机械制造工艺学课程设计
《机械制造工艺学》教学教案(全)
章节名称：绪论教学目标：1. 使学生了解机械制造工艺学的概念、内容及其在机械工程领域的重要性。
2. 使学生了解机械制造工艺学的发展历程和趋势。
3. 使学生掌握机械制造工艺学的基本研究方法。
教学内容：1. 机械制造工艺学的概念及其内涵。
2. 机械制造工艺学的发展历程和趋势。
3. 机械制造工艺学的研究方法。
教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考机械制造工艺学的概念及其重要性。
2. 讲解：详细讲解机械制造工艺学的概念、内容及其在机械工程领域的重要性。
3. 讨论：组织学生讨论机械制造工艺学的发展历程和趋势。
4. 总结：总结机械制造工艺学的研究方法，强调其在机械制造领域的应用。
教学资源：1. 教材：《机械制造工艺学》。
2. 课件：机械制造工艺学的概念、发展历程和趋势、研究方法等。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对机械制造工艺学概念的理解。
2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对机械制造工艺学的发展历程和趋势、研究方法的掌握。
章节名称：机械制造过程及其分类教学目标：1. 使学生了解机械制造过程的定义、组成及其分类。
2. 使学生掌握各种机械制造过程的特点和应用。
教学内容：1. 机械制造过程的定义、组成。
2. 机械制造过程的分类：铸造、锻造、焊接、热处理、表面处理等。
3. 各种机械制造过程的特点和应用。
教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考机械制造过程的定义和组成。
2. 讲解：详细讲解机械制造过程的定义、组成及其分类。
3. 讨论：组织学生讨论各种机械制造过程的特点和应用。
4. 总结：总结各种机械制造过程在实际生产中的应用和重要性。
教学资源：1. 教材：《机械制造工艺学》。
2. 课件：机械制造过程的定义、组成、分类及其特点等。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对机械制造过程的定义和组成的理解。
2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对各种机械制造过程的特点和应用的掌握。
《机械制造工艺学》教学教案(三)章节名称：机械制造工艺过程规划与管理教学目标：1. 使学生了解机械制造工艺过程规划与管理的概念及其重要性。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握机械制造工艺学的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决机械制造过程中实际问题的能力。
1.了解机械制造工艺学的起源、发展及其在现代制造业中的应用。
2.掌握常用的机械加工方法、工艺过程和工艺参数。
3.熟悉机械制造工艺规程的编制方法和原则。
4.掌握机械制造质量控制的基本理论和方法。
5.能够运用所学知识分析和解决机械制造过程中的实际问题。
6.具备编制简单机械制造工艺规程的能力。
7.能够运用质量控制方法对机械制造过程进行监控和改进。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对机械制造行业的认同感和责任感。
3.培养学生严谨治学、勤奋钻研的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械制造工艺学的起源与发展、机械加工方法、工艺过程与参数、工艺规程编制、机械制造质量控制等。
1.机械制造工艺学的起源与发展：介绍机械制造工艺学的起源、发展及其在现代制造业中的应用。
2.机械加工方法：介绍常用的机械加工方法，如铸造、焊接、切削、磨削等。
3.工艺过程与参数：讲述工艺过程的组成、特点和顺序，以及工艺参数的确定方法。
4.工艺规程编制：介绍工艺规程的编制方法、原则和注意事项。
5.机械制造质量控制：讲述机械制造质量控制的基本理论、方法和实践。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解机械制造工艺学的理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析机械制造过程中的实际案例，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.实验法：学生进行实验，使学生更好地理解机械加工方法及其工艺参数。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用国内知名出版社出版的《机械制造工艺学》教材。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，以丰富教学手段。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计引言机械制造工艺学是机械工程专业的一门重要课程，它主要介绍了机械制造的基本原理和常用的工艺技术。
本文档旨在设计一门完整的机械制造工艺学课程，以便学生能够全面掌握机械制造工艺的知识和技能。
课程目标本课程的主要目标是使学生掌握以下内容：1.了解机械制造工艺学的基本概念和原理；2.掌握常见的机械制造工艺技术，如车削、铣削、钳工等；3.熟悉机械制造中常用的工艺设备和工具；4.能够运用机械制造工艺技术解决实际问题；5.培养学生的实际动手能力和团队合作精神。
教学内容第一章：机械制造工艺学概述•介绍机械制造工艺学的发展历史和重要性；•解释机械制造工艺学的基本概念和原理；•分析机械制造工艺学对机械工程的应用。
第二章：机械制造工艺与材料•讲解机械制造工艺与材料的关系；•研究不同材料的加工特性和选择标准；•引导学生了解不同材料的加工方法和工艺。
第三章：常见机械制造工艺技术•车削技术：介绍车削的基本原理和工艺；•铣削技术：讲解铣削的基本原理和工艺；•钳工技术：探讨钳工的基本原理和工艺。
第四章：机械制造工艺设备与工具•介绍常用的机械制造工艺设备和工具，如机床、刀具等；•指导学生正确选择和使用机械制造工艺设备和工具。
第五章：机械制造工艺实践•设计机械制造工艺实验任务；•组织学生进行机械制造工艺实验；•分析和总结实验结果。
第六章：机械制造工艺的发展趋势•探讨机械制造工艺的发展趋势和未来发展方向；•分析机械制造工艺对工业发展的影响。
教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.理论授课：讲解机械制造工艺学的基本概念和原理；2.实验教学：组织学生进行机械制造工艺的实验任务；3.小组讨论：鼓励学生在小组中讨论和解决实际问题；4.项目设计：要求学生进行机械制造工艺的项目设计。
评估方法为了评估学生对机械制造工艺学的掌握情况，本课程将采用以下评估方法：1.平时成绩：根据学生的出勤情况、参与度和作业完成情况进行评估；2.实验报告：评估学生在实验中的表现和实验报告的质量；3.项目设计成果：评估学生在项目设计中的实际操作和成果；4.期末考试：考核学生对整个机械制造工艺学的综合理解。
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•（2）工序定位基准的选择 在将毛坯加工成成品零件的全 部过程中，应根据粗基准选择原则和精基准选择原则来选择
加工阶段中的定位基准，以确保加工表面的位置精度。
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•（3）工序数目和顺序的确定 • 根据每个加工表面的结构形状和技术要求，确定采用何种加 工方法和分几次加工。一般零件的机械加工工艺过程大致可分 为粗加工阶段工序、半精加工阶段工序、精加工阶段工序和光 整加工等阶段。具体安排工序内容时，要把粗、精加工分开， 但加工阶段划分不应过细，否则会使工序数目增加、加工过程 复杂，影响生产率和成本。因此，在满足质量要求的情况下， 划分的工序数目应尽可能少。
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2020/11/18
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一、机械制造工艺学课程设计的目的
• 《机械制造工艺学》是一门综合性和实践性都很强的课程， 机械制造工艺学课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完 成教学计划达到教学目标和培养同学们创新能力的重要环节； 也是同学们知识和能力深化和升华的重要过程。
的精度应与零件的加工精度相适应；机床的加工以及尺寸范围
应与零件毛坯的外形尺寸相适应；机床的主轴转数范围、走刀
量等级、机床功率应基本符合切削用量的要求。应虑到生产的
经济性，尽可能利用工厂现有设备，或对现有机床进行改装。
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•2、刀具选择 • 选择刀具时，应考虑工件的种类、生产率、工件材料、 加工精度和所采用机床的性能。刀具的尺寸规格尽可能采 用系列、标准的尺寸。具体选择时还应考虑以下因素：
• 4、确定零件的主要加工表面 根据零件各表面精度要求和 作用确定出零件的主要加工表面，以便确定正确的加工流 程，提高切削效率。对于难以达到的加工表面应提出保证 措施。
机械制造工艺学课程设计指导
随着消费者需求的多样化，机械制 造工艺需满足个性化定制的需求， 提高产品附加值和市场竞争力。
03 课程设计题目和任务分析
课程设计题目
减速器制造工艺设计
数控机床工作台制造 工艺设计
发动机装配线工艺设 计
任务分析
01
减速器制造工艺设计
针对减速器的零件结构，进行制造工艺流程的规划，包括毛坯制备、热
机床夹具是用于装夹工件，保证加工精度的辅助装置，其制造工艺流程设计要求高精度和稳定性。
详细描述
机床夹具制造工艺流程设计包括材料选择、毛坯制造、热处理、机械加工、装配等环节。在设计过程 中，需要考虑到夹具的定位精度、夹紧力、使用寿命等因素，并选用合适的材料和加工工艺。
06 课程设计常见问题及解决 方法
制造精度不达标
要点一
总结词
制造精度不达标是学生在进行机械制造工艺学课程设计时 常见的问题，这可能导致产品性能下降、质量不稳定。
要点二
详细描述
学生在设计过程中，往往对制造精度的重要性认识不足， 导致制造精度不达标。为了解决这个问题，学生应该充分 了解制造精度对产品性能和质量的影响，根据实际需求制 定合理的精度要求，并采取有效的控制措施，确保制造精 度达标。同时，学生还需要了解制造过程中可能出现的误 差及其对精度的影响，采取相应的补偿措施，提高制造精 度。
总结词
减速器是机械传动系统中的重要组成部分，其制造工艺流程设计对于保证减速器 的性能和精度至关重要。
详细描述
减速器制造工艺流程设计包括材料选择、毛坯制造、热处理、机械加工、装配等 环节。在设计过程中，需要考虑减速器的传动性能、承载能力、使用寿命等因素 ，并选用合适的材料和加工工艺。
案例二：齿轮泵制造工艺流程设计
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计机械制造工艺学是一门非常重要的工科基础课程，它主要涉及到机械制造过程中的各种工艺、设备和方法。
在这个领域，学生不仅需要了解现代工业制造的各种技术，同时也需要掌握一些实践操作技能。
因此，本文将详细介绍机械制造工艺学课程设计的一些要点。
1.课程设计的主要目标和意义从总体上来说，机械制造工艺学课程的设计应该建立在以下几个方面的目标基础上：（1）学习和掌握机械制造的工艺基础知识，以及相关的设备和技术；（2）了解机械制造的市场需求和发展趋势，掌握与时俱进的制造技术；（3）了解处理机械零件和材料的方法和技术，掌握加工、测量等操作技能；（4）为后续的机械设计、制造和实践操作奠定坚实的基础和手段。
此外，机械制造工艺学课程设计还能够促进学生实践操作和研究工作技能的培养，引导学生在工程设计和机械制造方面的自我发展，为其职业发展和未来工作打下坚实的基础。
2.核心内容和范围机械制造工艺学涉及到制造和处理各种不同类型零件和材料的各种工艺过程。
因此，课程设计的核心内容应该涵盖以下几个方面：（1）机械零件的加工方法：包括车、铣、钻、磨、刨等各种加工方法的原理和实践技能；（2）机械加工中的测量技术：包括各种尺寸和形状测量，以及光学和机械测量技术的原理和实践操作；（3）机械材料的处理技术：包括热处理、表面处理、电镀、涂装和热喷涂等涉及各种材料的处理技术；（4）现代制造技术的应用：介绍当今最流行和热门的制造技术和设备，例如CNC加工，3D打印，激光切割等。
3.课程设计的教学策略和方法为了有效地教授机械制造工艺学的内容，课程设计可以采用以下教学策略和方法：（1）选择贴近实际的案例和实例：选择各种真实案例和实例来演示工艺方法和技术原理，提高学生自学能力；（2）实践操作和课程实验：通过让学生进行实践操作和课程实验，加深相关理论和实践知识的理解和掌握；（3）教学和自学相结合：通过课堂教学和自学两种方式相结合，鼓励学生主动学习和钻研，提高其自学能力和独立思考能力。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计导言在现代工业生产中，机械制造工艺是非常重要的一个环节。
它涉及到材料选择、加工工艺、设备选型等方面，对于产品的质量和生产效率有着直接的影响。
本文将介绍机械制造工艺学课程设计的相关内容，包括课程目标、课程大纲、实验设计等。
课程目标机械制造工艺学课程的目标是培养学生对机械制造工艺的理解和应用能力。
通过课程的学习，学生将掌握以下几个方面的知识和技能：1.掌握机械制造工艺的基本概念和基本原理；2.熟悉常用的机械制造工艺，包括铣削、车削、钻削等；3.理解机械制造工艺对产品质量和生产效率的影响；4.能够选择合适的机械制造工艺和设备。
课程大纲下面是机械制造工艺学课程的大纲：第一部分：工艺基础1.工艺学概念和分类2.机械制造工艺的作用和意义3.材料的选择和特性4.工艺设计的基本原则第二部分：常用工艺1.铣削工艺–铣削机床的分类和特点–铣削刀具的选择和使用2.车削工艺–车床的结构和工作原理–车削刀具的分类和应用3.钻削工艺–钻床的结构和工作原理–钻削刀具的选择和使用第三部分：工艺设计与优化1.工艺规程的编制2.工艺参数的选择和优化3.工装夹具的设计和选择4.工艺改进和提高实验设计机械制造工艺学课程设计中，实验是非常重要的一部分。
通过实验，学生可以巩固理论知识，培养实际操作能力。
下面是几个常见的实验设计：实验一：铣削工艺实验1.实验目的：掌握铣削工艺的基本操作和常用技术2.实验内容：–熟悉铣床的结构和工作原理–学习选择和使用铣削刀具–进行简单的铣削操作，如面铣、侧铣等实验二：车削工艺实验1.实验目的：理解车削工艺的基本原理和技术要点2.实验内容：–学习车床的结构和工作原理–熟悉车削刀具的分类和应用–进行简单的车削操作，如外圆车削、内孔车削等实验三：工艺优化设计实验1.实验目的：应用工艺设计的知识和技能，进行工艺优化2.实验内容：–选择一个已有的工艺流程–分析工艺中存在的问题和改进的空间–进行工艺参数的优化设计，并进行实验验证结语机械制造工艺学课程设计是培养学生机械制造工艺能力的重要环节。
机械制造工艺学课程设计 (2)
机械制造工艺学课程设计一、设计背景机械制造工艺学是机械工程专业的一门基础课程，旨在培养学生对机械部件加工技术的理解和掌握。
本课程设计旨在帮助学生将所学的机械制造工艺学知识应用于实际问题，并通过实践提高学生的分析问题和解决问题的能力。
二、设计目标1.融会贯通机械制造工艺学的基础理论知识；2.学会应用机械制造工艺学的知识分析和解决实际问题；3.培养学生的团队合作、沟通和创新能力；4.提高学生的实践操作能力，加强学生对机械制造工艺实际应用的理解。
三、课程设计内容1. 设计任务本课程设计以机械制造工艺学为基础，结合学生所学的相关知识，要求学生完成一个机械零件的制造工艺设计。
步骤一：选择零件学生自行选择一个机械零件，要求零件具有一定的工艺复杂性，例如外形复杂、加工难度大等。
步骤二：分析零件分析所选择的机械零件的结构特点，确定其加工工艺流程，并制定相应的工艺方案。
步骤三：分析材料对所选机械零件使用的材料进行分析，包括材料的物理和化学性质、加工性能等方面。
步骤四：制定工艺流程根据零件的结构特点和材料的加工性能，制定详细的加工工艺流程，包括加工设备的选择和加工顺序等。
步骤五：制定工艺文件编制相应的工艺文件，包括工艺路线图、加工工序卡、工艺参数表等。
要求一：全面准确设计要求学生充分运用所学的机械制造工艺学知识，确保设计的工艺方案全面准确。
要求二：合理可行设计要求学生根据所选零件的特点和加工要求，制定出合理可行的工艺方案。
要求三：规范整齐设计要求学生的工艺文件要求规范整齐，工艺路线图、加工工序卡等文件要清晰明了。
要求四：团队合作设计鼓励学生进行小组合作，通过团队合作提高学生的沟通合作和协同能力。
四、课程设计评估1. 评估方式本课程设计采用综合评估的方式，包括课程成绩评定和实际操作评估。
2. 评估要素要素一：工艺方案分析评估学生制定的工艺方案是否全面、准确，并能合理解决问题。
要素二：工艺文件质量评估学生编制的工艺文件的规范性和准确性，能否清晰表达工艺流程和工艺参数。
机械制造工艺学课程设计说明书(2)
《机械制造工艺学》课程设计阐明书班级: XXXXXXXXXX 姓名: XXXXXXXXXX 学号:XXXXXXXXXXX 指导老师: XXXXXXX目录一.零件分析1.1零件尺寸, 公差, 粗糙度标注1.2零件构造工艺性分析1.3零件旳技术规定分析二.根据生产大纲和生产类型确定工艺旳基本特性2.1生产大纲和生产类型2.2基本特性三.确定毛坯类型和制造措施, 绘制毛坯—零件合图3.1毛坯种类3.2毛坯构造尺寸, 形状3.3确定余量, 绘制毛坯—零件合图四.工艺规程设计4.1定位基准选择4.2工艺路线确定4.2.1确定各加工面旳加工措施4.2.2加工阶段旳划分4.2.3工序组合原则4.2.4加工次序旳安排4.2.5热处理工序旳安排4.2.6工艺路线确定五.选择加工设备及工艺装备5.1机床选择5.2工艺装备选择六.加工工序设计6.1加工余量确定6.2确定切削用量6.3工时定额确定七.设计小结八.参照文献序言机械制造工艺学课程设计是我们学完了大学旳基础课、技术基础课以及部分专业课之后进行旳。
这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程旳一次深入旳综合性旳复习,也是一次理论联络实际旳训练。
其重要目旳是让学生把所学旳工艺理论和实践知识, 在实际旳旳工艺、夹具设计中综合地加以运用, 进而得到巩固、加深和发展, 提高我们分析问题和处理生产实际问题旳能力, 为后来搞好毕业设计和从事有关旳技术工作奠定扎实旳基础。
通过机械制造工艺课程设计, 我们可以在如下几种方面得到锻炼:1、能熟地运用机械制造技术课程及其他有关课程中旳基本理论, 以及在生产实际中学习到旳实践知识, 对旳地和处理一种零件在加工过程中旳定位、夹紧以及工艺路线旳合理确定等问题, 从而保证制造旳质量、生产率和经济性。
2.通过夹具设计, 深入理解我们自己旳构造设计能力, 可以根据被加工零件旳加工规定, 设计出高效、省力, 既经济合理又能保证加工质量旳夹具。
3.深入提高计算、制图能力, 能比较纯熟地查阅和使用多种技术资料, 如有关旳国标、手册、图册、规范等4、在设计过程中培养学生严谨旳工作作风和独立旳工作能力。
机械制造工艺学的课程设计
机械制造工艺学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械制造工艺学的基本概念、工艺过程和加工方法；2. 使学生了解不同材料的机械加工性能及其对加工工艺的影响；3. 帮助学生理解机械制造中的精度、表面质量等关键技术指标及其控制方法。
技能目标：1. 培养学生运用机械制造工艺学知识解决实际问题的能力；2. 提高学生分析加工过程中出现的问题，并提出合理解决方案的能力；3. 培养学生熟练使用机械加工设备、工具和量具，进行简单零件的加工操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱机械制造专业，树立良好的职业素养；2. 培养学生具有团队合作精神，学会尊重、关心、帮助他人；3. 增强学生的环保意识，养成节能、减排、低碳的生产和生活方式。
课程性质分析：本课程为机械制造工艺学的基础课程，旨在让学生掌握机械加工的基本知识和技能，为后续专业课程打下坚实基础。
学生特点分析：学生为初中年级，具有一定的物理、数学基础，但对机械制造工艺学了解较少，动手能力有待提高。
教学要求：1. 理论联系实际，注重培养学生的动手操作能力；2. 采用启发式教学，引导学生主动思考、分析问题；3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容1. 基本概念：机械制造工艺基本术语、工艺过程、加工方法；2. 材料加工性能：金属材料的力学性能、切削性能、热处理性能；3. 加工工艺：车削、铣削、磨削、钻孔、镗孔、刨削等加工方法及其适用范围；4. 精度与表面质量：加工精度、表面粗糙度、精度控制方法；5. 加工设备与工具：常用机械加工设备、刀具、量具的选用和使用方法；6. 零件加工：典型零件的加工工艺分析、加工顺序、工艺参数选择；7. 机械加工新技术：数控加工、激光加工、精密加工等。
教学大纲安排：第一周：基本概念、工艺过程；第二周：材料加工性能；第三周：加工工艺（车削、铣削）；第四周：加工工艺（磨削、钻孔、镗孔）；第五周：精度与表面质量；第六周：加工设备与工具；第七周：零件加工；第八周：机械加工新技术。
机械制造工艺学 课程设计说明书
机械制造工艺学课程设计说明书1. 引言本课程设计旨在通过实际操作，加深学生对于机械制造工艺学的理解，培养学生动手实践的能力。
本文档将详细介绍课程设计的目的、内容、步骤和评估要求。
2. 课程设计目的通过本课程设计，学生将能够：- 理解机械制造工艺学的基本理论；- 熟悉机械制造过程中所需的工艺流程和设备； - 掌握机械制造工艺实践的基本能力； - 培养团队合作意识和解决问题的能力。
3. 课程设计内容本课程设计的内容主要包括以下几个方面：- 制造工艺计划的编制：学生将对给定的零件进行工艺流程的设计，包括加工工序、加工顺序、工艺参数等。
- 加工试验的设计与实施：学生将根据工艺计划，选择合适的设备和刀具，进行加工试验，并记录实验数据。
- 加工过程分析与优化：学生将对加工试验的结果进行分析，找出存在的问题并提出改进方案。
- 制造工艺文档的编制：学生将整理课程设计过程中所产生的资料，编写制造工艺文件。
4. 课程设计步骤本课程设计将依照以下步骤进行： 1. 分组：学生将组成若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 选题：每个小组按照教师指导，从给定的零件中选择一种进行加工。
3. 制造工艺计划的编制：小组根据选定的零件，设计制造工艺计划，包括工艺流程、设备选择、工序顺序、工艺参数等。
4. 加工试验的设计与实施：小组根据制造工艺计划，选择合适的设备和刀具，进行加工试验，并记录实验数据。
5. 加工过程分析与优化：小组分析加工试验的结果，找出问题并提出改进方案。
6. 制造工艺文档的编制：小组整理课程设计过程中所产生的资料，编写制造工艺文件，包括工艺流程表、工艺参数表、加工实验报告等。
7. 呈现与评估：小组向全班展示他们的制造工艺文件，并进行评估和讨论。
5. 课程设计评估要求课程设计的评估将综合考虑以下几个方面： - 制造工艺计划的合理性和完整性； - 加工试验的结果和数据记录； - 加工过程分析和问题改进方案； - 制造工艺文档的规范性和内容完整性； - 小组合作和个人贡献。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计一、课程设计目的机械制造工艺学是机械工程专业的一门基础课程，其主要目的是培养学生对机械制造工艺的理解与掌握，以及对机械制造流程的规划和优化能力。
本门课程设计旨在通过实际案例，帮助学生将理论知识与实践相结合，提升其工程实践能力，为将来的工作做好准备。
二、课程设计内容本课程设计以机械制造工艺学的相关知识为基础，通过选择适当的案例，让学生在实践中深入理解机械制造工艺的原理与方法。
具体课程设计内容如下：1. 课程介绍与实践基础•介绍机械制造工艺学的基本概念、研究对象和研究方法；•熟悉实验室的设备和工具，学习基本的工艺操作和安全知识。
2. 工艺计划与流程设计•学习工艺计划的编制方法和流程设计的原则；•选择特定的机械零件，进行工艺计划与流程设计的实践。
3. 加工工艺与设备选择•学习不同加工工艺的特点和应用场景；•了解不同工艺设备的原理和技术参数；•设计合适的加工工艺与选择相应的设备进行加工实验。
4. 数控加工与自动化生产•学习数控加工的基本原理和编程方法；•了解自动化生产线的构成和工作原理；•设计数控加工程序并进行实际加工操作。
5. 工艺控制与质量管理•学习工艺过程的控制方法和质量管理的原则；•了解各种测量与检测工具的原理和应用；•进行实际的工艺控制和质量管理实验。
三、课程设计要求本课程设计旨在培养学生的实践操作能力和工程实践能力，要求学生能够：1.深入理解机械制造工艺学的基本概念、原理和方法；2.掌握工艺计划与流程设计的基本步骤和原则；3.熟悉常见的加工工艺与设备，并了解其应用场景和操作要点；4.理解数控加工的原理和编程方法，并进行实际加工操作；5.能够进行工艺控制和质量管理，并运用测量与检测工具进行实践。
四、课程设计评估方式本课程设计将采用以下评估方式：1.实验报告：学生需要根据实验过程和结果撰写实验报告，内容包括实验目的、方法、结果和分析；2.设计方案：学生需要根据课程要求，设计机械零件的工艺计划和流程，并进行实际操作；3.课堂展示：学生需要通过课堂展示方式，向其他同学展示自己的实践成果；4.课程考试：学生需要通过闭卷考试来检验对机械制造工艺学的理解和掌握程度。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计摘要本文档是对机械制造工艺学课程的设计方案进行了详细的阐述。
该课程旨在培养学生对机械制造工艺的理解和应用能力，提高其技术水平和创新能力。
本文档包括了课程目标、课程大纲、教学方法和评估方式等方面的设计内容。
1. 介绍机械制造工艺学是机械工程专业中的重要课程之一，通过该课程的学习，学生能够深入了解机械制造过程中的各种工艺和技术，并掌握其应用方法。
本课程设计的目标是使学生具备掌握机械制造工艺的基本理论和应用技能的能力。
2. 课程目标本课程的目标是培养学生掌握以下几个方面的能力：•理解机械制造工艺学的基本概念和原理；•掌握常见的机械制造工艺及其应用；•能够进行机械加工工艺的选取和优化；•能够分析和解决机械制造中的工艺问题；•具备一定的创新能力和实践能力。
3. 课程大纲3.1 教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1.机械制造工艺的基本概念和原理；2.机械制造工艺分类及其特点；3.常见的机械加工工艺及其应用；4.机械加工工艺参数的选择和调整；5.机械加工中的质量控制；6.机械制造工艺的优化和改进；7.机械制造工艺中的新技术和新方法。
3.2 教学方法本课程采用多种教学方法，包括：•理论讲授：通过讲解机械制造工艺的基本原理和应用方法，帮助学生建立起理论框架和基本知识体系；•实践操作：通过实验和实践操作，让学生亲自参与并掌握机械工艺的具体操作技能；•课堂讨论：通过小组讨论和案例分析，提高学生的问题解决能力和创新能力；•项目实践：通过独立完成机械制造工艺相关的项目，培养学生的综合实践能力。
3.3 课程评估本课程的评估方式综合考虑学生的平时表现、实验成绩、课堂作业和期末考试成绩等因素。
具体评估方式包括：•平时表现：包括课堂出勤、参与讨论、作业完成情况等；•实验成绩：根据学生的实验操作和实验报告等进行评估；•课堂作业：包括课后作业、小组讨论作业等；•期末考试：综合测试学生对机械制造工艺的理论知识和实际应用能力。
机械制造工艺学课程设计共83页(聂晓根)
一、机械制造工艺学课程设计的目的
《机械制造工艺学》是一门综合性和实践性都很强的课程， 机械制造工艺学课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完 成教学计划达到教学目标和培养同学们创新能力的重要环节； 也是同学们知识和能力深化和升华的重要过程。
本课程设计应达到以下教学目的：
1、进一步加深同学们对机械制造工艺学理论知识的理解； 2、培养同学们综合应用机械制造工艺学和其它多门课程的理 论知识解决实际问题的能力；培养学生的实践和实际动手能力、 提高同学们的全面素质。
3、审查零件的结构工艺性 从机械加工工艺观点出发，结 合零件的用途，分析零件精度和技术要求的合理性。若发 现精度要求不合理或结构工艺性不好，可向设计者提出修 改意见。
4、确定零件的主要加工表面 根据零件各表面精度要求和 作用确定出零件的主要加工表面，以便确定正确的加工流 程，提高切削效率。对于难以达到的加工表面应提出保证 措施。
3、 通过查阅相关手册，掌握获取工程数据的方法，提高同 学们收集信息、对信息进行价值判断、信息整理、信息加工 的能力； 4、培养同学们制订机械加工工艺规程的原则、步骤和方法； 5、培养同学们掌握机床夹具设计的基本原理、方法及步 骤，进一步提高同学们的工程设计能力；
6、培养同学们对零件机械加工中影响质量、生产率和经济 性的因素进行综合分析的能力；
单件工时定额包括基本时间、辅助时间、工作地点技术服 务时间、工作地点组织服务时间、休息及生理需要时间、准备 与终结时间。基本时间可根据加工表面的尺寸大小计算。单件 工时定额应根据工厂的生产经验并参照其先进工厂同类零件的 工时来制订。过高或过低的定额都不利于提高生产积极性和生 产水平。
7、填写机械加工工艺文件
绘制毛坯图时，以实线表示毛坯表面轮廓，以双点划线表 示经切削加工后的表面，在剖面图上用交叉十字线表示加工余 量。图上要标注出主要尺寸及其公差。
《机械制造工艺学》教学教案(全)
《机械制造工艺学》教学教案(一)一、教学目标：1. 让学生了解机械制造工艺学的基本概念、内容及其在工程实践中的应用。
2. 使学生掌握机械制造工艺的基本原理和方法，具备分析、解决实际问题的能力。
3. 培养学生对机械制造工艺学的兴趣，提高其创新意识和工程实践能力。
二、教学内容：1. 机械制造工艺学的概念及其发展历程。
2. 机械制造工艺学的基本内容：工艺过程、工艺参数、工艺方法等。
3. 机械制造工艺在工程实践中的应用实例。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解基本概念、原理和方法。
2. 利用案例分析法，分析机械制造工艺在实际工程中的应用。
3. 开展小组讨论，培养学生解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
3. 相关工程案例资料。
五、教学过程：1. 引入新课：通过介绍机械制造工艺学的概念及其在工程实践中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解机械制造工艺学的定义、发展历程、基本内容等。
3. 分析实际案例：分析机械制造工艺在实际工程中的应用实例，让学生了解其应用价值。
4. 小组讨论：让学生针对案例进行分析，提出解决方案，培养学生的实际问题解决能力。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考机械制造工艺学在工程实践中的重要性。
《机械制造工艺学》教学教案(二)二、教学内容：1. 机械制造工艺的基本原理：工艺过程、工艺参数、工艺方法等。
2. 机械制造工艺的制定与优化：工艺规程、工艺卡片、工艺数据库等。
3. 机械制造工艺的实施与控制：生产过程、质量控制、生产效率等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解基本原理、方法及其应用。
2. 利用互动教学法，引导学生参与讨论，提高课堂氛围。
3. 利用仿真软件，演示机械制造工艺的实施与控制过程。
四、教学准备：1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
3. 相关仿真软件。
4. 实际生产案例资料。
机械制造工艺学课程设计文档
要装夹的零件轮廓用双点画线绘出。
零件图 1
图纸布置合理 铸造成本 其他 夹具零件图，粗糙度，公差，形位公差新标准；
基本尺寸一般为整数，最多 0.5。尺寸φ124.56 ±0.1 对吗？125.00 对吗？
设计说明书 （1）封面。 （2）目录。 （3）对零件的工艺分析，包括零件的作用、结
工件的定位及夹紧情况。
工艺装备设计任务书或夹具设计任务书 本工序的附图，要说明让夹具设计人员干什么，要 注意什么。
切记不是画出夹具示意图，是任务书，算奖金和管 理用的。
夹具装配图
标题栏按 GB，说明是 XX 铣削底面夹具或支板 钻φ9 孔夹具/钻模
技术要求，明细表，各零件编号，如 3 号板钻孔 工序夹具——zk03-1，标准件，如钻套，写 GB
四．机加工工序卡 工序图：选择直观的视图，本工序加工表 面用粗实线；与工序相关尺寸、精度、Ra 等； 定位、夹紧。 工序图有时可以代替零件定位方案图。 注意：工序卡是针对某道工序的，操作者 在加工时可以不借图纸，通过工序卡完成加 工。
五．夹具设计任务书 夹具设计任务书，对其中的定位基准、夹 紧方案及有关要求做出说明。 夹具设计人员，则应根据夹具设计任务书 （任务书没有工序图的要借阅相关工序机械 加工工序卡）进行夹具的结构设计，收集典型 夹具结构图册和有关夹具零部件标准等资料， 了解本厂制造，使用夹具情况以及国内外同类 型夹具的资料，以便使所设计的夹具能够适合 本厂实际，吸取先进经验，并尽量采用国家标 准。
设计说明书 （1）封面。 （6）工序设计与计算。
工序设计，包括划分工步、确定加工余量、确 定工序尺寸及公差、选择切削用量、确定加工工时； 工序计算，包括工序尺寸与公差的确定。 （7）夹具设计。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握机械制造工艺的基本概念、分类和特点；2. 了解各种机械加工方法、机床及其适用范围；3. 熟悉金属切削机床的加工原理、切削用量和刀具材料的选择；4. 掌握机械加工过程中的质量控制、工艺参数优化方法；5. 了解先进制造技术及其在机械制造中的应用。
技能目标：1. 能够分析机械零件的加工要求，制定合理的工艺方案；2. 能够运用金属切削机床进行加工操作，并解决加工过程中出现的问题；3. 能够根据加工要求选择合适的刀具、切削参数和加工顺序；4. 能够运用质量控制方法，提高加工精度和效率；5. 能够了解并简单应用先进制造技术，提高机械制造水平。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械制造工艺学的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致、务实的学习态度，提高职业素养；3. 增强学生的团队协作意识，培养沟通、交流能力；4. 培养学生关注机械制造行业的发展，具备一定的行业前瞻性；5. 引导学生树立绿色制造、可持续发展的观念，提高环保意识。
本课程旨在通过以上知识、技能和情感态度价值观的培养，使学生在掌握机械制造工艺学基本理论和方法的基础上，具备一定的实际操作能力和创新意识，为今后从事机械制造及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 机械制造工艺基本概念：包括机械制造工艺的定义、分类及特点，使学生了解工艺在机械制造领域的重要性。
2. 金属切削机床及其加工方法：介绍各类机床的加工原理、结构特点及应用范围，包括车床、铣床、磨床等。
- 教材章节：第二章《金属切削机床与加工方法》3. 切削用量与刀具选择：讲解切削用量、刀具材料及刀具角度的选择原则，提高加工效率和质量。
- 教材章节：第三章《切削用量与刀具》4. 机械加工工艺过程及质量控制：分析机械加工工艺过程，介绍质量控制方法，包括加工误差分析、工艺参数优化等。
- 教材章节：第四章《机械加工工艺过程及其控制》5. 先进制造技术：介绍数控加工、激光加工、精密加工等先进制造技术，拓展学生视野，提高创新能力。
机械制造工艺学课程设计
以及选择合适的刀具等。在这个阶段，我们需
要确保计算的准确性，以避免生产过程中的浪
费和损失
5
进行实际加工
在完成上述步骤后，我们可以开始进行实际加 工。在这个过程中，我们需要严格遵守制定的
工艺流程和操作规程，以确保产品质量。同时，
我们还需要对加工过程中的数据进行记录和分
析，以便进一步优化工艺流程
2
制定工艺流程
种方式，我们可以减少试错次数，提高生产效
率
6
质量检测
在完成加工后，我们需要对零件进行质量检测。
这包括尺寸检测、外观检测、性能测试等。如
果零件符合设计要求和质量标准，那么我们就
完成了本次课程设计的任务
4
4
总结与展望
通过本次课程设计，我们深 入了解了机械制造工艺学的 理论和实践知识。在设计过 程中，我们不仅提高了自己 的动手能力，还培养了团队 合作和解决问题的能力。同 时，我们也意识到机械制造 工艺学的重要性和复杂性， 它需要我们不断学习和探索 新的技术和方法，以适应不
断变化的市场需求
展望未来，随着科技的不断 发展，机械制造工艺学将会 更加智能化和自动化。例如， 智能制造、数字化工厂、3D 打印等技术将会越来越普及。 这些新技术将会带来更多的 机遇和挑战，我们需要不断 学习和创新，以适应未来的 发展趋势。同时，我们也需 要关注环境保护和可持续发 展等方面的问题，为未来的 机械制造业做出贡献
100mm
零件表面应光滑 ：无明显瑕疵
零件应符合机械 制造工艺的规范
和标准
3
3
设计步骤
1
确定设计方案
首先，我们需要根据任务要求பைடு நூலகம்确定设计方案。
这包括选择合适的材料，确定零件的形状和尺
《机械制造工艺学》教学教案(全)
《机械制造工艺学》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解机械制造工艺学的基本概念和内容。
2. 让学生掌握机械制造工艺的基本原理和方法。
3. 让学生了解机械制造工艺在实际工程中的应用。
二、教学重点1. 机械制造工艺学的基本概念和内容。
2. 机械制造工艺的基本原理和方法。
三、教学难点1. 机械制造工艺学的基本概念和内容的理解。
2. 机械制造工艺的基本原理和方法的应用。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 教学设备：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示机械制造工艺学的实物图片或视频，引导学生对机械制造工艺学产生兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解机械制造工艺学的基本概念和内容，让学生了解机械制造工艺学的基本知识。
3. 示范：通过示例或动画，展示机械制造工艺的基本原理和方法，让学生理解并掌握相关知识。
4. 互动：进行课堂提问或小组讨论，让学生积极参与课堂互动，巩固所学知识。
5. 练习：布置相关的练习题，让学生自主完成，检验学生的学习效果。
7. 布置作业：布置相关的作业题，让学生课后巩固所学知识。
《机械制造工艺学》教学教案(二)一、教学目标1. 让学生了解机械制造工艺的基本工艺过程。
2. 让学生掌握机械制造工艺的基本工艺方法。
二、教学重点1. 机械制造工艺的基本工艺过程。
2. 机械制造工艺的基本工艺方法。
三、教学难点1. 机械制造工艺的基本工艺过程的理解。
2. 机械制造工艺的基本工艺方法的应用。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 教学设备：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
五、教学过程1. 复习：复习上节课的内容，检查学生对机械制造工艺学的基本概念和内容的掌握情况。
2. 讲解：讲解机械制造工艺的基本工艺过程，让学生了解机械制造工艺的基本工艺流程。
3. 示范：通过示例或动画，展示机械制造工艺的基本工艺方法，让学生理解并掌握相关知识。
4. 互动：进行课堂提问或小组讨论，让学生积极参与课堂互动，巩固所学知识。
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机械制造工艺学课程设计设计题目：设计输出轴零件的机械加工工艺规程班级： 09机制学号： 20091287姓名：指导教师：张永华云南农业大学2012年12月29日目录课程设计任务书 (4)输出轴零件图 (5)设计要求 (6)课程设计说明书 (7)1.零件的分析 (8)1.1 零件的作用 (8)1.2 零件的工艺性分析 (8)2.零件的生产类型 (8)2.1 生产纲领 (8)2.2 生产类型及工艺特征 (9)3.毛坯的确定 (9)3.1 确定毛坯类型及制造方法 (9)3.2 估算毛坯的机械加工余量 (9)3.3 绘制毛坯简图 (10)4.定位基准选择 (10)4.1 选择精基准 (10)4.2 选择粗基准 (10)5.拟定机械加工工艺路线 (10)5.1 选择加工方法 (10)5.2 拟定机械加工工艺路线 (11)5.2.1 划分加工阶段 (11)5.2.2 热处理工序的安排 (11)5.2.3组合工序 (11)5.2.4 安装加工顺序 (11)5.2.5 初步拟定工艺路线 (11)6.加工余量及工序尺寸的确定 (12)6.1 确定φ54.4的加工余量及工序尺寸 (12)6.2 确定φ60的加工余量及工序尺寸 (12)6.3 确定φ80的加工余量及工序尺寸 (13)6.4 确定键槽宽18高47.5的加工余量及工序尺寸 (13)6.5 确定键槽宽18高73的加工余量及工序尺寸尺 (13)7.键槽尺寸链的计算 (14)7.1 计算键槽宽18高47.5的尺寸链 (14)7.2 计算键槽宽18高73的尺寸链 (15)8.机床设备及工艺装备的选用 (16)8.1机床设备的选用 (16)8.2工艺装备的选用 (16)9.设计总结 (16)10.参考文献 (17)机械加工工艺卡片 (18)机械加工工艺过程卡片 (19)机械加工工序卡片 (20)云南农业大学机械制造工艺学课程设计任务书题目：设计输出轴零件的机械加工工艺规程内容：1、零件图1张2、毛坯图1张3、机械加工工艺卡片1套4、课程设计说明书1份输出轴的零件图图15设计要求1. 产品生产纲领（1）产品的生产纲领为200台/年，每台产品输出轴数量1件（2）输出轴的备品百分率为5%，废品百分率为1%2. 生产条件和资源（1）毛坯为棒料（2）现可供选用的加工设备有：CY6140×1000普通车床多台M1432A外圆磨床1台X5032普通立式铣床1台锯床1台各设备均达到机床规定的工作精度要求，不再增加设备机械制造工艺学课程设计设计题目：设计输出轴零件的机械加工工艺规程班级： 09机制学号： 20091287姓名：指导教师：张永华云南农业大学2012年12月29日1．零件的分析1.1零件的作用输出轴零件图采用了主视图和对键槽的剖面图表示其结构，主视图主要表述零件的结构和各表面的轴向位置，键槽的剖面图主要表述键槽的深度和宽度。
从主视图可以看出，一个台阶轴。
输出轴的作用是应用在动力输出装置中，是输出动力的主要零件之一。
其主要作用是传递转矩，使主轴或的旋转的动力，其工作中药承受较大的冲击载荷和扭矩。
因此，该零件需要具有做够的耐磨性和抗扭矩强度。
1.2零件的工艺分析（1）从零件图分析，该输出轴结构简单，属于阶梯轴类零件。
主要有φ60, φ70, φ80, φ85，φ70, φ60，φ54.4的外圆柱面和2个键槽组成。
为了保证输出轴旋转的速度，表面粗糙度由较高的要求，φ60，φ60, φ54.4, φ80的外圆柱面的粗糙度要求为Ra l.6，其余Ral2.5（2）两个φ60的同轴度公差为0.02（3）φ54.4与φ60的同轴度公差为0.02（4）φ80与φ60的同轴度公差为0.02(5)键槽180043.0-Ra6.3 高02.05.47-Ra3.2 对称度为0.2(6)键槽180043.0-Ra6.3 高02.073-Ra3.2 对称度为0.2（7）保留两端中心孔A1，A2（8）调制处理28-32HRC2.零件的生产纲领2.1生产纲领根据任务书已知：（1）产品的生产纲领Q=200台/年。
（2）每台产品中输出轴的数量n=1件/台。
（3）输出轴的备品百分率a=5%。
（4）输出轴的废品百分率b=1%。
输出轴的生产纲领计算如下：N=Qn(1+a)(1+b)=200×1(1+5%)(1+1%)=212.1(件/年)2.2生产类型及工艺特点根据附表2《机加工工作各种生产类型的生产纲领及工艺特点》可确定，输出轴属于轻型机械,以缝纫机为代表。
根据输出轴的生产纲领（212.1件/年）及零件类型（轻型机械），由附表二可查出，输出轴的生产类型为小批量生产，工艺特征如下：（1）自由锻造，木模手工造型；毛坯精度低余量大。
（2）通用机床按机群式排列；部分采用数控机床及柔性制造单元。
（3）通用夹具，标准附件或组合夹具；画线试切保证尺寸。
（4）通用刀具，标准量具。
（5）配对制造，互换性低多采用钳工修配。
（6）编制简单的工艺过程卡片。
（7）用传统的加工方法，生产率低，用数控机床可提高生产率。
（8）需要技术熟练的工人。
3．毛坯的确定3.1确定毛坯类型及制造方法1、选择材料：45钢生产类型：小批量生产2、选择毛坯：模锻毛坯尺寸：384×Φ89（查手册锻造毛坯公差为±2）。
选择理由：①通过锻件生产的零件力学性能高，使用寿命长；②通过锻造能得到所需要的零件形状且尺寸和精度很高；③生产效率高，操作过程简单，个人劳动强度低，技术要求低。
3.2估算毛胚的机械加工余量选取384×Φ89的模锻件为毛胚，根据各加工表面的基本尺寸，可以算出Φ54.4的圆柱面的加工余量为3.5±2，Φ60的圆柱面的加工余量为4.8±2,Φ70的圆柱面的加工余量为4±2，Φ80的圆柱面的加工余量为4.8±2，Φ85的圆柱面加工余量为4±2。
3.3 绘制毛坯简图图24．定位基准的选择4.1选择精基准经分析零件图可知，φ60的端面是整个零件的设计基准。
根据基准重合原则，选择轴的两端面的中心孔作为精基准。
这样可以保证零件的同轴度要求。
4.2选择粗基准选择未加工的外圆面作为粗基准，方便装夹，方便加工φ60和φ54.4的端面和中心孔（精基准），还可以保证整个零件的同轴度。
外圆面在模锻过程中直接成型为材料，较为平整光滑，符合粗基准要求。
5．拟定机械加工工艺路线5.1选择加工方法根据加工表面的精度和表面的粗糙度要求，查附表12《外圆表面加工方案》，可得外圆的加工方案如下：加工表面精度要求表面粗糙度要求加工方案φ54.4外圆面IT8 1.6 粗车→半精车→粗磨φ60外圆面IT5 1.6 粗车→半精车→粗磨→精磨φ70外圆面──12.5 粗车φ85外圆面──12.5 粗车φ80外圆面IT6 1.6 粗车→半精车→粗磨→精磨键槽IT9 3.2 粗铣→精铣φ54.4外圆端面──12.5 粗车φ60外圆端面──12.5 粗车表5.15.2拟定机械加工工艺路线5.2.1 划分加工阶段根据表5.1和相关知识可知，输出轴主要加工可划分为粗加工、半精加工、粗磨、精磨和热处理五个阶段。
考虑到工序过于分散，装夹次数太多，影响生产效率，故将其简化为粗加工、半精加工、热处理、和精磨四个阶段。
5.2.2 热处理工序的安排热处理工序的安排：在切削加工前安排正火处理，能改善轴的表面硬度，消除毛坯的内应力，改善其切削性能；半精加工后进行调质处理，能提高轴的综合力学性能。
5.2.3 组合工序由于输出轴属于小批量生产，组合工序应采用工序集中原则。
5.2.4 安装加工顺序根据机械加工的安排原则，先安装基准和主要表面的粗加工，然后再安排基准和主要表面的精加工。
5.2.5 初步拟定工艺路线根据以上分析，初步拟定以下加工工艺路线：工序1 备料 45钢工序2 模锻工序3 热处理正火工序4 车端面车φ60的端面，钻端面的中心孔A1。
工序5 车端面车φ54.4的端面，钻端面的中心孔A2。
工序6 粗车粗车所有外圆面以及所有倒角和退刀槽。
工序7 半精车半精车φ54.4、φ60x2、φ80的外圆面。
工序8 划线根据尺寸画出两键槽的线。
工序9 粗铣粗铣出两键槽。
工序10 精铣精铣两键槽。
工序11 热处理调质处理28～32HRC。
工序12 研磨研磨两中心孔A1、A2。
工序13 粗磨粗磨φ54.4、φ60x2、φ80的外圆面。
工序14 精磨精磨φ60x2、φ80的外圆面。
工序15 检验按图样技术要求项目检查。
6、加工余量及工序尺寸的确定6.1 确定Φ54.4外圆面的加工余量及工序尺寸工序名称工序间余量/mm 经济精度/mm表面粗糙度/mm工序间尺寸/mm标注工序尺寸公差/mm粗磨0.4 h8（0046.0-）Ra1.6 54.4 Φ54.405.0+半精车 1.5 h10（012.0-）Ra3.2 54.8 Φ54.8012.0-粗车 2.8 h12（030.0-）Ra12.5 54.95 Φ54.95030.0-毛坯±2 57.75 Φ57.75±2表16.2 确定Φ60外圆面的加工余量及工序尺寸工序名称工序间余量/mm 经济精度/mm表面粗糙度/mm工序间尺寸/mm标注工序尺寸公差/mm精磨0.1 h5（0013.0-）Ra1.6 60 φ60024.0011.0++粗磨0.4 h8（0046.0-）Ra2.5 60.1 φ60.10046.0-半精车 1.5 h10（012.0-）Ra3.2 60.5 φ60.5012.0-粗车 2.8 h12（030.0-）Ra12.5 62 φ62030.0-毛坯±2 64.8 φ64.8±2表26.3 确定Φ80外圆面的加工余量及工序尺寸工序名称工序间余量/mm 经济精度/mm表面粗糙度/mm工序间尺寸/mm标注工序尺寸公差/mm精磨0.1 h6（0019.0-）Ra1.6 80 Φ80021.0002.0++粗磨0.4 h8（0046.0-）Ra2.5 80.1 Φ80.10046.0-半精车 1.5 h10（012.0-）Ra3.2 80.5 Φ80.5012.0-粗车 2.8 h12（030.0-）Ra12.5 82 Φ82030.0-毛坯±2 84.8 Φ84.8±2表36.4 确定键槽宽18 高47.5的加工余量及工序尺寸工序名称工序间余量/mm 经济精度/mm表面粗糙度/mm工序间尺寸/mm标注工序尺寸公差/mm精铣0.4 h9（0043.0-）Ra3.2 7.1 7.1165.00+粗铣 6.7 h12（0180.0-）Ra6.4 6.7 6.70180.0-表46.5 确定键槽宽18高73的加工余量及工序尺寸工序名称工序间余量/mm 经济精度/mm表面粗糙度/mm工序间尺寸/mm标注工序尺寸公差/mm精铣0.4 h9（0043.0-）Ra3.2 7.25 7.25150.0001.0++粗铣 6.85 h12（0180.0-）Ra6.4 6.85 6.850180.0-表57、键槽尺寸链的计算7.1 计算键槽宽18高47.5的尺寸链图3因为 0.0500.25000.2054.447.5 6.9A mm ++-=-= 0.0252027.2A mm +=030.0627.4A mm -=因为3210A A A A -+=所以1032 6.927.427.27.1A A A A mm =+-=+-=因为 3210EIA ESA ESA ESA -+=所以10320.250.0600.0250.160ESA ESA EIA ESA mm =+-=--=-因此 3210ESA EIA EIA EIA -+=所以 10320000EIA EIA ESA EIA mm =+-=+-=求得 0.165107.1A mm +=7.2 计算键槽宽18高73的尺寸链图4因为 0.02100.22100.0020.20.00280737A mm +++-+=-= 0.010520.00140A mm ++= 030.0640.25A mm -=因为 3210A A A A -+=所以1032740.25407.25A A A A mm =+-=+-=因为 3210EIA ESA ESAESA -+= 所以 10320.2210.0600.01050.1505ESA ESA EIA ESA mm =+-=--= 因此 3210ESA EIA EIA EIA -+=所以 10320.00200.0010.001EIA EIA ESA EIA mm =+-=+-=+求得 0.0150510.0017.25A mm ++=8、机床设备及工艺装备的选用8.1机床设备的选用在本方案中，输出轴属于轻型机械是小批量生产，只需要用通用机床即可加工。