2015年重庆高考作文题

2015年重庆高考作文题

【篇一：2015重庆高考作文指导】

2015重庆高考作文

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子

妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

专家点评：这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的核心价值观，乘客们表

现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱

的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。首先，

领悟材料饱含的丰富情怀。

浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢?因为母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的“小拐杖”，成了母亲的

小向导。孩子请求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也

体现了对母亲的孝心与呵护。

深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们

开始抱怨，认为耽误了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上

所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么?蕴含了对弱势群体的怜悯、

同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。

和谐的社会情：生活中，一个平凡的小细节、小场景，随时可以爆

发由埋怨引起的争吵，甚至斗殴。这个时候，需要的是什么?需要的

是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种宁静、温润、成熟的

境界。这个材料正是体现了这一点。

其次，剖析材料蕴含的深刻思想。

在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对

性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，沉静下来、反思自己、反

思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高。

孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化

体现了什么思想?体现了和谐健康的精神走向。具体而言，可以从几

点进行挖掘：

其一，宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味

喋喋不休地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。

其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人与自然、人与人、正常人

与残疾人。只要是生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。

其三，道德价值。人活着，应当怀着温柔与悲悯，保持对善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作为生活的良方。

其四，平和心态。平和是社会和谐的基点，平和让人感受生命的温情。这个材料从侧面揭示了和谐心态的重要性，提醒人们保持乐观

开朗、豁达舒畅、宁静安详。

总的来说，这次作文不容易跑题，审题的门槛并不高，但是要写出

材料蕴含的情意、深意、趣意，却需要平时眼观社会、思考社会、

心系他人、胸襟开阔、情感饱满。写作时，考生们既可以从情感性

入手，也可以从思辨性落笔。要力争立意深远、视角独特、拟题新颖，思维清晰、语言流畅，写出“人味”“情味”“思味”。

惭愧也是一种美德

英国小说家狄更斯说：“恶，往往是昙花一现的，都要和作恶者一同

灭亡;而善，则永世长存。”人都会做错事，只要会内疚，会惭愧，就是一种美德。因为，会产生惭愧之心的人，一定有一颗崇善之心。

有这样一个小故事：有一个刚上车的男孩请求司机等一等他的妈妈，一分钟后他的妈妈还没来，车上的人开始抱怨，孩子的妈妈耽误了

大家的时间，这时，孩子的妈妈一瘸一拐地上了车，所有人都安静

了下来。

看故事时，我们的注意力是不是集中到了车上的乘客们身上?他们为

什么沉默?是因为先前不知道孩子母亲是残疾人，对自己错怪了他人

而惭愧，这是一个令人欣慰的故事，因为乘客们认识到了自己的错误，而且为自己的行为感到了惭愧。可以这样说，他们抱怨行动迟

缓的母亲时，心中的善良尚未复苏，可当他们的双眼看到残疾母亲

艰难行走时，他们深藏心底的善良被激活了。这是令人高兴的。

原谅他人的错误，是一种美德;漠视自己的错误，是一种恶习。车上

乘客没等他人提醒便能自省，他们选择了承认自己的错误，给他人

以理解，在沉默中感到了惭愧，这也是一种崇高的美德。

“人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉!”孔子如是说。

《世说新语》中有一个少年叫周处，年少时胡作非为，为祸乡里，

后来浪子回头，改过自新，为乡野除掉了“三害”，名扬古今。

别因感到惭愧而羞耻，因为惭愧本身是向善向美的，只是，别让你

的惭愧吃到。

2015年3月2日，在t168次列车上，一母亲说儿子才上一年级，

没超过高不用买票，随后测身高，男孩已超1.2m的购票标准。女子

因儿子虽高，但年龄太小不愿补票，男孩在这时说道：“我今年11岁，上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票。”母亲看了看

儿子，没有说话，默默地低下头，从身上拿出钱为儿子补了票。等

列车员转身离去后，母亲对儿子说：“儿子，这件事是妈妈的错，你

做得很对，妈妈为你自豪，以后妈妈再也不会这样了??”男孩纠正了

他妈妈的错误，做了一个正确的决定，而母亲也为自己的行为感到

了惭愧，儿子的车票补上了，差点在儿子心灵上留下的阴影也及时

抹去了。一切都没有缺憾，一切都还算完美。能为自己的错误感到

惭愧并改正，这也是一种美德。

人难免犯错，你在错误面前感到过惭愧吗?不要因羞愧而不愿表达惭愧，惭愧也是一种美德。

误解、沟通、理解

误解，解除误解的关键是沟通，沟通好了就有理解。有了理解，才

有谅解，才有包容，才有对自己的反思。

就如所给的材料，小男孩请公交车等等他妈妈，乘客埋怨，那是因

为没知道真相导致的误解。人们不理解公交车为等一个人而耽误大

家的时间。但是，当他们看到上来的小男孩的妈妈是位腿有残疾者，大家都沉默了。这沉默，有对司机等人的认可，有对小男孩的敬佩，有对孩子妈妈的同情，也有对自己的反省甚至自责。所有这些都是

在消除了误解后的理解。

这是发生在产生了误解的人身上的事，看明情况自然就理解了。可

是更多时候人们是道听途说，所以透明真相进行沟通就更重要了。

就说前不久黑龙江庆安站发生的警察枪击事件吧。开始，网民把矛

头都对准了当事的警察，认为他不该对老百姓开枪，而对当地政府

的处理也极为不满，原因是大家没有看到真相存在误解。不理解就

有“埋怨”甚至指责。但当媒体公开了当时的视频后大家才看清，警

察是正常执行公务，是对车站其他乘客的保护，而被击毙方才是危

险制造者。于是网民沉默了。这沉默，就包含了对警察行为的认可，对当地政

府处理的认可，当然也会有对自己不当评论的反思。这一切都源于

发生了误解的及时沟通，源于解除误解后的理解。