江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛.doc
江苏地区青年教师基本功大赛比赛规章
附件一：江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（试行）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中35周岁以下（含35周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育、学前教育的参赛选手名额另行确定。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
选手编号对所有评委保密。
在所有项目的比赛过程中，选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中化学比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中化学比赛方案根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字选手同时进行比赛，时间10分钟。
所有选手书写内容相同（包括中文字、化学用语及常用实验装置简图等），字体不限。
2．即兴演讲选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。
准备2分钟，演讲时间3分钟。
演讲内容围绕化学、教师、教学、学习等关键词组题。
3．教学设计与课件制作指定高中化学课题，选手利用学校提供的统一软件、统一素材及没有网络的环境中独立完成教学设计和课件制作。
时间为180分钟。
结束时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。
4．课堂教学采取模拟教学的方式组织，在教学过程的组织实施中，由评委或观摩老师做学生。
体现教学设计，展示教学课件。
选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持一致。
模拟教学时间为20分钟。
（二）专业技能1．化学教学专业知识测试采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为100分钟。
测试内容注重教学理论与教学实践的结合，能反映教师在化学教学理论素养和化学学科专业知识的日常积累，包括（1）化学学科教学理论基础知识；（2）解题及试题评价能力等，其中化学教学理论与化学学科专业知识分值之比为4:6。
题型有选择题、非选择题（判断题、材料题、简答题、论述题等）。
2．实验设计及操作技能利用给定的实验器材，按规定内容和要求对实验进行设计并操作，每人20分钟，其中，操作展示不超过10分钟。
实验范围为高中化学教师应掌握的实验设计及操作技能。
二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准参考《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能2项评分标准另行确定。
通用技能项目权重为60%。
其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重为20%；课堂教学权重25%。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛参赛教师、评委守则一、参赛教师守则1．热爱基础教育事业，努力提高自身素养，在青年教师中发挥带头作用。
2．保证向大赛提供的个人资料均真实有效。
3．遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。
4．积极完成比赛。
由于身体状况或其他重大原因不能参加比赛或不能完成全部比赛项目的选手，须以书面形式向组委会提出申请，经批准后才能放弃全部或部分比赛项目。
5．对比赛组织、评判结果若有异议，须以书面形式向组委会反映，并服从组委会的最终裁决，不得私下议论或以其他方式表达不满。
6．积极配合评委的工作，尊重评委，尊重其他参赛选手。
二、评委守则1．热爱基础教育事业，关心青年教师成长。
2．维护大赛的严肃性和权威性，认真履行评委的工作职责。
3．遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。
4．坚持公平公正，准确掌握评判标准。
不打关系分，不打感情分，避免个人见解对评判的负面影响。
5．比赛期间，坚持评委集体活动，团结协作。
评委间不相互举荐和照顾选手，不单独活动，不接受选手的造访。
不向选手透露自己或其他评委的评判情况。
6．对于有争议的问题，须以书面形式向组委会反映，由组委会组织所有评委协商研究解决。
7．坚持完成全部评判工作。
由于身体状况或其他重大原因不能完成全部或部分项目评判的评委，须以书面形式向组委会提出申请，在获得批准后才能缺席全部或部分项目的评判工作。
实用文档8．自觉接受组委会、承办单位、参赛选手、观摩教师和新闻媒体的监督。
实用文档江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛通用技能项目评分标准一、粉笔字项目评分标准1．笔法：笔画清楚到位。
有轻重、粗细，富有变化。
2．字法：书写规范，结构平正、均匀。
使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。
3．章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。
4．特色：构思精巧，富有创意。
二、即兴演讲项目评分标准1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中音乐比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中音乐比赛方案根据苏教基〔2011〕34号和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点，制订本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字所有选手分批同时进行比赛，时间10分钟。
选手书写规定的内容，字体不限。
2．即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。
给出话题，准备2分钟，演讲3～5分钟。
3．教学设计与课件制作各市选手赛前按所属年段指定的课题，进入封闭无网络的电脑房，用统一提供的教材和电子素材包独立完成1课时（45分钟）的教学设计，并制作好课件。
准备时间为4小时，结束时，须交教学设计文稿和教学课件的电子稿。
4．课堂教学课堂教学的课题与教学设计的课题一致。
上课形式为借班上课，教学内容为上述教学设计中的20分钟片断课。
（二）专业技能1．理论常识采用（闭卷、笔试方式进行）现场书面答题，内容包括艺术教育法规、音乐教育理论、音乐欣赏与相关文化。
时间90分钟。
2．声乐演唱一首自选的独唱歌曲（不能用流行唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏，限时6分钟以内。
3．键盘（限钢琴或手风琴）演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。
4．器乐或舞蹈两项中任选一项。
乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备（演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带）；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。
限时6分钟以内。
二、评分标准与评分规则通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能4项评分标准另行确定。
1．通用技能项目权重50%。
其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；课件制作权重10%；教学设计与课堂教学30%（10%+20%）。
2．专业技能项目权重50%。
其中，理论常识权重10%；声乐权重15%；键盘（限钢琴或手风琴）权重15%；器乐或舞蹈权重10%。
本学科上述8个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得分。
1.江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程(2014年修订)
1.江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程(2014年修订)附件1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学综合实践活动课程比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学综合实践活动课程比赛方案根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合课程特点，制订本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字所有选手同组、分批进行比赛，时间10分钟。
选手书写规定的内容，字体不限。
2．即兴演讲选手抽签决定演讲顺序和演讲题目，准备2分钟，演讲3～5分钟。
3．教学设计与课件制作同一天比赛的选手，指定相同课题。
各市选手进入封闭无网络的电脑房，用统一提供的电子素材包独立完成1课时（40分钟）的主题活动设计，并制作好课件。
主题活动设计准备时间为4小时，结束时，每个选手最后递交教学设计文稿和教学课件电子稿。
4．课堂教学课堂教学的课题与教学设计的课题一致。
采取模拟课堂现场教学形式进行，教学内容为上述教学设计中的20分钟片段课。
在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。
评委和观摩老师当学生，但不与选手互动。
（二）专业技能1．理论常识采用闭卷、笔试方式进行现场书面答题，内容包括综合实践活动课程的政策法规、综合实践活动课程理论及运用。
题型为简答题、论述题。
时间90分钟。
2．综合素养才能展示选手充分展示自己的综合素养和才能，内容不限，形式不限，数量不限。
除多媒体电脑、投影、音响、麦克风之外，器材自备。
每个选手时间10分钟。
二、评分标准与评分规则通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能2项评分标准另行确定。
1．通用技能项目权重65%。
其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重30%（20%+10%）；课堂教学权重20%。
2．专业技能项目权重35%。
其中，理论常识权重25%；综合素养才能展示权重10%。
本课程上述6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
3．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
选手编号对所有评委保密。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学比赛方案
2．数学学科知识与常识
在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。
测试内容注重教师的数学素养。
题型有填空题、选择题、判断题、解答题、证明题、论述题等。
3．教学实例评析
在同一时段，选手对教学实例〔观看的同一教学片段录像或同一教学案例〕进行分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材料。
二、评价标准与评分规那么
通用技能的评分标准以?江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛规程?所附的评分标准为准。
专业技能的评分标准另行确定。
通用技能工程权重为70%，专业技能工程权重为30%。
其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重30%〔15%+15%〕；课堂教学权重30%；教育教学知识权重10%；数学学科知识权重10%；评课权重10%。
小学数学学科的7个比赛工程，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该工程的权重，累加后即为该选手所得总分。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛专题方案
江苏省基本教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案学前教育比赛方案根据苏教基〔〕34号文献和苏教研〔〕6号文献精神，按照《江苏省基本教育青年教师教学基本功大赛规程》规定，结合本学科特点，制定本方案。
一、比赛项目及措施（一）通用技能1．写字所有选手同组、分批进行比赛，时间是10分钟。
选手书写规定旳内容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字。
2．语言体现涉及演讲和讲故事。
选手抽签选定演讲顺序和话题。
准备15分钟，演讲3-5分钟。
选手自定故事内容，故事内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用一般话讲述故事。
3．教育活动设计选手进入封闭无网络旳电脑房，在给定旳题目中进行选择，独立完毕教育教学活动设计。
时间为60分钟。
结束时，需要交设计文稿和电子稿。
4．教育活动组织教育教学活动旳课题与教学设计旳课题一致。
上课形式是模拟上课，但不与评委互动。
模拟教学旳时间为15分钟。
（二）专业技能1．专业基本理论在同一时段，采用闭卷、笔试旳方式进行，时间为120分钟。
内容涉及学前教育基本理论、教育法规、小朋友活动观测记录（观看录像）和教育活动案例评析（观看录像）等。
2．键盘弹唱（钢琴、手风琴或电子琴）在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。
规定旋律精确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定旳音乐体现力与感染力。
3．绘画和折纸为指定旳故事配教学插图。
绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定旳艺术性和实用价值。
选手自备绘画器具。
时间为60分钟。
提供纸张，规定选手根据规定折叠出纸工作品。
时间为20分钟。
二、评价原则与评分规则通用技能旳评分原则参照《江苏省基本教育青年教师教学基本功大赛规程》所附旳评分原则。
专业技能旳评分原则另行拟定。
通用技能项目旳权重为40%。
其中，写字权重5%，语言体现权重10%，教育活动设计权重10%，教育活动组织权重15%。
专业技能项目旳权重为60%。
其中，专业基本理论权重20%，键盘弹唱权重20%，绘画和折纸权重20%。
最新江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学比赛方案根据苏教基〔2011〕34号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合小学数学学科的特点，制订本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字选手书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限。
时间10分钟。
2．即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。
现场抽签演讲题目后，准备3分钟，演讲时间3～5分钟。
3．教学设计与课件制作抽签决定（或指定）选手的分组。
选手分3组进行，按每一组指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。
在4小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。
4．课堂教学抽签决定上课顺序，课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。
教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。
上课形式为借班上课，时间为25分钟。
（二）专业技能1．教育教学理论常识在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。
测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》（2011年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的结合。
题型有选择题、判断题、材料题、论述题等。
2．数学学科知识与常识在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。
测试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养。
题型有填空题、选择题、判断题、解答题、证明题、论述题等。
3．教学实例评析在同一时段，选手对教学实例（观看的同一教学片段录像或同一教学案例）进行分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材料。
二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准为准。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛高中思想政治比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛高中思想政治比赛方案江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛高中思想政治比赛方案根据苏教基2011[34]号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制定本方案。
一．比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字所有选手同时进行比赛，时间10分钟。
选手在相同的小黑板上书写规定的内容，字体不限。
2．即兴演讲全体选手赛前抽签决定比赛顺序，到指定封闭区域候赛。
选手依次进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备3分钟，演讲时间3分钟。
完成比赛的选手不得返回候赛区域。
演讲内容以社会热点问题和时政评析为主。
3．教学设计和课件制作按指定的课题备课。
课题选自人教版《思想政治》必修教材，在进入备课室后获取。
全体选手同时进入封闭无网络的电脑房，用统一提供的教材、教参资料及电子素材包独立备课。
完成1课时（45分钟）教学设计，制作好课件，做好课堂教学的准备。
留下所有备课材料，只身离开备课室。
由工作秘书负责打印一份教学设计课前发教师上课用，拷贝传输等工作也由工作秘书完成。
备课时间为210分钟。
4．课堂教学选手分两组同时上课。
在预备会上每市的两名选手抽签分出一、二两组，各组的上课顺序在上课前抽取。
未上课的选手在侯赛室安静休息，不得讨论交谈和随意外出；上完课的选手不得返回侯赛室，并离开赛区。
上课采用模拟课堂现场教学形式进行。
选手面对评委上课，但不与评委互动；在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。
选手课堂教学的课题需与教学设计、课件制作的课题一致。
模拟课教学时间为每节课15分钟。
选手在模拟课教学时应突出教学重点，有详有略。
（二）专业技能1．专业知识与能力测试测试采取闭卷、笔试方式进行。
题型有客观题和主观题。
测试内容包括：①《思想政治》课程标准的理解与践行；②《思想政治》教学专业知识；③典型学业水平测试（小高考）试题评析；④高考试题命制。
测试时间为120分钟。
二．评价标准与评分规则1．评价标准：通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师基本功大赛规程》所附的评分标准。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛附件.doc-附件：
附件：江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛学前教育比赛方案根据苏教办基…2015‟4号文件精神，按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程（2014年修订）》要求，并结合学科特点，制订本次比赛方案。
一、比赛内容及办法（一）通用技能1．钢笔字选手同组进行比赛，书写规定内容，字体不限。
时间为10分钟。
2．讲故事选手自定故事，要求内容生动有趣，适合幼儿倾听和理解。
选手用普通话讲述故事。
时间为3分钟。
3．教育活动设计选手根据给定的题目，独立完成教育活动设计。
时间为60分钟。
4．教育活动组织教育活动组织的课题与教育活动设计的课题一致。
采用说课方式进行考核。
时间为5分钟。
（二）专业技能1．专业基础理论采取闭卷、笔试的方式进行。
内容包括幼儿卫生与保育、幼儿心理和教育、幼儿园教育活动与研究、教师专业素养和学前教育政策法规等。
时间为90分钟。
2．幼儿行为观察记录与分析观察一段幼儿活动录像，要求选手对幼儿的行为进行客观细致的观察和记录，并作出一定的分析。
录像播放时间为10分钟，书面回答时间为30分钟。
3．幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈在规定的弹唱曲目中抽签，经5分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
在规定的幼儿舞蹈曲目中抽签，经5分钟准备后现场表演舞蹈。
要求设计合理，动作和谐，具有一定的表现力和感染力。
幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈的时间各不超过3分钟。
4．绘画主题绘画，根据提供的内容进行绘画，绘画作品要具有一定的艺术性和实用价值。
选手自备绘画器具。
时间为60分钟。
二、评价标准与评分规则通用技能项目的权重为40%。
其中，钢笔字权重5%，讲故事权重10%，教育活动设计权重15%，教育活动组织权重10%。
专业技能项目的权重为60%。
其中，专业基础理论权重17%，幼儿行为观察记录与分析权重8%，幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈权重20%，绘画权重15%。
8个比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程2014年修订
附件1江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程（2014年修订）第一条大赛组织1．“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。
自2011年起，基础教育各学段、学科（含特殊教育、学前教育）每3年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
主办单位成立大赛组委会（如组委会成员有工作变动，将适当调整），负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。
3．大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。
第二条参赛资格本省公办、民办中小学（含特殊教育学校、幼儿园）中40周岁以下（含40周岁），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。
第三条参赛选手产生1．参赛选手应在校（园）、县（市、区）、市层层选拔的基础上产生。
2．各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。
．各市在报送参加省级大赛选手时，须同时上报的材料包括：3．①参赛选手推荐表；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）；③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘（视频尺寸为720×576像素，文件格式为wmv）。
4．各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。
①小学、初中和高中各学段选手名额分别为：语文、数学、英语等学科各3名；物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等学科各2名。
②特殊教育每市选送聋、培智教育各2名（有盲校的可再选送1名）；学前教育每市选送5名。
第四条比赛内容1．普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。
①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。
②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。
2．特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。
第五条比赛办法1．各学段、学科在组织大赛时，首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。
选手编号对所有评委保密。
%9F%BA础教育青年教师教学基本功大赛的通知
苏教研〔2012〕6 号关于组织 2012年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛的通知各市教研室（教科院、教科研中心）：为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神， 进一步提高我省青年教师专业素养，受省教育厅委托，根据苏教 基〔2011〕34 号文件精神，我室将组织 2012 年江苏省基础教育 青年教师教学基本功大赛。
现将有关事项通知如下。
一、参赛对象本省公办、民办普通中小学、幼儿园相关学科 35 周岁以下 （1977 年 1 月 1 日以后出生），具备教师资格的在职青年教师均 有资格参加比赛。
二、比赛规程为了保证比赛公平、公正、高效地进行，江苏省青年教师基本功大赛组委会专门制定了比赛规程，具体见附件一。
三、比赛内容比赛内容包括通用技能和专业技能。
通用技能比赛项目包括 粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项；各 学科专业技能比赛项目见附件二。
四、本年度比赛学科及名额分配学 段 学 科 各市推荐名额 联系人幼儿园 学前教育 5人 毛曙阳体 育 2人 孟文砚综合实践活动 2人 万 伟 小 学数 学 3人 王 林、 郭青松美 术 2人 徐 淳劳动与技术 2人 李生元、 丁 靖化 学 2人 倪 娟劳动与技术 2人 李生元、 丁 靖数 学 3人 董林伟 初 中英 语 3人 何 锋、 李 娜音 乐 2人 戴海云思想品德 2人 杜文艳生 物 2人 吴举宏物 理 2人 叶 兵、戴苾芬高 中数 学 3人 李善良英 语 3人 何 锋、 李 娜地 理 2人 于 蓉五、奖励办法1．江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛设一、二、三等奖和优秀奖四个奖次。
其中，一等奖占参赛选手总数的 20%， 二等奖占 30%，三等奖占 30%，优秀奖占 20%。
2．获奖选手的获奖证书由省教育厅颁发。
六、组织要求1．各市要在学校、县（市、区）比赛的基础上，参照本通 知精神认真组织市级比赛，真正做到广泛发动，层层选拔。
并以 此为契机，不断促进广大教师夯实教学基本功。
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中化学比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中化学比赛方案根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。
一、比赛项目及办法（一）通用技能1．粉笔字选手同时进行比赛，时间10分钟。
所有选手书写内容相同（包括中文字、化学用语及常用实验装置简图等），字体不限。
2．即兴演讲选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。
准备2分钟，演讲时间3分钟。
演讲内容围绕化学、教师、教学、学习等关键词组题。
3．教学设计与课件制作指定高中化学课题，选手利用学校提供的统一软件、统一素材及没有网络的环境中独立完成教学设计和课件制作。
时间为180分钟。
结束时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。
4．课堂教学采取模拟教学的方式组织，在教学过程的组织实施中，由评委或观摩老师做学生。
体现教学设计，展示教学课件。
选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持一致。
模拟教学时间为20分钟。
（二）专业技能1．化学教学专业知识测试采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为100分钟。
测试内容注重教学理论与教学实践的结合，能反映教师在化学教学理论素养和化学学科专业知识的日常积累，包括（1）化学学科教学理论基础知识；（2）解题及试题评价能力等，其中化学教学理论与化学学科专业知识分值之比为4:6。
题型有选择题、非选择题（判断题、材料题、简答题、论述题等）。
2．实验设计及操作技能利用给定的实验器材，按规定内容和要求对实验进行设计并操作，每人20分钟，其中，操作展示不超过10分钟。
实验范围为高中化学教师应掌握的实验设计及操作技能。
二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准参考《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能2项评分标准另行确定。
通用技能项目权重为60%。
其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重为20%；课堂教学权重25%。
基本功竞赛
苏教研〔2012〕6号关于组织2012年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛的通知各市教研室（教科院、教科研中心）：为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步提高我省青年教师专业素养，受省教育厅委托，根据苏教基〔2011〕34号文件精神，我室将组织2012年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛。
现将有关事项通知如下。
一、参赛对象本省公办、民办普通中小学、幼儿园相关学科35周岁以下（1977年1月1日以后出生），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加比赛。
二、比赛规程为了保证比赛公平、公正、高效地进行，江苏省青年教师基本功大赛组委会专门制定了比赛规程，具体见附件一。
三、比赛内容比赛内容包括通用技能和专业技能。
通用技能比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项；各学科专业技能比赛项目见附件二。
四、本年度比赛学科及名额分配五、奖励办法1．江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛设一、二、三等奖和优秀奖四个奖次。
其中，一等奖占参赛选手总数的20%，二等奖占30%，三等奖占30%，优秀奖占20%。
2．获奖选手的获奖证书由省教育厅颁发。
六、组织要求1．各市要在学校、县（市、区）比赛的基础上，参照本通知精神认真组织市级比赛，真正做到广泛发动，层层选拔。
并以此为契机，不断促进广大教师夯实教学基本功。
各市、县（市、区）在组织比赛的过程中要重视和关注农村教师的成长。
2．各市要在2012年9月20日前将本市参加比赛选手的相关材料（纸质稿和电子稿）报省教研室相关学科教研员。
逾期不报者作弃权处理。
3．各市上报材料包括：①参赛选手推荐表（见附件三）；②本市组织市级比赛的相关文件（包括公布比赛结果的文件）。
4．各学科省级比赛的具体事宜另行通知。
江苏省中小学教学研究室二○一二年二月二十四日附件一：江苏省基础教育青年教师基本功大赛比赛规程（试行）附件二：2012年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案附件三：2012年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛报名表。
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江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛
初中数学比赛方案
根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。
一、比赛项目及办法
（一）通用技能
1．粉笔字
所有选手同时进行比赛，时间10分钟。
选手书写规定的内容，字体不限。
2．即兴演讲
选手抽签决定演讲顺序，准备2分钟，演讲时间3～5分钟。
3．教学设计与课件制作
给一段教材，要求写出完整的教学设计（包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等）以及完成本节课的课件制作。
时间为180分钟。
利用学校机房，只允许使用比赛提供的统一软件、电子教材等。
最后提供教学设计的电子版、课件。
4．课堂教学
采取模拟课堂现场教学形式进行，在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。
选手从上面的教学设计（含课件制作）中取一段内容，进行模拟上课，展示语言表达、运用教学媒体（板书、多媒体等）等教学基本功。
模拟教学时间为15分钟。
（二）专业技能
1．基础知识测试
采取闭卷、笔试方式进行。
测试时间为30分钟。
测试内容包括数学文化（数学史）常识、数学教育基础知识（教材、课程标准、教育学、心理学、教学论、教学法等）等。
题型有填充题和简答题。
2．解题能力测试
采取闭卷、笔试方式进行。
测试时间为90分钟。
测试内容包括基础题（教材中的基本定理、公式的证明，教材例题、习题、复习题）与综合题（与中考中档题难度相当）等。
题型有填充题和解答题。
二、评价标准与评分规则
通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能的评分标准由评委组根据纸笔测试的具体情况商定。
通用技能项目权重为60%。
其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重30%（20%+10%）；课堂教学权重20%。
专业技能权重40%（10%+30%）。
本学科上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。