(2019新教材)新湘教版高中地理必修第一册同步课件：水循环
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新湘教版(2019新教材)地理必修第一册课件：第四章 第一节 水循环
自主预习
自我检测
四、洪涝灾害防治
1.类型
(1)洪水灾害:由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江
河湖泊水量迅猛增加,水位急剧上涨,水流冲出天然水道或人工堤
坝所造成的灾害。
(2)雨涝灾害:由于大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹
没的现象。
2.防御措施
(1)监测和预报:利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测;提
答案:(1)A (2)C
探究一
探究二
当堂检测
下图为水的自然、社会循环示意图。读图,完成第1~2题。
探究一
探究二
当堂检测
1.中①②分别表示( )
A.降水、水汽蒸发
B.地表径流、地下径流
C.水汽蒸发、降水
D.地下径流、地表径流
2.关于“水的自然、社会循环”的说法,正确的是( )
A.水的社会循环是指人类不断利用地表径流满足生产活动的人为
改变地表径 流
人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填 河改陆、围湖造田等一系列针对河流、 湖泊的活动 极大地改变了地表径流的自然分布状态
影响地下径 流
人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程 建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地 下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的 修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方 向等
探究一
探究二
当堂检测
下图为水圈的构成示意图。读图,完成第3~4题。 3.图中字母所表示的各水体,分布最广的是( ) A.a B.b
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析 例1读水循环示意图,完成下列各题。
探究一
探究二
当堂检测
(1)图中a、b、c、d、e分别表示( )
高中地理湘教版(2019)必修第一册 第四章 第一节水循环
栏目 导引
第四章 地球上的水
材料四 水通过水循环和水的三态变化，不断地吸收太阳辐射， 传输和放出热量。 探究四则材料所描述的水循环的意义。 提示：①使得陆地淡水资源不断更新。②维持全球水量的动态 平衡。③塑造地表形态。④维持全球热量上的水
【核心考点突破】 水循环的意义和作用 (1)维持全球水的动态平衡 由于水循环的存在，在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和 大气水不会增多，也不会减少，从而维持了全球水的动态平衡。 (2)更新陆地淡水 在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上的各 种水体处于不断更新状态，补充了陆地上的淡水资源。
④不能对太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
答案：A
栏目 导引
第四章 地球上的水
8．“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”诗句中体现的水循环
环节有( )
①蒸腾 ②蒸发 ③降水 ④地表径流
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
答案：D
栏目 导引
第四章 地球上的水
9．下列现象参与了海陆间循环的是( )
栏目 导引
第四章 地球上的水
水循环的地理意义 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料一 据统计，陆地上的水体在不断更新，河流中的水平均 更新周期为 12～20 天，湖泊水平均更新周期为 101～102 年，地 下水平均更新周期为 102～103 年。
栏目 导引
第四章 地球上的水
材料二 据统计，全球每年水的总蒸发量和总降水量均为 500 000 立方千米。全球海洋总蒸发量为 430 000 立方千米，总降水 量为 390 000 立方千米，有 40 000 立方千米的水汽输送到大陆 上空，陆地上约有 40 000 立方千米的径流又输送到海洋。 材料三 黄土高原千沟万壑的地表形态、云贵高原的喀斯特地 貌以及大江大河中下游的冲积平原均与水循环有关。
第四章 地球上的水
材料四 水通过水循环和水的三态变化，不断地吸收太阳辐射， 传输和放出热量。 探究四则材料所描述的水循环的意义。 提示：①使得陆地淡水资源不断更新。②维持全球水量的动态 平衡。③塑造地表形态。④维持全球热量上的水
【核心考点突破】 水循环的意义和作用 (1)维持全球水的动态平衡 由于水循环的存在，在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和 大气水不会增多，也不会减少，从而维持了全球水的动态平衡。 (2)更新陆地淡水 在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上的各 种水体处于不断更新状态，补充了陆地上的淡水资源。
④不能对太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
答案：A
栏目 导引
第四章 地球上的水
8．“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”诗句中体现的水循环
环节有( )
①蒸腾 ②蒸发 ③降水 ④地表径流
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
答案：D
栏目 导引
第四章 地球上的水
9．下列现象参与了海陆间循环的是( )
栏目 导引
第四章 地球上的水
水循环的地理意义 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料一 据统计，陆地上的水体在不断更新，河流中的水平均 更新周期为 12～20 天，湖泊水平均更新周期为 101～102 年，地 下水平均更新周期为 102～103 年。
栏目 导引
第四章 地球上的水
材料二 据统计，全球每年水的总蒸发量和总降水量均为 500 000 立方千米。全球海洋总蒸发量为 430 000 立方千米，总降水 量为 390 000 立方千米，有 40 000 立方千米的水汽输送到大陆 上空，陆地上约有 40 000 立方千米的径流又输送到海洋。 材料三 黄土高原千沟万壑的地表形态、云贵高原的喀斯特地 貌以及大江大河中下游的冲积平原均与水循环有关。
水循环高中地理湘教版(2019)必修第一册
表水下渗
水循环主要环节的影响因素
蒸发
人类活动 硬化地面等活动不利 于蒸发
水域面积 水域面积大，蒸发 量大
湿度 空气越干燥越容易蒸发，湿 度大（空气湿润）蒸发弱
气温 气温高，蒸发强烈
光照 光照强，蒸发量大
风速 风速大，蒸发旺盛
05
水循环的地理意义
水循环的地理意义
1.促进水体不断更新
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和 生物圈有机地联系起来，构成一个 庞大的系统。在这个系统中，水在 连续不断地运动、转化，使地球上 的各种水体处于不断更新状态，形 成了人类赖以生存的水资源。
2．杭州将“海绵城市”建设理念深度融入亚运工程项目，广泛使用雨 水花园、透水铺装等措施，增加下渗，过滤污水，可以改善水环境质 量，消减雨水初期径流污染，提高雨水资源利用率，②③④正确；不 能直接为场馆提供饮用水源，①错误。综上所述，D正确。故选D。
读某地区水循环示意图,据此完成3~4小题。
3．若图示山坡森林植被遭破坏,则（ ） A．④增多 Bห้องสมุดไป่ตู้⑤增多 C．⑥增多 D．②增多 4．图示城市在建设过程中采用透水地砖代替不透水 的硬质地面,其对水循环的有利作用是（ ） A．增加③ B．增加⑤ C．增加② D．加速①
2.维持全球水的动态平衡
从总体来看，水循环使海洋水、陆 地水、大气水不会增多，也不会减 少。
大气圈
生物圈 岩石圈
水圈
水循环的地理意义
3.深刻地影响着全球气候的变化
①水循环作为大气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对地表太阳辐射的重 新分配，使得不同纬度热量收支不平衡的 矛盾得以缓解。 ②水循环的强弱及路径，直接影响到各地 的天气过程，乃至区域的基本气候特征。 ③水循环的强弱变化，往往引发区域性的 洪涝、干旱等自然灾害。
水循环主要环节的影响因素
蒸发
人类活动 硬化地面等活动不利 于蒸发
水域面积 水域面积大，蒸发 量大
湿度 空气越干燥越容易蒸发，湿 度大（空气湿润）蒸发弱
气温 气温高，蒸发强烈
光照 光照强，蒸发量大
风速 风速大，蒸发旺盛
05
水循环的地理意义
水循环的地理意义
1.促进水体不断更新
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和 生物圈有机地联系起来，构成一个 庞大的系统。在这个系统中，水在 连续不断地运动、转化，使地球上 的各种水体处于不断更新状态，形 成了人类赖以生存的水资源。
2．杭州将“海绵城市”建设理念深度融入亚运工程项目，广泛使用雨 水花园、透水铺装等措施，增加下渗，过滤污水，可以改善水环境质 量，消减雨水初期径流污染，提高雨水资源利用率，②③④正确；不 能直接为场馆提供饮用水源，①错误。综上所述，D正确。故选D。
读某地区水循环示意图,据此完成3~4小题。
3．若图示山坡森林植被遭破坏,则（ ） A．④增多 Bห้องสมุดไป่ตู้⑤增多 C．⑥增多 D．②增多 4．图示城市在建设过程中采用透水地砖代替不透水 的硬质地面,其对水循环的有利作用是（ ） A．增加③ B．增加⑤ C．增加② D．加速①
2.维持全球水的动态平衡
从总体来看，水循环使海洋水、陆 地水、大气水不会增多，也不会减 少。
大气圈
生物圈 岩石圈
水圈
水循环的地理意义
3.深刻地影响着全球气候的变化
①水循环作为大气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对地表太阳辐射的重 新分配，使得不同纬度热量收支不平衡的 矛盾得以缓解。 ②水循环的强弱及路径，直接影响到各地 的天气过程，乃至区域的基本气候特征。 ③水循环的强弱变化，往往引发区域性的 洪涝、干旱等自然灾害。
高中地理湘教版(2019)必修一4.1水循环(共33张ppt)
第一节
水循环
第四章《地球上的水》
课程标准
1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2．运用资料,说明洪涝灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
学习目标
1.人地协调观:正确理解水循环过程和原理,促进区域水循环的良性 发展,合理利用水资源,谋求人地协调。 2.综合思维:结合图文材料,分析水循环的环节、过程及人类对水循 环的影响。 3.区域认知:结合区域图文资料,分析不同区域内人类活动对水循环 的影响。 4.地理实践力:举例说明遭遇洪水时的自救措施。
一、水的行星
存
从太空巡望地球，地球表面的水面大于 陆面，地球又有“水的行星”之称。地球
在 形
约有71%的表面覆盖着水。
式
地球上的水分布于
海洋 陆地 大气
海洋水是最主要的
它约占全球储量的97%
分布于陆地上的各种水体， 包括河水、湖泊水、沼泽水、 地下水、冰川等。
水量不足全球水储量的3%
淡水
主体：冰川 主要分布：两极地区、中低纬度高山地区 水量占全球淡水储量的2/3以上
外在因素
•太阳能&重力作用 •太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成了空气的流动，为水汽的移 动提供了条件。重力促使雨水的降落和水从高处流向低处，从而实现了水循环。
活动
人类活动对水循环的哪些环节产生影响，联系生活实际举例 说明，并进一步描述产生的影响。
（1）蒸发，如植树造林，兴修水利工程，可以增加局部地区水汽，调节局部 地区气候； （2）降水，如人工降雨，增加局部地区降水量，缓解旱情 （3）地表径流，如修建水库，调节地表径流的季节分配，削峰补枯作用；
水
作用：循环水量最多，对全球的热量输送有重要意义。
影响蒸发的因素：
水循环
第四章《地球上的水》
课程标准
1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2．运用资料,说明洪涝灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
学习目标
1.人地协调观:正确理解水循环过程和原理,促进区域水循环的良性 发展,合理利用水资源,谋求人地协调。 2.综合思维:结合图文材料,分析水循环的环节、过程及人类对水循 环的影响。 3.区域认知:结合区域图文资料,分析不同区域内人类活动对水循环 的影响。 4.地理实践力:举例说明遭遇洪水时的自救措施。
一、水的行星
存
从太空巡望地球，地球表面的水面大于 陆面，地球又有“水的行星”之称。地球
在 形
约有71%的表面覆盖着水。
式
地球上的水分布于
海洋 陆地 大气
海洋水是最主要的
它约占全球储量的97%
分布于陆地上的各种水体， 包括河水、湖泊水、沼泽水、 地下水、冰川等。
水量不足全球水储量的3%
淡水
主体：冰川 主要分布：两极地区、中低纬度高山地区 水量占全球淡水储量的2/3以上
外在因素
•太阳能&重力作用 •太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成了空气的流动，为水汽的移 动提供了条件。重力促使雨水的降落和水从高处流向低处，从而实现了水循环。
活动
人类活动对水循环的哪些环节产生影响，联系生活实际举例 说明，并进一步描述产生的影响。
（1）蒸发，如植树造林，兴修水利工程，可以增加局部地区水汽，调节局部 地区气候； （2）降水，如人工降雨，增加局部地区降水量，缓解旱情 （3）地表径流，如修建水库，调节地表径流的季节分配，削峰补枯作用；
水
作用：循环水量最多，对全球的热量输送有重要意义。
影响蒸发的因素：
湘教版高中地理必修1：水循环和洋流_课件1(8)
水循环和洋流
二、洋流
1. 概念：又叫海流，大洋表层海水常年大 规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。
随着洋流的斐济彩虹鱼
墨西哥湾暖流的
流量相当于世界陆地 径流总量的20多倍．
墨西哥湾暖流
二、洋流
1. 概念：又叫海流，大洋表层海水常年大 规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。
2.分类
性质
暖流----比流经海区水温高的洋流 寒流----比流经海区水温低的洋流
60°N
北赤道暖流 南赤道暖流
30°N
0°
30°S
60°S
60°N
西风漂流 北赤道暖流
30°N
南赤道暖流 西风漂流
0°
30°S
60°S
60°N
西风漂流 北赤道暖流
30°N
南赤道暖流 西风漂流
0°
30°S
南极环流
60°S
补偿流
某个海区的海水流走，相邻海区的海 水便流来补偿而形成的洋流。
赤道
赤道 东南信风
思 考 如何区分寒流和暖流?
20℃
22℃
A
24℃
400N
B
300N
200N
思 考 如何区分寒流和暖流?
20℃
22℃
A
24℃
400N
B
300N
200N
探 索 暖流的水温一定比寒流高吗?
探 索 暖流的水温一定比寒流高吗?
阿拉 斯 加 暖
流
二、洋流
2.分类 按成因分
风海流 补偿流 密度流
实验：在风的吹拂下，水槽的水会 发生旋转流动。
非洲
曼德海峡
阿拉伯 半岛
讨论
下列海域表层洋流流向：
二、洋流
1. 概念：又叫海流，大洋表层海水常年大 规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。
随着洋流的斐济彩虹鱼
墨西哥湾暖流的
流量相当于世界陆地 径流总量的20多倍．
墨西哥湾暖流
二、洋流
1. 概念：又叫海流，大洋表层海水常年大 规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。
2.分类
性质
暖流----比流经海区水温高的洋流 寒流----比流经海区水温低的洋流
60°N
北赤道暖流 南赤道暖流
30°N
0°
30°S
60°S
60°N
西风漂流 北赤道暖流
30°N
南赤道暖流 西风漂流
0°
30°S
60°S
60°N
西风漂流 北赤道暖流
30°N
南赤道暖流 西风漂流
0°
30°S
南极环流
60°S
补偿流
某个海区的海水流走，相邻海区的海 水便流来补偿而形成的洋流。
赤道
赤道 东南信风
思 考 如何区分寒流和暖流?
20℃
22℃
A
24℃
400N
B
300N
200N
思 考 如何区分寒流和暖流?
20℃
22℃
A
24℃
400N
B
300N
200N
探 索 暖流的水温一定比寒流高吗?
探 索 暖流的水温一定比寒流高吗?
阿拉 斯 加 暖
流
二、洋流
2.分类 按成因分
风海流 补偿流 密度流
实验：在风的吹拂下，水槽的水会 发生旋转流动。
非洲
曼德海峡
阿拉伯 半岛
讨论
下列海域表层洋流流向：
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)(共57张PPT)第四章地球上的水第一节水循环课标定位1.“水的行星”2.自然界的水循环(1)海陆间循环(2)陆地内循环(3)海上内循环3.水循环的地理意义4.洪涝灾害防治素养阐释1.结合图文资料,了解地球上水圈的组成及各类水体的分布状况,明确地球上淡水资源紧缺的现状,树立节水观念和正确的人地协调观2.通过对水循环示意图的阅读分析,了解水循环的过程及类型,并能通过绘制水循环示意图,培养综合思维能力素养阐释3.通过阅读海陆间循环结构示意图,掌握水循环的地理意义,培养综合思维能力,并通过对现实生活中的具体问题的分析,提高地理实践力4.运用资料,说明常见洪涝灾害的成因和对人类活动的影响,了解避灾、防灾的措施,提升综合思维能力和地理实践力一、“水的行星”1.从形态上看地球上的水呈固态、液态和气态,分布于海洋、陆地和大气之间,形成各种水体,共同组成水圈。
2.从空间分布上看3.人类对水资源的利用(1)冰川是淡水的主体,主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,占全球淡水储量的2/3以上。
(2)目前人类利用较多的淡水资源,主要是河水、淡水湖泊水及浅层地下水,水量约占全球淡水储量的0.3%。
二、自然界的水循环1.概念自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。
在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋、大气之间,通过吸收或释放热量,固、液、气三态转化,形成了永无休止的循环运动。
2.类型与环节【思考感悟】人类活动最容易影响水循环的什么环节提示:人类活动最容易影响水循环的径流环节。
如兴修水利工程,可以对径流中的水资源进行时空调配;大量砍伐树木造成蒸腾减小,水循环减弱,气候变得干旱,失去植被覆盖,下渗减少,使得地下径流减少。
三、水循环的地理意义1.把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来,使地球上的各种水体处于不断更新状态,形成了人类赖以生存的水资源,维持了全球水的动态平衡。
高中地理湘教版(2019)必修一4.1水循环(共17张ppt)
青藏高原 黄河 渤海 黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
二、水循环的过程及类型
水循环：自然界的 水在水圈、大气圈、岩 石圈、生物圈四大圈层 中通过蒸发（蒸腾）、 降水、径流等环节连续 运动的过程
海上内循环
凝结
降 水 蒸发
凝结
植 物 蒸 腾
降
水
蒸发
陆地内循环
海
陆
间
循
环
凝结
海陆间循环（大循环）
降 水
一、水的行星
●地球上的水
1.形态
气 态
数量最少，但分布最广
液 态 数量最多，分布次之
固 态 仅高纬度高山或者特殊条件下存在
水的分布
陆地水：3.469%
冰川水 地下水 湖泊水 河流水 沼泽水 土壤水 生物水
海洋水：96.53%
水体分布
大气水：0.001%
地理角度思 考李白诗文
李白诗云： 的对错。
水汽输送
凝结 蒸发
三、人类活动对水循环的影响
人类活动对水循环主要环节的影响
1.改变地表径流 ——跨流域调水 2.改变地下径流——超采地下水 3.改变降水—— 人工增雨 4.改变蒸发——植树造林 5.改变下渗——铺设透水砖，路面硬化
四、水循环的地理意义
1.维持全球水量的动态平衡 2.影响全球的气候和生态 3.海陆间联系的主要纽带 4.改变了地表形态
渤海
青藏高原
黄河
回顾课前提问， 李白说的对吗？ 李白诗云：
黄河之水天上来，
奔流到循环的环节名称。 A____降__水____，B____蒸__发____，C_水__汽__输__送___， D___蒸__腾_____，E__地__表__径__流__，F__地__下__径__流__。
奔流到海不复回。
二、水循环的过程及类型
水循环：自然界的 水在水圈、大气圈、岩 石圈、生物圈四大圈层 中通过蒸发（蒸腾）、 降水、径流等环节连续 运动的过程
海上内循环
凝结
降 水 蒸发
凝结
植 物 蒸 腾
降
水
蒸发
陆地内循环
海
陆
间
循
环
凝结
海陆间循环（大循环）
降 水
一、水的行星
●地球上的水
1.形态
气 态
数量最少，但分布最广
液 态 数量最多，分布次之
固 态 仅高纬度高山或者特殊条件下存在
水的分布
陆地水：3.469%
冰川水 地下水 湖泊水 河流水 沼泽水 土壤水 生物水
海洋水：96.53%
水体分布
大气水：0.001%
地理角度思 考李白诗文
李白诗云： 的对错。
水汽输送
凝结 蒸发
三、人类活动对水循环的影响
人类活动对水循环主要环节的影响
1.改变地表径流 ——跨流域调水 2.改变地下径流——超采地下水 3.改变降水—— 人工增雨 4.改变蒸发——植树造林 5.改变下渗——铺设透水砖，路面硬化
四、水循环的地理意义
1.维持全球水量的动态平衡 2.影响全球的气候和生态 3.海陆间联系的主要纽带 4.改变了地表形态
渤海
青藏高原
黄河
回顾课前提问， 李白说的对吗？ 李白诗云：
黄河之水天上来，
奔流到循环的环节名称。 A____降__水____，B____蒸__发____，C_水__汽__输__送___， D___蒸__腾_____，E__地__表__径__流__，F__地__下__径__流__。
_新教材高中地理第四章地球上的水第一节水循环课件湘教版必修第一册
2.影响水循环各环节的自然因素 （1）影响蒸发的因素
（2）影响水汽输送的因素：风。 海洋上空的水汽
陆地
（3）影响降水的因素
（4）影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积（支流数量）
与地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件（土壤质地）
4.水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输 送大量的泥沙、 有机物 和无机盐类。在水循环的驱动下，地表物质 被侵蚀、搬运和堆积，地貌得到发育、演化，形成了多姿多彩 的 地表形态 。
四、洪涝灾害防治 1.洪涝灾害是我国主要的自然灾害之一，发生频率高，影响范围广， 对经济社会发展和人民生命财产安全构成严重威胁。 2.洪涝灾害包括 洪水 灾害和 雨涝 灾害。 3.利用气象卫星对 强降雨天气 、 水情 进行监测，能够有效防 御洪涝灾害。提高强降雨天气预报的准确率，可以减轻洪涝灾害的损 失。防御洪涝灾害，需要工程措施与非工程措施相结合。工程措施有 修筑堤坝， 整治河道 ，修建水库和分洪区（或滞洪区、蓄洪区），完 善排涝设施等。非工程措施主要是加强 洪泛区 的建设管制、建立洪 水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险 等。
二、自然界的水循环 1.概念：自然界的水在 地理环境 中的移动，以及与之相伴的状态变化。 2.类型及主要环节：根据发生的空间范围，水循环可分为 海陆间 循 环、 陆地内 循环和 海上内 循环。
（1）水循环的主要环节 A 水汽蒸发 ，B 降水 ，C 水汽输送 ，D 降水 ，E 地表径流 ， F 植物蒸腾 ，G 地下径流 ，H 下渗 。 （2）水循环类型：A→C→D→E属于 海陆间 循环（大循环），F、 D属于 陆地内 循环，A、B属于 海上内 循环。 （3）海陆间循环的过程：A 水汽蒸发 →C 水汽输送 →D 降水 →E、 G 径流 ，回归海洋。
湘教版(2019)必修第一册 4.1 水循环 课件27张.ppt
建设海绵城市
“海绵城市”在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有优势，下雨时 “海绵城市”吸水、蓄水、渗水、净水，干旱时“海绵城市”将蓄存水 “释放”并加以利用。
活动
2.结合示意图，讨论以下问题 （5）人类通过什么方式对水循环的各个环节产生影响。
降水 植物蒸腾
蒸发
陆地内循环
降水
水汽输送
蒸 发
下渗
地下径流
练习
下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210 毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。 据此完成7-9题。
7.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量（C ）
A. 远大于2000毫米 B. 约为2000毫米 C. 约为210毫米 D. 远小于210毫米
深层地下水：1400年
高山冰川：1600年
海水：2500年
永久积雪：9700年
水循环的地理意义
1.水圈：促进水体不断更新，维持全球水量平衡。 39
100
61
38
424 385
从总量来看，海洋水、陆地水、大气水不会增加，也不会减少，那是 不是意味着”水是取之不尽用之不竭的“？
水循环的地理意义
2.大气圈：促进高低纬度间和海陆间能量交换和物质转移，从而调节全球热量 和水分平衡；深刻影响全球气候变化。
10.关于防治武汉城市内涝的建议，可行的是（A ）
①城市路面建设推广使用渗水砖
②增加绿地面积
③加强排水系统建设
④将湖区附近建成区建筑物及设施等拆移，
退建还湖，同时市郊实行退田还湖
⑤多备船只，以便于洪涝时出行
A. ①②③
B. ①②③④
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城市绿化：可减少地表径流，增加下渗，减轻城市内涝 灾害
人工增雨：增大降雨量，缓解旱情
滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水 汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流 汇聚加快，容易发生洪涝灾害
围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能 不 力，也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用 利 影 城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下 响 径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝
[问题设计] 1．从“区域认知”的角度分析为什么我国中西部十多个省 区大量建造集雨水窖、水池？ 提示：我国中西部的部分地区地处大陆内部，降水较少，不 能满足人们的生产和生活用水。 2．运用“综合思维”分析发展集雨工程主要是对水循环的 哪一环节施加影响？此工程的有利影响主要是什么？ 提示：主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源， 调节水资源的时间分布，保障人们的生产和生活。
[系统认知] 1．水循环的过程及地理意义 水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示：
类型
发生 领域
海陆间循环 海洋与陆地之间
陆地内循环
陆地与陆地上 空之间
海上内循环
海洋与海洋上空 之间
主要 环节 及示 意图
类型
海陆间循环
陆地内循环 海上内循环
最重要的类型，又称大
特点
循环，使陆地水得到补
水以及 浅层 地下水。
二、自然界的水循环 1．水循环的含义 (1)概念：指自然界的水在 地理环境中的移动，以及与之 相伴的状态变化。 (2)动力：太阳能 和地球重力。 (3)发生范围：陆地、 海洋 、大气之间。 (4)热量参与：吸收或 释放 热量。 (5)状态变化： 固 、液、 气三态转化。 2．水循环的类型 根据发生的空间范围，分为 海陆间循环 、陆地内循环 和 海上内循环 。
()
2．下列水循环环节中，受人类活动影响最大的是 ( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：第 1 题，①环节水由岩石圈、生物圈、水圈进入大气圈，
应为蒸发；②环节水由生物圈进入大气圈，应为蒸腾；③环节
水由大气圈进入岩石圈、生物圈、水圈，应为降水；④环节水
由岩石圈进入水圈，应为径流。第 2 题，人类活动主要影响水
循环环节中的地表径流。
答案：1.A 2.D
3．下列关于水循环的叙述，正确的是
()
①能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②是联系海陆之
间的主要纽带 ③不能塑造地表形态 ④不能对太阳辐射起
吸收和转化的作用
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
解析：水循环能不断塑造地表形态，也能对到达地表的太阳
辐射起到吸收、转化和传输的作用。
答案：A
读水循环示意图，回答 4～5 题。 4．图中①②③④代表的水循环环节分别是
() A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流 C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流
5．下图表示降水后各因素对②环节的影响，其中正确的是( )
[知识勾连·成体系]
问题探究 如何理解水循环的过程及其地理意义重难考点 [思考探究]
《中国西部经济发展报告》指出， 我国西部地区要想实现可持续发展，必 须注重开发新水源。一是利用新技术开 发水源，在严重干旱地区模拟“人造山 脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨 工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水 柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题， 而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水 量减少，甚至出现断流；对地下水过量开采和使用，地 下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地 区出现生态恶化和土地荒漠化
[集训冲关] 下图为地球圈层间的水循环示意图。读图回答 1～2 题。
1．①②③④表示的水循环环节分别是 A．蒸发 蒸腾 降水 径流 B．蒸腾 蒸发 降水 径流 C．降水 蒸腾 蒸发 径流 D．蒸发 降水 蒸腾 径流
广泛的影响
2.人类活动对水循环的影响
修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径 流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和 下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量
有 跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸 利 发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量 影 植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗 响 增多，地表径流减少
(2)组成：
海洋水：是主要的，约占全球水储量的97%
水圈陆地水冰组中成低川： ：纬河地度水球 高、 山淡湖 地水泊 区的水主、体沼，泽主水要、分地布下在水两、极冰地川区等和
大气水：大气层中也有少量的水，基本上以水汽的形态
存在
3．目前人类利用较多的淡水资源：主要是 河水、淡水湖泊
第一节 水循环
新课标要求：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
[自读教材·填要点]
一、“水的行星” 1．在太阳系八大行星中，地球被称为“水的行星”，71% 的表面覆盖着水。 2．水圈 (1)概念：地球上的水呈 固 态、液态、 气 态，分布于海 洋、陆地和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。
补给陆地水 的水量很小
充，水资源得以再生
携带水量最大的 水循环，是海陆 间循环的近十倍
典例 长江流域的水循环
塔里木河流 未登陆的台风参 域的水循环 与的水循环
①联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断更新状态，
地理
维持全球水的动态平衡； ②水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程；
意义 ③影响全球的气候和生态，对全球地理环境产生深刻而
3．水循环的过程及主要环节
类型 海上内循环 _
[特别提醒] (1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
三、水循环的地理意义 1．联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断 更新 状态， 形成人类赖以生存的 水资源 。 2．维持全球水的动态平衡。 3．深刻影响全球 气候的变化。 4．在水循环驱动下，形成多姿多彩的 地貌 形态。
人工增雨：增大降雨量，缓解旱情
滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水 汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流 汇聚加快，容易发生洪涝灾害
围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能 不 力，也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用 利 影 城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下 响 径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝
[问题设计] 1．从“区域认知”的角度分析为什么我国中西部十多个省 区大量建造集雨水窖、水池？ 提示：我国中西部的部分地区地处大陆内部，降水较少，不 能满足人们的生产和生活用水。 2．运用“综合思维”分析发展集雨工程主要是对水循环的 哪一环节施加影响？此工程的有利影响主要是什么？ 提示：主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源， 调节水资源的时间分布，保障人们的生产和生活。
[系统认知] 1．水循环的过程及地理意义 水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示：
类型
发生 领域
海陆间循环 海洋与陆地之间
陆地内循环
陆地与陆地上 空之间
海上内循环
海洋与海洋上空 之间
主要 环节 及示 意图
类型
海陆间循环
陆地内循环 海上内循环
最重要的类型，又称大
特点
循环，使陆地水得到补
水以及 浅层 地下水。
二、自然界的水循环 1．水循环的含义 (1)概念：指自然界的水在 地理环境中的移动，以及与之 相伴的状态变化。 (2)动力：太阳能 和地球重力。 (3)发生范围：陆地、 海洋 、大气之间。 (4)热量参与：吸收或 释放 热量。 (5)状态变化： 固 、液、 气三态转化。 2．水循环的类型 根据发生的空间范围，分为 海陆间循环 、陆地内循环 和 海上内循环 。
()
2．下列水循环环节中，受人类活动影响最大的是 ( )
A．①
B．②
C．③
D．④
解析：第 1 题，①环节水由岩石圈、生物圈、水圈进入大气圈，
应为蒸发；②环节水由生物圈进入大气圈，应为蒸腾；③环节
水由大气圈进入岩石圈、生物圈、水圈，应为降水；④环节水
由岩石圈进入水圈，应为径流。第 2 题，人类活动主要影响水
循环环节中的地表径流。
答案：1.A 2.D
3．下列关于水循环的叙述，正确的是
()
①能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②是联系海陆之
间的主要纽带 ③不能塑造地表形态 ④不能对太阳辐射起
吸收和转化的作用
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
解析：水循环能不断塑造地表形态，也能对到达地表的太阳
辐射起到吸收、转化和传输的作用。
答案：A
读水循环示意图，回答 4～5 题。 4．图中①②③④代表的水循环环节分别是
() A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流 C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流
5．下图表示降水后各因素对②环节的影响，其中正确的是( )
[知识勾连·成体系]
问题探究 如何理解水循环的过程及其地理意义重难考点 [思考探究]
《中国西部经济发展报告》指出， 我国西部地区要想实现可持续发展，必 须注重开发新水源。一是利用新技术开 发水源，在严重干旱地区模拟“人造山 脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨 工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水 柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题， 而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水 量减少，甚至出现断流；对地下水过量开采和使用，地 下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地 区出现生态恶化和土地荒漠化
[集训冲关] 下图为地球圈层间的水循环示意图。读图回答 1～2 题。
1．①②③④表示的水循环环节分别是 A．蒸发 蒸腾 降水 径流 B．蒸腾 蒸发 降水 径流 C．降水 蒸腾 蒸发 径流 D．蒸发 降水 蒸腾 径流
广泛的影响
2.人类活动对水循环的影响
修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径 流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和 下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量
有 跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸 利 发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量 影 植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗 响 增多，地表径流减少
(2)组成：
海洋水：是主要的，约占全球水储量的97%
水圈陆地水冰组中成低川： ：纬河地度水球 高、 山淡湖 地水泊 区的水主、体沼，泽主水要、分地布下在水两、极冰地川区等和
大气水：大气层中也有少量的水，基本上以水汽的形态
存在
3．目前人类利用较多的淡水资源：主要是 河水、淡水湖泊
第一节 水循环
新课标要求：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
[自读教材·填要点]
一、“水的行星” 1．在太阳系八大行星中，地球被称为“水的行星”，71% 的表面覆盖着水。 2．水圈 (1)概念：地球上的水呈 固 态、液态、 气 态，分布于海 洋、陆地和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。
补给陆地水 的水量很小
充，水资源得以再生
携带水量最大的 水循环，是海陆 间循环的近十倍
典例 长江流域的水循环
塔里木河流 未登陆的台风参 域的水循环 与的水循环
①联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断更新状态，
地理
维持全球水的动态平衡； ②水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程；
意义 ③影响全球的气候和生态，对全球地理环境产生深刻而
3．水循环的过程及主要环节
类型 海上内循环 _
[特别提醒] (1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
三、水循环的地理意义 1．联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断 更新 状态， 形成人类赖以生存的 水资源 。 2．维持全球水的动态平衡。 3．深刻影响全球 气候的变化。 4．在水循环驱动下，形成多姿多彩的 地貌 形态。