1岁9个月宝宝亲子游戏推荐：剥豆豆
剥豆豆户外小班教案
剥豆豆户外小班教案教案标题：剥豆豆户外小班教案教学目标：1. 通过参与剥豆豆的活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过观察和探索，培养幼儿的科学探索意识。
教学内容：1. 豆类的种类和特点。
2. 剥豆豆的步骤和方法。
3. 观察豆类的不同部分。
教学准备：1. 豆类（例如绿豆、花豆、红豆等）。
2. 盆或容器。
3. 剥豆豆工具（例如剥豆器、剥豆板等）。
4. 放大镜。
5. 塑料袋或容器用于收集剥好的豆豆。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察不同种类的豆类，询问他们对豆类的了解和认识。
2. 介绍今天的活动内容，告诉幼儿他们将会参与剥豆豆的活动。
活动展开：3. 将豆类放在盆或容器中，让幼儿仔细观察豆类的外观、形状、颜色等特点。
4. 向幼儿展示剥豆豆的工具，并简单介绍使用方法。
5. 分发剥豆豆工具给幼儿，引导他们按照正确的方法剥豆豆。
6. 观察幼儿的剥豆豆过程，鼓励他们互相帮助和合作。
7. 提醒幼儿注意安全，避免剥伤手指。
活动总结：8. 邀请幼儿观察剥好的豆豆，讨论豆类的不同部分（例如种皮、种子等）。
9. 让幼儿用放大镜观察豆类的细节，引导他们发现豆类的特点和区别。
10. 结束活动，鼓励幼儿分享自己在剥豆豆活动中的收获和体会。
教学延伸：1. 在活动后，可以引导幼儿制作豆类的手工艺品，如豆画、豆人等。
2. 利用剥好的豆豆进行数数游戏，巩固幼儿的数学概念。
3. 继续探索其他种类的豆类，比较它们的外观和口感的差异。
教学评估：1. 观察幼儿在剥豆豆活动中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对豆类的描述和观察结果，评估他们的观察和表达能力。
3. 通过幼儿的合作和团队精神来评估他们的合作意识。
教学反思：1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察和思考？2. 教师是否提供了足够的帮助和支持，使幼儿能够顺利完成剥豆豆的任务？3. 幼儿是否对豆类的特点和剥豆豆的过程有了初步的了解？4. 是否需要调整活动的难易程度，以适应幼儿的发展水平？通过以上的教案撰写，教师可以在户外小班教学中有效地引导幼儿参与剥豆豆的活动，培养他们的动手能力、观察能力以及科学探索意识。
适合1岁玩的亲子游戏
适合1岁玩的亲子游戏
适合1岁玩的亲子游戏
1.站立游戏
一位家长扶着宝贝站着，另一位家长在距离三到四步远处吸引宝贝的兴趣，鼓励他自己走到那边去。
通过这个游戏，孩子自己走路的能力也得到了提升。
2.爬上爬下
利用较低矮的楼梯、攀登架等，让宝贝在上面进行运动，引导他爬上来、爬下去，反复练习，注意旁边应该有家长看护。
通过这个游戏，提升了宝贝的四肢和其他躯体部位的协调性。
3.抓住小豆豆
在同一个容器里倒入两种颜色的豆子，教会孩子抓一把豆子并学会把豆子从松开的指缝中掉落回容器里。
在做游戏的时候，可以跟他说：黄豆黄，绿豆绿等与豆子相关的话，以起到吸引的效果。
通过此类游戏，宝贝的胳膊、手指的肌肉会得到很好的训练，但是一定不能让豆子误入宝贝口腔、鼻腔中。
4.我说你做
与孩子对着站好，让宝贝看着你做示范：在说完变小了后就做蹲下的动作，在说完变大了之后就做站起的动作。
然后再耐心地教会宝贝听指令，反复练习就能发现宝贝的协调性和动作速度有着较明显的提高。
5.推小车
准备一辆与孩子身高相配的小车子，让他两只手掌握好小车，想办法逗引小孩推着小车向前运动。
例如，可以有一位家长拿着玩具在前面不远处逗引，当小孩将推车推至家长面前时，将玩具作为奖励，放入车内。
幼儿园：小班科学活动：剥豆豆
小班科学活动：剥豆豆设计意图当孩子们咿呀学语的时候就会用手和脚来表达自我，对于幼小的孩子来说，动手是他们探索和认知世界重要途径。
正逢“好帮手”主题，孩子们初步认识了自己的手。
而毛豆是孩子们认识并喜欢吃的食物，但每个豆荚藏的毛豆数量都不一样，为此我设计了“剥豆豆”活动，让孩子根据豆荚外形猜测豆豆数量，然后亲手剥一剥验证自己的猜测，体验劳动的快乐。
最后玩夹毛豆游戏，在游戏中学习点数5以内的数量。
活动目标1.学习点数自己剥的豆子。
2.乐意参加剥豆、夹豆活动，体验劳动和游戏的乐趣。
活动准备材料准备：足够数量的毛豆、小框子若干、豆豆数量卡。
经验准备：幼儿认识毛豆，有剥坚果类食物的经验。
活动重难点1.重点：能点数自己剥的豆豆数量。
2.难点：能用自己的手剥开毛豆。
活动过程一、猜豆豆1.教师出示毛豆，唤起幼儿认知。
——这是什么？猜猜这个豆荚里有几颗豆？2.提问幼儿猜测的依据，引导幼儿根据豆荚凸起的形状猜测毛豆数量。
——为什么你猜这个豆荚里有三颗毛豆？你从哪里看出来的呢？二、剥豆豆1.教师剥豆，师幼共同点数豆豆验证。
——我们一起来剥毛豆，数一数，和你刚才猜的一样吗？——原来豆荚凸起的地方包着毛豆。
2.幼儿每人发一颗毛豆，先猜测豆豆数量，幼儿选择豆豆数量相应的卡片，开始自己剥毛豆，验证自己猜测。
——你剥了几颗豆豆？你的豆豆和你选的豆豆卡片能对应吗？三、玩豆豆1.教师介绍夹豆豆游戏规则。
——幼儿两两比赛，在规定的时间（10秒）内用夹子将盆里的毛豆夹到自己的碗里，时间到后师幼一起数毛豆，谁夹得毛豆多，谁就获胜。
2.幼儿游戏。
——幼儿分八组上来进行游戏。
（教师重点关注幼儿的点数能力。
）3.教师小结——刚刚的比赛进行的真热闹！——今天我们认识了毛豆，猜了豆豆的数量，亲手剥了豆豆，还夹了豆豆。
我们回教室后再想一想还有没有更好玩的豆豆游戏吧。
活动延伸用易存放的材料代替毛豆，在益智区投放，继续进行豆豆游戏。
亲子游戏剥豆子教案小班
亲子游戏剥豆子教案小班
一、教学目标。
1. 能够正确使用剥豆子的方法剥开豆子。
2. 能够在游戏中培养孩子的动手能力和注意力。
3. 能够在游戏中培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 剥豆子的方法和技巧。
2. 培养孩子的动手能力和注意力。
三、教学难点。
1. 孩子们在剥豆子的过程中需要集中注意力，掌握正确的方法和技巧。
四、教学准备。
1. 豆子。
2. 盆子。
3. 纸巾。
五、教学过程。
1. 制定游戏规则。
首先，老师向孩子们介绍游戏规则，告诉他们要剥开豆子的方法和技巧，然后将豆子放在盆子里，让孩子们围坐在盆子旁边。
2. 演示剥豆子的方法。
老师向孩子们演示剥豆子的方法，教他们如何用手指捏住豆子的一端，用另一只手指将豆子的外皮剥开。
并要求孩子们跟着老师一起练习。
3. 分组进行游戏。
将孩子们分成若干个小组，每个小组有一盆豆子，要求他们
在规定的时间内剥开尽可能多的豆子。
每个小组的孩子们要互相合作，共同努力，剥开更多的豆子。
4. 游戏结束。
时间到，游戏结束，老师统计每个小组剥开的豆子数量，表
扬表现优秀的小组，并给予奖励。
六、教学反思。
通过这个游戏，孩子们不仅学会了剥豆子的方法和技巧，还培
养了他们的动手能力和注意力。
同时，游戏中要求孩子们互相合作，培养了他们的团队精神和合作意识。
这样的亲子游戏既能让孩子们
学到知识，又能增进亲子之间的感情，是一种非常有效的教学方法。
【教育教案】-小班游戏公开课教案 第12课《剥豆豆》(教学设计)
《剥豆豆》活动目标1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工活动过程一、开始部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，!屈老师教案出处!走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分1、基本动作练习。
师：小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。
(1)过河沟，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)躲浪花，练习低头钻跑。
师：小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。
两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从浪花下穿过。
(3)打雷，下雨了，练习钻爬，头部抚触。
师：听，什么声音?幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2、练习滚动。
师：小露珠在荷叶上是怎么滚动的?小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线，找包养https:///把游戏及颜色渗透到体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来，形式较好。
游戏《小鸡找家》教师能以鸡妈妈的身份参与游戏，幼儿情绪特别愉快，对教师的要求也能一一听在耳内，记在心间。
当狐狸音乐响起，狐狸来了，幼儿争相迅速地找家，还会相互招呼同伴一起住，在活动中师生融为一体，气氛活跃。
三、结束部分1、小小的船，放松动作。
师：天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。
全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
亲子游戏剥豆子教案中班
亲子游戏剥豆子教案中班一、活动目的。
1.培养孩子的动手能力和专注力。
2.增进亲子之间的情感交流，促进亲子关系。
3.通过游戏，让孩子学会分享和合作。
二、活动准备。
1.准备适量的黄豆或者绿豆。
2.准备一些小碗或者盘子，用来装豆子。
3.准备一些小勺或者小筷子，用来剥豆子。
三、活动过程。
1.讲解游戏规则。
首先，向孩子们介绍游戏的规则。
每个孩子都拿到一小碗豆子和一把小勺或者小筷子，然后开始剥豆子。
剥豆子的时候，孩子们要尽量剥下豆子的外壳，保持豆子的完整。
剥完的豆子放在另外一个小碗里。
2.示范操作。
老师可以先给孩子们做一个剥豆子的示范，让孩子们知道应该怎么做。
示范的时候可以适当地讲解一些注意事项，比如要轻柔地剥豆子，不要用力过猛，否则会把豆子弄碎。
3.引导孩子们开始游戏。
当孩子们都准备好了之后，老师可以开始引导他们开始游戏。
可以适当地给孩子们一些鼓励和指导，让他们能够更好地参与到游戏中来。
4.游戏结束。
当孩子们剥完豆子之后，可以进行一次小比赛，看看谁剥的豆子最多。
然后可以让孩子们把剥好的豆子拿回家，和家人一起分享自己的成果。
四、活动总结。
1.鼓励孩子。
在活动过程中，老师要适时地给孩子们一些鼓励，让他们感到自己的努力是被认可的。
这样可以增强孩子的自信心，让他们更愿意参与到活动中来。
2.促进亲子关系。
这个游戏不仅可以让孩子们在动手的过程中得到乐趣，还可以增进亲子之间的情感交流。
家长可以和孩子一起参与到游戏中来，和孩子一起剥豆子，这样可以增进亲子之间的感情。
3.培养孩子的动手能力。
剥豆子是一个需要细致和耐心的活动，可以培养孩子的动手能力和专注力。
在剥豆子的过程中，孩子们需要集中注意力，保持手的稳定，这样可以锻炼他们的动手能力和专注力。
通过这样一次亲子游戏，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的动手能力和专注力。
希望家长和老师都能够重视这样的亲子游戏，让孩子在玩乐的过程中得到更多的成长和收获。
幼儿园托班综合优质课教案《剥豆豆》活动教学反思
幼儿园托班综合优质课教案《剥豆豆》活动教学反思一、教学目标本次活动主要旨在促进幼儿的身心发展，增强他们的手部协调能力和语言表达能力，具体目标如下：1.认识豆豆，理解剥豆豆的步骤，提高手眼协调能力。
2.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的口头表达和听力能力。
3.激发幼儿对大自然的好奇心，了解豆豆的生长过程。
4.培养幼儿的耐心和动手能力，锻炼他们的自理能力。
二、教学内容与步骤本次活动的教学内容为《剥豆豆》活动，具体包括以下几个步骤。
1. 学习认识豆豆和剥豆豆的过程首先要引导幼儿认识豆豆，了解豆豆的样子和特征，其中包括豆豆的形状、大小、颜色和质地等。
然后，通过展示实物豆豆，让幼儿亲手感受豆豆的形态和质地。
引导幼儿观察并描述豆豆的特点，例如是不是很圆？表皮是不是很光滑？等等。
接着，介绍剥豆豆的步骤，通过演示和示范的方式，让幼儿了解如何脱去豆豆的皮和壳。
然后，配合实物示范，引导幼儿亲手体验剥豆豆的过程，逐渐掌握剥豆豆的技巧和经验。
2. 听故事，认识豆豆的生长过程在学习了如何剥豆豆之后，教师可以给幼儿讲几个与豆豆有关的故事，通过生动有趣的故事情节，让幼儿了解豆豆从萌芽、生长、开花到结果实的全过程。
学习过程中，适时给幼儿提出问题，引导幼儿思考和探究。
3. 进行图画展示和语言表达为了巩固幼儿的认知和语言表达能力，可以让幼儿通过绘画来展示他们对豆豆的认知。
教师可以先请幼儿自由发挥，用任何颜色的涂料画出自己心中的豆豆，然后在课程结束前，邀请幼儿集体展示自己的画作，并请他们讲述自己画作的主题和细节。
在表达的过程中，教师应该积极引导，鼓励、赞美幼儿的表达和创造力。
三、教学评估反思1. 教学过程中的优点本次活动中，幼儿表现得十分积极，他们认真地听讲，认真地观察，还亲手剥豆豆。
同时，教师也通过故事、绘画、语言表达等多个环节，吸引幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和创造力。
教学过程中，教师也及时给予肯定和鼓励，成功地培养了幼儿的手部协调能力和口头表达能力，促进了幼儿综合素质的提高。
《剥豆乐》教案3篇
《剥豆乐》教案3篇《剥豆乐》教案1活动目标：1、理解9以内的数量，学习用数字、符号作记录。
2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数，培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：1、蚕豆荚若干(每个幼儿至少两结)，每个幼儿一张记录单，黑色水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。
大记录单一张。
2、透明袋每人一个，上面贴好6~9的数字。
3、布置蔬菜批发市场(一个数学区)，摆好标有6~9数字的四块牌子。
活动重难点：活动重点：感知9以内的数量，学习用数字、符号作记录。
活动难点：感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。
活动过程：一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解9以内的数量。
1、第一次剥豆，出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。
2、剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。
3、第二次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。
4、两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒?用数字几来表示。
教师在记录单上写上数字。
二、幼儿剥豆数数，并用符号和数字记录。
1、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么?2、讲解操作要求：每个幼儿两结豆荚，把第一结豆荚里的豆子数用圆圈画在记录单的上面一格，并在右边的格子里用数字表示。
第二结豆荚里的豆子数用圆圈画在记录单的.下面一格，并在右边的格子里用数字表示。
将两结豆荚的豆子总数用数字表示写在左边的格子里。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、将记录单贴在指定位置，交流评价，纠错。
三、装豆子，巩固对数的感知。
1、蔬菜批发市场需要一些豆子，我们把豆子装到袋里去送到批发市场吧，请四名家长扮演批发市场的老板。
2、幼儿根据袋子上的数字装豆送豆，“老板”作产品检验。
活动反思：《纲要》中提出：利用生活中的物体情景，运用数学能力。
我们老师可以将生活为缩影创设情景，同时利用日常在生活不断渗透数学。
《剥豆乐》教案3篇扩展阅读《剥豆乐》教案3篇（扩展1）——剥豆乐中班科学教案3篇剥豆乐中班科学教案1活动内容：数学：剥豆乐活动目标：1、理解9以内的数量，学习用数字、符号作记录。
小班主题优秀教案及教学反思《剥豆豆》
小班主题优秀教案及教学反思《剥豆豆》一、教学背景小班教学是幼儿教育中非常重要的一个阶段，为了提高小班教学的效果，需要精心准备教案并进行教学反思。
本文将介绍一份小班主题教案《剥豆豆》，并对教学进行反思和总结。
二、教案概述教学主题本次教学主题为《剥豆豆》。
教学目标1.学生能够观察豆豆的外观和特点。
2.学生能够剥豆豆并体验到剥豆豆的乐趣。
3.学生能够了解豆豆是一种健康食材，并了解其营养价值。
4.学生能够通过实践活动提高动手能力和合作意识。
教学准备1.豆豆。
2.幼儿园教学厨房。
3.剥豆豆工具。
4.幼儿园老师的指导。
教学过程1.导入环节：老师通过展示一些豆豆的图片，引发学生们对豆豆的兴趣和好奇心。
2.正文教学：老师带领学生们观察豆豆的外观和特点，并简单介绍豆豆的营养价值。
3.实践活动：老师帮助学生们使用剥豆豆工具剥豆豆，并提醒他们注意安全。
4.体验总结：老师组织学生们分享剥豆豆的体验和感受，鼓励他们进行互动交流。
三、教学反思本次教学中，通过《剥豆豆》这一主题，我帮助学生们认识和了解了豆豆的外观特点和营养价值，提高了他们的动手能力和合作意识。
以下是我对本次教学的反思和总结：教学目标达成情况本次教学目标基本上都能够顺利达成。
学生们能够通过观察和实践，了解豆豆的外观和特点；通过剥豆豆这一实践活动，学生们不仅提高了动手能力，还体验到了剥豆豆的乐趣。
同时，学生们也对豆豆的营养价值有了初步的了解。
学生反馈学生们对这次教学活动是非常感兴趣的，他们纷纷表示剥豆豆是一个很有趣的活动，能够锻炼动手能力，并希望以后还能有更多的实践活动。
教学改进虽然本次教学取得了一定的成果，但也存在一些可以改进的地方。
首先，我在教学过程中应该更加关注学生的安全问题，提前做好相关的安全提示工作。
其次，可以增加更多的互动环节，让学生们能够更好地参与到教学活动中来。
教学延伸为了进一步巩固学生对豆豆的认识和了解，可以在书面作业中要求学生们写一篇关于豆豆的小文章，并邀请他们带来一些豆豆的食谱。
小班主题《剥豆子》教案（附反思）
小班主题《剥豆子》教案(附反思)小班主题《剥豆子》教案(附反思)在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小班主题《剥豆子》教案(附反思)，欢迎大家分享。
活动目标：1、观察豆子的外形特征。
2、学习剥豆。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：a．蚕豆（事先浸泡过的）、毛豆或四季豆等；b．小盆子若干（用来放剥好的豆及豆壳）；c．剪刀和剥豆器等小工具。
活动过程：分三个层次第一层次：幼儿用手剥豆（可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆）。
第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。
第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。
一、教师引入：“小朋友，今天我们的工作是剥豆子。
＂1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。
（可比较毛豆的大小、长度、外形）2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗？3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？二、观察重点与指导建议a．小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。
b．在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥；有的是拉掉两侧的茎剥；还有的会用指甲把皮划破后剥。
教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。
c．当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的.几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。
d．让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。
《剥豆》幼儿园中班数学教案
《剥豆》幼儿园中班数学教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《剥豆》幼儿园中班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《剥豆》幼儿园中班数学教案1活动目标：1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
活动准备：带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)活动过程：导入：直接呈现毛豆1、老师：毛豆长得什么样子?毛豆像什么用手摸一摸，毛豆上面有什么?2、老师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么?3、老师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的?4、老师：我们一起来看看里面到底是什么样子的?老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
老师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。
激发幼儿探索事物的兴趣。
《剥豆》幼儿园中班数学教案2活动目标：1、感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。
2、学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：教具准备：豌豆、分类盒、黑色勾线笔、画有格子的表格、透明袋若干活动过程：一、出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。
二、尝试用符号、数字记录豌豆荚内豌豆粒的数量。
1、师随手拿起一个豌豆：猜猜，这个豆荚中会有几粒豆?可让幼儿任意猜测后请一幼儿上前剥给大家看。
(可进行两次)2、讨论：如果要把豌豆的数量记录在纸上，可以怎么记录呢?3、请一两个幼儿来尝试记录。
托班剥蚕豆活动教案
托班剥蚕豆活动教案托班剥蚕豆活动教案范文托班剥蚕豆活动教案1活动目标：1.通过小手剥蚕豆，了解蚕豆夹和蚕豆的外形特征。
2.玩牙签穿蚕豆的游戏，体验剥蚕豆的快乐。
活动资源：经验准备：参观过种植园地中的蚕豆。
材料准备：蚕豆6斤、每组一个大托盘、人手一个小篮子、牙签若干活动过程：1.出示蚕豆夹，引起宝宝兴趣。
教师：宝宝知道这是什么猜一猜它的肚子里有什么鼓励宝宝看一看，摸一摸蚕豆荚。
2.宝宝自由探索剥蚕豆，教师指导。
(1)师生一起剥蚕豆夹，边剥边说说自己的发现。
教师：我们一起来试试剥剥蚕豆夹，看看谁的小手最能干怎样才能把蚕豆夹剥开来呢(豆荚的身体上有一个长长的大嘴巴)(2)鼓励宝宝说说自己的发现，数一数蚕豆宝宝。
教师：蚕豆夹是绿绿的，胖胖的，里面有好多个蚕豆宝宝，蚕豆宝宝也是绿绿的，有点圆、有点扁。
3.出示牙签，鼓励宝宝用牙签做蚕豆造型。
(1)将剪断的.牙签用各种方法穿插在蚕豆上，激发宝宝想象。
(糖葫芦、小花、棒棒糖等)(2)宝宝尝试自己进行牙签造型活动。
4.展览宝宝蚕豆造型，并在生活活动中品尝熟蚕豆。
托班剥蚕豆活动教案2活动目标：1、认识常见的种子，比较其异同。
2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。
活动准备：1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
活动过程：1、认识各类种子师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。
”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆你认识吗”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。
”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的”教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。
不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。
2剥豆子
剥豆子活动目标：1、熟练朗诵儿歌，感受儿歌的节奏和韵律感。
2、体会帮助别人带来的心灵上的满足和愉悦。
3、重点认读“豆”“丁”“奶”“帮”，以及动词“看，搬，剥、夸”并用“物”或“动作”来表现。
活动准备：1、经验准备：（1）让幼儿轮流做值日生，帮助老师做好简单的服务性工作。
（2）让幼儿尝试学习“剥豆子”的技能。
2、物质准备：蚕豆：小碗：字卡（豆、丁、奶、帮）：教学挂图：幼儿用书人手一册。
活动过程1、导入热身持物走线：端小碗走线，每个小碗中放置几颗蚕豆，让幼儿控制好身体和手部的平衡，小碗端稳。
（2）线上活动：“剥豆子”①“你的碗里是什么？你会剥吗？”请幼儿尝试“剥豆子”，将剥好的蚕豆放入一个大碗，壳倒进垃圾桶，再将小碗放在固定位置摆放整齐。
②和幼儿一起观察评价。
2、经验迁移出示挂图，引导幼儿观察。
提问：“这个小朋友在干什么呢？他的表情怎么样那？奶奶的表情是什么样？”教师完整朗诵一遍儿歌，请幼儿说出儿歌中都有谁，在做什么。
3、伴随阅读（1）带领幼儿一起朗诵，再念到“豆、丁、奶、帮”时强调字音并出示相应字卡。
（2）请幼儿将字卡和“物品”或“动作”进行配对。
字卡挂图孩（一个孩子）豆（几颗豆子）看（两只眼睛）拿（一只手那篮子）搬（两只手搬凳子）剥（两只手剥豆子）夸（竖起大拇指）（3）发放幼儿《游戏读本》让幼儿在这首儿歌中找出“豆、丁、奶、帮”（4）播放音乐，幼儿自主阅读儿歌。
4、体验分享讨论：你愿意帮组别人吗？你帮助过说？你可以帮助老师做点什么呢？鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
剥豆豆亲子游戏
剥豆豆亲子游戏
剥豆豆亲子游戏推荐
1岁9个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?“剥豆豆”这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手部灵活性，还可以促进宝宝思维发育，是个不可多得的智力游戏喔。
1岁9个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?“剥豆豆”这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手部灵活性，还可以促进宝宝思维发育，是个不可多得的智力游戏喔。
游戏名称：剥豆豆
适用年龄段：1-2岁
材料准备：布艺玩具扁豆(包皮内装不同颜色的豆豆3~4个)，小筐
游戏目的
发展宝宝的思维能力
教导宝宝学习将豆豆按颜色分类
锻炼宝宝手指的灵活性
游戏方式
剥豆豆，家长引导宝宝拉开拉锁，将豆豆一个一个地从扁豆包皮内取出。
锻炼宝宝手指灵活性
分豆豆，家长启发宝宝按豆豆的颜色，分装在不同颜色的筐里，发展宝宝的`观察能力
数豆豆，在家长的指导下，数一数豆豆有几粒。
发展宝宝数数能力
拾豆豆，将豆豆分撒在地板上，引导宝宝捡豆豆，锻炼宝宝弯腰拾物的能力。
喂小动物，家长引导宝宝将豆豆投到筐里，提高宝宝动作的协调性。
小提示
宝宝年龄小，开展活动时，需要通过材料来完成，在活动中材料的选择和运用非常重要。
此活动材料是教师开动脑筋自制完成的，体
现了一种材料的多种教育功能，家长在为宝宝选择玩具时，也要考虑这种玩具还有哪些功能?挖掘它最大的价值，为宝宝的发展服务。
中班剥豆教案方案
中班剥豆教案方案教案背景剥豆是一项常见的儿童游戏，对于中班幼儿来说，剥豆有助于培养幼儿的动手能力、观察力和专注力。
通过剥豆的过程，幼儿可以锻炼手指肌肉和手眼协调能力，提高他们的动手技能和注意力集中能力。
此教案方案旨在通过剥豆游戏，帮助中班幼儿在玩乐中全面发展。
教学目标通过本次剥豆游戏的开展，中班幼儿将能够： 1. 培养动手能力，提高手指肌肉的灵活性； 2. 发展观察力，锻炼辨别颜色、形状和大小的能力； 3. 提高注意力集中能力，培养耐心； 4. 学会与他人合作，促进社交技能的发展。
教学准备1.豆子：准备一些适合幼儿手抓的豆子，如绿豆、毛豆等；2.工具：准备一些剥豆工具，如塑料夹子或剥豆器；3.活动区域：准备一个安静舒适的活动区域，保证幼儿能够集中注意力。
教学步骤步骤一：引入剥豆游戏（时间：5分钟）•教师向幼儿简单介绍剥豆游戏的玩法和目的；•通过讲故事或示范等方式，激发幼儿的兴趣。
步骤二：分发豆子和工具（时间：2分钟）•教师向每个幼儿分发一些豆子和剥豆工具；•解释如何正确使用剥豆工具，并提醒幼儿注意安全。
步骤三：示范剥豆技巧（时间：3分钟）•教师向幼儿示范正确的剥豆技巧；•强调正确的握持方式和动作要领。
步骤四：幼儿自主剥豆（时间：10分钟）•鼓励幼儿自己动手剥豆；•在这个过程中，教师可以适时提醒幼儿注意力集中和动作是否正确。
步骤五：观察和分类豆子（时间：5分钟）•引导幼儿仔细观察剥好的豆子，辨别颜色、形状和大小；•鼓励幼儿将豆子分类，如将颜色相同的豆子放在一起。
步骤六：小组合作游戏（时间：10分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选出一名队长；•每个小组在规定时间内剥豆，观察豆子的颜色和形状；•队长带领小组成员将剥好的豆子进行分类。
步骤七：游戏总结（时间：5分钟）•教师与幼儿一起回顾游戏过程，谈论他们观察到的特点；•鼓励幼儿分享自己的经验和感想。
拓展活动•制作剥豆筛选器：让幼儿用废旧瓶子或纸盒等材料制作筛选器，将豆子按大小分离。
幼儿园生活体验剥豆子教案的趣味活动设计
幼儿园生活体验剥豆子教案的趣味活动设计在幼儿园教学中，体验式教学一直被认为是一种高效的教学方法。
幼儿们通过亲身参与活动，感知事物，增强对事物的理解和认识，提高了解事物的能力，培养了动手能力和观察能力，也激发了他们的学习兴趣。
剥豆子活动就是一种非常受儿童欢迎的体验活动，不仅可以培养幼儿的动手能力和专注力，还可以锻炼他们的观察力和思维能力。
针对这一活动，我设计了一份有趣的教案，旨在充分调动幼儿们的积极性，让他们在玩中学，在学中玩。
一、教学目标1. 能够正确使用手指和手掌将豆子剥下，并放置至指定的容器中。
2. 能够借助豆子的特性，感知并理解豆子的形状、颜色和大小等特征。
3. 培养幼儿们的专注力和耐心，提高他们的动手能力和观察力。
二、教学准备1. 新鲜的豆子（绿豆、黄豆等）。
2. 盆子和容器。
3. 简单的图画和故事书。
三、教学过程1. 游戏与故事：我们可以通过一个有趣的游戏，引导幼儿们对豆子进行观察和了解。
老师可以把豆子放到盆子中，让孩子们逐个用手触摸，感受豆子的光滑和形状，并简单介绍豆子的特性和用途。
可以带领孩子们通过简单的故事书，了解“豆子”的起源和种植过程。
2. 操作指导：接下来，老师可以向孩子们展示如何剥豆子，让他们借鉴和模仿。
老师可以逐个示范，用手指和手掌将豆子剥下，并放置至指定的容器中，让孩子们逐渐掌握正确的剥豆技巧。
3. 互动体验：在幼儿们掌握了剥豆子的基本技能后，可以让他们自己动手操作，进行互动体验。
老师可以给每个孩子一个小容器和一些豆子，让他们自由剥豆，同时可以逐个关注和引导，鼓励他们多加尝试和练习。
4. 总结与拓展：在活动结束时，老师可以和孩子们总结一下今天的体验活动，了解他们的收获和感受。
可以拓展一些相关的知识，比如豆子的种类和用途，引导孩子们进一步深入了解。
四、教学心得通过这样一次有趣的体验活动，我发现孩子们在剥豆子的过程中，不仅培养了动手能力和观察力，也增强了他们的合作意识和团队精神。
剥豆豆中班数学教案
剥豆豆中班数学教案一、教学目标:1. 让幼儿对数量和数字建立正确的概念。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的数学兴趣和学习能力。
二、教学准备:1. 数字图卡。
2. 各种形状的豆豆。
3. 计数器具。
4. 黑板和粉笔。
三、教学步骤:1. 导入：用数字图卡展示数字1和数字2，让幼儿观察数字图案和说出对应的数字。
鼓励幼儿用手指指出相应的数量。
2. 数字识别：出示数字图卡，让幼儿逐个识别数字。
教师辅助幼儿正确识别，表扬幼儿的正确答案。
3. 数字排序：给每位幼儿分发豆豆，让幼儿根据数字大小将豆豆从小到大排列。
教师可以辅助幼儿进行排序，并帮助幼儿理解数字的大小关系。
4. 计数游戏：教师用计数器具向幼儿展示如何计数，然后让幼儿用计数器具计数。
教师可以通过手指碰触计数器具来引导幼儿理解计数的概念。
5. 数量比较：给幼儿分发两组豆豆，让幼儿比较两组豆豆的数量，并说出数量多的一组。
教师可以引导幼儿使用手指点数的方法来比较数量。
6. 数字图形：教师给幼儿出示不同形状的豆豆，让幼儿观察并说出形状的名称。
教师可以通过问题引导幼儿观察豆豆的边数和角数。
7. 形状分类：教师用黑板上画出的图形引导幼儿进行形状分类，例如圆形、方形、三角形等。
幼儿可以用豆豆来进行分类，并说出分类的规则。
8. 数字图形组合：教师给幼儿出示数字图形，并让幼儿用豆豆摆出相应的数量。
幼儿可以通过观察数字图形上的点来确定摆放的豆豆数量。
9. 总结归纳：教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，巩固幼儿的学习成果。
鼓励幼儿用自己的语言表述所学的知识。
四、教学延伸活动:1. 数字图卡游戏：幼儿分组进行数字图卡游戏，看哪个小组能快速识别和排序数字图卡。
2. 堆积形状：给幼儿准备不同形状的豆豆，让幼儿用豆豆堆积出自己喜欢的形状。
3. 数字图形识别：给幼儿准备一些数字图形，让幼儿识别并说出图形的名称和相应的数量。
4. 数字故事：教师讲述一个关于数字和形状的故事，引导幼儿用数字和形状的概念来理解故事内容。
【亲子活动】巧玩黄豆游戏,锻炼宝宝多种能力
【亲子活动】巧玩黄豆游戏，锻炼宝宝多种能力游戏1适应年龄：1岁以下的宝宝材料准备工作：黄豆，大米，绿豆，玉米之类的物品，和一个塑料盘子。
游戏步骤：1、掏出黄豆——说宝宝这时黄豆，圆圆的，黄色的，然后使宝宝用手揉或揪，说她这就是盘子的。
然后掏出塑料盘子，好像入盘子里，然后说宝宝，听到，会响的。
2、拿出大米，告诉宝宝说：这是大米，硬硬的，小小的，白色的。
3、一样一样地拎出，看看回去一样，交不好，再看看另一样，同样的操作步骤。
游戏效果：练习了孩子的认知、视觉、听觉和触觉。
小提示：在放入盘子的过程中不小心掉下来在地上也没关系，使宝宝光着脚在上面走走看，告诉他有点难受这时，也就要宝宝体会了头和脚的相同触觉。
游戏2适应环境年龄：1-2岁的宝宝材料准备：黄豆，大米，绿豆，玉米之类的物品，塑料盘子、信封、贴纸。
游戏步骤：1、把信封的口打开，让宝宝把倒在盘子里的东西都倒进信封，告诉他，听，会响的！不同的物质倒进不同的材质会有不同的声音出现，宝宝会聆听。
2、帮忙宝宝把纸条封不好，摇一摇，说宝宝会响的！3、告诉宝宝，妈妈觉得这个信封不好看。
我们给信封装饰一下吧，然后可以拿出贴纸，让宝宝自己贴上去，或是拿画笔出来让宝宝画画。
4、必须称赞宝宝的纸条如何如何可爱，宝宝如何如何能干。
5、问宝宝，愿意把这个会响的信封送给谁？妈妈（外婆，奶奶）带宝宝很辛苦，我们就把这个宝宝自己做的会响的信封送给妈妈（外婆，奶奶）好吗？游戏效果：练宝宝的感官和细致动作，同时也锻炼身体宝宝的爱心和敬佩。
游戏3适应环境年龄：2岁以上的宝宝材料准备：黄豆、大米、冰块游戏步骤：1、黄豆，在夏天泡在水里，让孩子观察黄豆的发芽变化，或者磨成豆浆，让孩子观察从固体到液体的转变。
2、大米，可以制成米饭，使孩子观测如何从盘子的物质转型至长长的的物质，并且可以食用。
3、用水放进冰箱，冰成冰块以后拿出来，放在热水里，让孩子观察从液体变成固体，再由固体变成液体的形态，有助于孩子了解物体的形式转换。
妈妈和孩子剥豌豆教案小班
妈妈和孩子剥豌豆教案小班教案标题：妈妈和孩子剥豌豆教案（小班）教学目标：1. 培养孩子的观察能力和动手能力；2. 通过亲子互动，增进亲子关系；3. 让孩子体验到剥豌豆的乐趣，培养对食物的兴趣。
教学准备：1. 豌豆穗；2. 适量的豌豆；3. 盘子和碗；4. 教具：盒子、水果刀；5. 婴儿椅和桌子。
教学过程：引入：1. 与孩子分享关于豌豆的信息，例如：豌豆是一种可以食用的植物，被许多人用来做菜或者当作零食吃。
2. 引导孩子观察豌豆穗，并询问他们是否知道豌豆是如何长成的。
主体：1. 孩子们和家长一起坐在桌子前，每人拿一盘豌豆穗。
2. 指导家长与孩子一起将豌豆穗放在桌子上，让孩子们可以观察和摸索。
3. 解释豌豆穗里的豌豆是可以食用的，并展示如何剥豌豆。
4. 鼓励家长和孩子一起动手，使用水果刀小心地剥下豌豆。
5. 让孩子们将剥好的豌豆放入碗里，并鼓励他们数一数自己一共剥下了多少个豌豆。
6. 鼓励孩子们品尝豌豆，分享他们的感受和味道。
总结：1. 与孩子们一起回顾今天的活动，强调他们通过剥豌豆学到了什么，并询问他们有什么新的发现和感受。
2. 鼓励家长和孩子们继续探索和品尝其他食物，提醒他们食物的多样性和食物对人体的作用。
教学延伸：1. 家庭活动：鼓励家长在家中准备一些食材，与孩子共同体验剥豌豆的乐趣，并尝试制作其他食物。
2. 绘本分享：挑选一本与食物有关的绘本与孩子一起阅读，讨论故事中的食物和人物。
教学评估：观察孩子在教学过程中的参与度和反应，以及他们剥豌豆的技巧和对豌豆的态度。
分豆豆儿童益智游戏
分豆豆儿童益智游戏
分豆豆儿童益智游戏
工具/原料：
豆子
碟子
方法/步骤：
1、准备多种颜色的'豆子，如黑色、白色、绿色、黄色、红色等，每种豆子大约100克。
2、将黑色和白色的豆子混在一起，再让小孩将它们分开来。
3、将红色和黄色的豆子混在一起，再让小孩将它们分开来。
4、将黑色、红色和白色的豆子混在一起，再让小孩将它们分开来。
5、将黑色、红色、黄色和绿色的豆子混在一起，再让小孩将它们分开来。
6、将黑色、红色、黄色、白色和绿色的豆子混在一起，再让小孩将它们分开来。
7、小孩每次将豆子分开来，奖励一块硬币。
注意事项：
1、分豆豆游戏适合2到6岁儿童，2岁以下及语言沟通困难儿童谨防其吞咽豆子及硬币。
2、每种分法适应不同阶段的儿童，应循序渐进。
3、奖励是儿童游戏必不可少的一个环节，采用比赛形式更加有助于游戏开展。
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1岁9个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?剥豆豆这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手部灵活性，还可以促进宝宝思维发育，是个不可多得的智力游戏喔。
游戏名称：剥豆豆
适用年龄段：1-2岁
材料准备：布艺玩具扁豆(包皮内装不同颜色的豆豆3~4个)，小筐
游戏目的
发展宝宝的思维能力
教导宝宝学习将豆豆按颜色分类
锻炼宝宝手指的灵活性
游戏方式
剥豆豆，家长引导宝宝拉开拉锁，将豆豆一个一个地从扁豆包皮内取出。
锻炼宝宝手指灵活性
分豆豆，家长启发宝宝按豆豆的颜色，分装在不同颜色的筐里，发展宝宝的观察能力
数豆豆，在家长的指导下，数一数豆豆有几粒。
发展宝宝数数能力
拾豆豆，将豆豆分撒在地板上，引导宝宝捡豆豆，锻炼宝宝弯腰拾物的能力。
喂小动物，家长引导宝宝将豆豆投到筐里，提高宝宝动作的协调性。
小提示
宝宝年龄小，开展活动时，需要通过材料来完成，在活动中材料的选择和运用非常重要。
此活动材料是教师开动脑筋自制完成的，体现了一种材料的多种教育功能，家长在为宝宝选择玩具时，也要考虑这种玩具还有哪些功能?挖掘它最大的价值，为宝宝的发展服务。