第4课时 绿色植物的物质与能量的转换

二氧化碳浓度 光照强度 和______________________ 影响光合作用的外界条件，最主要的是__________ ，故合理
密植可以提高农作物产量。此外，温度对光合作用的影响也很大。 影响呼吸作用的外界因素主要是温度、水分、氧气和二氧化碳的浓度。低温、干燥、充 加二氧化碳等措施可以用来贮藏蔬菜、水果、种子等。过多的水分会影响到根部等器官的
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(1) 植物在白天同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用； (2) 与二氧化碳和氧的浓度变化有关的活动是光合作用和呼吸作用； (3) 植物在夜间进行的是呼吸作用和蒸腾作用。
四、实验探究：绿叶在光下制项 ①暗处理是为了避免残存的淀粉影响实验结果。
能量 。化学方程式： C6H12O6 ＋ 3. 呼吸作用的意义：为生物体生命活动直接提供 ________
酶 6CO2＋6H2O＋能量。 6O2活细胞 ===== 4. 蒸腾作用及意义
叶片 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面 (主要是 ________) 以气体状态散失到大气中的过 99% 程，根吸收的水约有 ________ 是通过蒸腾作用的方式散发出去的。蒸腾作用的影响因素有 大气的温度 、________ 湿度 ____________ 和气流速度等。蒸腾作用可以有效降低叶片温度，是根部吸水的动 水和无机盐 力，利于植物对______________ 的吸收和运输。
8. (2018•南充)下图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是(
D
)
A. 1 过程表示光合作用，2 过程表示呼吸作用 B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础 C. a 表示二氧化碳，b 表示有机物 D. 绿色植物通过 2 过程，来维持生物圈中的碳－氧平衡
9. 如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管 内分别是什么液体(
些地区种植的瓜果产量高。
考点自测
1. 植物根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( A ) A. 根毛区、伸长区 B. 根毛区、分生区 C. 伸长区、分生区 D. 根冠、伸长区 2. (2018•扬州)下图为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的 细胞是( A )
3. 水分进出植物体的主要途径依次是( A. 根毛、导管、气孔 C. 气孔、根毛、导管
C
)
A. 酒精、酒精、酒精 B. 酒精、清水、碘酒 C. 清水、酒精、碘酒 D. 清水、清水、碘酒
10. (2018•南通)取带叶的芹菜叶柄(甲组)和去叶的芹菜叶柄(乙组)， 分别插入装有等量 水的两只量筒中(如图)。放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显 差异。这主要是因为(
B
)
A. 甲组叶片多，光合作用强 B. 甲组叶片多，蒸腾作用强 C. 乙组叶片少，呼吸作用弱 D. 乙组叶片少，光合作用弱
氮、磷、钾 ________________ 。 高于 (3) 当一次施肥过多， 容易造成 “烧苗” 的主要原因是土壤溶液浓度________( 填 “高于”
或“低于”)根毛的细胞液浓度。
13. 如图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入 叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀 粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。请据图回答下列问题：
A
) B. 根毛、筛管、气孔 D. 根毛、气孔、导管
4. 某生物兴趣小组在校园绿化活动中， 移栽树木时采取了以下措施， 其中做法与作用不 相符的是(
D
)
A. 根部带土坨——保护根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 为植物打针输液——补充水和无机盐 D. 盖遮阳网——减弱光合作用 5. 关于叶片结构的叙述，正确的是(
分生区
细胞液泡较大， 外有根毛， 是根吸收水分和无机盐的 内有导管 主要部位
2. 茎的结构(以双子叶植物为例)
保护
有机物
分生
水分
无机物
营养
年轮：出现在木质部中，与生长时季节性的气候变化有关。
3. 叶的基本结构
保护 保卫细胞 气体
水
导管
有机物
二、知道水和无机盐对植物生长的作用
1. 植物对水分的吸收： 根据细胞的渗透吸水原理， 水可以从浓度低的地方向浓度高的地
对照实验 。 ②叶片遮光的目的是使叶片遮光部分与未遮光部分形成________ 防止酒精燃烧，引发安全事故 ③酒精隔水加热的目的是_______________________________________________ 。
④用清水漂洗叶片是为了实验结果明显，滴加碘液是为了便于观察实验结果。
五、说明农业生产中物质和能量转换原理的应用 (如合理 灌溉、合理施肥、种子处理技术等)
时释放能量，供生命活 动的需要 活细胞内 有无光照都能进行 酶 有机物＋氧气 活细胞 ――→ 二氧化碳＋水＋能量
场所 条件 文字 表达式
叶肉细胞叶绿体内
在光照下才能进行 ____________
光 二氧化碳＋水 叶绿体 ――→ 有机物(淀粉)＋氧气
实 质
物质 能量
无机物―→有机物 光能储存能量 ――→ 化学能
D
) ④产生有机物 B. ②③ D. ②④
B
③消耗水
7. 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是(
)
A. 绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态 B. 将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，根还可得到叶制造的有机物 C. 一棵几十米高的大树，水分能从根部一直上升到顶部，其主要动力是蒸腾作用 D. 气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”
有氧呼吸 ______________________ ，导致烂根现象，松土、排涝有利于根的呼吸作用。过多的无机盐 烧苗 ”现象。 则会引起“________
夏季，我国新疆等地区日照时间长、昼夜温差大。白天由于日照时间长、温度较高，所以光
多 少 合作用积累有机物________ ；晚上由于温度较低，呼吸作用消耗有机物________ 。因此，这
A
)
A. 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 B. 叶片由叶肉、叶柄、叶脉组成 C. 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 D. 叶片表皮属于保护组织
6. (2018•广东)有人说： “包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个 星球上的。 ”依据是光合作用( ①消耗二氧化碳 A. ①③ C. ③④ ②产生氧气
第4课时
绿色植物的物质与能 量的转换
要点回顾
一、认识植物根、茎、叶的结构
1. 根尖的基本结构特点及其功能 名称 根冠 结构特点 在根尖的顶端，细胞比较 大，排列不整齐 细胞体积小，壁薄核大， 质浓，无液泡，排列紧密 位于分生区的上部，细胞 伸长区 停止分裂，生长较快，明 显伸长 根毛区 生理功能 对根尖起到保护作用 能不断分裂产生新的细 胞，促进根的生长 使根伸长，吸收水分和无 机盐
11. 分析如图，回答下列问题：(“[
]”中填字母，“__”上填文字)
气孔 进出。 (1) 图甲中，A、C 通过叶片上的________
酶 二氧化碳＋水＋能量 有机物 (2) 呼吸作用的表达式为：________( 储存着能量)＋氧气活细菌 ――→
F (3) 运输有机物的结构是图乙中的[______] 筛管， 将光能转化为化学能的 “能量转换器” 叶绿体 。 是________ 蒸腾作用 (4) 炎热的夏天， 我们走进森林感到凉爽舒适， 是因为____________ 增加了空气的湿度， 氧气 的浓度。 光合作用增加了________
化学 太阳 能变成贮存在有机物里的________ (3) 把________ 能，实现了能量的转化。 二氧化碳 氧气 ，维持了大气中的二氧化碳和氧气含量 (4) 吸收空气中的____________ ，放出________
保持相对稳定，是自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节。 (5) 光合作用制造的有机物是地球上异养生物所需的有机物的来源。化学方程式： ________________________________________________________________________ 。
2. 植物对无机盐的吸收：不同的无机盐对植物生长会起到不同的作用。 无机盐 对植物生长的作用 组成叶绿素的重要元素， 氮 能促进细胞的分裂和生长 ________， 使农作物枝繁叶茂 缺乏时的症状
矮小 植株________ ， 发黄 叶色________
促进幼苗的发育和花的开 生长缓慢，植株暗绿带红 ______， 磷 放，使果实、种子提早成 花、果实、种子都会减少，
有机物―→无机物 化学能释放能量 ――→ 各种形 式的能
分解 呼吸作用所________ 的有机物，正是光合作用的
联系
释放 的能量，正是光合作用 产物；呼吸作用________ 化学能 储藏在有机物中的________
2. 光合作用的意义 (1) 是地球上的各种有机物和氧气的主要来源。 (2) 光合作用把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，实现了物质的转化。
> 外界溶液中溶质质量分数时，根毛 扩散 ，即当根毛细胞的细胞液中溶质质量分数______ 方______ 烧苗 ”现象。 细胞吸水，反之失水。若施肥过多，细胞就会因失水过多而发生“______
植物根毛吸水的途径是：土壤溶液里的水分→一个皮层细胞→另一个皮层细胞→木质部中导 管→上升到植物体各结构→从叶片气孔中蒸腾而出。
不饱满 熟；穗数增多，籽粒饱满 籽粒______ 健壮 使植物茎秆__________ ，
茎杆细弱、易倒伏，植株
矮小 ，叶色发黄，有 ______ 褐斑 ______
钾
促进淀粉的形成和运输
磷肥 ，马铃薯、甘薯需要较多 氮肥 ，小麦、水稻需要较多的______ 青菜、白菜需要较多的______