公开课《过新年》教学设计

《过新年》教学设计

教学年级：二年级

教材分析：

《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。

教学目标：

1、情感、态度价值观目标：引导学生了解春节的由来和风俗习惯，培养学生的兴趣和调动他们的积极性充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。

2、过程与方法目标：能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，学习秧歌舞基本动作来全班律动,体验过新年愉悦的心情。

3、知识与技能目标：认识打击乐器“鼓”、“锣”等，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

教学重点：能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点：引导学生准确掌握使用锣、鼓等打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：录音、电子琴、手绢花、打击乐器（锣、鼓）等、课件

课前活动：学习秧歌基本动作

教学过程：

一、组织教学

唱师生问好歌

二、情境导入初步感受

1、课件播放《欢快喜庆音乐》聆听音乐

欢迎大家来到今天的音乐课堂，踏着这段欢快的音乐，请小朋友们听听感觉怎样？从刚才的音乐中你听到了什么？同学们说得真好，你们说出了我们今天音乐课的课题《过新年》板书课题

2、分享春节的喜悦

老师想知道我们班的小朋友都是怎样过年的，

三、入境体验感受音乐

1、聆听音乐、感受过年气氛

师：小朋友们过年的生活是丰富多彩，今天老师还准备了一些过年时候喜庆场景的图片，下面请大家在音乐声中一起再来感受一下吧（播放《春节序曲》欣赏过年图片）

2、认识乐器

师:同学们看，这张图片上的人在做什么呢？听一听（敲锣打鼓）为了庆祝喜庆的节日，锣鼓队的人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。我们先来认识一下这两种乐器，现在让我们一起用声音来模仿一下吧！（咚锵）师做示范-生模仿动作

3、节奏游戏，突破难点：

（1）、师：大家都非常喜欢过年，那我们就在游戏中，共同感受一下这样欢快、热闹的气氛吧！

（出示节奏短句）

x x x x ︱ x 0 ︱︱

咚咚咚咚 |锵

X X ︱ x x x ︱︱

咚锵 | 咚咚锵

x x ︱x x 0 ︱x x ︱ x 0 ︱︱

咚锵 | 咚锵︱咚咚 | 锵

（2）教师先范读一遍，再带学生一起用击掌声把节奏拍出来。（3）指导生用手拍桌子模仿“咚”，拍手模仿“锵”。

（4）合作练习：一、二组拍桌子模仿“咚”，三、四组拍手模仿“锵”，然后交替练习。

4、小组合作

请个别小组的学生上台将成果展现出来。

三、入境参与乐中学歌

1、借送对联，巧解重点

师：同学们今天表现得太棒了，在这喜庆的节日里老师还想给大家送上一幅春联：上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅。请聪明的小朋友们念一念横批吧！（过新年）

2、学唱重点句

师：我们的春联既能读还能唱，听听老师是怎么唱的？

（教师弹完整范唱，生反复练习唱）

3、初听歌曲

师：小朋友们再过一个几个月我们将要迎来新的一年了，明年是十二生肖中的鸡年，今天老师提前把鸡宝宝请来和大家见面，让我们一起

来听听它跟我们说些什么吧!课件出示鸡宝宝说话：同学们大家好！很高兴见到大家，在这里我送给大家一首好听的歌曲，听听、歌曲中唱到了什么？它的音乐情绪是怎么样的？（课件播放动画歌曲）

咱们把歌词一起来念一念吧。

4、再次聆听歌曲教师范唱

这么好听的歌曲，老师也来唱一唱，（师范唱）老师唱时请小朋友们在锣鼓声出现的部分轻轻的地念出来。

5、学唱歌曲

师：你们念得真不错，现在我们一起来合作，老师唱一句，你们跟唱一句。（跟唱过程中，指出错误之处，比较法纠正）师：真棒！下面老师唱前一句，你们用手伴奏锣鼓声的部分并唱出来。（师生交换演唱，男女生交换演唱歌曲。）

6、演唱歌曲；

全班有表情地演唱歌曲；加入表情演唱歌曲：提示演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导

师：小朋友们唱得都很好啦，但是还可以怎么处理歌曲会更动听呢？（分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。）

四、创编舞蹈我最棒

1、介绍秧歌舞蹈：

过新年就像小朋友们看到的和所说的，丰富多彩。除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢重大节日的时候啊，全国各地都会组织秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。在秧歌

的舞步里面最优代表性的就是“十字步”了，现在我想请咱们班的小朋友来跟老师一起来学一学。（课件播放音乐）

2、学习秧歌舞步

学习秧歌十字步，把手绢花发给表现好的同学（成立秧歌组）

五、奇舞飞扬体验快乐

1、综合展示

今天小朋友们学到了不少的本领，学会了秧歌舞、敲锣打鼓，接下来的新年音乐会肯定也会更精彩.老师觉得，如果我们将锣、鼓的节奏加进去一定会更好听，我们来试试吧！（分队，合作表演。请一组演唱歌曲，一组演奏锣鼓。另一组表演秧歌舞蹈。）

师：孩子们，新的一年马上就要来临了，让我们一起唱起来、敲起来、跳起来，一起迎接它的到来吧！

六、课堂小结

孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事，我们中华民族特别喜欢用红色象征新年的热闹和吉祥，大年三十，全家人围在一起吃团圆饭，热热闹闹地迎接新的一年。在新的一年里每个人心中都有一个新的愿望。（分享新年愿望）

最后在新的一年里老师祝愿小朋友们：学习进步！健康快乐成长！