新人教版 四年级下册英语全册教案优质
人教版四年级下册英语全册教案(带三维目标)
人教版四年级下册英语全册教案(带三维目标)课程目标- 能够掌握四年级下册英语的全部单词和句型。
- 能够流利地运用所学的英语进行日常交流。
- 能够理解并正确回答与课文内容相关的问题。
- 能够进行简单的听、说、读、写英语的活动。
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
课时安排第一单元：Greeting- 课时1：研究问候语和自我介绍- 课时2：研究询问对方身份和回答的表达方式- 课时3：练用英语进行简单的问答对话第二单元：My Family- 课时1：研究家庭成员的称呼和介绍- 课时2：研究描述家庭成员的外貌和特点- 课时3：练用英语进行家庭成员的介绍和讨论第三单元：At School- 课时1：研究学校设施和教室用品的词汇- 课时2：研究询问与回答关于学校设施和教室用品的问题- 课时3：练用英语进行有关学校设施和教室用品的对话第四单元：Food and Drinks- 课时1：研究常见食物和饮料的词汇- 课时2：研究询问与回答关于食物和饮料的问题- 课时3：练用英语讨论喜欢的食物和饮料第五单元：In the Park- 课时1：研究公园中的景物和活动的词汇- 课时2：研究询问与回答关于公园的问题- 课时3：练用英语进行关于公园的对话第六单元：At the Zoo- 课时1：研究动物的名称和特征- 课时2：研究询问与回答关于动物的问题- 课时3：练用英语进行有关动物的对话第七单元：In the City- 课时1：研究城市中的建筑和交通工具的词汇- 课时2：研究询问与回答关于城市的问题- 课时3：练用英语进行有关城市的对话第八单元：At the Farm- 课时1：研究农场中的动物和农作物的词汇- 课时2：研究询问与回答关于农场的问题- 课时3：练用英语进行有关农场的对话评估方式- 每单元末进行小测验，测试学生对各单元内容的掌握情况。
- 每个学期末进行阶段性考试，测试学生对全册内容的综合运用能力。
---以上为人教版四年级下册英语全册教案的简要概述，详情请参阅教材内容。
新人教版小学英语四年级下册教案全册
新人教版小学英语四年级下册教案全册一、教材内容安排本教案通过对《新人教版小学英语四年级下册》的内容进行细致分析，制定出了全册教学的详细安排。
具体内容包括以下几个方面：1. 单元教学目标：每个单元的教学目标都经过具体设计，旨在帮助学生全面发展听、说、读、写等语言技能。
2. 教学重难点：对每个单元中的重点和难点进行了明确的说明，以便教师能够有针对性地进行教学。
3. 课时安排：详细列出了每个单元的教学课时安排，包括每课时的教学内容、教学方法和学法指导等。
4. 教学资源：提供了与教材配套的教学资源，如课件、教学素材等，有助于提升教学效果。
二、教学方法和策略为了使学生更好地研究和掌握英语知识，教案中还提供了一些有效的教学方法和策略，包括但不限于以下几种：1. 情境导入：通过创设情境，引发学生的研究兴趣，帮助学生主动积极地参与到英语研究中。
2. 合作研究：提倡学生之间的互动交流，培养学生团队合作和共同研究的能力。
3. 游戏教学：利用游戏的形式进行教学，增加研究的趣味性和互动性，激发学生的研究热情。
4. 多媒体辅助：充分利用多媒体技术，提供丰富的教学资源，帮助学生直观地理解和掌握英语知识。
三、教学评价和反馈为了及时了解学生的研究情况，并对学生的研究进行评价，教案中还包括了教学评价和反馈的内容。
具体包括以下几个方面：1. 研究评估：提供了对学生研究效果进行评估的具体方法和指标。
2. 作业要求：明确了学生作业的要求和布置方式，帮助学生及时巩固所学知识。
3. 反馈方式：制定了及时反馈学生研究情况的方式，包括口头反馈、书面反馈等。
四、教学活动设计为了丰富教学内容和方法，教案中还提供了一些具体的教学活动设计，这些活动既有涵盖听、说、读、写等各项技能的综合性活动，也有围绕具体语言点进行拓展的练活动。
通过这些活动的设计，有助于激发学生研究英语的兴趣和积极性。
五、教案的实施与调整教案中还包括了教案的实施和调整的内容，包括具体的实施步骤和调整原则，以及教师在教学过程中的反思和总结。
(完整)人教版四年级英语下册全册教案,推荐文档
PEP小学英语四年级下册教案全册Unit 1 My school.First lessonLexis: Playground, , garden, teacher 's office, library, art room, musicroom, computer room,TV room, gym, wash room1. Grammar: 一般疑问句的问与答：Is this ...? Do you have a ...?2. Function: 能够简单介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。
3. Phonology:能够正确朗读出含元音字母a的单词，并能分析出读音规则。
1．能力目标（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office ．Th at is myclassroom．（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library ．Read astory-book．（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）会唱歌曲“ Our School ”。
2．知识目标（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
（2）认读A、B 部分Let's learn、Let's talk 中的单词和句子。
（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。
（4）了解Story time、Good to know 等部分的内容。
3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。
（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。
Evidence:学生能够熟练运用目标语言与他人进行交际活动，能通过操练，独立完成课本、活动手册和同步练习册相关的练习及检测练习，使听、说、读、写技能有所提高。
新版人教版小学四年级英语下册全册教案
新版人教版小学四年级英语下册全册教案教学目标本教案旨在帮助四年级学生达到以下教学目标：1. 掌握并运用课本中所学的英语词汇和表达方式。
2. 提高学生听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的语言交际能力和语言思维能力。
4. 增加学生对英语研究的兴趣和信心。
教学内容本课程将重点涵盖以下单元：1. Unit 1: My School Life2. Unit 2: My Family3. Unit 3: At the Park4. Unit 4: In the Restaurant5. Unit 5: My Hobbies6. Unit 6: At the Zoo7. Unit 7: On the Farm8. Unit 8: My Daily Routine教学方法为了增加学生的参与度和积极性，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料来激发学生的研究兴趣。
2. 小组合作研究：通过小组合作研究的方式，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 游戏与竞赛：设置各类游戏和竞赛环节，增强学生对英语研究的主动性和积极性。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地运用英语进行交流。
教学步骤本课程将按照以下步骤进行：1. 导入新知：通过唱歌、听音乐、观看视频等方式激发学生对本课主题的兴趣。
2. 词汇研究：通过游戏等方式帮助学生掌握本单元所需的词汇。
3. 句型研究：通过示范和练，让学生掌握本单元所需的基本句型。
4. 对话练：通过角色扮演等方式让学生进行真实对话练，提高口语表达能力。
5. 阅读与写作：通过阅读故事和练写作，提高学生的阅读和写作能力。
6. 综合练：通过各类综合练，巩固本单元所学内容。
7. 小结与评价：回顾本节课所学内容，对学生进行评价和梳理。
教学评价我们将通过以下方式对学生的研究情况进行评价：1. 口头表演：让学生进行角色扮演或口头对话表演，评估其口语表达能力。
2. 书面练：布置书面练，评估学生对词汇和语法的掌握程度。
最新人教版四年级英语下册教案
最新人教版四年级英语下册教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新人教版四年级下册英语全册精品教案-教学设计【完美版】
最新人教版四年级下册英语全册精品教案-教学设计【完美版】单元一：Let's Eat!一、教学目标1. 学会用英语表达关于食物的词汇，如：apple, banana, cake, 等。
2. 掌握句子结构："I like ...", "Do you like ...?", "Yes, I do. / No, I don't."3. 能够正确运用句型："Do you like ...?" "Yes, I do. / No, I don't."进行描述自己和他人对食物的喜好。
二、教学内容1. 单词研究：apple, banana, cake, pear, orange, hamburger, milk, water。
2. 句型研究："I like ...", "Do you like ...?", "Yes, I do. / No, I don't."三、教学步骤1. 预导入：通过展示食物图片和单词卡片，让学生猜测并说出食物名称。
2. 单词研究：使用幻灯片展示食物的图片和单词，并辅以发音，让学生跟读。
3. 句型研究：通过示范和积极参与，引导学生学会句型："Ilike ..."。
4. 情境练：将学生分成小组，让他们在小组内互相询问对食物的喜好，并用句型进行回答。
5. 教学巩固：通过教师提问，让学生个别回答问题，巩固研究内容。
6. 课堂评价：布置小练，测试学生关于单词和句型的掌握程度。
7. 课堂总结：总结本节课所学的单词和句型，鼓励学生继续努力研究。
四、教学资源1. 食物图片和单词卡片。
2. 幻灯片和投影仪。
五、教学评价通过本节课的教学，学生能够准确地说出各种食物的名称，并能运用句型描述对食物的喜好。
人教新版四年级英语下册全册教案
四年级英语教案全册教材分析教学目标：1.能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读64个单词，另外，再能听、说、读、写35个单词并能进行简单地运用；能听、做21个游戏；能听、做、表演5个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱9首歌曲；能听、说、唱9首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解2项简单的中西方文化知识。
2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
3.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
教学重难点：为学生创设情景，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而激发他们学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。
培养学生应用知识的能力；帮助学生掌握所学知识之间的内在联系；培养学生独立学习的能力和积极主动，认真学习的态度。
全册课时安排：第一单元教材分析教学目标：1、能听、说、认读下列三会单词：home bedroom living room TV armchair sofa kitchen floor mug cup wall picture window.2.能听、说、读、写下列四会单词：desk chair ball balloon cake hamburger bed table clock computer.3.能理解表示某处存在某物的句子。
灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：There is… There are…能理解并掌握: What can I do for you? Come here. Can you clean the table and chair?教学重难点：能理解表示某处存在某物的句子。
部编版(人教版)小学英语四年级下册全册教案
部编版(人教版)小学英语四年级下册全册教案介绍这份教案是根据部编版(人教版)小学英语四年级下册编写的完整版教案。
下面将按单元分别介绍每个教案的内容和目标。
Unit 1: My Day教案内容- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, go home, have dinner, go to bed- 句型：What time do you...? I...at...- 阅读理解：根据图片和问题回答问题教学目标- 研究日常活动的词汇和短语- 研究询问和回答关于日常活动的时间- 通过阅读理解提高阅读能力Unit 2: At the Playground教案内容- 词汇：swings, slide, seesaw, merry-go-round, sandbox - 句型：Can you...? Yes, I can. / No, I can't.- 阅读理解：根据问题选择正确答案教学目标- 研究公园里的游乐设施的词汇- 研究询问和回答关于能力的问题- 通过阅读理解提高阅读能力Unit 3: The Weather教案内容- 词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy- 句型：What's the weather like? It's...- 阅读理解：根据图片选择正确的描述教学目标- 研究描述天气状况的词汇- 研究询问和回答关于天气的问题- 通过阅读理解提高阅读能力...总结这份部编版(人教版)小学英语四年级下册全册教案提供了每个单元的教学内容和教学目标。
教案中涵盖了词汇、句型和阅读理解等多个方面，并旨在提高学生的听、说、读、写能力。
注意：本文档内容仅供参考，请领导和老师们根据实际情况和教学需求进行适当调整和修改。
最新人教版四年级英语下册全册教案-人教版英语四年级下册教案
最新人教版四年级英语下册全册教案-人教版英语四年级下册教案
教案一：Unit 1 My School Day
教学目标：
1. 学会描述一天的学校生活。
2. 学会用英语表达所做的活动。
3. 练询问和回答有关时间的问题。
教学准备：
1. 多媒体课件。
2. 活动图片和道具。
3. 学生练册。
4. 黑板、彩笔等。
教学步骤：
1. 导入新课，引导学生回顾日常学校活动相关的词汇。
2. 展示活动图片，让学生观察并尝试用英语描述图片中的活动。
3. 教师模仿学生的描述，让学生猜测时间，并进行核对。
4. 引导学生研究句型"What do you do at school?"和"I do
_______."，并进行相关练。
5. 教师示范询问和回答有关时间的问题，让学生进行模仿。
6. 学生分组进行角色扮演，模拟学校生活中的对话。
7. 进行练册上的相关练，巩固所学内容。
8. 总结本节课所学内容，布置下节课预任务。
教学延伸：
1. 鼓励学生在日常生活中用英语描述自己的学校生活。
2. 鼓励学生自己设计有关学校活动的口头或书面表达。
3. 提供更多与时间有关的问题，扩展学生的口语表达能力。
最新人教版四年级下册英语全册精品教案-教学设计【完美版】
最新人教版四年级下册英语全册精品教案-教学设计【完美版】简介本教案是针对最新人教版四年级下册英语全册的教学设计，旨在帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的研究效果和英语能力。
教案内容详细，教学步骤清晰，以及注重培养学生的语言交际能力和实际运用能力。
教学目标- 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
- 提高学生的英语交际能力和自主研究能力。
- 激发学生研究英语的兴趣和自信心。
教学重点- 研究和掌握课文中的单词和基本句型。
- 运用所学知识进行对话和表达。
教学步骤1. 导入新课：通过展示一些图片或物品引起学生的兴趣，激发学生研究的积极性。
2. 研究课文：逐段教授课文内容，帮助学生理解课文的意义和研究重点。
3. 情景演练：利用小组活动或情景模拟，让学生实践所学知识，提高实际运用能力。
4. 听力训练：通过听力练，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。
5. 读写训练：引导学生朗读课文并进行语音和语调练，同时进行相关的写作训练。
6. 小结与巩固：对本节课所学内容进行总结，并进行复巩固。
教学评价通过课堂参与、练成绩、听说读写能力的表现等方式进行综合评价，及时发现学生的问题并进行针对性辅导。
教学资源- 课本：最新人教版四年级下册英语全册- 图片或物品：用于导入新课的素材- 录音机或播放器：用于听力训练教学计划本教案根据教学进度和学生实际情况制定，并可根据需要进行灵活调整。
结束语这份教案是基于最新人教版四年级下册英语全册的精品教材，旨在帮助教师更好地开展英语教学工作。
通过丰富的教学内容和灵活的教学方法，帮助学生全面提高英语能力，为今后的研究打下良好基础。
新人教版小学英语四年级下册全套教学设计
新人教版小学英语四年级下册全套教学设计人教新版小学英语四年级下册教案目录备课规范 (1)大纲要求 (1)Unit 1 Welcome to my new home . (2)Lesson 1 (2)Lesson 2 (4)Lesson 3 (6)Lesson 4 (7)Lesson 5 (9)Lesson 6 (10)Unit 2 It’s time to get up . (11)Lesson 7 (12)Lesson 8 (14)Lesson 9 (16)Lesson 10 (18)Lesson 11 (19)Lesson 12 (21)Lesson 13 (22)Lesson 14 (23)Lesson 15 (25)Lesson 16 (26)Lesson 17 (28)Lesson 18 (29)Unit 4 there are seven days in a week (30) Lesson 19 (31)Lesson 20 (32)Lesson 21 (33)Lesson 22 (35)Lesson 24 (37)Unit 5 what will you do this weekend ? (38)Lesson 25 (39)Lesson 26 (41)Lesson 27 (42)Lesson 28 (44)Lesson 29 (45)Lesson 30 (47)Lesson 31 (48)Lesson 32 (50)Lesson 33 (52)Lesson 34 (53)Lesson 35 (54)Lesson 36 (56)备课规范1.按大纲要求钻研教材，明确教学目的、任务，掌握教材主次前后。
重点、难点和关键。
掌握知识的联系和规律。
2.全面了解学生的知识水平，学习能力，学习方法和习惯。
备课的内容要适应学生的需要，面向全体学生。
3.注意教学方法的研究和改革，调动学生的积极性，教给学生学习方法。
全新人教版四年级英语下册教案(全册 共73页)
Step1．Preparation1.Greeting2.Let’s talk about our life.引用学过句型，操练交流。
Step2 Presentation(1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。
Who are they?What are they talking about ？教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。
单词呈现2）教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket。
3）听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。
(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
(5)指导朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。
(6)领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组展示。
2.带着问题听录音What are Mike and Sarah going to do tomorrow ? Step 3 Practice1.听音答题Question:What are Mike and Sarah going to do tomorrow ? 2.听音跟读3.角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。
4.角色表演，上台展示。
Step4． Production1.运用重点句子，小组内创编对话并表演。
What are you going to do tomorrow?I’m going to ... We are going to ...I have to do...2.谈论自己和朋友的周末计划，展示一些重要的动词词组加以学习。
新人教pep版英语四年级下册全册优秀教案共51页(重点资料).doc
小学英语第四册学期教学计划1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、教学内容分析3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
一、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
二、班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级分两个班,一班人，二班人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
三、主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导四、教学进度安排X|k | B| 1 . c |O |m第一单元教学计划一、单元教学内容分析Unit 1 My school1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。
要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。
重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。
最新人教版四年级下册英语教案（全册）-四年级英语教案下册
最新人教版四年级下册英语教案（全册）-四年级英语教案下册最新人教版四年级下册英语教案(全册)-四年级英语教案下册最新人教版四年级下册英语教案（全册）教学计划一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
第 1 页共 1 页6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
最新整理人教版四年级下册英语全册优秀教案(PEP)
最新整理人教版四年级下册英语全册优秀教案(PEP)1. Unit 1: I Love School- Lesson 1: Hello! (3 lessons)- Objective: To introduce greetings and simple self-introduction.- Activities:- Greeting song and gestures.- Role-play introducing themselves.- Vocabulary review with flashcards.2. Unit 2: My Classroom- Lesson 1: My Classroom (3 lessons)- Objective: To familiarize students with classroom objects and their locations.- Activities:- Vocabulary introduction with flashcards and word matching.- Classroom object hunt.- Classroom object memory game.3. Unit 3: My Family- Lesson 1: My Family (3 lessons)- Objective: To introduce family members and basic descriptions.- Activities:- Family tree introduction.- Role-play describing their family members.- Vocabulary review with flashcards.4. Unit 4: My Toys- Lesson 1: My Toys (3 lessons)- Objective: To learn toy names and express preferences.- Activities:- Toy vocabulary introduction with flashcards and word matching.- Toy talk activity, where students describe and talk about their favorite toys.- Toy show-and-tell, where students bring their favorite toys and talk about them.5. Unit 5: At the Zoo- Lesson 1: At the Zoo (3 lessons)- Objective: To learn animal names and practice asking and answering "What is it?"- Activities:- Animal vocabulary introduction with flashcards and word matching.- Zoo animal guessing game.- Role-play asking and answering questions about zoo animals.6. Unit 6: Our Food- Lesson 1: Our Food (3 lessons)- Objective: To introduce food vocabulary and express food preferences.- Activities:- Food vocabulary introduction with flashcards and word matching.- Food tasting activity, where students try different foods and express their preferences.- Role-play ordering food at a restaurant.7. Unit 7: Our Body- Lesson 1: Our Body (3 lessons)- Objective: To learn body parts and practice describing them.- Activities:- Body parts introduction with flashcards and word matching.- Body parts labeling activity.- Role-play describing body parts.8. Unit 8: My Clothes- Lesson 1: My Clothes (3 lessons)- Objective: To learn clothing vocabulary and describe what they are wearing.- Activities:- Clothing vocabulary introduction with flashcards and word matching.- Dress-up activity, where students dress up and describe their outfits.- Role-play describing clothing.9. Unit 9: My Birthday- Lesson 1: My Birthday (3 lessons)- Objective: To learn birthday-related vocabulary and practice asking and answering questions about birthdays.- Activities:- Birthday vocabulary introduction with flashcards and word matching.- Birthday party planning activity.- Role-play asking and answering birthday-related questions.10. Unit 10: My Weekend- Lesson 1: My Weekend (3 lessons)- Objective: To talk about activities they do on weekends and practice using present simple tense.- Activities:- Weekend activity flashcards and word matching.- Weekend activity survey.- Role-play discussing weekend activities.以上是人教版四年级下册英语全册优秀教案的整理，每个单元都包含3节课，旨在帮助学生学习各种主题词汇和句型，并通过各种有趣的活动提高他们的口语表达能力。
最新部编人教版四年级英语下册全册表格式教案
最新部编人教版四年级英语下册全册表格式教案一、教学目标1. 熟练掌握四年级英语下册的全部内容和知识点。
2. 培养学生的听、说、读、写综合运用能力。
3. 培养学生的英语阅读和写作能力。
二、教学重点1. 研究并掌握课文中的单词和短语。
2. 练并提高听力和口语表达能力。
3. 进一步加强阅读理解和写作能力。
三、教学内容和步骤1. 单元一：Greetings- 研究并练问候语。
- 进行口语练，并进行角色扮演。
- 听音辨识并跟读单词和短语。
2. 单元二：My Family- 研究并掌握家庭成员的称呼。
- 进行口语练，介绍自己的家庭。
- 完成家庭成员的图画和描述。
3. 单元三：My School- 研究并练学校相关的词汇。
- 进行口语练，描述自己的学校。
- 完成关于学校的问答练。
4. 单元四：My Hobbies- 研究并掌握谈论爱好的句子和表达方式。
- 进行口语练，与同学分享自己的爱好。
- 完成关于爱好的书面作业。
5. 单元五：At the Zoo- 研究并练动物的名称和形容词。
- 进行听力训练，听并回答有关动物的问题。
- 合作完成动物介绍的小组活动。
四、教学评估1. 课堂口语表达能力的评估。
2. 课后书面作业的评估。
3. 阅读理解能力的评估。
五、教学资源准备1. 学生课本和练册。
2. 多媒体课件和音频设备。
3. 图片和图片说明。
六、教学延伸1. 鼓励学生通过阅读英语故事书和练口语来提高英语能力。
2. 推荐使用在线研究资源进行课后巩固练。
以上为《最新部编人教版四年级英语下册全册表格式教案》的大致内容和安排。
根据具体情况，可以适当调整教学步骤和评估方式。
四年级下册英语优质课教案范文模板人教版5篇
四年级下册英语优质课教案范文模板人教版5篇四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
以下是带来的四年级下册英语优质课教案人教版内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!四年级下册英语优质课教案人教版1一、教材分析：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
二、教学目标：1、能听懂、会说对话，并能进行简单的交流;2、能听、说、认读重点单词和词组并简单运用;3、能听、做、演游戏;4、能听、做活动;5、能学会书中的小制作;6、能唱书本里的英文歌曲;7、能听、说、唱书中的歌谣;8、能听懂每个单元的幽默小故事;三、教学重难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、教学措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。
在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。
根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
4、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
人教版四年级下册英语全册教案
人教版四年级下册英语全册教案unit1第一课教学内容第1单元：阅读和说教学目标1理解和掌握对话内容，用正确的发音和语调阅读对话，并初步表演对话。
3.能正确听.说.读单词boy,woman,teacher,student,nurse三、教学重点是正确理解对话内容，大声朗读对话，初步表演对话四.教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容基础上表演对话V.课前准备1.人物图片迈克（学生）、李小姐（老师）误写（护士）高山（学生）人物头饰本2.单词卡片student,teacher,woman,teacher,boyVi教学过程（I）自由交谈你好，很高兴见到你。
（二）presentationandpractice:askand答复2.ihavemanypictureshere.ilikethemverymuch.doyoulikethem?出示所有图片3.根据照片复习单词boy，girl，man，woman4.你认识这些男孩和女孩吗？（展示迈克、高山、南希·大卫、海伦的照片）：(1)who’sthisboy?(who’sthatboy?)he’s_______.he’sastudent.(学习新单词student)（2）这个女孩是谁？（谁是那个女孩？）她是。
她是学生。
5.doyouknowthesemenandwomen?(出示missli,missgao小姐，格林先生，格林先生（照片）（1）这个人是谁？（谁是哈特曼？）他是。
他是老师。
（学新单词老师）(2)who’sthiswoman?(who’sthatwoman)she’s__________.she’sanurse.（学习新单词nurse?）（三） Playgame（通过游戏复习和学习新的日常活动）际用语)1.闭上眼睛猜测：(1)a:who’sthat______?b:he’s(she’s)________.a:he’s(she’s)a_________.b:you’reright.(you’rewrong)(2)a:excuseme.areyou_______?b::no,i’mnot.a:areyou_________?b:yes,iam.2.让一个学生戴本头饰，让另一个学生猜T:这个男孩是谁？s:他是。
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四年级下册英语教案
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的
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