华南理工大学教师教学工作暂行规定

华南理工大学教师教学工作暂行规定

为了充分发挥教师的教学积极性和创造性，规范教师的教学工作，确保学校日常教学工作的有序进行，不断提高我校的教育质量和办学水平，特制订本规定。

一、教师应不断提高自身的思想政治觉悟和业务水平，加强职业道德修养，从严施教，严谨治学；教书育人，为人师表。引导学生建设“团结、勤奋、求实、创新”的学风。

二、教师应熟悉《华南理工大学本科学生学籍管理细则》、《华南理工大学本科学分制教学管理实施办法》以及学校和学院制订的其它各项教学管理规章制度，并严格执行。

三、教师应努力在各个教学环节中，积极开展教学研究、改进教学内容、创新教学方法、手段和提高教学质量。注意对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。

四、教师所开展的各种教学活动必须有利于学生德、智、体全面发展，有利于提高学生综合素质，有利于培养社会主义现代化建设需要的复合型人才。

五、每年选留或分配进校的青年教师均须参加学校举办的岗前培训，经考试合格方能参加辅助教学环节（含辅导、答疑、习题课、实验课和实习）的实践锻炼。经学院主管教学领导和课程负责人考核，并符合教育厅资格认定条件者方能取得教师任课资格。

六、具有任课资格的青年教师首次开课须在开课前填写开课审批表，并试讲有代表性或关键的章节，经同行评议、学院主管领导审查符合开课基本要求者，方能开课，并报教务处备案。

七、有下列情况之一者，不宜担任主讲任务：

1.未取得教师资格者；

2.对拟开课未经辅助教学环节实践锻炼，或虽经实践锻炼，但效果不佳者；

3.对实验内容较多的课程，不能指导实验或实验技能较差者；

4.对已开课程教学效果差、学生意见大又无切实改进者；

5.严重教学事故和教学过失责任者。

八、开设新课程应符合下列基本要求：

1．开课教师在这一学科领域做过较系统的研究工作，并积累有相当数量的资料，

发表过有一定质量的论文或著作；

2．提出较详细的教学大纲和教学实施方案；

3．编写出较详细的讲授提纲，备课充分；

4．上课有讲义或可供采用的教材；

5．经所在学院主管领导审批。

九、助教必须跟班上课，以便了解讲课内容，并在主讲教师的指导下，认真准备，按时做好辅导、答疑工作及批改作业、实验报告。对于作业量多批改量大的课程，经学院主管领导批准，可酌减批改量，原则上不得少于学生数量的1/2。学生作业如属潦草，应退回令其重做；如属抄袭按缺交作业处理，并给予批评教育。助课教师应将助课过程中收集学生的学习情况、要求和意见向主讲老师反映（如无助课教师本项工作由主讲老师负责）。

十、教师应了解所担任的教学任务在培养计划中的地位和作用，了解学生情况，按教学大纲认真备课，教师在讲授课程之前应向学生宣布学习纪律，预告课程的进程，说明课程的要求及使用的教材和参考书、作业、平时测验、平时成绩计算、期末考核方式等。

十一、教师应维护良好的教学秩序，按时上下课。除不可抗拒原因，上课迟到属教学事故，应通报批评。上课时教师要掌握学生的出勤情况，不定期向学生所在的学院反映学生的上课情况。

十二、实验、实习、设计、社会实践等实践性环节的指导教师配备要符合规定，指导教师要认真负责。

实习应由具有中级或中级以上职称的教师担任领队；助教、研究生不得单独指导毕业设计（论文）。

实践教学环节应事先做好准备工作，如实验项目的设计和仪器药品的检查；实习或实践地点的联系与教学计划的落实；设计选课的选定与资料的准备等。

实验课前如发现学生事先没有预习，则不能允许该生做实验，教师应认真做好现场的巡视、检查、指导工作，解答、解决学生出现的问题，纠正不正确的操作方法。

十三、所有课程和教学环节均须进行考核。任课教师应于考核前一周审核学生的考核资格，并将被取消考试资格的学生名单通知学生所在的学院。命题力求从试题库中调用或命题小组分类统一命出难度相当的A、B两套以上的考题，由学院主管领导或课程负责人审查定稿、批准，则其中一份使用，另一份备用。主、监考老师应提前15分钟到场，编排好考生座位、宣读考场纪律和宣布考试时间。认真巡视考场，不能做与监考无关的事情，发现学生作弊应及时制止并取消其考试资格，考试结束后立即报告教务处考试中心和有关院系，并对作弊学生给予相应处理。放纵学生作弊的要追究有关教师的责任。

十四、教师在任课期间原则上不能调停课，确有正当理由者，须书面申请，并经学院主管领导批准方可调停课，全校性基础课须报教务处备案。原则上一学期调停课不能超过两次，

时间不能超过一周，同时要妥善安排学生学习。未经批准，擅自停课、调课的按教学事故处理。

课表一经排定，不能任意调改。如确有正当理由又不影响学生学习而要改动课表的，教师应向学院提出，并经教务处同意后方可更改。

十五、在教学过程中及课程结束时，教师应主动征求学生对教学工作的意见，并将意见记入期末教学工作总结。

十六、为鼓励教师从事教学研究，提高教师教学水平和质量，学校设立教学名师奖、教学新秀奖、教学成果奖、教学优秀奖、优秀教材奖、优秀班主任奖等教学奖项。获奖者除获得奖金、证书外，获奖者被记入个人考绩档案，作为评聘和晋级增薪的一项重要依据。

十七、凡违反本规定，出现各类教学事故者，依照《华南理工大学教学事故认定与处理办法》进行处理。