2019届高三历史一轮复习备考研讨

另外的声音： 2018试题质量严重退步
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区分度、效度差
2.科学性上有硬伤 3. 内在逻辑欠缺 4.过于时政化，助长猜题，学科特色弱化
2.科学性上有硬伤
例1 ： Ⅰ卷 27．图6中的动物是郑和下西洋时外国 使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。 例2 ： Ⅱ卷32“C．公民与贵族法律上平等” 例3 ： Ⅲ卷47第1问“根据材料，概括唐宪宗平定 ‘跋扈’藩镇的原因” 标准答案实为特点、措施而非原因
⊙2018年的坚守和创新
4.聚焦核心概念（高频考点），考查面有所 扩展 5.关注新课标 如：
（1）Ⅰ卷41“社会治理”；42题大 航海时代、宗教伦理等。
（2）Ⅱ卷41题文明交流等
（3）Ⅲ卷41题上海与曼彻斯特城市 比较，45题社会治理等
⊙2018年的坚守和创新
6.42题新变化
Ⅰ卷42：结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提 取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象， 并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的 小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全 面。） Ⅱ卷42：材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴 含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结 合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明 确，史论结合，言之成理。） Ⅲ卷42：根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的 内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体 明确，说明须史论结合。）
如何看待对生僻知识的考查？
【例4】（2018Ⅰ卷26）北宋前中期，在今四川井研县一带山谷 中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠 大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对 工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时 A．民营手工业得到发展 B．手工业者社会地位高 C．雇佣劳动已经普及 D．盐业专卖制度解 【例5】（2018Ⅲ卷26）我国第一部药学专书《神农本草经》大 约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋 代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草 纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展 A．源于大一统的政治体制 B．得益于国家力量的支持 C．是商品经济繁荣的结果 D．受到了宋明理学的推动
点评：三个问题联系松散，没能充分挖掘材料 间的内在逻辑关联。
4.过于时政化，助长猜题，学科特色弱化
例1：纪念《共产党宣言》发表170周年
Ⅰ卷33题考查正义者同盟改名为共产主义者同盟 Ⅲ卷29题考查五四运动后关于社会主义的论争
例2：Ⅰ卷42题（3）根据材料三并结合所学知识
，说明村民自治的意义。（4分）
中华传统优秀文化： 核心价值：“仁、义、礼、智、信，忠、孝、廉、耻、勇”
等。
主要内容：国学经典、诸子百家、传统文学、民风民俗、传 统节日、中国戏剧、中国医学、中国建筑等。 呈现形式：一是思想、意识和观念；二是物质形态；三是制 度、风俗、行为和规范。
⊙2018年的坚守和创新
2.坚持学术品质，引领中学教学，彰显学术尊严
以中国史为例：
中古史：展示民族国家的形成、演进，增强主 权意识、海洋意识；宏扬优秀统统文化等。 中近史：凸显中华民族的不屈抗争和持续探索 ；宏扬革命文化,论证中共成执政党的合理性等。 中现史：肯定中共领导中国人民现代化建设的 探索和成就；宏扬社会主义先进文化等。
终极目标：强化民族认同（滋养家国情怀）；实现立德树人使 命；增强 “四个（道路、制度、理论、文化）自信”
3. 内在逻辑欠缺
Ⅰ卷 42：阅读材料，完成下列要求 中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后 ，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。 材料（略）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时 期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。（12 分） （2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇乡地方 自治的历史背景。（9分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明村民自治的意义 。（4分）
（3）乡村治理的创新，国家治理体系的健全；推动基层民主， 促进社会主义政治文明；改革基层社会治理制度，适应社会主义建 设的要求。（每项2分，答出其中两项即可得满分，本小题总分不 得超过4分）
例3：Ⅱ卷42题（3）根据材料并结合所学知识，
简析物种交流的积极意义。（5分）
（3）意义：物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文 明的发展，有助于人类命运共同体的构建。（5分）
2.准确掌握 历史时序， 将历史事物 置于特定环 境下分析
3.客观叙 事历史事 实
4.运用辩证唯 物主义和历史 唯物主义基本 观点说明历史 现象
重点考查的 八大学科关 键能力
6.正确解 释历史事 物、认识 其本质
7.正确评 价历史人 物、历史 事件、历 史现象
5.运用归纳 、概括、比 较等思维方 法分析问题
2017年：分封制的进步性、13世纪佛罗伦萨教堂等。
⊙2018年的坚守和创新
3.聚焦学科核心素养、关键能力与方法
建构自己的 历史认识
教材：重在叙述历史事实“是什么”。 高考试题：重在考查理解历史现象、解释历史事实 “为什么”；赋予历史事实具有时代精神的评价等。
1.理解、 辨析历史 信息 8.发现和论 证历史问题 ，独立提出 观点
【例1】（2018Ⅰ卷25）
【例2】（2018Ⅰ卷34）
【例3】（2018Ⅱ卷25）
【例4】（2018Ⅲ卷25）
其他年份类似典型试题举隅：
2013年：“胡佛新政”、一战前后中国思想界对西方文明态度
的变化等。
2014年：西晋时儒家伦理强化、清朝东北移民等。 2015年：汉代儒学与孔孟儒学的不同等。 2016年：明末江南雇主雇工关系变化、明代地方行政变化、马 歇尔计划的客观影响等。
2018-9-15
◆2018考情评述
◆ ◆2019一轮复习策略
2018.4（9）——2019.2：一轮复习 2019.2——2019.4：核心概念突破 2019.5：以练带学
◆2018考情评述
结论：
1.聚焦立德树人，体现历史学科积极育人导向
2.落实依纲考试，凸显考试与素质教育的内在联系 3.优化考试理念，体现素质教育基本要求
综上：
2019届复习备考应以2015、 2016、2017考情为主要依据， 并参考2018的坚守和创新
1.教考分离的趋势，只会加强。
2.高考不是了解学生普适性的目标
达成，而是实现不同层次学生的分
流。
3.区分度的本质是难度，宁可难度
大一些，把学生区分开来。
⊙2018年的坚守和创新
1.国家意志导向、育人价值优先