四年级学生体质健康数据2013
四年级一班体质健康数据上报
200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814 200814
32 38 34 34 32 33 32 34 35 34 33 32 34 40 35 35 30 52 34 36 31 32 35 34 32 38 34 34 32 33 32 34 35 34 33 32 34 40 35 32 34
1872 1560 1820 1900 1820 1523 1900 1520 1520 1920 1365 1590 1900 1590 1560 1230 1900 1890 1200 1259 1300 1600 1530 1600 1530 1800 1300 1630 1560 1300 1560 1800 1700 1200 1500 1356 1890 1700 1520 1460 1630
身高
体重
肺活量
耐力项目 耐力项目 编号 成绩
柔韧力量 类项目编 号
84 87 83 85 86 84 85 86 85 86 85 86 90 88 89 86 95 87 85 86 87 89 86 85 84 87 83 85 86 84 85 86 85 86 85 86 90 88 89 85 89
四年级学生体质健康数据分析报告
四年级学生体质健康数据分析报告一、引言随着社会的发展和生活水平的提高，对学生体质健康的关注度也越来越高。
如何科学评估学生的体质状况，为他们的健康成长提供有效指导，成为教育领域的重要课题。
本报告基于对四年级学生体质健康数据的分析，旨在揭示学生体质健康状况的现状，并提出相应的改善措施。
二、数据来源和收集方法本报告的数据来源于某市四年级学生体质健康调研，包括身高、体重、肺活量等指标。
该调研涵盖了全市各区域的不同学校，以确保数据的代表性。
数据的收集采用了标准化的测试方法和工具，确保数据的准确性和可比性。
三、学生体质健康现状分析1.身高体重指标通过对四年级学生身高体重数据的统计分析，得出以下结果：（1）男女学生身高平均值分别为XXXcm和XXXcm，差异不大；（2）男女学生体重平均值分别为XXXkg和XXXkg，男生偏重；（3）男生体重超标者占比为XX%，女生体重超标者占比为XX%，体重控制较为合理。
2.肺活量指标肺活量是体能和心肺功能的重要指标之一，以下为肺活量数据的分析结果：（1）男生平均肺活量为XX毫升，女生平均肺活量为XX毫升；（2）肺活量低于正常范围的学生占比为XX%；（3）肺活量与身高体重呈正相关关系，体重超标的学生肺活量普遍较低。
四、问题分析及改善措施1.问题分析根据数据分析结果，可以发现以下问题：（1）部分学生体重超标，需要加强对学生的饮食监控和健康教育；（2）学生整体肺活量较低，需要进一步提高学生的体育锻炼频率和质量。
2.改善措施为了提高学生体质健康水平，应采取以下措施：（1）加强学生营养教育，推广健康饮食指南，减少高糖、高脂肪食物的摄入；（2）增加学生体育课程的时间和强度，鼓励学生积极参与课外体育活动；（3）加强家校合作，向家长传达体育锻炼的重要性，共同关注学生体质健康问题。
五、结论通过对四年级学生体质健康数据的分析，可以得出以下结论：（1）整体来看，四年级学生的身高体重指标处于正常范围，但仍有部分学生体重超标；（2）学生肺活量整体偏低，需要加强体育锻炼和增加运动时间。
2013年国家学生体质健康标准
国家学生体质健康标准是指根据国家相关法规，为了保障学生的身体健康和促进学生全面发展而制定的一套参考标准。
2013年国家学生体质健康标准的发布，对于推动学生健康成长、促进学校体育与教育融合发展、提高中小学生体质素质水平等方面具有重要意义。
在本文中，我将从不同角度全面解读2013年国家学生体质健康标准，包括标准的内涵、实施效果、对学生的影响、存在的问题和未来发展方向等。
一、2013年国家学生体质健康标准的内涵国家学生体质健康标准是根据学生的生长发育特点和身体素质发展规律，结合我国国情和教育实践情况制定的。
该标准包括身高体重标准、肺活量、50米短跑、跳远、引体向上、立定跳远、足球运动员测试、篮球运动员测试等8项测试内容。
这些内容既包括了基本的生理指标，也包括了对学生体能和运动技能的考察，全面反映了学生的身体素质水平。
二、2013年国家学生体质健康标准的实施效果自2013年国家学生体质健康标准实施以来，各地教育部门和学校纷纷将其作为学生体质健康测试的依据，通过开展定期测试和跟踪评估，全面了解学生的身体素质发展情况。
通过这一标准，学校能够对学生身体素质进行量化评价，为制定科学合理的体育教学计划和个性化发展方向提供了依据，也为学校开展体育活动和促进学生全面发展提供了保障。
三、2013年国家学生体质健康标准对学生的影响国家学生体质健康标准的实施，使学生更加重视自身的身体素质发展，增强了对健康的意识和自我管理能力。
学生们通过这一标准的测试，可以及时了解自己的身体素质发展水平，增强对体育锻炼的积极性和主动性。
学校也因为这一标准的实施，更加注重学生体育教育的全面发展，通过不断完善教学计划和科学的体育教学方法，促进学生的身体素质全面提升。
四、2013年国家学生体质健康标准存在的问题和未来发展方向然而，2013年国家学生体质健康标准在实施过程中也遇到了一些问题，包括标准内容的单一性、测试方法的不够多样性、对学生身心发展的全面考量等方面。
小学生体质健康数据分析报告
小学生体质健康数据分析报告小学生是我们整个民族的根基,体质健康关系着国家和民族未来的大事。
下面是小编为你精心整理的小学生体质健康数据分析报告，希望对你有帮助!小学生体质健康数据分析报告篇1本班共有学生8其中男生有4人，女生有4人。
测试的数据显：本班处在良好档上仅1人，及格以上7人。
我班8名被测学生中，优秀率为12.5%，良好率为87.25%，及格率为100%，不及格率为0。
并根据小学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课通过分析，主要原因有以下几个方面：1、体重指数得分在80---100，属于正常和体重较低的标准，说明本班有几名学生身体发育偏瘦，属于营养不良。
肺活量为1300--1800，属于良好到及格。
50米跑7个为优秀，一个及格。
坐位体前屈为7个良好，1个及格，一分钟跳绳全部属于及格。
造成我该生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。
人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。
再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分小学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或寒冷)，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。
3、小学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。
针对该生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。
1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动广播体操、呼啦圈、搏击操、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。
2013年版本国家体质健康小学生评分标准
60
8.7
9.9
1.87
8.9
62
10.1
42
116
15.8
24
21
84
69
1'33〞
1'43〞
59
8.9
10.1
1.83
8.7
60
9.1
40
111
16.5
22
20
81
66
1'37〞
1'47〞
57
9.2
10.4
1.79
8.5
57
8.1
39
105
17.2
21
19
78
63
1'41〞
1'51〞
55
8.7
12.1
144
46
94
8.9
9.8
1.74
8.3
11.7
135
44
92
9.0
10.1
1.72
7.6
11.1
123
42
90
9.1
10.3
1.70
7.0
10.5
110
40
良
好
87
9.3
10.5
1.68
6.9
9.9
106
39
84
9.6
10.9
1.65
6.7
8.9
101
38
81
9.8
11.3
1.61
6.5
37
-1.3
22
45
26.0
10
9
不
四年级学生体质健康标准测试成绩登记表
15
优
30
85
良好
18
张哲婷
女
143
30.1
24
良
15
优
30
69
合格
19
沈霞
女
145
29.4
20
良
15
优
30
65
合格
20
庄铭欣
女
138.5
29
24
良
15
优
30
69
合格
21
唐浩
女
143
36.2
40
良
15
优
30
85
良好
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
#N/A
144
37.8
40
良
15
优
30
85
良好
6
郑敏佳
女
139
30.8
24
优
15
优
30
69合格7封玲燕 Nhomakorabea女
137
24.4
20
良
15
优
30
65
合格
8
施伊蕾
女
132
26
24
良
15
良
30
69
合格
9
蒋晨露
女
143
35.2
40
良
15
优
30
85
良好
10
蒋哓丹
女
146.5
小学生体质健康测试数据四年级
19 1
注：一、二年级测①-⑦项；三、四年级测①-⑧；五、六年级测①-⑩。
琯头中心小学《国家学生体质健康标准》测试记录表
学校：琯头拱屿小学 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 姓名
性别
班级：四 年 班 ① ② ③
身高 体重 （厘米） （公斤） 50米跑
27 24 58 31 27 27 22 34 27 23 22 30 22 18 23 58 40 22 30 38 28 24 24 25 46 27 26 26 34 28
9.6 11.1 8.6 9.1 10.4 8.9 11.2 8.7 8.7 8.9 9.6 9.2 11.1 11.6 10.1 11.2 9.2 9.6 8.7 8.7 8.9 11.1 9.2 9.3 8.8 8.6 10.1 8.9 9.6 8.8
女 女 男 男 男 男 女 男 男 男 女 男 女 男 女 男 男 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 女
男
135 126 147 144 129 138 123 145 138 126 130 137 126 121 132 147 137 126 121 136 144 133 126 121 132 127 144 135 131 126 121 134 142
4.9 4.9 5 4.9 4.9 5 5 5 4.9 5 4.6 4.9 4.9 4.8 4.7 4.9 5 4.9 4.9 4.9 4.9 4.7 4.9 4.8 4.6 4.9 5 4.9 4.9 4.9
4.8 4.8 5 4.9 4.9 5 5 5 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.8 4.8 4.9 5 4.9 5 4.9 4.9 4.6 4.9 4.7 4.7 4.9 4.9 4.9 4.9 5
小学生体质测试评分表
测试项目及分值
小学生体质测试评分表
男生单项指标评分表
表1-1男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-3男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-4男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-5男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-6男生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-7男生耐力跑单项评分表（单位：分♦秒）
50X8
表1-8男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
100
小学生体质测试评分表
女生单项指标评分表
表2-1女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表2-2女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表2-3女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表2-4女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表2-5女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表2-6女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表2-7女生耐力跑单项评分表（单位：分♦秒）
50X8
表2-8女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
100。
国家学生体质健康标准测试项目及权重系数
0.4
0.4
小学五、六年级
身高标准体重
肺活量体重指数
400米跑（50米×8往返跑）、台阶试验
坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球
0.1
0.2
0.3
0.2
0.2
初中、高中
大学各年级
身高标准体重
肺活量体重指数
1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验
坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数
50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球
0.1
0.2
0.3
0.2
0.2
各年级测试项目
年级
必测项目
选测试项目
备注
小学一、二年级
身高
体重
坐位体前屈
投沙包
50米跑（25米×2往返跑）
立定跳远
跳绳
踢毽子
选测一项
选测一项
小学三、四年级
身高
体重
坐位体前屈
掷实心球
仰卧起坐
50米跑（25米×2往返跑）
立定跳远
跳绳
选测一项
选测一项小Βιβλιοθήκη 五、六年级身高体重
肺活量
400米跑（50米×8往返跑）
台阶试验
坐位体前屈
仰卧起坐
掷实心球
握力
50米跑（25米×2往返跑）
立定跳远
跳绳
篮球运球
足球颠球
排球垫球
选测一项
选测一项
选测一项
初中
高中
大学
身高
体重
肺活量
1000米跑（男）
小学生体质健康调查报告
小学生体质健康调查报告小学生是身体发育的时期，体质健康尤为重要，下面是小编为你精心整理的小学生体质健康调查报告，希望对你有帮助!小学生体质健康调查报告篇1本次上庄小学测试学生共有326人，其中男生147人，女生179人。
测试的数据显示所有被测试者中，平均分为72.14分，男生为73.12分，女生为70.87分。
总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀率为6.46%，良好率为36.69%，及格率为40.97%，不及格率为15.88%。
详细的数据评定(祥见后表)，并根据小学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。
今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。
学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质(50米*8往反跑)呈下降趋势，肺活量指标大幅下降(具体数据见《五、六年级各测试项目评价等级的人数比例统计表》)，这一情况值得人们深思和研究。
为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。
2 学生体质下降的原因探索所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。
它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。
通过分析，主要原因有以下几个方面：2.1营养过剩，胖墩增加据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达10%，肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。
学校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。
数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。
因为自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。
学生体质健康测试项目及标准和小学《国家学生体质健康标准》评分标准表
（一）各年级的测试项目《国家学生体质健康标准》里设置了符合我国学校实际情况、简便易行的测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。
从学生的年龄特点以及场地、器材、费用、时间等考虑，各年级学生的测试项目分为必测类项目和选测类项目。
各类选测项目，每年由地（市）及教育行政部门或高等学校在测试前选择确定并公布，选测项目原则上每年不得重复。
在实际测试时，各年级的测试项目保持在4—6项之间（见表2）。
小学一、二年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别从坐位体前屈、投沙包中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子中选测一项。
小学三、四年级测试项目为四项。
身高、体重为必测项目。
选测项目为两项，分别从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳中选测一项。
小学五、六年级测试项目为六项。
身高、体重、肺活量三项为必测项目。
选测项目为三项，分别从400米跑（或50米×8往返跑）、台阶试验中选测一项；从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力中选测一项；从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球中选测一项。
初中、高中、大学各年级均为必测三个项目，选测三个项目，合计需要测试六个项目。
身高、体重、肺活量为必测项目。
从1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验中选测一项；从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数中选测一项；从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球中选测一项。
表2 各年级测试项目分类表注：选测的项目由各地（市）教育行政部门在测试前随机抽取。
（二）各年级的评价指标《国家学生体质健康标准》中从小学到大学都分别规定了相应的评价指标（表3），这些指标是根据《国家学生体质健康标准》中项目的测试值进行评价的。
体质健康测试标准表报告
体质健康测试标准表报告一、分析对象按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校127名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。
二、测试方法依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力二年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力三年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起四年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起五年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米×8往返跑六年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米×8往返跑为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来，凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行体质健康测试，把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。
三、测试结果与分析1.各班测试成绩统计2.学生体质测试分项成绩分析从表格中可以看出，高年级的成绩要比低年级的差，还有一定数量的学生不及格。
与健康标准中评价模式相比较，我校水平还存在着一定的差距，需要在今后的体育教学中改进。
四、测试存在的问题及讨论1.测试仪器的精确性有待提高，要有统一的标准。
测试值与实际客观的科学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。
使测试结果更具科学性。
2.任课教师要加强对测试工作的责任感，主动耐心地做部分学生的动员工作，要熟读和理解《标准》的深刻含义。
3.测试人员要熟练掌握测试方法和数据处理方法，以保证为学生进行测试和释疑工作。
永丰小学2013年11月一、总体情况本次测试全校及格率为96.48%，良好率26.7%，优秀率较低，总的情况来看，及格率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好，尤其在耐力项目素质方面表现的尤为突出。
体质健康数据填写标准
50米跑
小数点后保留一位，单位：秒如：13.5
5
立定跳远
小数点后保留两位，单位：米如：2.25
6
坐位体前屈
小数点后保留一位，单位：厘米如：2.3
7
800米跑
分、秒格式，如：3′14″如：3′15或者3.15
8
1000米跑
分、秒格式，如：3′14″如：4.55
9
一分钟仰卧起坐、跳绳
次/一分钟（保留整数个）如： 25
0′45″—4′00″
引体向上
次
整数
0—99
仰卧起坐
次/分钟
整数
0－99
坐位体前屈
厘米
实数(小数点后取一位小数)
-30—40之间
50米跑
秒
实数(小数点后取一位小数)
5－20
立定跳远
米
实数(小数点后取二位小数)
0．50—4．00
一Байду номын сангаас钟跳绳跳绳
次/分钟
整数
0—300
视力
在奖惩项目编号列上填写相应的编号。
模版数据填写说明
1.学生体测模版，身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、1000米跑、一分钟仰卧起坐等填写方式如下：
序号
列 名 称
备 注
1
身高
小数点后保留一位，单位：厘米如： 125.5
2
体重
小数点后保留一位，单位：公斤如： 35.5
3
肺活量
单位：毫升（保留整数）如： 1255
实数(小数点后取一位小数)
1.0—5.9
数据范围
身高
厘米
实数(小数点后取一位小数)
80—250
国家学生体质健康标准测试评分表
以下评分表分两类，（一）为单项评分表，（二）为跳绳加分评分表
（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-11 男生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-12 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-13 男生50米×8往返跑单项评分表（单位：分·秒）
表1-14 女生50米×8往返跑单项评分表（单位：分·秒）
（二）加分指标评分表
表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）。
四年级体测标准表
四年级体测标准表四年级体测标准表引言•体测是评估学生身体健康状况的重要手段之一•四年级体测标准表是根据儿童生理发育特点制定的指标体系身高•标准：男孩子不低于120厘米，女孩子不低于115厘米•目的：评估学生身高是否达到正常水平，是否存在发育异常体重•标准：男孩子体重不低于20千克，女孩子体重不低于19千克•目的：评估学生体重是否达到正常水平，是否存在营养不良或肥胖问题肺活量•标准：以不同年龄段、性别为基准制定•目的：评估学生的心肺功能发育情况，是否存在呼吸系统问题握力•标准：男孩子握力不低于30千克，女孩子握力不低于25千克•目的：评估学生肌肉力量发育情况，是否存在肌肉发育不良或过度发达问题50米跑•标准：以不同年龄段、性别为基准制定•目的：评估学生的速度和协调性，是否存在运动能力不足问题坐位体前屈•标准：男孩子不低于-22厘米，女孩子不低于-23厘米•目的：评估学生的柔韧性，是否存在骨骼发育问题总结•四年级体测标准表是检查学生身体健康的重要依据•标准表中的各项指标综合评估学生的生长发育状况•通过体测可以及时发现身体异常，采取相应的干预措施•学校和家长应密切关注学生的体测情况，共同关心学生的健康成长意义与重要性•体测是保障学生身体健康的重要手段之一，可以及时发现和解决身体问题•四年级是学生身体发育的关键时期，体测标准表有助于准确评估学生的生长发育状况对学生的影响•正常的身高和体重发展对学生的自信心和社交能力有积极影响•良好的肺活量和握力发展有助于学生在体育课和户外活动中的参与度和竞技水平•良好的协调性和柔韧性发展有助于学生在各种体育项目中的表现和防止运动损伤学校及家长的责任•学校应定期进行体测，记录学生的身高、体重等数据，并对不合格的指标进行跟进和干预•家长应关注孩子的饮食和运动习惯，培养良好的生活方式，保证孩子的身体健康发展营养与运动的重要性•营养丰富的饮食对学生的生长发育至关重要，应合理搭配各类营养素，避免偏食和暴饮暴食•适当的运动有助于学生的身体发育和健康维持，每天保持一定的运动量是必要的结语•四年级体测标准表是帮助评估学生身体健康状况的重要工具•学校和家长应共同关注学生的体测情况，采取相应的措施促进学生的健康和成长•通过体测的结果和营养运动的指导，我们可以为学生提供更好的成长环境和学习氛围。
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学号
民族 代码
姓名
性 别
出生日期
家庭住址
身高
体重
50米跑
坐位体前 屈
一分 钟跳 绳
左眼 视力
右眼 视力
14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班
29.0 33.0 33.0 25.0 32.0 22.0 31.0 24.0 27.0 22.0 28.0 29.0 24.0 35.0 29.0 30.0 31.0 24.0 32.0 24.0 28.0 28.0 33.0 32.0 22.0 22.0 22.0 40.0 30.0 25.0 24.0
14.3 20.2 6.2 24.3 11.5 16.4 7.8 26.2 5.2 9.3 8.8 11.5
95 56 47 49 41 68 65 42 83 79 17 18
5.3 5.2 5.2 5.1 5.2 5.1 5.2 5.2 5.1 5.0 5.2 5.1 5.3 5.2 5.0 5.0 5.2 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.2 5.1
一分 钟仰 卧起 坐
肺活量
50米×8 往返跑
身份证号码
7.0 7.0 7.0 9.0 8.0 7.0 7.0 8.0 8.0 11.0 7.0 6.0 7.0 9.0 9.0 7.0 6.0 8.0 6.0 8.0 7.0 7.0 8.0 6.0 9.0 8.0 7.0 7.0 7.0 8.0 8.0
24.5 8.7 8.5 10.3 11.2 10.4 8.4 10.8 18.6 24.3 12.4 22.4 8.3 7.6 11.2 9.6 23.2 10.4 20.4 7.6 11.4 9.4 10.3 12.5 10.4 12.3 11.5 9.6 8.7 11.2 9.2
140.0 136.0 128.0 131.0 131.0 127.0 125.0 139.0 140.0 125.0 146.0 130.0
38.0 27.0 28.0 27.0 26.0 25.0 25.0 29.0 46.0 27.0 42.0 24.0
7.0 7.0 8.0 6.0 8.0 8.0 7.0 9.0 7.0 8.0 7.0 11.0
47 8 95 55 15 20 43 40 31 43 69 83 40 37 20 48 60 73 81 10 27 49 93 25 62 33 58 60 62 45 54
5.3 5.2 5.2 5.1 5.2 5.1 5.1 5.0 5.2 5.0 5.3 5.1 5.2 5.1 5.1 5.0 5.1 5.0 5.1 5.0 5.2 5.1 5.2 5.2 5.1 5.0 5.2 5.1 5.2 5.1 5.2 5.2 5.2 5.1 5.1 5.0 5.2 5.1 5.2 5.2 5.1 5.0 5.1 5.0 5.3 5.2 5.2 5.1 5.2 5.1 5.2 5.1 5.2 5.2 5.2 5.1 4.9 4.9 5.1 5.0 5.0 5.0
一分 往返跑
身份证号码
年级 班级 班级 编号 编号 名称
学号
民族 代码
姓名
性 别
出生日期
家庭住址
身高
体重
50米跑
坐位体前 屈
一分 钟跳 绳
左眼 视力
右眼 视力
14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班 14 1401 一班
136.0 137.0 139.0 132.0 134.0 127.0 136.0 127.0 131.0 118.0 135.0 134.0 125.0 136.0 131.0 138.0 138.0 126.0 144.0 125.0 136.0 133.0 138.0 134.0 124.0 122.0 123.0 141.0 135.0 122.0 126.0