小班益智游戏上、下学期

小班（2011——2012)智力游戏(一、二学期）

活动名称：智力游戏

活动内容：小手在哪里

活动目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。

2、培养幼儿参与活动的积极性。

活动过程：

1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼儿：在这里。

活动名称：智力游戏

活动内容：变变变

目标：

1、能主动地与老师一起做游戏。

2、能力强的小朋友进行创编活动。

过程：

1、与老师进行简单的交流。教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！

2、进行创编可以作为延伸活动。

活动名称：智力游戏

活动内容：对对碰

目标：

1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。

准备：一篮子积木

过程：

1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。

2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。

活动名称：智力游戏

活动内容：开火车

目标：

1、能大胆、清楚地与老师对话。

2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。

准备：方向盘一个

过程：

1、指导幼儿听老师的指令开火车。

2、并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。

活动名称：智力游戏

活动内容：谁会飞

目标：

1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

准备：每名幼儿一把椅子

过程：

1、能听清老师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就坐着不动。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。

活动名称：智力游戏

活动内容：走迷宫

活动目标：1、能听懂游戏的规则进行游戏。

2、发展幼儿思维的灵敏性。

活动准备：投放各种不同难度的迷宫图。

游戏指导：1、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。

2、幼儿游戏，教师指导幼儿玩游戏。

3、幼儿分组玩走迷宫的游戏。

活动名称：智力游戏

活动内容：滚色

活动目标：1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。

活动准备：1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。

2、大张白纸放在大盒子里。

活动过程：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。

2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并

放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红

色轨迹。吸引孩子的兴趣。

3、鼓励幼儿栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一

种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的

各个方向，而不使球掉落下来。

活动名称：智力游戏

活动内容：星宝宝

活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

1、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备：①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个

③小星星的音乐一、

活动过程：

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，

小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”

引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，

小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家

吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

下学期小班智力游戏活动：（3——6月）

活动名称：智力游戏

活动内容：

活动目的：1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

活动准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上

贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、

收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小朋友分成两组，一组有4个

小朋友。

活动方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽

子。

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑

板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来

进行。

活动名称：智力游戏

活动内容：我是谁、他（她）是谁

活动目标：1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字

2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

活动准备：玩具指偶：一个、屏风、

活动过程：一、游戏“开门、关门”游戏规则：边念儿歌边做动作当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向xx孩子时，这个孩子必须大声地说“我是

xxx”

二、游戏“谁不见了？”游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了

三、看问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天

没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）