语文人教版八年级下册课件

列夫· 托尔斯泰
执教：田新路 巴林左旗林东第七中学
学习目标：
1. 了解托尔斯泰，初步感受伟大作 家的心灵律动 ； 2. 通过品读，体验语言精华进而感 受人物神采； 3. 初步学习肖像描写。
“伟人”——列宁
“怪人”——屠格涅夫
令人生厌的糟老头——自评
我们有两个沙皇，尼古拉二世和托尔斯泰。他们谁更强 大？尼古拉二世拿托尔斯泰无可奈何，无法撼动后者头 顶的王冠，但托尔斯泰却令尼古拉二世的王冠和王朝摇 摇欲坠！——莫泊桑 我自己的全部活动毫无用处，我的所有文学作品毫无 价值。——莫泊桑在看完托尔斯泰的作品后说道。
速读第六、七、第八自然段
寻找提取出表达托尔斯泰眼神锐利的比喻句，
• 这道目光像黑豹那样
眼睛
这道目光像锃亮的钢刀那样
这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样
这道目光像金刚刀切开玻璃一样 这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X光 这对眼睛是寒光四射的匕首 这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来—— 把每一片虚假的伪百度文库扯掉
把所有的浅薄的信条撕烂
为何着力刻画平庸丑陋的外表？ 这和眼睛有什么关系？和灵魂思 想有什么关系？
• 他和普通人一样，是俄国人民大众的 一员。 • 眼睛是心灵的窗口。眼睛能反射他的 灵魂。他平庸丑陋的外表这是用来反 衬他的眼睛的精美绝伦，反衬他灵魂 的高贵。
小练笔
用夸张的手法 素描一位同学。
《安娜卡列尼娜》是尽善尽美的艺术杰作，现代 欧洲文学没有任何一部可与之相比。——陀思妥 耶夫斯基
一个我无比崇拜却又永远无法见面的精神领袖——田新路
列夫· 托尔斯泰是一位在俄 国文坛驰骋了近60年的文学巨 匠，创作了大量的作品。其作 品题材广泛，体裁多样，其中 以《战争与和平》、《安 娜· 卡列尼娜》和《复活》最 为著名。托尔斯泰一生都致力 于寻求和谐的社会秩序，尤其 是到了晚年，他坚决地站到农 民的立场上来，强烈反对土地 私有制，主张博爱。是大多数 人所崇拜的对象。他的作品描 写了俄国革命时的人民的顽强 抗争，因此被列宁称为“俄国 革命的镜子”，列宁曾称赞他 创作了世界文学中“第一流” 的作品。
一、写了托尔斯泰的哪些部位？重点写了哪个 部位？你能用一个字概括托尔斯泰的外貌吗？
丑在何处？划出文中你认为最丑之句。并批 注赏析这些丑句。
例如“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。” 批注：多毛并不可怕，可怕的是毛长在了脸上。 “植被多于空地”更是用了比喻和夸张的修辞手法， 把毛比作植被，把脸比作空地。生动形象夸张的 写出了毛多脸少的特点，给读者以丰富的联想和 想像。另外显得语言风趣，有调侃托尔斯泰的意 味，也可以隐约感觉到茨威格和托尔斯泰的关系 很好。这是好朋友之间的俏皮话。