标点符号用法说明书
标点符号用法表 及用法说明
标点符号用法表┏━━┯━━┯━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃名称│符号│作用│用法举例┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(1) ││表示陈述句子完了│(1)实践是检验真理的唯一标准。
┃┃句││之后的停顿。
句子│(2) 真正的光明决不是永远没有黑暗的时间，┃┃│。
│不论长短，句号都│只是永不被黑暗所掩蔽罢了。
真正的英雄决不┃┃号││在全句末了。
│是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操┃┃│││所屈服罢了。
——傅雷┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││(1)表示疑问问完│(1)下个月你去散散心吗？┃┃(2) ││了之后的停顿。
│(2)人的正确思想是从哪里来的？┃┃││句子不论长短，│(3)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友┃┃问││问号都用在全句│交而不信乎？传不习乎? ——《论语·学而》┃┃││末尾。
│(4)只有在童话小说中我们看到白马王子与白┃┃│？││雪公主过上了幸福的生活，但是人的生活又岂┃┃│││能如此简单？不，生活是一阙进行曲，它的旋┃┃号│││律是这样的：斗争，斗争，永不停息的斗争！┃┃│├────────┼────────────────────┨┃││(2)有些疑问句，│(1)这项任务什么时候完成，你？┃┃││表示疑问的词在│(2)你从谁那里学的，怎么会画得这么好？┃┃││前半句，问号也│(3)他是因病休学一年呢，还是有别的原故，┃┃││用在全句末了。
│而他始终不肯面对？┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(3) ││表示感叹句完了之│(1)好！┃┃感││后的停顿。
句子不│(2)谢谢你！┃┃││论长短，感叹号都│(3)全世界无产者，联合起来！┃┃叹│！│用在全句末了。
│(4)五千年的文明古国，中国啊，今天已经觉┃┃│││醒，她的强胜就在明日，年青的朋友，让我们┃┃号│││携手共进吧！┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││表示句子里一般性│(1)天行健，君子以自强不息。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
标点符号正确使用方法大全（精选5篇）
标点符号正确使用方法大全（精选5篇）第一篇：标点符号正确使用方法大全标点符号正确使用方法大全顿号1、用于并列的词或短语之间。
例如：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
2、该用句号作结时不要用成逗号。
标点符号实用手册
标点符号实用手册
句号
用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
问号
用于句子的末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
叹号
用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
逗号
复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。
顿号
用于并列词语之间、用于需要停顿的重复词语之间以及相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。
分号
表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有分号时)之
间的停顿。
冒号
用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后，表示提示下文的。
引号
标示语段中直接引用的内容以及表示需要着重论述或需要强调的内容。
2024版点符号的使用方法非常详细
点符号的使用方法非常详细contents •标点符号基本概念与分类•逗号、句号与问号使用技巧•感叹号、冒号与引号应用场景分析•省略号、破折号及括号特殊功能讲解•顿号、分号以及连接号在列举中应用•标点符号常见错误及修改建议•标点符号在各类文体中运用规范目录01标点符号基本概念与分类标点符号定义及作用01标点符号是书面语言中用来表示停顿、语气和词语性质、作用的符号。
02它在书面语言中有着重要的作用，能够帮助读者更好地理解文本的含义和作者的意图。
表示陈述句末尾的停顿，用于句子表达意思的完整结束。
句号问号感叹号表示疑问句末尾的停顿，用于询问或表达疑问、不解等语气。
表示感叹句末尾的停顿，用于表达强烈的感情或语气。
030201表示句子中间的停顿，用于分隔较长的主语、谓语或宾语等。
逗号表示复句内部并列分句之间的停顿，用于连接两个相对独立的分句。
分号表示提示性话语后的停顿，用于引出下文或总结上文。
冒号引号括号破折号省略号01020304表示引用别人的话或突出强调某个词语，分为单引号和双引号两种。
表示对正文内容的补充说明或注释，分为圆括号、方括号和尖括号等。
表示话题的转换、意思的递进或语音的延长等。
表示语言的省略或断断续续等。
标点符号应该书写在正确的位置上，如句号、问号、感叹号等应该写在句子的末尾，逗号、分号等应该写在句子的中间。
在使用引号时，要注意引号的开闭和嵌套使用规则，避免出现混乱或歧义。
标点符号书写规范与要求标点符号应该与正文内容相协调，避免使用过多或过少的标点符号，以免影响文本的阅读和理解。
在使用括号时，要注意括号的配对和层次关系，确保补充说明或注释的准确性和清晰性。
02逗号、句号与问号使用技巧在主语和谓语之间使用逗号，以强调主语，如“他，就是我们班的班长”。
在较长的宾语从句前使用逗号，如“我认为，我们应该更加努力学习”。
在并列词语之间使用逗号，如“我喜欢吃苹果、香蕉和橙子”。
逗号在句子中正确位置判断句子意思表达完整时使用句号，如“我今天很高兴。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册标点符号在书写中起着非常重要的作用，它们能够帮助我们准确表达意思，增强语句的逻辑性和可读性。
然而，由于标点符号的种类繁多，用法也各有不同，很多人常常存在使用错误的情况。
本文将为您详细介绍标点符号的正确用法，帮助您提升写作水平。
一、句号（.）句号是标点符号中最常见的一种，主要用于句子的结尾。
它表示一个完整的陈述、命令或者请求已经结束。
例如：“我喜欢读书。
”、“请给我一杯咖啡。
”等。
二、问号（?）问号用于在疑问句的句末，表示一个疑问或者疑惑的句子。
例如：“你想要吃什么？”、“他会来参加会议吗？”等。
同时，问号也可以用于反问句或者表示怀疑的陈述句中。
三、感叹号（!）感叹号用于表示兴奋、愤怒、惊讶等强烈的情绪。
它通常放在感叹句的句末。
例如：“多么美丽的风景啊！”、“我真的很生气！”等。
四、逗号（,）逗号是用法最灵活的标点符号之一。
它主要用于分割长句子或者列举多个项目。
例如：“我喜欢吃水果，尤其是苹果。
”、“今天的任务有学习、工作、购物等。
”。
五、顿号（、）顿号与逗号的作用类似，但主要用于列举同类事物或者并列的词语。
例如：“她很漂亮、聪明、善良。
”、“春夏秋冬，四季如一，却又各有不同。
”。
六、分号（;）分号用于连接两个独立但有关联的句子，表示它们的关系更密切一些。
例如：“她喜欢跳舞；他喜欢唱歌。
”、“这个问题很重要；我们必须认真对待。
”。
七、冒号（:）冒号通常用于引出示例、解释或者说明之前的内容。
它也可以用于对话或者引言的前后。
例如：“如下所示：…。
”、“老师说：‘你们都做得很好。
’”。
八、引号（“”）引号用于引用别人的话、引用书籍、报刊的内容、专家的观点等。
例如：“他说：“我很喜欢这本书。
”。
”、“根据报道：“明天将会下雨。
”。
”。
九、括号（（））括号常用来注解或者插入一些补充说明。
例如：“我昨天（星期二）去了北京。
”、“这个问题（在北方）更为普遍。
”。
十、省略号（...）省略号用于表示在句子中省略了一部分内容。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册第一章：引号的使用引号是标点符号中常用的一种，它被用来引用别人的话或者表示某个词语的特殊含义。
在汉语中，引号有单引号和双引号两种，通常在书写中双引号用得更为普遍。
1. 双引号的使用双引号通常用来引用别人的话或者表示某一语句的特殊含义，比如“请问你的名字是？”、“这里的‘好’并不是指好吃”。
2. 单引号的使用单引号通常用来表示引用的内容内部还包含引号或者表示某一特定含义，比如‘“’是双引号的含义，“饭桶”这个词在这里是指不务正业的人。
第二章：逗号的使用逗号是用来连接并分隔句子或词语的标点符号，它的使用非常普遍。
逗号的使用要符合语法规范，避免句意模糊或者产生歧义。
1. 连接并列词语在列举词语时，使用逗号进行连接，比如“红色，蓝色，绿色”。
2. 分隔句子成分逗号用来分隔句子中的成分，避免句子结构复杂或者句意不清晰，比如“她昨天去了超市，买了一些水果。
”第三章：句号的使用句号是表示句子结束的标点符号，它在书写中使用频率非常高。
句号的使用要符合句子的逻辑结构，清晰明了。
1. 结束陈述句在陈述句或者语气句中使用句号，表示句子的结束，比如“今天天气很好。
”2. 结束祈使句在祈使句中使用句号，表示命令、请求或者建议的结束，比如“请给我一杯水。
”第四章：感叹号和问号的使用感叹号和问号是用来表示强烈感情或者提问的标点符号，它们在书写中常常一起使用。
1. 感叹句的结束在表示强烈感情或者突出语气的句子结尾使用感叹号，比如“多么美丽的风景啊！”2. 疑问句的结束在提出疑问或者询问的句子结尾使用问号，比如“你是谁？”“你怎么了？”第五章：冒号和分号的使用冒号和分号是用来分隔句子成分或者引导后续内容的标点符号，它们的使用需要遵循一定的规则。
1. 冒号的使用冒号通常用来引导后续的内容或者表示强调，比如“我们有一个共同的目标：团结一致。
”2. 分号的使用分号通常用来分隔长句或者标示并列关系，比如“她喜欢音乐；她也喜欢美术。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册一、引言标点符号是书写系统中的重要组成部分，它们能够在语言表达中起到加强语气、分隔句子和短语、调整语序以及表示停顿等作用。
标点符号的正确使用可以使文本表达更加准确、生动，增加阅读的流畅性。
本手册旨在介绍标点符号的基本用法，并提供使用时的一些建议，希望能够帮助读者在写作时正确地运用标点符号。
二、句号（。
）句号用来表示一个句子的结束。
句号一般用在陈述句、叙述句以及文体语气比较强烈的疑问句的末尾。
例如：“今天天气很好。
”“他昨天去了图书馆。
”“你到底在想什么。
”三、逗号（，）逗号常用于分隔并列的词、词组或者分句。
在列举多个项目或概念时，可以用逗号将它们分开。
例如：“我喜欢跑步、游泳、骑车。
”“她的朋友有小明、小红、小华。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句的末尾。
带有问号的句子通常表示询问、疑惑或者怀疑。
例如：“你什么时候回来？”“你是不是在开玩笑？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强烈的情感，如惊讶、兴奋等。
它一般出现在感叹句的末尾。
例如：“多么美丽的风景啊！”“你真是了不起！”六、顿号（、）顿号通常用于分隔词语或短语，特别是在列举时。
它可以用来代替逗号，以使得列表更加清晰。
例如：“她喜欢吃水果，如苹果、橙子、桃子。
”七、分号（；）分号用于在并列句之间建立一种逻辑关系。
它可以表示相对独立但又有某种关系的两个意思。
例如：“她喜欢音乐；他喜欢绘画。
”八、冒号（：）冒号用来引出一个列表、解释或者说明。
它也用于引出直接引语、对话或者列举。
例如：“以下是她的爱好：读书、旅行、摄影。
”九、括号（（））括号可以用来插入对主要句子的补充说明或者注解。
例如：“小红（张三的女儿）在教室里。
”十、引号（“”）引号通常用来引用别人的言论或观点，表示文中的直接引语。
例如：“小明说：“我想去公园玩。
”十一、破折号（—）破折号通常用于连接对等成分，表示强调或者补充。
例如：“他是一个聪明——且有责任心的人。
”十二、省略号（……）省略号用来表示被省略掉的部分。
标点符号用法 全文
标点符号用法全文标点符号是书面语言中的重要组成部分，它具有着控制语调、表达情感、分隔意义单位等多种功能。
正确使用标点符号可以使文本更加准确清晰地表达作者的意思，增强文本的逻辑性和条理性。
在书写中正确使用标点符号是很重要的。
一、逗号（，）逗号是使用最为频繁的标点符号之一，它在句子中有着多种用法。
逗号可以用来分隔并列的词、短语或句子，如“我喜欢吃苹果、橙子、香蕉和葡萄”。
逗号还可以用来分隔长句中的部分，比如“在这次会议上，我们讨论了市场营销策略，以及未来的发展规划”。
二、句号（。
）句号是标点符号中使用最为广泛的一种，它用来表示一个句子的结束，通常出现在陈述句、祈使句和语气疑问句的末尾。
例如“他毕业后去了美国留学。
”、“你做完作业了。
”三、问号（？）问号通常用来表示疑问句的结束，表明说话者对所提出的问题表示怀疑或者不确定。
例如“你几点回来？”、“你确定这么做对吗？”四、感叹号（！）感叹号用于表示感情、意志或心理状态的变化，给人以强烈的语气。
例如“多么漂亮的花啊！”、“快跑！”五、冒号（：）冒号用于引出直接引语或对上文进行解释、补充、总结。
比如“他说：‘我会努力工作’”、“她买了一些水果：橙子、苹果、香蕉。
”六、分号（；）分号是介于句号和逗号之间的标点符号，通常用来连接两个独立但是有关联的句子，或者用来分隔序列中的项。
例如“他喜欢游泳；他每天早上都去游泳池。
”、“我的朋友住在上海、北京和广州；她在这三个城市都有亲戚。
”七、括号（（））括号用来插入一个补充性说明、解释或者对上文的补充说明。
比如“他（老师）早晨来了”、“我明天（星期五）有时间。
”八、引号（‘’、“”）引号通常用来引述别人的原话、表示词语的使用不太准确等。
比如“他说：‘我要走了’”、“这个词汇很‘生僻’”。
九、破折号（—）破折号一般用来表示对上文的一个补充说明、解释或者对上文的总结。
比如“他们一直在讨论这个问题——解决方案已经出台。
”标点符号在书面语言中起着举足轻重的作用，它不仅可以帮助我们准确地表达意思，还可以增加文本的表现力和艺术性。
现代汉语标点符号数字用法规范手册
现代汉语标点符号数字用法规范手册一、标点符号1、句号“。
”句号“。
”是句末标点符号，表示句子的结束。
它既可以用来标示陈述句、祈使句和疑问句，也可以用来标示独白、书信信件的末尾。
2、问号“？”问号“？”是用来标示疑问句的结束。
它位于句末，表示问句的词序结束，也暗示句子的答案没有在句子中给出，期待讲话者回答。
3、叹号“！”叹号“！”是用来标示感叹句的结束。
它表示感叹语气，表示笔者赞赏、惊叹、夸奖，或表达厌恶、痛恨、憎恶、恐惧、惊喜、赞赏、惊骇等。
引号“”是用来标示引述语句的开始和结束。
它用来标示两个词语或句子的关系，引来的话语及句子用引号括住，可用来标示引用原文、文学作品名称或句子表示强调等。
5、逗号“，”逗号“，”是用来标示句子内部结构或表示句子衔接关系的，也可用来在句子内部表示转折或比较关系，用来标示两个逻辑关系密切的词语或句子，用来将句子分隔开来，把句子分隔成两个独立的部分。
6、分号“；”分号“；”用来标示两个句子间的关系。
用分号把并列的句子分开时，表示并列的句子之间的成分并无关联性;用分号把句子的局部成分分开时，这些成分之间有联系，意义连贯。
二、数字用法1、使用数字使用数字应严格按照整数、小数、百分数、分数等格式要求表达，正确使用数字，能够体现文字文章的准确性。
2、数字格式设定（1）当数字较大时，其中间可以用逗号隔开，比如：1,000,000，表示100万。
（2）在句子中的数字，表示数量时，与其前面的名词一起作为一个整体构成定语，位于定冠词、形容词等修饰词之后，代词之前：苹果有三个。
（3）当数字所表示的时间、距离、体积等在句中作状语时，应放在句末：这次考试我答对了20题。
（4）小数在文章中常以“点”分开，小数既可以与整数在一起，也可以单独使用：7.2公斤; 32.6%; 42.。
（5）分数现今多只总分统一为100，用减号分隔实分分母：82 - 100分，80 - 16分。
（6）百分数常按照“ 数字加百分号”的形式表示：11.5%；按照“百分之加数字”的形式表示：百分之八十七.3、数字的构成数字可以由一个个的数字构成，也可以由数字和符号构成，国际主要有英文字母和中文数字构成，例如：1，一，one，二，2，two以及+，-，*，/、=等数学运算符号。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册在日常写作中，标点符号的正确使用非常重要。
它们可以帮助我们表达意思、准确传达信息，使文章更具可读性和逻辑性。
因此，掌握标点符号的标准用法对于提升写作能力至关重要。
本文将为您介绍标点符号的标准用法，以助您在写作中使用得体的标点符号，使文章更加流畅、准确。
句号（。
）句号是最常见的标点符号之一，用于表示句子的完整结束。
每个句子结束后应该使用句号，除非该句以问句或感叹句形式结束。
逗号（，）逗号用于分隔并连接句子中的短语、词、子句或同类型的成分。
逗号也用于列举多个同类事物或描述细节的地方。
例如：- 我喜欢看电影，听音乐，和朋友一起旅行。
- 在早晨，我喜欢喝一杯咖啡，吃一个面包。
分号（；）分号用于分隔句子中的主要部分，特别是当句子中已经使用了逗号时。
分号还可以用于连接独立子句或列举长句子中的项目。
例如：- 他是一个聪明的学生；他总是努力学习并取得好成绩。
冒号（：）冒号主要用于表示紧随其后的内容解释或说明前面所说的内容。
另外，冒号还用于引用对话、标题与副标题之间，以及表示比例、时间与分隔的地方。
例如：- 他有一个梦想：成为一名优秀的音乐家。
- 请看以下几点：第一、第二、第三。
引号（‘’、“”）引号主要用于引用直接的陈述、对话和引用他人的文字。
单引号和双引号可以互相嵌套使用，以区别引述与引述中的引述。
例如：- 他说：“这是我的朋友”。
- 他问：“你准备好了吗？”破折号（——）破折号通常用于表示强调、插入语或换句话说的内容。
破折号在句子中的使用可以提供额外的信息、突出关键点、或提供解释。
例如：- 我终于完成了这项艰巨的任务——我需要放松一下了。
- 中国最著名的长城——万里长城——被列为世界文化遗产。
括号（（））括号用于插入补充说明、注解或括号内的内容对句子的重要性较低。
在使用括号时，我们要注意逻辑关系的连贯性，确保括号内的内容不影响句子的完整性。
例如：- 世界杯足球赛（FIFA World Cup）将于明年举行。
书籍里面标点符号的用法及正确使用
书籍里面标点符号的用法及正确使用标点符号是书写语言的重要组成部分，它可以帮助我们准确表达意思、整理思路、增强句子的连贯性。
正确使用标点符号可以使文章更加流畅易读，给读者带来良好的阅读体验。
本文将介绍书籍中各种标点符号的用法及正确使用方法，帮助读者提高书写水平。
1. 句号（.）句号是我们写作中最常用的标点符号，用于结束陈述句、命令句、感叹句和间接疑问句等。
例如：“她是一位出色的音乐家。
”、“请你给我一杯水。
”、“真是个美丽的地方！”、“他问我是否喜欢音乐。
”2. 问号（?）问号用于表示疑问句结尾，表示提问的语气。
例如：“你在干什么？”、“你会弹钢琴吗？”、“这是什么意思？”3. 感叹号（!）感叹号用于表示感叹、惊讶、赞美等强烈的情感。
例如：“多么美丽的花啊！”、“哇，你真是聪明极了！”、“太好了！我们终于成功了！”4. 逗号（,）逗号用于分隔并列词语、短语或句子的各个部分。
例如：“他喜欢读书，写文章，画画。
”、“昨天天气很好，我们去了公园。
”5. 分号（;）分号用于连接两个具有密切关系的句子，起连接作用。
例如：“他非常勤奋；每天晚上都学习到很晚。
”6. 冒号（:）冒号用于介绍、解释、引述或列举事物。
例如：“需要的材料有：面粉、鸡蛋、牛奶。
”7. 引号（""）引号仅用于引述句子、诗句或对话中的直接引语。
例如：“他说：‘我很高兴能见到你。
’”8. 破折号（—）破折号一般用于插入语或表示思想的转折。
例如：“他是一位很有艺术天赋——他能歌善舞。
”、“她是个聪明的孩子——她总是能很快地理解问题。
”9. 顿号（、）顿号多用于列举两个或两个以上的词、短语或句子。
例如：“他们的身份有老师、医生、律师。
”、“他喜欢吃香蕉、苹果、橙子等各种水果。
”10. 括号（()）括号用于补充说明或插入不影响句子结构的内容。
例如：“她是我的朋友（我们认识已经很多年了）。
”11. 省略号（...）省略号用于表示省略、悬而未决、犹豫等情况。
标点符号用法 全文
标点符号用法全文标点符号是书写语言时用来标明句子结构、语气和语法关系的符号。
以下是一份标点符号用法的全文：逗号（,）* 用于分隔并列词语、短语或从句。
* 例：他喜欢吃苹果，橙子，葡萄。
* 在直接引语中，引语前后要用逗号隔开。
* 例：她说：“我明天要去图书馆，你要一起吗？”* 用于连接两个独立的句子，构成复合句。
* 例：天空中飘着雨，我们决定留在家里。
句号（。
）* 用于表示陈述句的句末。
* 例：我喜欢看书。
* 用于缩写词的缩写点。
* 例：美国总统是J.F.K。
分号（;）* 用于连接独立的句子，表示意义上的递进或因果关系。
* 例：他努力工作；因此，他获得了晋升。
* 用于列举具有明显语法结构的长句子中的成分。
* 例：这本书包含了许多有趣的主题：科学、历史、文学等。
冒号（:）* 用于引导解释、例证或总结。
* 例：这是我的问题：我不知道该怎么办了。
* 用于表示时间、比例、范围等。
* 例：他回来了：晚饭已经准备好了。
问号（?）* 用于表示疑问句的句末。
* 例：你明天会来吗？感叹号（!）* 用于表示感叹句的句末。
* 例：多么美丽的风景啊！括号（()）* 用于注释或补充句子中的信息。
* 例：她是我的好朋友（从小就认识）。
引号（''）* 用于引用直接的对话或引文。
* 例：他说：“我喜欢这里的氛围。
”破折号（-）* 用于连接紧密相关的词语，表示范围或强调。
* 例：2010年–2015年* 用于表示句子的补充或转折。
* 例：她是个聪明——而且很有幽默感的——女孩。
省略号（...）* 用于表示省略或暗示未完的句子。
* 例：我想去的地方有好多...。
标点符号使用手册
标点符号使用手册（一）标点符号有多少种?常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号共有七种，标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常见的标号有9种。
（见下表）点号种类标号种类名称：句号问号叹号冒号分号逗号顿号引号破折号括号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号符号：。
？！：；，、“”——（）〔〕〈〉……《》〈〉．•—~~~（二）概念示例标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
1.句号（1）句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
（2）陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（3）语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
2.问号（1）问号的形式为“？”。
（2）疑问句末尾的停顿，用问句。
例如：去好呢，还是不去好？（3）反问句的末尾，也用句号。
例如：难道你还不了解我吗？3.叹号（1）叹号的形式为“！”。
（2）感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：我多么想看看他老人家呀！（3）语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：你给我出去！（4）语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！4逗号（1）逗号的形式为“，”（2）句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
（3）句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
（4）句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
（5）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5顿号（1）顿号的形式为“、”。
（2）句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
6分号（1）分号的形式为“；”。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册序言标点符号是书面语言表达中不可或缺的一部分，它们能够让文章更加准确清晰地表达作者的意思，让读者更容易理解文章的内容。
正确使用标点符号是每一个写作者都需要掌握的基本技能。
本手册旨在详细介绍标点符号的标准用法，帮助读者正确并且规范地运用标点符号。
第一章逗号逗号是最常见的标点符号之一，它在句子中扮演着连接、分割和插入的作用。
通常情况下，逗号的使用遵循以下几个原则：1. 用逗号将并列成分分开，例如：张三、李四、王五。
2. 用逗号将长句中的短语或从句进行分离，例如：在下雨的时候，我总是会感到特别惆怅。
3. 用逗号引出直接引语后的说话人或者说话时间，例如：他说：“我很忙”，于是就离开了。
第二章句号句号是表示句子结束的标点符号，它的作用是给读者一个停顿的机会，同时结尾强调句子的完整性。
句号的使用原则如下：1. 句号一般用于陈述句、祈使句、疑问句中的间接疑问句的结束，例如：今天天气真好。
2. 句号也可以用在省略的句子后面，表示语气的完结，例如：他去了北京，她去了上海。
第三章问号和感叹号问号和感叹号分别表示疑问和感叹的语气，它们的使用原则如下：1. 问号用于疑问句的末尾，表示对所提出问题的疑问。
例如：你是谁？2. 感叹号表示强烈的惊讶、愤怒、兴奋等情绪，在祈使句和感叹句的末尾使用。
例如：多么美丽的风景啊！第四章分号分号主要用在复合句中，表示并列成分之间的分隔。
它的使用原则如下：1. 用于连接两个意义相近的句子，不过程度上存在一定关系。
例如：他很聪明；他并不努力。
2. 用于连接两个句子构成并列结构，这种情况下，分号相当于逗号的作用。
例如：这只是个开始；一个全新的世界正在等待着我们。
第五章冒号冒号的使用主要有以下几点原则：1. 用于引言后面，表示引言的内容即将展现。
例如：如下：此处有五点需要特别注意。
2. 用于列举、说明和解释。
例如：他有三个爱好：音乐、阅读和旅行。
第六章括号括号一般用于添加注释、解释或补充内容。
标点符号的用法及正确使用课件
问号 疑问句的末尾用问号 例：你见过金丝猴吗？ 反问句的末尾用问号 例：难道你还不了解我吗？ 选择问，只在句末用一个问号 例：你同意呢，还是不同意？ 有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号
例：怎么啦，你？
例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 感情强烈的祈使句用叹号
例：我也不知道他在哪里。 倒装问句，问号应放在句末
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” ⑦ 引号 ①表示引用 a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内 例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不用标点 例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。
感叹号 感叹句的末尾用叹号
例：同志们，跟我来！
语气强烈的反问句用叹号
例：我哪里比得上他呀！
逗号 主语谓语都比较长，中间用逗号
例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 宾语是较长的主谓词组，前面用逗号
例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。 句首状语后边可以用逗号
例：对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句间，大多用逗号
c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外
例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。 表示特殊含义
例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形神兼备，充满生机”。 表示强调着重论述的对象
例：这样的“聪明”人还是少一点好。 表示特定称谓 例：为实现“四化”大干苦干。
例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。 引号里还要引号时，里面一层用单引号 例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
例：十二三岁 七八个人 集合词念起来不停顿，不用顿号
标点符号使用说明
感叹句： 用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：
意思上有密切联系的小句子组织在一起构成
一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的 能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定 的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
、表示声音的延续。
• 例1：这是一年的最后一天——大年夜。 • 例2：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地
方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 • 例3：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。 • 例4：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是—
五、标点符号使用歌谣
六、标点符号书写规则
六、标点符号书写规则
六、标点符号书写规则
六、标点符号书写规则
六、标点符号书写规则
六、标点符号书写规则
六、标点符号书写规则
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的 辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言
二、什么是标点 标点符符号号是书面上用于标明句
读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言 的符号，是书面语的组成部分，用 来表示停顿、语气以及词语的性质 和作用。
标点符号是书面语言中不可缺少 的组成部分，它的作用是帮助我们 辨别句子的语气，分清句子结构， 识别句子性质，从而正确了解句子
三、标点符号的分类
标点符号分为点号、标号、 符号三大类。
1、点号
其作用在于：表示口语中不同长短 的停顿。
①句号 ( 。) ②问号 （ ？） ③感叹号 （ ！） ④逗号 ( ，) ⑤顿号 ( 、) ⑥分号 ( ；) ⑦冒号 ( ：)
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实用标准常用标点符号用法说明一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
二、点号分为句末点号和句中点号，句末点号包括句号、问号、叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
句中点号表示句中的停顿和结构关系。
1．用于陈述句的末尾。
例句：北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。
例句：请您稍等一下。
注：句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
问号1．用于疑问句的末尾。
例句：他叫什么名字？2．用于一般的反问句的末尾。
例句：难道你不了解我吗？注：引文有问号，问号打在引号内。
叹号1．用于感叹句的末尾。
例句：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。
例句：停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。
例句：我哪里比得上他呀！1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例句：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例句：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例句：对于这个城市，他并不陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例句：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5、主语较长，或需要强调、或主语后带有语气词。
例句：（一）巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
（二）他，就这么牛！（三）你啊，真是混蛋。
顿号用于句子内部并列词语之间的停顿。
例句：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
例句：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．用于分行列举的各项之间。
例句：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
3、非并列关系的多重复句内。
例句：早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。
”（用在因果关系的句中表示两层意思）注：1、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
2、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
3、并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。
冒号1．用于书信、发言稿开头称呼语后边，表示提起下文，有引人注意的意思。
例句：同志们，朋友们：现在开会了……2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例句：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”我想：希望本无所谓有，无所谓无的。
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例句：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例句：（一）一个简单的事实是：人们首先必须吃、喝、拉、撒、睡，（二）外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司5．用于总括性话语的前边，以总结上文。
例句：张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
注意：1、冒号的提示作用必须发挥到句子的末尾。
2、使用“某某说”的几种情况：他说：“是的！”“同志们！”他说，“这是一场战斗！”“不好意思。
”他抱歉的说。
三、标号用于标明语句的性质和作业。
引号分两种：“”、‘’1．用于行文中直接引用的部分。
例句：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。
例句：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3．用于具有特殊含义或着重强调的词语。
例句：这样的“聪明人”还是少一点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例句：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”注：1、如果引文独立成句，意思完整，则句末点号放在引号里面，反之放外面。
2、如果只把别人的话的大意说出来，不照原样引述，这时，不用引号。
破折号键盘输入：先切换字体为Times New Roman（否则只能显示成——），再用shift+-。
1．表示后面是解释说明的部分。
例句：前面就是大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2．用于话题突然转变。
例句：“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。
例句：“呜──”火车开动了。
4．用于事项列举分承的各项之前。
例句：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学。
5、表示递进。
每年──特别是有天灾的时候，他们就。
6、表示语音有较大的停顿或中断。
嗯，──我要好好想想。
7、表示总结上文。
进攻、进攻、再进攻──这就是取胜的法宝。
8、用在副标题前括号用于行文中注释的部分，一般不需读出来。
与破折号的区别：解释说明的词语比较重要，需要读出来的，用破折号，否则用括号。
此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
例句：（1）句内括号，句末除问号和叹号之外，去掉标点号。
中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
（2）句外括号，句末标点可保留。
写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
）省略号表示文中有省略，相当于“等”、“等等”，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
键盘输入：shift+^1．用于引文的省略。
例句：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2．用于列举的省略。
例句：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3．用于话语中间，表示说明断断续续。
例句：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”4、表示沉默或思考例句：他问：“为什么？”我：……5、表示语意未尽。
例句：原来如此！……着重号着重号（·），用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。
“要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。
”输入方式：选中文字，打开字体对话框，选择着重号。
1.标示语段中重要的文字。
2.标示语段中需要指明的文字。
不应使用文字下加直线或波浪线等形式表示着重。
文字下加直线为专名号形式；文字下加浪纹线是特殊书名号（）。
着重号的形式统一为相应项目下加小圆点。
连接号键盘输入：宋体，shift+-，再退格一次连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“∼”（占一个字的位置）。
1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
例句：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
例句：鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
例句：在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC —3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
例句：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
间隔号键盘输入：中文状态下单独按~1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
例句：烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。
例句：《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
例句：《红楼梦》的作者是曹雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
书名内有书名：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
书名与篇名连用：《三国志·蜀志·诸葛亮传》专名号用于人名、地名、朝代名等专名下面。
专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。
例句：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿第【11】页，共【11】页。