【学习课件】第三课搜索网络信息
《网络信息获取》课件
信息获取方法
信息分析技巧
通过搜索引擎、新闻聚合网站、RSS订阅等 方式获取新闻网站的信息，并选择可靠、 权威的新闻来源进行阅读和分析。
对获取的新闻信息进行分类、筛选、提炼 和比较，结合背景资料和专业知识，对事 件进行深入分析和解读。
案例二：学术论文的网络检索与引用
总结词
学术论文是学术研究的重要成果，通过网络检索可以快速获取相关领 域的学术论文，为学术研究和论文写作提供参考。
案例三：企业网络舆情的监测与应对
总结词
企业网络舆情是企业形象和声誉的重要体现，通过网络舆 情的监测和分析，可以及时了解公众对企业产品和服务的 评价和反馈。
企业网络舆情的特点
企业网络舆情具有传播速度快、影响范围广、反馈直接等 特点，能够反映公众对企业形象和声誉的认知和态度。
信息获取方法
通过社交媒体、论坛、博客等途径获取企业网络舆情信息 ，并选择关注度较高的话题和反馈进行监测和分析。
偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常
地运行，网络服务不中断。
02
网络安全威胁
网络安全面临的威胁主要包括黑客攻击、病毒和恶意软件、网络钓鱼、
身份盗用等，这些威胁可能导致数据泄露、系统瘫痪、财产损失等后果
。
03
网络安全防护
为了保障网络安全，需要采取一系列防护措施，包括安装杀毒软件、定
关键词优化技巧
介绍一些关键词优化的技巧，如关键 词的密度和位置、使用长尾关键词等 ，以提高网页的排名和曝光率。
信息筛选与鉴别
信息筛选方法
介绍一些信息筛选的方法 ，如查看来源、比较不同 来源的信息、注意信息的 权威性和可信度等。
信息鉴别技巧
介绍一些信息鉴别的技巧 ，如注意信息的逻辑性和 矛盾性、验证信息的真实 性和准确性等。
因特网信息的查找课件ppt课件
怎么挑选合适的搜索工具
快速 准确 易用
个海位于欧、亚、非三大洲之间？ A;非
课堂作业2
什么是元搜索引擎？ 元搜索引擎有哪些？
关键词提炼
什么是关键词 就是您输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻 找的东西。
提炼正确的关键词 无庸至疑，选择正确的关键词是一切的开始。学会从 复杂搜索意图中提练出最具代表性和指示性的关键词 对提高信息查询效率至关重要，这方面的技巧（或者 说经验）是所有搜索技巧之母。
例如：多少级以上的地震会造成破坏？ a)4.5级 b)5级 c)6级
复习
信息获取的一般过程： 定位信息需求
选择信息来源
调
整
确定信息获取方法
评价信息
实例引入
同学们知道世界七大奇观是什么
吗?
上网查！
•/ •/ •/ •/ •/ •/
搜索引擎的历史
现代意义上的搜索引擎的祖先，是1990年由蒙特 利尔大学学生Alan Emtage发明的Archie。Alan Emtage想到了开发一个可以以文件名查找文件的 系统，于是便有了Archie。
最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当 时Michael Mauldin将John Leavitt的蜘蛛程序接 入到其索引程序中，创建了大家现在熟知的Lycos。
网络信息检索的方法
分类
使用方法
直接访问网页
知道信息所在网页的地址或 网络实名,可快捷地检索到结 果
使用搜索引擎
利用分类目录或关键词,在特 定的搜索引擎中查找所需的 信息
查询在线数据库 利用网上的在线数据库进行 查询
/(在线翻译)
那么，究竟怎么在网上搜索信息呢？说到信息 搜索，我们就不得不提到搜索引擎。
第3课 搜索网络信息
信息技术（七年级上）教学设计：授课日期：2013.9.16-9.18 课题第一单元第三课搜索网络信息任教班级七年级9-14班课型理论实践课教学课时1课时教学目标知识目标：理解“关键词”的概念；技能目标：学会利用搜索引擎在网上查找资料；情感目标：让学生掌握通过因特网来学习的方法教学重点让学生学会使用搜索引擎去查找所需的信息。
信息的获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节，而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段，是我们掌握信息技术的关键。
教学难点“关键词”。
关键词的提取是否正确，是决定搜索是否成功的关键。
认知程度不同，尤其是语文水平的差异，将对学生产生明显的影响。
所需的资源和环境常规资源教学环境机房，安装好word2010，且所有计算机能上因特网教学设计一、引入【师】同学们，我们知道网络教室的资源是很有限的，要想获得更多的资源，需要到更为广阔的网络空间中去。
因特网上存在着非常丰富的信息，那么如何浏览这些信息呢？【生】IE浏览器，360安全浏览器等【师】是不是一打开浏览器，就可以看到想要的信息呢？【生】不是，必须输入相应的网址。
【师】我们以前访问过的网站，比如我们学校网站，如果忘记了它们的网址，你能通过什么途径来访问呢？【生】可以使用搜索引擎。
【学生演示】请一基础好的同学演示给大家看一下。
【师】对了，在丰富多彩的信息海洋中，要方便快速地找到需要的信息，则要借助网络搜索工具。
二、探索搜索引擎的使用【讲解】1、介绍搜索引擎的基本原理（PPT简单介绍）搜索引擎，通常指的是收集了因特网上几千万到几十亿个网页，并对网页中的每一个词（即关键词）进行索引，建立索引数据库的全文搜索引擎。
当用户查找某个关键词的时候，所有在页面内容中包含了该关键词的网页都将作为搜索结果被搜出来。
在经过复杂的算法进行排序后，这些结果将按照与搜索关键词的相关度高低，依次排列。
在搜索引擎的后台，有一些用于搜集网页信息的程序，所收集的信息一般是能表明网站内容（包括网页本身、网页的 URL 地址、构成网页的代码以及进出网页的连接）的关键词或者短语。
第三课_搜索网络信息_教案设计
第三课搜索网络信息一、教材分析七年级上册第一单元是关于信息的获取与整理，这一课是这一单元的第三课。
本节课主要让学生通过利用浏览器搜索和浏览所需的网络信息，培养学生上网解决现实问题的能力。
因此本节课不仅是知识技能的学习，更是一种获取信息和提供信息的能力培养。
二、学情分析本单元教学对象是七年级学生，有如下特点：1.对初中信息技术的新知有着美好的憧憬，思维活跃，但注意力易分散，不稳定；2.对网络的熟悉程度相差较大，对于搜索网络只停留在表面的知识。
三、教学目标1.知识与技能：◆能够区别局域网和广域网；◆初步了解局域网、广域网及因特网等有关的网络基础知识；◆知道什么是浏览器并能够说出常见的几款网页浏览器软件；◆能够熟练利用浏览器浏览所需的网络信息，能熟练利用搜索引擎搜索所需资料；◆会利用浏览器中的“收藏夹”添加所需要的网站。
◆熟悉浏览器中常见的工具，如返回、前进、历史记录等。
2．过程与方法：◆通过搜索自己感兴趣的主题资料，掌握浏览和搜索网络信息的一般方法；◆在浏览多个网站信息时，体会到一些浏览上的不便（如多次浏览同一网站），而从发现浏览器的常用工具，并掌握常用工具的操作。
3．情感态度与价值观：◆针对自己感兴趣的主题，搜索相关信息，感受网络的神奇，加强学习信息技术课程的兴趣；◆利用网络，对自己感兴趣的主题刨根究底，培养自主探究能力和信息检索归纳的能力。
四、教学重难点1．教学重点：能够熟练浏览和搜索所需的网络信息。
2．教学难点：能够按照需要搜索、筛选网络信息。
五、教学方法1、教法：以任务驱动法为主，辅以讲练结合法。
2、学法：自主式、探究式、讨论式六、教学过程。
浙教版信息技术七上 第3课 搜索网络信息(教案)
网络资源是非常有限的想要获取更多的信息资源就要到更为广阔的网络空间中去。这时就需要用到相应的上网工具。上网常常用到的工具叫浏览器，大家最熟悉的浏览器是计算机自带的“IE浏览器”，那么除了它，大家还用过其他的浏览器吗?
想现在请同学们说一说自己知道的浏览器有哪些？除了常见的IE、360浏览器外，还有很多其他的浏览器像谷歌搜狗等等，回答，简单介绍IE浏览器，并介绍浏览器及常见的浏览器软件。
师生共同总结出搜索引擎的使用技巧。
能够利用浏览器中的“收藏夹”添加所需要的网站。
结合学生的回答，讲解利用搜索引擎的网站搜索信息，注意强调筛选和浏览有用信息
熟悉浏览器中常见的工具，如返回、前进、历史记录等
课堂小结
通过网页浏览器浏览因特网的各种信息并在搜索浏览网络信息的过程中确定自己的学习主题，为今后进一步制作电子作品打下基础。
电脑连了网之后，我们就能上网浏览信息了，那么如何进去茫茫机网络的网站网址，我怎么直接进入这个网站呢？（讲解浏览信息）
活动三：收藏网址
今天我们一起辛辛苦苦今天查找了这么多关于网络基础知识的网页，如果老师明天还想查看这些网页怎么办？难道要电脑一直开着么，还是我们用笔和纸将这些网站的网址记录下来，明天再重新在浏览器地址栏输入网址？大家有好的方法吗？其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如有学生会，则由学生操作，教师根据操作进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解）
课堂总结：
本节课的知识点
一、局域网的定义
二、广域网的定义
三、浏览器的安装与使用
四、搜索引擎的定义
五、收藏夹的使用
学生边听边思考并能够区别局域网和广域网。
第2章 第3节 网上查找信息(01409)
二、利用搜索引擎搜索信息
搜索引擎是设计人员为了帮助用户在网络海洋里快 速找到所需信息而开发的检索系统。工作原理是根据一 定的策略运用特定的程序从因特网上搜集信息，且对信 息进行提炼、组织和管理，并能快速地把检索到的相关 信息展示给用户。 因特网发展早期，以雅虎为代表的分类目录查询网 站非常流行。网站中的分类目录由人工整理维护，精选 互联网上的优秀网站，并进行简要的描述，分类放置不 同目录下。用户查询时，通过一层层的点击来查找自己 的网站，过去也有人把这种基于目录的检索服务网站称 为搜索引擎。随着技术的进步，搜索引擎发展出了多种 模式，如全文搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎等。
2.佐意综合搜索（chinazss）： 佐细分了不同的搜索类别，如软件搜索，游戏搜索，视频搜索
，新闻搜索，网页搜索，地图搜索，音乐搜索，企业搜索等。看似页面 简单，却搜索功能却很强大。佐意综合搜索可以说是元搜索中的一 个典范。 该搜索引擎还可直接查询手机号码归属地，IP查询等。
三、在当前页中查找信息（P30）
如果打开的网页文字内容过多，可以通过IE“编辑” 菜单上的“查找（在当前页）”功能来快速定位 到要查找的字，词位置。
以新浪网为例操作如下：
四、对获取的信息进行评价 （P30-31）
因特网是个开放性的平台，信息来源极为广泛，任 何人都可以随时在因特网上自由发表言论和信息， 因此，真话和谎言同时并存于因特网上。眼见的 并不一定为真实，有图也未必是真相。我们既要 自我约束，不在网络上制造谎言、传播谣言，也 要努力提升自己鉴别信息的能力。
1、全文搜索引擎（P27-28）
平常我们用得最为索引 擎的使用方法。
2、垂直搜索引擎（P29）
垂直搜索引擎是相对于通用搜索引擎的信息 量大、查向不准确、深度不够等提出来的新 的搜索引擎模式，是通过针对某一特定领域、 某一特定人群或某一特定需求提供的有一定 价值的信息和相关服务，与一般全文搜索相 比，垂直搜索引擎显得更加专注、具体和深 入，如餐饮、旅游、购物等。
第三课《搜索网络信息》教学设计
查看主题，并选择自己喜欢的主题。
根据自己的想法回答教师的提问。
先从学生熟悉的上网方式入手，顺应学生的思维，步步提问，让知识点慢慢呈现，在回答教师的提问中不知不觉掌握知识。
图片结合文字，让学生更容易确定自己感兴趣的学习主题。
新课讲授三
收藏网址
通过对主题资料的查找，浏览器打开的网页自然较多，从而引出：今天我们一起辛辛苦苦今天查找了这么多关于网络基础知识的网页，如果老师明天还想查看这些网页怎么办？难道要电脑一直开着么，还是我们用笔和纸将这些网站的网址记录下来，明天再重新在浏览器地址栏输入网址？大家有好的方法吗？
教师活动
学生活动
设计意图
优秀作品展示和课堂导入
对优秀的“自我介绍”给予展示和适当的点评。
在上次课撰写自我介绍的时候，老师发现有些同学参考了网络上的一些简介，然后针对自己的情况完成一篇优秀的自我介绍，很不错！
那大家能告诉老师，
为什么我们学校的电脑能够上网搜索信息吗？
我们的电脑组成的是怎么样一个网络呢？
2、如何返回到前一个浏览的页面？
3、如何查看之前曾经浏览过的网站？
（如有大部分学生已经知道，则教师直接操作讲解；反之，让学生自主探究）
思考教师的问题，并根据自己的想法回答。
学习收藏夹的相关知识和操作技能。相关知识和操作技能。
自主探索浏览的常用工具。
收藏夹收藏的饿是网址而不是网站，这一点学生很容易混淆，所以先以笔和纸作为提问引入，学生印象比较深刻。
针对自己感兴趣的主题，搜索相关资料，按要求完成任务。
巩固所学知识点。
其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。
简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如有学生会，则由学生操作，教师根据操作进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解）
清华版信息技术四年级上册第三课 用“搜索引擎”查找信息
③选择图片高级搜索
④在实践操作。
2、提炼关键词和搜索结果
（1）提炼关键词技巧
现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用cctv14
教学时间
教学内容
第三课用“搜索引擎”查找信息
教学
目标
知识与技能：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
(1)查找昌吉景区相关网页
(2)查找关于中央电视台少儿频道节目单
(3)查找昌吉市回民小学图片
小组汇报，师生评价
五、课堂小结
1、学生相互交流谈收获。2、教师进行知识与学生课堂表现等情况小结
反
思
札
二）搜索网页
启动IE浏览器，在地址栏中输入进入搜索引擎，下面我们来一下南极有哪些鸟类，我们在搜索栏内输入南极鸟类，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的难点。
三、学习新课
（一）搜索引擎简介
定义：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所。那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦？
（2）从搜索结果中提炼信息
或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼，以得到我们所需要的信息。
例如：查看中央电视台少儿频道，今晚8：47播放什么节目。输入参考关键词查询：cctv14今日节目预告。
(教案)浙教版_新教材-七上第3课 搜索网络信息
二、新授
（一）走进因特网
大家现在所处的电脑教室中的计算机已经通过网络连接起来，学校组成的计算机网络又与整个城市的网络连接，就这样城市与城市之间的网络连接在一起，国家与国家的网络连接在一起，最终组成了世界上最大的“因特网”。
我们一起来学习一下网络的划热门的“钓鱼岛”问题。）
（三）收藏网址
对于我们找到的有用的网站，我们可以保存到收藏夹中。（参照书本例子操作）
任务三、保存找到的网页至收藏夹中。
开动脑筋：1.如何返回到前一个访问的网页？
2.如何查看曾经浏览过的网页？
讨论网络的划分：局域网、广域网、因特网等概念。
重难点
重点：搜索、浏览因特网的信息。
难点：确定自己的学习主题并将相关网址保存在收藏夹中。
课前准备
确保计算机教室的网络畅通。
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
同学们，大家喜欢上网吗？你们平时上网都做些什么呢？你们对上网的知识了解多少呢？
今天，让我们一起来学习上网的知识吧！
学生谈上网：
上网可以聊天，听音乐、看电影，可以查找资料，可以玩游戏等。
任务一、打开网上邻居，查看工作组计算机，体会局域网的构成。
（二）浏览与搜索资料
1.浏览器的选择
上网用到的工具叫浏览器，大家最熟悉的是“IE浏览器”，那么除了它，大家还用过其他的浏览器吗？
2.浏览网页
打开浏览器，在地址栏中输入网址就可以浏览网络信息了。例：
3.搜索资料
网络上的信息非常的多，在浩瀚的因特网中搜索信息就必需要搜索引擎网站的帮忙了。
学生综合性操作。
教案浙江版新课程信息技术七上第3课搜索网络信息
根据自己的想法回答教师的提问。
查看主题，并选择自己喜欢的主题。
根据自己的想法回答教师的提问。
先从学生熟悉的上网方式入手，顺应学生的思维，步步提问，让知识点慢慢呈现，在回答教师的提问中不知不觉掌握知识。
其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。
简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如有学生会，则由学生操作，教师根据操作进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解）
浏览器中还有其他一些非常常用的工具，大家知道吗？
开动脑筋：
1、如何使得浏览器一启动就进入某一网站？
欣赏优秀自我介绍，并反思自己的不足。
根据自己的想法回答教师提问。
利用学生的行为表现作为引入，熟悉而顺畅。
新课讲授一
走进因特网
其实我们学校的网络就是一个小范围的局域网，请大家打开课文P12 ，我们一起来看一下书上的“图3-1”。（结合自己学校的情况，简单介绍）
与局域网对于的是广域网（简单介绍广域网）
由广域网，引出因特网。
2、如何返回到前一个浏览的页面？
3、如何查看之前曾经浏览过的网站？
（如有大部分学生已经知道，则教师直接操作讲解；反之，让学生自主探究）
思考教师的问题，并根据自己的想法回答。
学习收藏夹的相关知识和操作饿是网址而不是网站，这一点学生很容易混淆，所以先以笔和纸作为提问引入，学生印象比较深刻。
简单归纳局域网、广域网、因特网。
打开课文，看图片。
根据自己的想法回答教师 提问。
认真听教师讲解。
结合图片和学校实际情况进行讲解，学生容易接受。
局域网和广域网比较抽象，要求学生做个了解即可。
辽师大版七下信息技术寻找网络资源--使用网络搜索引擎课件
搜索出来的结果既有老师又有学生。
3.使用加号（+）：例如，输入“+电 脑+电话+传真”就表示要查找的内容
技 必须要同时包含“电脑、电话、传真” 能 这三个关键词。
攻
略 4.使用减号（-）：例如，输入“花 二 千骨 –电视剧”，它就表示最后的
查询结果中一定不包含“电视剧”。
搜索逻辑命令的对应关系
“AND” “OR” “NOT”
“+” “空格” “-”
搜索技能的使用总结
1、提炼搜索关键词：从复杂搜索意图中提 炼出最具代表性和指点性的关键词。
2、细化搜索条件：搜索条件越具体，搜索 引擎返回的结果就越精确，可同时输入 多个关键词。
3、用好逻辑命令：“AND”、“OR”、 “NOT”以及“+”、“-”、“空格” 等。
根据信息来源确能”，看谁 找到的技能多，并说出这些技能的 使用方法。
1.使用双引号：关键词不拆分搜
技 索。比如要搜索包含“首都北京”
能 这个完整关键词的结果，那就在
攻
搜索框中输入“首都北京”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
略 2.使用空格：在搜索框中输入 一 “老师”+“空格”+“学生”。那么
1、看标题 2、看摘要 3、看网址
有助于你选出更准确的结果，节省大量的时间
课堂搜索练习
1. 请搜索我们学校的网站。 2. 请搜索《全国青少年网络文明公约》。 3. 搜索“网络道德规范”。 4. 搜索唐代诗人但不包括李白的信息。 5. 搜索同时包含阜新、彰武、大冷的信息 6. 搜索“渔舟唱晚古筝曲”。
②要依法律己，遵守“网络文明公约” 法律制止的事坚决不做，法律提倡的 积极去做。
③要净化网络语言，坚决抵制网络有害 信息和低俗之风，健康合理科学上网 。
三年级下册信息技术第3课网上信息我查找教案
三年级下册信息技术第3课网上信息我查找教案第3课网上信息我查找一、教学目标：【知识与技能】1、了解分类目录查找信息的概念及适用范围，掌握分类目录查找信息的方法。
2、了解常用的搜索引擎网站，认识百度网站。
3、初步了解关键词搜索的意义及适用范围。
【过程与方法】1、使用“hao123”分类目录搜索网站，按正确的分类方法找到需要的目标网站。
2、能进入“百度”网站，输入关键词进行搜索。
3、能根据实际，灵活地使用关键词搜索或分类搜索。
【情感态度与价值观】1、感受关键词搜索的优势，初步养成合理利用关键词搜索的习惯。
2、感受分类目录搜索的优势。
3、培养学生的互助及合作精神。
二、教学重点：1、掌握进入分类搜索网站进行搜索的方法，能正确进行分类，并找到目标网站。
2、掌握进入“百度”并输入关键词进行搜索，感受关键词搜索的优势，初步养成利用关键词搜索的习惯。
三、教学难点：1、初步掌握合理利用关键词搜索，并对搜索结果快速浏览，进入最佳网站。
2、能根据实际情况，灵活使用关键词搜索和分类搜索。
四、教学资源需要连接网络的机房和教学ppt五、教学时间：1课时六、教学方法：任务驱动法、演示法、小组合作法七、教学过程：一、创设情境导入新课播放一段《喜羊羊与灰太郎》的动画片。
师：同学们知道这部动画片的名字叫什么吗？师：老师最喜欢喜羊羊了，它聪明又可爱，我还想了解有关它更多的信息，你们能告诉我有什么方法了解吗？师：我们除了通过电视、书籍认识喜羊羊，还有一个好方法,你们想知道吗?今天老师就带大家在网络的海洋里寻找喜羊羊。
出示课题：网上信息我查找二、自主探究学习新知介绍搜索引擎师：我们经常把网络比作海洋，在海上冲浪时要想快速到达终点，还要有个导航员，老师先介绍一个导航员，它的名字叫百度，大家听说过吗？你能帮我把它找出来吗？师：真棒！现在我们来搜索有关喜羊羊的信息。
教师演示操作，介绍其他分类：图片、mp3、视频。
师：大家还知道其他类似百度的导航员吗？师：同学们真厉害，老师再介绍几个著名的导航员给大家认识吧！【幻灯片演示：】我们把这些导航网站叫做搜索引擎，专门查找信息的网站，记住啦！介绍关键词搜索师：要想快速冲浪到达终点，我们得给导航员，也就是搜索引擎下命令搜索信息。
第三课第二课时 网上信息的浏览与搜索
第3课上网浏览信息第二课时网上信息的浏览与搜索一、【教材分析】本节教材的主要介绍了IE浏览器，对IE浏览器进行设置、网上信息的浏览与搜索等知识。
学生在小学时已经初步了解了IE浏览器，本节教学是要进一步熟悉、加深学生对浏览器窗口的认识，以学生自学为主，组织学生交流、讨论，提高学生从因特网上获取信息的效率，培养学生的信息素养。
二、【学情分析】信息技术课是一门新设立的必修课，信息技术学科不同于其它学科的最大特征之一是它具有较强的“可自学性”，面对这一特征，学生必然存在着知识的选择性和差异性，对于“浏览网上信息”一课中的内容，有些学生已掌握一部分，而有些学生善不了解。
为了能选择适当的教学内容，在教学过程中采用合理的教学策略，让所有学生都在40分钟都内能更好地汲取有用的知识，牢固地掌握所学的内容。
三、【教学目标】1、知识目标①学会网上浏览信息；②掌握浏览器的使用技巧；③掌握青少年上网安全知识。
2、技能目标①能够利用网络进行学习；②能利用搜索引擎查找想要的信息。
3、情感目标①引导学生形成自主学习的意识；②提高学生“上网免疫力”四、【重难点分析】1、教学重点：网上信息的浏览与搜索2、教学难点：五、【教学方法】讲练结合、演示法、任务驱动法六、【教学过程】七、【板书设计】《第3课上网浏览信息》第二课时网上信息的浏览与搜索1、青少年网络文明公约2、使用IE浏览器浏览信息（1）、直接在地址栏里输入指定网址（2）、通过超链接打开网站3、使用搜索引擎查找信息的方法（1）、分类目录查找（2）、关键词查找4、任务：上网查找“回族风俗习惯”的相关信息八、【课后反思】通过对这堂课的反思，我深刻地认识到要想上好一堂信息技术课，一定要分析教材，了解学情，只有非常熟悉教材熟悉学生程度，才能根据教材根据学生的实际情况设计好课堂，活动式教学是一种很好的教学模式，但要求教师不仅要有高的专业素质，还要具有很多人文历史等等各方面的文化素质，而且要有强的表达能力、组织能力等，只有这样才能驾驭课堂，这堂课达到了我自定的预期目标，但还有很多缺点需要改进，尤其是设计课堂时没有充分体现师生互动这一环节，虽然在备课时设计了互动，但课堂效果不是很明显，学生的表现欲望没有充分调动起来，信息技术课是一门讲究实效的课程，只有学生能够积极参与到课堂中来，才能达到更好的效果，在以后的信息技术教学中要注重这点。
网络检索课件
万方数据资源系统的因特网主页
2.中文科技期刊数据库简介
该数据库包含了1989年至2005年的8000余种期刊刊载的 830余万篇文献，并以每年150万篇的速度递增。内容涵 盖了自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教 育和图书情报等学科，按照《中国图书馆分类法》进行 分类，所有文献被分为8个专辑： 社会科学、自然科学、 工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学 和图书情报，如图。 进入中文科技期刊数据库检索系统后，会出现中文科技 期刊数据库的检索界面，如图。
• 例：搜索《电子商务基础》教材
Google简单查询
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 多个关键词的查询
在关键字之间加空格
在关键字之间加空格
避免搜索某个词语
强制搜索操作指导
设置高级搜索条件查询。
•搜索引擎的使用举例
把搜索范围限定在网页标题中
在指定的网站内部进行查询。
•
搜索引擎的使用举例
把搜索范围限定在url链接中
•搜索引擎的使用，总量超过6亿张网页，每天完成6000多万 次搜索，是中国因特网用户最常用的搜索引擎。 提供新闻、网页、贴吧、MP3、图片和网站的 检索。
3.搜狐
国内最著名的门户网站，也是最早的搜索引擎之一。 提供大型分类检索，检索范围以中国为主，还加入了部 分英文网站，收录内容非常丰富； 内容频道以新闻、产经、生活、娱乐时尚四大中心为主 体，构架了丰富的内容频道体系。信息量大、报道深入； 搜狐分类信息按照行业分为房地产、招生培训、IT通讯、 旅游出行、汽车世界等20个频道，如图； 搜狐的网站分类信息检索分为15个大类和若干小类，还 有不同地区的分类检索，如图。
2、认识搜索引擎
（2）搜索引擎的分类
网络信息资源检索PPT课件
数字信息资源的特点
存储介质和传播形式发生变化
将文字，图像及各类音像资料中的声音动态图像结 合在一起，利用数字技术进行制作存储在光盘，磁盘， 硬盘等载体上
以多媒体作为内容特征
集文本图片，动态图像，声音超外国投资等多种形 式为一体
信息资源类型多种多样
包括数据库，电子期刊，电子图书，电子报纸，专 利等正式出版物，以及学位论文，教学课件等灰色文 献
多层次的信息服务功能
检索功能，学科导航，分类主题指南，网上讨论等
3
数字信息资源的特点
更新速度快，时效性强 具备检索系统 不受时间，地域限制。
4
数字信息资源的产生与发展
1960年代初，“化学题录”和“医学索引” 1965年以后，数据库联机检索开始出现，最著
名的如DIALOG，MEDLINE等， 1980年以后，由于卫生通信技术，光纤通信技
精选课件精选课件pptppt33存储介质和传播形式发生变化存储介质和传播形式发生变化将文字图像及各类音像资料中的声音动态图像结将文字图像及各类音像资料中的声音动态图像结合在一起利用数字技术进行制作存储在光盘磁盘合在一起利用数字技术进行制作存储在光盘磁盘硬盘等载体上硬盘等载体上以多媒体作为内容特征以多媒体作为内容特征集文本图片动态图像声音超外国投资等多种形集文本图片动态图像声音超外国投资等多种形式为一体式为一体信息资源类型多种多样信息资源类型多种多样包括数据库电子期刊电子图书电子报纸专包括数据库电子期刊电子图书电子报纸专利等正式出版物以及学位论文教学课件等灰色文利等正式出版物以及学位论文教学课件等灰色文多层次的信息服务功能多层次的信息服务功能检索功能学科导航分类主题指南网上讨论等检索功能学科导航分类主题指南网上讨论等精选课件精选课件pptppt44更新速度快时效性强更新速度快时效性强具备检索系统具备检索系统不受时间地域限制