《糖类和蛋白质的特征反应》化学教案

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《糖类和蛋白质的特征反应》化学教案

《糖类和蛋白质的特征反应》化学教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的《糖类和蛋白质的特征反应》化学教案,欢迎阅读与收藏。

一、教学目标

1、了解糖类、油脂、蛋白质组成的特点。

2、了解糖类和蛋白质的特征反应。

3、通过从实验现象到性质的推理,体会科学探究的方法。

4、通过对糖类和蛋白质特征反应的探究过程,形成严谨求实的科学态度。

二、教学重难点

【重点】

糖类和蛋白质的特征反应。

【难点】

葡萄糖与弱氧化剂氢氧化铜的反应。

三、教学过程

环节一:导入新课

【提出问题】我们每天都需要吃食物,同学们知道食物中有哪些成分吗?

【学生回答】糖、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。

【引出新课】这些都是重要的营养物质,是生命活动的基础,今天我们就来探究一下我们常吃的糖和蛋白质有什么样的奥秘。

环节二:新课讲授

【PPT展示】糖类、油脂和蛋白质代表物的化学组成。

【提出问题】根据表3―3,分析单糖、双糖、多糖在元素组成和分子式上各有什么特点?

【分组回答】葡萄糖和果糖分子式完全相同,但分子内原子的排列方式不同,它们互为同

分异构体。蔗糖和麦芽糖分子式相同,结构不同,也互为同分异构体。但淀粉、纤维素由

于组成分子n不同,所以分子式不同,不能互称为同分异构体。

【提出问题】葡萄糖和果糖,蔗糖和麦芽糖分别具有相同的分子式,但却有不同的性质,

原因是什么呢?

【学生回答】因为结构不同,结构决定性质。

【教师过渡】根据结构不同,引起了不同的糖类有不同的性质,前人根据这些物质的不同

性质找到了一些特征反应,通过现象的不同可以验证这些物质的存在,因此特征反应具有

非常广泛的应用。葡萄糖在生产生活中有着重要的应用,是最重要的一种糖类,它有怎样

的特征反应呢?

【学生实验】取2g葡萄糖固体加入盛有5mL水的试管中,充分溶解,加入新制氢氧化铜,加热至沸腾,观察并记录实验现象。

【提出问题】在溶解的葡萄糖中加入新制氢氧化铜加热至沸腾后,观察到什么现象?

【学生回答】出现砖红色沉淀。

【视频展示】葡萄糖的银镜实验。

【教师总结】葡萄糖在碱性、加热的.条件下与新制氢氧化铜反应产生砖红色沉淀,还能与银氨溶液反应析出银,这些方法可以检验葡萄糖。

【提出问题】生活中的很多食物都含有大量淀粉,因此淀粉的来源很广泛,我们可以直接

用淀粉含量高的土豆进行实验,看看淀粉有哪些特征反应。请大家将碘酒滴到一片土豆上,观察有什么现象?得到什么结论?

【学生实验】将碘酒滴到一片土豆上,观察并记录实验现象。

【学生回答】土豆变蓝了。

【教师总结】在常温下,淀粉遇碘变蓝。这是淀粉的特征反应

【提出问题】蛋白质主要存在于酶、肌肉、毛发中,因此课堂上我们用鸡皮来观察蛋白质

的特征反应。请大家取一小块鸡皮,置于蒸发皿中,滴加3―5滴浓硝酸,在酒精灯上微热,观察鸡皮发生了什么样的变化?得出什么结论?

【学生实验】观察并记录现象。

【学生回答】鸡皮变黄了。说明浓硝酸可以使蛋白质变黄。

【教师总结】浓硝酸可以使蛋白质变黄,称为蛋白质的颜色反应,常用来鉴别部分蛋白质。蛋白质也可以通过其烧焦时的特殊气味进行鉴别。

环节三:巩固提高

【教师引导】请举出生活中你见到过的关于鉴别蛋白质的实例。

【学生回答】用电吹风吹头发的时候,头发不小心卷进去会闻到一股烧焦羽毛的味道,所

以头发也含有蛋白质。

环节四:小结作业

请学生回答本堂课的收获:可以回答学到了哪些知识,也可以回答学习的感受。

布置作业:搜集其他的糖类和油脂有什么特征反应,都有哪些应用。

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