传染病护理概论
传染病护理总论护理本科ppt课件
04
心理护理
对患者进行心理疏导，减轻焦虑 和恐惧情绪，增强患者信心。
04
传染病的护理实践与案例 分析
传染性非典型肺炎的护理实践
总结词
全面、细致、专业的护理对于传染性非典型肺炎患者康复至 关重要。
详细描述
传染性非典型肺炎是一种严重的呼吸道传染病，护理人员需 要为患者提供全面、细致、专业的护理。具体包括：隔离措 施、呼吸支持、生命体征监测、心理疏导等方面的护理。
详细描述
登革热是一种由登革病毒引起的传染病，护理人员需要为患者提供降温、补液和 密切观察病情等方面的护理。具体包括：控制体温、补充水分和电解质、密切观 察病情变化、预防并发症等方面的护理。
05
总结与展望
传染病护理的重要性与挑战
重要性
传染病护理是护理学科中的重要 分支，对于控制疫情、减轻患者 痛苦、促进社会公共卫生具有不 可替代的作用。
。
传染病患者的营养支持
饮食调整
针对不同类型传染病患者的营养需求，医护人员需要指导患者进行 合理的饮食调整，如增加蛋白质、维生素和矿物质的摄入。
营养补充
对于身体状况较差的患者，医护人员需要给予适当的营养补充，如 通过静脉输注营养液、口服营养补充剂等途径。
监测体重
医护人员需要定期监测患者的体重变化，以评估患者的营养状况和治 疗效果，及时调整营养支持方案。
对患者进行心理疏导，减轻焦 虑和恐惧情绪，增强患者信心
。
病毒性肝炎的护理
隔离与防护
对患者进行隔离，减少交叉感染的风 险。使用口罩、勤洗手等措施防止病 毒传播。
症状观察
密切观察患者的体温、黄疸、恶心、 呕吐等症状，及时记录并报告医生。
饮食与营养
提供高蛋白、低脂肪、易消化的食物 ，如新鲜蔬菜、水果等，以增强患者 的免疫力。
传染病护理总论(一)2024
传染病护理总论（一）引言：传染病是指通过病原微生物的传播而引起的疾病，它对人类的健康和生活产生了重大影响。
传染病的防治工作离不开专业的护理措施，有效的传染病护理是保护患者和护理人员健康的关键。
本文将重点介绍传染病护理的概述和基本原则。
一、传染病护理概述1. 传染病的定义和分类2. 传染病的传播途径3. 传染病护理的重要性4. 护士在传染病护理中的角色和责任5. 传染病护理的基本原则二、传染病护理的基本措施1.洗手和消毒- 使用正确的洗手方法- 掌握有效的手消毒技巧- 消毒器械和病房的常规操作2.穿戴防护装备- 根据传染病的特点选择合适的防护装备- 护士自身防护装备的佩戴和使用准则3.隔离措施- 根据传染病的传播途径选择合适的隔离方式- 掌握不同隔离措施的具体操作方法4.环境清洁与消毒- 病房和器械的清洁消毒规范- 对传染源及空气进行适当的处理和消毒5.安全处置- 护理废物的处理和消毒方法- 泄漏和事故的处理步骤三、常见传染病护理1.呼吸道传染病护理- 流感、肺结核、麻疹等呼吸道传染病的特点及护理要点- 呼吸机使用及预防交叉感染的技巧2.肠道传染病护理- 肠道传染病的预防与控制- 腹泻的护理方法和肠道感染风险评估3.血液传染病护理- 艾滋病、乙肝等血液传染病的特点及护理原则- 安全采血和输血操作规范4.皮肤传染病护理- 疱疹、痈疽等皮肤传染病的诊断和护理方法- 皮肤创面和伤口的消毒和处理5.其他传染病的护理- 性传播疾病、水生传染病等的护理注意事项- 对高风险职业人员的护理和指导总结：传染病护理是保护患者和护理人员健康的关键措施，掌握正确的传染病护理知识和技能对有效防控传染病具有重要意义。
通过洗手和消毒、穿戴防护装备、隔离措施、环境清洁与消毒、安全处置等基本措施的实施，以及对常见传染病的护理，可以有效地防止传染病的扩散和交叉感染，保障患者和护理人员的健康。
传染病护理学总论课件
个性化护理
随着精准医学的发展，传染病护理 将更加注重个性化护理，针对不同 患者的需求和特点制定护理方案。
公共卫生体系建设
加强公共卫生体系建设，提高疾病 预防和控制能力，是未来传染病护 理发展的重要方向。
预防与教育
传染病护理不仅关注治疗，还注重预防和健康教育，提高公 众对传染病的认识和防控意识。
传染病护理的历史与发展
历史回顾
传染病护理的历史可以追溯到古代，但真正意义上的传染病护理学是在20世纪中叶开始形成的。
发展趋势
随着医学科技的发展，传染病护理学也在不断进步和完善，未来将更加注重预防、早期诊断和个 性化治疗。
• 注意个人卫生，勤洗手、戴口罩。
流感及其护理
01 02 03
护理措施：
隔离患者，减少交叉感染。 提供舒适的环境，保持室内温度、
湿度适宜。
麻疹及其护理
• 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞 沫传播。
麻疹及其护理
01 02
预防措施： 接种麻疹疫苗，提高免疫力。
03
避免接触麻疹患者，如发现症状应及时就医。
病原体通过直接或间接接触传播的方 式。
预防措施
勤洗手、避免用手触摸口鼻眼等部位 、保持个人卫生等。
血液传播及其预防
血液传播
病原体通过血液接触传播的方式。
预防措施
避免与他人共用注射器、针头等锐器，避免与他人共用剃须刀、牙刷等易出血 物品。
消化道传播及其预防
消化道传播
病原体通过食物、水等消化道途径传播的方式。
预防措施： 接种卡介苗，提高免疫力。 避免接触结核病患者，如发现症状应及时就医。
结核病及其护理
• 注意个人卫生，勤洗手、戴口罩。
传染病护理总论
传染病护理总论传染病护理总论第一章概述1.1 传染病的定义1.2 传染病的分类1.2.1 按传播途径分类1.2.2 按病原体分类1.2.3 按发病方式分类第二章传染病的传播途径2.1 空气传播2.2 飞沫传播2.3 接触传播2.4 垂直传播2.5 虫媒传播2.6 输血传播第三章传染病的预防措施3.1 预防传播途径3.1.1 空气传播的预防3.1.2 飞沫传播的预防3.1.3 接触传播的预防3.2 个人防护措施3.2.1 洗手3.2.2 戴口罩3.2.3 穿戴防护服3.3 环境卫生措施3.3.1 室内空气流通3.3.2 消毒措施3.3.3 废物处理第四章传染病的护理措施4.1 病房管理4.2 病人隔离4.2.1 呼吸道传染病的隔离4.2.2 肠道传染病的隔离4.2.3 皮肤传染病的隔离4.3 护士个人防护4.3.1 洗手和戴口罩4.3.2 穿戴防护服4.4 病人护理4.4.1 病情观察4.4.2 体温测量4.4.3 给药和营养支持4.4.4 气管插管和呼吸机使用4.5 感染控制措施4.5.1 医疗器械的消毒与灭菌4.5.2 病人排泄物和分泌物的处理4.5.3 医务人员的感染控制第五章各类传染病的护理要点5.1 结核病的护理5.2 肺炎的护理5.3 肝炎的护理5.4 艾滋病的护理5.5 感冒的护理附录：附件1：感染控制工作流程图附件2：个人防护用品申领表附件3：病房环境卫生检查表法律名词及注释：1、传染病防治法：指中国国家法律，对传染病的预防、监测、报告和控制进行了规定。
2、传染病预防控制机构：指依照传染病防治法设立的机构，负责传染病的监测、报告和控制工作。
3、医疗机构感染管理办法：指卫生部（现国家卫生健康委员会）制定的对医疗机构感染进行管理的法规。
本文涉及附件：附件1：感染控制工作流程图附件2：个人防护用品申领表附件3：病房环境卫生检查表。
传染病护理概论范文
传染病护理概论范文传染病护理是指对患有传染病的患者进行的护理工作。
传染病是指由病原体引起的、带有传染性的疾病，可以通过空气、水、食物、接触等途径传播给他人。
传染病护理的目的是有效控制传染病的传播，减少患者的痛苦，提高护理质量。
1.患者隔离：对于患有传染病的患者，要进行隔离，将其单独安置在一个房间或区域内，以防止传染病的扩散。
隔离方法根据传染病的传播途径和特点而定，可以是空气隔离、接触隔离、滴沫隔离等。
2.个人防护：护理人员在接触患者时要做好个人防护工作。
包括戴口罩、手套、护目镜等防护用具，避免直接接触患者的体液或分泌物。
在接触后要及时清洗双手、更换防护用具，确保自身的安全。
3.环境清洁：传染病护理中，对患者的环境要做好清洁工作。
包括对床单、衣物、用具等进行消毒，保持病房的通风和清洁。
同时，要注意垃圾的分类、隔离和处理，防止传染病的扩散。
4.有效沟通：护理人员要与患者进行有效的沟通，了解其病情和需求，给予适当的支持和关怀。
同时也要与其他医务人员进行沟通，协助完成治疗计划和检查工作。
5.临床观察：在传染病护理中，要对患者的病情进行临床观察，及时发现病情变化。
包括体温、呼吸、脉搏、血压等生命体征的监测，及时记录和报告医生。
6.心理支持：传染病的患者常常面临恐惧、焦虑和孤独等心理困扰。
护理人员要给予患者必要的心理支持，帮助他们积极面对疾病，增强抵抗力。
1.传染病知识的掌握：了解各类传染病的病因、传播途径、症状和治疗方法，掌握常用的预防和控制措施。
2.个人防护技能的掌握：包括正确佩戴口罩、手套、护目镜等防护用具的方法，正确洗手和消毒的步骤，避免感染的技巧。
3.环境清洁技术的掌握：了解传染病病原体的特点和清洁消毒的方法，能够正确使用消毒液和消毒设备，保证环境的清洁和安全。
4.心理护理技巧的掌握：具备一定的心理护理知识和技能，能够有效地进行心理支持和援助，安抚患者的情绪和焦虑。
5.协调和团队合作能力：传染病护理是一个团队工作，要与医生、其他护理人员和患者家属进行有效的沟通和协作，共同制定治疗计划和防控措施。
《传染病护理》概述[医学护理精品课件]
![《传染病护理》概述[医学护理精品课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/2cfed05054270722192e453610661ed9ac515513.png)
总结词：禽流感是一种由禽流感病毒引起的传染病，具有较高的传染性和危害性。详细描述：禽流感病毒分为高致病性、低致病性和无致病性三种类型，其中高致病性禽流感病毒对人类具有较高的传染性和危害性。患者在感染病毒后会出现发热、咳嗽、胸闷等症状，严重时可能导致呼吸衰竭和死亡。总结词：禽流感的护理主要包括隔离消毒、症状观察、呼吸支持等方面。详细描述：隔离消毒是指将患者隔离在指定的区域，避免病毒传播。症状观察是指密切观察患者的病情变化，及时发现并处理并发症。呼吸支持是指提供氧气和机械通气等措施，以维持患者呼吸功能。
建立健全的疫情监测网络，及时发现并报告疫情，防止疫情扩散。
对易感人群进行预防接种，提高人群免疫力，预防传染病的传播。
04
CHAPTER
常见传染病护理
总结词：病毒性肝炎是一种由肝炎病毒引起的传染病，具有较高的传染性和危害性。详细描述：病毒性肝炎包括甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎和丁型肝炎等，其中乙型肝炎最为常见。患者在感染病毒后会出现乏力、恶心、黄疸等症状，严重时可能导致肝衰竭和死亡。总结词：病毒性肝炎的护理主要包括隔离消毒、饮食调理、症状观察和心理支持等方面。详细描述：隔离消毒是指将患者隔离在指定的区域，避免病毒传播。饮食调理是指提供高蛋白、低脂肪、富含维生素的食物，以促进肝脏恢复。症状观察是指密切观察患者的病情变化，及时发现并处理并发症。心理支持是指提供心理疏导和支持，帮助患者缓解焦虑和恐惧。
Hale Waihona Puke 丙类传染病指流行性感冒、流行性腮腺炎等。此类传染病需24小时内上报。
甲类传染病
包括鼠疫和霍乱。此类传染病一旦发现，需在2小时内上报，并严格按照甲类传染病预防、控制措施执行。
传染病的治疗原则
以病原学治疗为主，对症治疗为辅。治疗时需根据病情轻重、病程长短以及有无并发症等情况制定合适的治疗方案。
《传染病护理总论》课件
护理人员需要定期进行健康检查， 包括体格检查、实验室检查等，以 确保自身健康。
对病区的消毒要求
01
02
03
空气消毒
病区内的空气应定期进行 紫外线消毒或使用空气净 化器，以减少空气中的病 原体。
物体表面消毒
病区内的物体表面应每天 用消毒剂擦拭，以杀死可 能存在的病原体。
垃圾处理
患者的垃圾应按照医疗垃 圾处理规定进行分类、包 装和处置。
病人的心理护理
心理支持
给予患者心理安慰和支持，减轻焦虑 和恐惧。
健康教育
向患者传授疾病知识和预防措施，提 高自我保健能力。
CHAPTER 03
传染病护理的特殊要求
对护理人员的防护要求
穿戴防护服
在接触传染病患者时，护理人员 必须穿戴符合防护标准的防护服 ，包括医用口罩、护目镜、隔离
衣等。
勤洗手
护理人员在每次接触患者后，必须 立即用肥皂和流动水洗手，或者使 用手部消毒液进行消毒。
在传染病爆发时，个人利益和集体利益可 能会发生冲突，需要遵循公正原则进行解 决。
知情同意与保护性医疗的冲突
解决伦理冲突的方法
在某些情况下，患者可能无法充分了解病 情，医护人员需要在保护患者利益和尊重 其知情权之间做出抉择。
包括建立伦理审查机制、加强伦理教育和 培训、促进医患沟通等。
CHAPTER 05
制定和更新传染病护理的流程与规范，确保 医护人员在实际工作中遵循标准操作。
强化医院感染控制
加强医院感染的预防与控制工作，降低患者 交叉感染的风险。
建立完善的监测与评估体系
对传染病护理的质量进行实时监测和评估， 及时发现问题并采取改进措施。
THANKS
传染病护理总论护理本科课件
传染病护理总论护理本科ppt课件汇报人：日期:•传染病概述•传染病护理的基本原则•常见传染病的护理目录•传染病护理的挑战与展望•总结与回顾传染病概述01•传染病的定义：传染病是由病原体引起，并在人与人之间传播的疾病。
传染病的基本特征存在明确的病原体具有传染性易感性流行病学特征传染病的危害危害公众健康引起社会恐慌破坏社会稳定通过飞沫、尘埃等途径传播。
空气传播通过接触传染源的体液、分泌物等途径传播。
接触传播通过输入感染的血液、共同使用注射器等途径传播。
血液传播通过怀孕、分娩等途径传播。
母婴传播传染病的传播途径提高公众对传染病的认识和预防意识。
加强健康教育实施防疫措施接种疫苗改善卫生条件加强疫情监测和隔离治疗，防止疫情扩散。
通过接种疫苗提高人群免疫力。
加强卫生设施建设，提高公共场所卫生水平。
传染病的预防与控制传染病护理的基本原则0203判断病人的心理状态了解病人的心理状况，判断是否存在焦虑、恐惧等不良情绪，并提供相应的心理支持。
01确定病人的病情和需要对病人的症状、体征、病史、家族史等进行评估，以确定病情和需要。
02识别传染病的类型和传播途径对病人进行详细的问诊和体检，识别传染病的类型和可能的传播途径。
护理评估与诊断根据病人的病情和需要，制定具体的护理计划，包括饮食、休息、药物治疗等方面的护理措施。
制定护理计划根据传染病的类型和传播途径，采取适当的隔离措施，如呼吸道隔离、接触隔离等，以减少传染病的传播。
实施隔离措施在护理过程中，关注病人的心理状态，提供必要的心理支持和安慰。
提供心理支持护理计划与实施反馈护理效果根据病人的病情和需要，对护理效果进行反馈和评估，以便及时调整护理计划。
记录护理过程对整个护理过程进行记录，以便日后查阅和参考。
定期评估病人的病情定期对病人的病情进行评估，以便及时发现新的问题和变化。
护理评价与反馈常见传染病的护理03详细描述预防措施：加强疾病监测，及时发现患者，采取隔离措施，减少传播。
传染病护理概论
隐性 感染
是指病原体侵入人体后，仅诱导机体产生特异性免疫应答，而不引起
或只引起轻微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状。
相关概念
显性 感染
是指病原体侵入人体后，不但诱导机体发生免疫应答，而且通过病原体本身
的作用或机体的变态反应，导致组织损伤，引起病理改变和临床表现。
来）。
• 1998年，东南亚“尼巴”病毒引起脑炎。“尼巴”病毒名称源
于马来西亚的村庄名，在1998年和1999年共使276名马来西亚 人和新加坡人患病，迫使屠宰场和养殖场将100多万头生猪屠宰 销毁。
• 2000年，非洲发生裂谷热。 • 2001年，欧洲发生口蹄疫。 • 2002年，美国爆发了西尼罗热，已经有数十人感染此病死亡。
意识障碍
意识障碍是神经系统功能紊乱所产生的严重症状之一，有些传染病在病程中 易出现意识障碍，如流行性乙型脑炎、中毒性菌痢、伤寒等。
意识障碍根据程度不同可分为：嗜睡、意识模糊、昏睡或昏迷以及以神经兴 奋性增高为主的意识障碍谵妄。昏迷是意识障碍中最严重的一种。
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标准预防
01
洗手，最经济、最有效 04
02
手套
05
03
06 面罩、护目镜和口罩
隔离衣 隔离室
其他
隔离和消毒
传染病科病房设置 隔离原则与方法 隔离的种类及措施要求 消毒
传染病科病房设置
清洁区：指未与患者接触、未被病原微生物污染的区域，如
更衣室、值班室、库房、配餐室、会议室等；
半污染区：指有可能被病原微生物污染的区域，如内走廊、
出血疹
疱疹或脓疱疹
腹泻
腹泻是某些传染病的主要症状，如霍乱、细菌或阿米巴痢疾、沙门菌 属感染等。
传染病护理总论护理本科ppt课件
根据患者的个体差异，提供个性化的护理方案， 满足患者的不同需求。
社区化护理
加强社区卫生服务体系建设，提高社区居民的传 染病预防才培养
加强传染病护理人才的培养，提高护理人员的专业素养和综合能 力。
完善法律法规
完善传染病护理相关的法律法规，为传染病护理提供有力的法律 保障。
防护
医护人员需穿戴防护用品 ，如口罩、手套、隔离衣 等，保护自己及他人。
患者心理护理与沟通技巧
心理护理
家属支持
关注患者的心理状态，提供情感支持 ，减轻焦虑、恐惧等情绪。
鼓励家属参与患者的护理，提供家庭 支持，让患者感受到关爱和温暖。
沟通技巧
与患者建立良好的沟通，了解其需求 和担忧，提供合适的解答和建议。
，应立即采取防护措施。
心理支持
关心患者的心理状况，提供心理 支持和帮助。鼓励患者保持积极
的心态，配合治疗和护理。
营养与饮食
提供高热量、高蛋白、高维生素 的食物，避免油腻、辛辣等刺激 性食物。鼓励患者多饮水，保持
充足的水分。
结核病防控策略及护理措施
预防传播
对患者进行隔离治疗，避免与他人密切接触。保持室内空气流通 ，定期消毒患者接触过的物品和环境。
避免与传染病患者接触，注意 个人卫生和环境卫生。
孕前咨询
在孕前进行全面的身体检查， 了解自身健康状况，为怀孕做 好准备。
合理饮食
提供营养均衡的食物，保证胎 儿的正常发育和母体的健康。
母乳喂养
鼓励母乳喂养，增强婴儿的免 疫力。
05
传染病护理伦理与法律责任
传染病护理伦理原则及实践应用
尊重原则
尊重病人的尊严和权利 ，无论其病情如何，都
传染病信息披露制度
传染病护理总论
护理是指以自然科学和社会科学理论为基础，通过各种技术 手段和干预措施，帮助患者康复或保持最佳健康状态。
传染病对护理的需求
1 2 3
控制疾病传播
传染病需要特殊的护理措施来控制其传播，包 括隔离、消毒、防护等。
缓解患者症状
针对传染病患者的症状，如发热、咳嗽、疼痛 等，需要专业的护理人员进行观察、评估和处 理，以缓解患者的不适。
心理护理
针对患者不同的心理状况，采取相应的心理护理措施，如倾 听、解释、鼓励等，帮助患者树立信心，积极配合治疗。
04
传染病护理的主要措施
隔离与防护措施
隔离
为防止传染病传播，将患者或疑似患者与健康人群分开，减少交叉感染。
防护
采取各种防护措施，保护医护人员、家属和患者，防止疾病传播。
分级管理与分类治疗措施
分级管理
根据传染病患者的病情轻重，将其分为不同级别，实施不同级别的管理和治疗。
分类治疗
根据患者的感染类型和病情，采取不同的治疗方法，如药物治疗、免疫治疗、手 术治疗等。
消毒与灭菌措施
消毒
用化学或物理方法杀灭或消除病原微生物，防止传染病传播 。
灭菌
用高温、高压、化学消毒剂等手段彻底杀灭病原微生物，保 证无菌环境。
推动医学技术创新
传染病护理在推动医学技术创新方面具有典型作用，如疫苗研发、诊断试剂的改 进等，为疾病的预防和治疗提供了更多有效手段。
THANK YOU.
02
传染病护理的核心概念
传染病的感染过程
微生物入侵
微生物侵入机体并突破机体防御， 导致机体感染。
体内播散
微生物在机体内部播散，形成感染 灶。
潜伏期
感染后存在潜伏期，患者可能无症 状。
传染病护理总论护理本科
2023传染病护理总论护理本科CATALOGUE目录•传染病护理总论•传染病护理的基本知识•传染病护理的临床实践•传染病的预防与控制•传染病护理教育与科研•传染病护理的挑战与展望01传染病护理总论传染病护理是一门针对感染性疾病患者的专业护理实践，其目的是促进患者的康复、减少并发症、控制疾病传播。
传染病护理的定义传染病具有病原体、传染性、流行性、易感性等特点，其发生、发展及转归过程具有规律性。
传染病的基本特征传染病护理的基本概念与特点1传染病护理的发展历程23在古代，人们对传染病的认识和护理能力有限，主要采取隔离、消毒等简单措施。
古代的传染病护理自工业革命以来，随着医学科技的不断发展，传染病护理逐渐成为一门专业，不断完善和丰富。
近现代的传染病护理在21世纪，随着全球化的发展和生态环境的改变，新发和再发传染病不断出现，对传染病护理提出了新的挑战和要求。
当代的传染病护理传染病护理的基本原则与策略传染病护理强调预防为主，采取科学有效的预防措施，如疫苗接种、健康教育、疫情监测等。
预防为主控制传染源切断传播途径保护易感人群传染病护理着重于控制传染源，对患者及疑似患者进行隔离治疗，减少疾病传播。
通过消毒、防护等措施，切断传染病传播途径。
提高人群免疫力，保护易感人群，减少感染风险。
02传染病护理的基本知识03传染病的传播途径包括空气、飞沫、尘埃、水、食物、苍蝇、老鼠、蟑螂等传播媒介。
传染病的基本知识01传染性疾病的定义传染性疾病是指由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。
02传染病的分类根据传播途径和疾病特点，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、接触传染病、虫媒传染病等。
传染病病人的护理评估包括年龄、性别、职业、居住地、生活习惯、身体状况等。
一般情况评估包括发热、咳嗽、呼吸困难、呕吐、腹泻等常见症状。
症状评估如血常规、尿常规、生化检查等。
实验室检查如胸片、CT等。
影像学检查发热监测体温，预防高热惊厥，给予物理降温，遵医嘱使用药物降温。
传染病护理总论课件102
健康监测
医护人员应定期进行健康检查， 如出现发热、咳嗽等症状应及时
报告并采取相应的防护措施。
患者心理支持与健康教育
心理支持
传染病患者往往面临较大的心理压力和恐惧，医护人员应 给予患者充分的心理支持和关怀，帮助患者缓解焦虑和恐 惧情绪。
健康教育
医护人员应向患者和家属提供有关传染病的健康教育，包 括疾病的传播途径、预防措施、治疗方法等，以提高患者 对疾病的认识和自我防护能力。
营养需求评估与合理膳食
营养需求评估
膳食调整
根据患者的年龄、性别、身高、体重 、病情等因素，综合评估其营养需求 ，制定个性化的营养计划。
根据患者的病情和营养需求，适时调 整膳食结构和营养素摄入量，以满足 患者的营养需求。
合理膳食原则
遵循均衡、多样、适量的原则，提供 足够的热量、蛋白质、脂肪、维生素 和矿物质等营养素。
社会支持
鼓励患者和家属积极参与社会支持活动，如加入患者互助 组织、参加康复训练等，以促进患者的身心康复和社会融 入。
03
常见传染病的护理要点
Chapter
呼吸道传染病的护理
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持空气新鲜， 有助于减少空气中的病原体含量 。
咳嗽礼仪教育
教育患者正确咳嗽和打喷嚏时使 用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免直 接喷溅飞沫。
的内容，为传染病疫情的应对提供了法律依据。
03
其他相关法律法规
如《医疗废物管理条例》、《消毒管理办法》等，这些法规与传染病防
治密切相关，为医疗机构和护理人员提供了操作指南。
护理伦理原则在传染病护理中的应用
01
02
03
04
尊重原则
尊重患者的权利和尊严，保护 患者隐私，不歧视任何患者。
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• 1998年，东南亚“尼巴”病毒引起脑炎。“尼巴”病毒名称源
于马来西亚的村庄名，在1998年和1999年共使276名马来西亚 人和新加坡人患病，迫使屠宰场和养殖场将100多万头生猪屠宰 销毁。
• 2000年，非洲发生裂谷热。 • 2001年，欧洲发生口蹄疫。 • 2002年，美国爆发了西尼罗热，已经有数十人感染此病死亡。
1、严密隔离 2、接触隔离 3、呼吸道隔离 4、抗酸杆菌隔离 5、肠道隔离 6、引流物-分泌物隔离 7、血液-体液隔离
消毒
预防性消毒
对疑有传染源存在或可能受
病原体污染的场所、物品和
人体所进行的消毒措施
随时消毒
疫源地消毒 传染源向周围排出的病原体， 通过 一定的传播途径所波及 的范围
对传染源的排泄物、分泌物及其所污染 的物品及时进行消毒
感染
感染（infection）是病原体侵 入机体后与人体相互作用、相 互斗争的过程。
概念
传染病是指由病原微生物（如朊毒体、病毒、立 克次体、衣原体、支原体、细菌、真菌、螺旋 体）或寄生虫（如原虫、蠕虫、医学昆虫）感 染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造 成流行的疾病。
感染性疾病是指由病原体感染所致的疾病， 包括传染病和非传染性感染性疾病。
感染过程的表现
特征
1. 病原体被清除 2. 隐性感染 3. 显性感染 4. 病原携带状态 5. 潜伏性感染
病原体通过各种途径进入人体，就开始了感染过程。 病原体能否被清除或定植下来，进而引起组织损伤、 炎症过程和各种病理改变，主要取决于病原体的致 病力和机体的免疫功能。
相关概念
清除 病原 体
是指病原体进入人体后，可被处于机体防御第一线的非特异性免疫屏
标准预防
01
洗手，最经济、最有效 04
02
手套
05
03
06 面罩、护目镜和口罩
隔离衣 隔离室
其他
隔离和消毒
传染病科病房设置 隔离原则与方法 隔离的种类及措施要求 消毒
传染病科病房设置
清洁区：指未与患者接触、未被病原微生物污染的区域，如
更衣室、值班室、库房、配餐室、会议室等；
半污染区：指有可能被病原微生物污染的区域，如内走廊、
传染病护理学总论
深圳市龙华区人民医院消化内科
邴雪 电话： 邮箱：
目录
CONTENT
传染病概述 传染病的预防
隔离和消毒 传染病的诊断与治疗 传染病患者常见症状体征
教学重点
p 掌握传染病、传染源、消毒、隔离的概 念。传染病的诊治、预防特点。 p 熟悉传染病的基本特征和临床特点，传染 过程、流行过程、传染病的诊治、预防。
有感染后免疫：04
主动免疫
基本特征
02 有传染性
有流行病学特征 03
传染病的临床特点
潜伏期 01 前驱期 02
临床特点
03 症状明显期 04 恢复期
流行过程和影响因素
传染病流行过程的基本条件 影响流行过程的因素
传染病流行过程的基本条件
传播途径
02
指病原体离开传染源到 达另一个易感者的途径。
人群易感性
虫媒传播
E
F
土壤传播
影响流行过程的因素
地理 气候 生态环境
社会制度 经济文化水平 生产生活条件 风俗习惯 宗教信仰
传染病的预防
管理传染源 切断传播途径 保护易感人群
传染病预防
01
02
03
管理传染源 对患者的管理 对接触者的管理 对病原携带者的管理 对动物传染源的管理
切断传播途径 消化道传染病 呼吸道传染病
医护办公室、治疗室、处置室等；
污染区：指常与患者接触、经常被病原微生物污染的区域，
如病室、患者洗浴间、入院处置室、污衣污物间等。
隔离原则与方法
（1）在标准预防的基础上，根据疾病的传播途径，制定相应的隔离与预防措施。
（2）隔离病室应有隔离标志，并限制人员的出入。黄色为空气传播隔离、 沫传播隔离、蓝色为接触传播隔离。
03
对某种传染病缺乏 特异性免疫力的人 称为易感者。
01 传染源
指病原体已在体内生长、繁殖并能
将其排出体外的人和动物。 --患者 --隐性感染者(脊髓灰质炎) --病原携带者（伤寒、细菌性痢
疾） --受感染的动物（狂犬病、鼠疫）
传染病的传播途径
呼吸道传播
A
B
消化道传播
接触传播
C
D 血液、血制品、体液传播
感染过程中病原体的作用
01
侵袭力
02
毒力
03
数量
201 7
04
变异
感染过程中的免疫应答
非特异性免疫 ① 天然屏障 ② 吞噬作用 ③ 体液因子
特异性免疫 ① 细胞免疫 ② 体液免疫
传染病的基本特征
传染病的致病因素是病原体，它在人体内发生发展的过程与其他致病因素所
造成的疾病有本质上的区别。
01
有病原体： 病原微生物与寄生虫
意识障碍
意识障碍是神经系统功能紊乱所产生的严重症状之一，有些传染病在病程中 易出现意识障碍，如流行性乙型脑炎、中毒性菌痢、伤寒等。
意识障碍根据程度不同可分为：嗜睡、意识模糊、昏睡或昏迷以及以神经兴 奋性增高为主的意识障碍谵妄。昏迷是意识障碍中最严重的一种。
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2.弛张热
24h体温相差超过1℃，最低体 温仍高于正常水平。
3、间歇热
体温骤然升高至39℃以上，持续数小时 或更长，然后突然下降至正常或正常以
下，经过一个间歇，又反复发作。
常见热型
4.回归热
骤然高热数日，间歇体温正常数日，高热 重复出现。
6、不规则热
体温在24h中变化不规则，持续时间不定。
皮疹常见形态
终末消毒 病人痊愈、转科、死亡后对其居住 地进行最后一次彻底的消毒
常用化学消毒剂
过氧乙酸 聚维酮碘（碘伏） 乙醇（酒精） 过氧化氢（双氧水） 含氯石灰（漂白粉） 苯扎溴铵（新洁尔灭） 氯已定（洗必泰） 环氧乙烷 甲醛溶液 戊二醛
传染病的诊断与治疗
传染病的诊断 传染病的治疗
传染病的诊断
临床资料：病史，体征 流行病学资料：发病年龄，职业，季节，地区及生活习惯，
为飞
（3）传染病患者或可疑传染病患者应安置在单人隔离房间。同种病原体感染者可置 于一室。
（4）隔离的传染病患者或疑似传染患者产生的医疗废物，应严格执行医疗废物管理 条例，防止扩散和传播。
（5）解除隔离原则：已满隔离期者、连续多次病原检测阴性者，确定被隔离者不再 排出病原体即可解除隔离。
隔离的种类及措施要求
虫媒传染病 血源性传染病 消毒是切断传播 途径的重要措施
保护易感人群 增强非特异性免疫力 增强特异性免疫力
药物预防
传染病分类及上报
共2种，包 括鼠疫、
霍乱
共25种， 非典型肺 炎、艾滋
病等
共10种， 流行性感 冒，风疹
等
丙类 24h上报
乙类
城镇6h、农村12h上报
甲类
城镇2h、农村6h上报
预防接种的反应及处理
预防接种史及既往病史 实验室及其他检查资料：
（1）一般检查：大小便常规，血常规， （2）病原学检查：血液、骨髓涂片 （3）分子生物学监测：分子杂交等，如肝炎病毒的DNA （4）免疫学检查：流行病学情况及人群免疫水平
--特异性抗体检测 --特异性抗原检测 --免疫标记技术 --其他 （5）其他检查：X线，超声，CT和MRI，内镜检查，纤支镜等
障所清除，如胃酸对少量痢疾杆菌、霍乱弧菌等的清除作用。
隐性 感染
是指病原体侵入人体后，仅诱导机体产生特异性免疫应答，而不引起
或只引起轻微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状。
相关概念
显性 感染
是指病原体侵入人体后，不但诱导机体发生免疫应答，而且通过病原体本身
的作用或机体的变态反应，导致组织损伤，引起病理改变和临床表现。
病原 携带 状态
是指病原体侵入人体后，在人体内生长繁殖并不断排出体外，成为重要的
传染源，而人体不出现疾病的临床表现。病原携带者具有传染性，可成为
重要的传染源。
相关概念
潜伏 性感 染
病原体感染人体后寄生于某些部位，由于机体免疫功能而不引起显性感染， 但又不足以将病原体清除，病原体便可长期潜伏起来。
上述5种感染的表现形式可在一定条件下相互转化。通常隐性感染最常见，病 原携带状态次之，显性感染比例最少，一旦出现，容易识别。
20世纪初，全世界每年有3亿人感染疟疾，约300万人死于此病。在印度每年直
接或间接死于疟疾的达100万人以上。世界性大工程巴拿马运河开挖时，建造这 项工程所遇到的最大困难，就是很多工人患了疟疾和黄热病，使工程根本无法继 续进行。
历史上传染病对人类造成的灾难
• 1997年，香港发生禽流感（2001年5月，禽流感又在香港卷土重
p 了解传染病的发病机制。
肺结核
登革热
郑 成 功
天花
同 治 皇 帝
小儿麻痹症 罗 斯 福 总 统
历史上传染病对人类造成的灾难
从1817年起，世界上共有7次霍乱大流行，每次都迅速传遍全球，死亡人数多得
难以计数。
1976年9月，古怪的埃博拉病毒首次公开亮相在扎伊尔北部的雅布库小村。第一
例患者马波罗·洛克拉在全身血污中死去。很快村子里的人接二连三地死亡。这种 病毒迅速蔓延，疯狂地屠杀埃博拉河沿岸的村民致使600多人感染发病，400多 人丧生，有的家庭甚至无一幸免。“埃博拉”病毒因此而得名。
传染病的治疗
一般治疗 合理饮食，补充维生素
对症治疗 高热，脑水肿，抽搐
特异性病原治疗 抗生素、抗病毒药
康复治疗 针灸，理疗
中医中药疗法 调理，（黄连、鱼腥草 及板蓝根 、抗微生物）