语文S版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷
四年级上册语文一课一练8四季童话语文S版
四年级上册语文一课一练8四季童话语文S版一、看拼音，写词语。
lǒng zhào yóu rú yì lì cǎi xiá huǎng huǎng hū hū jūn yún jù shuō héng guàn rén shēng dǐng fèi jīn càn càn 二、形近字组词。
橙〔〕笼〔〕烘〔〕暖〔〕调〔〕登〔〕宠〔〕洪〔〕援〔〕凋〔〕挎〔〕焦〔〕甜〔〕蓝〔〕暇〔〕垮〔〕蕉〔〕恬〔〕篮〔〕假〔〕三、在以下词语中区分找出两对近义词、反义词，填在括号里。
黎明旭日偶然坚持坎坷黎明平整狭窄喧哗残阳寂静关闭近义词：〔〕——〔〕〔〕——〔〕反义词：〔〕——〔〕〔〕——〔〕四、课外阅读。
天鹅的故事在老人斯杰潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就〔〕地问：〝你老喜欢打猎？〞老人说：〝是的，但那是30年前的事了。
有一年终春，我背着这枝猎枪，在湖边上打野鸭。
我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分〔〕。
这时，飞来了一群天鹅，落在离我不远的中央。
天鹅在冰上相互呼唤着，似乎在讨论：湖面结冰了，怎样办？突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并不是飞走了，而是应用落下的冲力，像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，钢铁般的冰面被震得颤抖起来。
接着是第二次，第三次……冰层出现了一个小小的冰窟窿。
老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着，水面在渐渐地扩展。
很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰任务。
它们干得那样齐心，那样愉快！水面在迅速地扩展着。
不久，小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。
一切的天鹅都同时完毕了任务。
它们昂着头，挺着胸，在水里游，捕食鱼虾，不时收回成功的喝彩声。
说到这里，斯杰潘老人停了一下。
又深情地说：〝多心爱的鸟儿啊！我事先离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是我却把枪挂到肩上，悄然地分开了。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）给形近字组词。
躲_______ 杖_______ 眨_______ 追_______ 憾_______射_______ 仗_______ 泛_______ 迫_______ 撼_______2. （4分）我是拼音小能手调皮_______ 游泳_______ 热心_______3. （3分）给横线字注音桂_______花恬_______静斑斓_______4. （8分）理解句子桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
在句中，“浸”的意思是：_______，你觉得“浸”在这里用得好吗？为什么？_______5. （5分）扩句①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
6. （5分）课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
”对此观点，你是赞同，还是反对？请表明自己的观点，并用一个具有说服力的事例采说明理由。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，完成练习。
一件难忘的小事某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度却很差。
临近家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜坏了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我（环顾注视）四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨刷下。
纸条上写明自己的姓名、电话，希望车主同我（联系联络）。
事隔三天，一位陌生男子打来电话。
他是小红车的主人。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）我会选正确的汉字。
（火伙）_______伴水_______（坑炕）包_______（围为）2. （4分）把下列词语补充完整。
色彩_______ 五颜_______ 活泼_______3. （3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）按课文内容填空。
（1）我们爱你——傣家_______前如水的月色，世界屋脊上_______的巍峨，吐鲁番的_______、_______的瓜，大草原的_______、戈壁滩的_______。
（2）在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己_______，履行_______。
面对_______，他又一次运用了成为一名_______的权利。
”（3）我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_______的剪纸声，我的_______与_______就立刻变得_______。
”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_______，每一个舞姿都_______，每一个舞姿都是光和影的_______，每一个舞姿都使人_______在_______之中，使人_______。
”（4）我国四大民间故事是_______、_______、_______、_______。
（5）我非常想读维克多·雨果的长篇小说_______，夏洛蒂·勃朗特的_______和霍金的_______；想听肖邦的_______。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）拼一拼。
“用”字去一竖是________字。
2. （4分）我是拼音小能手调皮________ 游泳________ 热心________3. （3分）按拼音写汉字piě zuǐ________ nèn yá________tiào wǔ________4. （8分）按课文内容填空。
《一个小村庄的故事》讲述了山谷中有一座________的小村庄，村庄周围是________的森林。
人们靠着手头________的斧头，将树木一棵棵________下来，________房子、________工具、________家具，过上了不错的“日子”。
但是由于________的砍伐树木，致使土地________，极大地________了森林的防洪能力。
终于在一场连续的大雨之后，________的洪水将小村庄________了。
这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护________，必将受到大自然的________。
本文呼吁人们应该爱护________，保护周围的________，维护________平衡。
5. （5分）扩句①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
6. （5分）请根据要求完成句子考查（1）修改病句哥哥最喜欢打篮球和足球。
（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。
这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（3）根据场景补充的人物语言学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。
你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。
四年级上册语文一课一练-8四季童话语文s版
四年级上册语文一课一练－8四季童话语文s版1.给加点的字选择正确的读音,打〝√〞。
假．期(jiàjiǎ) 洗澡．(zǎo zhǎo)唱和．(héhè) 淘气．．(tiáo diào)甜橙．(chéng chén) 香蕉．(jiāo qiáo)2.选字填空。
澡燥操(1)做( ) 洗( ) 干( )洪烘供(2)( )灾( )干提( )3.摘抄小笔记。
(照样子,从文中摘抄短语)一挂黄香蕉呱呱地叫阴沉的假期4.在括号里填上适宜的词语。
( )的音符( )的孩子( )的姑娘( )的太阳( )的舞裙( )的吟唱5.选词填空。
陈列陈列(1)我们( )着划一的队伍向操场走去。
(2)我们把各种各样的叶子逐一( )开来。
1.夏娃娃是个淘气的孩子,他经常捧出太阳,当镜子玩儿。
(仿写句子)是, 。
2.给句子加上适宜的标点符号。
秋姐姐挎着篮子○末尾采集最香○最甜○最丰满的果子○1.〝看呆了竹林里向上直蹿的笋芽芽。
〞这句话中〝〞用得好,写出了。
2.〝这是冬哥哥在用雪作画。
画白了天,画白了地,画白了平地、树林,画白了小桥、流水、人家……〞这句话运用了的修辞手法,生动地描画出夏季的特点: 。
你能将省略号省略的内容补充出来吗?3.课文按的顺序,采用方法,区分把〝春、夏、秋、冬〞称作、、和,描写了四季不同的特点,表达了作者。
搜集描写春、夏、秋、冬的四字词语,选几个写一写。
8*四季童话字词训练营1.jiàzǎo hètiáochéng jiāo2.(1)操澡燥(2)洪烘供3.一串紫葡萄一个红苹果知知地笑快活地喊害怕的姑娘丰满的果子4.整齐心爱美丽暖暖多彩愉快5.(1)陈列(2)陈列句子七彩虹 1.例如:冬哥哥个爱画画的孩子他经常用雪作画,画白了天,画白了地2., 、、。
重点打破吧 1.蹿竹林里的笋芽生长得又快又好2.排比白雪掩盖,美丽异常房屋、古塔。
最新小学语文版S版四年级语文上册 8 四季童话 课时习题
8 四季童话一、看拼音，写词语。
lǒng zhào yóu rúyìlìcǎi xiáhuǎng huǎng hūhū（）（）（）（）（）jūn yún jùshuō héng guàn rén shēng dǐng fèi jīn càn càn（）（）（）（）（）二、形近字组词。
橙（）笼（）烘（）暖（）调（）登（）宠（）洪（）援（）凋（）挎（）焦（）甜（）蓝（）暇（）垮（）蕉（）恬（）篮（）假（）三、在下列词语中分别找出两对近义词、反义词，填在括号里。
黎明夕阳偶然保持崎岖拂晓平坦狭窄喧闹残阳寂静敞开近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）四、课外阅读。
天鹅的故事在老人斯杰潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就（）地问：“你老喜欢打猎？”老人说：“是的，但那是30年前的事了。
有一年初春，我背着这枝猎枪，在湖边上打野鸭。
我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分（）。
这时，飞来了一群天鹅，落在离我不远的地方。
天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：湖面结冰了，怎么办？突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并不是飞走了，而是利用落下的冲力，像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，钢铁般的冰面被震得颤动起来。
接着是第二次，第三次……冰层出现了一个小小的冰窟窿。
老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。
不久，小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。
所有的天鹅都同时结束了工作。
它们昂着头，挺着胸，在水里游，捕食鱼虾，不时发出胜利的欢呼声。
说到这里，斯杰潘老人停了一下。
又深情地说：“多可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了。
8.四季童话(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册
8.四季童话（同步练习及解析）语文Ｓ版四年级语文上册家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
语文S版“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
8.四季童话“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）比一比，填一填莫慕腊蜡浑辉_______名其妙 _______名而来_______月 _______烛_______身 _______煌2. （4分）给横线字注音桂_______花恬_______静斑斓_______3. （3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）《巩內斯的马》一文中，第一自然段描写了_______,特点是_______和_______，二、三自然段从_______和_______两个方面描写了_______，第二自然段运用了_______的描写方法，运用了_______、_______、_______的修辞方法，让我们如临其境。
第三自然段写了_______、_______、_______、_______、_______几种声音，我体会到_______。
5. （5分）解释下列词语①轻柔②色彩斑斓6. （5分）用下列词语造句。
①悲痛②幸福二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，完成练习。
________________一天，苏格拉底在课堂上拿出一个红色的苹果，请大家闻闻空气中的味道，一个同学说：“我闻到了苹果的香味。
”苏格拉底又走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个同学面前走过，并嘱咐说：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数的同学举起了手。
苏格拉底第三次走下讲台，重复着刚才的问题。
这时除一名同学没有举手外，其他同学都举起了手。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）比一比，再组词。
暮________ 径________ 贫________幕________ 经________ 贪________2. （4分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
3. （3分）按要求写词语。
以“风”字打头的成语：________、________、________、________以“一”字打头的成语：________、________、________、________以“不”字打头的成语：________、________、________、________以“自”字打头的词语：________、________、________、________4. （8分）读课文《小稻秧历险记》填空。
①《小稻秧脱险记》这篇课文是一篇________（体裁）文章。
②课文按事情发展的顺序叙述。
一天，一群杂草把________团团围住，拼命地跟他抢________，他气得当场就________。
这时，________用喷雾器喷洒________，________纷纷倒下了。
5. （5分）解释下列词语①轻柔②色彩斑斓6. （5分）如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）课外阅读，回答问题。
历练后的飞翔在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有"飞行之王”的称号。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）找出错字并改正过来。
模胡________台起头________奖历________灰复________不享声________坚苦________2. （4分）把下列词语补充完整。
色彩________ 五颜________ 活泼________3. （3分）给横线字注音桂________花恬________静斑斓________4. （8分）通读课文，理解赏析。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
________。
5. （5分）将下列陈述句改成反问句①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
6. （5分）读句子，用加下划线的词语造句。
①只要它们一睁开，都能看到太阳。
②不管它颜色怎么样，都是花冠最漂亮。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分） (2018四上·抚宁期末) 阅读下文，回答问题诚实与信任一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，便赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但他毕竟是停着，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
纸条上我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生的男子打来电话。
他就是小红车的主人。
“噢，是你，很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。
”“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”“不，是我要向你表示歉意，请把购货单据寄过来，我把钱寄给你。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）选字填空。
欺期日________ ________负 ________待 ________骗2. （4分）按要求写词语。
以“风”字打头的成语：________、________、________、________以“一”字打头的成语：________、________、________、________以“不”字打头的成语：________、________、________、________以“自”字打头的词语：________、________、________、________3. （3分）把下列词语补充完整。
色彩________ 五颜________ 活泼________4. （8分）把能搭配的词语用线连起来。
北风 ________ 直流鲜血 ________ 威胁敌人________ 呼呼5. （5分）把陈述句改为把字句①风洗干净满树满园的果子。
②秋姐姐送月亮一个月饼。
6. （5分）每个人都有名字，和同学们交流名字的含义或来历。
可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读下文，完成下列小题。
没头脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。
他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。
“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。
一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。
语文S版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷
语文S版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共105分)1. （16分）按要求写词语。
以“风”字打头的成语：________、________、________、________以“一”字打头的成语：________、________、________、________以“不”字打头的成语：________、________、________、________以“自”字打头的词语：________、________、________、________2. （4分）看拼音，写汉字。
jiātǔhédì________________________________3. （5分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （6分）按意思写词语。
①心情愉快，满脸笑容。
________②没有哪样坏事不干，形容人极坏。
________③用仇恨报答恩惠。
________④卑鄙龌龊，不知羞耻。
________⑤形容山或建筑物的高大雄伟。
________⑥储藏的珍宝或财富，也指矿产。
________5. （8分）读课文《四季童话》，把句子补充完整。
吹一阵风，牵牛花________的喇叭响了，________，________……小溪流________的琴拨响了，________，________……别急，别急！小朋友出来了。
他们带着________的帽子，穿着________的衣服，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……6. （5分）读拼音，写词语。
语文S版四年级(上)《第8课 四季童话》同步练习卷
语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。
请在正确读音上打“√”。
弦（xián xuán ）澡（zăo zhăo ）烘（hòng hōng ）橙（chéng dèng ）2．（3分）摘抄小笔记。
照样子，从《四季童话》文中摘抄短语。
一挂．．黄香蕉呱呱地．叫晴朗的假期。
3．（3分）课文早知道。
熟读课文《四季童话》，回答问题。
（1）想想课文中分别把“春、夏、秋、冬”比作、、和，作者这样写的原因。
（2）你还能把“春、夏、秋、冬”分别比作什么？。
4．（3分）句子训练营。
读句子，完成练习。
小草扭动．．它夹满发卡的长发．．……．．，柳树扬起．．，鲜花展开．．多彩的舞裙．．绿色的腰肢从加点的词语中你体会到。
5．（3分）课文《四季童话》连线台。
课文按顺序，采用方法描写了四季不同的特点。
从课文中摘录喜欢的句子两个，并说说喜欢的理由。
①句子：喜欢的原因：。
②句子：喜欢的原因：。
6．（3分）积累展示台。
请你把“绿、红、黄、白”表示颜色的词分别填写在“春、夏、秋、冬”的后面，然后说明理由。
春﹣﹣理由：夏﹣﹣理由：秋﹣﹣理由：冬﹣﹣理由：。
7．（3分）读写显身手。
读句子，想想你还能在省略号上补充些什么？这是冬哥哥在用雪作画。
画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家……语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷参考答案二、标题1．；2．一箱的冰棍儿一个晴朗的假期一道闪电一场大雨一串紫葡萄；快活地喊着知知地笑纷纷扬扬地撒下；暖暖的太阳绿色的腰肢多彩的舞裙长长的风筝线白白的雪花；3．春姑娘；夏娃娃；秋姐姐；冬哥哥；春天像小姑娘一样美丽、可爱；夏天既可爱又调皮；收获的秋天是那么亲切；皑皑白雪覆盖着大地。
；小姑娘；小伙子；学士；老人；4．春天景物的动态美；5．季节；拟人；看，小燕子在电线上排列成了错落的音符；把小燕子比作音符，生动形象的写出了小燕子的可爱；冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花．；采用拟人的写法生动形象的写出了冬天的特点；6．绿；万物生长、充满生机；红；太阳热烈、红火；黄；树叶枯黄、稻谷金黄；白；大雪覆盖；7．；。
精选2019-2020年语文版语文四年级上第二单元8四季童话课后练习第八十九篇
精选2019-2020年语文版语文四年级上第二单元8四季童话课后练习第八十九篇第1题【填空题】把下列词语补充完整。
色彩______ 五颜______ 活泼______【答案】：【解析】：第2题【填空题】按要求写词语。
以“风”字打头的成语：______、______、______、______以“一”字打头的成语：______、______、______、______以“不”字打头的成语：______、______、______、______以“自”字打头的词语：______、______、______、______【答案】：【解析】：第3题【填空题】按拼音写汉字piě zuǐ______ nèn yá______ tiào wǔ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词晴______ 橙______清______ 澄______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词漂亮—______ 扭动—______ 吟唱—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】课文《四季童话》是以______的方法，以______、______、______、______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《四季童话》，我会判断这用了什么修辞手法跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把下列句子改成双重否定句①秋姐姐最喜欢吃果子。
②秋姐姐好累【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列词语①轻柔②色彩斑斓【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把陈述句改为把字句①风洗干净满树满园的果子。
②秋姐姐送月亮一个月饼。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
【答案】：【解析】：第12题【写作题】读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。
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语文S版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共109分)
1. （5分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
2. （5分）在划横线处填写正确的读音。
________ huā________ lè________yáng
梅花欢乐海洋
rén ________ ________ kāi
人流盛开
3. （16分）按要求写词语。
以“风”字打头的成语：________、________、________、________
以“一”字打头的成语：________、________、________、________
以“不”字打头的成语：________、________、________、________
以“自”字打头的词语：________、________、________、________
4. （6分）选词填空
碰上惊扰拽住吓得赶欣赏
就在这个紧急的时刻，那个骑马人一下子________了马笼头。
这才没________那乘轿子。
不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴________又踢又跳。
站在桥栏杆边________风景的人，被小毛驴________
了，连忙回过头来________小毛驴……
5. （5分）读拼音，写词语。
hōng gān xiāng jiāo guìhuātián jìng jūn yún
________________________________________
6. （8分）读课文《四季童话》，把句子补充完整。
吹一阵风，牵牛花________的喇叭响了，________，________……小溪流________的琴拨响了，________，________……
别急，别急！小朋友出来了。
他们带着________的帽子，穿着________的衣服，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……
7. （5分）解释下列词语
①轻柔
②色彩斑斓
8. （3分）用下列句子中划线的词语造句。
①要是能往泥塘里引些水，就能把泥塘卖出去了。
________
②小毛虫既不会唱，也不会跑。
________
③尽管如此，小毛虫并不悲观失望。
________
9. （3分）给横线字注音
桂________花恬________静斑斓________
10. （5分）把下列句子改成双重否定句
①秋姐姐最喜欢吃果子。
②秋姐姐好累
11. （5分）把陈述句改为把字句
①风洗干净满树满园的果子。
②秋姐姐送月亮一个月饼。
12. （3分）把下列词语补充完整。
色彩________ 五颜________ 活泼________
13. （5分）将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
14. （5分）用钢笔描红。
建造乌鸦橄榄
15. （5分）修改病句
大厅里摆满了看演出的观众。
16. （5分）读课文《四季童话》，我会判断这用了什么修辞手法跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着。
17. （5分）扩句
①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
18. （5分）缩句
①他帮盐场烘（hōng）干盐巴。
②夏娃娃是个调皮的孩子。
19. （5分）读课文《四季童话》，说出下列句子的修辞手法
夏娃娃是个热心的孩子。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①春姑娘不是快活地喊着吗？
②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？
二、阅读理解 (共5题；共30分)
21. （5分）阅读课文《四季童话》，回答
通话中四季的主人公是谁？
22. （5分）读课文《四季童话》，说说童话是什么
23. （5分）读课文《四季童话》，回答这篇课文一共讲了几个故事？
24. （5分）读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。
25. （10分）课外阅读
比起众多的父母，蒲公英妈妈可要高明多了。
她明白，自己终究要离开孩子；她明白，孩子终究要独自远行；她明白，万贯家私、山珍美味、绫罗绸缎终究不能帮助孩儿渡过难关。
可是，她用心编制了一把小伞，静静地插入了孩子的行囊。
她等待着，有朝一日孩子能够依靠自己的力量将它撑起，勇敢地去接受大自然的挑战。
收下它吧，孩子。
接受那迎接困难的勇气，那克服困难的信心，那战胜困难的意志。
这，就是伞；这，就是妈妈最好的礼物。
拥有这样的礼物，面对这样的妈妈，哪一个孩子能不全力以赴去撑起这把伞呢？岳飞撑开了，于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国；道奇森撑开了，于是有了儿童文学宝库中的明珠——《阿丽思漫游奇境记》；周恩来撑开了，于是有了新中国第一位总理的丰功伟业。
他们回敬了母亲的恩惠，他们显示了生命的辉煌，他们也启迪了所有的父母该如何去锻炼孩子，保护孩子，成就孩子。
然而在我们的生活中，也不可否认还有截然不同的情景，孩子的作业，爸爸去做；孩子的扫除，妈妈去干；孩子的骄横，父母去护。
多么可笑，多么可气，多么可怜。
天下的父母啊，营造安乐窝难道就能让你的孩子永远安乐吗？你可曾想过有朝一日他该如何去面对这本该熟悉却又陌生的世界。
天下的父母啊，请为你的孩子留一笔真正的财富吧！山珍海味？不，那也许会让他头昏脑涨；绫罗绸缎？不，那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私？不，那也许会让他穷得一无所有。
真正的财富是一种奋发向上的力量，一种克敌制胜的本领，一把能够独立撑开的小伞，正如蒲公英妈妈的礼物。
收下吧，妈妈最好的礼物，漫漫征途，蒲公英背起行囊开始了远行。
望着远去的背影，妈妈欣慰地笑了，因为她看见在远方一把小伞正迎风撑起。
（1）
在文中用波浪线画出两处排比句。
（2）
联系上下文，解释词语。
全力以赴
参考答案
一、基础题 (共20题；共109分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读理解 (共5题；共30分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。