航空服务(机场地面服务)专业教学方案

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航空服务教案

航空服务教案一、教案背景与导入航空服务是指为乘客提供舒适、安全、高效的航空旅行体验的服务，包括机上餐食、乘务员服务、座位舒适度等方面。

航空服务在航空公司的运营中扮演着重要的角色，直接关系到乘客对航空公司的整体印象和评价。

因此，合理、高效的航空服务教育培训对于提升航空公司的服务品质至关重要。

教学目标：1. 了解航空服务的含义和重要性；2. 掌握航空服务的基本原则和标准；3. 培养乘务人员的服务意识和专业技能。

二、教学重点和难点重点：1. 航空服务的含义和重要性；2. 航空服务的基本原则和标准。

难点：1. 如何培养乘务人员的服务意识；2. 如何提高乘务人员的专业技能。

三、教学内容与步骤一、航空服务的含义和重要性航空服务是指航空公司为乘客提供的一系列服务，旨在提供舒适、安全、高效的旅行体验。

航空服务的重要性体现在以下几个方面：1. 乘客满意度：航空服务直接关系到乘客对航空公司的整体印象和评价，好的服务能提升乘客满意度，加强乘客粘性；2. 竞争力：航空公司之间的竞争日趋激烈，提供良好的航空服务是获取乘客青睐的重要手段；3. 形象塑造：航空服务可以体现航空公司的形象和品牌价值，是打造公司良好形象的重要途径。

二、航空服务的基本原则和标准1. 主动性和礼貌：乘务员应主动向乘客提供服务，并以礼貌的态度回应乘客的需求和问题；2. 安全和舒适：乘务员应确保乘客的安全，并提供舒适的旅行环境，如合理安排座位、提供优质的餐食等；3. 细致入微：乘务员应仔细观察乘客需求，主动为其提供所需的服务，并对服务过程进行跟进和反馈；4. 专业和高效：乘务员需经过专业培训，熟悉公司的服务标准和流程，以确保服务质量和效率。

三、培养乘务人员的服务意识和专业技能1. 服务意识培养：a. 培养团队精神：倡导乘务团队之间的协作与合作，形成共同的服务态度和价值观；b. 培养情感共鸣：提高乘务员与乘客之间的情感共鸣能力，使乘客感受到真诚和关怀；c. 提供岗前培训：为乘务员提供关于服务技巧、语言表达和形象管理等方面的培训，提升其服务能力。

地勤服务课程设计

地勤服务课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握地勤服务的基本概念、作用及重要性。

2. 学生能够了解机场地勤服务的各个环节，如值机、安检、登机、行李服务等。

3. 学生掌握航空运输相关的法规及标准，了解地勤服务在航空安全中的作用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行机场地勤服务流程的设计与优化。

2. 学生具备良好的沟通协调能力，能够处理地勤服务中的突发状况。

3. 学生能够运用所学技能，为旅客提供优质、高效的地勤服务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱民航事业，树立为旅客提供优质服务的意识。

2. 增强学生的团队协作精神，培养他们在地勤服务中的责任感和使命感。

3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重旅客，关爱他人，传递正能量。

本课程针对高年级学生，结合地勤服务课程性质，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备扎实的地勤服务知识和技能，为未来从事民航地勤工作奠定基础。

在教学过程中，关注学生特点，充分调动学生的主观能动性，培养他们独立思考、解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体、可衡量的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 地勤服务概述：介绍地勤服务的定义、作用、发展历程及重要性。

- 教材章节：第一章地勤服务概述2. 机场地勤服务流程：详细讲解值机、安检、登机、行李服务等环节的操作流程及注意事项。

- 教材章节：第二章机场地勤服务流程3. 航空运输法规与标准：介绍航空运输相关的法规、标准及地勤服务在航空安全中的作用。

- 教材章节：第三章航空运输法规与标准4. 地勤服务质量管理：分析地勤服务质量的影响因素，探讨提高地勤服务质量的措施。

- 教材章节：第四章地勤服务质量管理5. 地勤服务技能培养：侧重于沟通协调、应急处置、团队协作等方面的技能培养。

- 教材章节：第五章地勤服务技能培养6. 案例分析与实训：结合实际案例，进行地勤服务流程优化设计，提高学生的实践操作能力。

《航空服务》专业人才培养方案

《航空服务》专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：航空服务专业代码：082300二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、修业年限全日制三年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向航空公司、机场以及航空运输地面服务代理等企业单位，培养在航空服务第一线从事空中乘务、民航安全检查、空港地面服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

（1）职业素养具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。

具有一定的专业实践动手能力，分析和解决问题能力以及创新意识。

具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

了解一般社交礼仪知识，并达到航空服务各个岗位对仪容、仪表和言谈举止的要求。

（2）能力要求掌握离港和货物运输等系统的操作。

熟悉国内、国际客票票面。

熟悉乘机手续、候机楼服务、行李运输的常规操作及特殊旅客操作。

掌握航班、旅客运输不正常及特殊情况的处理。

掌握不同机型配载平衡的方法。

掌握货物的托运、接收、到达、交付，以及客户服务流程。

掌握货物待运、空港货物的常规操作，以及特殊情况的处理。

（3）知识结构熟悉与航空服务专业相关的法律法规。

了解旅客和货主的心理需求，灵活运用服务、公关沟通技巧。

使用规范的岗位服务用语，为旅客和货主提供优质服务。

熟悉航空服务各个岗位的流程和要求，并拥有本专业相关岗位的专业操作技能。

熟悉航空服务各个岗位的英语运用，能与旅客和货主进行交流沟通，并阅读日常工作英文业务文件。

六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课程包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

航空服务专业教学计划

宜宾县高场职中旅游服务与管理专业航空服务方向专业实施性教学计划（2014年•试行•简版）一、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，具有过硬的政治思想素质、较高的文化修养、熟练的英语交际能力、较强的服务意识和专业技能，本专业是培养航空地勤服务人员的专业人才，通过职业技能的培训，使学生掌握必要的文化知识和必备的专业理论，较系统的了解民航概论、旅客、行李、货物运输、国际国内航线及航空运输服务管理的基本理论、基本知识、基本技能。

能够胜任民用航空器客舱服务及机场服务、高铁服务与管理工作的技能型专门人才。

(二) 业务范围本专业毕业生主要面向机场和民航运输、高铁运输服务部门，从事机场、候机楼、宾馆、地铁、高铁等地面服务工作及飞机空中乘务工作。

二、知识、能力结构及要求(一) 知识结构及要求1. 掌握民航运输有关法规及国际公约的基本知识；2. 掌握客运、货运及行李运输的基本知识；3. 掌握候机楼客运服务、空中服务的基本常识、程序及职责；4. 了解服务和公关心理学的基本知识。

(二) 能力结构及要求1. 具有从事地面服务、空中乘务工作的能力；2. 具有航空服务工作所需的英语听说能力；3. 具有良好的服务意识和较强的应变能力（三）岗位职业技能和考核指标：国家计算机等级考试一级、普通话二乙、国家英语二级三、课程设置1.课程设置的指导思想：（1）课程设置，按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实用、实践”的原则设置课程和精选内容。

（2）三个加强：加强基础理论知识学习，加强英语和计算机应用能力训练，加强专业技术能力培养。

（3）“必需”和“够用”原则，即课程的内容应反映专业培养目标所“必需”和“够用”的基本知识，加强课程的实用性和实效性。

2．专业主干课程：民航服务英语、形体训练、空乘服务、礼仪、安检服务等。

3．文化课：语文、数学、政治、英语、计算机基础5门课程；4．职业素质课：航空礼仪、艺术欣赏、专业化形象、形体训练、书法5种课程。

航空服务专业教学计划-1

航空服务专业教学计划一、航空服务专业人才培养计划（一）、专业名称航空服务（二）、入学要求初中毕业生及同等学力者（三）、基本学制（四）、培养目标本专业主要为民航、港口服务业或高等艺术院校培养和输送合格的后备人才。

本专业的毕业生应具备良好的职业道德，较高的文化素养，掌握基本专业知识和技能的应用型人才。

本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，热爱祖国，初步树立科学的世界观和为人民服务的思想，具有为民族振兴而奋斗的理想。

养成严谨的学习态度和工作作风，遵纪守法，团结合作，具备较好的道德修养，健康的心理素质和良好的行为习惯。

初步了解人文学科的知识，具有较系统的基础英语和听、说、读、写基本技能，具备民航服务的基本知识和基本技能。

身体健康，积极向上，能正确对待困难挫折的健康心理。

具有高雅的坐、立、行走姿态和健美体形。

掌握化妆美容的基本技能，努力将自己塑造得高雅、纯真、大方，努力使身体状况达到或保持《民航空中乘务员体格检查鉴定标准》规定的各项要求。

（五）、人才规格本专业毕业生应具备有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（1）职业素养1.职业道德基本知识2.职业守则（1）遵守法律、法规和有关规定（2）爱岗敬业、法规和有关规定（3）严格执行工作程序、具有高度的责任心（4）工作认真负责，具有高度的责任感和良好的团队合作精神（5）刻苦学习，钻研业务，努力提高技术文化素质。

（2）专业知识和技能1掌握空乘职业礼仪、动作礼仪、仪容仪表、规服务礼仪、行为礼仪、相关空乘常识。

2掌握航空生理基础知识、常见疾病预防、航空飞行心理保健、飞行员的营养要求、航空卫生法规、旅游3突发疾病急救服务、飞行突发情况现场急救、空中意外应急求生措施、乘客常见病症处理案例4掌握民航服务心理学导论、民航服务与知觉个性需要动机、民航服务的组织管理、民航服务过程中的旅客需求心理及服务。

5掌握中国航空运输地理概述、中国的航空区划、中国的国际航线、中国的国航线。

民航地勤活动方案

民航地勤活动方案一、背景介绍民航地勤是指航空公司中负责地面服务的人员，包括机场地面行李运输、登机手续办理、航班延误处理等工作。

为了提升地勤人员的工作积极性和服务质量，我们制定了以下民航地勤活动方案。

二、目标与意义活动的目标是提高地勤人员的服务意识和沟通能力，增进团队合作，提供更好的服务品质，提升乘客满意度。

通过这些活动，我们将能够：1.加强地勤人员的专业知识和技能，提升工作效率；2.增加地勤人员之间的沟通与合作，提高团队凝聚力；3.提高地勤人员的服务态度和质量，增强乘客的满意度。

三、活动内容1. 专业知识培训为了提高地勤人员的专业知识水平，我们将组织定期的培训活动。

培训内容包括：•客服礼仪培训：包括如何与乘客进行有效沟通、如何处理不同情况下的客户投诉等；•航班信息培训：包括航班时刻表、航班延误处理流程等；•安全知识培训：包括飞机安全知识、紧急情况处理等。

通过培训，地勤人员将更加熟悉自己的工作职责和流程，提高工作的效率和质量。

2. 团队建设活动为了加强地勤人员之间的沟通和合作，我们将定期组织团队建设活动。

•合作训练：通过团队合作的训练项目，提高地勤人员之间的协作能力；•互动交流：组织员工座谈会、团队活动等形式，促进地勤人员之间的交流与沟通；•团队拓展：组织户外拓展活动，通过团队合作的项目，在紧张刺激的氛围中增进团队凝聚力。

通过团队建设活动，地勤人员将更加紧密地合作，共同提升服务质量。

3. 客户满意度调查定期进行客户满意度调查，了解乘客对地勤服务的评价和需求。

•编制问卷：设计调查问卷，包括服务态度、办理效率、问题处理等方面；•数据分析：对调查结果进行定期分析，发现问题，并及时进行改进；•反馈机制：建立乘客意见反馈机制，及时回应乘客的投诉和建议。

通过客户满意度调查，我们能够了解乘客对我们的服务的满意度，从而针对问题进行改进，提升服务质量。

4. 优秀员工评选每年评选出一批优秀的地勤员工，给予他们相应的奖励和荣誉。

航空服务专业教学计划

航空服务专业人才培养方案（中职）为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称专业名称：航空服务（空中乘务）二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者(体检符合航空乘务岗位标准)学制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、航空服务专业理论知识和基本操作技能的，能从事空中服务、机场地面服务部分岗位（货运、安检、票务）和旅游服务及导游服务相关基层管理工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构(1)了解民航基本情况，掌握民航客运服务、货运服务及行李运输、空港及候机楼客运服务的基本常识和服务程序。

(2)掌握现代航空服务及旅游管理的基本知识。

(3)掌握必须的旅游历史、地理、文学知识。

(4)掌握旅游职业道德规范和礼貌礼仪常识。

(5)了解客舱服务心理学的基本知识。

(6)了解航空服务专业应必备的专业技能和相关知识。

(7)掌握计算机操作以及文字编辑与处理的基本知识。

(8)掌握行业有关法规及国际规范。

2、能力结构(1)具有航空旅客运输、货物运输服务岗位应有的英语听、说、读、写能力和计算机应用能力。

(2)具有在本岗位工作中运用相关法律的能力。

(3)具有空港事务处理、客票销售中的定座和其他处理能力。

(4)具有从事航空地面服务的基本技能，具有良好的服务意识和较强的应变能力，初步具有空港紧急情况处置能力。

(5)具有在服务业中较规范的人际交往和公关能力。

(6)具有人际交往、团队合作能力。

(7)具有较强的自学与获取新知识的能力。

3、素质结构(1)德、智、体、美全面发展，具有良好的道德素养。

民航地勤服务教案1

技能目标：熟悉地勤服务企业的内部结构；掌握地勤服务人员的基本服务礼仪规范。
教学重点及难点：理解地勤服务的概念；理解地勤服务企业之间相互关系。了解我国民航业的行业构架；
教学基本内容
方法及手段
课前导入：
回顾民航地勤的相关岗位：值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员，地面引导，登机服务，到达服务，机务，货运，免税店，易登机贵宾厅接待，贵宾厅，机场问询等
（一）机场的分类
1. 按机场用途划分：军用机场和民用机场
2. 按航线性质划分：国际航线机场和国内航线机场。
3. 按服务航线和规模划分：枢纽机场、干线机场、支线机场。
4. 按旅客乘机目的地划分：始发/终点机场、经停机场、中转机场。
5. 备降机场
（二）民用机场的类别
（三）机场的功能区域
机场作为商业运输的基地可以划分为飞行区、候机楼和地面运输区三大部分。
候机楼区包括候机楼建筑本身以及候机楼外的登机机坪和旅客出入车道，它是地面交通和空中交通的结合部，是机场对旅客服务的中心地
（1）登机机坪区
登机机坪是指旅客从候机楼上机时飞机停放的机坪，这个机坪要求能使旅客尽量减少步行上机的距离。
单线式——指廊式——卫星厅式——地面运输式
（2）候机楼功能：旅客服务区、管理服务区。
1. 飞行区的构成与功能
机场飞行区是飞机运行的区域，主要用于飞机的起飞、着陆和滑行，它分空中部分和地面部分。
空中部分指机场空域，包括飞机进场和离场的航路；
地面部分包括跑道、滑行道、停机坪和登机门以及机场导航设施、机场地面灯光系统、为飞机维修和空中交通管制服务的设施和场地。
2. 候机楼区构成及功能
举例讲解、多媒体讲解、音像讲

航空服务专业教学方法

航空服务专业教学方法精心整理航空服务专业教学计划一、专业名称及专业代码专业名称：航空服务（082300）二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者(体检符合航空乘务岗位标准) 1(1)(2)(3)(4)掌握旅游职业道德规范和礼貌礼仪常识。

(5)了解客舱服务心理学的基本知识。

(6)了解航空服务专业应必备的专业技能和相关知识。

(7)掌握计算机操作以及文字编辑与处理的基本知识。

(8)掌握行业有关法规及国际规范。

2、能力结构(1)具有航空旅客运输、货物运输服务岗位应有的英语听、说、读、写能力和计算机应用能力。

(2)具有在本岗位工作中运用相关法律的能力。

(3)具有空港事务处理、客票销售中的定座和其他处理能力。

(4)具有从事航空地面服务的基本技能，具有良好的服务意识和较强的应变能力，初步具有空港紧急情况处置能力。

(5)具有在服务业中较规范的人际交往和公关能力。

(6)(7)3(1)(2)(5)（二）职业岗位群本专业学生毕业后主要面向各家航空公司，能够从事航空服务和旅游服务等工作。

1、航空服务：空中乘务员、航空公司客运员、票务员、货运员、机场服务员。

2、旅游服务：导游、旅游从业人员。

3、宾馆酒店服务：前台服务员、客房服务员、餐厅及其他岗位服务员。

五、毕业标准（一）成绩修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。

（二）职业资格（1）由劳动就业保障部颁发航空服务岗位合格证书（2）由劳动就业保障部颁发餐厅服务员中级职业资格证书（3）由吉林省普通话测试中心颁发的二级乙等以上普通话证书（4）由中国国家旅游局颁发全国初级导游员资格证书1（2际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

教学要求：通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（3）英语（128学时，第1、2、3、4学期开设）教学内容：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法。

民航机场地面服务第三章教案共10课时

教案2012 学年第一学期部门北京科技大学课程名称地面服务授课班级科大11秋航服、科大12春航服主讲教师赵晶晶职称教员使用教材民航机场地面服务概论教案（首页）2012 学年第一学期课程名称《地面服务》课程编码总计： 64学时讲课： 64学时复习： 0 学时学分类别必修课（√）选修课（）理论课（√）实践课（）任课教师---赵晶晶------ 职称-教员-------授课对象专业班级科大11秋航服、科大12春航服共 2 个班基本教材和主要参考资料《民航机场地面服务概论》中国民航出版社二零零六年八月教学目的要求本课程作为航空服务专业的专业基础课程，旨在使航空服务专业学生熟悉民航情况，了解与民航知识，机场的发展及概况，地面服务的工作职责，培养学生的兴趣及树立学生的服务意识。

教学重点难点重点：使学生掌握民航机场地面服务的基础知识：了解机场的构成及功能、学习和掌握值机服务、安检服务、候机服务各工种的工作范围和职责。

为后续专业核心课程的学习，和将来从事民航机场地面服务工作打下坚实的基础。

难点：课程涉及范围广泛：从机场的发展概况，到机场专业设备的了解，涉及到历史、地理、机械、电子、计算机、服务心理等多方面内容。

《民航乘务员基础教程》课程教案授课时间第一周星期四第1-3 节（2012年- 9月 --6日）课次 1授课方式（请打√）理论课√□讨论课□√实践课□习题课□其他□课时安排3教学单元（教学章、节或主题）：第三章机场候机楼管理及流程（共10课时）第一节候机楼是机场的标志性建筑（2课时）第二节候机楼内旅客进出港流程（2课时）第三节民航机场广播词用语规范（4课时）第四节机场旅客服务国家标准及质量评定（2课时）目的、要求（分了解、熟悉、掌握）：⏹能够熟练说出候机楼旅客进港流程⏹能够熟练说出候机楼旅客出港流程⏹能够熟练朗读中英文广播词。

⏹了解旅客服务国家标准及质量评定知识要点：这一章主要能够让学生说出旅客进出港的流程，并且熟练掌握广播词中英文的朗读。

民航地勤服务教案（共五则范文）

民航地勤服务教案（共五则范文）第一篇：民航地勤服务教案名称：民航地勤服务性质和任务：民航地勤服务这一课程是从航空旅客运输的狭义角度，尽量按照旅客所能接触到的地勤服务流程来讲授航空公司、机场等相关的企业为旅游提供的各种服务。

通过学习本课程，让学生了解、掌握售票服务、通用服务、值机服务、行李服务、安检服务、联检服务、引导服务等的服务流程、服务规定和服务标准。

目标：1、基础知识要求:了解民航地勤服务与航空运输业发展状况和概念，掌握民航地勤服务人员需具备的行为规范以及本书中所讲授的各种地勤服务的基本内容。

2、素质要求：通过本课程的学习，使学生具备民航地勤服务基本理论知识。

从宏观和微观上把握民航地勤服务的基本常识。

3、实践操作要求：学以致用，认真实践，深化对理论知识的理解与应用，掌握民航地勤岗位必要的服务流程、服务规定和服务标准。

内容要点和基本要求：第一章民航地勤服务概论第一节民航地勤服务与航空运输业发展一、我国民航运输业的发展现状二、我国民航业的行业构架三、民航地勤服务概念第二节民航地勤服务企业及其相互关系一、机场二、航空公司三、机场和航空公司的关系第三节地勤服务人员一、仪容仪表二、行为规范第二章售票服务第一节订座服务一、订座的途径和要求二、订座系统三、旅客订座记录第二节售票服务一、售票的程序和要求二、旅客购票证件三、客票的使用第三节订座和出票的其他规定一、旅客预订座位的出票时限二、航班的衔接时间三、座位再证实四、候补购票第三章通用服务第一节地面交通服务一、机场地面交通服务概论二、机场地面交通服务质量标准第二节候机楼问询服务一、问询服务的分类二、问询服务的岗位职责和要求三、问询服务质量标准第三节候机楼广播服务一、候机楼广播服务系统的功能与组成二、候机楼广播服务规范用语三、广播服务质量标准第四节民航公共信息标志服务一、公共信息图形标志的设置原则与要求二、常见民航公共信息标志用图形符号第五节候机楼商业零售服务一、国外候机楼零售业的发展现状和特点二、当前我国候机楼零售业存在的问题第四章值机服务第一节值机服务基础知识一、值机服务的程序二、值机服务的时间规定三、值机服务柜台的种类第二节办理旅客乘机手续一、值机准备工作二、查验客票三、座位安排四、收运行李五、值机柜台关闭六、电子客票的乘机手续第三节值机服务人员的岗位职责与服务质量一、值机服务人员的岗位职责二、值机服务的质量标准第五章行李服务第一节行李的一般规定一、行李的定义二、行李的分类及相关规定第二节行李运输流程一、行李的包装二、行李的收运三、行李退运四、特殊行李的托运程序第三节行李不正常运输一、迟运行李二、少收行李三、多收行李四、速运行李的运送与交付五、行李破损六、托运行李内物被盗或丢失七、遗失遗留自理行李、随身携带物品第四节行李的赔偿一、遗失行李的赔偿二、破损或内物短少行李的赔偿三、临时生活用品补偿费四、承运人的赔偿责任五、受理赔偿的地点六、提出异议的时限和诉讼办理第六章安检服务第一节民航安检的规章制度一、安检服务的定义二、民航安检的相关制度三、《中国民用航空安全检查规则》简介第二节证件检查一、证件的种类二、检查证件的程序与方法第三节人身检查一、人身检查的岗位设置与职责二、人身检查的方法三、人身检查的要领和程序四、人身检查的重点对象第四节物品检查一、物品检查的范围二、禁止携带的物品种类三、物品检查的方法第五节飞机与隔离区监护一、飞机监护二、隔离区监护第七章联检服务第一节海关一、进出境旅客通关二、进出境物品的管理三、行李物品和邮递物品征税办法第二节边防一、入境检查二、出境检查三、阻止出入境四、交通运输工具的检查五、安全检查第三节检验检疫一、卫生检疫二、动植物检疫第八章引导服务第一节出港航班的引导服务一、登机前的准备工作二、登机口的检票工作三、引导工作四、特殊旅客引导服务第二节进港航班的引导服务一、准备工作二、引导工作三、特殊旅客引导服务第三节引导服务的岗位职责一、引导员的岗位职责二、引导员岗位要求第九章特殊旅客运输第一节重要旅客运输一、重要旅客的范围二、重要旅客的分类三、重要旅客的接待第二节无成人陪伴儿童服务一、无成人陪伴儿童的定义二、无成人陪伴儿童服务第三节孕妇服务一、孕妇旅客的范围二、孕妇旅客的服务第四节病残旅客服务一、病残旅客的范围l二、病残旅客分类三、病残旅客的服务第五节其他特殊旅客的服务一、犯人二、特殊餐饮旅客三、高龄老人四、醉酒客人五、额外占座客人第十章不正常运输服务第一节旅客运输不正常服务一、误机、漏乘、错乘二、登机牌遗失三、无票乘机四、航班超售五、旅客拒绝登机第二节航班不正常服务一、一般规定二、航班延误、取消三、补班四、航班中断五、航班返航六、航班备降七、航班不正常时机场服务质量标准第十一章飞机维修与地面保障服务第一节飞机维修一、飞机维修的定义二、飞机维修的工作方式三、航空公司的飞机维修工作四、飞机排故第二节飞机维修过程中的地面保障一、飞机备件(航材)管理与保障二、机场地面保障第二篇：《民航地勤服务》教案2015.1 《民航地勤服务》教案目录第一章民航地勤服务概论第一节民航地勤服务与航空运输业发展一、我国民航运输业的发展现状二、我国民航业的行业构架三、民航地勤服务概念第二节民航地勤服务企业及其相互关系一、机场二、航空公司三、机场和航空公司的关系第三节地勤服务人员一、仪容仪表二、行为规范第二章售票服务第一节订座服务一、订座的途径和要求二、订座系统三、旅客订座记录第二节售票服务一、售票的程序和要求二、旅客购票证件三、客票的使用第三节订座和出票的其他规定一、旅客预订座位的出票时限二、航班的衔接时间三、座位再证实四、候补购票第三章通用服务第一节地面交通服务一、机场地面交通服务概论二、机场地面交通服务质量标准第二节候机楼问询服务一、问询服务的分类二、问询服务的岗位职责和要求三、问询服务质量标准第三节候机楼广播服务一、候机楼广播服务系统的功能与组成二、候机楼广播服务规范用语三、广播服务质量标准第四节民航公共信息标志服务一、公共信息图形标志的设置原则与要求二、常见民航公共信息标志用图形符号第五节候机楼商业零售服务一、国外候机楼零售业的发展现状和特点二、当前我国候机楼零售业存在的问题第四章值机服务第一节值机服务基础知识一、值机服务的程序二、值机服务的时间规定三、值机服务柜台的种类第二节办理旅客乘机手续一、值机准备工作二、查验客票三、座位安排四、收运行李五、值机柜台关闭六、电子客票的乘机手续第三节值机服务人员的岗位职责与服务质量一、值机服务人员的岗位职责二、值机服务的质量标准第五章行李服务第一节行李的一般规定一、行李的定义二、行李的分类及相关规定第二节行李运输流程一、行李的包装二、行李的收运三、行李退运四、特殊行李的托运程序第三节行李不正常运输一、迟运行李二、少收行李三、多收行李四、速运行李的运送与交付五、行李破损六、托运行李内物被盗或丢失七、遗失遗留自理行李、随身携带物品第四节行李的赔偿一、遗失行李的赔偿二、破损或内物短少行李的赔偿三、临时生活用品补偿费四、承运人的赔偿责任五、受理赔偿的地点六、提出异议的时限和诉讼办理第六章安检服务第一节民航安检的规章制度一、安检服务的定义二、民航安检的相关制度三、《中国民用航空安全检查规则》简介第二节证件检查一、证件的种类二、检查证件的程序与方法第三节人身检查一、人身检查的岗位设置与职责二、人身检查的方法三、人身检查的要领和程序四、人身检查的重点对象第四节物品检查一、物品检查的范围二、禁止携带的物品种类三、物品检查的方法第五节飞机与隔离区监护一、飞机监护二、隔离区监护第七章联检服务第一节海关一、进出境旅客通关二、进出境物品的管理三、行李物品和邮递物品征税办法第二节边防一、入境检查二、出境检查三、阻止出入境四、交通运输工具的检查五、安全检查第三节检验检疫一、卫生检疫二、动植物检疫第八章引导服务第一节出港航班的引导服务一、登机前的准备工作二、登机口的检票工作三、引导工作四、特殊旅客引导服务第二节进港航班的引导服务一、准备工作二、引导工作三、特殊旅客引导服务第三节引导服务的岗位职责一、引导员的岗位职责二、引导员岗位要求第九章特殊旅客服务第一节重要旅客运输一、重要旅客的范围二、重要旅客的分类三、重要旅客的接待第二节无成人陪伴儿童服务一、无成人陪伴儿童的定义二、无成人陪伴儿童服务第三节孕妇服务一、孕妇旅客的范围二、孕妇旅客的服务第四节病残旅客服务一、病残旅客的范围l二、病残旅客分类三、病残旅客的服务第五节其他特殊旅客的服务一、犯人二、特殊餐饮旅客三、高龄老人四、醉酒客人五、额外占座客人第十章不正常运输服务第一节旅客运输不正常服务一、误机、漏乘、错乘二、登机牌遗失三、无票乘机四、航班超售五、旅客拒绝登机第二节航班不正常服务一、一般规定二、航班延误、取消三、补班四、航班中断五、航班返航六、航班备降七、航班不正常时机场服务质量标准第十一章飞机维修与地面保障服务第一节飞机维修一、飞机维修的定义二、飞机维修的工作方式三、航空公司的飞机维修工作四、飞机排故第二节飞机维修过程中的地面保障一、飞机备件(航材)管理与保障二、机场地面保障第三篇：民航地勤服务复习复习题1、怀孕不足8个月的健康孕妇，可按一般旅客运输。

民航机场地面服务第六章教案共10课时

为后续专业核心课程的学习，和将来从事民航机场地面服务工作打下坚实的基础。

难点：课程涉及范围广泛：从机场的发展概况，到机场专业设备的了解，涉及到历史、地理、机械、电子、计算机、服务心理等多方面内容。

《民航乘务员基础教程》课程教案授课时间第一周星期四第1-3 节（2012年- 9月 --6日）课次 1授课方式（请打√）理论课√□讨论课□√实践课□习题课□其他□课时安排3教学单元（教学章、节或主题）：第六章机场候机服务（共12课时）第一节机场候机服务资源（2课时）第二节机场候机楼的标识（4课时）第三节机场信息服务系统（2课时）第四节机场候机服务意外事件及处理（2课时）目的、要求（分了解、熟悉、掌握）：能够熟练掌握机场候机楼的标识知识要点：这一章节重点是掌握要客的服务程序，特殊旅客的种类及特点注意事项技能要点：教学步骤：见“教学内容”教具及教学手段：提问法、讲解法、启发式、形象对比法、讨论法、作业和思考题：一、简答出在地面贵宾室遇到白金卡旅客应该如何服务二、如果航班由于天气原因造成延误，承运人应该做哪些工作？三、孕妇怀孕几个月不予以搭乘飞机？课后分析与小结：第页教学内容（含时间分配）板书或旁注第一节机场值机服务的内容和要求（2课时）一、办理乘机手续的工作程序和要求1、悬挂航班号，到达站的标牌或信息2、查验客票和有效旅行证件3、收运行李4、撕下乘机联5、发放登机牌6、清点旅客人数7、填报旅客人数、行李重量、件数8、通知增补餐食，供应品9、核对乘机联、行李牌、清点剩余登机牌和行李牌10、上客时，在登机口收回登机牌副联11、与航班乘务长交接旅客人数12、将乘机联和出港航班准备表交票证管理员查核保管二、办理乘机手续的一般规定三、查验客票1、合法性2、有效性3、真实性4、正确性四、座位安排五、收运行李六、安全检查第二节重要旅客的服务(2课时)一、重要旅客的范围1、VVIP2、VIP3、CIP二、订座三、客票填开四、要客机票变更及退票五、要客的接待服务工作六、要客服务程序七、头等舱服务程序第三节特殊旅客运输服务（共4课时)一、特殊旅客概念特殊旅客是特殊旅客是指需要给予特别礼遇和特别照顾的旅客，或者由于其身体和精神状况需要给予特殊安排，或者在一定条件下才能及运输的旅客1、婴儿：年龄<2周岁，1/10成人票价，不占座位。

航空服务(机场地面服务)专业教学方案

三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案［作者：教务处转贴自：本站原创点击数：672 更新时间：2008-6-8 文章录入：admin ］安徽省和县幼儿师范学校三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案（试行）经省教育厅批准，我校自2006年春季招生开设非师范类的三年制航空服务（机场地面服务方向）专业，实行定向委托培养，其中在我校培养两年，到用人单位进行专业实训和实习一年。

为实现培养目标特制订本教学方案。

一、培养目标与培养规格㈠培养目标培养掌握必要的文化科学知识和专业知识有较强实践能力的民航机场地面服务业工作需要的中等专业技术应用性人才。

㈡培养规格⒈热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱航空服务事业。

初步树立科学的世界观、人生观和价值观；具有良好的社会公德和职业道德，具有献身航空服务事业的责任感和精神。

⒉掌握从事航空地面服务的专业知识和专业技能，具有较强的服务应用能力和初步的服务管理能力。

⒊具有一定的社交、礼仪应用能力和良好的职业形象。

⒋具有从事航空服务的创新精神、创造能力以及独立学习、自我发展，自我完善的能力和自主择业能力。

⒌养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，具有健康的体魄。

⒍形成健康的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。

二、课程设置与时间安排㈠课程设置航空地面服务专业的课程由文化基础、专业基础与技能、专业实训与实习三部分组成，三者成为有机结合的整体。

⒈文化基础课开设：德育（包括经济、政治常识，职业道德与职业指导）、语文、英语（包括基础英语和英语口语与听力）、计算机应用、普通话、心理健康教育、体育、唱歌与音乐欣赏。

⒉专业基础与技能课开设：民航概论、民航地勤服务、机场安全检查、民航旅客运输、民航法规、民航服务英语、旅游概论、形体、社交礼仪、空乘化妆技巧、宾馆服务（包括前厅服务、餐饮服务与客房服务）。

⒊专业实训与实习课和教育活动开设：民航旅客订座与票务、机场安检、民航值机离港、候机楼服务、宾馆（前厅、客房、餐厅）服务、礼仪等实训与顶岗实习及在校军训、入学与毕业、行为规范、社会服务等教育活动。

民航地勤服务教案4

民航地勤服务课程教案课次第四次课（13级航空服务班）授课方式理论课讨论课实验课习题课课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第三章通用服务（五）候机楼商业零售服务第四章值机服务（一）值机服务基础知识（二）办理旅客乘机手续（三）值机服务人员的岗位职责与质量标准教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：知识目标：了解值机岗位工作流程，理解值机服务的时间规定，了解值机服务柜台的种类；掌握办理旅客乘机手续的整个步骤及其要求；明确值机服务人员岗位职责和应该达到的服务质量。

技能目标：熟悉值机服务的程序；能为旅客办理乘机手续。

教学重点及难点：掌握办理旅客乘机手续的整个步骤及其要求；熟悉值机服务的程序；能为旅客办理乘机手续。

教学基本内容方法及手段课前导入：回顾第二次课的内容：1、候机楼问询的种类（4类）2、能按照问询服务的岗位职责和要求提供问询服务，熟悉常见的民航公共信息图形标志。

新课讲授：第一节值机服务基础知识一、值机服务的程序（一）工作程序（１）悬挂或显示“航班号”、“达到站”的标牌。

（２）查验客票和有效旅行证件。

（３）收运行李：检查行李包装、行李过秤、填制并拴挂行李牌、传送行李、收取逾重/限重行李费。

（４）在客票有关栏目填写行李件数和重量，撕下乘机联，发放登机牌。

（５）清点旅客人数，接收候补旅客。

（６）填报旅客人数、行李重量、件数。

（７）通知增补餐食供应品（８）核对乘机联、行李牌数量。

（９）航班上客时，在登机口利用所收乘机联协助查找未登机旅客。

（１０）与乘务长交接人数，同时说明相关重要旅客及特殊旅客情况。

（１１）将乘机联和出口航班准备表交票证管理员保管。

二、值机服务的时间规定举例讲解、多媒体讲解、音像讲解等。

1）承运人规定停止办理乘机手续的时间，应以适当方式告知旅客。

通常关闭值机柜台的时间为航班规定离站前30分钟，部分机场由于安全检查级别上升，时间调整为航班起飞前45分钟。

2）旅客应当在承运人规定的时限内达到机场，凭客票及本人有效身份证件按时办理客票查验、托运行李、领取登机牌等乘机手续。

民航地勤服务教案3

民航地勤服务课程教案课次第三次课（13级航空服务班）授课方式理论课讨论课实验课习题课课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第三章通用服务（一）地面交通服务（二）候机楼问询服务（三）候机楼广播服务（四）民航公共信息标志服务教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：知识目标：了解机场的客流特征和往返机场的主要交通方式的利弊，了解进出机场的地面交通服务应该达到的质量标准；了解候机楼问询的种类，掌握问询服务的质量标准，了解广播服务的质量标准；理解公共信息图形标志的设置原则与要求；了解候机楼零售业的发展状况。

技能目标：熟悉机场地面交通状况；能按照问询服务的岗位职责和要求提供问询服务；熟练掌握标准候机楼广播用语；熟悉常见的民航公共信息图形标志。

教学重点及难点：理解公共信息图形标志的设置原则与要求；了解候机楼零售业的发展状况。

熟悉机场地面交通状况；能按照问询服务的岗位职责和要求提供问询服务；熟练掌握标准候机楼广播用语；熟悉常见的民航公共信息图形标志。

教学基本内容方法及手段课前导入：回顾第二次课的内容：旅客订座的途径和要求；以及售票的程序和要求，理解出票时限、航班的衔接、座位再证实、候补购票等环节的规定。

新课讲授：第一节地面交通服务一、机场地面交通服务概论（一）机场地面交通的意义１、机场与城市之间的交通问题，在国内一直处于不被重视的状态，产生这种现象的原因在于与城市内部交通相比其矛盾显得并不突出。

２、事实上，机场与城市中心联系的便利程度非常重要，它是机场功能充分实现的前提条件，更是城市基础设施水平的集中体现。

（二）机场客流特征的变化航空乘客的构成有了实质性的变化，航空旅客的主体完成了由商务旅客向旅游和探亲旅客的过渡。

（三）往返机场乘客的分类旅客及其迎送人员、工作人员、其他旅客。

（四）往返机场的主要交通方式轨道交通、高速铁路和普通铁路、直达巴士、公共交通和私人小气车以及出租车。

（五）机场周边客运系统机场周边客运系统可以分为对外交通和内部交通两个子系统。

航空服务专业教学计划 1

本专业的毕业生应具备良好的职业道德，较高的文化素养，掌握基本专业知识和技能的应用型人才。

本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，热爱祖国，初步树立科学的世界观和为人民服务的思想，具有为民族振兴而奋斗的理想。

养成严谨的学习态度和工作作风，遵纪守法，团结合作，具备较好的道德修养，健康的心理素质和良好的行为习惯。

初步了解人文学科的知识，具有较系统的基础英语和听、说、读、写基本技能，具备民航服务的基本知识和基本技能。

身体健康，积极向上，能正确对待困难挫折的健康心理。

具有高雅的坐、立、行走姿态和健美体形。

掌握化妆美容的基本技能，努力将自己塑造得高雅、纯真、大方，努力使身体状况达到或保持《民航空中乘务员体格检查鉴定标准》规定的各项要求。

（2）专业知识和技能1掌握空乘职业礼仪、动作礼仪、仪容仪表、规范服务礼仪、行为礼仪、相关空乘常识。

5掌握中国航空运输地理概述、中国的航空区划、中国的国际航线、中国的国内航线。

《民航地面服务与管理》教案第3课熟悉旅客乘机流程

课题熟悉旅客乘机流程课时2课时(90min)教学目标知识目标：熟悉旅客乘机流程能力目标：能利用所学知识为旅客提供有关乘机流程的帮助素质目标：教学重难点教学重点：旅客乘机流程教学难点：旅客乘机流程教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）Tl司题导入（5min）T专授新知（23min）一探索活⅛⅛（15min）第2节课：问题导入（5min）f专授新知（20min）一探索活动（15min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】组织学生阅读"任务情景”的案例（详见教材），并提出以下问题旅客已经购买了机票，为什么就不能直接去乘坐飞机呢？小美可以怎样帮助到旅客？【学生】聆听、阅读、思考、回答通过问题导入，让学生主动探究旅客乘机流程的相关内容，激发学生的求知欲传授新知（23min）【教师】讲解旅客购买机票、到达机场、办理值机手续、安检、候机、登机等相关流程旅客乘飞机旅行，是从购票开始到乘坐飞机、落地离开机场的一系列活动。

这一系列活动中包含了民航地面及空中的各项服务。

【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：简述乘机的大致流程。

【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，展示“旅客乘机流程图”图片（详见教材），并讲解各个流程一、购买机票通过教师讲解、课堂互动等方式，使学生了解购买机票、到达机场、办理值机手续、安检、候机、登机等乘机流程【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：我们乘坐飞机出行时有哪些购票方式？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答购买机票是旅客乘机旅行的第一步。

旅客可通过航空公司售票处、机场售票处以及机票代理机构等地购买机票。