中职哲学与人生第二课ppt课件
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哲学与人生课件
普遍联系与人际和谐
发展变化与顺境逆境 矛盾观点与人生动力 知行统一与体验成功 现象本质与明辨是非 科学思维与创新能力 历史规律与人生目标
社会理想与个人理想
理想信念与意志责任 人的本质与利己利他
教材的体例特点
• 四个层次
目 框 课
本教材分为单元、课、框、目四个层次。
单元
• 正文
正文 容的文字。
宋体字部分，是表达学习主体内
哲学知识一定要与人生发展问题联系起来，要有指导性。 人生问题一定是学生人生发展中的切要问题。
4
找到自己人生中的位置 人生的客观实际
3
2
人生哲学基础知识 哲学基础知识
1
教材的设计思路和编写思 路 编写思路
1.以辩证唯物主义与历史唯物主义 的观点和方法为知识载体和基本线索 ——学哲学。马哲是世界观又是方法 论。
教师如何有效地使用 新教材
７ 6
注重对学生情感态度的教育 实现教材观与学生观的统一
5
创造性地使用教材 教学要深浅适度 用教材教而不是教教材 跳出学科知识体系的框架 准确理解、把握大纲的精神
0
4
3
2
1
熟悉教材
理解教材
应用教材
提升教材
教师如何有效地使用新教材
（一）准确理解、把握大纲的精神
（二）要跳出学科知识体系的框架。 （三）以教材教而不是教教材。
2.以分析和解决中职学生的人生发
展中的切要的问题为主题和落脚点 ——用哲学。提高学生分析问题和解
学哲学 用哲学
决问题的能力。
4.用哲学原理分析人生问题。以问
3.用哲学指导人生，用人生体验哲 学。体现哲学与人生的内在结合。 题为中心。是哲学课，不是人生课， 不是解决具体问题，是态度、是方 法。
中职《哲学与人生》PPT
• 学会用哲学指导自己的人生
• ⑴知识目标：学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、 方法，正确看待自然、社会的发展。
• ⑵能力目标：提高学生分析问题和正确解决问题的能力；提 高学生的综合素质等。
影《玩具总动员》，刷新票房纪录；1996年回归连续两年亏
损18亿多美元的苹果公司；1997年推出iMac电脑，使公司扭
亏为盈，盈利3亿多美元；2001年推出iTunes，成为全球最大
数字音乐零售商；2001年推出iPod，最终击败SONY公司成为
全球最大移动音乐播放器制造商；2007年推出iPhone，后击
• 换句话说，它要回答下列问题：这个世界为什么存在？为什么 成了这个样子？
• 古希腊哲学家亚里士多德说，哲学起源于好奇，人们是由于好 奇而开始哲学思考的。
2020/4/5
7
哲学有什么用
• 理论之用与实践之用。 • 大小之用与深浅之用 • 自觉之用和自发之用
2020/4/5
8
学哲学的意义
• 人生是一门大学问，做人是需要学习的 • 人生需要哲学智慧，每个人一生都需要至少一次的哲学沐浴 • 学哲学、悟人生，用哲学智慧启迪成功人生
以就拿回来了” 这时，苏格拉底告诉他： “那就是婚姻 ”
2020/4/5
5
原因分析
• 乔布斯的原话：我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。十几年来，世 界各地的书店里涌现出海量的关于历史人物的书籍。这些人物包括苏格拉底、达芬奇、哥 白尼、达尔文以及爱因斯坦成为人们灵感的灯塔，而苏格拉底排在第一位。西塞罗评价苏 格拉底说：“他把哲学从高山仰止高高在上的学科变得与人休戚相关。”把苏格拉底的原 则运用到你的生活、工作、学习以及人际关系上吧，这不是关于苏格拉底，这是关于你自 己，以及关于你如何给你每天的生活带来更多的真善美。
哲学与人生_第二课
今日歌 （明）文嘉 今日复今日， 今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋《今日诗》， 努力请从今日始！
立即行动，要勇于行动，不怕失败 立即行动，要善于行动，掌握方法、规律
二、把握客观规律，善于行动
规律： 就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。
从前有个人，名叫无赖，借了名叫诚实的人的钱。 借期到后，诚实向无赖索钱，无赖不给。 无赖曰： 一切皆流，万物皆动，此时的我不是彼时借 钱的我，现在的我借你钱了吗？没有哇！ 诚实无奈！ 忽然灵感出现…… 一切皆流，万物皆动，此时的我不是彼时打 你的我，现在的我打你了吗？没有哇！
事例2：刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑 自舟中坠于水，遽契 其舟，曰： ┐是吾剑 之所从坠。 ┕舟止， 从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行， 求剑若此，不亦惑乎 ？ ---《吕氏春秋·察今》
┐刻舟求剑┕ 的错误在哪里？
物质在运动中存在和发展 物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
存在方式
物质
承担者
运动
火车上的男孩相对 于行驶的火车，他的 位置有没有动？ 组成他人体的各细胞、 各器官有没有运动？
表 明
世界上的事物，总是在不断地发展变化 的，人们想问题、办事情，都应当考虑到这 种变化，适应于这种变化的需要。
“山不转水在转，水不转人转”，这 句俗语的寓意是什么？
寓 意 着
世间万物都是运动的。 “山”、“水”、 “云”、“风”、“心”都在不停地 “转”， 运动不以人的意志为转移，我们无法让世界 停止运动。 “山不转水转，水不转人转”，也说明，不 管有多少苦难，有多少坎坷，只要用积极的 行动去克服困难，总会有峰回路转、阳光明 媚的一天。
立即行动，要勇于行动，不怕失败 立即行动，要善于行动，掌握方法、规律
二、把握客观规律，善于行动
规律： 就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。
从前有个人，名叫无赖，借了名叫诚实的人的钱。 借期到后，诚实向无赖索钱，无赖不给。 无赖曰： 一切皆流，万物皆动，此时的我不是彼时借 钱的我，现在的我借你钱了吗？没有哇！ 诚实无奈！ 忽然灵感出现…… 一切皆流，万物皆动，此时的我不是彼时打 你的我，现在的我打你了吗？没有哇！
事例2：刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑 自舟中坠于水，遽契 其舟，曰： ┐是吾剑 之所从坠。 ┕舟止， 从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行， 求剑若此，不亦惑乎 ？ ---《吕氏春秋·察今》
┐刻舟求剑┕ 的错误在哪里？
物质在运动中存在和发展 物质和运动是不可分的。运动是物质 的运动，物质是运动的承担者。
存在方式
物质
承担者
运动
火车上的男孩相对 于行驶的火车，他的 位置有没有动？ 组成他人体的各细胞、 各器官有没有运动？
表 明
世界上的事物，总是在不断地发展变化 的，人们想问题、办事情，都应当考虑到这 种变化，适应于这种变化的需要。
“山不转水在转，水不转人转”，这 句俗语的寓意是什么？
寓 意 着
世间万物都是运动的。 “山”、“水”、 “云”、“风”、“心”都在不停地 “转”， 运动不以人的意志为转移，我们无法让世界 停止运动。 “山不转水转，水不转人转”，也说明，不 管有多少苦难，有多少坎坷，只要用积极的 行动去克服困难，总会有峰回路转、阳光明 媚的一天。
哲学与人生(修订版)第二课修订版
精品文档
日歌》
《明
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
同学们有何感悟？
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启示：
从做事情不能拖延时间，不能找借口体现的人生道理， 说明人生发展不能光说不动。
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案例：纸上谈兵
银河系
精品文档
太阳系
物质内部的分子处在永不停歇 的不规则运动之中，我们称之为分子热 运动，或者布朗运动。
如果我们把花粉颗粒放进水中，通 过显微镜可以观察到花粉颗粒的不规则 运动，是由水分子撞击造成的。上述实 验间接证明了分子热运动的存在。
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人类社会也处在不断的运动中，人类社会先后 经历了五种社会形态，原始社会、奴隶制社会、封建制社 会、资本主义社会和社会主义社会。
霍普金斯的成功秘诀对我们有何启示？
战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军， 被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口 爱谈军事，别人往往说不过他，他自以为天下无敌。然而赵奢却很替 他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国如果用他为将， 他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵 军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇 负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。 秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军 最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉 颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了 廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射 身亡 。
想一想：冯思勇的创业经历说明了什么？
日歌》
《明
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
同学们有何感悟？
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启示：
从做事情不能拖延时间，不能找借口体现的人生道理， 说明人生发展不能光说不动。
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案例：纸上谈兵
银河系
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太阳系
物质内部的分子处在永不停歇 的不规则运动之中，我们称之为分子热 运动，或者布朗运动。
如果我们把花粉颗粒放进水中，通 过显微镜可以观察到花粉颗粒的不规则 运动，是由水分子撞击造成的。上述实 验间接证明了分子热运动的存在。
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人类社会也处在不断的运动中，人类社会先后 经历了五种社会形态，原始社会、奴隶制社会、封建制社 会、资本主义社会和社会主义社会。
霍普金斯的成功秘诀对我们有何启示？
战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军， 被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口 爱谈军事，别人往往说不过他，他自以为天下无敌。然而赵奢却很替 他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国如果用他为将， 他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵 军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇 负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。 秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军 最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉 颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了 廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射 身亡 。
想一想：冯思勇的创业经历说明了什么？
第二章 唯物辩证法-认识矛盾(教学课件)-【中职专用】德育课程《哲学与人生》
（1）新中国成立到土地改革完成前主要矛盾：人民大众同 帝国主义、封建主义和国民党残余势力之间的矛盾。动员人 民医治战争创伤，恢复破败的国民经济。
（2）从1953年到1956年底主要矛盾：随着土改完成，工人阶 级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾。这一主要矛盾 的解决就是进行社会主义改造。
3、社会主义初级阶段（1956—）
矛盾
Part 02
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性：即”共性“，指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物 的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在，无时不有。
在学校中：
学生与老师、老师与校领导、教与学、 课内与课外、德育与智育、智育与体 育、自由与纪律的矛盾等等。
在工作中：
Part 03
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系：
关系：共性寓于个性之中，没有离开个性 的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的 共性和个性相统一
《塞翁失马》
哲学角度：
《塞翁失马》通过一个循环往复极富戏剧性故事，
阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福 所倚，福兮祸所伏”的道理。启发人们用发展的 眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立 “柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保 持“死于安乐”的忧患意识。第二章 Leabharlann 物辩证法认识矛盾目 录
CONTENTS
01 矛盾的概念
02 矛盾的普遍性和特殊性
03
矛盾的普遍性和特殊性 的辩证关系
听说过《自相矛盾》的故事吗？
矛盾的概念： 矛盾是反映事物内部对立统一的 哲学范畴，即矛盾就是对立统一。
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
——《水调歌头》
（2）从1953年到1956年底主要矛盾：随着土改完成，工人阶 级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾。这一主要矛盾 的解决就是进行社会主义改造。
3、社会主义初级阶段（1956—）
矛盾
Part 02
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性：即”共性“，指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物 的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在，无时不有。
在学校中：
学生与老师、老师与校领导、教与学、 课内与课外、德育与智育、智育与体 育、自由与纪律的矛盾等等。
在工作中：
Part 03
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系：
关系：共性寓于个性之中，没有离开个性 的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的 共性和个性相统一
《塞翁失马》
哲学角度：
《塞翁失马》通过一个循环往复极富戏剧性故事，
阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福 所倚，福兮祸所伏”的道理。启发人们用发展的 眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立 “柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保 持“死于安乐”的忧患意识。第二章 Leabharlann 物辩证法认识矛盾目 录
CONTENTS
01 矛盾的概念
02 矛盾的普遍性和特殊性
03
矛盾的普遍性和特殊性 的辩证关系
听说过《自相矛盾》的故事吗？
矛盾的概念： 矛盾是反映事物内部对立统一的 哲学范畴，即矛盾就是对立统一。
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
——《水调歌头》
中职哲学与人生第二课ppt课件
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9
“猪孩”的实例证明了什么呢？
人类知识和才能并非生来就有，而是人类社会实践的产物。人不是 孤立的，而是高度社会化的，一旦脱离了人类的集体生活，失去了人类 社会的生活环境，其人性就无法形成或逐渐消失。
完整版课件
10
马克思主义认为，人性即人的属性，既包括自然属性，又 包括社会属性，人是自然属性和社会属性的结合与统一。
•
完整版课件
4
•
（2）运动是物质的运动。物质是运动的主体，否
则运动是根本无法存在的。
•
（3）静止是运动的特殊状态。一是事物之间的空
间位置保持不变；二是事物某一方面的性质在一定时期内
基本不变。静止不是绝对的不运动，而是一种不显著的运
动，是相对的。
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5
一战的一次空战中，一个法国飞行员在2000米的高空 飞行，忽然他发现脸旁好像一个小东西在飞舞，他以为是 虫子，结果是一颗射向他的子弹。
没生命物理化学反应新生代第三纪第四纪的地形气候发生变化漫长演化由树栖生活转到地面生活古猿进化演化成类人猿使用树枝和石块防御野兽四肢行走变两足直立行走学会制造工具大脑越来越发达逐渐产生语言形成人类社会轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任10人类知识和才能并非生来就有而是人类社会实践的产物
完整版课件
14
动第
又二
要节
善
于既
行要
动 敢 一
、
一
切
二
从
三
、
哲学与人生(中职)PPT完整全套教学课件精选全文完整版
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
智慧之光
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
“三日”吕蒙三国时，吴国吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，31 岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：“学识渊博，非吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道：“士别三日，即当刮目相看。”
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
据医学史记载，17 世纪 20 年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血而奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19 世纪 80 年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到 1901 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。从科学输血的历程可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要看到前途是光明的，又要对未来充满信心，在曲折的道路上不断前进。
智慧之光
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
“三日”吕蒙三国时，吴国吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，31 岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜，称道：“学识渊博，非吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道：“士别三日，即当刮目相看。”
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
据医学史记载，17 世纪 20 年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血而奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19 世纪 80 年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到 1901 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。从科学输血的历程可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要看到前途是光明的，又要对未来充满信心，在曲折的道路上不断前进。
努力把人生理想变为现实课件学年中职高教哲学与人生全文
可李白依旧是李白，历经风沙一身伤，心中仍有一片山河。
高适：天下间的捷径岂 是为寒门所开
高适千里迢迢从家乡来到长安，希望能够有所建树。为了得到举荐，他在 公主宴会上表演“上阵杀敌的高家枪法”，只换来玉真公主的一句“有点害 怕”。
正如那句“天下间的捷径岂是为寒门所开？”高适与仕途之间的距离，又 岂止是那一路奔波而来的三十里路呢？
我们今天的社会理想有共同理想和远大理想。共同理想是指在中国共产党的领导下坚持和发 展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是全体中国人民现阶段的共同理想；远大 理想是实现共产主义。
主席寄语
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途、民族就有希望。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青 年的接力奋斗中变为现实。
热点链接，加深理解
支持躺平
反对躺平
面对生活的压力，适当的“躺平”有助于身心健康，但“躺平”不是目的，更不能“消极躺 平”，我们要正确把握理想与现实的辩证关系，避免走入理想与现实关系上的两种误区。
教师总结知识点
在理想与现实关系上要避免的两种误区： 一种是用理想来否定现实，用不切实际的幻想来看待现
实，从而导致悲观失望； 另一种是用现实来否定理想，在遇到艰难险阻时容易放
跟裴十二那场对决以后，他口吃好了，决定卧薪尝胆，女子有如此才华只 能埋没，他好歹是男儿身，脚踏实地总有出路。
他在边塞以自己的见闻做出了《燕歌行》千古传诵，后又去往哥舒翰帐下， 当将帅身边的掌书记。随着安史之乱爆发，天下大乱，高适屡建奇功，被提拔 为淮南节度使，讨伐永王。
无法取悦他人而被埋没的高家枪法，终于在暮年，得以上阵杀敌。 前半生的高适穷困潦倒，家族衰败，直到五十岁才崭露头角。 幸运的是，他终于可以建功立业；不幸的是，直到头发花白高适才有机会 披甲出征。
高适：天下间的捷径岂 是为寒门所开
高适千里迢迢从家乡来到长安，希望能够有所建树。为了得到举荐，他在 公主宴会上表演“上阵杀敌的高家枪法”，只换来玉真公主的一句“有点害 怕”。
正如那句“天下间的捷径岂是为寒门所开？”高适与仕途之间的距离，又 岂止是那一路奔波而来的三十里路呢？
我们今天的社会理想有共同理想和远大理想。共同理想是指在中国共产党的领导下坚持和发 展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是全体中国人民现阶段的共同理想；远大 理想是实现共产主义。
主席寄语
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途、民族就有希望。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青 年的接力奋斗中变为现实。
热点链接，加深理解
支持躺平
反对躺平
面对生活的压力，适当的“躺平”有助于身心健康，但“躺平”不是目的，更不能“消极躺 平”，我们要正确把握理想与现实的辩证关系，避免走入理想与现实关系上的两种误区。
教师总结知识点
在理想与现实关系上要避免的两种误区： 一种是用理想来否定现实，用不切实际的幻想来看待现
实，从而导致悲观失望； 另一种是用现实来否定理想，在遇到艰难险阻时容易放
跟裴十二那场对决以后，他口吃好了，决定卧薪尝胆，女子有如此才华只 能埋没，他好歹是男儿身，脚踏实地总有出路。
他在边塞以自己的见闻做出了《燕歌行》千古传诵，后又去往哥舒翰帐下， 当将帅身边的掌书记。随着安史之乱爆发，天下大乱，高适屡建奇功，被提拔 为淮南节度使，讨伐永王。
无法取悦他人而被埋没的高家枪法，终于在暮年，得以上阵杀敌。 前半生的高适穷困潦倒，家族衰败，直到五十岁才崭露头角。 幸运的是，他终于可以建功立业；不幸的是，直到头发花白高适才有机会 披甲出征。
哲学与人生中职 ppt课件
二、客观实际是人生选择的前提和基础
3、什么是人生选择的客观实际？ 书P4：人生的客观实际，首先是指人生具体的客观的 社会历史条件。——前提 书P5：人生的客观实际，还包括个人的主客观条 件。——根据
人生的客观实际，还指人生不同阶段所具有的不 同特点、情况和问题。
总结成一句话：人生的客观实际，包括社会历 史条件的实际和个人自身条件的实际。（记在书上）
书P2：无论是想问题，还是做事情，只有把客 观实际作为根据，才能达到我们的预期目的。
一、坚持一切从实际出发
3、什么是“一切从实际出发”？ 书P2：就是人们在任何时候、任何条件下， 从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、 立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情 的根据。
4、为什么要坚持“一切从实际出发”？ 书P3：只有主观认识和思想观念符合客观实 际，我们的预期目标才可能实现，我们的行动 才可能取得成功。 书P4:一切从实际出发是做好各种事情的基 本要求、前提和依据。
动物不同，即人有自由。有自由代表可以选择， 也代表需要选择。而透过选择，就能够使某些价 值呈现出来。
★ 人生的问题需要靠自己去体验的，其中的哲理、
价值需要自己去印证。哲学是需要生活经验来与格言，而没有自己去
体验的话，到了最后还是只能在知识的迷雾中打 转。
祖籍四川，1961年12月3日出生于台湾， 现 与妻子（谢先铃）女儿（李德宁、李德亭） 居住美国西雅图。曾就读于卡内基梅隆大学， 获计算机学博士学位，后担任副教授。李博 士曾以最高荣誉毕业于哥伦比亚大学，获计 算机学士学位。李开复博士同时还是美国电 气电子工程协会的院士。在苹果公司工作了 六年，主管该公司的多媒体部门。曾担任 SGI公司的多媒体软件子公司———Cosmo Software的总裁。1998年7月加盟微软公司， 并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲 研究院)院长。2000年升任公司副总裁，调 回总部负责自然界面部。李开复是国际知名 的语音识别技术专家，原为卡耐基梅隆大学 副教授，曾获《商业周刊》1988年“年度最 重要的科学创新”称号。2005年7月加盟 Google，任Google全球副总裁、中国区总裁。
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•Hale Waihona Puke .4•（2）运动是物质的运动。物质是运动的主体，否
则运动是根本无法存在的。
•
（3）静止是运动的特殊状态。一是事物之间的空
间位置保持不变；二是事物某一方面的性质在一定时期内
基本不变。静止不是绝对的不运动，而是一种不显著的运
动，是相对的。
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5
一战的一次空战中，一个法国飞行员在2000米的高空 飞行，忽然他发现脸旁好像一个小东西在飞舞，他以为是 虫子，结果是一颗射向他的子弹。
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16
姚明14岁进入上海青年篮球队，当时他是新队员中技术最差 的，除了身高，没别的优势。还有，他长得太快，身高过高，肌肉 却不够发达，还严重缺钙。对此，科研人员特地为他制定了一套方 案，循序渐进地增强姚明的骨密度和肌肉质量。姚明在认真配合实 施这套强身方案的同时，也加强了体能训练，他特别能吃苦，从不 马虎，如今，他早已成为全球华人引以为傲的篮球明星。
目标就失去了意义，人生成功更无从谈起。
•
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18
• P22 蒋云的实例
•
失败的理由可以有很多，但成功的理由却只有一个，
那就是行动。
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19
•
人生行动要遵循客观规律，要敢于行动，又要善于
行动，才能脚踏实地走好自己的人生路。
心动不如行动，成功始于行动。 行动吧！
完
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20
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21
首先，社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性。 其次，人的社会性制约着人的自然性。
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11
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12
人作为自然界的存在物，必须依赖自然界，人又能发挥主观能动性改造 自然。协调好人与自然的关系是人类必须面对的一个重大问题，因为：
第一，人依赖于自然界。 第二，人对自然界的改造。
人类只有一个地球，只有同自然和谐相处，才能使现代文明得以存在和 发展。青年学生既要改造自然，又要爱护自然，树立人与自然和谐相处的 意识。
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10
马克思主义认为，人性即人的属性，既包括自然属性，又 包括社会属性，人是自然属性和社会属性的结合与统一。
人的自然属性，是指人在生物学和生理学方面的特点，即人具有类似 动物的身体结构和自然本能。
人的社会属性，是指人在社会生活方面的特点。
社会性是人最主要、最根本的属性，它是决定人之所以是 “人”的最根本的东西，这是因为：
没生命、物 理化学反应
使用树枝和石 块防御野兽
新生代第三纪、第 四纪的地形、气候 发生变化
四肢行走变两 足直立行走
漫长演化，由 树栖生活转到 地面生活
古猿进化，演 化成类人猿
学会制造工具
大脑越来越发达，逐渐产生语言，形
成人类社会
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8
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9
“猪孩”的实例证明了什么呢？
人类知识和才能并非生来就有，而是人类社会实践的产物。人不是 孤立的，而是高度社会化的，一旦脱离了人类的集体生活，失去了人类 社会的生活环境，其人性就无法形成或逐渐消失。
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13
人既具有自然属性，又具有社会属性：
第一，人依赖社会并受社会的制约。 第二，社会离不开人，人反作用于社会。
个人和社会是相互联系、相互依存、相互作用的辩证 统一关系。青年学生应该珍惜现有的学习机会，充分发挥 自己的主观能动性，学习和掌握科学文化知识，提高掌握 规律和利用规律的能力，为以后奠定基础。
相对于同一参考系时两个物体的速度相同，两者的相 对速度为零，两物就处于相对静止状态。
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6
练习. 下列运动观错误的是（）
A、物质是运动的
B、运动是绝对的 C、运动是相对的
B
D、运动是物质的运动
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7
人类社会是物质运动的最高形式，是人们以物质生产 活动为基础而形成的相互联系的有机系统。
一、人是自然界长期发展的产物(人类的发展过程)P16
第一单元
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
第二课 物质运动与 人生行动
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1
第 规一 律节 的 运物 动质 的是
有
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2
P15 刻舟求剑的故事说明了什么？
启示：世界上的事物总是在不断地发展变化，人们想问 题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化 的需要。
辩证唯物主义认为，世 界上万事万物，不但是纷繁 复杂、普遍联系的，而且是 千变万化、运动发展的。
从姚明的事例 中，我们学到 了什么？
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17
•
很多人制定了人生目标之后，便把它束之高阁，没
有投入到实际行动中去，到头来仍然一事无成。而姚明每
天都脚踏实地付出，最后走向成功。制定目标是为了达到
目标，目标制定好后，就要付诸行动去实现它。
•
制定目标是为了达到目标，目标制定好之后，就要
付诸行动去实现它。如果不化目标为行动，那么所制定的
.
14
动第
又二
要节
善
于既
行要
动 敢 一
、
一
切
二
从
三
、
实
、
人
际
选
生
出
择
发
发
适
展
与
合
的
人
自
可
生
己
能
选
的
性
择
人
与
的
生
现
条
道
实
件
路
性
性
于 行
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15
只有行动，才能让愿望变成现实，只有在行动中，我们 才能真正把握机会，推动命运前进。“一百次心动不如一次 行动！”一味空想，而不付出行动，再美好的梦想终是黄粱 美梦。只要选定目标，不论做什么事情，都必须集中精神全 力去做，如果半途而废，还不如不做。在这方面，姚明无疑 就是我们的榜样。
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3
物质是运动的物质，运动是物质的运动
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运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动的
主体，物质和运动不可分。
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（1）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性
和存在方式。世界上一切物质只有在运动中才能存在，运
动是永恒的、无条件的、普遍的，绝对的。
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“逝者如斯夫，不舍昼夜”；“我们不能两次踏
进同一条河流”。