比多少 准备课PPT课件下载
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1 准备课
第 2 课 时 比多少
新知探究
小白兔搬新 家，动物们帮 小白兔盖房子。
新知探究
比一比， 和
谁多谁少？
新知探究
和
同样多。
… … … …
新知探究
和 同样多。
新知探究
和 谁多谁少？
少 多
新知探究
… … …
多
少
新知探究
图中还可 以比什么？
归纳小结
通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两 个物体的多少，可以使用一一对应的思想。
1.将二十个人分为两组，每组 十个人，进行小组比一比活动 2.老师让其中一组的六个人站 成一排。 3.老师提问，另外一组要比六 个人多，可以派几个人站？ 4.老师提问，另外一组要比六 个人少，可以派几个人站？ 5.依此类推。
课后练习
（教材P8 第3题）
1.在少的后面画“√”。
√
课后练习
2.连一连。
新知巩固
多少
新知巩固
同样多
新知巩固
多少
新知巩固
多少 多少
小结归纳
比较的结果有：同样多；有的多；有的少。 多和少不是固定的。不同的对象进行比较， 有不同的结果。
巩固练习
（教材P7 做一做3）
在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√Baidu Nhomakorabea
√
提高练习
在少的后面画“√”。
1
2 3
4
56
7
89
1
2 3
4
5
6√
提高练习
哪幅画里边的金鱼多一些？
数一数，数量一样多
提高练习
哪杯水甜一些？
√
在同样多的水里， 糖放得越多，水越甜。
归纳小结
在比较的时候，可以通过连线的方法进行比较，当它们 离得太远不好连线的时候，可以用铅笔画圈圈的方法。
当上述两种方法都不合适时，可以进行分类数数，数字 越大，表示越多。
课堂活动
课后练习
3. 在多的后面画“√”。 （教材P8 第4题）
√
课后练习
回到家后，可以和爸爸妈妈一起比一比，谁吃的 水果多，谁吃的水果少哦。
第 2 课 时 比多少
新知探究
小白兔搬新 家，动物们帮 小白兔盖房子。
新知探究
比一比， 和
谁多谁少？
新知探究
和
同样多。
… … … …
新知探究
和 同样多。
新知探究
和 谁多谁少？
少 多
新知探究
… … …
多
少
新知探究
图中还可 以比什么？
归纳小结
通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两 个物体的多少，可以使用一一对应的思想。
1.将二十个人分为两组，每组 十个人，进行小组比一比活动 2.老师让其中一组的六个人站 成一排。 3.老师提问，另外一组要比六 个人多，可以派几个人站？ 4.老师提问，另外一组要比六 个人少，可以派几个人站？ 5.依此类推。
课后练习
（教材P8 第3题）
1.在少的后面画“√”。
√
课后练习
2.连一连。
新知巩固
多少
新知巩固
同样多
新知巩固
多少
新知巩固
多少 多少
小结归纳
比较的结果有：同样多；有的多；有的少。 多和少不是固定的。不同的对象进行比较， 有不同的结果。
巩固练习
（教材P7 做一做3）
在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。
√Baidu Nhomakorabea
√
提高练习
在少的后面画“√”。
1
2 3
4
56
7
89
1
2 3
4
5
6√
提高练习
哪幅画里边的金鱼多一些？
数一数，数量一样多
提高练习
哪杯水甜一些？
√
在同样多的水里， 糖放得越多，水越甜。
归纳小结
在比较的时候，可以通过连线的方法进行比较，当它们 离得太远不好连线的时候，可以用铅笔画圈圈的方法。
当上述两种方法都不合适时，可以进行分类数数，数字 越大，表示越多。
课堂活动
课后练习
3. 在多的后面画“√”。 （教材P8 第4题）
√
课后练习
回到家后，可以和爸爸妈妈一起比一比，谁吃的 水果多，谁吃的水果少哦。