界》教案[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7945ed74bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcb2d.png)
《童眼看世界》教案[推荐五篇]第一篇：《童眼看世界》教案《童眼看世界》教案教学目标：①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《真善美的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
② 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：了解与运用①看一看：观察同桌的眼睛，有什么特点？（从形状、颜色、特点、结构等方面进行观察）②眼睛的结构3.活动三：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
4.活动四：交流与创作①同学们，你们眼中的世界是怎样的？②老师眼中的世界，引导学生如何创作。
作画步骤：1.画眼的外形 2.添加眼里的画面.画睫毛（夸张变形）③以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
④指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）5.活动五：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):①构思独特,富有童趣；②造型生动,色彩和谐；③参与学习的情况；④个性和创新。
童眼看世界,童心绘未来作文
童眼看世界,童心绘未来作文在我记忆的长河中，有那么一颗璀璨的星星，它承载着我童年时对世界的好奇与憧憬，也点亮了我心中那片关于未来的畅想之地。
那是一个再平常不过的夏日午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下一地斑驳的光影。
我像往常一样，在小区的花园里玩耍。
花园里的花开得正艳，红的、粉的、黄的，像是一片五彩斑斓的海洋。
我蹲在花丛边，仔细地观察着一只忙碌的小蜜蜂。
它小小的身子在花丛中穿梭，翅膀振动得飞快，发出嗡嗡的声音。
我好奇地想，它这么匆忙，是要把花粉都搬回家吗？它的家又会是什么样子的呢？是不是有一个大大的蜂巢，里面装满了甜甜的蜂蜜？正当我想得入神的时候，一只蝴蝶飞了过来。
它的翅膀比小蜜蜂的大多了，上面还有漂亮的花纹。
它在花丛中翩翩起舞，像是一位优雅的舞者。
我忍不住伸出手去，想要抓住它。
可是它太灵活了，总是从我手边飞走。
我追着蝴蝶跑了一会儿，累得气喘吁吁。
于是我坐在了花园的长椅上，休息片刻。
这时，我看到了不远处的一棵大树。
树上有一个鸟窝，几只小鸟在鸟窝里叽叽喳喳地叫着。
我想，它们是不是在等鸟妈妈带食物回来呢？就在我盯着鸟窝看的时候，突然听到了一阵“喵喵”的叫声。
我转过头，看到一只小花猫正从草丛里钻出来。
它的眼睛圆溜溜的，身上的毛柔软而光滑。
它一步一步地朝着我走过来，在我的脚边蹭了蹭，好像在跟我撒娇。
我轻轻地摸了摸它的头，它舒服地闭上了眼睛。
我心想，这只小花猫一定很喜欢我。
就在这时，小花猫突然睁开眼睛，朝着一个方向跑去。
我顺着它跑的方向看去，原来是一个小男孩拿着一根火腿肠在逗它。
小男孩看到我在看他，笑着说：“这只小猫可馋了，一看到吃的就跑过来。
”我也笑了笑，说：“它真可爱。
”那个下午，我在花园里看到了好多有趣的东西，小蜜蜂、蝴蝶、小鸟、小花猫，还有那个友善的小男孩。
这些看似平常的事物，在我的眼中却充满了神奇和美好。
当夜幕降临，我回到家里，躺在床上，脑海里还在回想着白天在花园里的所见所闻。
我想，这个世界是多么的奇妙啊！有那么多可爱的生命，每一个都有着自己的故事和生活。
童眼看社会作文最简单处理
童眼看社会作文篇1世界上最灿烂的花朵是你绯红的脸颊;世界上最动听的音乐是你清脆的笑声;世界上最澄澈的清潭是你明净的眼神。
孩子，你是上帝送给人世的礼物，是世间最美丽的天使。
丰子恺曾说：“孩子的眼光是直线，不会转弯。
”的确，毕加索在参观了一个儿童画展后感叹和他们一样大时画得和拉斐尔一样，但学会像他们一样画要花一生的时间。
童眼之所以澄澈，是因为童心纯粹而不掺杂任何杂质。
用童眼打量世界，用童心追求美好，让纯真悄悄开花。
懂得用童眼打量世界的人播下纯真的种子，不会错过你毕生追求的最美的花期。
画家鲁斯本倾尽一生研习画作。
他画中人物骨骼健朗，刚劲如松;皮肤如脂，吹弹可破，画中执扇的东方女子宛转的秋波惹人怜爱，顾盼生姿。
当被问及如何达到如此高的艺术境界时，鲁斯本淡然一笑：“我只不过是用出生婴儿的眼光来打量这个世界。
”何尝不是这样呢?孩童的双眼里没有名利的追逐引起的争抢厮杀，没有汲汲与功利事物谄言媚笑，更没有被利欲熏心的狰狞面目和丑恶的嘴脸。
他们有的只是徜徉在一个纯真美好的世界里开出一朵淡雅的花来。
月如指尖的细沙转瞬即逝，我们跟着匆匆的岁月身后成为岁月的奴隶。
浸泡在红尘的染缸里，慢慢地发酸发臭。
又有多少人还能保持曾经的纯粹如一，保持那份安静泰然的优雅和一份让人不敢轻触的美好?张爱玲曾说：“生活是一件华丽的旗袍，上面爬满了虱子。
”但只要卸下多余的包袱，日子一样可以行云流水。
又有谁说人生只有百味皆尝才不负仅有一次的人生?卡尔·维诺在《如果在冬夜，一个旅人》中曾说：“生命是一条有开始却没有结束的路。
”何不做一个雅士林逋般悠然简单之人，掬一首流觞月，揽一笔兰亭墨，以梅为妻，以鹤为子?用童眼打量世界，隔着一条世俗的溪，便可以看清隔岸的是是非非。
让一位杰出考古学家耗尽一生的几行字却被孙子用镜子背面照镜子简单地破解了。
何尝不是向我们昭示，把一切繁杂都化为简单归真，把一切繁尘都看作过眼云烟。
童眼看世界，你会拥有“贫，气不改;达，志不改”的坚定;感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清新;感悟“水可陶情，花可融愁”的幸福与香甜……。
童眼看世界作文
童眼看世界作文导言在童年时期，我们的眼睛是最清澈的，我们看待世界是最纯真的。
那时候的我们看待事物没有成年人那样的复杂和思考，而是用童真的心情去感受和欣赏我们所处的世界。
本文将通过回忆童年时期的点滴，探讨童眼看世界的独特之处。
想象力的世界小时候，我们总是充满了无限的想象力。
用我们的想象力，我们可以将一片普通的草地变成战场，或者将一支木棒变成一把魔法棒。
我们可以在自己的童话世界中自由地生活，可以成为任何我们想成为的人物。
在那个时候，我们不受任何限制，可以展开我们的想象力，创造出美妙的世界。
天真无邪的眼神童年时期的我们总是保持着天真无邪的眼神，对世界的一切都充满了好奇和热爱。
我们用纯真的眼神看待这个世界，看待每一个人，不分善恶、高低贵贱。
在我们的眼睛里，每个人都是平等的，每个事物都是美好的。
这种纯真的眼神给予了我们无穷的力量，使我们敢于去探索和尝试。
爱与友谊的世界对于孩子们来说，世界充满着爱和友谊。
我们没有心机和计较，只是用真心去对待身边的人。
我们不分国籍、种族、宗教或社会地位，只看重一个人的内心。
在我们的眼中，友谊如同一株小草般茁壮成长，爱如同一片柔和的阳光洒在每个人的身上。
这种童真的友谊和爱，不仅让我们成为快乐的孩子，也让我们成为包容和理解他人的大人。
发现奇迹的世界孩子们有一个美妙的天赋，那就是发现世界的奇迹。
对于一个成年人来说，一朵花只是一朵花，但对于孩子们来说，它是一片香气四溢的花海；一只小鸟只是一只小鸟，但对于孩子们来说，它是一只会唱歌的音乐家。
孩子们可以发现并欣赏到身边一切美好的事物，无论是大自然的景色还是日常生活中的琐事，都被他们看作是一次奇妙的冒险。
心灵纯净的世界童年时期的我们没有被世俗的功名利禄所左右，我们的心灵是纯净的。
与成年人相比，我们没有那么多的忧虑和烦恼，只是简单地享受生活。
我们的快乐来自于一颗平凡而纯洁的心，来自于与家人和朋友共度时光的喜悦。
我们对生活充满了感恩和乐观，这种纯净的心灵使我们能够感受到生活中最美好的事物，同时也让我们能够保持快乐的心态。
童眼看世界6篇
童眼看世界6篇童眼看世界篇1:写事作文600字童眼看世界——文明在身边今日，我和爸爸妈妈一起去桃花岛游玩。
一大早，我们到墩头客运站买船票。
只见客运站人山人海，每一个购票窗口前，人们排着整齐的队伍，似乎一条条长龙似的。
妈妈急躁地排在队伍中，我发觉每一个进站的人，都非常自觉地接在队伍的后面，没有谁由于时间缘由，想插队买票，莫非这不正是反映出我们身边的文明好现象吗？上船了，我们任凭找了个空位置，坐下来吃早餐。
这时，我们身边的两位阿姨正谈论着，说：“船票上都有一个编号，要照着编号坐在相应的座位上的。
”一位坐错位置的阿姨正让位给另外一位阿姨。
于是，我们也自觉地按号入座。
接着每个上船的人，都看着自己的船票，坐在自己的位置上。
提前上船坐错位置的，都会心甘情愿地让出位置来，没有人由于座位的缘由而大吵大闹，这也不正是文明行为吗？桃花岛上的风景特别美丽，特殊在沙金湾塔景区中，不但景美，人更美。
我们走过松软的、金黄色的沙滩，奔向湛蓝湛蓝的大海，像一条欢乐的鱼儿在游泳、玩耍。
海边的风像一只吼叫的狮子，一阵风刮过，一不当心，游泳圈，沙滩玩具保管不好，就会淘气地在沙滩上乱蹦乱跳的。
突然，一阵大风吹来，一只蓝色的游泳圈逃出仆人的手里，飞速地向前滚动。
不远处，正好有两个小妹妹在玩沙。
其中一个小妹妹一发觉这游泳圈，立刻跑起来追上去。
好不简单才抓到了它，又气喘吁吁地把游泳圈交到了它仆人的手中。
我看着这情形，仿佛这正是沙滩上一幅漂亮的画卷。
我为这个小妹妹竖起了大拇指，她虽然小小的年纪，但乐于助人的好行为，值得我们学习。
做好人好事，也是身边的好文明呀。
短短一天的桃花岛旅行，让我发现了很多文明的好行为。
文明行为到处在我们身边，正如法国雕塑家罗丹的话：美是处处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。
童眼看世界篇2:关于文明礼仪的作文400字文明你我他关于文明礼仪的作文400字文明你我他今日，我们班学习了文明礼仪小学问。
礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
童眼看世界,童心向未来作文
标题：童眼看世界，童心向未来嗨！我是一个小学生，虽然我没有去过很多的地方，见过很多的世面，但我有自己的小想法，小梦想。
我想用我的童眼看看这个世界，用我那颗童心去迎接未来。
你猜我会看到些什么，想到些什么呢？来，跟我一起看看吧！首先，我看到了我们的家。
不是电视里那些大大的豪宅，而是我的爸爸妈妈和我的小窝。
在那里，我可以尽情地画画，做手工，还能听妈妈讲晚安故事。
我看到家里每个角落都充满了爱。
这是我的小小世界观里最重要的一部分呢。
然后，我在学校里看到了很多有趣的东西。
比如，为什么植物会向阳光生长，为什么蚂蚁能搬动比它们自己身体还重好几倍的食物。
我还看到了友谊，我和我的小伙伴们一起学习，一起玩耍，有时候会吵架，但更多的时候我们是快乐的。
这些让我懂得了，无论做什么事，朋友很重要，团结就是力量哦！除了这些，我还看到了环保的重要性。
有一次学校组织我们去河边捡垃圾，我看到了好多塑料瓶、废纸什么的，老师告诉我们这些都会对环境造成很大的伤害。
从那以后，我就开始用自己的小行动保护环境啦，比如说不乱扔垃圾，节约用水用电。
我希望以后每个人的“童眼”都能看到更蓝的天，更绿的树。
当然，我还看到了科技的变化。
我看到爸爸妈妈用手机就能买东西，查信息，好方便啊！我也看到电视上说，现在的科学家在研究无人驾驶的汽车，还有可能让人长生不老的药物。
我觉得未来的世界肯定特别酷！我要是从现在开始好好学习，是不是也能成为那些发明新奇东西的大科学家呢？说到未来，我可是有一大堆梦想的。
我想成为一个画家，把世界上所有美好的事物都用画笔记录下来。
我还想做一个旅行家，走遍全世界，去看看埃及的金字塔，美国的大峡谷，还有咱们中国的长城。
对了，我最最想做的事就是成为一名宇航员，我想坐在飞船里，去太空看看地球长什么样子，找找外星人在哪里。
我知道这些梦想听起来有点儿遥远，但是我相信只要我努力，总有一天可以实现的！不过嘛，我也知道作为一个小学生，有很多事现在还做不到。
童心观世界观察生活中有趣的画面进行创作一年级
现在的我们正值青春，美好的年华促使我们一步步的成长，我们正在渐渐褪去心灵上那层稚嫩的糖衣，披上半熟的风衣将自己包裹起来。
或许也有人依旧保留着那份童心，以童心未泯的姿态面对世界，其实这没什么不好，因为童心的世界会比其他的世界都要美丽。
一清晨，带上小舅家的孩子出门去买早点。
坐在一家早餐店内，叫了两份早餐准备开吃，却见小不点儿目不转睛的盯着做早餐大叔头上的汗水，拍拍他的头，示意他赶快吃饭，可他却问了我一个弱智的问题：“为什么他们要流汗”。
正准备回答他时，他却自顾自的回答起来：“是小水珠们耐不住寂寞，想看看外面的世界，所以才会跑出来还是因为它饿了，想出来找食物吃还是因为它们想出来晒太阳……”我默默地把：因为他太热这句话咽入心中，一边吃饭一边默默地聆听他的解答。
在我看起来非常普通的汗水在童心的世界里竟变得鲜活起来。
其实，我们的生活并不是那么的平淡无聊，心灵的世界也不是那么的普通平凡，只是我们一直是在用平淡普通的心态去面对我们的生活和世界。
如果我们换一种心态，用童心看世界，那么生活就会变得光鲜亮丽起来。
二晌午，因为刚下过雨，路上有一些大大小小的水洼，不能带他出去玩儿。
闲着无聊，便开始给他讲起故事来，当我娓娓动听的讲完《龟兔赛跑》的故事时还学着大人的语气告诉他：兔子之所以失败，是因为它自傲，要学习乌龟虚心，不要学习兔子的骄傲自满，“虚心使人进步，骄傲使人落后”……”看着他若有所思的表情，问他还有什么不懂。
他的目光转向我说：“我觉得乌龟也不好，它看见兔子在睡觉，应该去叫醒它，而不是偷偷的跑了，不知道公平竞争”。
我愣住了，这个故事我不知听过多少遍，讲过多少遍。
可我从未找过乌龟的错，只是一味的去批评兔子，并没有设身处地的去分析谁对谁错，只知道这是老师讲过的，故事书上写的。
其实，在对待有些事上，并不要求一定要按照一种思路去想问题，也可以换一种思维，用童心去思考，那么世界就会变得更有趣味。
三傍晚，拿起抹布擦着书柜和书本，上面累积了一层厚厚的灰尘，抹布还没有擦两下就黑乎乎的了。
童眼看社会童心悟生活34
师：对啊，余老师今天给你们上这节品德与社会课， 为了上这节课，还有个小插曲呢！早晨我在车站等汽车， 等了好半天都没有车来，可把我急坏了，赶紧拦了一辆 的士。我想，幸亏有这位的士司机，我才能及时赶到咱 们学校。老师上班或出门游玩，离不开公汽司机、的士 司机。
【讲述老师自己的故事，将师生关系转换成朋友关系， 和谐宽松的课堂氛围初见端倪，既引发话题，又为学生大 胆发言、主动交流创设了条件。】
3.制作课件，准备写有各行业名称的小卡片。 【教学过程】 一、 谈话导入 引出话题 师：同学们，还记得我是谁吗？ 生齐：老师。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并中3试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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与生活对话用心灵感受——童眼看世界我们走向生活刘雁华偶然间，《南方周末》上的一组照片，一段文字触动了我。
云南德钦。
乡邮员在长达350公里的邮路上要经常变换各种交通工具甚至步行。
一份只需贴上8毛钱邮票的普通信件，送达成本已近百元，在该县最远的羊拉乡，竟高达264元。
江苏省洪泽县老子山镇的乡邮员唐真亚。
他每天要为1.6万人送信送报，上午骑上自行车，为镇党政机关和村民送递报纸邮件，中午划船进入洪泽湖区，为长年生活劳作在湖里的7000名渔民送信。
一个近乎于天方夜谭似的故事。
他恰恰天天在做着这样的事情，每天都在这条“两栖邮路”上忙碌。
……我们的故事是朴素的——真实是作文的生命这种原汁原味的文字感动了我。
这种画面之所以能震撼人心，在于它反映了生活的原貌，它是真实的。
“绘事后素。
”它以一种照搬生活的方式展现出一种震撼人心的力。
在感叹他们所走的路途之艰辛时，我不由得百感交集。
对于生活的艰辛，现在的孩子能体会得到吗？他们能从生活中发现这种朴素的美吗？我选取4幅照片——"水班"邮路、激流上的邮路、马班邮路和空中邮路激发起学生的兴趣，引起他们的关注。
接下来，我组织学生以小组为单位，走进生活调查了一些劳动人民。
12个小组先各自确定采访对象，再拟订采访问题，接着写出调查报告，最后以小组为单位推举一人在展示交流课上作为发言代表上台展示。
展示时，可配合拍摄的照片，画的素描，讲述所见、所闻、所感。
有5个组采访了清洁工，3个组采访了卖水果的商人，1个组采访了修自行车的师傅，1个组采访了收垃圾的工人，1个组采访了卖菜的菜农，1个组采访了修鞋的师傅。
学生深入到社会之中与这些普通劳动者零距离接触，然后把采访记录整理成文。
正因为有了深切的生活体验，写出来的文章也就言之有物，有真情实感。
一个学生汇报自己的作文，他采访的是一位收废品的老人。
这位老人家里有庄稼，农忙时在田间忙碌，农闲时就来城里收废品，为供养两个上学的孩子，被生活所累的他脸上爬满了皱纹。
他一天吃的两顿饭也就是白开水就馒头。
他没有租房子，每天居无定所。
当孩子问这位老人，为什么不租个便宜点的房子住下时，那位老人淡淡地说：“能省则省。
”当这位孩子读到这时，教室里静得出奇，听课的老师们也思绪万千。
第四小组的同学采访过一位清洁工后，写下了这样一段文字：“啊，这位阿姨的心，像甘露一样纯洁，晶莹。
在这里提醒大家，环卫工人一天非常辛苦，早上3点来，晚上8、9点下班。
希望大家能保护环境，珍惜别人的劳动成果。
”那一篇篇内容真实感人，形式各异的文章为那节作文交流课画上了圆满的句号。
现在，那份感动还依然涌动在心头。
采访使孩子们了解到普通劳动者的辛劳，改变了以往对他们的偏见；使他们懂得了珍惜自己的幸福生活，感觉到要尊重他人的劳动。
采访使孩子们发现作文并不是那么难写，生活就是作文。
带着感恩的健康心态面对生活，热爱生活，用童眼看世界，用笔描绘生活，会发现美展示美。
生活是最美的。
只要我们有一双慧眼，就会发现“春有百花夏有月，秋有凉风冬有雪”。
如果我们能选好一个观察的角度，就会发现日日是好日，就会把那美丽的瞬间变为永恒。
真实的文章才具有生命力。
朴素的东西是美丽的——细节是作文的血脉2004年5月12日。
贵州省从江县宰便乡。
乡邮员肩头的小猪是他为一位农民顺路捎带的“农资”，为了让村民多订一份报纸。
这幅画面之所以能使我们过目不忘是因为它抓住了一个细节。
真实给我们的作文注入了生机，细节则为其增添色彩。
在兴奋之余，我们又继续着第二个专题《走进爸爸、妈妈》——悄悄观察他们某一天的生活或工作，把自己看到的，听到的，想到的真实地记录下来。
调查仍然是以小组为单位，同学们已经学会了合作探究。
走访前，他们已经设计好了问题，这次显然有了经验。
采访对象也宽泛了，有医生、护士，有交警、售货员，有电台的主持人，有邮递员，有从事国际贸易的商人，有学校的校长……第六组的同学在采访后，写下了这样一篇文章：关注主持人和编辑大家都喜欢听广播，因为它既方便，又可以让我们懂得许多道理。
可大家有没有想过为我们播音的主持人和在幕后工作的编辑是多么辛苦呢？我们借此机会采访了主持人和编辑，才明白了他们一些鲜为人知的秘密。
让我印象最深的是编辑叔叔说的话和一个只有两句话的故事。
这位编辑叔叔长的高大魁梧，头发有些稀少。
脸上有双不大的眼睛，但炯炯有神。
眉毛浓黑，眉宇间透出了英气，看上去和蔼可亲，只是稍微显得有些苍老。
张乐然问：“您觉得干这一行辛苦不辛苦？”“干这一行，如果应付的话一点都不辛苦。
如果不应付的话，编辑这个工作是非常非常辛苦的.”对呀，学习也是这样。
如果你是应付老师的话你就什么都学不会。
如果你用心去学，就会觉得学习是非常快乐的一件事。
赵敬辛问了他一个有趣的问题: “您觉得您是不是端了金饭碗？”叔叔的回答让我出乎意料，而且扯出了两句话的故事。
叔叔说：“说实在的，现在根本没有金饭碗。
如果你的业绩不强，别人的比你强，你就会被淘汰。
我给你们讲一个短故事。
有一个人，别人送给他了一个金饭碗。
可是后来有人在碗底钻了一个洞，所以他的金饭碗就没有了。
”故事虽然短，可我却悟出了其中的道理：人生没有真正的金饭碗，一切东西都是靠自己得来的。
如果你努力，你就会用自己的双手为自己得来一个“金饭碗”。
刘老师说过：“我们故事是朴素的，朴素的东西是美丽的。
”一则小故事蕴涵着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。
走近生活吧，它为你开启智慧的天窗。
走近生活吧，它引你步入生活的殿堂。
是啊，点点滴滴的道理都在生活中，等待着我们去发现。
一番家常的谈话，花木风云的一种新变化，读书看报后的一阵感想，总之，一切动静所生的印象，都可供我们细心描绘。
善用兵的人都知道兵在精不在多。
找最好的字句要靠选择。
我们不可能面面俱到，与其用有限的力量于十件事上而不能把事情做得好，不如以同样的力量集中在一件事上，把它做细做好。
选取一个细节，围绕主旨，烘染尽致，使读者看到之后，马上得到一个强有力的印象，不由得他不感动。
美丽的东西是由灵魂的——作文的灵魂是主题这组图片与这些文字能震撼人心还在于它的主题——用镜头记录下中国当代基层“邮差”所走的路程。
如果把文章比做一个人，真实是他的生命。
细节是他的血脉，那么主题就是他的灵魂了。
每篇文章必有一个主题，须把重点摆在主题上，由表入里，才能使我们的文章具有生命力与感染力。
搜集整理自己成长的照片，采访了解自己成长经历的人，撰写调查报告是我们的第三个研究专题。
有了感受，与人交流，共同分享也是一件妙事。
党播恩的童年“演出”令人忍俊不禁，方珂与姐姐相拥而泣的往事让人哭笑不得；冯灵儿时不午睡，父母轮流骑车带他满世界转悠，直到他进入梦乡；高雅的妈妈在怀孕期的剧烈反应；谈起史恺学会走路时，妈妈那瞬间的兴奋；面对早产儿，张雅琪的父母的那份坚强与坦然；爸爸去世后，万力源读懂了妈妈的艰辛……交流中同学们意识到把一切都承担下来，把他们养大，却把自己忘了的人是父母。
如今他们长大了，不仅容貌发生了改变，也越来越懂事了，能干了。
这时，我们一起聆听一篇文章《当我老了》（附文后）。
之后，把自己的感悟写下来。
当堂交流，引导学生明白真实是作文的生命，有主题的作文才会有灵魂，才会感染人，打动人。
在挖掘出真实的素材之后，注意提炼主题，在提笔之前要想想你这篇文章想告诉人们什么。
以便于继续修改、完善文章。
对生活、对世界、对身边熟悉和陌生的人，对我们的朋友和对手真的要感谢他们给了我们这样一份精彩的生活。
后记：这一系列的采访结束后，同学们每人设计出几十个采访问题，撰写出3-5篇调查报告。
活动感动了周围的人，感动着他们自己和他们的父母。
我并不是要教给学生作文的方法，而是要教给他们一种理念。
引导学生走进生活，与生活对话；教会学生说真话，抒真情。
使学生意识到作文并不难写，生活中处处由可写之人，可写之事，可绘之物。
使学生养成谨严的思想习惯，肯向深处想，肯向难处做，始终不懈，他决不会写不出真情灵动的好的文章。
附：当我老了当我老了，不再是原来的我。
请理解我，对我有一点耐心。
当我把菜汤洒到自己衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手地教你。
当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。
你小的时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。
当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。
还记得小时侯我千方百计哄你洗澡的情形吗？当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。
想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个“为什么”。
当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。
就像你小时侯学习走路时，我扶你那样。
当我忽然忘记我们谈话的主题，请给我一些时间让我回想。
其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。
当你看着老去的我，请不要悲伤。
理解我，支持我，就像你刚开始学习如何生活时我对你那样。
当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。
给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。