学前卫生学主题2婴幼儿生长发育30页PPT
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项目二幼儿生长发育PPT课件
新生儿期是自胎儿娩出脐带结扎至28 d之前，按 年龄划分，此期实际包含在婴儿期内。
由于此期新生儿在生长发育和疾病方面具有非常 明显的特殊性，且发病率高，死亡率也高，因此 单独列为婴儿期中的一个特殊时期。
在此期间，小儿脱离母体转而独立生存，所处 的内外环境发生根本的变化，但其适应能力尚不 完善。此外，分娩过程中的损伤、感染延续存在
保健措施：重点是合理喂养，最好选用母乳喂 养，保护隔离，预防感染。近年来强调产妇与新 生儿即刻接触并于数小时内开始哺乳，不仅可以 促进母乳分泌，而且对建立母婴相依感情有重要
自出生到1周岁之前为婴儿期。此期是生长发育 极其迅速的阶段，因此对营养的需求量相对较高 。此时，各系统器官的生长发育虽然也在继续进 行，但是不够成熟完善，尤其是消化系统常常难 以适应对大量食物的消化吸收，容易发生营养不 良和消化紊乱。
胎儿期从受精卵形成到胎儿出生为止，共40周
母亲妊娠期间如受外界不利因素影响，包括感 染、创伤、滥用药物、接触放射性物质、毒品等 ，以及营养缺乏、严重疾病和心理创伤等都可能 影响胎儿的正常生长发育，导致流产、畸形或宫 内发育不良等。
保健措施：孕妇咨询、孕母营养、孕母感染性疾 病的防治(如弓形体、巨细胞病毒、风疹、疱疹病 毒以及梅毒等）、高危妊娠的监测及早期处理、胎 儿生长的监测及一些遗传性疾病的筛查等。
图3-1 头与身长的比例随年龄而发生变化
一般来说，全身的肌肉、骨骼、心脏、血
管、肾、脾、呼吸器官、消化器官等，其生长与身 高、体重呈同样的模式。
分别在出生后第一年及青春期出现两次生长突增 ，而脑、脊髓、视觉器官以及反映脑大小的头围等 ，只有一次生长突增，淋巴系统较早发育并于少年 期达到成熟的巅峰，而生殖系统发育较迟，可
此阶段消化系统功能仍不完善，营养的需求量 仍然相对较高，而断乳和其他食物添加须在此时 完成，因此适宜的喂养仍然是保持正常生长发育 的重要环节。
幼儿卫生学第二章PPT课件可编辑全文
（三）人体各系统的生长发育也是不均衡
1、神经系统优先发育 2、淋巴系统在早期高速发育 3、生殖系统迟发育 4、肌肉、骨骼和内脏器官 发育呈波浪式。
身体各系统器官的发育不是孤立的，人体 是一个完整的统一体。因此，人体各个器 官、系统的发育是彼此相互关联、相互影 响的。
身体和心理的发育也是彼此相互关联、相互影 响。体格上有缺陷或残疾的儿童可以引起心理不 正常。常会表现出自卑、悲观、退缩、人际交往 或行为障碍；生理上的疲劳、饥饿和营养不平衡 会影响到人的情绪和行为。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
内分泌疾病常引起骨骼生长和神经系统发育迟 缓。
良好的生活和居住环境，如阳光充足、空 气新鲜、水源清洁等能促进儿童生长发育。 反之，环境污染则带来不良影响，如儿童 铅中毒，可导致智力低下。
社会因素的影响对儿童生长发育的影响是多方面 的，主要取决于父母的职业，文化水平和家庭经 济状况。如南斯拉夫对7～19岁儿童发育状况调 查的结果表明：生活比较优裕的儿童，身高增长 较快，其中影响最大的因素是父母的职业和文化 水平。有资料表明，居住在贫民窟的儿童，恶劣 环境同样会造成生长发育的严重障碍，当他们做 复杂的协调运动试验时，注意力不集中，缺乏自 我保护能力，常出事故；遇到困难时，不愿去做； 缺乏学习的能力，对书和故事不感兴趣；与别人 交谈很困难，语言发育落后，掌握词汇量也少。 良好和睦的家庭气氛，正确的教养方法，符合年 龄特点的玩具，都直接影响着儿童的身心发展。
第二章 幼儿身体生长发育
第一节 身体生长发育的规律
一、生长发育的连续性和阶段性 二、生长发育的不均衡性 三、生长发育的相互关联性 四、生长发育的个体差异性
人体的生长发育从卵细胞受精到发育成熟， 是一个长达20年左右的连续发展的过程，同 时又体现出一定的阶段性。
幼儿园卫生保健第二章第一节幼儿的生长发育PPT课件
消化系统
总结词
消化系统发育影响幼儿的营养吸收
详细描述
消化系统负责将食物分解为小分子物质，如氨基酸、单糖和脂肪酸，以便身体细胞吸收利用。在幼儿 期，家长应关注幼儿的饮食，提供营养均衡的食物，促进消化系统的正常发育，确保幼儿获得足够的 营养。
呼吸系统
总结词
呼吸系统发育影响幼儿的氧气供应
详细描述
呼吸系统负责吸入氧气并排出二氧化碳。在幼儿期，呼吸系统的发育对于维持正常的氧气供应至关重要。家长应 关注幼儿的睡眠姿势和空气质量，以促进呼吸系统的正常发育。
要点二
心理因素
心理因素对幼儿的生长发育产生影响，如情绪状态、性格 特点等。
04
幼儿生长发育的监测与评价
生长监测的方法
定期测量身高、体重
定期体检
在幼儿园内，应定期为幼儿测量身高、 体重，并记录数据，以便观察其生长 趋势。
按照卫生部门的规定，定期带幼儿进 行体检，了解其生长发育状况。
观察体态变化
观察幼儿的头、颈、肩、胸、腰、腿 等部位的形态变化，以及脊柱生理弯 曲的出现和变化。
饮食习惯
良好的饮食习惯，如定时定量、不挑食等，有助于幼儿的生长发育。
疾病与药物
感染性疾病
幼儿期感染性疾病可能会影响幼儿的生长发 育，如长期慢性疾病、反复发作的感染等。
药物影响
不合理的药物使用，如抗生素、激素等药物 ，可能会对幼儿的生长发育产生不良影响。
其他因素
要点一
运动与睡眠
适当的运动和充足的睡眠对幼儿的生长发育至关重要，缺 乏运动和睡眠会影响幼儿的生长发育。
连续性和阶段性
幼儿的生长发育是一个连 续的过程，但在这个过程 中又表现出明显的阶段性 特征。
不平衡性
卫生学第八节学前儿童的生长发育PPT
识的高级阶段。
思维的发展阶段
直觉行动思维、具体形象思维 和抽象逻辑思维。
思维发展的特点
从具体到抽象，从简单到复杂 ，从低级到高级。
思维发展的意义
思维是儿童认识世界和解决问 题的关键，对儿童心理发展具
有重要意义。
语言的发展
语言
指人类特有的用来表达意思、交流思想的工 具，由语音、词汇和语法构成。
语言发展的特点
影响因素
手眼协调动作的发展受到多种因素的影响，包括儿童的生理成熟度、经 验和练习机会以及教育环境等。
精细动作的发展
精细动作定义
精细动作是指儿童利用手和手指的能力来操作物体、完成任务和表达思想的活动。
发展阶段
精细动作的发展可以分为三个阶段，分别是0-1岁、1-2岁和2-3岁。在第一阶段，儿童主 要通过抓取和触摸来探索世界；在第二阶段，儿童开始能够进行更复杂的操作活动，如拼 图和搭积木；在第三阶段，儿童能够进行更精细的操作活动，如写字和画画。
营养是儿童生长发育的重要基础，合理的 营养摄入能够促进儿童的生长发育。
02 学前儿童身体发育
身高和体重的增长
身高增长
学前儿童的身高增长速度逐渐减慢，但仍然保持稳定增长。一般来说，1-2岁 儿童每年增长约10-12厘米，2-3岁儿童每年增长约8-9厘米。
体重增长
学前儿童的体重增长速度也呈现逐渐减慢的趋势。1-2岁儿童每年体重增长约23公斤，2-3岁儿童每年增长约1.5-2公斤。
03 学前儿童心理发展
感知觉的发展
01
02
03
04
感知觉
指儿童通过感觉器官对客观事 物的属性、形态、颜色、声音
、气味等的认识和反映。
感知觉的发展阶段
新生儿期、婴儿期、幼儿期和 学龄前期。
思维的发展阶段
直觉行动思维、具体形象思维 和抽象逻辑思维。
思维发展的特点
从具体到抽象，从简单到复杂 ，从低级到高级。
思维发展的意义
思维是儿童认识世界和解决问 题的关键，对儿童心理发展具
有重要意义。
语言的发展
语言
指人类特有的用来表达意思、交流思想的工 具，由语音、词汇和语法构成。
语言发展的特点
影响因素
手眼协调动作的发展受到多种因素的影响，包括儿童的生理成熟度、经 验和练习机会以及教育环境等。
精细动作的发展
精细动作定义
精细动作是指儿童利用手和手指的能力来操作物体、完成任务和表达思想的活动。
发展阶段
精细动作的发展可以分为三个阶段，分别是0-1岁、1-2岁和2-3岁。在第一阶段，儿童主 要通过抓取和触摸来探索世界；在第二阶段，儿童开始能够进行更复杂的操作活动，如拼 图和搭积木；在第三阶段，儿童能够进行更精细的操作活动，如写字和画画。
营养是儿童生长发育的重要基础，合理的 营养摄入能够促进儿童的生长发育。
02 学前儿童身体发育
身高和体重的增长
身高增长
学前儿童的身高增长速度逐渐减慢，但仍然保持稳定增长。一般来说，1-2岁 儿童每年增长约10-12厘米，2-3岁儿童每年增长约8-9厘米。
体重增长
学前儿童的体重增长速度也呈现逐渐减慢的趋势。1-2岁儿童每年体重增长约23公斤，2-3岁儿童每年增长约1.5-2公斤。
03 学前儿童心理发展
感知觉的发展
01
02
03
04
感知觉
指儿童通过感觉器官对客观事 物的属性、形态、颜色、声音
、气味等的认识和反映。
感知觉的发展阶段
新生儿期、婴儿期、幼儿期和 学龄前期。
婴幼儿生长发育ppt课件
THANKS
感谢观看
辅食应选择营养丰富、易于消化吸收 、无过敏反应的食物，如米粉、蛋黄 、果泥等。
辅食制作与保存
介绍辅食的制作方法和保存注意事项 ，确保辅食的卫生和安全。
辅食添加注意事项
在添加辅食过程中，要注意观察婴幼 儿的反应和排便情况，及时调整辅食 种类和数量。
05
婴幼儿常见疾病预防和护理知识普及
常见疾病类型及预防措施介绍
体格生长曲线图绘制与解读
01
02
03
绘制方法
根据宝宝不同月龄的体重 、身长等测量数据，在相 应的生长曲线图上描点并 连线。
曲线解读
观察宝宝的生长曲线是否 在正常范围内，以及与同 龄宝宝的生长情况进行比 较。
注意事项
生长曲线图只能作为参考 ，不能作为诊断依据，如 有异常需及时就医。
体格生长评价标准及应用
幼儿在快乐中学习和成长。
亲子活动类型和设计原则
亲子活动类型
包括亲子游戏、亲子阅读、亲子音乐 、亲子运动等，这些活动既能增进亲 子感情，又能促进婴幼儿全面发展。
设计原则
亲子活动设计应遵循婴幼儿的发展特 点和兴趣，注重活动的趣味性、互动 性和教育性，让婴幼儿在轻松愉快的 氛围中学习和成长。
家庭环境优化建议
其他评估工具
如儿童心理行为评估工具、儿 童情绪评估工具等，可根据需
要选择使用。
04
婴幼儿营养需求与喂养指导策略
营养需求分析及膳食指南推荐
能量需求
婴幼儿期是生长发育迅速的时期，对 能量的需求相对较高。
蛋白质需求
蛋白质是构成人体组织的基本物质， 对婴幼儿的生长发育尤为重要。
脂肪需求
适量脂肪摄入有助于婴幼儿神经系统 的发育和脂溶性维生素的吸收。
学前儿童生长发育PPT课件
学前儿童生长发育
目录
• 学前儿童生长发育概述 • 学前儿童身体发育 • 学前儿童心理发展 • 学前儿童营养与健康 • 学前儿童教育指导 • 学前儿童生长发育案例分析
01 学前儿童生长发育概述
定义与特点
定义
学前儿童生长发育指的是从出生 到6岁这一阶段，儿童在身体、心 理和社会适应能力方面所发生的 变化。
学前儿童的神经系统在不断成熟，这有助于儿童的学习、记忆和行为控制等方面 的能力发展。
感知觉与运动能力
感知觉
学前儿童的感知觉能力在不断发展，通过多种感觉刺激，有 助于儿童认识和理解周围的世界。
运动能力
学前儿童的运动能力在逐渐增强，通过各种运动活动，有助 于儿童的身体协调、平衡感和灵活性等方面的提高。
特点
生长发育快速、变化多样、具有 阶段性、受多种因素影响。
生长发育的阶段划分
新生儿期
出生后28天内。
学步期
1-3岁。
胎儿期
从受精卵形成到出 生，约40周。
婴儿期
1岁以内。
学前期
3-6岁。
生长发育的影响因素
遗传因素
父母的遗传信息对子女 的生长发育起着决定性
作用。
环境因素
包括家庭、学校、社会 环境等，对儿童的生长
如红肉、肝等。
维生素D缺乏
维生素D对骨骼发育具有重要作 用，而学前儿童由于日照时间不 足等原因，容易发生维生素D缺 乏。解决方案包括适量补充维生
素D。
肥胖
近年来，学前儿童肥胖问题日益 严重，与不良饮食习惯和缺乏运 动有关。解决方案包括合理安排
饮食，增加运动量等。
日常保健与疾病预防
定期体格检查
定期进行体格检查，监测学前儿 童的生长发育状况，以便及时发
目录
• 学前儿童生长发育概述 • 学前儿童身体发育 • 学前儿童心理发展 • 学前儿童营养与健康 • 学前儿童教育指导 • 学前儿童生长发育案例分析
01 学前儿童生长发育概述
定义与特点
定义
学前儿童生长发育指的是从出生 到6岁这一阶段，儿童在身体、心 理和社会适应能力方面所发生的 变化。
学前儿童的神经系统在不断成熟，这有助于儿童的学习、记忆和行为控制等方面 的能力发展。
感知觉与运动能力
感知觉
学前儿童的感知觉能力在不断发展，通过多种感觉刺激，有 助于儿童认识和理解周围的世界。
运动能力
学前儿童的运动能力在逐渐增强，通过各种运动活动，有助 于儿童的身体协调、平衡感和灵活性等方面的提高。
特点
生长发育快速、变化多样、具有 阶段性、受多种因素影响。
生长发育的阶段划分
新生儿期
出生后28天内。
学步期
1-3岁。
胎儿期
从受精卵形成到出 生，约40周。
婴儿期
1岁以内。
学前期
3-6岁。
生长发育的影响因素
遗传因素
父母的遗传信息对子女 的生长发育起着决定性
作用。
环境因素
包括家庭、学校、社会 环境等，对儿童的生长
如红肉、肝等。
维生素D缺乏
维生素D对骨骼发育具有重要作 用，而学前儿童由于日照时间不 足等原因，容易发生维生素D缺 乏。解决方案包括适量补充维生
素D。
肥胖
近年来，学前儿童肥胖问题日益 严重，与不良饮食习惯和缺乏运 动有关。解决方案包括合理安排
饮食，增加运动量等。
日常保健与疾病预防
定期体格检查
定期进行体格检查，监测学前儿 童的生长发育状况，以便及时发
第2章 婴幼儿生长发育
化成小儿成两长者阶相段辅。相成，互相促进—，—共—同构质的变
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第二章 生长发育
二、婴幼儿生长发育的规律
• 婴幼儿： 医学概念——0-3岁的小儿。包括新
生儿、婴儿、幼儿三个年龄期。 特点：是生长发育最快的时期，小儿
从身体形态、脏器功能、心理等各方面变 化最大。
有着以下规律：
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第二章 生长发育
卧位测量 坐位测量 立位测量 母抱测量
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第二章 生长发育
注意事项
• 应在晨起空腹时 将尿排出后进行
• 每次测量应在同 一磅秤
• 每次测量应在同 一时间进行
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第二章 生长发育
身 高
身高是指从头顶到足底的全 身长度，是头部、脊柱与下肢长度 的总和。身高是反映骨骼发育的重 要指标。
3岁以下婴幼儿采用仰卧位测 量，称为身长；3岁以后用立位测量， 称为身高。
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第二章 生长发育
身 高
正常参考值 出生时：50cm
1岁时：75cm 2岁时：85cm 2岁以后：平均每年增长5‾7cm
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第二章 生长发育
身 高
身高增长规律 年龄越小增长越快
红色为 增长的 部分
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第二章 生长发育
身 高
测量方法
身高测量操作
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第二章 生长发育
身高测量操作录像
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目录
第二章 生长发育
第三节 生长发育的检测与评价
• 提倡定期体检 按一定时间间隔进行健康体检，更能
准确评价婴幼儿的生长发育。 • 注意事项：
1）时间间隔视小儿身体状况而定 2）长期监测才有意义 3）早发现、早治疗、早干预
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第二章 生长发育
二、婴幼儿生长发育的规律
• 婴幼儿： 医学概念——0-3岁的小儿。包括新
生儿、婴儿、幼儿三个年龄期。 特点：是生长发育最快的时期，小儿
从身体形态、脏器功能、心理等各方面变 化最大。
有着以下规律：
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第二章 生长发育
卧位测量 坐位测量 立位测量 母抱测量
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第二章 生长发育
注意事项
• 应在晨起空腹时 将尿排出后进行
• 每次测量应在同 一磅秤
• 每次测量应在同 一时间进行
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第二章 生长发育
身 高
身高是指从头顶到足底的全 身长度，是头部、脊柱与下肢长度 的总和。身高是反映骨骼发育的重 要指标。
3岁以下婴幼儿采用仰卧位测 量，称为身长；3岁以后用立位测量， 称为身高。
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第二章 生长发育
身 高
正常参考值 出生时：50cm
1岁时：75cm 2岁时：85cm 2岁以后：平均每年增长5‾7cm
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第二章 生长发育
身 高
身高增长规律 年龄越小增长越快
红色为 增长的 部分
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第二章 生长发育
身 高
测量方法
身高测量操作
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第二章 生长发育
身高测量操作录像
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第二章 生长发育
第三节 生长发育的检测与评价
• 提倡定期体检 按一定时间间隔进行健康体检，更能
准确评价婴幼儿的生长发育。 • 注意事项：
1）时间间隔视小儿身体状况而定 2）长期监测才有意义 3）早发现、早治疗、早干预
学前卫生学第二章PPT课件
意外伤害的定义与分类
总结词
意外伤害是指学前儿童在日常生活中突然发生的、非故意的事故，可能导致身体损伤甚至死亡。
详细描述
意外伤害包括但不限于跌倒、烧伤、窒息、溺水、交通事故等。这些事故可能由于环境因素、儿童自 身因素或监护人疏忽等原因造成。
意外伤害的预防措施
总结词
预防意外伤害是保障学前儿童安全的重要措施，需要家长、幼儿园和全社会共同努力。
学习障碍
心理生理障碍
学前儿童可能出现注意力不集中、记忆力 差、读写困难等问题，需要提供适当的辅 导和训练。
学前儿童可能表现出睡眠障碍、食欲不振 、排泄障碍等问题，需要寻求专业医生的 帮助。
学前儿童心理健康教育的实施
创设良好的心理环境
为学前儿童提供一个安全、温馨、支持性的 环境，促进其心理健康发展。
发展
随着人们对儿童身心发展规律认识的深入，学前卫生学的研究领域不断扩大， 研究方法也日益多样化。同时，随着社会的发展和科技的进步，学前卫生学的 实践应用也得到了广泛推广和深入发展。
02 学前儿童健康影响因素
家庭环境因素
家庭氛围
家庭教育方式
良好的家庭氛围可以为学前儿童提供 安全感和情感支持，促进其身心健康 发展。
建立家庭-幼儿园合作机制
加强家长与幼儿园之间的沟通与合作，共同 关注孩子的心理健康问题。
开展心理健康教育活动
通过游戏、故事、角色扮演等形式，培养孩 子积极的心态和良好的行为习惯。
提高教师心理素质
加强教师的心理健康教育，提高其处理儿童 心理问题的能力和技巧。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
常见消化道疾病
腹泻
腹泻是学前儿童常见的消化道疾病之一，表现为大便次数增多、形状改变等症状 。预防腹泻的关键是注意饮食卫生，避免过度饮食，保持充足的水分摄入。
婴幼儿生长发育特征PPT课件
<1～2 约相等 >（年龄-1）
36
cm 60
55 50 45 40 35 30
头胸围生长曲线
体格生长
头围
胸围
3
1
23457
37
上臂围（左）
体格生长
筛查1~5岁营养状况 （1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5~13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
38
皮下脂肪
体格生长
（1）测量部位：腹壁或背部皮下脂肪 （2）工具：皮下脂肪测量工具
2. >2岁增长减慢 头围大小、头型与遗传、疾病等有关
34
头围增长异常：
体格生长
头围过小——
如:脑发育不良、小头畸 形等
头围增长过速——
如:脑积水等
35
体格生长
胸围（chest circumference， CC）
关键年龄 实际胸围（cm） 与头围比较（cm）
出生时 1岁 >1岁
32 46 头围+（年龄-1）
生长发育规律
17
影响生长发育的因素
遗传因素 环境因素
18
影响生长发育的因素
•遗传因素
遗传是影响生长发育的重要原因， 父母双方的遗传因素决定小儿生长发育 的“轨道”，或特征、潜力及趋势。
19
影响生长发育的因素
•环境因素（自然与社会环境）
营养： 疾病： 其它：
20
体格生长
体格生长常见指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
身长/高：头顶到足底的长度
< 3岁
卧位测 ---身长
≥3岁
立位测 ---身高
婴幼儿生长发育ppt课件
防止意外伤害
确保家居环境安全，避免婴幼儿接触危险物品和场所。
应急处理
掌握基本的急救技能，如处理窒息、烫伤、跌倒等意外情况。
疫苗接种
按照计划为婴幼儿接种疫苗，预防传染病的发生。
06
婴幼儿常见疾病预防与处理
常见疾病类型及症状表现
呼吸系统疾病
感冒、咳嗽、哮喘等，症状包 括发热、流涕、呼吸困难等。
消化系统疾病
腹泻、呕吐、便秘等，症状包 括腹痛、食欲不振等。
皮肤病
湿疹、尿布疹、痱子等，症状 包括皮肤红肿、瘙痒等。
耳鼻喉疾病
中耳炎、鼻炎等，症状包括耳 痛、鼻塞等。
预防接种计划和注意事项
预防接种计划
根据当地卫生部门提供的接种计划，按时带宝宝接种疫苗，如卡介苗、乙肝疫苗 等。
注意事项
接种疫苗前，确保宝宝身体健康，没有发热、腹泻等急性疾病；接种后，留意观 察宝宝反应，如出现发热、红肿等情况，及时咨询医生。
脂肪是婴幼儿重要的能量来源，同时提供必需脂肪酸，促进大 脑和神经系统发育，主要来源于植物油、鱼类、坚果等。
提供能量，维持正常生理功能，主要来源于谷类、薯类、水果 等。
维持正常生理功能，促进生长发育，主要来源于蔬菜、水果、 全谷类等。
合理膳食结构建议
多样化饮食
鼓励婴幼儿摄入多种食物，以获得全面的营 养。
注意事项一
避免过早添加盐、糖等调味品 ，保持食物原味。
注意事项二
注意食物新鲜度和卫生状况， 避免食物中毒等问题。
辅食添加原则和方法
添加原则
由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种。
添加方法
从泥状食物开始，逐渐过渡到碎末状、丁块状、条状等固体食物。同时，注意 食物的色彩和口感搭配，激发婴幼儿的食欲。在添加新食物时，要观察婴幼儿 的反应和排便情况，确保无过敏反应后再继续添加。
确保家居环境安全，避免婴幼儿接触危险物品和场所。
应急处理
掌握基本的急救技能，如处理窒息、烫伤、跌倒等意外情况。
疫苗接种
按照计划为婴幼儿接种疫苗，预防传染病的发生。
06
婴幼儿常见疾病预防与处理
常见疾病类型及症状表现
呼吸系统疾病
感冒、咳嗽、哮喘等，症状包 括发热、流涕、呼吸困难等。
消化系统疾病
腹泻、呕吐、便秘等，症状包 括腹痛、食欲不振等。
皮肤病
湿疹、尿布疹、痱子等，症状 包括皮肤红肿、瘙痒等。
耳鼻喉疾病
中耳炎、鼻炎等，症状包括耳 痛、鼻塞等。
预防接种计划和注意事项
预防接种计划
根据当地卫生部门提供的接种计划，按时带宝宝接种疫苗，如卡介苗、乙肝疫苗 等。
注意事项
接种疫苗前，确保宝宝身体健康，没有发热、腹泻等急性疾病；接种后，留意观 察宝宝反应，如出现发热、红肿等情况，及时咨询医生。
脂肪是婴幼儿重要的能量来源，同时提供必需脂肪酸，促进大 脑和神经系统发育，主要来源于植物油、鱼类、坚果等。
提供能量，维持正常生理功能，主要来源于谷类、薯类、水果 等。
维持正常生理功能，促进生长发育，主要来源于蔬菜、水果、 全谷类等。
合理膳食结构建议
多样化饮食
鼓励婴幼儿摄入多种食物，以获得全面的营 养。
注意事项一
避免过早添加盐、糖等调味品 ，保持食物原味。
注意事项二
注意食物新鲜度和卫生状况， 避免食物中毒等问题。
辅食添加原则和方法
添加原则
由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种。
添加方法
从泥状食物开始，逐渐过渡到碎末状、丁块状、条状等固体食物。同时，注意 食物的色彩和口感搭配，激发婴幼儿的食欲。在添加新食物时，要观察婴幼儿 的反应和排便情况，确保无过敏反应后再继续添加。
儿童生长发育ppt课件完整版(2024)
7
儿童的心理状态和情感 环境对其生长发育也有 重要影响，如家庭关系 、亲子关系、同伴关系 等。
02
儿童身体发育评估
2024/1/28
8
身高与体重测量及评价标准
01
02
03
身高测量
准确测量儿童身高，记录 生长曲线，与同龄儿童比 较。
2024/1/28
体重测量
定期测量儿童体重，计算 BMI指数，评估营养状况 。
关注孩子的心理和情感需求
家长应关注孩子的心理和情感状态，提供必要的情感支持和心理辅导 。
引导和培养孩子的良好习惯
家长应以身作则，引导孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
2024/1/28
积极参与孩子的教育和成长过程
家长应积极参与孩子的教育和成长过程，与学校和社会共同为孩子的 全面发展创造有利条件。
32
2024/1/28
充足的营养是儿童生长 发育的物质基础，包括 蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质 等。
包括自然环境和社会环 境，如气候、地理位置 、家庭氛围、教育条件 等，都会对儿童生长发 育产生影响。
疾病和感染会影响儿童 的营养摄入和吸收，从 而影响生长发育。同时 ，一些慢性疾病和先天 性疾病也会对儿童生长 发育造成不良影响。
智力测验方法
包括标准化测验和非标准化测验两大类。标准化测验如韦氏儿童智力量表、斯 坦福-比奈智力量表等，非标准化测验则包括观察法、谈话法、作品分析法等 。
智力测验工具
常用工具有智力测验量表、神经心理测验、适应行为评定量表等。这些工具能 够全面评估儿童的智力水平、神经发育和适应能力。
2024/1/28
未来发展趋势预测
个性化营养支持将成为主流
随着精准医学和营养学的发展，未 来将为每个孩子提供更加个性化的 营养支持方案。
儿童的心理状态和情感 环境对其生长发育也有 重要影响，如家庭关系 、亲子关系、同伴关系 等。
02
儿童身体发育评估
2024/1/28
8
身高与体重测量及评价标准
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身高测量
准确测量儿童身高，记录 生长曲线，与同龄儿童比 较。
2024/1/28
体重测量
定期测量儿童体重，计算 BMI指数，评估营养状况 。
关注孩子的心理和情感需求
家长应关注孩子的心理和情感状态，提供必要的情感支持和心理辅导 。
引导和培养孩子的良好习惯
家长应以身作则，引导孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
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积极参与孩子的教育和成长过程
家长应积极参与孩子的教育和成长过程，与学校和社会共同为孩子的 全面发展创造有利条件。
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充足的营养是儿童生长 发育的物质基础，包括 蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质 等。
包括自然环境和社会环 境，如气候、地理位置 、家庭氛围、教育条件 等，都会对儿童生长发 育产生影响。
疾病和感染会影响儿童 的营养摄入和吸收，从 而影响生长发育。同时 ，一些慢性疾病和先天 性疾病也会对儿童生长 发育造成不良影响。
智力测验方法
包括标准化测验和非标准化测验两大类。标准化测验如韦氏儿童智力量表、斯 坦福-比奈智力量表等，非标准化测验则包括观察法、谈话法、作品分析法等 。
智力测验工具
常用工具有智力测验量表、神经心理测验、适应行为评定量表等。这些工具能 够全面评估儿童的智力水平、神经发育和适应能力。
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未来发展趋势预测
个性化营养支持将成为主流
随着精准医学和营养学的发展，未 来将为每个孩子提供更加个性化的 营养支持方案。
婴幼儿的生长发育PPT课件
方案。
• 高级育婴师（国家职业资格三级）：
定掌位握：0~3岁儿童科学评价的方法，提出个别化教育的
建议偏，重为理婴论儿知全识面，发入展户设为计辅成，长个方案性并化提为供主全，面自咨主询和
服创务业。。
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三、职业的规范性
2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、 教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》， 编写了《育婴员国家职业资格培训教程》。
• 2、0~3岁统称婴幼儿期，可细分0~2天称新
生儿（适应外界生活时期，每天都有变
化） 、乳儿期0~1岁（需要成人照料生活
较多时期） 、婴幼儿期1~3岁（学会走路、
说话、开始独立生精选活2021时最新课期件 ）。
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二、婴幼儿生长发育的基本规律
• 1、婴幼儿生长发育是一个连续的过程，但 也有阶段性
• 婴幼儿期和青春期发育最快，其他时间速 度一般，但总体不断增长，前阶段为后阶 段创造条件。
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14
四、婴幼儿解剖及生理发育的特点
• 1、呼吸系统——气体交换站
• 呼吸系统的特点：
• 鼻。婴幼儿鼻腔短小狭窄，感染时鼻粘膜 肿胀，甚至闭塞，不会用口呼吸，鼻塞会 烦躁、呼吸困难抗拒吮乳。
• 泪管和咽鼓管。鼻咽腔开口处低，咽部炎 症易侵入中耳，导致中耳炎
• 喉。喉腔窄，声门狭小。炎症易出现呼吸 困难、声音嘶哑，严重可引起窒息。
定了位解0：~3岁儿童生活照料、护理及教育方面的知识,能
够运用科学的方法对0~3岁儿童的饮食、睡眠、动作技
能、注智重力实开发操、，社兼会顾行家为政等服进务行，训入练户。服务为主。
• 育婴师（国家职业资格四级）：
定全位面：了解0~3岁儿童生活照料，护理及教育方面的知
• 高级育婴师（国家职业资格三级）：
定掌位握：0~3岁儿童科学评价的方法，提出个别化教育的
建议偏，重为理婴论儿知全识面，发入展户设为计辅成，长个方案性并化提为供主全，面自咨主询和
服创务业。。
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三、职业的规范性
2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、 教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》， 编写了《育婴员国家职业资格培训教程》。
• 2、0~3岁统称婴幼儿期，可细分0~2天称新
生儿（适应外界生活时期，每天都有变
化） 、乳儿期0~1岁（需要成人照料生活
较多时期） 、婴幼儿期1~3岁（学会走路、
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二、婴幼儿生长发育的基本规律
• 1、婴幼儿生长发育是一个连续的过程，但 也有阶段性
• 婴幼儿期和青春期发育最快，其他时间速 度一般，但总体不断增长，前阶段为后阶 段创造条件。
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四、婴幼儿解剖及生理发育的特点
• 1、呼吸系统——气体交换站
• 呼吸系统的特点：
• 鼻。婴幼儿鼻腔短小狭窄，感染时鼻粘膜 肿胀，甚至闭塞，不会用口呼吸，鼻塞会 烦躁、呼吸困难抗拒吮乳。
• 泪管和咽鼓管。鼻咽腔开口处低，咽部炎 症易侵入中耳，导致中耳炎
• 喉。喉腔窄，声门狭小。炎症易出现呼吸 困难、声音嘶哑，严重可引起窒息。
定了位解0：~3岁儿童生活照料、护理及教育方面的知识,能
够运用科学的方法对0~3岁儿童的饮食、睡眠、动作技
能、注智重力实开发操、，社兼会顾行家为政等服进务行，训入练户。服务为主。
• 育婴师（国家职业资格四级）：
定全位面：了解0~3岁儿童生活照料，护理及教育方面的知