语文暑假作业答案

第1课

一、略。

二、略。

一、我问你答。

1、《忆江南》的作者是（白居易），（宋）朝人。“忆江南”是（词牌）名。原题下有（三）首。本册教材取的是其中第（一）首。全诗表达了诗人（想念江南）的思想感情。

2、李白又被称为“诗仙”，我们曾经学过他的诗《望庐山瀑布》《赠汪伦》；《独坐敬亭山》中“厌”指（满足），“闲”指（形容云彩飘来飘去悠闲自得的样子）。

3、刘禹锡在《望洞庭》一诗的描写中分别把（洞庭湖的水色）比做（白银盘），把（君山）比做（青螺）。

四、巧填数字。

1、飞流直下（三）千尺，疑是银河落（九）天。

2、为楼高（千）尺，手可摘星辰。

3、窗含西岭（千）秋雪，门泊东吴（万）里船。

4、等闲识得东风面，（万）紫（千）红总是春。

5、人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

五、考考你的记忆力。

独坐敬亭山（唐）李白

重鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

忆江南（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江南红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南

六、阅读短文，完成练习。

《字字皆辛苦》

1、给文中（）处加上标点符号。

他苦苦思索了三天（，）经过十几次的修改（，）终于写成了（《)悯农（》）（，）其中一首（：）锄禾日当午（，）汗滴禾下土（。）谁知盘中餐（，）粒粒皆辛苦（。）

2、短文是围绕（唐朝诗人李绅的写作态度很认真）这句话来写的。通过叙

述李绅创作《悯农》这首诗的经过来举例说明。

3、用“波浪线”画出第一自然段中表现“千锤百炼”的语句。

他每写完一首诗，都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。

4、用“直线”画出第二自然段中表现“字字皆辛苦”的语句。

人们都在摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切全置之度外！

第2课

一、读拼音，写词语。

fēng luán xióng wěi lián mián bú duàn wēi fēng wùlì sè cǎi míng li

（峰峦雄伟）（连绵不断）（危峰兀立）（色彩明丽）

luò tuó bō lán pān dēng fěi cuì bá di ěr qǐ píng zhàng

(骆驼 ) （波澜）（攀登）（翡翠）（拔地而起）（屏障）

二、辨一辩，再组词。

绵（绵羊）恋（恋恋不舍）瑕（无瑕）

锦（锦缎）峦（峰峦雄伟）假（假日）

棉（棉花）岔（分岔）暇（空暇）

拨（拨开）泰（泰山）骆（骆驼）

拔（拔草）奏（演奏）格（格子）

找（寻找）秦（秦国）络（联络）

三、连一连

大漠孤烟直，海上明月共潮生。王士禛几行红叶树，澄江一道月分明。辛弃疾落木千山天远大，长河落日圆。张若虚浮天水送无穷树，无数夕阳山。黄庭坚春江潮水连海平，带雨云埋一半山。王维四、填上适当的词

（一望无际）的大海（沉没）的沙石（耸立）的山

（美丽）的画卷（水平如镜）的西湖（清澈见底）的水五、用几种不同的加标点符号的方法，使下面六个字表达不同的意思。

快来试试吧！

（爸）（爸）（妈）（妈）（好）（吗）

妈妈：“爸爸好吗”

爸爸：“妈妈好吗”

爸爸妈妈好吗

好吗，爸爸妈妈。

爸爸：“好吗，妈妈。”

六、照样子，完成句子。

例：丽江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

1、那座山上的野花真多呀，多得像是一片海洋。

2、这山洞可真黑呀，黑得让我看不见到底有多深。

3、孔雀的尾巴可真漂亮呀，漂亮得像花的扇子。

七、整理下面句子的顺序，使他成为一段通顺的话。

（2 ）（ 5）（ 1）（3 ）（ 4）

八、阅读短文，完成练习。

门对千根竹短，家藏万卷书长。

门对千根竹短无，家藏万卷书长有。

门对千根竹，家藏万卷书。

积累：水车车水，水随车，车停水止。

风扇扇风，风出扇，扇动风生。

第3课

一、给带点字选择正确的读音。

蜿蜒（wǎn wān√）走街串巷（xiàng√ hàng）拮据（jǜ jǖ√）乳液（rǔ√ lǔ）晾晒（niàng liàng√）

二、填字成词。

(荒)无(人)烟(盘)曲(而)上(颜)色(各)异(危)峰(兀)立

连(绵)不(断)一团(和)(气)(拔)地(而)起水平(如)(镜)突(兀)森(郁)

三、辨一辨，再组词。

折（折断）稍（稍微）渐（渐渐）洞（山洞）蜿（蜿蜒）蜓（蜻蜓）

拆（拆线）悄（悄然）惭（惭愧）桐（桐树）婉（婉转）蜒（蜿蜒）

四、选词填空。

果然竟然突然

1、过了一个星期，我发现它的顶端长出一个嫩芽，它（竟然）活了。

2、明明（突然）想起方方正等着他，连忙朝家跑去。

3、二十年后，这个年轻人（果然）取得了巨大的成功。

凝结凝聚

1、荷叶上（凝结）着晶莹的露珠。

2、多少劳动人民的血汗和智慧，才（凝聚）成这前不见头、后不见尾的万里长城。

五、照样子，写句子。

1、随着山势，溪流时而宽，时而窄……

时而……时而….小明弹钢琴时，琴声时而慷慨激昂，时而平静如水，真让我陶醉。

2、即使不把他比作什么，也很值得观赏。

即使……也……即使明天下雨，我也要去看演出。

六、考考你。你能把下面带“冠”的词语填完整吗

1、多的某项体育运动比赛的第一，叫夺冠。

2、鸡头山突出红色肉质，叫鸡冠。

3、皇帝戴的帽子，叫王冠。

七、阅读短文，完成练习。

1、在文中，“成群结队”的意思是形容鱼很多。

2、用直线画出第二自然段的中心句，并体会这样写的好处。

溪中的鲤鱼不怕人。这样写好处是：先总概括段意，在祥写为什么溪中的鲤鱼不怕人。

3、为第三自然段加上中心句。

村民对鲤鱼的感情很深。

4、读了这篇文章，你想对溪里的鱼儿或这里的村民说些什么

我想对这里的村民说：“谢谢你们保护小动物，让鱼儿自由自在的玩耍，我也要向你们学习保护动物，保护环境。