最新小学诚信教育活动总结范文
小学诚信友善活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景诚信友善是社会主义核心价值观的重要组成部分，是构建和谐社会的基础。
为了培养学生的诚信意识，弘扬友善精神，我校于2023年开展了“诚信友善，从我做起”主题活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在参与中感受诚信友善的重要性，并将其内化为自身的品质。
二、活动目标1. 提高学生对诚信友善的认识，使他们明白诚信友善的重要性。
2. 培养学生的诚信意识和友善行为，使其成为日常生活的习惯。
3. 促进学生之间、师生之间的友好交往，营造和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展了以“诚信友善，从我做起”为主题的班会活动。
班主任通过讲解诚信友善的故事、分享身边的诚信友善事例，引导学生认识到诚信友善的重要性。
2. 诚信友善征文比赛学校组织开展了诚信友善征文比赛，鼓励学生用自己的笔触记录下身边诚信友善的人和事，传递正能量。
3. 诚信友善手抄报比赛各班级学生积极参与诚信友善手抄报比赛，通过精美的插图和文字，展示了诚信友善的精神内涵。
4. 诚信友善主题演讲比赛学校举办了诚信友善主题演讲比赛，让学生站在舞台上，用自己的语言表达对诚信友善的理解和感悟。
5. 诚信友善志愿者活动学校组织了诚信友善志愿者活动，让学生走进社区、关爱老人，用实际行动践行诚信友善。
6. 诚信友善主题板报展示各班级制作了诚信友善主题板报，展示了学生在活动中的精彩瞬间，以及他们对诚信友善的理解。
四、活动成果1. 学生对诚信友善的认识有了明显提高，能够自觉践行诚信友善。
2. 学生之间的友好交往增多，校园氛围更加和谐。
3. 家长和社会各界对学校的诚信友善教育活动给予了高度评价。
五、活动反思1. 活动形式多样化，能够吸引学生的参与兴趣。
2. 活动内容贴近学生生活，具有实际意义。
3. 活动组织有序，确保了活动的顺利进行。
4. 部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。
六、改进措施1. 加强宣传，提高学生对诚信友善活动的认识。
诚信校园行的活动总结范文（4篇）
诚信校园行的活动总结范文学校是培养人才的基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展、身心健康的“四有”新人。
____月我校德育主题突出诚信教育，做了如下一些实在的工作。
一、成立了领导领导机构，制订了教育活动方案。
为了切实加强诚信教育的领导，我校成立了诚信教育领导小组，制订了《诚信教育活动实施方案》，规划了本月的德育活动。
二、规定了诚信教育的主要内容通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。
(一)在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
(二)在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
(三)在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
三、开展了诚信主题活动教育活动要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。
(二)以学生为主体，组织了丰富多彩的教育活动。
诚信教育重点在知行统一，关键在导行。
精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。
1、____年级活动：“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评选“诚信”小标兵。
3、____年级活动、“诚信争星”活动、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”故事赛、“诚信之星”总结表彰。
(三)将诚信教育渗透到了学科教学中。
教师在教学中关于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。
2024年小学“诚信”活动总结（3篇）
2024年小学“诚信”活动总结根据我校实际情况，我们精心策划并实施了“诚实守信”系列活动，现将活动的开展情况作如下总结。
一、活动计划的制定旨在提升学生的文明素养和培养文明习惯，与学校德育发展目标和实际情况紧密相连。
活动计划全面考虑了多个层面，确保了计划的周密性。
二、我们重视宣传工作，以营造积极的活动氛围。
诚信教育的推广是活动成功的关键之一，必须从日常小事做起。
通过以“诚信”为主题的黑板报、精彩的语言、优美的文字和丰富的图片，我们随时随地向师生展示诚信的重要性，激发共鸣。
教育学生从遵守交通规则、相互谦让、不说谎话、守时、讲信用等小事做起，并在新生入学教育活动中加以强调。
三、全体师生积极参与，共同推进活动。
学校领导对本次“诚实守信”主题教育活动给予了高度重视，全体教师深入学习了____省社会信用信息管理条例，特别是班主任们认真负责，积极行动，确保活动的落实。
学生处制定了详细的活动实施方案，各班级围绕主题，积极创新，深入开展了宣传教育和实践活动。
全校学生认真加强学习诚实守信、实践诚实守信、展示诚实守信、宣传诚实守信，注重从身边的小事做起。
四、活动内容丰富，实效性强。
在“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。
（1）通过以班会为主要形式的诚实守信体验教育活动，让学生在体验中理解诚实守信，感悟其重要性。
班主任自主设计班会内容，通过学习《中小学生行为规范》《小学生守则》等，使学生更清晰地认识文明的标准与内涵。
通过全校性主题班会的召开与评比，以生动活泼、现身说法的形式实践诚实守信规范，引导学生自我教育，在学习中实践，在实践中学习。
（2）利用升旗仪式这一教育契机，以“国旗下讲话”为主要手段，以“诚实守信”为主题对学生进行思想教育。
升旗仪式的庄严肃穆易于调动学生的情感，使得文明礼仪的宣讲深入人心，唤起学生的共鸣，对培养学生的诚实守信行为营造了良好的舆论氛围，起到了积极的促进作用。
2024年学校诚信教育主题活动总结与反思样本（四篇）
2024年学校诚信教育主题活动总结与反思样本文明与诚信，作为中华民族源远流长的传统美德，在当今科技迅猛发展、信息日新月异的时代背景下，不仅承载着道德的光辉，更在社会进步的征途中发挥着不可或缺的平衡作用。
本学期，我校围绕“从我做起，从小做起，从今天做起，做诚信的人”这一核心理念，精心策划并实施了一系列诚信教育活动。
现将活动总结汇报如下：一、强化宣传，深化认识1. 我们组织大队委成员深入挖掘并整理了一系列具有代表性的诚信案例，通过校园广播这一平台广泛传播，旨在让师生深刻理解在校园内推行诚信教育的重要性和深远意义。
2. 特定日期，我校正式发起“校园呼唤诚信”的倡议，标志着诚信教育活动的正式启动，营造了浓厚的诚信文化氛围。
3. 德育处精心制定了诚信教育活动的具体计划及实施方案，并面向全校师生发布，明确了活动的各项内容及具体要求，确保每位参与者都能准确把握活动精髓。
二、领导重视，组织严密为确保“知八荣明八耻，创诚信校园”主题活动的顺利推进，我校成立了由多位校领导及骨干教师组成的诚信教育活动领导小组。
该小组分工明确，职责清晰，在组长的统一协调下，各成员间紧密合作，相互支持，共同指导各班级开展活动。
通过召开班干部会议，组织学习活动方案和要求，使全体师生充分认识到活动的重要性，并明确了评选“诚信小标兵”、“诚信之星”及“诚信班级”的具体标准。
我们建立了由校长总负责、德育校长及政教主任具体实施的德育活动管理体系，确保了教育活动有领导、有组织、有落实。
三、教师垂范，以身作则在诚信教育过程中，教师的言行举止起着至关重要的示范作用。
因此，我们强调教育者应首先树立诚信立教的意识，明确自身作为服务者的角色定位。
通过加强制度建设、优化家校沟通等方式，我们努力塑造学校教育工作者的新形象，将诚信教育渗透到每一位教师的日常教育行为中，发挥教师的表率作用。
四、内容丰富，形式多样1. 我们举办了庄重的“诚信宣誓”活动，全校师生共同宣誓，承诺践行诚信原则，树立良好风尚。
小学诚信文化活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了弘扬诚信文化，培养学生的诚信品质，我校于本学期开展了以“诚信伴我行”为主题的小学诚信文化活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中感受诚信的魅力，树立正确的价值观。
二、活动目标1. 提高学生对诚信的认识，使他们明白诚信的重要性。
2. 培养学生的诚信品质，使其在日常学习、生活中做到言行一致。
3. 增强学生的道德修养，促进校园文明建设。
三、活动内容1. 诚信主题班会各班开展了以“诚信伴我行”为主题的班会活动。
在班会上，班主任通过讲解诚信故事、播放诚信视频等形式，让学生了解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的重要性。
2. 诚信手抄报比赛学校组织了诚信手抄报比赛，让学生通过收集资料、设计版面、撰写文字等方式，展示自己对诚信的理解。
此次活动激发了学生的创作热情，提高了他们的审美能力。
3. 诚信演讲比赛学校举办了诚信演讲比赛，让学生在演讲中表达自己对诚信的看法，分享自己的诚信故事。
比赛中，选手们各展风采，赢得了观众的阵阵掌声。
4. 诚信主题征文活动学校组织了诚信主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对诚信的理解。
此次活动培养了学生的写作能力，提高了他们的文学素养。
5. 诚信签名活动学校在校园内设立了诚信签名墙，邀请全体师生签名承诺做到诚信。
此举旨在营造浓厚的诚信氛围，让诚信成为每个人的自觉行为。
6. 诚信主题家长会学校召开了诚信主题家长会，邀请家长共同参与诚信教育活动。
在家长会上，老师们向家长介绍了诚信教育的重要性，家长纷纷表示支持学校开展诚信教育活动。
四、活动成果1. 学生对诚信的认识得到了提高，诚信意识逐渐增强。
2. 学生在日常生活中做到了言行一致，诚信行为得到了体现。
3. 校园诚信氛围日益浓厚，师生之间的信任度不断提升。
4. 家长对学校的诚信教育活动给予了高度评价，表示将积极配合学校做好诚信教育。
五、活动反思1. 活动形式多样化，但部分活动内容较为单一，今后可适当增加创新元素。
小学生诚信实践活动总结(3篇)
第1篇一、前言诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了培养小学生的诚信品质，提高他们的道德素养，我校于XX年XX月开展了小学生诚信实践活动。
现将本次实践活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，诚信问题日益凸显。
一些小学生由于缺乏诚信意识，出现了考试作弊、抄袭作业、说谎等不良行为。
为了纠正这些问题，提高小学生的诚信素养，我校决定开展小学生诚信实践活动。
三、活动目标1. 培养小学生的诚信意识，让他们认识到诚信的重要性；2. 提高小学生的道德素养，使他们在日常生活中做到诚实守信；3. 增强小学生的自我约束能力，养成良好的行为习惯。
四、活动内容1. 开展诚信主题班会：各班组织开展了诚信主题班会，通过观看诚信视频、讲述诚信故事、讨论诚信话题等形式，让学生了解诚信的内涵，树立诚信观念。
2. 制定诚信公约：各班制定了诚信公约，让学生在日常生活中遵守诚信原则，做到言行一致。
3. 诚信作业评选：开展诚信作业评选活动，评选出诚信作业标兵，树立诚信榜样。
4. 诚信签名活动：组织全体学生进行诚信签名活动，承诺在日常生活中做到诚实守信。
5. 诚信演讲比赛：开展诚信演讲比赛，让学生展示自己对诚信的理解，提高诚信意识。
6. 诚信实践活动：组织学生参加社区公益活动，让他们在实践中体验诚信的价值。
五、活动成果1. 学生诚信意识明显提高：通过本次诚信实践活动，学生的诚信意识得到了明显提高，他们在日常生活中更加注重诚信行为。
2. 诚信氛围浓厚：学校、家庭、社会共同营造了良好的诚信氛围，为学生树立了诚信榜样。
3. 诚信行为增多：学生在日常生活中，诚信行为明显增多，如考试不作弊、作业不抄袭、说谎等现象得到了有效遏制。
4. 道德素养提升：学生的道德素养得到了全面提升，他们更加关注他人的感受，尊重他人，关爱他人。
六、活动反思1. 活动形式需多样化：在今后的诚信实践活动中，我们要不断丰富活动形式，提高学生的参与度，使活动更具吸引力。
小学诚实守信活动总结(3篇)
第1篇一、前言诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了培养学生诚实守信的良好品质，我校于本学期开展了以“诚实守信，从我做起”为主题的教育活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高学生对诚实守信的认识，使他们认识到诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，使其在日常生活中做到言行一致。
3. 通过活动，营造一个诚实守信、团结互助的良好校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展了以“诚实守信”为主题的班会，通过观看视频、讨论、分享故事等形式，让学生了解诚实守信的内涵和重要性。
2. 诚信签名活动学校组织全体师生进行诚信签名活动，承诺在日常生活中做到诚实守信，为人诚实，言而有信。
3. 诚信故事分享各班级开展诚信故事分享活动，让学生讲述自己或身边人的诚信故事，以此激发学生的诚信意识。
4. 诚信主题手抄报比赛学校组织开展了诚信主题手抄报比赛，让学生通过绘画、书写等形式表达对诚实守信的理解。
5. 诚信标语宣传各班级在校园内张贴诚信标语，营造浓厚的诚信氛围。
6. 诚信实践活动学校组织开展了诚信实践活动，如诚信购物、诚信借还图书等，让学生在实践中体验诚实守信的乐趣。
四、活动成果1. 学生对诚实守信的认识有了明显提高，诚信意识得到增强。
2. 学生在日常生活中表现出较高的诚信素养，言行一致，为人诚实。
3. 校园内诚实守信的氛围日益浓厚，师生关系和谐。
4. 家长对学校开展诚信教育活动表示肯定，认为活动有助于培养学生良好的品质。
五、活动反思1. 活动内容丰富多样，但部分活动参与度不高，需要进一步改进。
2. 活动宣传力度不够，部分学生和家长对活动了解不深。
3. 活动评价机制不够完善，需要建立健全评价体系。
六、改进措施1. 丰富活动形式，提高活动吸引力，增加学生的参与度。
2. 加强宣传力度，提高家长和学生对活动的了解。
3. 建立健全评价机制，对活动进行科学评价，以促进活动持续开展。
学校开展诚信教育活动总结（4篇）
学校开展诚信教育活动总结《公民道德建设实施纲要》指出，“学校是进行德育教育的重要阵地”，“高尚品德必须从小开始培养”。
诚信教育应从小抓起,中小学是十分关键的一个阶段。
俗话说：“从小看看，到老一半。
”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于中小学时期打下的基础。
为此，我校组织开展的“诚信立人”教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。
为了配合搞好这个活动,也为了促进我校的校园文化建设，____月来，我校做了许多的工作。
一、是与师德教育相结合。
全体教师的思想认识一致了，接着就是进行有效地组织开展教育活动。
教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。
只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。
我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。
不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。
这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。
二、是与学生日常行为规范教育相结合。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。
“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。
学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。
(1)诚信宣誓活动：学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活动。
(2)诚信故事比赛：学校团组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。
(4)诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参加大队部评比，并把获奖作品在橱窗里展示了出来。
小学诚信教育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了加强学生的思想道德建设，培养学生诚实守信的优良品质，我校在全体师生中开展了诚信教育活动。
通过开展一系列丰富多彩的活动，使学生们深刻认识到诚信的重要性，从而在校园内外形成良好的诚信氛围。
二、活动目标1. 提高学生对诚信的认识，使他们明白诚信是做人的根本。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，树立正确的价值观。
3. 在全校范围内营造良好的诚信氛围，促进校园文明建设。
三、活动内容1. 开展诚信主题班会各班开展了以“诚信伴我成长”为主题的班会活动。
班主任通过讲解诚信故事、分享诚信感悟等形式，让学生们了解诚信的内涵，认识到诚信的重要性。
2. 举办诚信演讲比赛学校组织了一场诚信演讲比赛，旨在提高学生的演讲能力和表达能力。
参赛选手们结合自己的亲身经历，讲述诚信故事，展现了诚信的力量。
3. 创办诚信专栏学校在校园内设立了诚信专栏，定期发布诚信事迹、诚信名言等，让学生在潜移默化中接受诚信教育。
4. 举办诚信手抄报比赛各班学生积极参与诚信手抄报比赛，用精美的画面和文字表达对诚信的理解和感悟。
5. 开展诚信签名活动学校组织了一次诚信签名活动，全体师生在签名墙上郑重承诺：诚信做人，从我做起。
6. 举办诚信知识竞赛学校举办了一场诚信知识竞赛，通过竞赛的形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习诚信知识。
7. 开展诚信主题家长会学校邀请家长参加诚信主题家长会，共同探讨如何培养孩子的诚信品质，形成家校共育的良好局面。
四、活动成果1. 学生对诚信的认识有了明显提高，诚信意识深入人心。
2. 学生们能够自觉遵守诚信原则，诚实守信的行为习惯逐渐养成。
3. 校园内诚信氛围日益浓厚，诚信事迹层出不穷。
4. 家长们对学校的诚信教育工作给予了高度评价，认为活动取得了显著成效。
五、活动反思1. 活动形式多样，但仍有待进一步丰富和创新。
2. 活动过程中，部分学生参与度不高，需要加强引导和激励。
小学“诚信”活动总结（共5篇）
小学“诚信”活动总结（共5篇）第一篇：小学“诚信”活动总结小学“诚信”活动总结根据我校实际，组织开展了“诚实守信”系列活动，现就本活动开展情况作一下总结。
一、计划制定活动以提升学生文明素养、培养学生文明习惯为目标，切合学校所提出的德育发展目标和学校实际的情况。
活动计划考虑到了若干层面，计划较为周详。
二、开展宣传，营造氛围。
宣传是一项活动成功得重要因素之一，培养学生诚信得品格，要从最基本得小事做起。
通过“诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言，用优美得文字，用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣。
让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。
组织开展新生入学教育活动。
三、积极行动，整体参与。
本次“诚实守信”主题教育，学校领导高度重视，全校老师学习湖北省社会信用信息管理条例，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
学生处制定了活动实施方案。
各个班级围绕主题，积极创设主体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习诚实守信、实践诚实守信、展示诚实守信、宣传诚实守信，注意从身边的小事做起。
2、内容丰富，实效性强“文明礼仪伴我行”主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。
（1）诚实守信教育，诚实守信体验教育活动，让学生在体验中知诚实守信，感悟诚实守信的重要性。
以班会为主要形式，由班主任自主设计安排班会内容，通过学习《中小学生行为规范》《小学生守则》等内容使学生更加明晰地了解了文明的标准与内涵。
通过全校性主题班会的召开与评比，以生动活泼、现身说法的形式实践着诚实守信规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
（2）国旗下讲话以升旗仪式为教育契机，以“国旗下讲话”为主要手段，以“诚实守信”主要内容，对学生进行思想教育。
升旗仪式庄严肃穆，易于调动学生的思想情感，使得文明礼仪的宣讲深入人心，唤起了学生的共鸣，对培养学生的诚实守信行为营造了良好的舆论氛围，起到了积极的促进作用。
2024年诚信守信教育活动总结（3篇）
2024年诚信守信教育活动总结诚信是每位公民应当具备的基本素养，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在新时代背景下，加强诚信教育是小学道德教育的核心任务。
诚信守信作为中华民族的传统美德，在现代社会中依然具有重要的道德引领作用。
自古以来，诚信就被视为个人修养、事业成功及人际交往的基石。
只有坚守诚信，才能获得他人的尊重与信任，促进人际和谐，推动社会健康发展。
因此，在全社会范围内积极倡导诚信精神，深化诚信教育，具有深远的意义。
教育机构是人才培养的摇篮，诚信教育作为学校道德教育的重要内容，肩负着培养学生诚信意识的重大责任。
只有从小学阶段起，就教育学生明礼诚信，坚持真实客观，才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本月在德育工作中，我校以诚信教育为主题，开展了以下具体工作：一、成立专门的领导小组，制定详细的教育活动方案。
为加强诚信教育的组织领导，学校成立了以校领导牵头，全体教师参与的诚信教育领导小组，并制定了《诚信教育活动实施方案》，对本月德育活动进行了系统规划。
二、明确诚信教育的主要内容。
诚信教育应遵循国家相关文件精神，以培育学生诚信意识和法律意识为核心，重点抓好诚实守纪教育。
（一）在诚实教育方面，注重培养学生的真诚态度，做到言行一致，不抄袭、不作假。
（二）在守纪教育方面，培养学生守时、守信、有责任心的品质，勇于承担责任，知错能改。
（三）同时强化法律规则教育，培养学生的法律意识和规则意识。
三、开展多样化的诚信主题活动。
活动设计充分考虑小学生的认知特点，注重活动的实效性和趣味性。
（一）将诚信教育纳入学校德育计划，与民族精神教育、法制教育等有机结合。
（二）开展贴近学生生活的诚信教育活动，如“诚信小标兵”评选等。
（三）将诚信教育融入学科教学，培养学生在学习中的诚信行为。
（四）加强家校合作，通过家访等活动，促进家长对诚信教育的重视。
（五）利用校园媒体宣传诚信教育，营造良好的诚信校园氛围。
四、对诚信教育活动进行总结与表彰，以激励学生持续践行诚信。
小学“诚信”活动总结范文（三篇）
小学“诚信”活动总结范文诚信是中华民族的传统美德，也是社会发展的基石。
在小学教育中，培养学生的诚信意识和行为是十分重要的。
为了引导学生树立正确的价值观，我校积极组织了一系列的诚信活动，以提升学生的诚信意识和品质。
一、诚信宣传周在诚信宣传周期间，我们通过丰富多彩的活动展示了诚信的重要性。
学校组织了主题演讲比赛，学生们积极参与并发表了自己的见解，让家长和同学们更加深入地了解到诚信的内涵。
同时，在每个班级里也举行了小组讨论，让学生们互相交流彼此对诚信的理解和认识。
二、师生共建诚信社区为了营造浓厚的诚信氛围，我们鼓励学生参与到诚信管理中来。
学校成立了由老师和学生组成的诚信小组，他们负责监督班级内的诚信行为，并制定奖惩措施。
通过这个过程，学生们对诚信规范有了更深入的了解，并学会了如何自觉地遵守。
三、诚信奖励制度为了激励学生的诚信行为，我们推出了一系列的诚信奖励制度。
每个月，学校会评选出优秀诚信学生，并颁发奖状和奖品，以鼓励他们继续保持良好的行为。
此外，我们还设立了“诚信之星”墙，将学生优秀的诚信行为展示出来，以激励全校师生共同努力。
四、诚信教育课堂在课堂上，我们不仅注重学术知识的传授，也将诚信教育融入其中。
通过讲解案例、开展小组讨论和角色扮演等方式，让学生们明白什么是诚信，为什么诚信是重要的，并学会如何在日常生活中体现诚信。
同时，我们还引导学生进行自我反思，思考自己在诚信方面的不足，并制定改进措施。
五、实践活动为了让学生真正理解和体验诚信，我们组织了一系列的实践活动。
比如，学生们参观当地企业，了解企业的诚信经营理念；与社区的老人一起开展志愿服务活动，学习如何真诚地帮助他人；组织学生亲身参与诚信手工制作活动，培养他们的情感认知和动手能力。
通过这些诚信活动，我们学校的学生们逐渐树立了正确的价值观和诚信意识。
他们明白诚信是社会生活中最基本的要求，是一个人立身、立业的根本。
不仅在学校中，他们在生活中也能自觉地遵守诚信准则，凡事以诚实、守信为准则。
小学诚信教育活动总结
小学诚信教育活动总结小学诚信教育活动总结(6篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是店铺为大家整理的小学诚信教育活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学诚信教育活动总结1中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。
在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。
我校以《新课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。
一、多渠道、多形式进行诚信教育。
1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚信教育。
2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。
3、在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事，都非常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的.。
我们要求教师应该充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚信教育。
二、分阶段进行诚信教育。
我们根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以"不说谎话"、"不随便拿别人东西"、"借东西、捡东西要还"为主，如，在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。
中年级以"不隐瞒错误"、"不要不懂装懂"、"不贪小便宜"为主，如，在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。
高年级则以"不弄虚作假"、"与人相处讲信用"为主。
如，开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。
2024年小学诚信教育工作总结模版（3篇）
2024年小学诚信教育工作总结模版我校北校区圆满举办了以诚信文化教育为主题的班会活动，现对本次活动进行如下总结：本次活动是____年度____诚信文化教育进校园系列活动的核心组成部分，由____银行____分行营业管理部携手____小学共同策划实施。
活动吸引了来自市信用办、鼓楼区教育局、拉萨路小学集团核心学校及银行界的多位代表莅临观摩。
活动紧密围绕诚信这一核心主题，内容设计丰富且富有深度。
班会伊始，通过播放一段精心制作的信用主题短片，迅速将诚信理念引入讨论中心。
随后，班会主持人运用一系列启发式教学方法，巧妙构建情境，引导学生们深入体验不诚信行为的负面影响与诚信行为带来的正面效益。
活动还特别设置了“珍爱信用记录，享受幸福人生”为主题的征信小课堂，由人民银行____分行营业管理部的征信专家为观摩教师提供专业讲解与咨询服务。
此次活动采用融入式情境教育模式，取得了显著成效。
学生们不仅参与拍摄了班会所用的短片视频，还在班会过程中积极从日常生活琐事中挖掘诚信的点滴，并在讨论中踊跃分享自己对诚信的独到见解。
这一系列互动环节极大地增强了学生们对诚信价值观的认知与体验，使诚信文化理念在潜移默化中深植于他们心中。
对于观摩教师而言，____银行征信专业人员的宣讲与咨询无疑是一场及时的知识盛宴。
许多教师在此之前对征信知识了解有限，重视程度不足。
通过此次活动，他们不仅获得了关于信用卡年费产生不良记录、身份被盗用导致欠款未还等实际问题的专业解答，还深刻认识到征信知识的重要性，进一步提升了自身的信用意识与责任感。
2024年小学诚信教育工作总结模版（二）在这一季的月份中，夏日的斑斓色彩熠熠生辉，阳光炽热，树叶在热力中略显疲态，盛夏以其独特的魅力展示在世人面前。
随着春花的凋零，夏季身披翠绿的盛装，在和煦的风中欢快地走来。
这个时期是绚烂的季节，是丰富的季节，同样也是收获的季节。
学风建设至关重要，而校风建设同样不可忽视，两者相得益彰，通过强化学风建设，推动全校各系的校风全面提升。
2024年小学诚信教育工作总结范本（7篇）
小学诚信教育工作总结范本诚信，就是诚实守信。
这既是中华民族的传统美德，也是我们做人的基本原则。
本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校园的精神，我班认真开展以“诚实守信”为主题的班会活动，以引导同学以诚待人，以信立身。
现对此次班会总结如下：一、活动目的1.本次班会是让同学们懂得“诚信”教育的重要性，做事应该从大处着眼，小处着手。
更让同学们意识到，诚信是在人生道路上的一个永远的道德标准，来增强同学们的以诚待人、以诚做事的意识，提高同学们的道德修养。
2.让同学们认真做好身边的每一件小事，增强自己的诚信意识，提升自己在他人心中的形象。
让我们的一生都要有诚信伴随，让诚信伴我们成长。
使每一位学生都成为讲诚信的人。
3.我们将以此次活动为契机，让同学们了解，我们走到哪里就要把诚信带到哪里，让诚信的种子在学生的心中生根、发芽、开花、结果！二.活动时间：____年____月____日三.活动地点：教学楼612四.活动安排：1、班委和班级同学一同做好准备工作。
2、在同学们的表演中使我们更加深刻认识到中华民族的传统美德3、通过本次班会活动，让我们大家团结在一起的心更加紧密五.参加活动人员：一班的学生六.展开活动如下：1.由班长上台主持班会，同学都能认真参与。
班会正式开始，由班长主持，每位同学认真欣赏2.班长安排各个节目，节目依次进行表演，使班会活动有序进行。
3.同学们自主组织安排节目，并让同学们理解其中的道理。
三句半：当今社会无论是公司还是企业，内部都避免不了勾心斗角和偷税、漏税，这样就警示我们做事要讲诚信，无论是大事还是小事，做到诚信服人，诚实守信更是中华民族的优良传统。
具有诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任，诚信也是道德建设的根本，是一种非常宝贵的素质。
表演小合唱：《我们都是好孩子》这首歌的歌词说出了儿时的时光是最快乐的，我们要做个善良懂事的孩子，听父母的话，也应该做一个诚实守信的人，能够履行承诺而取得他人信任。
2024年小学诚信教育工作总结（6篇）
小学诚信教育工作总结一、活动主题：诚信教育二、活动目的：使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。
让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。
要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。
作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。
三、活动时间：____年____月____日四、活动地点：1102教室五、活动对象：____级货代班全体同学六、活动主持人：____、____七、活动内容：1、开场舞《tiktok》2、主持人宣布诚信教育主题晚会开始3、《突然的自我》4、《下一个天亮》5、《开始懂了》6、互动游戏“猜歌名”“歌名表演秀”“歌名故事秀”7、苹果大派送8、《傻孩子》9、现代舞《chu》10、《阴天的假期》11、小品《嫦娥招亲》八、活动总结：通过丰富的文娱节目，让同学们在欢乐中学习、成长。
同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。
古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。
孔子说：“人而无信，不知其可也。
”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。
因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。
希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。
为将来的人生道路打下坚实的基础小学诚信教育工作总结（二）我校诚信文化教育主题班会活动在该校北校区成功举办。
活动总结如下：此次活动是____年____诚信文化教育进校园系列活动中的一项重要内容，由____银行____分行营业管理部与____小学联合举办，来自市信用办、鼓楼区教育局、拉萨路小学集团下属主要学校和银行界的代表前往观摩。
小学生诚信为本活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了培养小学生的诚信意识，提高他们的道德素养，我校在全体师生中开展了“诚信为本”主题教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让诚信观念深入人心，使学生在日常生活中践行诚信，成为有道德、有品质的新时代好少年。
二、活动目标1. 提高学生对诚信的认识，明确诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的优良品质，树立正确的价值观。
3. 引导学生在日常生活中践行诚信，做到言行一致。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展了以“诚信为本”为主题的班会活动。
班主任通过讲述诚信故事、观看诚信教育视频、讨论诚信话题等形式，引导学生深入理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 诚信签名活动学校在校园内设置了诚信签名墙，全体师生在签名墙上郑重承诺：从自己做起，践行诚信，为构建诚信校园贡献力量。
3. 诚信征文比赛学校组织开展了“诚信在我身边”征文比赛，鼓励学生用文字表达自己对诚信的理解和感悟。
活动共收到稿件数百篇，评选出一、二、三等奖若干名。
4. 诚信手抄报展览各班级制作了以“诚信为本”为主题的手抄报，展示了学生对诚信的认识和理解。
学校将这些手抄报进行了集中展览，供全校师生参观学习。
5. 诚信演讲比赛学校举办了“诚信演讲比赛”，让学生走上舞台，用激情洋溢的演讲，传递诚信的力量。
比赛分为低年级组、中年级组和高年级组，吸引了众多学生参与。
6. 诚信主题教育活动周学校将每年的某一周定为“诚信主题教育活动周”，在这一周内，学校将举办一系列与诚信相关的活动，如诚信知识竞赛、诚信故事分享会等，让学生在活动中感受诚信的魅力。
四、活动成果1. 学生的诚信意识得到了显著提高。
通过一系列活动，学生们对诚信有了更加深刻的认识，明白了诚信是为人处世的根本。
2. 学生的道德素养得到了提升。
在活动中，学生们学会了如何践行诚信，做到言行一致，提高了自身的道德素养。
2024年小学诚信教育活动总结样本(四篇)
2024年小学诚信教育活动总结样本张傲明德小学诚信教育主题活动总结为持续打造“诚信为荣，失信为耻；诚信有益，失信受罚”的校园环境，推动诚信制度建设和校园诚信文化发展，我校深入开展了系列诚信教育主题活动。
一、深化“文明诚信”认知引导，帮助学生纠正诚信观念偏差学校结合《中学生日常行为规范》与《中小学生守则》，通过诚信主题升旗仪式、悬挂宣传标语、校会及班会，对学生进行了“文明诚信”的认知教育。
教育活动旨在让学生了解当前学校和社会的诚信状况，消除他们在诚信认知上的误区，引导他们树立正确的诚信观念，步入文明诚信的轨道。
二、实施“文明诚信”教育举措，构建诚实守信校园环境诚信是社会进步的精神基础，是时代发展的必然要求。
我们通过一系列活动强化诚信建设，以促进学校各项工作的健康发展。
1、以“学习诚信典范，争做诚信少年”为主题的黑板报活动，使诚信教育深入人心，让学生认识到诚信不仅是个人的立身之本，也是构建和谐社会的关键。
2、召开“诚信伴我成长”和“言行必信，行必果”主题班会，对照公民基本道德规范，引导学生自我反思，明确改进方向，使文明诚信真正融入学生内心。
3、举办“做诚实守信的小学生、好公民”活动，通过发放“倡议书”，师生、家校互动，共同营造诚信氛围。
4、开展以“诚信在我身边”为主题的演讲比赛，让学生发现身边的诚信榜样，激发向榜样学习的意愿，争当文明诚信的典范。
5、我们还组织了诚信签名活动和书法展览，以多样的形式强化诚信意识。
6、制作诚信主题创建活动的精彩瞬间记录，展示活动成果。
三、诚信教育硕果累累，巩固学校“诚信校园”特色经过教育活动，学生的诚信意识、团队合作意识和沟通能力显著提升，抄袭作业、考试不端、互相欺骗等不良行为得到有效遏制，教师对学生诚信水平的评价明显提高，家长也深感孩子在孝顺和懂事方面有了显著进步。
我校将持续每年集中开展诚信教育活动，通过持续的、多元化的活动激发广大学生的积极参与。
未来，学校计划设立无教师监考的“诚信考场”，并推行“诚信在闪光”的自我教育项目，以进一步促进优良班风、学风和校风的形成。
小学诚信守信活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景诚信是社会道德的基本要求，是中华民族的传统美德。
为了加强我校学生的诚信教育，提高学生的道德素质，营造良好的校园文化氛围，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了诚信守信主题活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生树立诚信意识，培养诚信品质，增强诚信观念。
二、活动目标1. 提高学生对诚信的认识，树立诚信意识；2. 培养学生诚实守信的品质，增强诚信观念；3. 营造良好的校园文化氛围，推动学校诚信建设；4. 增强家校合作，共同促进学生的诚信教育。
三、活动内容1. 诚信主题班会各年级各班开展了诚信主题班会，班主任结合班级实际情况，组织学生进行诚信知识的学习和讨论，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 诚信故事分享各年级各班推荐诚信故事，让学生在课余时间阅读、分享，通过故事了解诚信的内涵，感受诚信的力量。
3. 诚信主题征文学校组织开展了诚信主题征文活动，鼓励学生结合自身实际，撰写诚信故事或心得体会，提高学生的写作能力和诚信意识。
4. 诚信签名活动学校在校园内设立了诚信签名墙，全体师生积极参与，签名承诺诚信做人、诚信做事。
5. 诚信知识竞赛学校组织开展了诚信知识竞赛，检验学生对诚信知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
6. 诚信主题演讲比赛各年级各班选拔优秀学生参加诚信主题演讲比赛，通过演讲展示自己对诚信的理解和感悟。
7. 诚信实践活动学校组织开展了诚信实践活动，如诚信考试、诚信购物、诚信交友等，让学生在实践中践行诚信。
四、活动成果1. 学生的诚信意识明显提高。
通过本次活动，学生们对诚信有了更深入的认识，自觉践行诚信品质。
2. 家长对学校的诚信教育给予了高度评价。
他们认为，诚信教育有助于培养孩子的良好品质，为孩子的健康成长奠定基础。
3. 校园文化氛围更加浓厚。
诚信签名墙、诚信故事分享等活动的开展，使校园充满了诚信的气息。
4. 学校诚信建设取得了显著成效。
诚信教育已成为学校德育工作的重要组成部分，为学校的发展提供了有力保障。
小学讲信用活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代背景下，社会主义核心价值观的培育和践行成为教育工作的重点。
为了培养学生诚实守信的良好品质，增强学生的社会责任感，我校于XX年XX月XX日开展了以“诚信为本，从我做起”为主题的小学讲信用活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让学生深刻理解诚信的重要性，将诚信内化为自身的行为准则。
二、活动目标1. 让学生了解诚信的含义和重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 增强学生的社会责任感，使学生成为具有良好品德的社会主义建设者和接班人。
三、活动内容1. 诚信主题班会各班级开展了以“诚信为本，从我做起”为主题的班会。
班主任通过讲述诚信故事、播放诚信宣传片等形式，让学生了解诚信的重要性。
此外，学生还就如何践行诚信进行了讨论，分享了各自的感悟。
2. 诚信手抄报比赛学校组织开展了诚信手抄报比赛，要求学生以“诚信”为主题，用手中的画笔描绘出诚信的美好形象。
经过激烈角逐，评选出了一批优秀作品，并在校园内进行展览。
3. 诚信演讲比赛各年级组举办了诚信演讲比赛，让学生在演讲中阐述诚信的意义，展示自己的诚信风采。
比赛现场气氛热烈，选手们激情澎湃，赢得了师生们的阵阵掌声。
4. 诚信签名活动学校组织全体师生在诚信签名墙上签名，承诺从自身做起，践行诚信。
签名活动旨在让师生共同树立诚信意识，营造良好的校园诚信氛围。
5. 诚信主题家长会学校召开了诚信主题家长会，邀请家长共同参与诚信教育活动。
班主任向家长介绍了诚信教育活动的内容和意义，并与家长共同探讨了如何培养孩子的诚信品质。
四、活动成果1. 学生对诚信的认识更加深刻，诚信意识得到增强。
2. 学生的道德素养得到提高，诚信行为得到加强。
3. 家长对诚信教育的重视程度得到提高，家校合作更加紧密。
4. 学校的诚信氛围更加浓厚，为学生的健康成长创造了良好的环境。
五、活动反思1. 活动形式多样化，但部分学生参与度不高，需进一步激发学生的兴趣。
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在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。
下面欢迎阅读精心整理的小学诚信教育活动总结。
小学诚信教育活动总结1：为了认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市局下发的《启东市中小学感恩诚信教育实施意见》等上级文件精神，促进学校的校园文化建设，我校从二月底便突出抓好了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的系列活动，以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主题，通过多种形式的教育活动，使全体学生了解了“心怀感恩，诚信做人”的基本内容，增强了学生的感恩诚信意识，牢固树立了以守信为荣，失信可耻的道德观念。
现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：?一、统一思想认识，是感恩诚信之花的根基。
1.感恩诚信大家谈受社会上形形色色的反面事例的影响，有人发出这样的疑问:“在机遇来临时，如果心无感恩，不讲诚信就可以轻易成功，那么，我们还如何教育学生，如何认真做人? ”这种观念和想法在教师队伍中也有一定市场。
为此，我校首先举行了“感恩诚信大家谈”活动，通过活动不但使全校老师统一了思想，而且还一致认为小学生缺乏社会生活体验，难以深刻理解比较抽象的道理，而且感恩诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，难免有反复，必须长时期坚持不懈地努力。
感恩诚信品德的养成光靠学校教育远远不够，必须与家庭教育和社会教育形成合力才行。
2、育出感恩诚信人学校利用集体晨会、国旗下讲话，向全体学生发出了倡议，由德育处进行了国旗下讲话，让全体学生和老师都明白，要把握机遇，努力学习，怀感恩之心，做诚信之人，将感恩、诚信继续下去，每个人生只有学会了做人，做诚实的人，才能成长;要求同学们要树立感恩意识，培养诚信心态，知“恩从心来，报从体行”，晓“今朝感恩露，明日涌泉报”;要求同学们将感恩与诚信贯彻到日常生活中去，才能学有所得，学有所报，做一名感恩图报、有诚信人格的当代合格小学生。
二、规范各种要求，是感恩诚信之花的沃土。
(1)切实加强领导。
学校领导高度重视这一活动，充分认识感恩诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制订活动计划。
学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生感恩诚信教育的基本目标、要求和主题。
(3)营造活动氛围。
学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传感恩诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造感恩诚信教育的良好氛围。
(4)教师率先垂范。
开展感恩诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。
学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。
开展感恩诚信教育首先要确立感恩诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，把感恩诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。
三、开展多彩活动，是感恩诚信之花的甘露。
学校把感恩诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把晨周会课作为感恩诚信教育的主阵地，在品德与生活、品德与社会课中穿插感恩诚信教育的有关内容。
同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展了多个教育活动和道德实践活动：(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。
结合班队活动课，大队部组织全体师生举行一次动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和校级诚信公约，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知感恩，个个讲诚信。
各班还举行了一次诚信主题班队会。
(2)开展“暖暖三月，浓浓亲情”系列活动。
三月，因为有了三八国际妇女节而特别温馨。
学校抓住这一契机，开展了为期两周的以“暖暖三月，浓浓亲情”为主题的系列活动，引导学生孝敬父母、尊敬长辈、学会感恩。
三月初，学校向全体队员发出倡议，用自己的实际行动来感谢母亲的养育之恩：为妈妈洗一次脚、梳一次头、捶一次背、做一次家务、说一次心里话、深情拥抱、大声说“妈妈，我爱您”、陪妈妈睡觉……通过平凡的小事，用最简单的方式，最朴素的语言向亲爱的妈妈表达自己的爱，并用相机、文字记录下这些温馨感人的瞬间，留住这成长过程中的美好记忆。
倡议发出后，长小学生纷纷行动起来，性格活泼外向的孩子表达方式热情大方，性格文静腼腆的孩子表达得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名学生人人参与了这次活动，个个为妈妈送上惊喜。
学校下发的活动反馈卡回收率达98.5%，所有的妈妈都怀揣欣喜，在“妈妈感言”栏中表达了相同的心情：感动!感谢!学校将本次活动花絮制作成精美的展版，张贴于校园醒目位置，引得学生驻足欣赏的同时，也是对他们一次心灵的洗礼。
学校的这次活动没有呆板的说教、宣传，而是将感恩教育融入到生动的、可触摸的情感实践之中，让母子之间靠得更近，心贴得更紧，使亲情教育具体形象，具有深深的感染力。
这次活动，让长小的学生受到了一次深刻的孝敬父母、珍视亲情的传统美德教育，更让他们明白，节日虽只有一天，但对妈妈的爱却绝不只停留这一天，“谁言寸草心，报得三春晖!”感恩妈妈，报答妈妈是他们一辈子的功课!(3)开展诚信教育主题系列活动，如：征文、演讲、对话、辩论等。
各班出了一期“诚信”为主题的黑板报，认真学习校级诚信公约，积极讨论制定班级诚信口号，并张贴在班级内，在班级中进行诚信大讨论，辩论赛，小品表演等，使诚信教育深入人心。
学校进行了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的演讲比赛，评选出了一等奖三名，二等奖六名，优秀奖10名。
学校开展了一次学生“人人知诚信，处处讲诚信”的征文活动，收到征文60多篇。
(4)各中队自主开展活动：如一二年级开展了“感恩故事比赛”;五(2)中队在学校手抄报评比的基础上，又自主开展了班级诚信手抄报设计大赛，并且制作了精美的诚信卡，寄给了联谊班级的同学;四(4)班开展了“我是小小活雷锋”活动，学生两个月时间就做了260多件好事;六(3)中队每周到社区居委开展“捡白色垃圾”活动等等，取得了良好的教育效果。
活动的深入开展，不仅在队员的心中种下了一棵感恩诚信之树，而且培养了队员们“ 心怀感恩，诚信做人”的意识，真可谓是：播种信念，收获感恩;播种感恩，收获诚信;播种诚信，收获精彩的人生!小学诚信教育活动总结2：为了贯彻教育部关工委文件精神，进一步落实《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》，促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为学生的自觉意识，从而促进学生的德育发展。
使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质，我校以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为基点，开展了争做“五好小公民”的教育活动。
现特总结如下：一、立足德育，细化《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》。
开展以“我是小学生，文明记心中; 我是小公民，争做文明人”为主题的文明德育系列活动。
1、“文明在校园”活动。
具体内容包括：(1)通过以“我做文明使者”为主题的校班会形式，对学生进行思想意识的教育，将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照，找出自己的优点和不足，为学生指明了今后努力的方向。
(2)以江门市创建文明城市为契机，教育学生：文明从小事做起。
全校师生参与编写出“校园文明、社会文明、家庭文明”三个文明四字歌，并一直作为学生的基本文明素质进行考评，通过“文明四字歌”使“文明”具体化、形象化，学生在日常生活中有章可循，有矩可依。
(3)在学校开展有针对性的活动，强化学生的文明意识。
由校学生会发出倡议：垃圾桶归位、垃圾入桶，建我文明校园。
许多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍，清理卫生死角，大大提高了学生的文明意识。
通过参加青年志愿者活动，许多学生深受鼓舞，纷纷表示要用自己的行动来帮助他人。
(4)加强学生互助精神和合作精神的培养，形成团结友善，乐于奉献的良好风尚。
组织学生进行“一帮一”活动，学习优秀的学生结对帮助学习落后的学生，品德优秀的学生结对帮助问题学生，文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。
每年学校都要组织“爱心捐助活动，学生节省下自己的零花钱，集中资助家庭困难的学生，使学生感受到大家庭的温暖，培养了学生的文明意识。
2、“文明在社会”——开展“我是小公民，争做文明人”活动。
主要以家庭和社会为阵地，实践道德规范，宣传道德规范，以实际行动争做五好小公民。
(1)家庭社会的细胞，学生是家庭的核心成员之一。
充分发挥学生在家庭的特殊地位和作用，组织学生利用重阳节、国庆节等节日，进行尊老敬老活动，组织学生撰写相关心得体会的文章。
(2)充分利用社会实践基地和军警民共建单位的教育功能，使学生们在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者，成为社会主义精神文明的生力军。
学校与街道办事处、社区经常组织学生打扫公共卫生、清除街头小广告活动，提高学生的社会责任意识。
(3)对学生进行社会责任意识教育，让学生深入社会尽己所能奉献社会，树立正确的人生观和价值观。
他们深入社区，深入生活，在活动中感受文明，在奉献中学习文明。
二、唱响主旋律，诚信伴青春——开展以诚信为主题的主旋律教育，将争创“五好小公民”活动推向深入。
围绕“诚信”，学校逐级制定周密的实施计划，分为“塑造新自我，迎接新挑战，创造新成绩、再求新发展”(即“诚”“程”“骋”“成”)四个阶段，开展了大量的“诚信”教育活动。
各种教育活动的开展，为铸造学生健全的人格，培养高尚的道德品质，为学生提供可操作的实践性较强的发展平台，为学生思想境界的发展奠定了较好的基础。
(1)、班主任组织了搜集诚信格言和编写认识体会的工作，从而丰富了学生对“诚”、“信”、“诚信”从字义到内涵的认识，加深对诚信的理解，并落实在具体行动当中。
(2)、各班分别召开了以诚信为主题班会。
组织了一次“诚信”的主题教育活动、对同学们起了很好的教育作用，而且对青年教师起了很好的指导作用。
三、积极实践，积累经验，不断探索：在开展“争创五好小公民活动”中，我们始终本着活动要与教育教学相结合，要与学校的常规管理相结合，要与社会生活实践相结合，要与学生的思想实际相结合。
组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。
在活动中不断发现学生中存在的新问题，不断调整活动中的新思路，不断寻求解决问题的新方法。
我校“争创五好小公民诚信教育活动”将会按照上级有关文件精神和具体安排与时俱进，发挥学校的教育资源优势和教育的引导功能和作用，以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为根本，以培养学生的社会公民意识为目标，常抓不懈，常抓常新。
取得学生“小公民道德”建设的更大成绩。