揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂

揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂

第三单元

导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习，你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中，感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦。

在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。

11 揭开雷电之谜

1 美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。

2 从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。

3 那天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林带着儿子来到费城的郊外。他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。他手握丝线，将风筝放到天空中。

4 过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”

5 风筝实验轰动了全世界。后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。

【预习练习】

一、读准词语.

jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì

揭开雷电勇士电闪雷鸣显示

wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng 乌云密布倾盆而下兴奋轰动

二、了解词义。

揭开:使某样东西暴露出来揭开宇宙的奥秘。

雷电: 空中带电的云在放电时所发强光与声音。勇士:勇敢的士兵。后泛指有力气有胆量的人。电闪雷鸣:闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。

显示: 明显地表示。

乌云密布: 黑云稠密地排列、分布。

倾盆而下: 把水盆倾斜

兴奋:奋起,激动。

轰动:同时惊动很多人。

三、阅读课文，完成练习。

1、本课可以分成三段，请写出段意。

第一段（1）。第二段（2-4）。

第一层（2）。

第二层（3-4）。第三段（5）。

1、结合课文内容，具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇

2、本文运用倒叙的表达顺序，有什么好处？

3、富兰克林在吸引雷电的风筝实验中，被电得发麻了，为什么却“兴奋”地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？

阅读新体验

1．下面两个问题是一个同学读了课文以后提出来的。你读了课文以后有什么问题?把它写下来。

①富兰克林为什么要揭开雷电之谜?

②风筝实验怎么会轰动全世界的?

2．选词填空。

揭开翻开打开

(1)新中国的成立，( )了中华民族历史上新的一页。

(2)各国科学家日夜研究，都想早日( )“非典”病毒的秘密。

(3)我( )电脑，从网上收集富兰克林的各种资料。

3．照样子把句子写具体。

例：科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空中摄取闪电，揭开了雷电之谜。

(1)数学家陈景润是一个不知疲倦的人。_

(2)高大挺拔的树木是我们城市的卫士。__ ___ 说写双通道

请根据课文中的描述，把富兰克林制作实验用的风筝写一份简单的说明书，并说说富兰克林为什么要这样设计。

【预习练习答案】

一、读准词语.

jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì

揭开雷电勇士电闪雷鸣显示

wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng

乌云密布倾盆而下兴奋轰动

二、了解词义。

揭开:使某样东西暴露出来揭开宇宙的奥秘。

雷电: 空中带电的云在放电时所发强光与声音。勇士:勇敢的士兵。后泛指有力气有胆量的人。

电闪雷鸣:闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。

显示: 明显地表示。

乌云密布: 黑云稠密地排列、分布。

倾盆而下: 把水盆倾斜

兴奋:奋起,激动。

轰动:同时惊动很多人。

三、阅读课文，完成练习。

1、本课可以分成三段，请写出段意。

第一段（1）简要介绍富兰克林以及他揭开了雷电之谜的杰出贡献。

第二段（2-4）介绍富兰克林揭开雷电之谜的过程。

第一层（2）介绍富兰克林揭开雷电之谜的背景。

第二层（3-4）介绍富兰克林揭开雷电之谜的具体经

过。

第三段（5）富兰克林揭开雷电之谜后,对人类的贡献。

3、结合课文内容，具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇士？

因为富兰克林针对当时社会对雷电的迷信认识，大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”的不同观点，向迷信认识进行了勇敢的挑战；并在1752年7月的一天，亲自做了一个吸引雷电的风筝实验，冒着生命危险，从空中摄取闪电，为人类揭开了闪电之谜。所以课文称富兰克林是一位勇士。

4、本文运用倒叙的表达顺序，有什么好处？

奋”地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？

因为富兰克林在吸引雷电的风筝实验中，尽管被电得发麻，，但他却用自己的实验，有力地证明了，电闪雷鸣只不过是一种大自然的放电现象。他用实验宣判了迷信的死刑，这就是他为什么在实验中，尽管被电得发麻了，却还会“兴奋”地叫了起来的原因。

这个行为反映了富兰克林酷爱科学，敢于实践，献身科学的伟大精神。

阅读新体验

1．下面两个问题是一个同学读了课文以后提出来的。你读了课文以后有什么问题?把它写下来。

①富兰克林为什么要揭开雷电之谜?

②风筝实验怎么会轰动全世界的?

我读了课文以后所提的问题是：

1）结合课文内容，具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇士？2）本文运用倒叙的表达顺序，有什么好处？

3）富兰克林在吸引雷电的风筝实验中，被电得发麻了，为什么却“兴，奋”地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？

附;

阅读时,能提问题，是阅读时思考的反映。开始时，提的问题可能很幼稚，很简单，但只要坚持下去，必有好处。当然这必须和“读书百遍，其义自见”的做法结合起来，否则就会徒于形式。2．选词填空。

揭开翻开打开

(1)新中国的成立，( 翻开 )了中华民族历史上新的一页。

(2)各国科学家日夜研究，都想早日( 揭开 )“非典”病毒的秘密。

(3)我( 打开 )电脑，从网上收集富兰克林的各种资料。