高中英语写作训练
高考英语复习应用文写作练习(共11篇,附写作指导和参考范文)
高考英语应用文写作练习班级考号姓名总分养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
1.分享信：交换生选科困惑（2023广东广雅中学期中测试卷）假定你是高一新生李华，你的同校交换生Mike给你写邮件，表达对于选科的困惑，不知道应该选物理还是选历史，想问你的看法，请你给他回复邮件，要点如下：1.表示理解并安慰；2.分析选科应该根据什么；3.分享自己的选科想法以提供参考。
注意：1.词数80左右；2.开头和结尾已给出，不计入总词数；3.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Mike,Yours sincerely,Li Hua写作注意要点2.写作思路：三段论。
第一段表示理解并安慰（要点1），开门见山表明写作目的——分享；第二段分析选科依据及分享自己选科想法（要点2&3）；第三段期待做出合适的选择。
高考英语应用文写作练习班级考号姓名总分2.投稿：改进我们的书写（浙江强基联盟2023学年第一学期9月联考）假定你是李华，你校英语报即将举办题为“Improving Our Handwriting”的征文活动。
请你写一篇短文参赛，内容包括：1.好的书写的益处；2.改进书写的技巧。
要求：词数80左右；写作注意要点1.基本时态为一般现在时。
高中英语2025届高考复习应用文写作练习与讲解系列0828(共三篇)
高考英语应用文写作练习与讲解一、邀请信：邀请英国留学生参加校园慈善音乐会（浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2025届高三第一次联考）假定你是校学生会主席李华，下个月将组织举办一场校园慈善音乐会。
请你给你校的英国留学生Chris写一封邮件邀请他来参与演出，内容包括：1.活动介绍；2.表演形式建议。
注意：写作词数应为80词左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Chris,Yours,Li Hua写作注意要点1.基本时态为一般将来时。
2.写作思路：三段论。
第一段开门见山发出邀请并介绍活动（要点1）；第二段提出表演形式建议（要点2）；第三段期待回复。
【参考范文】Dear Chris,I’m Li Hua, president of the Student Union.Next month will witness a charity concert organized by our school and I’m writing to invite you to participate in it.Music knows no borders.The concert, we believe, will convey warmth and hope to the children in remote mountainous areas beyond language and cultural barriers.The concert will feature a diverse range of performances including solos, choruses, and creative interpretations in joint work with fellow students.If you have any innovative ideas or songs you'd like to try out, we’ll embrace your proposal and participation in creating a musical feast never to be forgotten.Looking forward to your favorable reply.(110 words)Yours,Li Hua【中文翻译】亲爱的克里斯：我是校学生会主席李华，特此诚挚邀请你加入我们下个月的校园慈善音乐会。
高中英语2024届高考复习应用文写作练习与讲解0403(共三篇)
高考英语应用文写作练习与讲解一、建议信：“放飞梦想”英语周活动（2024年河南省普通高中毕业班高考适应性测试）假如你是李华，你校计划举行以“Fly Your Dream”为主题的英语周活动。
现就活动的内容、形式征集建议，请你给负责本次活动的外教Chris写一封信，提出你的想法。
注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下形式在答题卡的相应位置作答。
Dear Chris,Yours,Li Hua写作注意要点1.基本时态为一般将来时。
2.写作思路：三段论。
第一段开门见山表明写作目的；第二段就活动的内容、形式提出具体建议；第三段表达期待。
【参考范文】Dear Chris,I am glad to learn that our school is scheduled to hold an English week activity of "Flying Your Dreams". This activity, I believe, will be of extraordinary significance. And here comes my proposal.Themed with "dream", it would be preferable to focus on the diversity in various forms of the big event. On the top of my list are stage activities, ranging from painting and speech contests, to the English song performance. Flying kites is another alternative. Every individual can make a kite with a dream on it and fly their dreams. Not only will it stimulate the students' interest, it will also improve their hands-on ability, killing two birds with one stone.I hope my suggestions are of some help and wish this event a complete success!Yours,Li Hua【中文翻译】亲爱的克里斯老师：欣闻学校计划举办一次“放飞梦想”英语周活动，我相信这次活动一定意义非凡。
高中英语概要写作练习题50题含答案解析
高中英语概要写作练习题50题含答案解析1.阅读下面的记叙文文本，概括其主要内容。
A man went on a trip. He visited many places and met many people. In the end, he returned home with wonderful memories.A. A man took a trip and had great memories.B. A man went on a business trip.C. A man visited only one place.D. A man didn't like his trip.答案解析：A。
文本主要讲述了一个男人去旅行，参观了很多地方，遇到了很多人，最后带着美好的回忆回家了。
选项B 中说男人是去出差，与文本不符；选项C 说男人只参观了一个地方，与原文“visited many places”不符；选项D 说男人不喜欢他的旅行，与原文“with wonderful memories”不符。
2.阅读下面的记叙文文本，概括其主要内容。
A girl lost her dog. She looked everywhere for it. Finally, she found it in a park.A. A girl lost her cat.B. A girl found her dog in a park.C. A girl didn't look for her dog.D. A girl's dog ran away.答案解析：B。
文本讲述了一个女孩丢了她的狗，到处寻找，最后在公园找到了它。
选项A 说女孩丢了猫，与原文不符；选项C 说女孩没有寻找她的狗，与原文不符；选项D 说女孩的狗跑了，没有体现出女孩寻找狗和最后找到狗的过程。
3.阅读下面的记叙文文本，概括其主要内容。
高中英语2024届高考复习应用文写作练习与讲解系列1004(共四篇)
高考英语应用文写作练习与讲解一、图表分析为了解学生周末用餐的情况，你的学校进行了一次相关的调查，下表是这次调查的结果。
请你根据该表格中的数据，以“Convenience Food or Fresh Food on Weekends?”为题写一篇短文，置作答。
Convenience Food or Fresh Food on Weekends?Recently, our school conducted a survey, which aims to figure out how the students enjoy their weekend dinner.写作注意要点1.基本时态为一般现在时。
2.写作思路：三段论。
第一段原文本已给出；第二段根据图表对学生周末用餐选择情况进行概述（要点1）；第三段对数据进行简单的分析（要点2）并说明你的想法（要点3）。
【参考范文】Convenience Food or Fresh Food on Weekends?Recently, our school conducted a survey, which aims to figure out how the students enjoy their weekend dinner.It comes as no surprise that half of the students surveyed prefer fresh food prepared at home, which is healthier and more delicious. 32% of the students choose to dine out in restaurants, while only 14% order takeouts. Even fewer are those who favor prepared store-bought food, with less than 5 percent.Obviously, fresh food, which is what I have a preference for, is more favorable than convenience food on weekends. Not only can I have a good taste of the dishes my mother cooks for me, I can also enjoy the time with my parents and communicate with them about my experiences in school. (105 words)【中文翻译】最近，我们学校进行了一项调查，目的是弄清楚学生们是如何享受周末晚餐的。
高中英语写作周练14篇(包含四大体裁)
高中英语写作周练14篇（包含四大体裁）话题类议论文写作1Guided Writing：Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese.在充斥着各种电子产品的信息时代，有些人很看好科技公司的发展而有些却不。
你认为科技公司成功的关键是什么？请谈谈你的看法并举例说明。
【范文】At the dawn of information age, the rising of electronic appliances has given many tech companies an edge in the global market. However, the tide doesn’t necessarily raise all boats. Those companies who cannot cater to the majority’s needs will be easily knocked out. As far as I’m concerned, two key qualities matter a lot.First and foremost, innovation is undeniably of prime significance to the success of a tech company. Apparently, innovative skills exclusive to a company may determine its irreplaceable position in the field. It is also a combination of keeping pace with the times and constantly challenging itself, which helps to grab and retain target customers’ attention.Apart from innovation, it can be the culture that cultivates its customers’ as w ell as employees’ loyalty.For instance, Huawei boasts its customer-oriented attitudes and diligence in transforming itself from a local business to a global brand. It’s no exaggeration to say that only if a tech company occupies a decent culture can it fo ster its employees’ sense of belonging, sense of responsibility and sense of honor, thus the ultimate improved customer experience.In the final analysis, a tech company’s success may not depend on its products so much as its innovation and distinctive company culture. Therefore, it’s high time that companies should at least remember that once involved, one is sure to evolve.(226ws) 【赏析】（1）结构：典型的“三段式”。
高中英语写作训练有哪些方法？
高中英语写作训练有哪些方法？高中英语写作训练是提升学生英语综合能力的重要环节，不仅要求学生掌握语言基础知识，更需要培养训练逻辑思维、表达能力和文化理解能力。
为了提升高中英语写作水平，教师可以从以下几个方面进行训练：一、夯实基础，打牢语言根基词汇积累：鼓励学生积极主动阅读英文原版书籍、杂志和新闻，并养成记笔记的习惯。
同时，引导学生利用词汇卡片、词根词缀法等方法，系统地积累词汇。
语法训练：通过语法练习、分析句子结构等，帮助学生掌握英语语法规则，并学会运用语法知识进行写作。
句式训练：引导学生学习不同句式结构，如简单句、并列句、复合句等，并鼓励学生灵活运用多种句式，使文章结构更加多样。
二、注重练习，提高写作技巧模仿练习：选择优秀的英文写作范文，引导学生模仿文章的写作思路、结构和语言风格，掌握写作技巧。
改写练习：将英文文章改写成不同的写作风格，或者将记叙文改写成议论文，或将说明文改写成故事，培养和训练学生的写作灵活性和思维能力。
自由写作：鼓励学生自由发挥，表达自己的观点和感受，并接受老师的批改和建议，不断增强写作水平。
写作练习：定期进行写作练习，比如，每周一篇作文，帮助学生养成良好的写作习惯，并逐步提升写作速度和质量。
三、了解主题，培养思辨能力主题选择：帮助学生选择与自身生活、学习和社会热点相关的主题，并引导学生通过深刻思考，形成自己的观点和看法。
论证方法：教授学生常用的论证方法，如归纳法、演绎法、对比法等，帮助学生用逻辑清晰、论据充分的表达自己的观点。
写作策略：教导学生不同的写作策略，例如，直接开门见山、层层深入、总分结合等，指导学生根据不同的写作目的选择最合适的策略。
四、重视评价，促进学习进步鼓励评价：鼓励学生积极评价他人的作品，并提出改进建议，帮助学生从不同的角度学习写作技巧。
教师评价：教师要根据学生的写作水平，选择合适的方法进行评价和指导，帮助学生发现问题并加以改进。
自我反省：引导学生自我反思，分析自己的写作优缺点，并制定相应的改进计划。
高中英语2025届高考复习应用文写作练习与讲解系列0925(共三篇)
高考英语应用文写作练习与讲解一、报道：一节劳动实践课（苏州市2025届高三年级期初阳光调研试卷）上周五你校高三年级在学校菜园开展了一次劳动实践课，假如你是李华，请你给校英语报写一篇报道，内容包括：1.时间和地点；2.劳动的过程；3.课程反响。
注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。
An unforgettable hands-on labor course写作注意要点1.基本时态为一般过去时。
2.写作思路：三段论。
第一段交代课程的时间和地点（要点1）；第二段介绍劳动的过程（要点2）；第三段写课程反响（要点3）。
【参考范文】An unforgettable hands-on labor courseLast Friday witnessed a labor practice by senior 3 students in our school garden.Under the careful guidance of the teachers, students rolled up their sleeves and took up tools, engaging themselves in industrious and organized work.Some were tasked with loosening the soil to lay a solid foundation for crop growth, some meticulously scattering seeds of hope into the earth so that they might take root and grow into plants, and others busily watering and fertilizing tonurture the land with their sweat in preparation for its roaring into life.The labor course provided students with an opportunity to learn through hands-on experience, not only enhancing their physical fitness and teamwork skills but also giving them a more profound insight into nature and life through their own endeavors.(129 words) 【中文翻译】一次难忘的劳动实践课程上周五，我校高三年级在学校菜园里，开展了一次劳动实践课。
高中英语作文专题训练20题(含例文)
高中英语作文专题训练20题（含范文）一、读写任务1．Sally walked onto the platform, picked up a piece of chalk and wrote on the blackboard: “Rule 1: We are family! “ All students stopped to look at her. And she continued with Rule 2, Rule 3… In the following weeks, Sally worked out 10 class rules and posted them on the walls of the classroom. She patiently explained all the rules to the students and require everyone to follow them.Surprisingly, Sally was not driven out like the former teachers; instead, she won respect from the students. Over the year, she witnessed gradual change in the class. At the graduation ceremony, just as she expected, she was very proud to stand with a class of care, manners and confidence.[写作内容]1. 用约30个词概括上文的主要内容。
2. 用约120个词就班规谈谈你的想法，内容包括：(1) 你们班最突出的问题是什么？(2) 针对该问题你会设计一条什么班规？(3)你认为班规会带来什么影响？【写作要求】1. 作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文的句子。
Unit35主题应用文写作训练高中英语人教版
B2U3同主题应用文典例分析一、假如你是李华，你的好友Amy邀请你参加“网络安全”论坛，请在该论坛上就“使用社交软件时，如何维护自身安全”发表你的看法与建议。
How to stay safe on social media?Thanks to smartphones, we can post on social media whenever and wherever we want. But how can we protect ourselves when sharing ourselves?Primarily, adjust your privacy setting and yimake your post visible just to your friends instead of the general public. In add ition, protect your privacy. Don’t give out your address or phone number. Someone might use the information to steal your identity. Identity theft is a mon and serious problem. Eventually, be careful of friend requests. Only accept people you actually know and never meet anyone you met online alone.With these tips, you can make your social media usage safer/ more secure. Look forward to your ments.【语言表达升级全程高能！一步到位！】1.limit post visibility to your friends2.minimize exposure to the general public3.guard your privacy4.avoid sharing sensitive details like your address or phone number5.This information could be exploited for identity theft—a prevalent and severe issue.6.genuinely7.encounter8.significantly enhance the safety and security of your social media usage9.I eagerly await your insights and ments on these suggestions.二、随着社会的发展和互联网的普及，许多不文明用语也在网上流传开来。
英语阅读写作高中练习题
英语阅读写作高中练习题一、阅读理解阅读材料：（此处应插入一段英语文章，例如关于环保、科技、文化等主题的短文。
）问题：1. 根据文章内容，作者主要讨论了什么主题？2. 文章中提到了几个关键点？请列举并简要解释。
3. 作者对于该主题持有怎样的观点？请从文中找出证据支持你的答案。
4. 如果你是作者，你会提出哪些解决方案或建议？二、词汇运用词汇列表：- innovate- sustainable- collaborate- perspective- challenge任务：使用上述词汇，编写一段不少于100词的短文，描述一个你认为可以解决当前环境问题的创新方案。
三、写作练习题目："The Impact of Technology on Modern Education"指导：1. 引言：简要介绍现代教育中技术的作用。
2. 正文：- 论述技术如何改善教学方法。
- 讨论技术在教育中的潜在问题。
- 提出个人对技术在教育中应用的看法。
3. 结论：总结技术对现代教育的影响，并提出对未来的展望。
写作要求：- 确保文章结构清晰，逻辑连贯。
- 使用恰当的连接词，使文章流畅。
- 注意语法和拼写的正确性。
四、语法练习句子改错：1. She don't know how to use the new software.2. The students are excited to learn about the ancient history.3. He has already finished his homework yesterday.五、完形填空（此处应插入一段含有空缺单词的短文，学生需要根据上下文选择正确的词汇填入空白处。
）答案：1. 正确答案：She doesn't know...2. 正确答案：The students are excited to learn about ancient history.3. 正确答案：He finished his homework yesterday.希望这些练习题能够帮助高中生们提高英语阅读和写作能力。
高中英语2024届高考复习应用文写作练习(共七篇,附参考范文)
班级考号姓名总分一、邀请体验农场生活假定你是李华，请你给你的美国朋友Chris写一封邮件，告诉他你将参加当地一个体验农场生活的夏令营活动，希望他一起参加。
内容包括：1.介绍夏令营的相关信息2.询问对方意愿二、Practicing Writing After Class你的外教让你调查你班学生在课外提高英语写作能力的方法。
请以“practicing writing after class”为题写一篇短文，介绍你的调查结果。
内容包括:1.学生的常用方法，2.你的评论3.你的建议。
班级考号姓名总分三、comments on the online class假定你是李华,你班与英国的姊妹学校某班级在线共上了一堂“经典诗歌鉴赏(Appreciation of Classic Poetry)”的交流课。
请你在线上留言板上写一则评论,内容包括:1.交流课的特点；2.观看感受；3.意见建议。
注意:1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
The online class was absolutely wonderful.四、为电影节推荐一部电影学校下个星期要举办主题为“我心目中的英雄”校园电影电视节，请你代表学生会推荐一部片子。
内容要点如下：电影（电视）片名电影（电视）主要内容推荐理由班级考号姓名总分五、手工制作活动上周你校举办了手工制作活动，活动用料全部来自生活中的可回收材料。
请你为校英文报写一篇短文，内容包括：1.活动目的；2.活动内容；3.你的感受。
注意：1.词数80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
六、The Hidden Magical World假设你发现了一个隐藏的魔法世界，请以“The Hidden Magical world”为题，描述那个世界的生活以及你的历险等，词数100词左右。
七、减少水污染假如你是学校学生会成员李华，为号召大家积极参与减少水污染的活动，请你代表学生会发出一份英文倡议书，内容包括：1.发出倡议的原因和目的；2.水污染的应对措施；3.发出倡议。
(高中英语写作)高三英语作文专题训练
高三英语作文专题训练高中英文作文不比英语作文那么的简洁，不但字数上有肯定的要求，还有作文的难度也高些。
那么我们的英语作文要怎么写下面是我给大家带来的高三英语作文专题训练，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!高三英语作文专题训练1Last week our music teacher taught us a song, named Indebted Heart. Through it I know that we should live with a thankful heart. At that time, I think of my parents. I think they are the first people I should thank. It’s them who give me life. It’s them who give me home. It’s them who bring me up. It’s them who look after me. It’s them who teach me knowledge and live happily. I should thank my parents giving me so much. Maybe I should think how to pay back the love my parents give me. But now I think the best way to be appreciated of my parents is to study well and then being a useful person to the society when I grow up.上周我们的音乐老师教了我们一首歌，叫感恩的心。
通过这首歌我知道我们应当怀着一颗感恩的心去生活。
在那时，我想起了我的父母。
我认为他们是我最应当感谢的人。
高中英语写作训练6篇
EX ．1仔细观察下面两幅图画，运用合理的想像和推理，用英语写一篇短文，阐明人与环境的关系及其重要性。
注意：1．短文应包括两幅图画的内容。
2．词数100左右。
3．参考词汇：沙丘sand dune ，进advance ．退retreat ，水土保持water and soil conservationEx ．2假如你是李明，调查了中学生如何度过漫长暑假，并用英文给某英语报社投稿，调查结果如下：注意：1．短文应包括所有内容。
2．词数100左右。
3．开头、结尾已给出，不计入字数。
Dear editor,Recently I have made a survey about how the middle school students spend their summer holidays. The results are as follows...Yours truly, Li MingEX ．3假如你校是一所外语学校，为庆祝国庆节，学生会(the Students’Union)将举行一次晚会。
为了让大家了解此事，请你用英语写一篇100词左右的广播通知，通知内容如下：目的：庆祝国庆节时间：9月20日(星期三)晚7：00要求：每班至少出一个节目，唱歌、相声(Cross talk)、舞蹈、短剧等均可。
组织者：学生会地点：大礼堂Ex．4汤姆三年前随父母来中国，现在要回国，请你代表全班同学起草一篇欢送辞，内容包括：1．在中国逗留期间，相处融洽，互相帮助。
2．同学们学习英语兴趣更浓，进步大。
3．以后经常联系，希望汤姆再来中国。
注意：1．词数100左右。
2．文章应包括所有要点。
Ex．5仔细观察下面一幅图画，并根据图画的内容，写一篇词数100左右的英语短文。
情景：假定你叫李红，家住香港。
你和几个朋友约定星期六在中心公园聚会。
现请你写封信邀请Brown女士参加，并根据下图告诉她来中心公园的路线。
参考词汇：have a gathering party(聚会)Ex．6时下．有人认为8、6、9是吉利数字，4、7、3是不吉利数字。
高中英语2024届高考复习常考应用文写作练习(共五类15篇,附参考范文)
高考英语常考应用文写作练习班级考号姓名总分第一类邀请信一、你们班同学打算周六去爬香山。
请给外教Chris写一封英文信，邀请他参加此次活动。
具体内容如下：1.时间：8 am—5 pm；2.集合地点：校门口；3.交通工具：公交车；4.携带物品：雨具，午餐，相机。
注意：1.词数不少于50；2.可适当增加细节，以使行文连贯；二、假定你是学校足球队队长陈辉。
请你根据以下要点写一封邮件，邀请你新认识的英国朋友Tom加入足球队。
要点包括：1.提出邀请；2.介绍足球队情况；3.期盼Tom加入。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
三、假定你是学校英语社团的负责人李华。
社团准备举行一次英语诗歌朗诵比赛，你想邀请外教Vivian担任评委。
请用英文给Vivian写封电子邮件。
内容包括：1.比赛将于本周五晚七点在学校礼堂进行；2.比赛的意义和评分的基本依据。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：朗诵 recitation;礼堂 auditorium第二类感谢信一、请你给外教Jeff写一封电子邮件，内容包括：1.告诉他你在学校演讲比赛中获得了第一名；2.感谢他在口语及演讲技巧上给予的帮助。
注意：1.词数不少于100；2.可适当增加细节，以使行文连贯；二、假定你是李华。
你作为交换生在美国学习了一年，在此期间住在美国朋友David的家。
如今你已经回国，请根据以下提示用英文给David写一封感谢信。
1.表达感谢；2.感谢的原因；3.期待再次见面。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
三、假定你是大一新生王明。
高三时，在外教Mr.Smith的帮助下，你的英语成绩进步很大，并考上了理想大学。
为表示感谢，请给Mr.Smith写一封感谢信。
要点如下：1.表达感谢；2.感谢的原因；3.对老师表示祝福。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
高考英语作文专项训练6篇(附解析)
一、感谢信/祝贺信1．假定你是李华，你的英国朋友John获得了在华高中留学生中文演讲比赛一等奖。
请你给他写一封电子邮件，内容包括：1. 祝贺获奖；2. 肯定付出；3. 期待见面交流。
注意：1. 写作词数80左右；2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear John,_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________Yours,Li Hua 二、开放性作文2．前不久我市教育机构开通了微信公众号，正在举办主题征文活动，请你以Penny and penny laid up will be many为题，写一篇英语短文投稿。
要求：1. 你对这句话的理解；2. 你将如何践行这句话。
注意：1. 词数80 左右；2. 文章的标题已给出（不计词数）。
Penny and penny laid up will be many._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________三、其他应用文3．你校将举办英语演讲比赛。
高中英语应用写作题30道
高中英语应用写作题30道1. 假设你是李华，你的美国朋友Tom 最近在学习中文，他写信向你请教学习中文的方法。
请给他写一封回信，分享你的学习经验和建议。
写作指导：注意书信格式，语言表达要清晰、简洁。
参考范文：Dear Tom, I'm glad to hear that you are learning Chinese. Here are some tips that might help you. First, it's important to practice speaking as much as possible. You can talk with your Chinese friends or language partners. Second, reading Chinese books and newspapers can improve your comprehension. Also, watching Chinese movies and TV shows can make the learning process more interesting. Finally, keep a diary in Chinese to practice writing. I believe with your efforts, you will make great progress. Best wishes! Yours, Li Hua.2. 你是李明，你的英国笔友Peter 想来中国旅游，他写信向你咨询一些旅游景点。
请你给他回一封信，推荐几个你认为值得一去的地方。
写作指导：介绍景点时要突出特色，表达清晰。
参考范文：Dear Peter, I'm very excited to hear that you want to visit China. There are many wonderful places you can go. For example, you should visit the Great Wall. It is one of the most famous symbols of China and has a long history. The Forbidden City in Beijing is also a must-see. It shows the grandeur of ancient Chinese architecture. Another place is Guilin. Its beautiful landscape is like a fairyland. I'm sure you will have a great timein these places. Looking forward to seeing you in China. Yours, Li Ming.3. 假如你是张华，你的朋友王强在考试中失利，心情低落。
高中英语2024届高考复习应用文写作练习与讲解系列0904(共四篇)
高考英语应用文写作练习与讲解一、告知信：传统体育项目交流课假定你是李华，你班计划与新西兰姊妹学校某班级在线共上一堂介绍“传统体育项目”的交流课。
请你代表班级写封邮件给对方班长Hans，内容包括：1. 交流的目的；2. 告知相关事宜；3. 征求意见。
注意：1. 词数80左右；2. 请在答题卡的相应位置作答。
写作注意要点1.基本时态为一般现在时。
2.写作思路：三段论。
第一段开门见山交代写作目的——告知项目交流课相关事宜；第二段介绍交流目的（要点1）并告知线上交流课的具体内容（要点2）；第三段征求意见（要点3）。
【参考范文】Dear Hans,I am Li Hua. On behalf of my class, Id ’like to inform you of our upcoming online exchange course on Traditional Sports.This course aims to promote the exchange on sports culture s between China and New Zealand, and help students of the two schools learn more about the traditional sports of the two countries. Our school is intended to introduce Taichi, Chinese chess and table tennis, which are perfect combination of movement and stillness in sports. With the purpose of immersing the students into the featured events, the online exchange course, which could be scheduled at the end of March, may as well run for 2 hours.We’re wondering if our proposal is practicable. Looking forward to your early reply. （122 words）Yours,Li Hua【中文翻译】亲爱的汉斯，我是李华，我代表班级告知你我们即将举办的在线“传统体育项目”交流课相关事宜。
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高中英语写作训练（北京四中王思敏）一、进行写作训练的意义《中学英语教学大纲》指出：写是书面表达和传递信息的交际能力。
英语写作是一门综合性很强的实践课，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，并培养丰富的想象力，逻辑思维能力和语言组织能力。
因此，我们在中学阶段英语教学中必须重视写作训练，使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法，能用英语写出日常应用文，以及一般内容的其它文体的文章。
为学生今后进一步深造或进入社会，用英语进行交际打下良好基础。
二、高中写作训练的教学要求１．学会和掌握中学英语写作的基本方法和技巧。
２．着重训练和培养以下写作能力：１）听写能力①能用英文记课堂笔记；②能听写浅于课文的短文。
２）造句能力要求学生根据书上重点词、词组、句型或例句，举一反三造出正确的句子。
３）书面语言概括能力要求学生在保留原课文主要内容的前提下，对课文进行改写或缩写。
４）模仿作文能力要求学生能以一篇课文为蓝本，改变其中部分内容（如：人物、地点、时间等）写一篇短文。
５）自由书面表达能力要求学生在所学知识范围内，运用所学的某些重点语言知识，编写故事，描述生活中的一段经历或简述自己的思想。
３．各年级写作目的要求：高一年级１）能基本具有记课堂笔记的能力；能听写与课文内容有关的材料，１０分钟内听写１００个词。
２）能用课内所学重点词、词组、句型造句，基本上无语法错误。
３）能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。
４）能改变课文（或范文）中部分内容，根据课文仿写３００个词的短文，无严重语法错误。
５）能根据命题或自己选题，写出５０－１００词的短文，尽量避免写中文式英文，基本上无严重语法错误。
高二年级１）能准确地记课堂笔记；能听写浅于课文的材料，语速为每分钟１２０－１３０个字母，书写速度１０分钟约２００个词。
２）能用课内所学重点词、词组、句型造句，基本上无语法错误。
３）能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。
４）能改变课文（或范文）中部分内容，根据课文仿写４００词的短文，无严重语法错误。
５）能由教师命题或自己选题，写出１００－１５０词的短文或应用文，基本无中文式英文，无严重语法错误。
高三年级１）能听写浅于课文的短文，１０分钟内听写２００－２５０词。
２）能在所学语言范围内造句，基本上无语法错误。
３）能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。
４）能改变课文（或范文）中部分内容，根据课文形式，仿写５００词的短文，无严重语法错误。
５）能由教师命题或自己选题，写出１５０－２００词的短文或应用文，基本无中文式英文，无严重语法错误。
各年级一般两周写一篇作文。
三、训练原则和方法１．循序渐进，由“课文内”到“课文外”，先易后难，先机械后灵活。
随着年级的增长，各项训练要求逐年提高，训练水平应成螺旋式上升。
例一：训练“造句”能力以“advice”一词为例，可按以下步骤进行训练：１）重复课文中句子。
体会新词、词组、句型的含义和用法。
让学生说出或写出课文中句子。
Inoneofhisbooks,Marxgavesomeadviceonhowtolearnafor （１）（２）（３）eignlanguage.２）要求学生改变划线的某一部分或某几部分。
学生可能造出下面的句子：*Inoneofhisbooks,Leningavesomeadviceonhowtolearnaforeignla nguage.*Inclass,ourEnglishteachergavesomeadviceonhowtolear naforeignlanguage.*Atthemeeting,hegavesomeadviceonhowtoi mproveourEnglish.３）教师可将课文中的句子稍加变化，让学生进一步体会新内容，继续模仿造句。
*Hegaveapieceofadviceonourwork.*Theoldworkergavememuch goodadvice.通过以上句子，让学生了解advice是不可数名词。
４）还可给一些与advice搭配的其它词组，让学生模仿造句。
如：takeone'sadvice接受某人的建议do(act)onone'sadvice按某人建议去做５）进而介绍advice的动词形式为advise，并让学生模仿造句。
*Thedoctoradvisedmyfathertostopsmoking.*Sheadvisedmetowe armybestclothesintheparty.例二：训练写短文以学习《新概念英语》第二册第一课为例１）要求学生听写或复述课文内容APrivateConversationLastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat.Theplaywasveryi nteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresitti ngbehindme.Theyweretalkingloudly.Igotveryangry.Icouldnothea rtheactors.Iturnedround.Ilookedatthemanandthewomanangrily.T heydidn'tpayanyattention.Intheend,Icouldnotbearit.Iturnedround aga in.“Ican'thearaword!”Isaidangrily.“It'snoneofyourbusiness,”t heyoungmansaidrudely.“Thisisaprivateconversation!”２）要求学生改变或部分改变短文中的“人称”、“地点”、“时间”，写一篇故事情节新的短文。
LastSundayIwenttothecinema.Ihadaverygoodseat.Thefilmwasve ryinteresting.ButIdidn'tenjoyit.Twoyoungmenweresittinginfront ofme.Theyweretalkingloudlyandsmoking.Icouldn'theartheactors andthenIbegantocough.Theydidn'tpayanyattentiontome.Intheend ,Icouldn'tbearit.Isaid tothem,“Nosmokinghereandkeepquietpl ease .”Oneofthemturnedroundandsaidrudely,“It'snoneofyourbus iness!”划线部分为学生改变了的部分３）教师给出文中若干重点词、词组、句型让学生结合自己的思想和生活实际写一篇新短文。
①enjoy②getangry③payattentionto④bear⑤rudely⑥It'snoneofyourbusiness.IntheReading-roomOneafternoon,Iwenttothelibrary.Iborrowedanewbook.Itwasveryi nteresting.Ienjoyeditverymuch.WhileIwasreadingitinthereading-room,aboycameinandsatbesideme.Hewasreadingaloud.Icouldn't putmyheartintothebook.SoIgotveryangry.I saidtohim,“Pleasekeep s ilent.”Buthedidn'tpa yanyattention.Afterawhile,Icouldn'tbearitan ymore.Isaidtohim,“Don'treadalou d!Thisisnotinyourhome,butare ading-room.”Theboylookedatmeangrilyandsaidrudely,“It'snoneo fyourbusi nessI'mreadingtomyself.”学生不仅可用原文中新学的语言知识（划线部分），还可用学过的旧知识（共１０处）。
２．将听、说、读、写训练有机地结合学习语言的途径主要是“模仿”而不是“创造”。
人们常常首先是通过“听”和“读”来吸收语言知识，从而了解别人的思想；再通过“说”和“写”的方式表达自己的思想，达到让别人了解的目的。
所以我们在训练学生写作能力时，注意与训练听、说、读能力结合起来进行。
我们常对学生说：Nothingshouldbereador spokenbeforeithasbeenheard.Nothingshouldbewrittenbeforeithas beenreadorspoken.具体做法是：１）听：２－３遍。
２）说：回答理解性问题（检验听的效果，做单句“说”的训练）。
３）读：准确了解所听内容，深入理解文中重点语言知识及用法。
４）说：①复述：连贯性“说”的训练，完整地重复别人的话，进行语言模仿；②自由表达：用学到的语言知识重新组合，表达自己的思想。
（值日生报告、自由谈话、讨论都是很好的形式）。
５）写：把自己所说的话准确地用文字记录下来。
３．写作训练贯穿整个课文教学的各个环节，训练方式应多种多样。
可分以下四个阶段：１）在理解熟悉课文内容阶段进行听写训练。
①根据课文回答问题，串连答案成篇；②听写５－１０个句子，然后调整句序，组成短文；③听写课文中的重点段落或由课文改写的短文；④听写短文，然后进行完形填空。
２）在课文重点词汇学习阶段进行造句训练。
①模仿书上句型造句；②模仿教师范文造句；③选词造句，联句成文。
３）在复习巩固课文阶段进行改写、缩写训练。
①抓段落中心句，构成课文概要；②看图说写，叙述成文；③将故事性课文改写成对话或小剧本；④将对话性课文改写成叙述文。
４）在综合运用知识阶段进行模仿作文和自由表达训练。
①模仿课文内容和体裁写命题作文。
如：记叙文、议论文、说明文和应用文；②结合课内外阅读，联系生活实际，做自由书面表达练习。
写一段自己的真实思想或生活中经历过的事；③结合课文做相关内容的自由书面表达练习。
可采用模仿方法进行练习。
如：《清洁工人罢工》，写“罢工采访报告”《教师肖像》，写“我的老师”《蚕花娘子》，写“养蚕经过”《长城》，写“长城简介”《污染》，写“消除污染大会上的发言”《观蚁》，写“观蜂”（或“观××”）《小英雄》，写“一个英雄的故事”４．控制性原则。