各种水果简笔画图笔大全
小班语言活动教案及反思《水果歌》
小班语言活动教案及反思《水果歌》一、教学内容《水果歌》选自幼儿园小班语言活动教材第四章，详细内容主要包括认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过歌曲形式，让孩子们在愉快的氛围中学习水果名称，培养语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们认识并能够说出常见的水果名称。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和语言表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称的记忆和发音。
教学重点：通过歌曲形式，让孩子们熟练掌握水果名称，并能够进行简单的语言表达。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、音乐播放器、黑板。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些真实的水果，让孩子们观察并说出水果的名称，引导孩子们关注水果的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《水果歌》，让孩子们跟随音乐一起唱歌，并引导他们注意歌曲中的水果名称。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个水果卡片，用简单的语言为孩子们讲解水果的特点，如颜色、形状、味道等。
4. 随堂练习（10分钟）教师将孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用画笔和画纸画出该水果，并说出水果的名称和特点。
5. 小组展示（5分钟）每组派出一名代表，展示自己小组的作品，并带领大家一起唱《水果歌》。
六、板书设计1. 黑板左侧：画出各种水果的简笔画，并标注水果名称。
2. 黑板右侧：列出《水果歌》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并写上水果的名称和特点。
2. 答案示例：苹果，红色，圆形，酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让孩子们和家长一起完成，增进亲子关系。
（2）在下一节课中，邀请孩子们分享自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
（3）开展水果主题活动，如制作水果沙拉、水果拼盘等，让孩子们在实践中巩固所学知识。
小五班区域材料汇总表11月
动物宝宝头像若干，相应形状若干
根据动物宝宝嘴巴的形状，给动物宝宝喂食。
17、夹毛毛虫
毛毛虫若干、夹子若干
幼儿将夹子夹在毛毛虫
19、扣纽扣
底板盒、水果无纺布若干、纽扣无纺布若干
幼儿为水果宝宝扣上纽扣
20、送大乌龟回家
小动物图片若干、地板盒
幼儿根据图片动物，发挥想象编讲故事。
21、水果歌
乐器若干、水果节奏卡若干
各种水果简笔画、各色印泥
用手指粘上印泥给简笔画水果添颜色。
5、水果拼图
底板，切割的水果图案
根据底板拼成图片
6、小猫钓鱼
底板盒，小猫头饰两个，小鱼若干、钓鱼竿、盘子两个、提示卡
幼儿自由拜访提示卡，根据提示卡上的数量来钓鱼。
7、小鸡捉虫
底板盒，磁石棒两根，小鸡若干，小虫若干
幼儿根据小鸡身上的数字来捉相应数量的虫子。
8、找影子
水果图片若干、水果影子若干
幼儿根据水果图形找到相对应的影子。
9、动物排排队
提示卡、小动物若干
幼儿根据提示卡上动物排列顺序，将小动物排序。
10小刺猬背果子
刺猬若干，水果夹子若干
幼儿根据刺猬身上的点子和数字夹水果夹子。
11、小兔子买萝卜
底板、小兔子三只、胡萝卜若干、数字卡片两套
幼儿先选取数字卡片，再根据卡片上的数字，数物对应选取相应数量的萝卜。
幼儿根据节奏卡片，用乐器演奏
22、造高楼
积木
能够用积木搭建出自己的家。
1ห้องสมุดไป่ตู้、苹果树
苹果树、气球若干、气筒
幼儿脚踩气筒将气球注入空气，使苹果树结满果实。
13、小青蛙捉虫
操作底板若干，青蛙三只，纸屑若干
动物简笔画法大全系统介绍
设计好、运用好这种简笔画不是一朝一夕之功，是对教师提出的较高要求。
例如给定一个组合型简笔画文字内容是：
“近景”：图左有1株大的阔叶树；图右有8个小孩正在玩着“老鹰捉小鸡”的游戏；1个小男孩当“老鹰”，居右1；一个小女孩居右2，在当“老母鸡”；后面排成半环状的队列由6个小女孩当“小鸡”。
填充法。教师领先准备好一个不完整的、较复杂的图（教师在课堂上展示出绘在一张轻便小黑板上的一幅填充图，其中有一些空白待填），然后教师在上课时根据预先设计好的内容和步骤，再在其中一些空白处填画上某些细节，最后成为一幅完整图。 半整体画可以减少课堂上作简笔画的时间，尤其是复杂的图形更应当如此。 半整体画亦是一种常见的教学简笔画种类。如 “填充法—人的痕迹器官”，全图中有三幅画框的小幅简笔画，就是根据预先设计好的内容和步骤，预备填充进去的局部画。
动物简笔画法大全全部奉献 系统的介绍关于动物的简笔画发 简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键： 一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点； 二要通过“多观察，抓特点，找差异”去把握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。 动物的形体结构特点 畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。
01
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1
2
3
*
”
又如将花卉、水果、树木等的花朵、树叶、果实等较大部分，概括为各种简单的几何形，再将花梗、叶柄、果柄、细小枝条概括简化为长短不同的直线，就可以简洁、生动地表现不同物体的特有形态。
如将人体的胸廓概括为梯形（上大下小），将臀部概括为大半圆形，四肢简化为直线，就可以简洁地表现人体腰部的活动。其具体步骤是：先画椭圆形的头，以头的长度为标准，画胸廓的梯形，然后回上臀部的半圆，同时在梯形和半圆形之间留出腰部的空隙，最后画上四肢的直线。
人教版小学美术一年级下册 各式各样的水果-全国优质课一等奖
教学内容：人教版美术一年级下册《各式各样的水果》学习领域：设计·应用教者：长汀县城关南区小学曹雄课时：一课时教学目标：1、了解各种水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造水果的造型和色彩。
2、制作过程中能够掌握团、搓、接、压、印、刻等制作方法技法。
3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协助的精神。
教学重点：能够用团、搓、接、压、印、刻等制作方法技法，塑造各种水果。
教学难点：掌握各种塑造水果造型和色彩的方法。
教具准备：实物投影、课件、橡皮泥。
教学过程：一、导入课题：1、老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。
想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！（幻灯片2）2、引出课题：各式各样的水果。
二、发展阶段：1、请学生说一说自己喜欢的水果。
在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。
归纳水果的形状和颜色。
（幻灯片3、4、5）2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗谁敢来试一试3、《微视频》带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。
从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。
（幻灯片7）4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。
5、学生完成后，教师展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。
三、探索阶段：1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮学生思考，并大胆回答。
2、教师给出图片，帮助学生拓宽思维。
（幻灯片8、9、）四、实践阶段：学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。
要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。
（幻灯片10）五、评析阶段：每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。
教师进行总结，并提醒学生在吃水果时要注意卫生，一定要洗干净，吃完的时候也不能乱扔果皮。
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果教案：小班故事《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选用的小班故事《会爆炸的苹果》选自教材《幼儿故事大全》的第二章节，该章节主要围绕水果的主题展开，通过有趣的故事引导幼儿认识各种水果的特点以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 引导幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提升幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
难点：引导幼儿用的语言表达水果的特点和自己的喜好。
四、教具与学具准备教具：故事课件、水果图片、水果实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿观看并回答问题，如：“故事里有哪些水果？它们有什么特点？”2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿了解水果的营养价值，如：“苹果为什么会被认为是会爆炸的？因为苹果里有很多维生素，对我们的身体很好。
”3. 随堂练习（10分钟）分发水果图片，让幼儿用自己的语言描述水果的特点，如：“这个苹果为什么是红色的？它有什么味道？”4. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成水果拼图。
5. 分享与合作（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己制作的水果拼图，同时培养幼儿的分享和合作精神。
六、板书设计在黑板上画出各种水果的简笔画，并在旁边标注水果的名称和特点。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《会爆炸的苹果》的内容。
2. 家长协助幼儿调查家里有哪些水果，并了解这些水果的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会爆炸的苹果》引导幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
在教学过程中，要注意关注幼儿的反应，引导他们积极参与课堂活动。
同时，通过动手操作和分享合作，培养幼儿的动手能力和社会交往能力。
果的笔顺正确的写法
果的笔顺正确的写法
1.水果的笔画顺序是:竖、横、横、横、竖、左、按。
2、果，汉语常用字，读作guǒ，最早见于甲骨文，其古字形像结满果实的树，本义即果实，后引申为使内部充实，使变成圆球形、事物发展的结局、善于决断的、有结局的等含义。
3、字源演变：果，象形字。
果的甲骨文，像树上结满球状的籽实，《说文》：“果，木实也。
象果形在木之上。
”金文将甲骨文字形中的多颗籽实省略成一颗“田”形状，并在“田”中画出籽粒，如果金文上部分单独出来，恐字形不够明确，所以把生长果实的树木也起画了出来。
篆文将金文字形中的籽实形状简化成“田”形状。
隶化后楷书将篆文的“木”简化成现今的“木”。
由于“果”多用于引申义，遂加“艹”旁分化出“菓”字来表示本义。
新中国成立后，“菓”作为异体字并入了“果”字。
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简笔画教案
简笔画教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园画水果教案7篇
幼儿园画水果教案7篇幼儿园画水果教案篇1活动目的：1、通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，能够比较出各种水果的不同。
2、尝试动手制作水果宝宝。
3、能够用简单语言同老师和同伴进行交流。
活动准备：1、老师和幼儿共同收集不同种类的水果。
2、把水果切成小块请幼儿品尝。
3、制作水果宝宝需要的材料：浆糊、牙签等。
活动过程：1、找不同老师把各种水果放在桌子上，请幼儿摸摸、闻闻、看看，说一说这些水果有什么不同？有什么相同？教师可引导幼儿从水果外形、颜色等处发。
二、制作水果宝宝1、教师拿出自己的作品请幼儿欣赏老师：“小朋友们，老师要变魔术啦！”老师一边说一边给水果贴上五官，请幼儿说一说贴上去的都是什么。
2、幼儿自己选择材料制作水果宝宝。
教师在一旁给予指导和鼓励。
三、水果宝宝展示请幼儿把只做好的水果宝宝放在用积木搭好的火车上，并数一数火车上坐了几个水果宝宝？都是哪些水果？幼儿园画水果教案篇2一、教学目的1认识和熟悉三种常见的水果，能够说出它们的名字；2通过课堂的学习能够表达出“我最爱吃的水果是xx”的句子；3引导学生进行简单的对话交流。
二、教学重难点学生能否通过图片辨认不同种水果，表达出“我最爱吃的水果是xx”的句子。
三、学情分析一年级三班学生在言语沟通板块可以分为3个层次，第一个层次的学生具有一定的言语表达能力和认知能力，吐字相对清楚，能够进行简单的对话。
第二层次的学生具有一定的言语表达能力和认知能力，但吐字不清楚。
第三层次的学生有一定的认知能力，但无言语能力，只能发出一些“嗯啊”的声音，他们更多的是通过肢体语言来表达自己的意思。
设计这堂课主要是以水果为主题，通过选取学校生活中常见的四种不同的水果作为学习素材，引导学生能够在一定程度上认识和辨认水果，表达出自己喜欢的水果，并且能够在课堂中与老师、同学进行简单的交流。
四、教学准备制作ppt，水果图片，相关视频，奖品五、教学过程1、组织课堂师：上课铃声响了，请同学们坐好！师：看谁坐得最端正！师：好的，同学们请起立！同学们早上好！生：老师早上好！老师开始点名，并请每位学生答到。
切开后的水果
中班科学活动：切开后的水果设计意图：水果是十分熟悉的食物，但他们不一定了解水果的切面形态。
在该活动中，我紧扣“水果切面”这个点，以问题引路，带领进行探索，使获得相关的认知经验。
培养细心观察及多角度思考问题的能力。
整个探索过程包括观察感知、猜想验证、游戏拓展三个环节。
“观察感知”环节重在让通过观察、比较梨的两种切面形态，初步理解“切面”的概念；“猜想验证”环节则通过让探索苹果、猕猴桃、香蕉的切面形态，感受水果切面形态的多样性；在最后的“游戏拓展”环节中，让两两合作，根据六种不同的水果切面进行配对游戏，既为创设了交流、合作的机会，也对的认知、思维能力提出了挑战。
目标：1．通过观察、探索，发现水果横切、竖切时会呈现不同的形态。
2．能细心观察、大胆猜想，乐于用语言表达自己的发现。
准备：1．具：三块展示板(见图1、2、3)，各种水果，实物投影仪，背景音乐。
2．学具：人手一张记录表，若干水果的切面图片。
过程：一、导入部分师：今天．老师给你们带来了许多水果，看看都有些什么?(苹果、香蕉、猕猴桃、梨……)师：如果我要把梨分成两半，可以怎么切?切开后会是什么样子呢?(根据回答，师在展示板的表格内记录“|”标记表示竖切，见图1。
)二、基本部分(一)观察感知：比较梨的两种切面形态，理解“切面”的概念。
1．观察梨的竖切面。
师：“|”这个符号表示把梨竖起来切。
你们看看切开后的梨是什么形状。
(椭圆形。
)(师将切开的梨放在投影仪上让观察。
)师：仔细看看里面还藏着什么?(种子。
)数数有几粒种子?它们是怎么排列的?种子长在什么地方?(引导说出梨核，并观察梨核的形状。
)师：我们看到切开后的梨面上有梨核和种子，这个面可叫作水果的切面。
(以“竖切”引入主题，符合的已有经验。
在师的引导下开始关注水果的切面形态，同时形象地理解了“切面”的概念。
)2．观察梨的横切面。
师：除了从上到下竖切，还有什么不同的切法吗?(引导说出横切的方法，同时在展示板的表格内记录“一”标记。
幼儿园水果世界：认知常见水果乐趣教学案例
幼儿园水果世界：认知常见水果乐趣教学案例在幼儿园的教学中，认知水果是一个非常有趣的教学主题，也是幼儿了解世界的重要途径之一。
通过认知常见水果，幼儿可以培养对水果的兴趣，增加对水果的认识，激发幼儿对水果的好奇心，并且通过亲身接触和参与，促进幼儿对水果的相关认知。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园认知常见水果的乐趣教学案例。
一、有趣的水果认知游戏1. 水果园游戏在课堂上，可以通过角色扮演的形式，让幼儿分别扮演农民和水果，通过互动的形式，让幼儿感受水果的成长过程，增加对水果的认知。
2. 水果传递游戏设置幼儿园中的水果传递游戏，让幼儿在游戏中接触各种水果，增加对水果的识别和认知。
二、丰富多彩的水果手工艺1. 水果拼贴提供各种水果的图片和彩纸，让幼儿进行水果拼贴，通过动手的形式，让幼儿了解不同水果的外观特点。
2. 水果造型简笔画教师可以引导幼儿进行简单的水果造型简笔画创作，让幼儿在创作中加深对水果的认知。
三、美味可口的水果品尝活动1. 水果品尝会在课堂上组织水果品尝会，让幼儿尝试各种水果的味道，增加对水果的喜好和认知。
2. 水果美食DIY教师可以指导幼儿进行水果美食的DIY活动，让幼儿将水果变成美味的小食品，增加对水果的亲近感和喜爱度。
以上是一些幼儿园认知常见水果的乐趣教学案例，通过这些活动可以让幼儿在玩中学，增加对水果的认知和喜爱，让幼儿在实践中不断积累对水果的感性认知，同时也培养了幼儿的动手能力和协作精神。
通过这些活动，幼儿不仅能够认识到各种水果的形状和颜色，还能了解到水果的不同口感和味道。
教师也可以通过这些活动引入相关的水果知识，例如水果的产地、生长环境、营养价值等，从而进一步拓展幼儿对水果的认知。
在教学中，也要注重对水果的安全知识的教育，例如水果的洗净消毒、不同水果的食用方法等，帮助幼儿养成良好的生活习惯和饮食习惯。
通过幼儿园认知常见水果的乐趣教学案例，可以激发幼儿对水果的兴趣和好奇心，促进幼儿对水果的认知和了解，培养幼儿的动手能力和协作精神，为幼儿的综合发展奠定良好的基础。
儿童简笔画大全
少儿简笔画图样和教程当您跟孩子玩儿的时候，是否有勾勾画画的时候，当孩子让我们给画个房子、画个汽车的时候，您能信手拈来吗？俺反正没有美术功底，下面的教程，可以帮我们应付一下孩子们！学习简笔画1-1一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习学习简笔画1-2（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）学习简笔画1-３（三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
学习简笔画2-1-1二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-1-2用长方形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-1-3用圆形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-2-1（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法学习简笔画2-2-33.带有情景的分解组合法学习简笔画2-3-1（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
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少儿简笔画图样和教程当您跟孩子玩儿的时候，是否有勾勾画画的时候，当孩子让我们给画个房子、画个汽车的时候，您能信手拈来吗？俺反正没有美术功底，下面的教程，可以帮我们应付一下孩子们！学习简笔画1-1一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习学习简笔画1-2（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）学习简笔画1-３（三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
学习简笔画2-1-1二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-1-2用长方形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-1-3用圆形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-2-1（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法学习简笔画2-2-3 3.带有情景的分解组合法学习简笔画2-3-1（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
幼儿托班识字优秀教案(通用5篇
幼儿托班识字优秀教案(通用5篇教案一：认识水果一、教学内容1. 教材：《幼儿认知启蒙》第21页2. 内容：学习水果的名称和图片，培养幼儿的观察力和记忆力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识5种水果，理解水果的名称和图片的对应关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和记忆力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强食欲。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿对水果名称的记忆。
2. 重点：让幼儿能够通过图片认识水果，并能够表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、水果盘。
2. 学具：幼儿认知卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：教师拿出水果盘，里面有各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲解：教师展示水果图片，并讲解每种水果的特点，让幼儿记住水果的名称。
3. 实践：教师发放幼儿认知卡片，让幼儿模仿教师，说出水果的名称。
4. 练习：教师组织幼儿进行水果分类游戏，让幼儿将相同的水果放在一起。
六、板书设计1. 板书内容：水果名称。
2. 设计：在黑板上画出各种水果的简笔画，并在旁边写上水果的名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的水果。
2. 答案：幼儿能够用简单的语言描述出今天学习的水果名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对学习有困难的孩子给予个别辅导。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿在实践中认识更多水果。
教案二：认识颜色一、教学内容1. 教材：《幼儿认知启蒙》第35页2. 内容：学习颜色的名称和图片，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识3种颜色，理解颜色名称和图片的对应关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和记忆力。
3. 情感目标：培养幼儿对颜色的喜爱，增强审美能力。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿对颜色名称的记忆。
2. 重点：让幼儿能够通过图片认识颜色，并能够表达出来。
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幼儿园简笔画食物教案大全
幼儿园简笔画食物教案大全一、引言幼儿园是孩子们开始接触各种知识和技能的重要阶段。
在教学中，简笔画是一种非常重要的教育工具，能够帮助幼儿培养观察、表现和创造能力。
本文档将提供一系列幼儿园简笔画食物教案，以帮助教师们在教学中更好地引导幼儿学习和认识各种食物。
二、教案一：水果1. 教学目标•认识常见水果的名称和形状。
•学会用简单的线条画出水果的基本轮廓。
2. 教学准备•在教室里贴一些常见水果的图片，如苹果、香蕉、橙子等。
•为每个幼儿准备一张白纸和一支铅笔。
3. 教学过程•让幼儿观察贴在教室里的水果图片，引导他们说出水果的名称和形状。
•给幼儿们展示如何用简单的线条画出水果的轮廓，例如一个圆形的苹果或一个弧形的香蕉。
•让幼儿们用铅笔在白纸上尝试画出水果的轮廓。
教师可根据幼儿的年龄和能力适当给予指导和帮助。
•让幼儿们分享自己画的水果简笔画，并相互欣赏和评论。
4. 拓展活动•在户外或食品展览中带幼儿观察和感受真实的水果。
•给幼儿制作一个水果简笔画手册，让他们在家继续练习。
三、教案二：蔬菜1. 教学目标•认识常见蔬菜的名称和形状。
•学会用简单的线条画出蔬菜的基本轮廓。
2. 教学准备•在教室里贴一些常见蔬菜的图片，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等。
•为每个幼儿准备一张白纸和一支铅笔。
3. 教学过程•让幼儿观察贴在教室里的蔬菜图片，引导他们说出蔬菜的名称和形状。
•给幼儿们展示如何用简单的线条画出蔬菜的轮廓，例如一个长条形的胡萝卜或一个圆形的西红柿。
•让幼儿们用铅笔在白纸上尝试画出蔬菜的轮廓。
教师可根据幼儿的年龄和能力适当给予指导和帮助。
•让幼儿们分享自己画的蔬菜简笔画，并相互欣赏和评论。
4. 拓展活动•带幼儿到蔬菜市场或农田参观，让他们亲自接触和观察真实的蔬菜。
•在课堂上播放关于蔬菜的动画片或视频，增加幼儿对蔬菜的认识。
四、教案三：主食1. 教学目标•认识常见主食的名称和形状。
•学会用简单的线条画出主食的基本轮廓。
2. 教学准备•在教室里贴一些常见主食的图片，如面包、米饭、面条等。
简笔画教案大全
简笔画教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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