液体压强说课-PPT

（沪科版 八年级物理 第八章第二节）
王启涛
道口镇第一初级中学
教材分析
学情分析
板书设计
科学探究： 液体的压强
教学目标
教学设计
教学方法
教学模式
教 材 分析
课程标准
教材特点
地位和作用
通过实验， 探究并了解 液体压强与 那些因素有
关。
重视学习 实验探究的
方法， 重视经历 科学探究的
过程。
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本节主要探究 并了解液体压 强与那些因素 有关，液体压 强是密度和压 强知识的综合 应用，并且为 浮力做好基础。
p = ρgh
思路：
液体：先p = ρgh 后F = pS
固体：先F = G = mg 后p =F/S
标
让学生体验和经历科
情感、态
学探究的过程，养成
度与价值
尊重事实、积极探究
观
的科学态度，培养交
流合作意识。
教
重点
学生通过实验探究得出液体
学 的压强与哪些因素有关。
重 难
难点 实验探究过程的设计、实验
点
数据的分析，以及培养利用液体 的压强知识解决实际问题的能力。
教具准备
演示用
盐水，红墨水，长橡胶管， 漏斗，气球，U形管压强计， 水槽，矿泉水瓶，刻度尺
学情分析
已经学过压力和压强的基础知识并会利 用实验的方法探究问题。
好奇心强、求知欲浓厚、学习热情高
对直观的实验现象兴趣浓厚，欠缺理性化的 思维，需要进行科学指导。
知识与 技能
了解液体的压强与那些 因素有关，能利用液体 压强的知识解答简单的
实际问题。
教
经历探究过程，熟悉控
学 目
过程与 方法
制变量法，学会分析和 处理实验数据的方法， 培养学生观察、实验、 比较、归纳的能力。
（
钟
分
）
钟
）
上端开口，底部连通 演示活动：利用橡胶管找水平
连通器实例
F 1/S 1= F2/S2
课本154页课后练习1--4小题
第一题考察对液体压强的了解和应用能力， 第二、三题考察对连通器的了解， 第四题考察对帕斯卡定律的了解。
板书设计
科学探究： 液体压强
特点： 流动性，
学生用
U形管压强计，刻度尺， 两个大烧杯，清水，盐水
教学模式 启发式；探究式
教法 学法
创境激趣 启发引导 实验探究
观察思考 合作交流 自主探究
5 10 5 20 5
创
境科
激学
趣 ， 导 入 新 课
（
探 究
， 获 取 新
知
分 钟
（
）
分
钟
）
教学设计
启
发运
引用
导知
，识
归，
纳解
总决
结问
（
题
分
（
钟
）
分
巩 固 练 习 ， 深 化 延 展