赴千阳乡村少年宫学校参观学习心得体会.doc

赴千阳乡村少年宫学校参观学习心得体会贾村镇中心小学少年宫杨关平
2014年6月26日，在区青少年活动中心带领下，我们赴千阳县南寨小学、崔家头小学、张家塬小学进行乡村少年宫考察、学习、交流活动。

在这一天时间里，我们深入学校，通过看学校环境、现场观看乡村少年宫活动的开展、学校校长介绍经验等方式，深刻感受到了三所小学的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，犹如一股春风让人耳目一新，感触颇深。

下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。

这三所学校虽然特点不同，学校文化各有千秋，但都有它们的共性，也是值得我们学习和思考的地方。

一、都有先进的办学理念。

办学理念对学校办学起着定向作用，对学校的发展至关重要。

苏霍姆林斯基所说：;领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

;南寨、崔家头、张家源小学校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。

比如三所学校的梦想教室，有着先进的教学设备、彩色的课桌椅、风景如画的墙面布置、丰富的图书、教育网络，和普通教室单调严肃的陈设基调完全不一样。

在这里，孩子们学会了自信，懂得了包容，学会了理解，增强了友谊，提高了团结互助。

因此，作为一校之长，我们一定要有自己的办学目标和办学理念，并以这个办学目标为核心，形成自己的办学思想，然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动，使办学目标和办学理念深入每个教师心中，为实现办学目标团结奋斗，进而促进学校的发展。

只有这样，我们的办学目标才会得以实现。

二、都有鲜明的办学特色。

一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求，都能办出鲜明的特色。

一位好的校长都有自己对教育的独到见解和良好的教育思想，追求办学个性化、特色化是靓点，也是学校走向辉煌的关键所在。

在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色，学校首先要找准自己的座标，形成自己的特点，有了特色，就有了生命力。

如张家源小学的特色是把学校建设的跟家一样温馨，组织学生去工地参观，让学生感受父母的恩情。

崔家头小学因地制宜，根据学校自身的条件把学校打造的紧凑，精神。

南寨小学学生文明习惯的养成、乡村少年宫能从自身挖掘人才，不等不靠。

当然，每个学校的特色是唯一
的，是不可复制的。

我们必须根据自己学校的客观实际，创立特色。

三、每所学校都重视良好校园文化环境的创设
文化是一所学校的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。

学校文化主导着每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。

我们所参观的这些学校都注重校园文化建设，校园人文气息浓厚，走进每所学校,学生轻声的一句:;老师好;，让人心中很温暖。

再如张家源小学、崔家头小学都有千阳本地名人的生平简介、都有名人的雕塑、都有学习的绿色长廊、都有中国十大名校的简介。

他们大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。

每间教室、每个走廊都能给人以全新的不同的启示和熏陶。

学校处处体现着学校的文化积淀，厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。

当然我的感受还有很多，不在这里一一赘述了。

那天回来之后，我针对我校的乡村少年宫建设规划有以下打算：
1.继续坚持现有特色活动，再结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

发展具有当地特色的课外兴趣活动。

比如贾村的青铜器文化可以在美术和手工剪纸活动中体现出来。

2.不等不靠，即刻行动。

原来我总有等靠思想，总是在等上级部门下拨资金。

可是我看了南寨小学的少年宫建设，像剑术兴趣活动小组，没有会剑术的老师怎么办，学校让有条件的老师在网上先自己通过视频学习再教给学生。

所以在以后的工作中，要充分挖掘本校资源，利用我校年轻教师多的优势，逐步打造一支专业辅导员队伍，校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。

充实师资力量，开展丰富授课内容。

3.建立科学的评价机制
建立各类活动小组管理责任制和年度考核评议制度。

通过考核评价验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。

建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

比如像南寨小学的乡村少年宫，他们会每月组织一次各个兴趣活动小组的成果汇报演出，展示学生的才艺。

4.经费的保障
为保障少年宫可持续运转，除了使用青少年活动中心下拨的经费同时，还要多形式、多渠道积极筹措资金可以采取鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。

保护和支持乡村少年宫运行。

在经费强有力的支持下，可以最大限度的激发辅导员老师的积极性。

总之，这次外出考察感受颇深。

所参观的学校完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、博大的创新精神，令人赞叹不已，让人大开眼界。

参观学习，是一种思想的再认识，也是观念的一次洗礼，学然后知不足。

这些学校值得借鉴的先进经验和做法将在我以后的实际工作中，不断地去消化、吸收、创新，让我校的教育教学工作做得有声有色、丰富多彩。