《影像解剖学》教学大纲

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《影像解剖学》学习指南

《影像解剖学》学习指南

《影像解剖学》学习指南影像解剖学是人体解剖学的重要分支,故应遵循人体解剖学的一般学习方法。

但它亦有自己的特点,主要体现在以下方面:1.影像解剖学是解剖学与医学影像学等学科相互渗透、相互结合而形成的边缘学科,因此必须在掌握坚实宽广的系统解剖学和局部解剖学知识、以及熟悉医学影像技术的基础上,才能学好影像解剖学。

2.整体与断层相结合,培养断层解剖思维。

人是统一的整体,每一个断层均是整体不可分割的一部分。

应从整体的角度来理解断层,从断层出发重塑整体,即建立“从整体到断层,再由断层回到‘整体’”的断层解剖思维,切忌从断层到断层的错误的学习方法。

这就要求学生:①在学习某一断层之前,首先应了解其在整体中的位置,还应了解断层标本的制作法和B超、CT、MRI的扫描方式;②不能把注意力集中于一个或几个断层的所有结构上,而要一个器官或一个结构地逐一连续追踪学习,以求掌握其全貌及连属关系。

3.标本与影像相结合完成从尸体向活体时过渡。

断层解剖学的学习方法不能从实物至实物(缺乏实用性),更不能从影像到影像(缺乏形态基础),而要从实物到影像(基础与临床相结合)。

因此要求学生重视实验课,在掌握断层标本的基础上,学会正确地阅读B超、CT和MRI图像。

4.理论联系实际。

学习断层解剖学的目的是为了学好医学影像学等临床医学课程。

因此,要学会利用断层解剖学的具体知识去解决临床影像学的实际问题。

如学习肺段与肝段的断面划分时,应联系占位性病变的定位;学习腹膜腔和筋膜间隙时必须联系积液的定位、扩散和介入治疗;学习淋巴结时必须结合癌的转移途径等。

X线解剖学X-ray anatomy是影像解剖学Imaging anatomy(主要包括X线解剖学、CT 解剖学、MRI解剖学和超声解剖学)的教学内容之一。

X线解剖学是用X线照片和X线透视的方法来显示和研究正常人体解剖结构的科学。

X线解剖学是随着X线诊断的广泛应用逐步发展起来的,是学习X线诊断学必需的基础课。

医学影像解剖学(B040110Z5)-医学影像学专业

医学影像解剖学(B040110Z5)-医学影像学专业

医学影像解剖学-教学大纲课程编码: 040110Z5课程名称:医学影像解剖学(medical imaging anatomy)课程性质:必修(考试课)学分:5学分总学时: 80学时理论学时: 40学时实验学时: 40学时先修课程:系统解剖学适用专业:医学影像学专业用参考教材:胡春洪,主编.《医学影像解剖学》第1版,人民卫生出版社,2015.2。

一、课程简介医学影像解剖学是医学影像学的一门重要基础学科,是运用现代医学影像技术研究正常人体内部形态结构的科学,是随着医学影像技术在医学中的广泛应用而发展起来的。

医学影像解剖学是根据X线、计算机断层成像(CT)、超声成像(USG)及磁共振成像(MRI)等技术观察研究人体器官影像形态结构。

学习医学影像解剖学的目的在于了解医学影像解剖学的基础知识,掌握重要部位或器官的X线解剖及断层影像解剖,为进一步学习《影像诊断学》打好基础。

二、基本技能要求1.根据各系统的特点掌握该系统的影像检查方法的评价。

2.掌握各系统的解剖要点及相应的影像解剖结构。

3.熟悉各种影像中的脏器形态、密度和信号,掌握在不同图像中人体解剖的特点及识别方法。

4.掌握各种影像图像中人体各解剖结构的正常值及正常变异。

四、考核采用考勤(10%)+理论考试(60%)+实验成绩(30%)。

五、实验(见习)内容与要求实验以采取画图识图的方法加深印象,巩固所学内容进行。

采用学生提出问题、教师指导答疑。

教师可适当辅助传统影像学胶片和现场示教实习,以适应学员未来不同的工作环境。

阅片教学中,应注意发挥学生独立思考、唯物辨证分析的能力。

所以指导教师应采用学导式教学法、与学生共同讨论解决。

第一章总论(一)目的要求:1.了解医学影像解剖学的定义与内涵2.了解医学影像解剖学简史与展望3. 掌握医学影像解剖学技术常用体位和方位、基本原理与特点4. 掌握影像解剖学常用术语。

(二)教学时数:2学时(三)教学内容:1.医学影像解剖学定义与内涵、简史与展望2.医学影像解剖学常用体位和方位3.医学影像解剖学技术基本原理与特点4.医学影像成像常用技术、方法5.常用术语(四)教学方法:课堂讲授。

人体断层影像解剖教学大纲

人体断层影像解剖教学大纲

人体断层影像解剖教学大纲人体断层影像解剖教学大纲人体断层影像解剖教学大纲是医学教育中的重要组成部分,它为学生提供了理论和实践的基础,使他们能够准确地理解和诊断人体结构。

本文将探讨人体断层影像解剖教学大纲的重要性、内容和实施方法。

一、人体断层影像解剖教学大纲的重要性人体断层影像解剖教学大纲对于医学生的学习至关重要。

首先,它为学生提供了系统的学习框架,帮助他们了解人体结构的层次和关系。

通过学习大纲,学生可以逐步掌握人体各个系统的解剖结构,从而更好地理解疾病的发生和发展。

其次,人体断层影像解剖教学大纲提供了实践教学的指导。

学生通过观察和分析断层影像,可以直观地了解人体内部结构的三维形态,从而更好地理解解剖学知识。

这种实践教学方式能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

最后,人体断层影像解剖教学大纲对于培养学生的临床思维和解剖学技能也具有重要意义。

学生通过学习断层影像,可以培养他们的观察力和分析能力,提高他们在临床实践中的解剖诊断水平。

这对于未来成为优秀的医生具有重要的影响。

二、人体断层影像解剖教学大纲的内容人体断层影像解剖教学大纲的内容主要包括以下几个方面:1. 解剖学基础知识:包括人体各个系统的解剖结构、器官的位置和关系等。

学生需要了解人体的整体结构,为后续的断层影像解剖学学习打下基础。

2. 断层影像技术:学生需要了解各种断层影像技术的原理和应用。

例如,X线、CT、MRI等技术的工作原理和临床应用,以及它们在解剖学研究中的作用。

3. 解剖学与断层影像的对应关系:学生需要学习如何将解剖学知识与断层影像相结合,从而准确地理解和诊断人体结构。

他们需要学会分析断层影像,识别各个解剖结构,并将其与解剖学知识相对应。

4. 临床应用:学生需要了解断层影像在临床实践中的应用。

他们需要学会通过断层影像进行疾病诊断和治疗,以及评估治疗效果。

这对于他们日后成为临床医生具有重要意义。

三、人体断层影像解剖教学大纲的实施方法为了有效地实施人体断层影像解剖教学大纲,可以采取以下几种方法:1. 组织解剖学课程:在解剖学课程中,引入断层影像解剖学的内容,通过讲授和讨论,帮助学生理解和应用断层影像技术。

医学影像解剖学说课课件

医学影像解剖学说课课件

2023-10-30•课程介绍•医学影像解剖学基础•人体各部位解剖结构•医学影像解剖学在临床中的应用•最新进展与展望目•参考文献录01课程介绍医学影像解剖学是医学影像学专业的重要基础课程,旨在帮助学生掌握医学影像学中常用的解剖学知识和技能。

随着医学技术的不断发展和进步,医学影像解剖学在临床医学、医学研究和医学教育等方面具有越来越重要的地位。

课程背景课程目标熟悉医学影像学中常用的影像检查技术和原理,如X线、CT、MRI等。

了解常见疾病的影像学表现和诊断方法,为后续的临床学习和实践打下基础。

掌握医学影像解剖学的基本概念、原理和方法,包括人体各系统的正常解剖结构、病变和影像学表现。

课程大纲•第一部分:医学影像解剖学基础知识•医学影像解剖学概述•人体各系统的正常解剖结构•医学影像检查技术和原理•第二部分:常见疾病的影像学表现和诊断方法•呼吸系统疾病•循环系统疾病•消化系统疾病•骨骼系统疾病•神经系统疾病•第三部分:实践操作和案例分析•医学影像解剖学实验课•临床病例分析和讨论02医学影像解剖学基础人体由头、颈、躯干和四肢等部分组成,各部分结构复杂且功能多样。

人体结构概述包括颅骨、脊柱、胸骨、肋骨、四肢骨等,是人体框架和运动的基础。

骨骼系统包括躯干肌、四肢肌等,是人体运动和姿势维持的主要动力。

肌肉系统包括心脏、血管和血液等,是人体内物质交换和运输的重要通道。

循环系统解剖学基础知识X线是一种电磁波,具有穿透性,可用于检查人体内部结构。

X线成像原理CT成像原理MRI成像原理CT利用X线旋转扫描人体,获取多个断层图像,进行三维重建。

MRI利用磁场和射频脉冲,使人体内氢原子发生共振,根据共振信号重建图像。

03医学影像学基础0201人体表面具有许多特征性标志,如颈静脉切迹、髂前上棘等,可用于定位和识别解剖结构。

体表标志描述人体结构位置的术语,如上、下、前、后、内、外等。

方位术语不同组织器官的密度不同,如骨骼密度最高,脂肪密度最低。

2024版医学影像解剖学人卫版

2024版医学影像解剖学人卫版

韧带等,对于诊断脊柱和四肢的软组织病变具有重要价值。
脊柱疾病影像诊断
脊柱骨折
根据X线和MRI表现,可明确骨折的类型、程度和稳定性,为临床 治疗提供依据。
脊柱结核
结合病史、临床表现和影像学检查,可作出明确诊断,并评估病变 的范围和程度。
脊柱肿瘤
根据肿瘤的影像学特征,可初步判断肿瘤的性质、来源和侵犯范围, 为手术和放化疗提供参考。
预后评估与随访管理
人工智能算法还能够根据医学影像数据评估患者的预后情况,并制定个性化的随访管理方案。
功能性磁共振成像技术进展
任务态功能磁共振成像
任务态功能磁共振成像技术能够研究大脑在执 行特定任务时的功能活动情况,为认知神经科 学研究提供重要手段。
静息态功能磁共振成像
静息态功能磁共振成像技术能够研究大脑在静息状态 下的功能连接和网络结构,为神经精神疾病的研究提 供新视角。
前列腺疾病
包括前列腺增生、前列腺癌等, MRI在前列腺疾病的诊断和分期 中具有重要作用。
01 02 03 04
卵巢疾病
包括卵巢囊肿、卵巢癌等,超声、 CT和MRI均可用于卵巢疾病的诊 断和评估。
阴囊及精索疾病
超声是诊断阴囊及精索疾病的首 选影像学方法。
06
脊柱与四肢影像解剖学
Chapter
脊柱与四肢结构概述
医学影像解剖学在医学领域中的重要性
辅助诊断 医学影像解剖学为临床医生提供了直观、准确的解剖结构 信息,有助于疾病的早期发现、准确诊断和及时治疗。
指导治疗 通过对病变部位的精确定位和定性分析,医学影像解剖学 为手术治疗、放射治疗等提供了重要的参考依据。
科研与教学
医学影像解剖学作为医学影像学和解剖学的重要分支,为 科研工作者提供了研究人体解剖结构的新手段和新方法, 同时也为医学教育提供了丰富的教学资源。

《医学影像解剖学》 教学大纲

《医学影像解剖学》 教学大纲

医学院教学大纲课程名称:医学影像解剖学课程编号:课程类型:专业技术学时数:68学时适用专业:医学影像技术专业(专科)编写日期:2009-09-01执笔人:周筱瑾审核人:审定人:检放教研室制订(修订)《医学影像解剖学》教学大纲课程编号:课程中文名称:医学影像解剖学课程英文名称:sectional anatomy课程类别:专业技术课总学时:68学时(其中理论58学时,实验10学时)总学分:适用专业:医学影像技术专业课程的性质、地位与任务医学影像解剖学属生物科学中的形态学范畴,是医学影像教育中的专业基础课,本门课程包含X线解剖学及断层解剖学两部分内容,其主要任务是根据医学影像技术专业培养目标,使学生在系统解剖学、局部解剖学和医学影像学知识基础上理解和掌握人体主要结构在连续断层内的变化规律。

使学生理解人体结构形态学方面的基础理论,基本知识和基本技能。

为后续医学影像技术专业课程的学习奠定形态学基础。

课程的基本要求为了体现中专、高职的教学特点,着重于基本的医学影像解剖学知识,传统的X线解剖学是医学影像解剖学的基础,也是本学科讲授的重要内容之一,CT断层解剖学由于CT诊断在国内已经较为普及,且价值较大,因此也是本学科讲授的重点内容。

对目前应用日趋广泛的MRI三维解剖学也将在部分章节介绍,特别是中枢神经系统作为重点内容。

各系统讲授重点根据最常用的检查手段有所不同,如呼吸系统以X线及CT为主,骨关节系统以普通X线为主,中枢神经系统以CT、MRI为主。

本大纲所列内容均是要求学生学习的内容。

按教学三级要求(掌握、熟悉及了解),要求掌握的内容均为学生必备的基本知识和重点内容,要求在充分理解的基础上,能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义,包括必要的记忆,并能联系实际、分析综合、灵活应用;要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义,能熟悉其应用范围;了解的内容要求学生了解其基本概念,其内容可通过讲课、自学或其它方式进行教学。

医学影像解剖学说课课件课件

医学影像解剖学说课课件课件

06
参考文献
参考文献
《医学影像解剖学》人民卫生出版社 主编: 刘树伟
《系统解剖学》人民卫生出版社 主编:柏树 令
《局部解剖学》人民卫生出版社 主编:王怀 经
THANKS
谢谢您的观看
医学影像解剖学基本概念
医学影像解剖学涉及的基本概念包括:器官、组织、细胞、血液系统、骨骼系统 、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。
通过对这些基本概念的掌握,医生能够更好地理解人体结构和功能,从而进行准 确的诊断和治疗。
03
医学影像解剖学实践应用
医学影像解剖学在疾病诊断中的应用
总结词:重要依据
详细描述:医学影像解剖学为疾病诊断提供 了重要的形态学信息,是医生确定病变位置 、大小、形态等特征的重要依据。例如,CT 、MRI等影像技术能够清晰地显示器官组织 的形态学变化,为肿瘤、炎症等疾病的诊断
总结词:预防监测
详细描述:医学影像解剖学在健康管理中具 有重要作用。通过定期进行影像检查,可以 监测机体的正常生理状态,及时发现潜在的 病变或异常,为采取早期预防和治疗措施提 供依据。同时,医学影像解剖学还可以对疾 病治疗效果进行评估和监测,为调整治疗方
案提供参考。
04
医学影像解剖学研究进展
医学影像解剖学研究热点及成果
随着医学技术的不断发展和进步,医学影像解剖学在临床医 学、医学研究和医学教育等方面具有越来越重要的地位。
课程目标
1
掌握医学影像解剖学的基本概念、原理和方法 ,包括人体各系统的正常解剖结构、病变和影 像学表现。
2
培养学生具备分析、解读和应用医学影像的能 力,提高临床诊断和治疗水平。
3
提高学生观察、分析和解决问题的能力,培养 创新意识和实践能力。

教案名称:影像解剖学

教案名称:影像解剖学

教案名称:影像解剖学一、教材分析本节内容选自《人体解剖学》的第十章,主要介绍了影像解剖学的概念、发展和应用。

通过学习本节内容,学生将了解影像解剖学的基本知识和在医学领域的应用,同时掌握影像解剖学的基本方法和技巧。

二、学情分析本节教案面向的是大学医学类二年级及以上的学生,他们已经具备一定的医学基础知识,但对于影像解剖学这一新兴领域了解尚不深入。

因此,在教学过程中需注重引导学生了解影像解剖学的重要性和应用,同时培养他们的观察能力和实践能力。

三、教学三维目标1.知识目标:掌握影像解剖学的基本概念、发展和应用,理解影像解剖学在医学领域的作用和意义。

2.能力目标:能运用所学知识对医学影像进行解读和分析,能根据实际情况选择合适的影像技术进行诊断和治疗。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对影像解剖学的关注和热爱,树立科学、严谨的学术态度和不断追求卓越的学术精神。

四、教学重难点1.教学重点:影像解剖学的基本概念、发展和应用,医学影像的解读和分析方法。

2.教学难点:如何引导学生了解并掌握影像解剖学的基本知识和技巧,如何培养他们的观察能力和实践能力。

五、教学对象本节教案的教学对象为大学医学类二年级及以上的学生。

六、教学任务分析本节教案的主要任务是帮助学生了解并掌握影像解剖学的基本知识和应用,以便在未来的医学实践中更好地应用和发展影像解剖学。

具体任务包括:掌握影像解剖学的基本概念、发展和应用;理解并掌握医学影像的解读和分析方法;培养学生对影像解剖学的关注和热爱,树立科学、严谨的学术态度和不断追求卓越的学术精神。

七、教学方法根据教材内容和学情分析,本节教案将采用以下教学方法:课堂讲解、案例分析、小组讨论和实验操作。

通过课堂讲解,系统介绍影像解剖学的基本概念、发展和应用;通过案例分析,引导学生运用所学知识分析具体的医学影像;通过小组讨论,促进彼此之间的交流和合作;通过实验操作,让学生亲身体验医学影像的解读和分析过程。

八、教学准备在授课前,教师需要做好以下准备工作:制作详细的教学计划、PPT演示文稿和教学讲义;收集和整理相关的文献资料和案例;准备好教学设备和实验材料;确保教学场地安全整洁。

2024版《医学影像解剖学说》课件

2024版《医学影像解剖学说》课件

3
定义与发展历程
2024/1/28
定义
医学影像解剖学是利用医学影像技 术研究和阐述人体正常形态结构及 其基本功能的科学。
发展历程
从X线平片时代到CT、MRI等现代 医学影像技术,医学影像解剖学经 历了由简单到复杂、由单一到多元 的发展历程。
4
医学影像技术在解剖学应用
X线平片
主要用于骨骼系统的观察,如骨折、 骨肿瘤等病变的诊断。
骨折
X线平片可显示骨折线及断端移位情况;CT能更清晰地显示复杂骨折的细节; MRI对骨折周围软组织损伤及水肿显示更敏感。
脱位
X线平片可显示关节组成骨间的相对位置异常;CT有助于发现细微的骨折及脱 位;MRI可显示关节周围软组织损伤情况。
2024/1/28
20
肺部疾病在X线、CT中表现与诊断
2024/1/28
23
CHAPTER 05
医学影像解剖学在临床应用
2024/1/28
24
协助临床医生制定治疗方案
确定病变位置和范围
通过医学影像技术,如CT、MRI 等,可以准确地确定病变的位置 和范围,为临床医生提供直观的 病变信息,有助于制定针对性的 治疗方案。
评估手术可行性
对于需要手术治疗的患者,医学 影像解剖学可以帮助医生评估手 术的可行性,确定手术入路和方 式,减少手术风险。
1 2
心脏大血管 心脏位于胸腔中纵隔内,大血管包括主动脉、肺 动脉、上腔静脉、下腔静脉等,形态、走行正常。
心包
呈低密度影,包裹心脏,无增厚或积液表现。
3
冠状动脉 在心脏CT或MRI上可清晰显示,无狭窄或斑块形 成。
2024/1/28
15
消化系统正常影像表现

影像断层解剖学课程教学大纲1

影像断层解剖学课程教学大纲1

影像断层解剖学课程教学大纲1 目录“影像断层解剖学”课程教学大纲 (1)“法医学”课程教学大纲 (2)“临床微生物学”课程教学大纲 (6)“临床药理学与药物治疗学”课程教学大纲 (8)“临床免疫学”课程教学大纲 (11)“临床病理生理学”课程教学大纲 (13)“诊断学”课程教学大纲 (15)“医学影像学”课程教学大纲 ...................................... 25 1 “影像断层解剖学”课程教学大纲英文名称:Sectional Anatomy课程编码:BASM3034学时: 32 学分:2 适应对象:临床医学专业五、七年制~预防医学、法医学、口腔医学专业先修课程:系统解剖学~局部解剖学使用教材及参考书:[1]刘树伟主编~《断层解剖学》~人民卫生出版社~1998[2]姜树学马述盛~《断面解剖与MRI CT ECT对照图谱》~辽宁科学技术出版社~1998[3]刘军主编~《影像断面解剖》~陕西人民教育出版社~1993一、课程性质、目的和任务二、教学基本要求1.断层解剖学是解剖学与医学影像学等学科断层解剖学是用断层的方法来研究人体形态相互渗透、相互结合而形成的边缘学科,因此断结构及其相关功能的科学,是在学习系统解剖学层解剖学必须在掌握了坚实宽广的系统解剖学和和局部解剖学的基础上,密切结合影像诊断学和局部解剖学,以及熟悉医学影像技术的基础上实介入放射学的需要,学习人体主要结构在连续断施。

层中的变化规律。

断层解剖学的学习应采取整体2.断层解剖学属于应用性形态学范畴,教学与断层相结合、理论联系实际的方法,将人体断过程一定要理论联系实际,在大课讲授每章节的层标本与影像相结合,方可更好的理解和掌握断基本理论知识的基础上,应让学生实地观察断层层解剖学。

学习本课程的目的在于掌握人体主要标本和有关的影像图片。

结构在连续断面上的形态结构及其变化规律,为3. 本大纲所列教学内容:按要求程度的不疾病的现代影像学诊治、介入治疗和外科手术打同,分为“掌握内容”和“了解内容”两级。

放射学——影像解剖学教学教案

放射学——影像解剖学教学教案

熟悉各种放射学 影像设备的操作 和使用方法
学会解读和分析 放射学影像图片, 掌握诊断技巧
提高临床实践能 力和沟通协作能 力,为患者提供 优质的医疗服务
放射学影像解剖学在医学诊断中的应用
放射学影像解 剖学的基本概
念和原理
放射学影像解 剖学在疾病诊
断中的应用
放射学影像解 剖学在疾病治
疗中的应用
放射学影像解 剖学在医学研
评价标准:客 观公正,注重 学生综合素质
反馈方式:及 时有效,促进 学生改进和提

学的建议 学生对教学时间的建议
教师反思和改进
教学过程中存 在的问题和不

教师对教学方 法和策略的调
整和改进
学生对知识的 掌握程度和反
馈 教师对自身教 学能力的反思
教学评价与反馈
课堂表现评价
学生参与度:是否积极参 与课堂讨论和提问
学习态度:是否认真听讲, 按时完成作业
理解能力:是否能理解放 射学影像解剖学的基本概
念和原理
实践能力:是否能将所学 知识应用于实际操作中,
如阅片、诊断等
作业和考试评价
作业评价:注 重实践操作, 鼓励创新思维
考试评价:注 重理论知识, 强调临床应用
在线学习平台: 如Coursera、 edX、Udacity 等,提供放射学 影像解剖学相关 的课程和资源。
教学视频:如 You Tube 、 Bilibili等,提 供放射学影像解 剖学相关的教学 视频。
电子书籍和期刊: 如Google Scholar、 PubMed等, 提供放射学影像 解剖学相关的电 子书籍和期刊文 章。
学质量和效果
案例分析教学法
案例选择:选择具有代表 性的病例,以便学生理解

《医学影像解剖学课件》- 包含解剖标本、影像对照、病理讲解等内容。

《医学影像解剖学课件》- 包含解剖标本、影像对照、病理讲解等内容。

循环系统影像对照
心脏超声
使用超声检查了解心脏的结 构、功能和异常。
心脏磁共振
通过心脏磁共振检查,观察 心脏的解剖和功能。
血管超声
利用血管超声检查血管疾病, 如动脉狭窄和血栓形成。
呼吸系统解剖
1 呼吸器官
2 呼吸功能
了解呼吸系统的结构, 包括肺部、气管和支 气管。
探索呼吸系统的功能 和气体交换过程。
通过磁共振成像,观察骨骼 结构、软组织和血管等详细 解剖。
肌肉系统解剖
1 肌肉组织
了解人体肌肉组织的 结构、组成和功能。
2 主要肌肉群
3 肌肉疾病
研究不同主要肌肉群 的位置、功能和动作。
探索肌肉疾病,如肌 无力等,以及其影响 和处理方法。
肌肉系统影像对照
断层扫描
通过CT和MRI等断层扫描, 观察肌肉组织的解剖结构。
3 学习资源
提供丰富的解剖标本、 高质量的影像对照和 详细的病理讲解,帮 助学生理解和记忆。
解剖标本展示
生动具体
展示精美的解剖标本,帮助 学生直观了解各个系统的结 构和组织。
系统全面
包含骨骼系统、肌肉系统、 循环系统、呼吸系统、消化 系统和泌尿系统的标本。
多角度观察
提供不同视角的解剖标本, 帮助学生全面了解每个系统 的结构和相互关系。
《医学影像解剖学课件》 - 包含解剖标本、影像对 照、病理讲解等内容。
医学影像解剖学课件是一个全面的资源,提供了解剖标本、影像对照以及病 理讲解,帮助医学学生深入了解人体结构和疾病。
课程介绍
1 核心内容
通过解剖标本、影像 对照和病理讲解,深 入研究人体各个系统 的结构和功能个系统的 解剖结构、常见病理 以及影像表现。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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《影像解剖学》教学大纲(学分:4.5 学时:90)一、课程目的与要求1. 目的影像解剖学是随着影像诊断学的需要而发展起来的一门影像基础学科。

在基础医学和临床医学占据着举足轻重的地位,是医学影像专业课的主干课程。

通过本课程的学习,达到学生能够从影像学的范畴观察辨认人体正常的结构,从而奠定医学影像学的基础。

2. 要求在人体解剖学知识的基础上,采用X线和断层影像学的方法学习,掌握正常人体结构的影像表现,为后期临床影像学诊断打下坚实的基础。

本课程分两个板块讲授:①断层影像解剖学50学时,理论课与实验课的比为2:1。

掌握人体各部横、冠、矢不同断面典型结构表现。

②X线解剖学40学时,理论课与实验课的比为1:1。

掌握人体各系统X影像正常表现。

二、选用教材:1.X线解剖学,军事医学科学出版社,刘丰春主编,第1版。

2.CT解剖学,刘丰春主编,青岛大学医学院,第1版。

3.断层解剖学,人民卫生出版社,刘树伟主编,第2版。

4.参考教材:断面解剖学,姜树学主编,人民卫生出版社,第2版。

5.辅助教材:《X线解剖学》CAI出版物,人民卫生电子音像出版社《CT解剖学》CAI出版物,人民卫生电子音像出版社断层影像解剖学第一部分、影像解剖学简介和断层解剖学绪论一、主要内容:(2学时)1.断层影像解剖学的概念、特点、研究范围和意义。

2.断层影像解剖学的历史、现状、研究方法和发展方向。

3.断层影像解剖学的常用术语。

二、教学要点和要求:1. 掌握断层影像解剖学医学术语:CT值、部分容积效应、边缘效应、T1和T2加权像、流空现象、回声。

2. 了解影像解剖学和断层解剖学的定义、断层解剖学的发展史。

断层解剖学与影像解剖学的异同点三. 重点和难点:1、重点:部分容积效应、边缘效应、流空现象、回声。

2、难点:CT值、T1和T2加权像。

第二部分颅脑的断层影像解剖学一、主要内容(一)颅骨CT解剖(3学时)1.头部断层解剖学常用基线。

2.颅盖骨的CT解剖。

3.颅底骨的CT解剖;面颅和咽喉部的CT解剖。

在颅底五个层面中包括平视神经管的层面、颞骨岩锥上份层面、颞骨岩锥中份层面、颞骨岩锥下份层面、颅底下面层面。

(二)脑膜脑池脑室CT(3学时)1.脑膜的CT解剖。

包括大脑镰的CT解剖、小脑幕的CT解剖。

2.脑池的CT解剖。

包括大脑纵裂池、大脑外侧窝池、帆间池、大脑大静脉池、四叠体池、小脑上池、终板池、环池、鞍上池、桥小脑角池、小脑延髓池、小脑溪、延池。

3.脑室的CT解剖,包括侧脑室、第三脑室、中脑水管、第四脑室。

(三)大脑断层解剖1.大脑断层导论。

(2学时)大脑外面、内面和底面观主要结构位置和毗邻关系,脑膜形成主要结构、脑池和脑室位置。

2.颅脑的连续横断层解剖及其CT图像。

包括:(4学时)中央旁小叶层面、半卵圆中心上部层面、半卵圆中心层面。

半卵圆中心下部层面,包括胼胝体干层面、帆间池层面(胼胝体压部层面)、大脑大静脉池层面(松果体层面)、前连合层面、乳头体层面、视交叉和漏斗层面、垂体层面。

3.颅脑的冠状断层解剖及MRI图像。

包括:(3学时)额窦和大脑额极层面;额嵴层面;筛骨鸡冠层面;上颌窦中份层面;上颌窦后份层面;大脑颞极层面;胼胝体膝层面;垂体层面;乳头体层面;红核和黑质层面;小脑中脚层面;松果体和四叠体层面;胼胝体压部层面;侧脑室后角层面;小脑镰层面;窦汇层面。

4.颅脑的矢状断层解剖及MRI图像。

包括:(3学时)头部正中矢状面右面观;头部正中矢状面左面观;内囊膝层面;苍白球层面;壳层面;颈内静脉层面;茎突层面;颞下颌关节内侧份层面;颞下颌关节外侧份层面;外耳道层面。

(四)脑血管影像解剖(3学时)脑血供特点及脑血管的断面区域配布。

包括:颈内动脉系包括颈内动脉的虹吸部、大脑前动脉的分支、大脑中动脉的分支的DSA图像正、侧位像表现。

椎-基底动脉系包括椎动脉和基底动脉的分支的DSA图像正、侧位像表现。

大脑的静脉,包括大脑大静脉和大脑深静脉及脑底静脉环。

二、教学要点和要求:1、了解:(1)颅盖骨的CT解剖、面颅的CT解剖。

(2)不同层面上脑膜的CT表现、不同层面上脑池的CT表现、不同层面上脑室的CT表现。

(3)脑的背侧面观、脑的内侧面观和脑的底面观。

(4)脑静脉的DSA影像表现。

2、掌握:(1)颅底骨五个层面的CT解剖。

(2)颅后窝脑膜的不同CT表现类型、CT图像上脑池和脑室的鉴别。

(3)帆间池和大脑大静脉池层面脑的横断层解剖。

(4)胼胝体膝部、中部和压部层面脑的冠状断层解剖。

(5)大脑基底灰质区脑的矢状断层解剖。

(6)大脑前、中、后动脉在DSA图像上的正、侧位像表现、椎动脉在DSA图像上的的正、侧位像表现。

三. 重点和难点:1、重点:(1)颅底骨五个层面的CT解剖。

(2)颅后窝脑膜的不同CT表现类型。

(3)脑的背侧面观、脑的内侧面观。

(4)帆间池和大脑大静脉池层面脑的横断层解剖(5)胼胝体膝部、中部和压部层面脑的冠状断层解剖。

(6)大脑基底灰质区脑的矢状断层解剖。

(7)大脑前、中、后动脉在DSA图像上的正为位像表现、椎动脉在DSA 图像上的的正位像表现。

2、难点:(1)颅底下面层面的CT解剖、视神经管与眶上裂的鉴别、中鼻甲和下鼻甲的区分。

(2)CT图像上脑池和脑室的鉴别。

(4)脑的分叶和各脑叶的沟、回。

(5)大脑前、中、后动脉在DSA图像上的侧位像表现、椎动脉在DSA 图像上的的侧位像表现。

第三部分胸部断层影像解剖一、主要内容:(一)纵隔(3学时)1、纵隔的横断层解剖,包括以下层面:经第一胸椎体的横断层;经胸膜顶、肺尖的横断层;头臂静脉汇成处的横断层;经颈静脉切迹平面、第二胸椎间盘的横断层;经左、右头臂静脉和主动脉弓上缘三大分支的横断层;经主动脉弓稍上方平面和第四胸椎体的横断层;经主动脉弓的横断层;经主动脉弓起始和奇静脉弓的横断层;经肺动脉分杈的横断层;经肺动脉窦的横断层;经主动脉窦和左、右上肺静脉的横断层;经左、右下肺静脉、四心腔横断层的横断层;经左、右下肺静脉底段静脉干的横断层;经三心腔的横断层;经膈腔静脉孔的横断层;经左、右肺韧带的横断层。

2、IASLC纵隔淋巴结的分区。

(二)肺的断层解剖(3学时)1、支气管肺段的划分。

2、肺动脉段支的划分。

3、肺静脉分支与肺动脉分支的异同。

4、肺段在横断层上的划分。

5、肺门的横断层解剖。

6、胸膜及胸膜隐窝的断层解剖。

二. 教学要点和要求:1、了解:(1)纵隔淋巴结的断层影像表现。

(2)肺动脉、肺静脉和肺内支气管的造影基本影像表现。

2、掌握:(1)主动脉弓层面纵隔的断层解剖、气管杈层面纵隔的断层解剖。

(2)肺动脉、肺静脉和肺内支气管造影相互间异同点比较;肺段在横断层上的划分。

三. 重点和难点:1、重点:(1)典型层面上纵隔的断层解剖。

(2)肺动脉、肺静脉和肺内支气管造影相互间异同点比较。

2、难点:(1)主动脉弓层面和气管杈层面等主要层面上纵隔结构自上而下的变化规律和特点。

(2)肺段在横断层上的划分。

第四部分腹部一、主要内容:(一)腹膜和腹腔间隙(3学时)腹膜的分布和形成的主要结构,包括大网膜、小网膜、网膜囊、网膜孔;在肝、胃、脾周围形成的主要韧带等;在肠管形成的各种系膜位置,以及在断层上的位置特点,主要包括连续横断层上网膜囊的出现规律。

肝周间隙、肝肾隐窝、腹膜后间隙划分和界定,以及在断层上如何辨认区分,主要包括连续矢状断面上肝周间隙发生的变化。

(二)肝内管道和肝段的划分(3学时)包括:肝内管道的组成、走行分支分布,主要包括肝门静脉分支分布,尤其是肝门静脉左支分部分为横部、角部、矢状部、囊部,在层面上可作为肝段划分的标志性结构,肝静脉分为左中右尾状叶静脉和右下后静脉等,在肝内肝门静脉和肝静脉在影像上的鉴别原则。

肝段依据肝静脉所在的肝裂把肝脏分为左内外叶、右前后叶和尾状叶五叶,又依据左右段间裂左外叶和右前后叶分成上下两段,加上尾状叶自成一段,共八段。

(三)腹部的横断层解剖(3学时)腹部横断层以肝门平面、和十二指肠水平部平面共分为三个阶段,第一个阶段主要是肝内管道和肝段变化,以及肝周间隙、胃、脾不同表现,膈脚后间隙、右肾上腺三角、门腔间隙,第二阶段主要是腹部大血管及主要分支出现,腹腔干、肠系膜上动脉、肾动脉等出现的层面表现;胰的不同层面表现;十二指肠上部、降部和升部、水平部在不同层面的位置分布和表现。

第三阶段是小肠及其系膜、血管的出现在不同层面的表现特点。

二. 教学要点和要求:1、了解:右肝上间隙、左肝上前间隙、左肝上后间隙、左肝下前间隙。

肝的表面形态、肝表面分叶与分段。

下腹部不同断层解剖层面上的器官结构基本位置、排列与毗邻。

2、掌握:左肝下后间隙、肝段在层面上的的划分。

肝内管道的分支分布和特点、肝段在层面上的划分。

上腹部在肝门以下不同断层解剖层面上的器官结构基本位置、排列与毗邻。

三. 重点和难点:1、重点:肝周间隙的在不同层面上的识别、肝段在层面上的的划分。

肝内管道的分支分布和特点。

上腹部横断层解剖2、难点:左肝下后间隙在不同层面上的识别、肝段在层面上的的划分。

肝段在层面上的划分。

胰腺出现层面上腹部横断层解剖。

第五部分盆部横断层解剖一、主要内容:(3学时)(一)第一阶段:从第5腰椎间盘至髋臼上缘。

主要包括:1.盆壁:髂骨翼、骶髂关节、第5腰椎、骶骨上份、髂腰肌、臀肌。

2.下腹壁。

3.髂血管与淋巴结、腰丛和骶丛。

4.腹膜腔下份:回肠、盲肠、阑尾、乙状结肠、直肠,输尿管。

(二)第二阶段:从髋臼上缘至耻骨联合下缘主要为盆腔结构,包括:1.盆壁:髋臼、股骨头、股骨颈、大转子、耻骨支、耻骨联合、坐骨支、坐骨结节、髂腰肌、臀肌、大腿肌、盆底肌。

2.腹股沟区与精索。

3.盆腔脏器的动脉及静脉丛、股血管、淋巴结和坐骨神经。

4.泌尿器-膀胱、输尿管、尿道、生殖器-输精管、精囊、前列腺,直肠。

5.精囊腺三角是指精囊腺与膀胱壁之间的向外夹角,此角消失可能为病变所致。

6.子宫直肠陷凹-横断层上子宫与直肠之间形成的陷凹,是女性盆腔积液易存留的部位。

(三)第三阶段:为耻骨联合下缘以下主要为男性会阴部的结构及大腿上段,包括:1.会阴肌。

2.男性外生殖器-阴茎、阴囊,睾丸、附睾、精索、男性尿道、肛管。

3.股骨及周围肌群。

二、教学要点和要求:1、了解:男、女性盆部的冠、矢状断层解剖。

2、掌握:男、女性盆部横断层解剖。

男性盆部前列腺出现层面上横断层解剖。

女性盆部子宫出现层面上横断层解剖。

第六部分脊柱和四肢断层解剖一、主要内容:(一)脊柱的断层解剖(3学时)1、颈段脊柱的断层解剖。

2、胸段脊柱的断层解剖。

3、腰段脊柱的断层解剖。

4、骶尾骨的断层解剖。

5、脊髓及其被膜的断层解剖。

6、椎管侧隐窝的周界、交通、前后径测量。

7、腰神经通道。

8、UTAC(二)四肢的断层解剖(3学时)1、上肢肩关节、肘关节、腕关节的断层影像解剖。

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