小学作文比赛方案
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式,对于小学生来说,作文不仅可以培养他们的语言表达能力,还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此,为了激发小学生的写作热情,提高他们的作文水平,我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣,提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活,促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择,我们将为学生们提供多种主题供选择,如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等,旨在激发学生的创作灵感,丰富作文内容。
2. 参赛形式,学生可以以个人或小组形式参赛,每位学生可提交一篇作文,作文内容不少于800字。
3. 评选方式,我们将邀请学校老师和作家担任评委,评选出一、二、三等奖,并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示,在评选结束后,将优秀作品集结成册,进行作品展示,让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广,在学校内外张贴宣传海报,通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息,吸引更多学生参与。
2. 报名参赛,学生在规定时间内向班主任报名参赛,并提交作文稿件。
3. 作品评选,评委对学生作品进行评选,评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示,将优秀作品进行展示,并举行颁奖仪式,让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障,学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合,老师将积极组织学生参与活动,提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障,活动期间将加强对学生的安全保障措施,确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动,我们希望能够激发学生的写作热情,提高他们的作文水平,培养他们的语言表达能力和文学素养,丰富他们的课余生活,促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动,通过此次活动,我们相信能够激发学生的写作热情,提高他们的作文水平,为学生的全面发展注入新的活力。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛,激发学生写作兴趣,提高学生写作水平,培养学生的创造力和表达能力,促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛,每年4月份举行。
复赛,每年5月份举行。
决赛,每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛,自由选题作文。
复赛,命题作文。
决赛,现场作文。
六、竞赛形式。
初赛,学生自行撰写作文,提交给班主任或语文老师。
复赛,学校统一命题,学生按时完成作文并交给评委。
决赛,现场作文,学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛,由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品,提交给评委。
复赛,由评委评选出每个年级的前五名作品,进入决赛。
决赛,由评委现场评选出冠军、亚军和季军,并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军,奖金1000元,奖状一张。
亚军,奖金800元,奖状一张。
季军,奖金500元,奖状一张。
优秀组织奖,奖金500元,奖状一张。
优秀指导奖,奖金300元,奖状一张。
优秀作品奖,奖金200元,奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息,鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文,提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团,公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后,学校将对竞赛进行总结,总结出优秀作品,并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛,可以激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,培养学生的创造力和表达能力,促进学生全面发展。
同时,还可以为学校发现和培养文学人才,为学生提供展示自我的舞台,丰富学校文化生活,营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范,不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品,不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信,不得虚构。
学生写作比赛实施方案
学生写作比赛实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入,写作教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的兴趣,提高学生的写作水平,我们决定举办学生写作比赛,以促进学生的写作能力和创造力的提升。
二、比赛目的。
1. 激发学生的写作兴趣,提高学生的写作积极性;2. 培养学生的写作能力和创造力;3. 促进学生之间的交流和学习,激发学生的学习动力;4. 丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质。
三、比赛对象。
全校中小学生均可参加,分为小学组和初中组。
四、比赛形式。
1. 写作主题,每年确定一个有教育意义的主题,鼓励学生围绕主题进行创作;2. 写作形式,学生可以以散文、小说、诗歌等形式进行创作;3. 参赛作品要求,字数不少于800字,小学生可以适当减少字数要求;4. 评选方式,设立评委会,由专业教师和作家组成,评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、比赛时间安排。
1. 比赛宣传,在学校网站、校园广播等宣传比赛信息,鼓励学生积极参与;2. 参赛作品征集,设定征集时间,学生在规定时间内提交作品;3. 评选时间,评委会对参赛作品进行评选,确定获奖名单;4. 颁奖典礼,在学校举行颁奖典礼,对获奖学生进行表彰。
六、奖励措施。
1. 一等奖,奖励学生奖金和荣誉证书;2. 二等奖,奖励学生奖金和荣誉证书;3. 三等奖,奖励学生奖金和荣誉证书;4. 优秀奖,奖励学生奖金和荣誉证书。
七、比赛宣传。
1. 制作宣传海报,张贴在学校显眼位置;2. 利用学校微信公众号、校园广播等媒体进行比赛宣传;3. 鼓励班级教师积极宣传,动员学生参与。
八、比赛评选。
1. 评选标准,评选作品要求内容新颖、观点独特、语言生动、结构完整;2. 评选流程,评委会对参赛作品进行评选,确定获奖名单;3. 公平公正,评选过程公开透明,确保评选结果公平公正。
九、比赛总结。
1. 比赛总结,对比赛进行总结,总结经验,发扬优点,改进不足;2. 学生反馈,听取学生对比赛的意见和建议,为下一届比赛做好准备。
学校作文比赛活动方案
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一.活动目的为全面提高学生的语文综合素养,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,经过语文组研究决定,华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛(初赛)。
二.主办:小学语文组三.参赛对象:四年级学生。
四.竞赛内容:记叙文。
五.竞赛时间:初赛:第13周三中午12:50——13:50. 复赛:14周二中午12:50——13:50.六.评奖方法:每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七.评委:三、五、六年级的备课组长。
监考老师:周颖慧八.比赛地点:小学部教研室九.竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛,成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔,其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场,马上取消考试资格。
3、认真书写,不能使用涂改液,卷面工整,不工整的要相应扣分。
领导批示:小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活,使广大学生在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔,真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人。
同时激发学生学习的热情,从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定,特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为:10月17日—10月24日作文评比时间为:10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生(要求每位学生都参与)四、活动内容及要求(一)活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水:《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录:《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长,需要______》3、感悟人生哲理:《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》(二)要求①、统一使用信纸写,字迹清楚,整洁。
三年级作文竞赛活动方案范文
第一段:引入
同学们好,今天我在这里代表学校,向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。
作为一场集思想、文化、情感为一体的活动,本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会,并增强同学们的写作能力,同时也丰富同学们的生活经验。
第二段:竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”,同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象,结合自己的经历和感受,创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。
参赛要求是字数在700字以内,格式无特殊要求,在内容上要求真实、贴近生活,语言要简练明了,富有感染力。
第三段:参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛是班级选拔,由各班教师负责,从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。
复赛则由学校组织,按照成绩排名,入选前20名的同学将有幸进入决赛。
决赛上,将由评委团对参赛选手进行现场打分,最终评选出优胜者。
评选标准为:主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面,并且要具有感染力和可读性。
第四段:奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛,本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名,优秀奖十名,并给予获奖的同学奖杯及奖金,并将获奖作品发表在学校的文学刊物上,让更多的人欣赏你们的作品。
第五段:总结
通过这次作文竞赛,我们希望同学们能够锻炼写作能力,提高语文水平,同时也加强对家乡的认识和了解,感悟家乡的美好与发展。
在参加比赛的过程中,大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。
我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥,也希望大家积极参与本次比赛,为学校的文化活动增添精彩。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题,健康成长,快乐写作。
二、活动目的,通过举办写作比赛,激发学生写作兴趣,提高
写作水平,促进学生全面发展。
三、活动对象,全校中小学生。
四、活动时间,每周末下午2点-4点。
五、活动地点,学校图书馆。
六、活动内容:
1. 第一阶段,报名阶段,学生自愿报名参加,提交自己的作品,包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段,初赛,由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选,选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段,复赛,优秀作品进行现场朗诵或朗读,评委会现
场打分,评选出决赛作品。
4. 第四阶段,决赛,决赛作品进行现场朗诵或朗读,评选出一、
二、三等奖,并颁发奖品。
七、活动要求:
1. 参赛作品必须为学生原创,不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德,不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时,将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励:
1. 一等奖,奖金1000元,荣誉证书,奖杯一座。
2. 二等奖,奖金500元,荣誉证书,奖杯一座。
3. 三等奖,奖金300元,荣誉证书,奖杯一座。
4. 其他优秀作品,荣誉证书,奖品一份。
九、活动预期效果,通过此次比赛,激发学生写作兴趣,提高
写作水平,培养学生的创新能力和表达能力,促进学生全面发展。
十、活动总结,比赛结束后,将组织学生进行作品分享和交流,总结活动经验,为今后的写作活动打下良好基础。
作文竞赛内容
作文竞赛内容作文竞赛内容篇一为弘扬小学生“个性化”作文,我联校特举行此次小学生作文比赛,“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束,不拘一格,完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象,抓住自己的奇思妙想,挑战自我,挑战想象力。
从某种意义上说,这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维,学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。
为了认真组织好本次大赛,确保大赛顺利进行并取得预期的效果,特制定本方案。
一、组织机构主办单位:组长:副组长:组员:二、分组及奖项1、大赛分两组进行,小学中年组(3-4年级)、小学高年组(5-6年级)2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好,设指导奖。
学生获奖者发获奖证书,并有奖品。
教师只有奖状。
三、程序及要求(一)选人每个班级选2名同学参赛。
(二)材料准备1、稿纸统一分发。
2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。
(三)作品装订后分组流水批阅,每篇文章要由两位老师打分,最后成绩取平均分。
(四)比赛时间、地点时间:5月24日下午。
地点:中心小学二楼白班教室。
(五)获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。
(六)各班5月21日(联校例会)将参赛名单报到组委会。
四、写作要求:1、三、四年级比赛内容:(1)围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。
题材不限。
(2)我是一个的孩子。
把题目补充完整。
任选其一。
(300字左右)2、五、六年级比赛内容:(1)想象作文《我真想……》。
提示:把题目补充完整,500字左右。
(2)“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就难有什么成就。
”在生活中,你对这句话一定有深刻的体验。
比如,与他人合作制作了一份图文并茂的小报等,请你围绕“合作”这一话题,写一件与他人合作完成的事情,题目自拟。
任选其一。
五、写作时间:40分钟。
作文竞赛内容篇二为全面宣传贯彻《安全生产法》,进一步普及安全生产知识,增强各级领导及广大员工的安全生产意识,根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》(中移通[20--]82号)要求和安排,我公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作,并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育,组织开展了安全生产知识竞赛,提高了员工安全生产意识,为进一步做好移动通信企业安全保卫工作打下坚实的基础。
小学作文竞赛活动方案6篇
小学作文竞赛活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学雷锋小作文比赛方案
学雷锋小作文比赛方案《学雷锋小作文比赛方案》篇一《明确主题:学雷锋》咱们这个学雷锋小作文比赛呢,得让大家都知道主题是啥呀,那可不就是学雷锋嘛。
为啥要定这个主题呢?我就给大家讲讲我遇到的一件事儿。
那天我走在大街上,看见一个小伙子,穿着志愿者的红马甲,在帮一个老奶奶过马路呢。
那老奶奶走路慢悠悠的,手里还拎着个布袋子,小伙子就特别有耐心,走走停停的陪着奶奶,还一直侧着身跟奶奶说话,我就凑过去听了一耳朵,原来是小伙子在给奶奶介绍附近菜市场哪个摊位的菜新鲜便宜呢。
当时我就觉着,这小伙子真像雷锋啊。
咱们这个比赛,就是想让大家都像这个小伙子一样,用自己的方式学学雷锋。
比赛分不同年龄段,小学生就写他们在学校里啊,小区里能碰到的做好事儿的情况,比如帮同学解决不会的作业题,给小区里的流浪猫拿点吃的。
初中生就可以写得更丰富点,像去社区帮忙打扫卫生啊什么的。
高中生那视野就更开阔了,比如参加社会上的公益活动之类。
评委方面呢,咱们请老师啊,社区里热心的叔叔阿姨参加。
老师们看学生的作文比较有经验,社区的叔叔阿姨呢,可以从社会经验的角度给作文打分。
作文不能写得太空洞,像我刚刚说的那个小伙子帮老奶奶过马路的事儿一样,得写出细节来,比如老人脸上的皱纹,小伙子说话的神态,那样的作文才能吸引人。
篇二《比赛流程要轻松有趣》比赛流程也很重要呢。
第一步是征稿。
咱们要把消息散播出去,可以在学校张贴海报,海报上就写“学学雷锋做好事儿,小作文里见真章”,这多吸引人啊。
还可以在社区的公告栏也贴上,海报上画个大大的雷锋像,旁边配上可爱的小人物在做好事的简笔画。
征稿时间就定个两周吧。
我记得一次学校里组织征文比赛,那阵仗可大了。
同学们都特别积极,课下就到处找素材。
有个同学为了写他帮环卫工人打扫大街的事儿,还专门早起跟着环卫工人干了一早上活。
他就把这其中的点点滴滴都写下来了,像早起时的困意,那扫把握在手里的感觉,还有环卫工人跟他说的那些叮嘱的话,写得非常详细。
小学六年级作文比赛活动方案
小学六年级作文比赛活动方案《小学六年级作文比赛活动方案》
嘿呀,咱来说说这个小学六年级作文比赛的活动方案哈。
咱先定个比赛的时间,就找个大家都有空的日子,比如说某个周六的上午,这样同学们都能安心来参加,不用惦记着上课啥的。
然后地点呢,就在学校那个大大的礼堂吧,宽敞又明亮,能容纳好多人呢!
比赛的主题嘛,就弄个有趣点的,比如说“我的奇妙冒险之旅”,让同学们可以尽情发挥他们的想象力,写他们那些好玩的经历。
再说说比赛的规则哈,每个人都得自己原创,可不能抄袭哦,不然就太没意思啦。
时间嘛,给个两小时,让他们能好好构思好好写。
在比赛过程中呢,咱得安排几个老师在旁边看着,要是有同学遇到问题了,可以随时找老师帮忙呀。
哦,对了,我想到之前有次看到一个小朋友写作文,那可认真啦,咬着笔头想啊想,一会儿皱眉头,一会儿又露出笑容,感觉他脑袋里有好多好多故事要往外冒呢!这画面可有意思了,就像他们都是一个个小作家,在创造属于他们自己的文学世界。
比赛结束后呀,当然得有奖品啦!一等奖可以发个漂亮的笔记本和一支高级的钢笔,二等奖就发个可爱的文具盒,三等奖嘛,给个小书签也不错呀。
最后,把同学们的优秀作文都贴在学校的宣传栏里,让大家都能欣赏欣赏,这多棒呀!
咋样,这个作文比赛活动方案不错吧,肯定能让同学们都开开心心地参加,写出好多精彩的作文呢!
哎呀,我都有点迫不及待想看到他们的作品啦!。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达方式,能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
为了激发学生写作的热情,提高他们的写作水平,我们计划举办一场作文比赛,让学生展示自己的才华,提高写作技能。
二、活动目的。
1. 激发学生的写作兴趣,提高写作积极性;2. 提高学生的语言表达能力和思维能力;3. 培养学生的创新意识和创作能力。
三、活动时间。
初赛,XX月XX日。
决赛,XX月XX日。
四、活动内容。
1. 初赛阶段,学生按照指定的主题和要求,自行撰写一篇作文,提交给指定的老师进行评选;2. 决赛阶段,初赛入围的学生将在决赛上进行现场写作比赛,由评委进行评选。
五、活动要求。
1. 参赛学生必须按照指定的主题和要求进行作文创作;2. 作文内容必须真实原创,不得抄袭他人作品;3. 作文格式要求符合规范,语言通顺,逻辑清晰;4. 参赛学生必须按时提交作文,并积极参与决赛。
六、奖励措施。
1. 决赛获奖学生将获得奖金和荣誉证书;2. 所有参赛学生将获得参与奖和学习资料。
七、活动评选。
1. 评选标准,作文内容、语言表达、创新能力;2. 评选方式,初赛由老师评选,决赛由评委进行现场评选。
八、活动宣传。
1. 通过校园广播、校园电视台等媒体宣传比赛信息;2. 制作海报、宣传单等宣传材料,张贴在学校显眼位置。
以上是我们举办作文比赛的活动方案,我们相信通过这次比赛能够激发学生的写作热情,提高他们的写作水平,为学生的综合素质提升提供一个良好的平台。
希望广大学生积极参与,共同努力,共同进步。
小学满分作文展示方案
小学满分作文展示方案小学满分作文展示方案一、展示背景:- 时间:每学期末或学生作文比赛之后- 地点:学校报告厅或教室- 对象:全体同学、老师和家长二、展示形式:1. 作文实物展示:将学生的满分作文打印成海报或贴在展示板上,让同学们近距离欣赏并阅读。
2. 作文赏析:由老师或作文辅导员主持,对其中几篇优秀的满分作文进行赏析和解读,让同学们了解好作文的写作技巧和方法。
3. 朗读演示:请几位同学上台朗读他们的满分作文,让同学们在听到优秀作文的同时,锻炼自己的朗读表达能力。
4. 小组讨论:分成小组,同学们互相评阅作文,讨论并分享他们对满分作文的理解和自己的写作体会。
5. 作文比赛:展示作文之后,可以组织同学们进行作文比赛,以激发同学们的学习兴趣和写作热情。
可以设置不同的主题和形式,如童话故事、议论文、感谢信等。
三、展示内容:1. 优秀作文选段:从每个年级的满分作文中选出一部分精彩段落进行展示,展示具体内容可以根据年级和主题进行选择。
2. 作文主题展示:将全校同学在某个主题下的满分作文进行集中展示,如“我的梦想”、“我的老师”、“我最喜欢的季节”等。
3. 技巧分享:展示作文中的优秀用语、修辞手法、段落结构等,帮助同学们学习和运用好的写作技巧。
四、展示效果:1. 激发学习兴趣:通过展示优秀作文,鼓励同学们积极参与作文创作,提高写作能力。
2. 明确学习目标:展示满分作文的写作技巧和方法,让同学们明确学习作文的目标和标准。
3. 提升写作水平:通过听朗读、赏析和小组讨论等多种形式,让同学们相互学习和交流,进一步提高写作能力。
五、展示结束:整个展示活动结束后,可以颁发一些奖项,表彰在作文展示和比赛中表现突出的同学们,鼓励他们继续努力。
六、注意事项:1. 作文展示要准备充分,展示内容要有针对性和吸引力。
2. 展示活动要与学校的教学计划和其他活动相衔接,使学生能够在多个方面体现自己的写作能力。
3. 可以邀请一些写作专家或作家到场,给同学们进行指导和鼓励。
春季小学作文竞赛活动方案
学生自愿报名参与比赛或绘画创作,提交作品至指定邮箱或交给班主任
评选筛选
由学校教师组成评审团对参赛作品进行评选和筛选,确定获奖作品
结果公布
在学校公告栏或班级群等平台公布获奖名单,并通知获奖学生参加颁奖仪式
颁奖仪式
举行颁奖仪式,为获奖学生颁发奖状和奖品,并组织合影留念
活动收获
学生通过参与活动,增强了对春天的感受和认识,培养了对美的欣赏能力;提升了学生的写作和绘画能力,激发了他们的创造力和想象力;加强了学校师生之间的交流与合作,营造了浓厚的校园文化氛围;激发了学生对学习的热情,促进了他们全面发展
春季小学作文竞赛活动方案
活动主题春天的色彩活动间4 月中旬至 5 月底
活动对象
小学三年级至五年级学生
活动目的
激发学生对春天的热爱与创作欲望;提升学生的写作能力和想象力;培养学生的审美意识和表达能力
活动形式
征文比赛
学生通过书面作文形式表达对春天的感受、对春天色彩的描绘,鼓励发挥想象力,可以是散文、诗歌、故事等形式,字数不限
主题班会
开展春天色彩主题班会,老师引导学生分享自己对春天的感受和想象,促进学生之间的交流和互动
绘画展览
组织学生进行春天色彩主题的绘画创作,选取优秀作品进行展览,让更多的学生欣赏和学习
评选活动
设立一、二、三等奖,并颁发奖状和奖品给优秀的作品和作者,鼓励学生更加努力地参与到活动中来
活动流程
宣传推广
在学校官方公告栏、班级群等平台宣传活动内容和报名方式
小学主题作文竞赛活动方案范文
小学主题作文竞赛活动方案范文为贯彻落实州教育局《关于在州直中小学开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文竞赛活动的通知》精神深化我校“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动深入开展“35436”教育和社会主义核心价值体系教育进一步激发我校各族学生感恩伟大祖国之情从小树立维护祖国统一维护民族团结维护社会稳定、立志建设美好家园的思想基础结合我校主题教育活动实际制定“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文竞赛活动方案一、活动主题:热爱伟大祖国建设美好家园二、参加对象:各班参与教育三年级至六年级参加主题作文竞赛三、活动时间:20XX年9月20日至20XX年11月20日共分三个阶段(一)学习宣传阶段(20XX年9月20日——10月15日):各班按照学校制定下发的主题教育活动实施方案按照“两促进、两不误”的要求利用红色教育课程、班队会、国旗致词等途径广泛开展“35436”工程学习宣传教育激发各族学生感恩伟大祖国之情(二)组织竞赛阶段(20XX年10月15日——11月1日):各班结合学习宣传阶段学生激发出的感恩伟大祖国的知情适时结合通过学生参加教务处、语文教研组承办的主题教育作文竞赛并进行展评将展评中的优秀作品及指导教师上级县教育局思政办和州教育思政处(三)审定阶段(20XX年11月10日——11月20日):州教育局组织专家评选出个人奖、优秀指导奖、优秀组织将若干四、参赛要求1、要按照“人人参与班班竞赛”的原则组织各班积极参与认真辅导2、要紧扣“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动引导各族学生联系社会、学校、家庭、个人实际、撷取个人感触最深的事情、情景来书写、题目自拟、要求感情质朴内容具体语句通顺3、作品体裁不限学生可根据自身特长采用记叙文、诗歌、书信、读后感、童语等体裁字数不限严禁抄袭或家长代写4、哈语教学班由汉语教师辅导使用国家通用的语言文字参赛进一步促进哈语教学班学生学习、使用国家通用语言文字的积极性提高学以致用的能力五、表彰奖励参赛作品由各班进行初评再报学校进行展评展评中优秀作品由学校统一上报参加上一级评选对获奖作品的指导教师在绩效考核总分上给予相应级别等级的加分本次活动由校主题教育活动领导小组主办有德育处、教务处、语文组、少先队协同承办。
低年级写话大赛活动方案
低年级写话大赛活动方案活动名称:低年级写话大赛活动目的:为了激发低年级学生的写作兴趣,提高他们的语言表达能力,培养他们的观察力和想象力,特举办此次低年级写话大赛。
活动时间:XXXX年XX月XX日活动地点:学校多功能报告厅参与对象:一年级、二年级全体学生活动流程:一、宣传动员阶段(XX月XX日至XX月XX日)1、通过班会、校园广播等形式向全体低年级学生宣传写话大赛的相关信息,鼓励学生积极参与。
2、各班级教师负责指导学生了解比赛规则,激发学生的参赛热情。
二、作品征集阶段(XX月XX日至XX月XX日)1、学生根据给定的主题或自选主题,撰写一篇写话作品。
作品内容要健康向上,具有真情实感。
2、各班级教师收集学生的作品,进行初步筛选,确保参赛作品的质量。
三、评选阶段(XX月XX日至XX月XX日)1、学校组织评委团对学生的作品进行评选,评选出各年级的一、二、三等奖。
2、评选结果将在学校公告栏和官方微信公众号上公布,并对获奖学生进行表彰。
四、展示阶段(XX月XX日)1、在多功能报告厅举行低年级写话大赛颁奖典礼,邀请获奖学生上台领奖,并展示他们的优秀作品。
2、活动现场设置互动环节,让低年级学生互相交流学习,激发更多的写作灵感。
活动注意事项:1、各班级教师要认真组织学生参与活动,确保每个学生都有机会展示自己的写话作品。
2、参赛作品必须是学生独立完成的,严禁抄袭和代写。
3、评选过程中,评委团要公正、公平、公开地评选作品,确保评选结果的权威性。
4、通过此次低年级写话大赛,我们期待能够激发更多学生的写作兴趣,培养他们的语言表达能力和创新思维,为他们的全面发展奠定坚实的基础。
作文现场大赛活动方案
作文现场大赛活动方案1. 活动背景作文是培养学生写作能力、思维能力和表达能力的重要学习内容。
为了激发学生的写作热情,提高他们的作文水平,学校决定举办一场作文现场大赛活动。
2. 活动目标•提高学生的写作能力和创作能力。
•激发学生的写作热情,培养他们的兴趣和自信心。
•促进学生的思辨能力和逻辑思维能力的发展。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3. 活动内容3.1 培训阶段在活动正式开始之前,组织举办一系列的作文培训活动,提供给学生们必要的写作技巧和知识。
培训活动包括:•讲座:邀请专业作家或媒体人士为学生讲解作文的基本要求和写作技巧。
•播放优秀作文视频:通过播放一些优秀的作文视频,激发学生的写作灵感和兴趣。
•写作指导:安排教师为学生提供个别指导,帮助他们解决写作中遇到的问题。
3.2 赛前选拔为了确保参赛学生的水平和公平性,对报名参赛的学生进行赛前选拔。
选拔方法可以采用校内初赛和决赛的方式进行,具体安排如下:•初赛:根据学生提交的作文,由评委团进行评选,选出初赛晋级名单。
•决赛:在初赛晋级名单中,抽取一定数量的学生参加决赛,对他们进行现场作文比赛。
3.3 决赛活动决赛活动是整个作文现场大赛的重点,具体安排如下:•主题确定:根据活动主题确定决赛作文的题目,并提前通知参赛学生。
•现场作文:在指定时间和地点,组织参赛学生进行现场作文比赛。
比赛时间为90分钟,选手需在规定时间内完成作文。
•评委评分:由评委团对选手的作文进行评分,并按照评分结果确定获奖名单。
•颁奖典礼:在活动结束后,举办庄重而隆重的颁奖典礼,向获奖的选手颁发奖状和奖品。
4. 活动流程4.1 培训阶段•第一周:讲座活动•第二周:播放优秀作文视频•第三周:写作指导4.2 赛前选拔•第四周:校内初赛•第五周:决赛名单公布4.3 决赛活动•第六周:决赛活动5. 活动规则•比赛时间:90分钟。
•作文题目:根据活动主题确定,通知参赛选手。
•评分标准:包括内容、结构、语言表达等方面,由评委团进行评分。
全校作文竞赛方案模板
全校作文竞赛方案模板一、竞赛主题。
本次作文竞赛的主题为“我的未来梦想”,旨在鼓励学生展现他们对未来的美好憧憬和对人生的理想追求,激发学生的创造力和想象力,培养他们积极向上的人生态度。
二、竞赛对象。
本次作文竞赛面向全校学生开放,分为小学组、初中组和高中组。
每个年级将设立一定数量的奖项,以鼓励更多的学生参与进来。
三、参赛要求。
1. 参赛作品必须为学生原创,不得抄袭他人作品;2. 参赛作品主题明确,内容积极向上,符合社会主义核心价值观;3. 参赛作品字数要求,小学组不少于400字,初中组不少于800字,高中组不少于1000字;4. 参赛作品格式要求,作文必须为纸质文稿,字迹清晰,不得涂改;5. 参赛作品提交截止时间,XX年XX月XX日。
四、评选标准。
1. 内容切题,表达清晰,逻辑严谨,语言优美;2. 思想深刻,观点独特,富有个性,展现学生独特的思维;3. 语言表达得体,字数适当,结构严谨,条理清晰;4. 小学组评选标准,切题、语言表达、观点独特性;5. 初中组评选标准,切题、语言表达、逻辑严谨、观点独特性;6. 高中组评选标准,切题、语言表达、逻辑严谨、观点独特性、思想深刻。
五、奖项设置。
1. 每个年级将设立一、二、三等奖各若干名,并颁发获奖证书和奖金;2. 评选出的优秀作品将在学校内进行展示,并有机会参加市、区级作文比赛。
六、竞赛日程。
1. 报名时间,XX年XX月XX日-XX年XX月XX日;2. 作品提交时间,XX年XX月XX日-XX年XX月XX日;3. 评选时间,XX年XX月XX日-XX年XX月XX日;4. 颁奖时间,XX年XX月XX日。
七、竞赛组织。
1. 竞赛组委会,由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成;2. 竞赛组委会负责竞赛的组织、宣传、评选及颁奖工作;3. 竞赛组委会将组织专家对参赛作品进行评审,确保评选公正、公平。
八、宣传工作。
1. 学校将通过宣传栏、校园广播、班主任宣传等多种形式宣传作文竞赛;2. 鼓励班主任、学科老师在班级内积极宣传,鼓励更多学生参与进来;3. 学校将在校园内张贴竞赛海报,提高学生对竞赛的关注度。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步,写作能力已经成为人们重视的一项基本素质。
为了提高学生的写作能力和培养他们的创造力,我校决定举办一场作文比赛活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的写作能力,通过比赛的形式,激发学生的写作兴趣,培养他们的写作习惯和技巧。
2. 培养学生的创造力,通过自由创作的方式,鼓励学生发挥想象力,培养他们的创造性思维。
3. 促进学生之间的交流与合作,通过比赛活动,学生可以相互交流和分享自己的写作经验,促进彼此之间的合作和友谊。
三、活动方案。
1. 比赛时间,本次作文比赛活动将于本学期末举行,为期两周。
2. 比赛对象,全校中学生均可以参加,根据年级分为初中组和高中组。
3. 比赛形式,比赛采取线上提交作文的方式,学生可在指定时间内通过学校平台提交作品。
4. 比赛主题,比赛主题为“我的梦想”,鼓励学生以自己的梦想为题材展开创作。
5. 比赛评选,由学校的语文教师组成评委团,对作文进行评选和打分,评选出初中组和高中组的前三名,并颁发奖品和证书。
6. 比赛宣传,学校将通过校内广播、班级通知等途径进行宣传,鼓励学生积极参与比赛。
7. 比赛奖励,对于获奖的学生,学校将颁发奖品和证书,并在学校网站上公布获奖名单。
四、活动预期效果。
通过这次作文比赛活动,我们希望能够提高学生的写作能力,培养他们的创造力,同时加强学生之间的交流与合作。
通过比赛的形式,激发学生的写作兴趣,让他们能够更加主动地去思考和表达,提高他们的语言表达能力和思维能力。
五、活动总结。
作文比赛活动是一项有意义的活动,通过这次活动,我们相信学生们的写作能力将得到提高,他们的创造力也将得到锻炼。
希望通过这样的活动,能够为学生们提供一个展示自己才华的平台,同时也为学校的教育教学工作注入新的活力。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动目的。
通过举办作文比赛活动,旨在激发学生的写作热情,提高其语言表达能力和文学素养,培养学生的创新思维和批判性思维能力,促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校中小学生。
三、活动时间。
预计于每年的秋季学期进行,为期一个月。
四、活动内容。
1. 主题设定,每年的作文比赛活动都会设定一个贴近学生生活、具有启发性和思想性的主题,如“我的梦想”、“环保行动”、“成长的足迹”等。
2. 参赛形式,学生可根据主题自由发挥,撰写散文、小说、诗歌等不同形式的作品。
3. 评选方式,设立专业评委团队,对参赛作品进行评审,评选出一、二、三等奖,并颁发获奖证书和奖品。
五、活动流程。
1. 宣传推广,学校通过校园广播、海报、班会等形式,广泛宣传活动内容和参与方式,鼓励学生踊跃参与。
2. 作品提交,学生根据主题撰写作品,并在规定时间内提交给指定老师。
3. 评选环节,评委团对参赛作品进行评审,评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼,学校举行作文比赛颁奖典礼,对获奖学生进行表彰,并展示获奖作品。
六、活动意义。
1. 丰富学生的课余生活,激发学生的写作热情。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养,培养学生的批判性思维和创新思维能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力,促进学生全面发展。
七、活动预期。
通过作文比赛活动,预计能够激发学生的写作热情,提高学生的语言表达能力和文学素养,培养学生的创新思维和批判性思维能力,促进学生全面发展。
同时,也能够为学校文化建设和学生综合素质教育提供一个有益的平台。
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2017-2018学年学生征文比赛方案
一、比赛目的:
为检测我校小学生的语言文字运用能力,提高小学生的习作水平,激发学生的习作兴趣,培养良好的道德思想品质,进一步促进教学质量不断提高和道德观念的加强。
学校决定举办三至六年级学生征文比赛。
二、比赛对象:三至六年级学生。
三、比赛时间:12月7日-12月13日
四、比赛办法及要求:
1、作文题目统一,学校统一书写纸。
《我的道德榜样》
2、遵守竞赛规则,作文必须为学生自主完成的作文,由语文老师指导。
作文字迹清晰,三年级要求每班两篇(200字)、四年级(300字),五年级(350字),六年级(400字)
3、作文字迹清晰,文稿整洁。
5、作文总分为100分,评卷教师根据评分标准公平
公正地评分。
6、阅卷安排:沈可、孙帅帅、胡敏、黄学燕、居明婷、朱丹丹六位老师进行循环打分。
计算出平均分。
7、阅卷教师将学生分数写在作文评分表上,不得写在
卷面上,
以免干扰其他评委打分,力求公正。
8、各评卷教师评完分数后,将分数进行汇总,计算出该学
生的
总分,作为最后得分,同年级学生按照最后得分高者获奖。
六、评价标准:(满分100分)
1、符合题意,语句通顺,条理清楚,词语精炼(80分—100分)
2、符合题意,语句较通顺,条理比较清晰,(60—79分)
3、不符合题意,语句不够通顺,(60分以下)
评分细则:
1、字数4分,缺字数10℅以内扣2分,缺字数10℅以上扣4分。
(标点计算字数)
2、格式2分,符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分,否则酌情扣分。
3、错别字2分,3个以内(含三个)不扣分,3-5个扣1分,5个以上扣2分(同一错别字不重复计算)。
4、作文题目2分,补充完整,符合要求得2分,其他情况酌情扣分。
七、奖项设置:
1、三至六年级每个年级评出一等奖4名,(指导老师:100元)二等奖4名,(指导老师:80元)三等奖4名(指导老师:60元)
2、比赛获奖者学校颁发荣誉证书。
3、获一、二等奖作文将挂在校园网上,写上辅导老师和评语。