画图工具教案
初中画图工具的使用教案
初中画图工具的使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 培养学生正确使用画图工具的习惯，提高作图的准确性和美观度。
3. 培养学生合作交流的能力，学会相互借鉴和学习。
教学重点：1. 掌握常见画图工具的使用方法。
2. 学会合作交流，提高作图效率。
教学难点：1. 某些特殊画图工具的使用方法。
2. 如何在作图中发挥创意。
教学准备：1. 准备一些基本的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 准备一些简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。
3. 准备一些练习题，让学生实践操作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的内容，让学生知道我们要学习的是画图工具的使用。
2. 提问：你们平时在学校或家里画画时，都用过哪些画图工具呢？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主探究，了解并掌握常见画图工具的使用方法。
2. 学生可以相互交流，分享自己的学习心得。
三、教师讲解（15分钟）1. 针对一些特殊的画图工具，如圆规，进行详细的讲解和示范。
2. 讲解如何正确使用画图工具，如铅笔、橡皮、直尺等。
四、实践操作（10分钟）1. 让学生分组合作，用所学的画图工具完成一些简单的图形。
2. 鼓励学生发挥创意，在图形中加入自己的设计元素。
五、展示评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家评价欣赏。
2. 学生之间相互评价，相互学习。
六、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结画图工具的使用方法。
2. 强调正确使用画图工具的重要性，提高作图的准确性和美观度。
教学反思：本节课通过让学生自主学习、合作交流和实践操作，让他们了解了常见的画图工具及其使用方法。
在实践环节，学生充分发挥创意，完成了许多有趣的作品。
但在教学过程中，也发现部分学生对某些特殊画图工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对画图工具的使用有了更深的认识和掌握。
画图工具教案
画图工具教案教案标题：使用画图工具进行创意绘画教学教学目标：1. 学生能够熟练使用画图工具进行创意绘画。
2. 学生能够通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 学生能够培养观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 了解和熟悉常见的画图工具。
2. 学习基本的绘画技巧和方法。
3. 培养学生的创意思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 画图工具（如铅笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔等）。
2. 绘画纸或画板。
3. 范例图片或艺术作品。
4. 课堂展示区域。
教学过程：引入：1. 引导学生观察一些著名艺术作品，并讨论画家是如何使用画图工具进行创意绘画的。
2. 引导学生思考绘画的作用和意义，以及他们对绘画的兴趣和期望。
探究：1. 介绍常见的画图工具，包括铅笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。
让学生观察并比较它们的特点和用途。
2. 演示基本的绘画技巧和方法，如线条、阴影、色彩运用等。
鼓励学生积极参与并实践。
3. 分发范例图片或艺术作品，让学生观察并分析画家是如何使用画图工具表达自己的想法和情感的。
实践：1. 给学生一定的时间和空间，让他们使用画图工具进行自由绘画。
鼓励他们发挥想象力和创造力，表达自己的想法和情感。
2. 在学生绘画的过程中，教师可以提供个别指导和建议，帮助学生克服困难和提升绘画技巧。
展示和评价：1. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，并分享他们的创作过程和感受。
2. 教师可以组织学生进行作品评价和互相欣赏，鼓励积极的反馈和建议。
拓展：1. 邀请专业画家或艺术家来学校进行讲座或工作坊，与学生分享他们的绘画经验和技巧。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。
教学延伸：1. 在其他学科中应用绘画技巧，如地理绘图、生物插图等。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，激发他们的学习兴趣和自信心。
教学反思：1. 教师可根据学生的反馈和表现，对教学过程进行评估和反思，不断改进教学方法和策略。
2. 教师可以记录学生的绘画作品和进步情况，作为评价和记录学生艺术发展的参考。
画图教案(精选15篇)
画图教案(精选15篇）画图教案（1）第9课认识“画图”教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。
(2)认识Wndows98“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
教学重点与难点Windows98“画图”窗口特有的组成。
课前准备多幅电脑绘画教学过程一、导入1、播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。
2、谈话：同学们你们想不想来利用计算机也来画画呢？“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来认识一下win98画图软件板书课题：认识“画图”二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1．启动“画图”程序步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。
(师演示)或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。
《画图》教案范文
《画图》教案范文一、教学目标1. 让学生了解并掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的创新能力和美术素养。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 画图软件的启动与退出。
2. 画图工具的使用：铅笔、直线、矩形、圆形、色彩填充等。
3. 图像的编辑：移动、复制、删除、旋转、缩放等。
4. 保存与打开图像文件。
5. 色彩搭配与构图技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：画图工具的使用、图像的编辑、色彩搭配与构图技巧。
2. 教学难点：图像的编辑操作、色彩搭配与构图技巧的运用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握画图软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和创作经验。
4. 作品展示法：学生展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍画图软件的作用和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解画图软件的启动与退出，示范画图工具的使用方法和图像的编辑操作。
3. 实践操作：学生动手实践，跟随教师步骤进行绘图。
4. 色彩与构图：讲解色彩搭配的原则，示范构图技巧，学生实践应用。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调画图软件的基本操作和创作要点。
6. 作业布置：布置课后练习，要求学生运用所学知识创作一幅画作。
7. 拓展延伸：介绍一些画图软件的进阶功能和实用技巧，激发学生的学习兴趣。
8. 课后反思：教师总结课堂教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。
9. 作品展示与评价：学生在课堂上展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。
10. 教学反馈：收集学生反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
六、教学评价1. 评价内容：学生对画图软件的基本操作的掌握程度、作品的艺术性和创新性。
2. 评价方法：教师评价、学生互评、自评相结合。
3. 评价标准：（1）操作技能：能够熟练使用画图工具，正确进行图像编辑。
初中画图工具使用教案
初中画图工具使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具及其使用方法。
2. 培养学生独立操作画图工具的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生运用画图工具进行创作的兴趣，激发学生的创新意识。
教学重点：1. 画图工具的认识与使用。
2. 绘画技巧的培养。
教学难点：1. 画图工具的熟练运用。
2. 创新意识的培养。
教学准备：1. 准备各种画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板、彩笔等。
2. 准备一些简单的绘画素材，如图形、图案等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学目标和要求。
2. 引导学生回顾之前所学的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
二、讲解与示范（15分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称、特点和适用范围。
a. 铅笔：用于初步勾勒图形，便于修改。
b. 橡皮：用于修改错误，清除不需要的线条。
c. 直尺：用于画直线、测量长度。
d. 圆规：用于画圆、弧线。
e. 三角板：用于画角度、直线。
f. 彩笔：用于上色，增加作品的美感。
2. 示范如何使用这些画图工具，引导学生注意绘画技巧。
a. 铅笔：轻重要适度，便于修改。
b. 橡皮：使用时要避免用力过猛，以免损伤纸张。
c. 直尺：保持直线平直，避免出现抖动。
d. 圆规：画圆时，保持圆规稳定，调整好针脚距离。
e. 三角板：角度要准确，画线要平稳。
f. 彩笔：颜色搭配要和谐，上色要均匀。
三、实践操作（15分钟）1. 让学生独立操作画图工具，尝试完成一些简单的绘画任务。
a. 用铅笔勾勒一个简单的图形。
b. 使用橡皮修改错误。
c. 用直尺画一条直线。
d. 利用圆规画一个圆。
e. 使用三角板画一个角度。
f. 运用彩笔为作品上色。
2. 引导学生相互交流、分享绘画心得，教师给予点评和指导。
四、创新创作（15分钟）1. 让学生运用所学的画图工具，结合自己的想象，进行创新创作。
a. 选择一个主题，如自然风光、人物肖像等。
b. 运用画图工具进行创作，展示自己的独特风格。
小学信息技术画图教案
小学信息技术画图教案一、教学目标在本节课中，学生将学会以下内容：•了解画图工具的基本功能和用途；•掌握画图工具的操作方法；•能够绘制简单的图形和图表；•掌握将图形和图表插入到文档中的方法。
二、教学内容1.画图工具的基本介绍：–画图工具的分类和用途；–常用的画图工具软件。
2.画图工具的操作方法：–了解画图工具的界面布局；–学习使用各种工具和选项。
3.绘制简单的图形和图表：–绘制直线、曲线、矩形、圆形等基本图形；–绘制柱状图、折线图等简单的图表。
4.将图形和图表插入到文档中：–学习如何将绘制好的图形和图表插入到Word文档中；–学习如何调整图形和图表的大小和位置。
三、教学过程1.导入：–引入画图工具对于信息技术学习的重要性；–引发学生对画图工具的兴趣。
2.画图工具的基本介绍：–分类和用途的简单介绍；–介绍几种常用的画图工具软件，并对其特点进行简单说明。
3.画图工具的操作方法：–通过实际操作演示画图工具的界面布局；–逐一讲解各种工具和选项的使用方法。
4.绘制简单的图形和图表：–引导学生使用画图工具绘制直线、曲线、矩形、圆形等基本图形；–引导学生使用画图工具绘制柱状图、折线图等简单的图表。
5.将图形和图表插入到文档中：–教授学生如何将绘制好的图形和图表插入到Word文档中；–演示如何调整插入的图形和图表的大小和位置。
6.总结：–总结本节课学到的知识点；–强调画图工具在信息技术学习中的重要性。
四、教学资源•画图工具软件；•PPT或投影仪。
五、教学评估1.课堂练习：–让学生根据教师提供的要求，绘制指定的图形和图表；–教师观察学生的操作是否正确，并进行及时纠正。
2.作业：–布置学生在家练习使用画图工具绘制指定的图形和图表；–学生将绘制好的作品上传至网络学习平台，教师进行评估。
六、拓展延伸1.学生可以尝试使用其他画图工具软件，比较其功能和操作方法的异同；2.学生可以挑选自己感兴趣的话题，运用画图工具进行创作和设计；3.学生可以学习使用更高级的画图工具，如Photoshop等。
画图工具之《画圆》教案设计
画图工具之《画圆》教案设计一、知识技能目标1、学习“椭圆”工具的使用2、学习选择合适的填充模式画图3、学会绘制各种各样的椭圆图形4、学习“填充”工具5、掌握设置前景色和背景色的方法二、情感目标1、培养学生勇于创新，大胆动手实践的能力。
2、通过绘制椭圆和彩色椭圆及其他椭圆变形图案，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣和热爱。
三、教学难点重点重点：学习“椭圆”工具的使用、学习“填充”工具难点：学习选择合适的填充模式画图、掌握设置前景色和背景色的方法四、教学准备PPT教学课件《”椭圆”变变变》、椭圆练习.bmp五、课时安排1课时六、教学过程（一）导入新课同学们，在上一节课我们简单认识了画图，并且学习了如何保存我们所画的美丽的图案，这节课老师将带领同学们继续来学习画图软件的“椭圆”和“填充”工具。
首先我们来认识一下这两个工具（ppt展示“填充”与“椭圆”）请同学们观察一下，这样一幅图画（画图工具打开“椭圆练习.bmp”）。
（学生观察）下面我来请同学们说说，通过观察你发现有哪些相同点，哪些不同点？学生答1学生答2学生答3……大家说得都非常对，这幅画中把画面分成了四格，每一格都有一个椭圆，这是相同的地方。
不同之处在于，椭圆的颜色和与填充。
那么这四个椭圆分别是怎么画出来的呢？我们一起来研究一下。
（二）尝试学习，完成任务1、椭圆(教师演示基本画法)先请同学们来看老师演示第一个椭圆的画法：A、工具箱中单击“椭圆”工具，到画图区看到鼠标变成十字形，单击左键不放，拖动鼠标到适当位置松开，一个椭圆就画好了。
方法很简单，同学们有没有信心把这样一个椭圆很快画出来？学生：有！B、打开画图，通过“文件”菜单中“打开”命令，打开桌面上“椭圆练习”文件，然后请同学们，开始在第一个格子内画出第一个黑色椭圆。
学生操作。
教师巡视帮助。
2、彩色椭圆（几种方法）好，第一个任务看来难不倒同学们，在刚刚巡视的过程中，老师也已经发现有同学偷偷地把第二和第三个椭圆也画好了。
初中画图工具的教案
初中画图工具的教案教学目标：1. 让学生了解并认识常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 培养学生熟练使用画图工具，掌握基本画图技巧。
3. 培养学生发挥创意，运用画图工具进行绘画和设计。
教学重点：1. 认识并了解各种画图工具的用途和使用方法。
2. 掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
3. 培养学生运用画图工具进行创意绘画和设计。
教学准备：1. 准备教案、PPT、画图工具（铅笔、橡皮、直尺、圆规等）。
2. 准备一些绘画和设计作品，用于展示和启发学生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：初中画图工具的使用与技巧。
2. 引导学生回顾已学的画图知识，如直线、曲线等。
二、认识画图工具（10分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称和用途，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 演示并讲解各种画图工具的使用方法，如如何用铅笔画直线、曲线等。
三、基本画图技巧（10分钟）1. 引导学生掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
2. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享画图技巧。
四、创意绘画与设计（10分钟）1. 向学生展示一些绘画和设计作品，激发学生的创意灵感。
2. 引导学生运用画图工具进行创意绘画和设计，如绘制一幅简单的风景画或设计一个图案等。
3. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享创意和设计成果。
五、总结与评价（5分钟）1. 对学生的绘画和设计作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 总结本节课所学内容，强调画图工具的重要性和使用技巧。
教学延伸：1. 邀请专业的画家或设计师进行讲座，让学生更深入地了解画图工具的使用和绘画技巧。
2. 组织学生参加绘画比赛或设计比赛，提高学生的绘画和设计能力。
教学反思：本节课通过引导学生认识各种画图工具、掌握基本画图技巧，并运用画图工具进行创意绘画和设计，旨在培养学生的绘画和设计能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别指导和帮助。
《学用基本绘图工具》教案范文模板
的。
【前言】绘图是二维图形的表达，是众多学科及领域中的重要组成部分。
作为广大学生的必修课程之一，如何有效地教授基本绘图工具，不仅是教师的责任，也是学生学习发展的重要因素。
本文将从教师的角度，对《学用基本绘图工具》教案进行分析和总结，以期为广大教师提供有效的教学指导。
【教学目标】本课旨在让学生了解基本的绘图工具，掌握其基本操作和特点。
具体而言，通过本课学习，学生应该能够：1.了解几何图形的基本结构和性质。
2.掌握基本绘图工具的使用方法，包括直线段、圆、弧、Bézier 曲线等。
3.了解二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
4.能够使用相应的软件进行绘图和设计创意。
【教学内容】1.介绍几何图形的基本结构和性质在绘制几何图形之前，学生需要了解图形的基本结构和性质。
这包括线段、圆、弧、曲线等几何图形的定义、特点及应用。
2.介绍绘图器和二维图形渲染器在绘制几何图形的过程中，学生需要了解绘图器和二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
绘图器是指能够让用户绘制几何图形的软件工具，而二维图形渲染器则是将二维图形转换成显示在屏幕上的图像的软件工具。
学生需要了解二者之间的关系，以及如何正确使用它们。
3.掌握基本绘图工具的使用方法绘图的基本工具包括直线段、圆、弧、Bézier曲线等。
在本课学习中，学生需要掌握这些基本工具的使用方法、特点和应用场景。
学生应了解每个工具的操作流程，并能够熟练使用相应的工具来绘制几何图形。
4.绘制简单的几何图形通过对基本绘图工具的学习和掌握，学生需要绘制一些简单的几何图形，以检验其掌握情况。
作为教师，还可以基础上让学生开展一些创意设计活动，以提高其想象力和创造力。
【教学方法】1.课堂讲授教师需要准备充分的课堂教案，并在讲授时对基本概念、原理和操作流程进行详细的讲解。
同时，教师还需要结合案例进行讲解，以便让学生更加直观、易于理解。
2.实践操作在教师讲解之后，学生需要进行实践操作，以掌握基本绘图工具的使用方法。
画图工具教案
橡皮：在工具栏中单击选中橡皮工具，按住鼠标左键在想擦除的地方拖动即可，同时工具栏中的粗细也可更改橡皮的大小。
撤销：位于标题栏下方符号，单击该符号便可以清除最近一步画的内容，比橡皮区域大。
换纸：如果想清除的范围比较大，可直接换一张新纸，方法是：单击左上方的“文件”菜单——﹥在展开的菜单中选择“新建”——﹥在弹出的对话框中单击“不保存”即可
授新：
1.启动画图
单击“开始”按钮——﹥选择“画图”，单击
2.认识画图软件
标题栏（最上方）、、最大化、最小化、关闭、菜单栏、常用工具栏、绘画区
3.认识画纸
在软件中间的白色区域即是画纸（可调整大小）
4.铅笔工具
在工具栏中找到铅笔，然后单击该工具，将鼠标移动到画纸中鼠标箭头即便为铅笔的形状，此时便可以在画纸中拖动进行绘画。
7.大显身手
在学习前面工具的基础上，试着画课本32页中的图2-5-1“渔舟唱晚”。
8.作品展示：
每组中选出代表性作品，全班进行展示，相互指出优缺点，再进行修改。
9.课堂总结
本节课主要学习了画图软件的认识，以及一些基本的工具和常用操作，是画图软件的一节认识课，也是基础课。尤其是铅笔工具的使用，将为以后学习其他工具奠定基础，同时撤销、换纸的方法，也将在以后的学习中经常使用，因此学好本节课的内容是很重要的。
注：须选中铅笔，即单击该工具，选中后在画纸中看看鼠标箭头是否变为铅笔的形状。
学生练习：用铅笔工具在画纸中试着画画。
5.铅笔的更改
更改粗细：在单击工具栏中的粗细，在展开的选项中选择一种粗细状态，便可以改变铅笔笔头的粗细程度。
更改颜色：
在选中颜色1的前提下单击提供的任意一种颜色便将铅笔变成了彩铅，但是尽量不要选择白色，因为现在的画纸也是白色的。
《使用windows画图软件》教案范文
《使用Windows画图软件》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生掌握Windows画图软件的基本功能和操作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们运用计算机进行绘画的水平。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高他们的信息素养。
二、教学内容1. Windows画图软件的启动与退出2. 画图工具栏的基本功能及使用方法3. 图片的选择与编辑4. 颜色填充与线条设置5. 保存与打开图片三、教学重点与难点1. 重点：画图工具栏的基本功能及使用方法，图片的选择与编辑，颜色填充与线条设置。
2. 难点：保存与打开图片，以及对图片的创意设计。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握画图软件的基本操作。
2. 合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备1. 硬件：计算机教室，每台计算机安装有Windows操作系统和画图软件。
2. 软件：画图软件，教学课件。
3. 素材：用于教学的图片素材。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一幅美丽的图画，引发学生对绘画的兴趣。
2. 提问：你们想不想自己动手画出这样美丽的图画呢？3. 引入本节课的主题：《使用Windows画图软件》。
二、教学内容与任务（20分钟）1. 讲解并演示如何启动与退出Windows画图软件。
2. 引导学生探索画图工具栏的基本功能及使用方法。
3. 设置任务：请学生利用画图软件，绘制一幅自己喜欢的图画。
4. 分组进行任务完成，教师巡回指导。
三、实践与展示（20分钟）1. 学生动手实践，运用画图工具栏进行绘画。
2. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
2. 提问：你们还有哪些想了解的关于画图软件的功能呢？3. 引导学生课后自主学习，探索画图软件的更多功能。
五、课后作业1. 完成一幅创意绘画作品，运用本节课所学知识。
利用画图工具创作教案二：设计一个有趣的迷宫
利用画图工具创作教案二：设计一个有趣的迷宫设计一个有趣的迷宫一、教学目标1.了解迷宫设计的技巧和方法；2.训练学生空间感知能力；3.提高学生解决问题的能力；4.提升学生的创造性思维。
二、教学内容1.迷宫的定义和分类；2.迷宫设计的技巧；3.何制作迷宫；4.设计一个实用的迷宫。
三、教学步骤1.教师介绍迷宫的定义和分类，为学生提供了解迷宫的基础知识；2.教师向学生讲解迷宫设计的技巧，并提供一些实用的小窍门，使学生能够更好地完成迷宫的设计；3.学生分组，在教师的指导下，利用画图工具开始设计自己的迷宫。
学生应注意迷宫的难度和可行性，使其既具有挑战性又能够顺利通过；4.学生讨论各组设计的迷宫，评选出最佳的迷宫，并对迷宫进行优化修改。
四、教学过程1.迷宫的定义和分类迷宫是由许多盘旋曲折、具有迷惑性和困难性的通道、障碍、诡计和谜题构成的，让人探究和冒险的空间孪生物。
根据功能和形态的不同，从不同角度可将迷宫分为：游戏迷宫、心理学迷宫、虚拟迷宫、消费迷宫、工程迷宫等。
2.迷宫设计的技巧（1）确定迷宫目的：设计者应该明确所要设计的迷宫的目的和性质。
例如，如果是用来寻找或者打击迷宫中的敌人，应该准确把握敌人的位置、战斗能力和行动方式等因素。
（2）设置迷宫难度：设计者需要考虑迷宫的难度。
若难度过大、某些迷宫依赖太多线索、缺乏提示或费时过多，玩者很可能失去兴趣。
（3）考虑迷宫体系：设计一个有效的体系来确保每个迷宫都有共同目标和设施。
（4）设计具体路径：对于迷宫中的路径，需要分为主要道路和次要道路，许多小路引领人们翻越障碍，或暗藏着线索、虫洞或宝藏。
（5）创新性设计：设计者应该尝试各种新颖的构思和错综复杂的设计方法，以便寻找最优方案。
3.如何制作迷宫制作迷宫有很多现成的工具，如Word、Excel、PPT等办公软件，还有在线制作迷宫的平台，如QQ、百度文库等。
学生可以根据自己的喜好，选择适合自己的工具来制作迷宫。
4.设计一个实用的迷宫为了确保迷宫的可行性和实用性，每个设计者都应该遵循以下原则：（1）迷宫不能太容易或者太困难；（2）迷宫应该具有足够的提示和线索；（3）迷宫应该注重细节和创新。
画图软件的使用教案
画图软件的使用教案教案标题：利用画图软件进行创意绘画教学教学目标：1. 学生能够熟练使用画图软件进行创意绘画，并应用所学技巧进行图形设计和艺术创作。
2. 学生能够通过使用画图软件，培养创造力、想象力和审美能力。
3. 学生能够理解和应用画图软件的基本功能和工具。
教学资源：1. 电脑或平板电脑设备2. 安装有画图软件的电脑或平板电脑3. 幻灯片或投影仪教学步骤：引入活动：1. 利用幻灯片或投影仪展示一些优秀的数字艺术作品，引起学生对数字绘画的兴趣。
2. 引导学生讨论数字艺术的特点和优势，以及画图软件的应用领域。
技能讲解：1. 介绍画图软件的基本功能和工具，如绘制线条、填充颜色、调整画笔粗细等。
2. 演示如何使用画图软件进行基本图形的绘制，如矩形、圆形、椭圆等。
3. 演示如何利用画图软件进行线条和颜色的调整，以及添加阴影和渐变效果等。
实践操作：1. 学生根据教师的指导，使用画图软件进行基本图形的绘制和填充颜色。
2. 学生尝试调整线条粗细、颜色和透明度等参数，以及添加阴影和渐变效果。
3. 学生通过绘制简单的几何图形，如房屋、动物等，练习使用画图软件进行创意绘画。
创作任务：1. 学生根据自己的兴趣和想象力，选择一个主题进行数字艺术创作。
2. 学生利用画图软件进行创作，并运用所学技巧和工具进行图形设计和艺术创作。
3. 学生可以尝试添加文本、贴图、滤镜等特效，以丰富作品的表现形式。
展示与评价：1. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行综合评价，包括创意性、技巧运用和艺术表现等方面。
拓展活动：1. 鼓励学生利用画图软件进行更复杂的艺术创作，如插画、漫画等。
2. 引导学生了解其他专业绘图软件的应用领域和功能，如Photoshop、Illustrator等。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，对教学过程进行总结和反思。
2. 教师根据学生的学习表现，进行差异化指导和辅导，帮助学生进一步提升绘画技巧和创作能力。
《画图》教案范文
《画图》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握画图工具的基本操作方法。
2. 培养学生运用画图工具进行创意设计和表达的能力。
3. 引导学生探索画图工具的多种功能，提高学生的信息技术素养。
二、教学内容：1. 画图工具的界面及基本功能。
2. 画图工具的基本操作：选择工具、绘制基本形状、调整颜色和线条等。
3. 创意设计：绘制简单的图案、风景画等。
4. 保存和分享作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：画图工具的基本操作和创意设计。
2. 难点：运用画图工具进行复杂的创意设计。
四、教学准备：1. 准备一台投影仪，连接电脑。
2. 准备画图工具软件安装在所有学生的电脑上。
3. 准备一些简单的图案和风景画作为示范。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一些有趣的画作，引发学生对画图工具的兴趣。
2. 讲解：教师讲解画图工具的界面及基本功能，演示基本操作方法。
3. 实践：学生跟随教师的步骤，进行画图工具的基本操作练习。
4. 创意设计：教师引导学生进行创意设计，学生绘制简单的图案和风景画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调画图工具在生活中的应用。
7. 作业布置：学生完成一幅创意画作，下节课进行展示。
8. 课后反思：教师根据学生的表现，反思教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 评价学生对画图工具基本操作的掌握程度。
2. 评价学生的创意设计能力和审美水平。
3. 评价学生在合作学习和交流分享中的表现。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解画图工具的基本功能和操作方法。
2. 示范法：演示基本操作和创意设计过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行创意设计。
4. 合作学习法：学生分组合作，互相学习交流。
八、教学步骤：1. 导入新课：展示一幅有趣的画作，引发学生对画图工具的兴趣。
2. 讲解演示：讲解画图工具的基本功能和操作方法，并进行演示。
3. 实践操作：学生跟随教师的步骤，进行画图工具的基本操作练习。
小学信息技术奇妙的word画图工具教案
小学信息技术奇妙的word画图工具教案信息技术是小学教育中不可或缺的一门学科，而Word作为办公软件的重要组成部分，也在小学教学中扮演着重要的角色。
本教案将介绍Word中的奇妙画图工具，通过教学将这些工具的使用方法传授给学生，培养他们的信息技术运用能力和创造力。
一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1.了解Word中的画图工具以及它们的功能；2.掌握使用并运用这些工具进行创作；3.培养观察、分析和创新的能力。
二、教学内容本节课将侧重于Word中以下几个画图工具的使用：1.形状工具栏2.图表工具栏3.SmartArt图形4.插入图片和剪贴画三、教学过程1.导入通过一个简短的小视频，引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣。
2.新知讲授讲解形状工具栏的基本使用方法，并以实例进行演示。
学生跟随教师的指导，尝试使用形状工具栏绘制一些简单的图形。
3.巩固练习将学生组织成小组，每个小组从形状库中选择一个图形进行创作。
鼓励学生发挥创造力，给出鼓励和指导。
4.讨论与总结每个小组展示他们所绘制的图形，并分享使用形状工具栏的心得和体会。
教师与学生一同总结形状工具栏的优点和使用技巧。
5.新知讲授讲解图表工具栏的基本使用方法，并以实例进行演示。
学生跟随教师的指导，尝试使用图表工具栏创建一个简单的图表。
6.巩固练习要求学生根据提供的数据，借助图表工具栏创建一个关于班级体重的柱状图，并进行数据分析和解读。
7.讨论与总结学生展示他们所创建的图表，并与同学一起讨论数据的意义和图表的可视化效果。
8.新知讲授讲解SmartArt图形的使用方法，并以实例进行演示。
学生跟随教师的指导，尝试使用SmartArt图形创建一个简单的组织结构图。
9.巩固练习要求学生根据提供的内容，使用SmartArt图形创建一个关于学校班级组织结构的图示，并对其进行简单分析。
10.讨论与总结学生展示他们所创建的SmartArt图形，并与同学一起讨论不同图形的适用场景和表达方式。
画图工具教案
《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》教案教学时数：1课时年级：三年级（上）授课教师：课型：新授课【教材分析】《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》选自清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）第二单元第6课。
本课是该单元妙笔能生花的第2堂课，本单元主要教授学生学习用“画图”程序绘画，掌握画图软件中的基本画图工具、如“形状”、“填充”、“铅笔”、“橡皮”等工具的使用方法。
根据学生的心理特点和活动需求，在学习“画图”软件的同时，提升学生的绘画能力，培养他们的美术素质。
同时体验计算机绘图的过程和乐趣，提高计算机应用软件的操作技能。
【学情分析】本门课的教学对象是三年级的学生，年龄在8-10岁之间，这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼，有较强的好奇心，学习接受新鲜事物速度快；但在学习新知识时忘性比较大，需要教师对重要知识点进行不断的重复。
在学习本节课之前，同学们已经学习过画图工具中基本的“形状”画图工具，能进行简单图形的绘制，如神舟飞船等。
【教学目标】（一）知识与技能目标1、认识画图工具中的“铅笔”、“橡皮”工具和如何移动。
2、能运用这两个工具辅助绘制出图画金鱼乐悠悠。
（二）过程与方法目标1、通过老师演示了解“铅笔”、“橡皮”工具和移动的一般使用方法，并通过自主练习掌握所学工具的使用方法。
（三）情感态度与价值观1、正确认识画图工具的使用，体会计算机在现代生活中的重要作用。
2、丰富学生的课外知识，让学生了解信息时代的快速发展，促进学生与时俱进的时代精神。
【教学重难点分析】1.重点：了解“铅笔”、“橡皮”工具的一般使用方法及如何移动。
2.难点：掌握“铅笔”、“橡皮”并结合移动和以前所学的工具，填充绘制金鱼乐悠悠这幅图画。
【教法策略与方法】1.教法选择：讲授法、实验法、任务驱动法、教师通过对新知识生动的讲解、演示和边讲边练的实验法，结合图片，展示日常生活中鱼儿生活的环境，让学生回想平时观察到的鱼儿生活的环境，积极思考、参与到课堂学习中，发挥学生的主体作用，并同学小组之间的相互帮助完成图画的制作，同时培养学生的合作意识。
第1课 画图工具真齐全-教案
第1课画图工具真齐全【教学目标与要求】1．知识与技能(1) 学习启动与退出“画图”程序的方法。
(2) 了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。
(3) 掌握“铅笔”“刷子”工具的使用方法。
(4) 掌握保存文件的方法。
2．过程与方法在欣赏画图作品和学习“铅笔”“刷子”等工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。
3．情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。
4．行为与创新。
学习保存作品的方法，进一步增强学生的文件保存意识。
【教学重点与难点】教学重点：“铅笔”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。
教学难点：“铅笔”“刷子”等工具的使用方法。
【教学方法与手段】教学方法：采用“项目引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主。
教学手段：利用教学网络环境为学生提供可以对比学习的环境，激发学生的竞争意识。
【教学过程】1．激励引入，出示课题同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平时同学们都在什么地方画画？（纸上）同学想不想知道在计算机中画出来的画是什么样子的呢？（想）让我们一起来欣赏一下。
出示优秀的绘画作品。
（作品是多样性的，并且是有层次性的）刚才这些作品都是同学们用Windows XP中自带的“画图”程序画出来的，今天我们就一起来学习“画图”程序。
引入课题：第1课图画工具真齐全2．新授(1)启动“画图”程序。
同学们，还记得以以前学习过的“记事本”程序吗？谁记得是如何打开“记事本”程序的？（学习演示）。
“画图”程序和“记事本”程序是邻居，也在“附件”里，同学们在自己的电脑上试一试，看看谁能第一个启动“画图”程序。
（学生操作）请一位同学说一说自己的方法，并演示给其他同学看。
(2)认识“画图”窗口。
老师发现“画图”程序的窗口和前面学过的“我的电脑”窗口似乎有一些相同的地方，你们能把它们找出来吗？（学生找“标题栏”、“菜单栏”等）“画图”程序还有一些自己特有的组成部分，我们一起来认识一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》教案
教学时数：1 课时
年级：三年级（上）
授课教师：
课型：新授课
【教材分析】
《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》选自清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）第二单元第 6 课。
本课是该单元妙笔能生花的第 2 堂课，本单元主要教授学生学习用“画图”程序绘画，掌握画图软件中的基本画图工具、如“形状”、“填充”、“铅笔、”“橡皮”等工具的使用方法。
根据学生的心理特点和活动需求，在学习“画图”软件的同时，提升学生的绘画能力，培养他们的美术素质。
同时体验计算机绘图的过程和乐趣，提高计算机应用
软件的操作技能。
【学情分析】
本门课的教学对象是三年级的学生，年龄在8-10 岁之间，这个年龄段的学生个性特征
鲜明、思维方式活泼，有较强的好奇心，学习接受新鲜事物速度快；但在学习新知识时忘性
比较大，需要教师对重要知识点进行不断的重复。
在学习本节课之前，同学们已经学习过画
图工具中基本的“形状”画图工具，能进行简单图形的绘制，如神舟飞船等。
【教学目标】
（一）知识与技能目标
1、认识画图工具中的“铅笔”、“橡皮”工具和如何移动。
2、能运用这两个工具辅助绘制出图画金鱼乐悠悠。
（二）过程与方法目标
1、通过老师演示了解“铅笔”、“橡皮”工具和移动的一般使用方法，并通过自主练习掌握所
学工具的使用方法。
（三）情感态度与价值观
1、正确认识画图工具的使用，体会计算机在现代生活中的重要作用。
2、丰富学生的课外知识，让学生了解信息时代的快速发展，促进学生与时俱进的时代
精神。
【教学重难点分析】
1. 重点：了解“铅笔、”“橡皮”工具的一般使用方法及如何移动。
2. 难点：掌握“铅笔、”“橡皮”并结合移动和以前所学的工具，填充绘制金鱼乐悠悠这幅图
画。
【教法策略与方法】
1. 教法选择：讲授法、实验法、任务驱动法、
教师通过对新知识生动的讲解、演示和边讲边练的实验法，结合图片，展示日常生活中鱼儿生活的环境，让学生回想平时观察到的鱼儿生活的环境，积极思考、参与到课堂学习中，发挥学生的主体作用，并同学小组之间的相互帮助完成图画的制作，同时培养学生的合作意识。
【教学资源及环境】
清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）、相关图片素材、PPT 课件。
【教学过程】
教学环节具体安排教师活动学生活动设计意图
一、观察图片展示：播放一张水缸图片，观察图片，结合生根据这个阶段学
提问：水缸里可以养什么动物呢? 提问：鱼需要在什么环境里生活？活实际，分析并回
答：
生的心里特点，
利用与学生生活
老师总结：对，这是张我们生活中鱼儿鱼、乌龟、等答案。
贴近的图片激起
课程导入
（3 分钟）
二、分析金鱼
乐悠悠图的构
成生活环境。
今天我们一起来学习如何绘
制这样的场景。
学生自己分析这幅图的构成后，老师总
结这幅图片的构成从而进入本堂课学
习。
回答：水。
学生的共鸣从而
激发学生学习本
堂课的兴趣。
学生思考并回
答，圆、椭圆、
等
任务导航（1 分教学任务教师指出本节课的学习内容：学习“铅钟）笔”、“橡皮”工具和移动，并绘制金鱼乐悠
悠图。
让学生明确本堂
课的目标和内容。
学习新知(17 分钟) 一、画鱼缸演示：
第 1 步：打开“画图程序。
仔细观看教师的
演示。
通过边讲边练，
让学生在复习以第2 步：选择“椭圆”工具，选择“灰色，”
画出两个椭圆，组合起来。
第 3 步：选择“橡皮”工具，鼠标指针变
成小方块，拖动鼠标，把不需要的线擦
掉，组合形为一个玻璃鱼缸。
第 4 步：选择“椭圆”工具，在鱼缸中画
出水线，然后使用“填充”工具，给鱼缸
注水。
前知识的同时，
学会“铅笔”、“橡
皮”工具并掌握如
何移动
二、画小金鱼演示：第 1 步：选择“铅笔”工具，画小仔细观看教师的通过画小金鱼，
金鱼轮廓。
第2 步：给小金鱼填上颜色。
演示。
练习使用“铅笔”
工具
三、把小金鱼放进鱼缸演示：第 1 步：单击选择工具的下拉按
钮，在下拉表中选择“矩形选择”命令，
再选择“透明选择”命令。
第 2 步：从金鱼的左上角向右下角拖动
鼠标，用拖出的虚线矩形框把金鱼圈住，
将鼠标移动到鱼上，当指针变为十字箭头
时，把金鱼拖入鱼缸。
第 3 步：选择“椭圆”工具，在金鱼的上
方画几个小气泡。
仔细观看教师的
演示。
通过把小金鱼放
进鱼缸里，练习
如何移动。
做一做（10 分钟）任务：
让学生分小组自行绘画金鱼乐悠悠，在
绘画过程中，发现问题时先进行小组讨
论，尝试解决，最后老师总结同学们在
操作过程中遇见的问题。
开始绘画，并总结
操作过程中所遇
见的问，并通过自
主讨论试着找出解
决办法。
通过学生自己动
手操作，巩固所
学的新知识，同
时在操作过程中
同学小组讨论，
解决遇见的问
题，以提升自主
探究、学习的能
力。
视野拓展（3 分年画“年年有老师展示“年年有余”图片介绍相关知同学认真观看、听丰富学生的课外钟）余”识。
取老师的讲解。
知识。
评价总结，课老师简要总结本课内容，并布布置作业：通过练习巩固所后练习尝试用“曲线”画出各种小鱼。
学知识，同时培（6 分钟）养创新能力。
八、教学反思：
Welcome To Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！。