一年级上册语文多音字复习课件
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小学一年级语文上册暑假衔接---多音字预习复习PPT课件
给下列生字组词。
目光 注目 口水 大口 大手 小手
看看拼音写笔画。 乚
一字组多词
青天 冬天 说话 天下
青色 冬季 小说 天色
青草 冬雪 说明 青天
本课结束Βιβλιοθήκη 小学一年级语文上册暑假衔接---多 音字预习复习PPT课件
多音字
le（黄了） 秋风吹黄了树叶。 了 liǎo（看不了）电视没电看不了。 间 jiān（时间） 时间是宝贵的。
jiàn（间断） 他每天锻炼身体从未间断。 地 de（高兴地说） 小明高兴地说：“欢迎回家。”
dì（土地） 土地是农民的希望。
巩固练习
连线我知道。
火 禾 日月 山 石
古字我认识。
耳口
目
读一读，认一认。
牛 羊 网
正确的读音下面画“ ”。
认一认，连一连。
看图，把下面的读音连一连。
追气球，读一读。
人
他
鸟
追气球，读一读。
片
看
北 蛙 冬
送生字宝宝回家。
口 目 日 手 田 禾山口
三画
四画
五画
送生字宝宝回家。
了 天 大 儿 女 开 人子
二画
三画
四画
碰一碰，读一读
子
女
大
人
里
头
树
叶
江
南
莲
花
西
北
秋
天
组一组，读一读。
手足 山上 白云 火山
日子 禾田 耳朵
大口
我是小法官，判断对错。
1.火的第二笔是丿。（ √） 2.手的最后一笔是竖钩。 （ √） 3.田字一共四笔。 （ ×） 4.山的第二笔是“竖折”。 （ √）
加一加，减一减。
一年级上册语文课件-《汉语拼音总复习》人教(部编版)(共40张PPT)
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汇报人：
教师教学反思与改进方向探讨
教学内容是否符合学生实际需求 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣 教学效果是否达到预期目标 针对评价与反馈，提出改进方向和建议
家长参与及家校合作方式建议
鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起复习汉语拼音知识 建立家长与教师的沟通渠道，及时反馈孩子的学习情况 组织家长会，让家长了解孩子的学习进度和掌握情况 鼓励家长与学校合作，共同为孩子的成长和发展创造良好的环境
多练
对于拼写困难， 可以通过反复 书写、记忆和 练习来加强学 生的拼写能力
对于应用问题， 可以创设情境， 让学生在真实 的语境中运用 汉语拼音进行
交流和表达
对于学习兴趣 的激发，可以 通过游戏、竞 赛等多种形式 来提高学生的 学习兴趣和积
极性
学生常见错误及纠正方法
发音不准确：针 对发音问题，教 师可以采用示范、 录音、模仿等多 种方法进行纠正。
• 音序
• 音序是指音节的第一个字母 • 汉语拼音的音序是按照字母表的顺序排列的 • 音序可以帮助我们快速查找字母和音节 拼音规则
• 拼音规则
• 拼音规则是指拼音的拼写规则 • 汉语拼音中有一些特殊的拼写规则，如“jqx”和“ü”的拼写规则 • 掌握拼音规则可以帮助我们正确拼写汉字 • 拼音规则也是汉语拼音学习中的重要内容之一
教学评价与反馈
学生学习成果评价方式介绍
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、发言、小组合作等方面。
作业完成情况评价：根据学生的作业完成情况，包括正确率、书写规范等方面进行评价。
测验或考试成绩评价：通过测验或考试的方式，评价学生对汉语拼音的掌握程度。
口头或书面反馈评价：通过口头或书面的方式，向学生提供学习成果的反馈，并指导学 生如何改进。
一年级语文上册汉语拼音总复习ppt课件
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
结交动物朋友
读
弟
洗
过
服
车
乐
话
做
鸡
哥
地
妈
爸
洗
读
过
哥
话
地
做
服
车
乐
弟
鸡
dǎ qiú tuī chē lǎo niú zuǐ bɑ
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
整体认读音节
16个
打乱顺序练习读
zhi yi ye wu chi shi zi yue ri yu yin yun ci si ying yuɑn
xǚ
qǖ
luè
xüé
gaī
gǔo
rǔi
yoú
lìu
yüè
yüán
gūi
yǚ
wǜ
jǖn
lüè
jū
xué
qū
xǔ
yóu
liù
gāi
guǒ
ruǐ
wù
yuè
yuán
guī
yǔ
—
—
—
—
—
—
我会分一分，合一合。
例1： 例2： t — i — ān — (tiān ) zhōng--( zh ) — ( ōng ) j — ìng → ( ) qù → ( ) — ( ) q — ü — án→( ) yùn → ( ) — ( ) x—ü--àn→( ) juān →( ) — ( ) — ( )
shēng mǔ jiā zú
2024年秋一年级上册语文汉语拼音复习课件(共13张PPT)
C 1.下列选项中属于整体认读音节的一项
是（ ）
A.知 衣 佛 死 B.六 音 圆 运 C.日 雨 叶 月 D.英 爸 椅 吃
B 2.下列拼写有误的一项是（ ）
A.吃饭（chī） B.仔细（zhǐ）--- zǐ
C.亲切（qīn） D.感情（qíng）
二、汉语拼音字母表
Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、 Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、 Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、 Yy、Zz
下列选项中完全属于轻声的一组词语
是（ B ）
A.奶奶 叶子 语文 留下 B.先生 姐姐 看看 桌子 C.罐头 丈夫 开心 哭了 D.好了 妈妈 模糊 睡觉
五、拼写规则
1、ü、üe和ün和j、q、x相拼时，ü 要去掉两点。
2、ü、üe和ün和y组成音节时，ü也 要去掉两点。
3、韵母i上需要加声调时，i上面的 一点省略不写。
4、大写字母的运用 ①专有名词的第一个字母要大写。
如：上海（Shàng Hǎi） ②汉语人名的姓和名开头字母都要大写。
如：鲁迅（Lǔ Xùn）
5、隔音符号：以a、o、e开头的音节连接 在其他音节后面时，音节界限容易混淆， 就用隔音符号（’）隔开。 如：煎熬（jiān’áo）莲藕（lián’ǒu）
ong
整体认读音节（16个）：
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、 yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、 yun、ying
1.下列选项中属于整体认读音节的一项是 （）
A.知 衣 佛 死 B.六 音 圆 运 C.日 雨 叶 月 D.英 爸 椅 吃
2.下列拼写有误的一项是（ ） A.吃饭（chī） B.仔细（zhǐ） C.亲切（qīn） D.感情（qíng）
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
下面的“一”字该读什么声调？
一（yí）片 一（yí ）扇门
一（yì）张
第一（ yī ）
一（yì）名
一（yī）二三
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会写的字
lē
了
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：弯钩略有弧度。
组词：走了 好了 买了 巧记：横撇加弯钩 造句：同学们放学后都走了。
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
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xī
西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
shì
是
笔顺：
组词：是否 满身是汗 点头称是 巧记：走丢“十”换日。 造句：我们在操场上踢足球，满身是汗。
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多音字
le（黄了）
秋风吹黄了树叶。
了 liǎo（看不了）电视没电看不了。
间 jiān（时间） jiàn（间断）
时间是宝贵的。 他每天锻炼身体，从未间断。
地 de（高兴地说） 小明高兴地说：“欢迎回家。”
笔顺：
书写提示：底横最长，横画间距要均匀。 组词：手里 地里 夜里 这里 巧记：田下有土。 造句：老师手里拿着一把直尺。
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kě
一（yí）片 一（yí ）扇门
一（yì）张
第一（ yī ）
一（yì）名
一（yī）二三
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会写的字
lē
了
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：弯钩略有弧度。
组词：走了 好了 买了 巧记：横撇加弯钩 造句：同学们放学后都走了。
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
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xī
西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
shì
是
笔顺：
组词：是否 满身是汗 点头称是 巧记：走丢“十”换日。 造句：我们在操场上踢足球，满身是汗。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
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多音字
le（黄了）
秋风吹黄了树叶。
了 liǎo（看不了）电视没电看不了。
间 jiān（时间） jiàn（间断）
时间是宝贵的。 他每天锻炼身体，从未间断。
地 de（高兴地说） 小明高兴地说：“欢迎回家。”
笔顺：
书写提示：底横最长，横画间距要均匀。 组词：手里 地里 夜里 这里 巧记：田下有土。 造句：老师手里拿着一把直尺。
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kě
【推荐】一年级上册 拼音总复习 课件(共27张PPT)
j、q、x与 ü 相拼
j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu
小ü见了j q x，摘掉帽子行个礼
b 广播广播 b b b
右下半圆 b b b
p 爬坡爬坡 p p p
右上半圆 p p p
m 两个山洞 m m m f 一根拐杖f f f
d 鼓棒敲敲 d d d
db
左下半圆 d d t t t
tf
伞柄朝下 t t t 伞柄朝上 f f f
n
一个门洞 n n n
鼻子出气 n n n
l 一根小棍 l l l
ɡ 鸽子鸽子 g g g k 两只蝌蚪 k k k h 女孩喝水 h h h
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法：声轻，介快，韵母响， 三拼连读很顺当。
j 小鸡小鸡 j j j q 气球气球 q q q
z zi c ci s si
第三关：整体认读音节
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri来带头， zi、ci、si呀紧跟后， yi、wu、yu、ye、yue、yuan， 一个一个把头点， yin、yun、ying，别落后， 跟着步子往前走。 整体认读不能拼， 小朋友们要记清。
二拼音节
找
x 西瓜西瓜 x x x
声调帽子
ˉˊˇ ˋ
j iɑ 先标ɑ、o、e，再标i、u、ü,
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在，o、e戴。
小ü小ü有礼貌， 见到j q x就摘帽， 小ü见到j q x， 去掉两点还念ü。
小ü小ü有礼貌，见到j q x就摘帽， 小ü见到j q x，去掉两点还念ü。
j
jū
q
ˉü qū
x
xū
z 像个2字 z z z c 刺猬刺猬 c c c
2024年一年级上册语文拼音总复习课件,学习必备!
2024年一年级上册语文拼音总复习课件，学习必备!一、教学内容本课件依据2024年一年级上册语文教材，对拼音部分进行总复习。
教学内容包括：声母表、韵母表、整体认读音节、声调、拼音书写规则及常见词语拼音认读。
具体章节为：第一章至第六章拼音知识汇总。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能正确拼读音节。
2. 使学生了解声调的概念，能正确运用声调拼读词语。
三、教学难点与重点教学难点：声调的正确运用、拼音书写规则。
教学重点：声母、韵母、整体认读音节的掌握及词语拼音认读。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一首拼音儿歌引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解声母、韵母、整体认读音节、声调等知识，结合课件展示，让学生直观地理解。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解声调运用、拼音书写规则，引导学生正确拼读写。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行拼读练习，教师巡回指导。
6. 课堂检测：设计课堂检测题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 声母表2. 韵母表3. 整体认读音节4. 声调5. 拼音书写规则七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、整体认读音节各两遍。
2. 答案：（1）略（2）略（3）咖啡、小虎、衣服、手机八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过儿歌导入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。
但在课堂检测中发现，部分学生对声调的掌握仍不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读拼音故事书，提高拼音阅读能力。
同时，组织家长参与，让学生在家庭中也能进行拼音学习，提高学习效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：声调的正确运用是拼音学习中的核心，它直接影响学生对汉语发音的准确性。
一年级上册语文拼音总复习课件,学习必备!
一年级上册语文拼音总复习课件，学习必备!一、教学内容本课件基于一年级上册语文教材的拼音章节进行总复习，详细内容包括但不限于：声母表、韵母表、整体认读音节、声调发音规则、拼音书写规范及常见拼音词语的认读。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握并运用汉语拼音，能正确拼读词语，为日后的汉字学习打下坚实基础。
2. 培养学生自主阅读拼音读物的能力，激发学生对语文学习的兴趣。
3. 通过拼音复习，加强学生语言表达能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：声调发音、拼音书写规范、整体认读音节的掌握。
教学重点：声母、韵母、声调的基础知识巩固，拼音词语的认读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示有趣的生活场景，引导学生发现场景中的拼音元素，激发学生学习兴趣。
例如：展示一幅公园玩耍的画面，引导学生找出画面中的拼音。
2. 知识回顾：带领学生回顾声母、韵母、声调等拼音基础知识，巩固记忆。
3. 例题讲解：通过PPT展示典型例题，讲解解题思路，引导学生学会正确拼读。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行小组合作，互相拼读，加强实践操作。
六、板书设计板书分为两部分：1. 知识点梳理：列出声母表、韵母表、整体认读音节等关键信息，方便学生记忆。
2. 例题展示：展示典型例题，标明解题步骤，引导学生掌握解题方法。
七、作业设计1. 作业题目：编制拼音词语填空、连线、选择等形式的练习题。
例如：将下列词语的正确拼音连线：（略）2. 答案：提供详细的答案，以便学生对照检查。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 声调发音：在复习过程中，教师要着重强调声调的发音要领，通过示范、模仿等方法，帮助学生掌握正确的声调发音。
小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课(二)》PPT教学课件1
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课
(二 )》PPT教学课件
DOCS
01
拼音基础知识回顾与拓展
声母、韵母和声调的概述及应用
声母
• 是汉语拼音中表示发音的字母，如：b、p、m、f等
• 有21个声母，分为双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音和小舌音
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
DOCS
估
05
实际应用场景中的拼音运用
在日常生活中的拼音运用
日常生活
• 在购物、点餐和问路等场景中，可以运用拼音进行沟通
• 在写信、写日记和做笔记等场景中，可以运用拼音进行书写
运用效果
• 通过在日常生活中运用拼音，可以提高语言表达能力和交际能力
• 可以帮助我们在实际生活中更好地运用拼音
在学习和阅读中的拼音运用
• 声母在拼读中位于音节的前面
韵母
• 是汉语拼音中表示发音的元音字母，如：a、o、e、i、u、ü等
• 有39个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母
• 韵母在拼读中位于音节的后面
⌛️
声调
• 是汉语拼音中表示音高的标记，如：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ
• 有4个声调，分别用数字1、2、3、4表示
• 声调标记在韵母的右上角
表达场景
• 在写作文、写日记和写信等写作活动中，可以运用拼音
• 在口头表达、演讲和辩论等活动中，可以运用拼音进行
进行拼写和校对
发音和语调练习
• 在写拼音字母、标注发音和练习书写等活动中，可以运
• 在诗歌朗诵、歌曲演唱和戏剧表演等活动中，可以运用
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第三单元《拼音复习课
(二 )》PPT教学课件
DOCS
01
拼音基础知识回顾与拓展
声母、韵母和声调的概述及应用
声母
• 是汉语拼音中表示发音的字母，如：b、p、m、f等
• 有21个声母，分为双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音和小舌音
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
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估
05
实际应用场景中的拼音运用
在日常生活中的拼音运用
日常生活
• 在购物、点餐和问路等场景中，可以运用拼音进行沟通
• 在写信、写日记和做笔记等场景中，可以运用拼音进行书写
运用效果
• 通过在日常生活中运用拼音，可以提高语言表达能力和交际能力
• 可以帮助我们在实际生活中更好地运用拼音
在学习和阅读中的拼音运用
• 声母在拼读中位于音节的前面
韵母
• 是汉语拼音中表示发音的元音字母，如：a、o、e、i、u、ü等
• 有39个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母
• 韵母在拼读中位于音节的后面
⌛️
声调
• 是汉语拼音中表示音高的标记，如：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ
• 有4个声调，分别用数字1、2、3、4表示
• 声调标记在韵母的右上角
表达场景
• 在写作文、写日记和写信等写作活动中，可以运用拼音
• 在口头表达、演讲和辩论等活动中，可以运用拼音进行
进行拼写和校对
发音和语调练习
• 在写拼音字母、标注发音和练习书写等活动中，可以运
• 在诗歌朗诵、歌曲演唱和戏剧表演等活动中，可以运用
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翘舌音
zh ch sh r
一年级上册语文优秀课件小学拼音复 习人教 部编版
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b,p,d,q 的区分
p q 脑袋对脑袋，开始发脾气
脾 气 前面是 脾 ，后面是 气
b d 肚子对肚子，他们不生气
包 肚 前面是假 包子 ，后面才是 肚子
声调标注位置
1、有“a”的时候标“a”上； 2、没“a”的时候找“o”，“e”； 3、“a、o、e”都不在的时候标在“i、u、ü” 上，只有“i、u、ü”在的时候标在后面。
“iū，iú，iǔ，iù，uī，uí，uǐ，uì”
一年级上册语文优秀课件小学拼音复 习人教 部编版
一年级上册语文优秀课件小学拼音复 习人教 部编版 一年级上册语文优秀课件小学拼音复 习人教 部编版
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
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部编一年级上册语文拼音总复习课件(整理).ppt
谁在后面给谁带。
最新.
17
Ü见到jqX要把 两点去掉
最新.
18
yoóúu
rǔuiǐ lìiuù gguǔǒo ggaāī i
xxǔǚ lüluèè
qqūǖ
xxuüéé jjūǖn
wwùǜ yyǚǔ yyüuèè
ggūuiī yüuán
n
最新.
19
1.mì fēng zài cǎi mì。2y.óxuiǎoyǒynāgz。i zài
5
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
nl
鼻音 边音
最新.
6
翘舌音
rì zhū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
最新.
7
xbièāxnigè!nwéǒng bǎ shcēǎnigmmóǔgduúbgaě!i
wǒ tīng ma?
bpmf gk h
zh ch sh r y
(uai) (iu)
ju rao jun qiong xue
(ü) (ao) (ün) (iong) (üe)
最新.
14
yīn jié chéng bǎo
最新.
15
zhi chi shi ri
zi ci si yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
最新.
16
标调歌要记牢： 有a在给a带， a不在给o、e， i、u并列在一起，
fēn lèi fù xí
分类复习
最新.
1
huān yíng lái dào pīn yīn wáng guó!
最新.
最新.
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Ü见到jqX要把 两点去掉
最新.
18
yoóúu
rǔuiǐ lìiuù gguǔǒo ggaāī i
xxǔǚ lüluèè
qqūǖ
xxuüéé jjūǖn
wwùǜ yyǚǔ yyüuèè
ggūuiī yüuán
n
最新.
19
1.mì fēng zài cǎi mì。2y.óxuiǎoyǒynāgz。i zài
5
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
nl
鼻音 边音
最新.
6
翘舌音
rì zhū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
最新.
7
xbièāxnigè!nwéǒng bǎ shcēǎnigmmóǔgduúbgaě!i
wǒ tīng ma?
bpmf gk h
zh ch sh r y
(uai) (iu)
ju rao jun qiong xue
(ü) (ao) (ün) (iong) (üe)
最新.
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yīn jié chéng bǎo
最新.
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zhi chi shi ri
zi ci si yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
最新.
16
标调歌要记牢： 有a在给a带， a不在给o、e， i、u并列在一起，
fēn lèi fù xí
分类复习
最新.
1
huān yíng lái dào pīn yīn wáng guó!
最新.
部编版语文一年级上册《第七、八单元生字专项复习》课件
组词：正在 自在 现在 实在
巧记：右下口不见，一土来帮忙。 造句：姐姐正在家里写作业。
wǒ
笔顺：
我 书写提示：最后一笔是横折，不是竖。 组词：一片 铁片 片段 片甲不留 巧记：天上彩云真美丽， 摘下一片做花衣。 造句：那一片油菜花真美啊!
zuǒ
笔顺：
左 书写提示：上横宜短，撇画舒展。 组词：左边 左手 巧记：工厂搬迁。 造句：妈妈的左手拿着一本书。
lǐ
里
笔顺：
书写提示：底横最长，横画间距要均匀。 组词：手里 地里 夜里 这里 巧记：田下有土。 造句：老师手里拿着一把直尺。
jiàn
见
笔顺：
书写提示：竖弯钩与撇不交叉。 组词：见到 看见 见分晓 见面 巧记：一儿想戴帽，大桶头上套。
造句：梅梅看见老爷爷摔倒了，赶快跑过去扶。
zài
在
笔顺：
书写提示：“土”中的横略高于左竖。
笔顺： 书写提示：撇捺要舒展，竖在竖 中组巧线词记上：：。一人个下人一个个棍体。 个头 造句：爸爸妈妈都上班去了，我只好一个人在家。
duō
多
笔顺： 书写提示：注意两个“夕”的位置要上下对齐。 组词：多少 多人 不多 多多益善 巧记：两个夕阳。 造句：这家水果店有很多新鲜的水果。
shí
石
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，“口”宜扁。 组词：石块 钻石 飞沙走石 巧记：“右”不出头，一块小“石”头。 造句：这条路是由石块铺成的，真好看。
yòu
又
笔顺：
书写提示：上窄下宽。横段宜短。 组词：又圆又大 又白又胖 巧记：加一寸，不会错；添一口，不会乐。 造句：这个西瓜又圆又大。
cái
才
笔顺：
书写提示：横与竖钩的交叉点要偏右上格。 组词：刚才 方才 才能
巧记：右下口不见，一土来帮忙。 造句：姐姐正在家里写作业。
wǒ
笔顺：
我 书写提示：最后一笔是横折，不是竖。 组词：一片 铁片 片段 片甲不留 巧记：天上彩云真美丽， 摘下一片做花衣。 造句：那一片油菜花真美啊!
zuǒ
笔顺：
左 书写提示：上横宜短，撇画舒展。 组词：左边 左手 巧记：工厂搬迁。 造句：妈妈的左手拿着一本书。
lǐ
里
笔顺：
书写提示：底横最长，横画间距要均匀。 组词：手里 地里 夜里 这里 巧记：田下有土。 造句：老师手里拿着一把直尺。
jiàn
见
笔顺：
书写提示：竖弯钩与撇不交叉。 组词：见到 看见 见分晓 见面 巧记：一儿想戴帽，大桶头上套。
造句：梅梅看见老爷爷摔倒了，赶快跑过去扶。
zài
在
笔顺：
书写提示：“土”中的横略高于左竖。
笔顺： 书写提示：撇捺要舒展，竖在竖 中组巧线词记上：：。一人个下人一个个棍体。 个头 造句：爸爸妈妈都上班去了，我只好一个人在家。
duō
多
笔顺： 书写提示：注意两个“夕”的位置要上下对齐。 组词：多少 多人 不多 多多益善 巧记：两个夕阳。 造句：这家水果店有很多新鲜的水果。
shí
石
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，“口”宜扁。 组词：石块 钻石 飞沙走石 巧记：“右”不出头，一块小“石”头。 造句：这条路是由石块铺成的，真好看。
yòu
又
笔顺：
书写提示：上窄下宽。横段宜短。 组词：又圆又大 又白又胖 巧记：加一寸，不会错；添一口，不会乐。 造句：这个西瓜又圆又大。
cái
才
笔顺：
书写提示：横与竖钩的交叉点要偏右上格。 组词：刚才 方才 才能
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•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
酿造
p áo
咆哮
zhī
知识
sh én
神话
xiū
害羞
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把下列国家名称按字母表顺序排序
中国 德国 法国 新加坡 巴西 美国
巴西 德国 法国 美国 新加坡 中国
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找规律，填字母
BEH E IM I NS
C FI F KP K RY
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பைடு நூலகம்
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下列汉字，声母相同的是（ B ）
A.粗 除 村 匆 C.答 拔 代 单
B.笨 趵 背 标 D.刻 哥 课 困
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韵母表
单韵母 ：a o e
iuü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe
前鼻韵母：an en in un
后鼻韵母：ang eng ing ong
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
一年级上册语文小学拼音复习PPT部编版1
一年级上册语文课件-小学拼音复习 人教（部编版）[1]
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
鼻音
an en in un ün ang eng ing ong
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三音节读法
先Hale Waihona Puke 单音节的音，转复韵母的嘴型，连续快速。
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三音节
ian iao iang iong uai uan uang üan
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声调
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
第1 课
整体拼写