小学生自我保护主题活动班会教案
关注安全隐藏危险：小学生自我保护教案
在当今这个物质丰富、信息高度发达的时代，孩子们的成长更加注重安全教育，成为了重中之重的教育内容。
作为小学生，掌握一些自我保护的技能和知识显得尤为重要。
我将为大家介绍一份小学生自我保护教案，其中重要的第五个点“关注安全，隐藏危险”将被着重强调。
一、教育目标通过本次教育，让小学生掌握自我保护技能，增强自主防范意识，提高应对突发事件的能力。
二、教学重点和难点重点：掌握紧急避险的方法，了解危险的来源及怎样避免。
难点：提高小学生的自我保护能力，使他们具备应对危险的意识和能力。
三、教学步骤1. 初步了解危险的来源我们需要通过一系列的讲解、问答等方式，让小学生了解危险的来源，警示他们在生活中常见的安全隐患，例如从电线杆上横跨过来的电线、树上的秋千不牢固、流淌的河水等等，帮助他们认识到一切的小细节都可能带来安全隐患。
在这个环节中，老师需要深入浅出，用孩子们易于理解的语言呈现，以达到使孩子们更加轻松理解的效果。
2. 怎样避免危险我们需要详细地向小学生介绍如何避免危险，例如家中水、电的使用注意事项、路上如何穿过绿灯过街、避免在水域玩水等。
在这个教学环节中，老师要在具体案例中讲述，让小学生对危险的来源和避免方式有更深刻的认识。
3. 模拟突发事件在教学的我们需要模拟突发事件，并提供相关应对措施，例如火灾、地震。
同时，我们还需要培养小学生保持冷静、有效逃离事故现场的能力。
让小学生在虚拟的场景中亲身体验，提升他们心理素质以及应对危险的实际效力。
四、教学方法1. 多种教学方法相结合，优化教学效果在本次教学中，我们需要多种教学方法相结合，如讲解式、问答式等，通过这种方式，可以让小学生感受到知识的魅力、使得他们对学习充满了兴趣。
2. 互动式网络环节，加深印象我们还可引入互动式网络环节，例如互动课堂、互动石锤、微信群环节等。
通过这些环节，让学生不仅仅是听讲，而是参与到回答问题的过程中，提高他们主动学习的能力。
五、总结本次教学的重点在于“关注安全，隐藏危险”这一环节，通过一系列的教学环节，让小学生掌握自我保护的技能，增强应对突发事件的能力，提高他们的自主防范意识。
小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）
小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）小学生珍爱生命班会教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小学生珍爱生命班会教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学生珍爱生命班会教案1一、活动目的：1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。
直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。
在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、队会过程：（合）：老师们、同学们，大家下午好！四年级（4）班“珍爱生命，学会自护”主题队会现在开始！首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临！（女）为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动（男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术（合）我们精心准备了这台“珍爱生命，学会自护”主题队会。
希望同学们积极参与和配合。
（女）下面请中队长讲话：据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。
同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。
让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。
，预祝这次活动取得圆满成功！（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。
生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。
在日常生活中，有时会遇到危险。
我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。
前不久，一所中学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。
类似的事件还有很多。
活动一：（男）[吹哨———全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。
小学生未成年保护主题班会教案
小学生未成年保护主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的身体及隐私部位，增强自我保护意识。
2. 培养学生防范性侵害的能力，提高自我保护技巧。
3. 使学生了解性侵的相关知识，增强法律意识，学会寻求帮助。
4. 培养学生关爱他人，尊重他人，维护良好人际关系的品质。
二、教学准备1. 教师准备：收集相关资料，制作课件，熟悉教学内容，准备案例分析。
2. 学生准备：提前了解一些基本的生理知识，准备笔记本和笔记录重要内容。
3. 教学资源：（1）课件：包括教学图片、视频、案例等。
（2）相关书籍和资料：关于未成年人保护、性教育、法律知识等方面的资料。
（3）道具：用于模拟示范防范动作的道具。
4. 教学环境：确保教室安静、舒适，有利于学生专心听讲和参与讨论。
5. 课时安排：本节课共60分钟，按照以下环节进行：（一）引入话题（5分钟）（二）认识身体与隐私（10分钟）（三）性侵知识普及（15分钟）（四）自我保护技巧（20分钟）（五）寻求帮助与法律知识（10分钟）（六）总结与反馈（5分钟）三、教学过程（一）引入话题（5分钟）1. 教师以生动的事例或新闻引入，让学生了解未成年人保护的重要性。
2. 提问学生：“你们认为在我们的生活中，为什么会需要关注未成年人保护这个问题？”3. 学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。
（二）认识身体与隐私（10分钟）1. 教师通过课件展示，让学生了解人体的基本结构，认识隐私部位。
2. 讨论环节：让学生谈谈对隐私部位的认识，如何保护自己的隐私。
3. 教师总结，强调保护隐私部位的重要性。
（三）性侵知识普及（15分钟）1. 教师介绍性侵的定义、类型和危害。
2. 案例分析：通过具体案例，让学生了解性侵行为的特点，学会识别和预防。
3. 学生讨论：如何避免成为性侵的受害者。
（四）自我保护技巧（20分钟）1. 教师示范一些基本的防范动作，如挣脱、呼救等。
2. 学生分组练习，互相交流心得。
3. 教师针对学生练习中的问题进行指导，强调自我保护的重要性。
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。
剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
自我保护主题班会教案
自我保护主题班会教案第一章：认识自我保护一、教学目标1. 让同学们了解自我保护的重要性。
2. 培养同学们自我保护的意识。
3. 学习一些基本的自我保护方法。
二、教学内容1. 自我保护的定义和重要性。
2. 自我保护的基本方法。
三、教学过程1. 引入话题：讲解自我保护的定义和重要性。
2. 分享案例：让同学们了解一些自我保护的成功案例。
3. 互动环节：让同学们讨论如何运用基本方法进行自我保护。
四、教学评价1. 观察同学们对自我保护的认识和理解程度。
2. 评估同学们运用基本方法进行自我保护的能力。
第二章：家庭保护一、教学目标1. 让同学们了解家庭保护的重要性。
2. 培养同学们家庭保护的意识。
3. 学习一些基本的家族保护方法。
二、教学内容1. 家庭保护的定义和重要性。
2. 家庭保护的基本方法。
三、教学过程1. 引入话题：讲解家庭保护的定义和重要性。
2. 分享案例：让同学们了解一些家庭保护的成功案例。
3. 互动环节：让同学们讨论如何运用基本方法进行家庭保护。
四、教学评价1. 观察同学们对家庭保护的认识和理解程度。
2. 评估同学们运用基本方法进行家庭保护的能力。
第三章：学校保护一、教学目标1. 让同学们了解学校保护的重要性。
2. 培养同学们学校保护的意识。
3. 学习一些基本的学校保护方法。
二、教学内容1. 学校保护的定义和重要性。
2. 学校保护的基本方法。
三、教学过程1. 引入话题：讲解学校保护的定义和重要性。
2. 分享案例：让同学们了解一些学校保护的成功案例。
3. 互动环节：让同学们讨论如何运用基本方法进行学校保护。
四、教学评价1. 观察同学们对学校保护的认识和理解程度。
2. 评估同学们运用基本方法进行学校保护的能力。
第四章：网络安全保护一、教学目标1. 让同学们了解网络安全保护的重要性。
2. 培养同学们网络安全保护的意识。
3. 学习一些基本的网络安全保护方法。
二、教学内容1. 网络安全保护的定义和重要性。
2. 网络安全保护的基本方法。
《学会自我保护》主题班会教案
《学会自我保护》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理能力。
二、教学内容：1. 自我保护的定义与意义2. 常见危险及预防措施3. 自我保护技巧与方法4. 自我保护意识的培养5. 自我保护习惯的养成三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自我保护的思考。
2. 讲解：介绍自我保护的定义与意义，分析常见危险及预防措施。
3. 互动：组织学生进行自我保护技巧与方法的讨论，分享自己的经验。
4. 案例分析：分析一些自我保护成功的案例，引导学生从中吸取经验。
5. 总结：强调自我保护的重要性，提出培养自我保护意识和习惯的方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自我保护的定义、意义、常见危险及预防措施。
2. 互动法：组织学生讨论、分享自我保护技巧与方法。
3. 案例分析法：分析自我保护成功的案例，引导学生吸取经验。
五、教学评价：1. 学生对自我保护知识的掌握程度。
2. 学生在面对危险时能否冷静、果断地处理。
教学资源：1. 安全事故案例素材。
2. 自我保护技巧与方法的相关资料。
3. 自我保护成功案例。
教学时长：1课时（45分钟）六、教学准备：1. 准备安全事故案例素材，确保案例具有现实意义和教育意义。
2. 收集相关的自我保护技巧与方法资料，以便在教学中提供实例和参考。
3. 筛选出一些自我保护成功案例，用于分析和讨论环节。
七、教学环境：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于学生集中注意力。
2. 准备教学所需的音响、投影仪等设备，以便进行多媒体教学。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自我保护的思考。
2. 讲解：介绍自我保护的定义与意义，分析常见危险及预防措施。
3. 互动：组织学生进行自我保护技巧与方法的讨论，分享自己的经验。
4. 案例分析：分析一些自我保护成功的案例，引导学生从中吸取经验。
《学会自我保护》主题班会教案
《学会自我保护》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解自身身体与隐私的概念，认识到保护个人隐私的重要性。
2. 培养学生防范性侵害的意识，掌握基本的自我保护技巧。
3. 提高学生对性侵行为的识别能力，增强法律意识，学会寻求法律帮助。
4. 培养学生团结互助的品质，形成关爱他人、抵制不良行为的良好氛围。
二、教学准备1. 教学材料：PPT课件、教学视频、相关法律法规资料、案例分享等。
2. 教学场地：教室，配备投影仪、音响设备等。
3. 教学工具：白板、白板笔、卡片、便签纸等。
4. 教师准备：熟悉教学内容，准备相关教学素材，设计教学活动。
5. 学生准备：提前了解班会主题，做好参与讨论、分享的准备。
（注：以下内容仅包含教学目标和教学准备，教学过程、课后作业和教学反思部分未涉及。
）三、教学过程（一）引入话题（5分钟）1. 教师通过展示一组漫画或新闻案例，引起学生对个人安全问题的关注。
2. 邀请学生分享他们对自我保护的认识和遇到的问题，激发学生的讨论兴趣。
（二）认识身体与隐私（10分钟）1. 教师通过PPT展示，讲解身体与隐私的概念，让学生认识到保护个人隐私的重要性。
2. 学生进行小组讨论，探讨以下问题：- 什么是隐私？为什么需要保护隐私？- 如何尊重他人的隐私？- 遇到侵犯隐私的行为，我们应该怎么办？（三）性侵知识普及（15分钟）1. 教师通过PPT、视频等形式，讲解性侵的定义、类型及危害。
2. 分析典型案例，让学生了解性侵行为的特点和预防方法。
3. 学生针对以下问题进行思考：- 性侵行为有哪些表现形式？- 如何辨别性侵行为？- 面对性侵行为，我们应该如何应对？（四）自我保护技巧（20分钟）1. 教师邀请专业人士或自行演示，教授学生一些实用的自我保护技巧，如紧急避险、求救方法等。
2. 学生进行实际操作，教师给予指导和反馈。
3. 小组讨论：在日常生活中，如何提高自我保护意识？（五）寻求帮助与法律知识（10分钟）1. 教师介绍我国相关法律法规，让学生了解在遭受性侵时如何寻求法律帮助。
意识到自我保护意识主题班会教案
意识到自我保护意识主题班会教案班会教育是学校教育的重要组成部分，它可以通过多种方式引导学生探索和超越自身，使学生具有积极向上、勇敢坚强、自我保护意识强烈的精神面貌。
本文将从“意识到自我保护意识”这一主题出发，探讨班会教育如何在让学生具备安全和自我保护意识的过程中发挥更大的作用，让学生学会克服恐惧和危险，做到真正的“自我保护”。
一、主题设计活动主题：意识到自我保护意识主要内容：1、自我保护意识的解析2、如何保护自己3、如何应对突发事件活动目标：让学生意识到自己的保护意识的重要性，教会学生如何保护自己，正确处理突发事件，提高自我保护意识，让学生做到真正的“自我保护”。
二、活动设计1、引入环节教师可以通过小游戏、短视频等形式，让学生了解自我保护意识的重要性，引发学生对自我保护意识的认识和思考。
2、知识讲解教师以PPT或图片展示的形式，系统地讲解自我保护意识的定义、意义、内涵、及其在日常生活中的应用。
3、案例分析教师以实际生活中的案例，具体讲解如何做好自我保护和避免危险，并让学生分享自己的经历和感想，让学生更加深入地理解自我保护意识的重要性。
4、技巧演练教师可根据不同情况编排不同的演练，如如何拨打报警电话、应对地震等突发事件，还可以讲述自救互救常识、灾难逃生技巧等内容，提高学生的应急能力。
5、总结环节教师引导学生结合本次活动，总结自我保护意识学习的成果，梳理复习自我保护技能，并让学生画出自主思考文化衫，鼓励学生向身边的人传递自我保护意识和技能。
三、评估方式1、观察法：在班会过程中，观察学生的学习态度、表现和合作意识等方面，评估学生的自我保护意识以及应对突发事件的能力。
2、测试法：可以通过常识问答、模拟演练等方式，测评学生掌握的自我保护技能。
3、口头答辩：学生可以结合自己的学习内容和体验，进行团体或个人的口头答辩，提高学生的自信和演讲能力。
四、教后思考在进行完此次主题班会之后，需要我们思考：有哪些方面需要改进或创新，以便更好的提高学生的自我保护意识呢？1、符合学生特点，增强趣味性对于不同年龄段的学生，需要针对其身心发展特点，布置相应的任务，增强活动的趣味性和参与度。
《学会自我保护》主题班会教案
《学会自我保护》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的自我保护观念，增强自我防范意识。
二、教学内容1. 自我保护的重要性2. 基本自我保护方法和技巧3. 正确处理突发事件4. 自我防范意识的培养5. 案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解自我保护的重要性、基本方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考和讨论。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，增强实践体验。
四、教学准备1. 案例材料2. 教学PPT3. 笔记本、文具等学习用品五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 班主任简要介绍自我保护的重要性，引出本节课的主题。
第二环节：讲解自我保护的基本方法和技巧（10分钟）1. 讲授自我保护的重要性。
2. 讲解基本的自救和互救方法，如紧急呼救、止血、心肺复苏等。
3. 引导学生了解防范侵害的技巧，如防骗、防拐、防性侵等。
第三环节：案例分析与讨论（10分钟）1. 班主任呈现典型案例，引导学生进行分析。
2. 学生分小组进行讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各小组选取代表进行分享，总结案例中的教训和启示。
第四环节：互动环节——角色扮演（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟突发事件，展示自我保护的方法和技巧。
2. 各小组展示后，进行互评和总结。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 班主任对本节课的内容进行总结，强调自我保护的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在生活中要注重自我保护。
3. 布置作业：要求学生结合本节课的内容，思考如何在日常生活中提高自我保护意识，并将想法付诸实践。
教学评价：通过学生参与度、案例分析、角色扮演等方面进行评价，了解学生对自我保护知识和技巧的掌握程度。
六、教学延伸活动1. 开展自我保护知识竞赛：设计一些关于自我保护的知识题，让学生在竞赛中巩固所学知识。
《学会自我保护》主题班会教案
《学会自我保护》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，认识到自我保护的必要性。
2. 培养学生自我安全意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生学会在面对危险时，如何采取正确的自我保护措施。
二、教学内容1. 自我保护的基本概念：解释自我保护的意义，强调自我保护在日常生活中的重要性。
2. 自我保护的方法与技巧：介绍自我保护的方法与技巧，如交通安全、防火安全、防范溺水等。
3. 自我保护意识培养：通过案例分析，让学生了解自己在生活中可能遇到的危险，提高防范意识。
4. 自我保护能力训练：组织学生进行模拟演练，学会在危险情况下正确求救和自救。
5. 自我保护的心理素质：培养学生面对危险时的冷静和勇敢，提高心理素质。
三、教学方法1. 讲座法：教师讲解自我保护的基本概念和方法。
2. 案例分析法：分析典型安全事故案例，引导学生从中汲取教训。
3. 模拟演练法：组织学生进行模拟演练，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论如何应对危险情况，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对自我保护知识的兴趣。
2. 学生掌握程度：通过测试或提问，检查学生对自我保护知识的掌握情况。
3. 学生实践能力：观察学生在模拟演练中的表现，评估其自我保护能力。
4. 学生心理素质：观察学生在面对危险情况时的表现，评估其心理素质。
五、教学安排1课时（45分钟）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍自我保护的意义和重要性。
2. 提问：同学们，你们认为自我保护在日常生活中的作用是什么？二、自我保护的基本概念（10分钟）1. 教师讲解自我保护的基本概念。
2. 学生阅读教材，了解自我保护的相关内容。
三、自我保护的方法与技巧（10分钟）1. 教师介绍自我保护的方法与技巧。
2. 学生观看相关视频，加深对自我保护方法与技巧的理解。
四、自我保护意识培养（10分钟）1. 教师分析典型安全事故案例，引导学生从中汲取教训。
学生自我保护：教案二指导班会
学生自我保护：教案二指导班会在这个充满挑战和机遇的时代，学生安全问题越来越受到关注。
我们必须帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，才能更好地预防各种不安全事件的发生。
本文将通过教案二的指导，探讨如何引导学生自我保护，增强自我保护能力。
一、认识自我保护自我保护不是害怕，而意识到安全的重要性。
学生应该认识到，自己是平等的，不会因为年龄、身高、体重、性别等方面的不同而受到歧视和欺负。
同时，学生应该认识到，自己的行为和言语也需要尊重他人，遵守社会规则。
二、学习自我保护技能学生需要学习和掌握一些自我保护技能。
例如，如何呼救、如何应对火灾和地震、如何识别危险、如何避免受骗等等。
我们可以通过课堂上的教学、模拟演练、实践教学等方式，帮助学生学习和掌握自我保护技能。
三、增强自信心学生需要在生活中不断增强自信心。
只有自信的学生才能更好地面对挑战和困难。
我们可以通过课堂上的锻炼、班级活动和思维训练等方式，逐步培养学生的自信心。
四、加强交流学生需要和家长、老师和同学加强交流。
这有利于建立信任感和友谊，学生在面对困难和危险时，可以得到适当的帮助和支持。
同时，也有利于及时发现和预防各种不安全事件的发生。
五、保持警惕学生需要保持警惕，时刻提高警觉。
在生活中，我们会遇到各种未知的情况，学生需要学会预置应对方案。
例如，遇到陌生人的搭讪和捉弄，学生应该保持冷静，寻找帮助。
我们要提醒学生，学习自我保护不是为了害怕，而是为了避免危险的发生。
学生应该时刻保持警惕，自我保护意识和能力需要不断加强和提高。
教案二对于学生的自我保护提供了指导和帮助，希望学生可以认真学习和落实，做一个安全的人。
学会自我保护主题班会教案三篇
七、评一评，议一议
(1)我们用今天学到的知识来判断下列同学的行为是不是正确：小丽说：“天太了，咱们到大河游泳去!”;小红说：“有病我也不去医院，打针太疼。”;晓明说：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰。”;小梁说：“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。”(四个同学分别扮演其中的角色)
(1)同学们都很聪明，你们知道吗?有一个小女孩，他在98年大洪水时遇
到了危险，不过她想出了一个好办法，把自己危险中解救了出来，我看了她的故事以后很受感动，我们一起来欣赏一下吧!
(2)
听教师讲故事――《聪明的小江珊》，提问：你能用一个什么样的词
来概括小江珊是怎么样的一个人?
(3)
希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，再遇到危险是不慌张，学
心灵感悟：我们同学遇到意外险情与伤害需要冷静，运用最有效求助方法。有能力将犯罪制服，勇敢搏斗;没有能力制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身，不得已，两害相权取其轻，争取把损失降到最小。
教师点评：青少年要有自我保护的智慧和方法。
三、心灵导航，加深提高：
用多媒体投射故事《这是我的荣誉》(课文中的材料)。学生思考：小峰靠什么保护了自己的合法权益?
心灵感悟：我们班级的“活跃”女生一定要自重，一定要记住这些建议。
教师点评：自我保护一定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。
第四组同学:主持人：“以智取胜”是取得成功的最佳途径。让我们第四组同学交流他们的经验。第四组同学交流他们的资料，让同学感受智慧的作用。
学生讨论：我们都是中学生，在遇到意外险情与伤害时，我们该怎么办?讨论结果：我们可以：(1)用巧妙的方法如挤眼睛向他人求救;(2)人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”;(3)避免无谓激怒对方;(4)采用心理战术，镇定自己，威吓对方;(5)利用周围环境躲避;(6)把自己与对方认真比较，确定最佳处理方案;。
《学会自我保护》主题班会教案设计
《学会自我保护》主题班会教案设计时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
下面小编为大家带来的是《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
小学生自我保护安全教育教案(精选5篇)
小学生自我保护安全教育教案（精选5篇）小学生自我保护安全教育教案1活动准备：1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
（略）3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
（播放校园欺凌记实片）4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于__年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
小学生自我保护安全教育教案2（一）、教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
（二）、教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
（三）、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。
【实施自护自救】安全教育主题班会教案
【实施自护自救】安全教育主题班会教案一、教学目标1.了解自护自救的概念和重要性。
2.掌握自护自救的途径和方法。
3.学会在危险情况下自救的技能。
二、教学重点和难点1.教学重点：了解自护自救的概念和方法。
2.教学难点：学会在危险情况下自救的技能。
三、教学过程1.引入教师通过引入学生的话题，调动学生的学习兴趣，展示自护自救的重要性。
2.知识点讲解接着，教师针对自护自救的概念和重要性进行详细讲解，并介绍自护自救的途径和方法。
3.案例分析教师通过生动的案例，使学生对自护自救有了更深刻的认识。
让学生了解到真实的危险情况下应该怎样自救。
4.技能训练教师向学生展示常用的自救技能，如逃跑、抱团、用物品防身等，并让学生进行操作练习。
5.课堂小结在课堂总结环节，教师对自护自救的重要性进行强调，并向学生总结自护自救的途径和方法。
6.课后作业布置一些针对自护自救的作业，例如看一些相关的书籍、写一篇关于自护自救的经历或反思等。
四、教学评价1.通过课堂互动和操作练习等方式，检查学生在自护自救方面的掌握情况。
2.对学生课前预习和课后作业进行评价，以评估学生对自护自救教学的理解和掌握情况。
3.在教学过程中，注意引导学生积极参与，激发学生的学习热情，提升学习效果。
五、教学效果通过实施自护自救安全教育主题班会教案，可以增强学生的安全意识和自我保护能力，为学生的安全保障提供有力的支持。
让学生了解到危险情况下应该怎样自救，避免在事故中受到更大的损失。
同时，教育学生在面临危险时铆足了劲，冷静应对，自救自护的重要性，让他们变得更加自信和勇敢。
自我保护主题班会教案
自我保护主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时能够冷静应对的能力。
3. 引导学生学会一些基本的自我保护方法和技巧。
4. 增强学生的安全常识，降低安全事故的发生。
二、教学内容1. 自我保护的定义和重要性2. 常见的危险及其应对策略3. 基本的自救和互救方法4. 安全标志和事故预防5. 情景模拟和实战演练三、教学方法1. 讲授法：讲解自我保护的基本概念和原理。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就如何应对危险进行讨论。
4. 实践操作法：进行情景模拟和实战演练，提高学生的自我保护能力。
四、教学准备1. 教案、教学PPT、教学视频等教学资源。
2. 安全道具：如安全帽、安全带、急救包等。
3. 教学场地：宽敞平整的教室或户外场所。
4. 教学设备：投影仪、音响等。
五、教学过程1. 导入：通过一个安全事故案例，引发学生对自我保护的思考。
2. 理论知识讲解：介绍自我保护的定义、重要性和基本原则。
3. 互动讨论：学生分组讨论，分享各自对自我保护的理解和经验。
4. 实践操作：进行情景模拟和实战演练，让学生在实际操作中学会自我保护。
5. 总结与反思：引导学生总结本次课程的收获，并提出自己在日常生活中要注意的安全事项。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的参与情况，了解他们的积极性和兴趣水平。
2. 学生表现：评估学生在情景模拟和实战演练中的表现，判断他们是否能够正确运用所学知识和技能。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，用于改进后续的教学内容和教学方法。
七、教学拓展1. 邀请专业人士：邀请消防员、警察或急救人员来校进行专题讲座，让学生更直观地了解自我保护的知识和技巧。
2. 组织实践活动：定期组织学生参加安全教育实践活动，如逃生演练、急救技能培训等，提高学生的实际操作能力。
3. 校园安全知识竞赛：举办校园安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高他们的安全素养。
儿童自我保护意识心理教育教案
儿童是祖国的未来和希望，保护儿童健康成长是全社会的责任。
作为家长和教育者，我们有义务向儿童传授自我保护意识，帮助他们养成正确的防范意识和行动习惯。
本文将从教育目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面探讨儿童自我保护意识心理教育教案。
一、教育目标1.培养儿童正确的安全意识和自我保护意识，学会避免和规避危险。
2.提高儿童的安全防范能力，增加应对突发事件的应急处理能力。
3.促进儿童身心健康发展，培养勇气和自信心，增强自我保护能力，避免遭受犯罪侵害。
二、教学内容1.安全教育知识（1）交通安全知识，包括但不限于行人过马路、乘坐电梯和公共交通工具等；（2）日常饮食卫生知识，包括但不限于切蔬菜、烤面包、煮鸡蛋等；（3）自然灾害和突发事件应对知识，包括但不限于地震、火灾、抢劫等。
2.安全防范技能（1）紧急求救，包括呼救、寻找警察、医生等；（2）隐蔽躲避，包括躲藏在安全地带、寻找较差的环境逃离、利用某些物体阻挡侵害者等；（3）自我保护，包括抵抗突发事件的进攻、反击攻击者等。
3.安全心理素质培养（1）建立健康心态，包括增强自信心、培养勇气和坦然面对压力等；（2）正确认识危险，包括了解什么是危险、如何判断危险等；（3）建立安全意识，包括对自身安全的关注、发现问题随时向周围人求助等。
三、教学方法1.互动式教学：教师通过提出问题、引导讨论的方式，增强孩子们的参与性和交流性，提高他们的学习兴趣。
2.情景演练：在模拟情景中，给学生提供危机意识和应对能力训练。
例如，模拟火灾场景教授火灾应急处理知识。
3.故事启示：教师通过讲述安全故事、安全重点案例，让孩子们体会到安全和危险之间的差异，从而建立正确的安全意识。
4.视频播放：通过播放相关安全教育的视频，让孩子们能够更加了解自我保护的重要性和方法。
四、评价方式采用定期考核、日常观察、学生表现评价和情景演练等多种评价方式。
例如，在情景演练中，可对学生的防范意识、技能和心理素质进行全方位评价，从而反馈学生的学习状况和推进教育进程。
小学自我保护教育主题班会教案
【议题简介】随着社会经济的不断发展，小学生面临的安全风险也不断增加，如何让学生自我保护，成为了一个亟待解决的问题。
本次班会将以“小学自我保护教育”为主题，通过教师和家长的配合，针对小学生面临的实际安全风险，进行必要的提醒和启示，让学生更好地掌握自我保护的能力。
【目标】1.让小学生认识到自我保护的重要性；2.掌握基本的自我保护知识和技能；3.提高学生防范安全风险的意识。
【策略】1.多媒体展示开场前，播放一个小游戏视频，让学生通过游戏体验到身边的危险和自我保护的重要性。
2.演示案例教师根据学生平时生活中面临的安全风险，进行演示和实验，让学生更加直观地认识到危险。
3.专题讲解教师分别从“路上出行”、“网络安全”、“火灾逃生”和“校园安全”四个方面，进行讲解。
（1）路上出行：教师通过视频，引导学生树立交通安全意识，注意自我保护。
对于一些孩子虽然已经能独自出门，但一旦遇到突发情况会因为紧张而做出不合理的决策，而导致遇险。
教师可以通过让学生模拟路上遇险的情境，教育他们该如何妥善处置。
（2）网络安全：教师通过PPT，向学生普及网络安全知识，如保护个人隐私，注意病毒携带的风险。
通过对学生熟知的网络平台进行演示，引导学生自觉远离网络陷阱。
（3）火灾逃生：教师通过突发演示，让学生了解火灾的危害性及逃生原则，并讲解如何安全疏散。
（4）校园安全：教师就平日里学生在校内的行为做出一些提醒，如遵守校规、检查食品安全等。
【总结与回顾】结束前教师询问学生是否对自我保护有了更深刻的认识，同时回顾本次教育内容，对学生防范安全风险的意识及自我保护能力的提高进行总结。
强调自我保护的重要性，并且教师与全班学生共同建立起对于安全方面的意识，为今后的学习、生活创造一个更加安全舒适的环境。
【意义】小学自我保护教育是小学生必备的基本素质，加强小学自我保护教育，既有利于提高学生的安全意识，更好地防范各种安全风险，也能够增强他们走向社会的自信心和独立自主的能力，为他们的人生奠定更坚实的基础。
小学生如何自我保护教案
小学生是一个比较特殊的人群，他们处在成长的关键期，需要家长和老师的关注和照顾。
同时，小学生身处于社会中，面临着各种可能的安全隐患，如交通事故、溺水、火灾、电击、饮食中毒等等。
小学生必须学会如何自我保护，这不仅需要家长和老师的教育和引导，也需要学生本人的自我积累和学习。
本篇文章将从小学生自我保护的必要性、自我保护的方法和自我保护的注意事项三个部分着手，结合具体的教学案例，为大家讲述小学生如何自我保护。
一、小学生自我保护的必要性小学生之需要学会自我保护，主要是因为他们还没有完全独立的能力，不能完全依靠自己生活和学习。
面对各种可能的安全隐患，如果他们不具备一定的自我保护意识和能力，就会很容易陷入危险，受到伤害。
随着社会的发展和进步，小学生身处的环境和社会关系也发生了变化，他们面临的困难和危险也更加复杂和危险。
小学生必须学会自我保护，才能更好地应对各种可能的挑战。
二、小学生自我保护的方法1.学会交通安全知识小学生是一个很有活力和好奇心的群体，他们经常出门走动，与此同时也会面临着很多的交通安全风险。
学习交通安全知识就显得尤为重要。
比如，学习如何正确地过马路，如何识别交通信号灯的指示，如何遵守交通规则等等。
这些知识可以通过学校和家长的引导和教育来学习。
2.学会游泳和防溺水小学生在夏季去游泳池或是去海边玩耍时，防溺水措施非常重要。
他们应该掌握基本的游泳技能，认识自己的身体状况，了解水性，了解如何识别可能的水深和流速，如何扶持救助他人等等。
3.学会防火知识火灾是一种很常见的安全事故，在小学生的生活和学习中也不时会发生。
学习如何预防火灾、如何正确地使用电器、如何逃生等知识，可以帮助小学生在发生火灾时保持冷静，从而减少伤害和损失。
4.学会应急求助的方法小学生在遇到危险时，不能就此放弃希望，必须保持冷静、及时寻求帮助。
他们应该学会怎么求助、哪些人可以帮助自己、怎样报警、如何利用社交软件和电话等手段及时与家长和老师联系，以获得及时的帮助和支持。
自我保护主题班会教案
自我保护主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生掌握基本的自我保护方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的自我保护观念，增强自我防范意识。
二、教学内容1. 自我保护的概念与意义2. 常见危险情境及应对方法3. 自我保护技巧与方法4. 自我保护意识的培养5. 自我保护实践演练三、教学重点1. 让学生掌握基本的自我保护方法和技巧。
2. 培养学生面对危险时冷静应对的能力。
四、教学难点1. 如何让学生在实际情境中运用所学自我保护方法。
2. 如何培养学生树立正确的自我保护观念。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自我保护的思考，导入主题。
2. 教学内容讲解：a. 讲解自我保护的概念与意义，让学生明白为什么要自我保护。
b. 分析常见危险情境，如校园欺凌、交通事故、火灾等，并教授应对方法。
c. 传授自我保护技巧与方法，如紧急呼救、自我保护动作等。
d. 讨论如何培养自我保护意识，引导学生树立正确的自我保护观念。
3. 实践演练：组织学生进行自我保护实践演练，让学生在实际情境中运用所学方法和技巧。
5. 课后作业：布置一道关于自我保护的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价标准：a. 学生能正确理解自我保护的概念与意义。
b. 学生能够掌握基本的自我保护方法和技巧。
c. 学生在实际情境中能够运用所学进行自我保护。
2. 评价方法：a. 课堂问答：检查学生对自我保护知识的掌握。
b. 实践演练：观察学生在实际情境中的表现，评价其自我保护能力。
c. 课后作业：通过学生的课后作业，了解其对课堂教学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教材或教学指南：提供关于自我保护的教材或指南，帮助学生系统地学习自我保护知识。
2. 教学课件：制作包含图片、案例、动画等的教学课件，增加课堂的趣味性。
3. 实践演练道具：准备一些实践演练所需的道具，如安全帽、急救包等，让学生在实际操作中学习自我保护。
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小学生自我保护主题活动班会教案；
本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间二课时
活动实施过程
一、确立总课题和子课题
1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。
6）网络安全研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案；
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？
3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案
2）其他小组成员评价并提建议
3）小组修改、完善，确定课题研究方案
三、进行调查指导；
1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
3．分组行动各组按照方案开展实施。
四、成果展示阶段；
1．教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
2．各小组汇报，分享成果。
1）图文共赏饮食安全、交通安全、运动安全；
2）知识竞赛要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答的形式进行。
3）观看录像把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，指出不当之处。
4）模拟演习一是如何换灯泡，二是模仿触电和进行触电救护的过程。
汇报形式
五、活动评价
结合参与活动的态度和成果，按自评、小组评和教师评的步骤，给每个小组和个人评定等级。
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六、拓展延伸；
以“学会自我保护”为题出一期板报，每个同学出一期手抄报。
谢谢阅读！。