五年级科学《拧螺丝钉的学问》教案设计
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《拧螺丝钉的学问》教案设计
一、教学目标：
1、能力目标：
通过观察，描述轮轴构造上的特点，实验研究轮轴省力的原理，寻找与螺丝刀相同性质的轮轴用具。
2、知识技能目标：
轮轴是一种简单机械，轮轴的结构特征及组成，明白轮轴省力的原理，知道轮轴的功能和作用在生产生活中的应用。
3、情感价值目标：
在生活中勇于发现科学问题，留心观察和研究身边的简单机械。
二、教学重点与难点
重点：通过组装器材进行试验，发现运用轮轴可以省力。
难点：通过实验、测量、发现轮与轴的直径相差越大越省力。
三、教学材料
起子、螺丝、测力计、钩码、线、大小不同的圆盘。
四、教学步骤
（一）集中讨论：
1、出示图片【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedeta il&word=%E5%A4%9A%E6%8A%8A%E8%B5%B7%E5%AD%90%E7%9A%84%E5%9B %BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=4237&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&d i=16540058051&ln=1998&fr=&fm=index&fmq=1363218998343_R&ic=&
s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn10&-1 &di16540058051&objURLhttp%3A%2F%%2F36%2F363 8115.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bu6jjswg1 _z%26e3Bjkba_z%26e3Bv54AzdH3Ffwsjfi5oAzdH3Fnmnb88cAzdH3F&W6 18&H618&T7160&S32&TPjpg，询问学生选择哪一中起子可以更省力的将螺丝拧进木头？
2、出示门的把手，【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetai l&word=%E9%97%A8%E6%8A%8A%E6%89%8B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89% 87&ie=utf-8&in=9004&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=110&rn=1&di=1789333 81100&ln=1952&fr=&fm=result&fmq=1363219417859_R&ic=0&s=&se= 1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn110&-1&di 178933381100&objURLhttp%3A%2F%%2F2012052 1%2FMypsd_176682_201205211307530004B.jpg&fromURLippr_z2C%24 qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B4yrf1_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3F1jp wtsAzdH3F%3Fddm9nmb&W1024&H768&T9202&S80&TPjpg问学生，为什么要在锁的末端放一个比较大的把手呢？如果没有这个把手，而是一个很细的把手，那结果会怎么样呢？
3、在生活中，还有哪些和起子、门把手相类似的机械呢？（从生活中引入课题）
4、讲解轮轴的概念。【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetai
l&word=%E8%BD%AE%E8%BD%B4%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf -8&in=29915&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=22&rn=1&di=245840552150&ln= 1921&fr=&fm=result&fmq=1363219686843_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&t ab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn22&-1&di2458405521 50&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploadfilepic%2Fshe ying%2F2008-09-09%2FOOOPIC_vipvip_200809092227031e76a9feab4 3c4fc162.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B555r tv_z%26e3Bv54AzdH3Fri5p5AzdH3Fdaab-l-lAzdH3Fdclcad_z%26e3Bi p4s&W650&H461&T12454&S94&TPjpg
（二）探索实验
1、同样是起子，同样都可以省力，但不同的起子省力的大小却不同，那么影响轮轴的因素有哪些呢？
2、讨论、交流。
3、如果要证明我们的假设，可以怎样去做呢？
4、设计实验。
5、交流、改善实验。
6、实验、记录、交流、小结。
（三）回顾和解释
1、观察挂图，
2、在图中哪些地方用到轮轴的？
3、这些轮轴有什么用途？
（再用轮轴来解释生活中的轮轴现象）
（四）拓展延伸
寻找生活中轮轴应用的例子。
【百度图片】
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