体育课_立定跳远课件
初中体育《立定跳远》完整ppt课件
腿蹬伸配合
.
易范错误动作和纠正方法(二)
错误动作:跳得太低 原因: 1、蹬地角太小
2、上体太直或摆臂不充分 纠正方法:1、向下后蹬地(起跳角接近 45度)
2、准备时膝稍前移,上体前傾 .
易范错误动作和纠正方法(三)
错误动作:落地点偏左或右 原因: 两脚用力有大小或摆臂方向不正 纠正方法:两脚用力一致,向正前方摆臂
立定跳远
.
完整示范
重点难点 分解动作 训练方法 易犯错误及纠正方法.Fra bibliotek重点 难点
.
分解动作
预摆 起跳 腾空 落地
.
预摆
问题:为什么我们要下
蹲和向后摆手呢?
答案:下蹲便于我
们蹲起,向后摆手 便于我们向前上方 摆手,展开动作
.
起跳
问题:为什么我们
要展开身体呢?
答案:展开身体
便于我们获得更 好的飞行角度
.
腾空
问题:为什么我们
要尽量收腹呢?
答案:收腹是为
了让腿收得更高, 从而获得更远的 距离。
.
落地
问题:我们怎样才能
落地站稳呢?
答案:着地缓冲,
由脚跟迅速过度 到前脚掌。
.
训练方法
高抬腿
蛙跳
单脚跳
台阶跳
仰卧起坐
.
易范错误动作和纠正方法(一)
错误动作:摆臂与蹬地配合不协调 原因: 动作不熟练、紧张,或摆臂和蹬地在时
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阳光体育 快乐体育
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体育课件《立定跳远课件》.ppt
• 3、情感目标:培养学生相互观摩,相互学习 和相互帮助的学习气氛,促使立定跳远完整动 作的掌握。
三、动作要领
两脚开立与起跳线后,经过两臂预摆, 配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向 前落,屈膝缓冲。
四、完整示范
•
• 动作要点
重点
难点
五、动作要点
• 两脚开立于起跳线后,经过两臂 预摆(也有做好臂后下举的静止 姿势),配合两脚屈膝蹬伸,向 前上方跳出,收腿向前落地,屈 膝缓冲
重点
难点
六、分解动作
1准备动作 2 空中动作 3收腹动作 4落地动作
易范错误动作和纠正方法(一)
• 错误动作:摆臂与蹬地配合不协调 • 原因:动作不熟练、紧张,或摆臂和蹬
立定跳远
四川省岳池中学 教师:陈胜
一、立定跳远的起源
• 立定跳远起源于爱尔兰在古代奥林匹克 运动会里面就有这个项目,而且当时比赛的 时候运动员双手还要各持一个石头哑铃,跳 出去的时候把石头哑铃向后扔出去,据说可 以起到增加成绩的作用。
二、教学目标
• 1、认知目标:通过教学引导学生主动参与立 定跳远动作的练习,并乐于参加各种练习
不正
• 纠正方法:两脚用力一致,向正前
方摆臂
七、课课练
• 1、蹲跳起(每次练习15-20次,重复3-4组 )
• 2、单脚交换跳(时间30-1分钟,次数30-60 次每组)
• 3、蛙跳(连续进行5-7次,重复3-4组)
8、课后思考
立定跳远中出 现什么情况应该判为犯规?
谢谢观赏
地在时间上不一致
• 纠正方法:放松、不用全力的跳。特别
立定跳远体育课件说课PPT
PART 03
跳远的组成
三、立定跳远的组成
(1)预摆 (2)起跳腾空 (3)落地缓冲
(1)预摆
动作要领: 两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动, 前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重 心,上体稍前倾,手尽量往后摆。要点: 上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降 重心,上体稍前倾。
易犯错误及纠正方法
1.预摆不协调 产生原因:动作概念不清 纠正方法:反复做前摆直腿后摆屈膝的动作,由慢到快。 2.屈膝,重心下降不准确,双臂后摆不到位 产生原因:动作概念不清,预备姿势不准确 纠正方法:讲清概念和要求,多练习预备姿势,注意屈膝程度,不能过高或过 低,重心适度下降,拉开工作肌肉初长度,为蹬地做好充分准备。 3.蹬伸和摆臂不协调,有“后摆”现象 产生原因:协调性差 纠正方法:讲清动作要领,“蹬伸”与“摆臂”同时进行,多做预摆动作和摆 臂向上跳的动作,同时进行一些其他能提高协调性的运动。
(三)落地缓冲
动作要点:收腹举腿,小腿往前伸, 同时双臂用力往后摆动,并屈膝落 地缓冲。要点:小腿前伸的时机把 握好,曲腿前伸臂后摆,落地后往 前不往后。
落地缓冲易犯错误及纠正方法
常见错误:落地不稳,双腿落地区域有 较大的差异。 解决办法:多做近距离的起跳落地动作, 手臂的摆动要协调配合。地面设置标志 物,双脚主动有意识地踩踏标志物 。
立定跳远
汇报人:xxx 汇报时间:2022
Contents
1 跳远简介 2 跳远的方法 3 跳远的组成 4 拓展延伸
PART 01
跳远简介
一、立定跳远简介
立定跳远是发展下肢爆发力与弹跳力的运 动项目。它要求下肢与髋部肌肉协调快速 用力,并与上肢的摆动相配合,所以它也 需要一定的灵巧性。立定跳远具有简便易 行的特点,有平地就能进行练习。
2024年小学体育《立定跳远》课件
2024年小学体育《立定跳远》课件一、教学内容本节课我们将学习《立定跳远》这一体育技能。
该内容选自2024年小学体育课程标准,对应教材的第三章“跳跃运动”第二节“立定跳远”。
详细内容包括立定跳远的动作要领、训练方法和提高技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领,提高跳跃能力;2. 培养学生的团队协作精神,提高集体荣誉感;3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点教学难点:立定跳远动作的连贯性和协调性。
教学重点:立定跳远的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备教具:跳远沙坑、跳远垫子、教学视频、计时器。
学具:运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行“青蛙跳”游戏,引导学生感受跳跃的乐趣,为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解(10分钟)(1)介绍立定跳远的动作要领,包括起跳、腾空、落地三个阶段;(2)讲解立定跳远的训练方法,如摆臂练习、弹跳练习等;(3)展示优秀运动员的立定跳远视频,让学生直观感受动作的连贯性和协调性。
3. 动作示范与指导(15分钟)(1)教师进行动作示范,边示范边讲解;(2)学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方;(3)组织学生进行“比一比,看谁跳得远”的小比赛,激发学生的学习兴趣。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行立定跳远练习,教师计时,记录成绩,并对每组进行评价。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领起跳:双脚并拢,屈膝,身体前倾,摆臂;腾空:用力向前跳起,双脚同时离开地面;落地:双脚同时落地,屈膝缓冲。
2. 立定跳远训练方法摆臂练习:提高手臂摆动力度;弹跳练习:增强腿部力量;连贯动作练习:提高动作协调性。
七、作业设计1. 作业题目:每天进行5次立定跳远练习,记录成绩,家长签字。
2. 答案:无固定答案,要求学生按照要求完成练习。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析:一、动作要领的掌握立定跳远的动作要领分为起跳、腾空和落地三个阶段,每个阶段都有其技术重点。
二年级体育与健康立定跳远优秀课件
激发学习兴趣。
❖ 三:结束局部〔5分钟〕 ❖ 1:放松操〔消除身体疲劳,使心率
缓慢下来,防止产生不良影响〕
❖ 2:总结评价 ❖ 3:师生再见,整理器材 ❖ 场地:操场。
❖ 器材:石灰,跳箱,皮尺,足球,跳绳, 毽子,乒乓球拍,羽毛球拍〔数量根据 班人数定〕
❖ 预计练习密度:50%——55%,预计平
❖
立定跳远说课
苍溪茶店 昝云耀
立定跳远
❖ 立定跳远是最根本的跳跃动作,也是跳跃教材的根本内
容。由于生身体协调性,力量能够完成腾空后复杂的技术动 作。因此本节课的主要内容是:腾空后身体充分伸展,最高 点下落时收腹举腿。
❖ 重点:腾空后身体充分伸展,最高点下落时收腹举腿。
❖ 双脚同时落地屈膝缓冲。
❖ 目标:1:根本掌握立定跳远的空中身体伸展,最高点下落 时收腹伸腿技术动作。
高抬腿时膝关节充分上提,落地积极。 俯卧撑身体保持紧张。 摆臂时以最快速度摆动。
2组 2组 2组 2组
❖ 二:根本局部 〔30分钟〕
❖ 1:师讲解,示范, 动作要领。
❖ 预摆:双脚左 右开立,与肩同宽, 双臂前后摆动,前 摆伸腿,后摆屈膝 降重心,身体稍微 前倾。
❖ 起跳:双臂由后向前上 方摆动,同时双脚快速用力 蹬地,向前上方跳出。
❖
❖ 落地:屈膝缓冲,重心前移。
❖ 落地不稳,双脚落地区域差异大:设置标志物,落 地时双脚有意识踩踏标志物。
❖ 2:集体练习 ❖ 学生感受用力顺序,体会动作方法。师观察,发
现错误及时纠正,集体纠错并示范。
❖ 3:分组练习 ❖ 分两组练习,一组练习立定跳远,学生相互比
较发现错误,相互讨论改正错误,师观察指导,表 扬技术动作掌握较好的学生,鼓励掌握动作较差学 生。二组自主练习自己喜欢的运动〔师强调平安〕。 听到哨声后交换。 ❖ 个别协调性较差,无法完成动作的学生,将动 作分解,先做分解动作,并多鼓励。
立定跳远体育课ppt课件
通过不同高度的障碍物进行跳跃练习,以训练对跳跃高度的控制能力。
模拟比赛训练
模拟比赛场景训练
模拟比赛场景进行训练,让学生感受比赛氛围,提高比赛时 的心理素质。
比赛规则讲解
讲解比赛规则和注意事项,确保学生在比赛中遵守规则,避 免犯规。
04
立定跳远中的常见错误和纠正方 法
起跳时犯规
总结词
总结词
着地时犯规是立定跳远中常见的问题之一,主要表现在着地动作不规范、着地点不准确等方面。
详细描述
着地时犯规通常是因为学生没有掌握正确的着地技巧,或者对落点的判断不准确。为了纠正这个问题,教师可以 强调着地时应该用前脚掌着地,同时配合手臂的摆动,并且要注意落点的选择,尽量选择平坦、无障碍物的地点 。
立定跳远的规则和评分标准
在立定跳远比赛中,参赛者需 要双脚同时起跳,不得有任何 助跑动作。
裁判员会根据参赛者跳跃的距 离进行评分,距离越远,得分 越高。
在一些比赛中,裁判员还会对 参赛者的起跳姿势、动作规范 等进行检查法
起跳技巧
01
02
05
立定跳远的注意事项和安全措施
穿着合适的运动装备
运动鞋
选择底部有足够弹性且防滑的运动鞋,能够提供 足够的支撑和缓冲。
运动服
穿着舒适、透气的运动服,避免过于紧身或束缚 。
护具
根据需要佩戴适当的护具,如膝盖、手腕等部位 的防护装备。
注意场地和环境安全
检查场地
确保立定跳远的场地平整、干净,没有异物或障碍物。
拉伸练习
进行全身性的拉伸练习,特别是 下肢和腰部,以增加关节灵活性 和肌肉弹性。
基础动作训练
起跳姿势训练
教授正确的起跳姿势,包括双脚分开 与肩同宽,膝盖微屈,上身稍微前倾 等。
体育立定跳远ppt课件
积极自我暗示
运用肯定性语言,对自己进行积极暗示和鼓励。
他人认可
争取他人对自己的认可和赞扬,提升自信。
竞技场上心态调整建议
1 2
专注当下
将注意力集中在比赛过程中,避免过多关注结果 。
保持冷静
遇到挑战时保持冷静,不慌乱、不气馁。
3
调整策略
根据实际情况灵活调整比赛策略,保持竞争优势 。
观众应提前入场,并在指定区域就座,保 持安静,不随意走动。 在比赛过程中,观众应尊重选手和裁判, 不发出干扰比赛的声音。 观众应遵守比赛场地的规定,不在非指定 区域观赛或拍照。
优秀运动员技术特点分析
起跳技术
优秀运动员通常具有快速而有力的起跳能 力,能够在短时间内达到最大速度。
他们的起跳角度适中,既不会太高导致水 平速度损失,也不会太低影响跳跃高度。
肩部旋转
站立或坐下,双臂自然下垂,双肩放松,以肩关节为轴,做 前后旋转运动,幅度逐渐加大。
腕关节屈伸
伸直手臂,掌心朝上或朝下,做腕关节的屈伸运动 ,可逐渐增加力度和幅度。
04
技巧提高策略与实践
起跳角度调整技巧
01
02
03
调整起跳角度
合适的起跳角度有助于增 加跳远距离,一般建议在 18-24度之间。
观众互动环节设置
01
知识问答
02
在比赛间隙或中场休息时,可以安排与立定跳远相关的知 识问答环节,提高观众的参与度和对项目的了方式,让观众评选出本场比赛 的最佳运动员或最佳表现等。
05
互动游戏
06
设计一些与立定跳远相关的互动游戏,如模拟跳远、猜距 离等,让观众在轻松愉快的氛围中感受运动的魅力。
人教版七年级体育与健康第二章立定跳远课件(20ppt)
01
PART ONE
课程内容
、难点
目录
02
PART TWO
教材分析
05
PART FIVE
教学方法
03
PART THREE
06
PART SIX
易犯错误纠正方法
PART 01 课程内容
人教版七年级初中体育
《立定跳远》
课程内容
立定跳远技术分析
两脚快速蹬地,两臂向 前上方摆动,腾空展 体。
教材的练习要求
立定跳远的内容简单,对场地要求不大,利于 学习。
教材的技术要求
遵循规律,理解动作特点,采用针对性、多样 性练习方法,提高立定跳远成绩。
PART 03 学情分析
初中七年级学情分析
男生活泼好动,年龄在13岁左右,有 一定的运动技术基础,注意力不集 中。
情境教学,更好地激发学习兴趣。
积极评价,引导,纠错,发挥男体育委 员的积极带头作用。
起跳
前摆时两腿伸直, 后摆屈膝,降低重 心,上体前倾。
预摆
髋膝踝充分伸直,两臂前 举,收腹举腿,小腿前伸。
腾空 落地
脚跟着地过渡到全 脚掌,起立前走。
PART 02 教材分析
教材分析
教材的地位
立定跳远是我市中考体育考试内容之一,也是 评价学生身体素养的重要指标,是跳远的基 础,是发展腿部力量和协调性的手段。
用脚后跟着地,过渡到全脚掌。
感谢您的关注!
本课的教学对象是初中七年级的学生,男生20人, 女生20人
50%
男生
运动基础及接受能力较弱,不 好动,但注意力集中,组织纪 律性好。
情境教学,激发兴趣,多鼓励。
积极评价,引导,肯定学生的进步。
体育立定跳远ppt课件
(三)、掌握技能
• 活动内容:学习立定跳远的方法 • 学习过程:
1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知 教师将情境延伸:“同学们,小青蛙出生以来学会的第一个本
领是什么?那就是跳跃。那么今天你们这一群小青蛙学习的本领 就是——立定跳远。有没有信心学好?”(对学生进行激励)
• 教师请出自愿出列的学生进行示范,给予评价。(同时给予学生 掌声鼓励——积极学习和思考)
四、教学重点、难点
五、教法、学法
六、让学生在课堂中“跳起来”—— 教学过程
一、灵活应用教材——教材分析
•
今天的内容是跳跃这个单元。跳跃是人
体的基本活动之一,并且是一项具有实用意
义的体育项目,深受学生的喜爱。它也是小
学体育(1~6年级)课程标准“水平一”
的内容之一。它是跳跃动作的主要教材,是
培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能
• 教学过程:
•
用跳绳做四组荷叶,每组四到五个,每个荷叶
相聚1-1.5米。学生分为四个小组,按教师要求分别
站在池塘指定的位置开始进行接力比赛。对输的队
伍进行适当的惩罚,给予赢的队伍给予正面的奖励。
同时注重进行环保教育(小青蛙捉害虫),让孩子们
明白青蛙是人类的好朋友。
• 教学要求:
•
每一跳都要跳到荷叶上,跳到池塘边捉回害虫与
• 教学意图:让学生强化对立定跳远的动作要领的理
解和体会。
3、荷叶跳练习
• 教学过程:
•
原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶,进
行练习,体会双脚落地动作。同时,引导提示:小
青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉下去?鼓励学生积
极思考和回答问题。
• 教学意图:跳荷叶的目的是重视轻轻落地。
2024年小学体育《立定跳远》标准课件
2024年小学体育《立定跳远》标准课件一、教学内容本节课教学内容选自2024年小学体育教材《立定跳远》章节。
详细内容包括:立定跳远动作要领、训练方法以及安全注意事项。
通过本章学习,让学生掌握正确立定跳远技巧,提高他们身体素质。
二、教学目标1. 让学生解并掌握立定跳远动作要领。
2. 培养学生协调性、灵活性,提高他们弹跳能力。
3. 培养学生团队合作精神,增强他们自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点:立定跳远动作要领,尤其是起跳和落地时身体协调性。
2. 教学重点:掌握正确起跳姿势,提高跳远距离。
四、教具与学具准备1. 教具:立定跳远垫子、测量尺、口哨。
2. 学具:运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单热身活动,如慢跑、拉伸等,然后让学生尝试进行简单跳远练习,引出本节课主题。
2. 理论讲解(10分钟)讲解立定跳远动作要领,包括起跳、腾空、落地等环节,强调安全注意事项。
3. 示范与模仿(10分钟)教师进行示范,学生跟随模仿,注意指导学生动作细节。
4. 例题讲解(10分钟)选取一道具有代表性例题,讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习(10分钟)学生分组进行立定跳远练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
6. 小组比赛(15分钟)组织小组比赛,激发学生学习兴趣,提高他们竞技水平。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领:起跳:双脚并拢,脚尖向前,身体向上弹起。
腾空:身体向前上方伸展,双腿伸直。
落地:双脚同时落地,膝盖微弯,保持身体平衡。
2. 安全注意事项:跳远时,注意前脚掌着地,避免脚跟先着地。
落地时,膝盖不要过度弯曲,以免扭伤。
七、作业设计1. 作业题目:请学生在家中练习立定跳远,记录每次成绩,并尝试分析影响跳远成绩因素。
答案:影响跳远成绩因素包括起跳力量、身体协调性、腾空高度等。
2. 课后拓展:解奥运会跳远比赛相关知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等环节,让学生掌握立定跳远技巧。
小学体育课件《立定跳远课件》
小学体育课件《立定跳远课件》一、教学内容本节课我们将学习小学体育课程中的立定跳远技能。
内容涉及教材《小学体育课程标准》四年级上册第五章“跳跃”,具体包括立定跳远的动作要领、训练方法和比赛规则。
详细内容如下:1. 立定跳远的动作要领:双脚并拢,两臂前摆,向前上方跳起,同时双脚向前伸展,落地时脚跟先着地,屈膝缓冲。
2. 训练方法:辅助练习、分解动作练习、全程练习。
3. 比赛规则:起跳线距离沙坑边缘至少2米,双脚并拢,不得有助跑,否则视为违规。
二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领,提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神,提高运动竞技水平。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:动作要领的掌握,尤其是双脚并拢、向上跳起时的协调性。
2. 教学重点:全程动作的连贯性,以及比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具:立定跳远沙坑、测量尺、口哨。
2. 学具:运动鞋、毛巾、矿泉水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):讲述我国跳远运动员在奥运会上的优异表现,激发学生的爱国情怀和运动兴趣。
2. 技能讲解与示范(10分钟):a. 讲解立定跳远的动作要领。
b. 示范立定跳远的全程动作。
c. 分解动作,逐一讲解。
3. 随堂练习(10分钟):a. 辅助练习:双脚并拢跳跃,提高协调性。
b. 分解动作练习:分别练习起跳、腾空、落地三个环节。
c. 全程练习:连贯完成立定跳远动作。
4. 比赛环节(10分钟):a. 分组进行立定跳远比赛,每组选出一名最佳选手。
b. 比赛过程中,教师及时纠正动作不规范的地方。
a. 对学生的表现进行评价,鼓励优秀选手。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领:双脚并拢,两臂前摆;向前上方跳起,双脚伸展;落地时脚跟先着地,屈膝缓冲。
2. 立定跳远训练方法:辅助练习、分解动作练习、全程练习。
3. 比赛规则:起跳线距离沙坑边缘至少2米;双脚并拢,不得有助跑。
七、作业设计1. 作业题目:每人完成一篇关于立定跳远的训练日记,记录自己在训练过程中的感悟和收获。
体育与健康《立定跳远》教学精品课件
体育与健康《立定跳远》教学精品课件一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“跳跃类项目”中的第三节“立定跳远”。
详细内容包括立定跳远的动作要领、训练方法、跳远的基本技巧及安全注意事项。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握立定跳远的动作要领,提高跳跃能力,培养运动兴趣。
2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让学生在实践中掌握跳跃技巧,提高运动能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生积极向上、团结协作的精神风貌,树立正确的体育观念。
三、教学难点与重点教学难点:立定跳远时的起跳姿势、空中动作和落地姿势。
教学重点:立定跳远的动作要领和跳跃技巧。
四、教具与学具准备教具:立定跳远教材、示范视频、教学卡片等。
学具:运动鞋、运动服、跳绳等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生体验跳跃的乐趣,激发学习兴趣。
2. 基本技能讲解:讲解立定跳远的动作要领,示范起跳、空中动作和落地姿势,让学生了解跳跃技巧。
3. 例题讲解:以实际跳跃为例,分析跳跃过程中存在的问题,指导学生进行改进。
4. 随堂练习:分组进行立定跳远练习,教师巡回指导,纠正动作不规范之处。
5. 拓展训练:设置不同难度的跳跃任务,让学生在挑战中提高跳跃能力。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领起跳姿势空中动作落地姿势2. 跳跃技巧起跳力度身体协调落地平稳七、作业设计1. 作业题目:回家后,拍摄一段自己练习立定跳远的视频,分享给老师和同学。
2. 答案:根据学生的视频,评价其跳跃动作是否规范,给出改进意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,教学中存在的问题等。
2. 拓展延伸:推荐一些关于跳跃训练的资料和视频,鼓励学生在课后继续练习,提高跳跃能力。
同时,组织课后体育活动,让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 动作分解:将立定跳远的动作分解为起跳、空中动作和落地三个部分,逐一讲解和示范,使学生清晰了解每个环节的技术要求。
人教版体育八年级全一册 2 田径:立定跳远 课件
分解动作(二)
• 然后两手尽量 往后摆,身体 降低重心,两 腿向下弯曲。
分解动作(三)
• 两脚用力往前 蹬地,同时两 臂稍微弯曲往 上摆动,整个 人向前上方腾 空跳起,并充 分展体。
分解动作(四)
• 落地时,收腹,举 腿,小腿往前伸, 同时双臂用力往后 摆动,然后落地缓 冲。时机必须缓冲 好。保持身体平衡 从而站稳。
人教版体育八年级全一册 2. 田径:立定跳远
立定非常重要的一 个课程,也是中高考必
考的项目之一。
立定跳远是测试下肢爆 发力和全身协调能力的
最简单有效的手段。
分解动作(一)
• 首先要预摆,两脚左 右自然站立,不要并 拢,最好与肩同宽。 然后双手向前摆起, 两腿保持伸直状态。
初中体育《立定跳远》课件
基础训练
对于基础较差的学生,应注重进 行基础训练,如力量训练、协调 性训练和柔韧性训练,以提高其
立定跳远的起跳速度和远度。
技术指导
对于技术动作不规范的学生,教 师应给予技术指导,如起跳姿势 、腾空姿势和落地姿势等,以帮
助学生掌握正确的技术要领。
心理辅导
对于存在心理障碍的学生,教师 应进行心理辅导,鼓励他们克服 恐惧和紧张情绪,增强自信心。
立定跳远的技术特点
立定跳远要求运动员在静止状态下起 跳,通过全身协调用力,尽可能远地 向前上方跃出。
正确的技术动作包括:起跳时蹬地有 力、摆臂配合、保持身体平衡等。
立定跳远在体育教学中的意义
立定跳远是初中体育教学中重要的跳跃项目之一,对于提高学生的下肢力量、协 调性和爆发力有很好的效果。
通过立定跳远练习,可以培养学生的勇敢、顽强和拼搏精神,提高他们的自信心 和竞争意识。
02 立定跳远技术动作解析
预备姿势
总结词
准备阶段的关键动作
详细描述
双脚与肩同宽或稍宽,膝盖微微弯曲,手臂自然 下垂,保持身体平衡与放松。
注意事项
注意调整呼吸,保持身体稳定,为起跳做好准备 。
起跳动作
总结词
起跳瞬间的爆发力
详细描述
双臂快速向上摆动,同时双脚用力蹬地,身体向前上方跃起。
注意事项
蹬地力量要均匀,摆臂与起跳动作要协调一致。
详细描述
进行短距离冲刺训练,如30米、50米 全速冲刺,以提高学生的起跳速度。 同时,进行高抬腿、小步跑等训练, 以增强腿部肌肉的快速收缩能力。
灵敏度训练
总结词
灵敏度训练可以帮助学生更好地掌握起跳技巧,提高跳跃效 果。
详细描述
进行变向跑、折返跑、急停急起等训练,以提高学生的身体 灵敏度和协调性。同时,进行单脚跳、双脚跳等训练,以帮 助学生更好地掌握起跳技巧。
五年级体育课件-立定跳远通用版 共13张PPT
谢谢观看
障碍跳
• 主要发展腿部肌肉和踝关节爆发力。
• 练习方法:地上放小海绵垫6~10块, 每块距离1米左右。练习者站在垫后, 两脚左右开立,脚尖平行,屈膝向 下,两臂自然后摆,用脚掌力量向 前上方跳过障碍,两臂配合向前上 方摆动,落地时屈膝缓冲,落地后 迅速做下次跳跃。重复5~6组。
跳台阶
• 主要发展腿部力量和踝关节力量。
地面向上跳起,落地时用前脚掌着
分钟)或跳的次数(30~60次)。行进
地屈膝缓冲,接着再跳起。每次练
间跳时,可规定跳的距离(2~3米)。
习15~20次,重复3~4组。
以上练习重复2~3组
蹍跳步
• 蹍跳步主要用来发展腿部后群肌肉 和踝关节的力量,训练身体的协调 性。
• 动作方法:用右(左)腿直膝向前上方 跳起,同时左(右)腿屈膝向上举, 右腿落地,然后换腿,用同样方法 跳,两臂配合腿前后大幅度摆动。 跳时踝关节和前脚掌要用力,整个 动作轻快。它与舞蹈的"蹍跳步"动 作类似。
要提高立定跳远成绩,力量是基础, 特别要提高膝、踝、髋三个关节的协调 用力及爆发用力的能力。
注意事项:
• (1)尽量选平坦又不过于坚硬的地面进行练习,如蹍道、土地、地板地、 沙坑等。过滑的地面不宜练习。
• (2)提高爆发力的练习,重复次数一般不超过10次。
• 提高力量耐力的练习,重复次数必须在10次以上,并尽可能增加重复次数。
• 动作方法:两手背在身后,两脚平行开 立,屈膝半蹲,用前脚掌力量做连续跳 台阶动作。一次可跳20~30个台阶,重 复3~4组。
二年级体育课件-立定跳远 全国通用(共38张PPT)
感谢各位评委老师!
水平一 二年级
立定跳远
1Part one
教材分析
教材分析
教材 出处
人教版《体育与健康》教材水平一,二年级 跳跃教学单元。
教材 价值
教教材材 地地位位
可以提高学生灵敏、速度、力量、协调素质 和能力,发展思维的敏捷性和有序性,培养 学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材,水平 一主要要求学生能够蹬摆有力、协调连贯的做 出动作,让学生养成良好的跳跃习惯。本节课 着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿 势,2、学会蹬摆协调发力和轻巧落地的方法, 增强安全参与体育锻炼意识。
示范
2分钟
12分钟 攻克重难点
建立动作概念
3分钟
游戏导入,激发参与
分层 拓展
4分钟 强化拓展
展示 点评
2分钟 交流共享、互评提高
总计:23分钟
游戏导入
第一环节安排了“小兔猜拳跳”、“青蛙抓害虫”、“我是超人”三个趣味 性较强的双脚跳小游戏,游戏中学生情绪高涨,积极参与,该过程预计时间 是3分钟。
设计意图:激发学生学习的参与兴趣,巩固学生双脚同时跳同时落的跳跃 技能,为学习主教材打好基础
1、观察法 2、模仿练习法 3、小组合作学习法 4、分组评价法
6 Part six
场地器材
场地器材
拼接垫60个(30cm×30cm)
移动黑板一个
图解评价表12张
音响一台。
7 Part seven
教学流程
教学流程
课时设计 教学主张
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(2)协调用力的能力 指骨盆肌群与下肢肌群协调用力的 能力(包括踝关节)。协调用力正确的标志是,髋、膝、踝三 关节能迅速有力地蹬直,上肢能做出协调的摆动,起到带、领、 提拉的作用。
(3)臂的摆动作用 立定跳远必须直臂摆动,摆幅越大, 带、领、提、拉动作越强。请注意观察,凡屈臂摆动者,必然 造成上体的波浪动作,从而影响跳的远度。
落地缓冲:收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆 动,并屈膝落地缓冲。要点:小腿前伸的时机把握好,曲腿前伸臂 后摆,落地后往前不往后。
完整示范
动作要点 重点
难点
(1)力量因素 特别对下肢肌群的爆发用力能力,而且对 踝关节的力量提出了较高的要求。立定跳远的最后用力点是在 前脚掌,甚至是脚尖,需要踝关节的跖屈用力有相当大的强度。
(4)能量的转换 从站立状态到下蹲状态,势能转化为动 能,这样就相当于有一定的助跑,从而可以更有效地提高初速 度,增加跳远的远度。
两腿开立与肩齐, 两膝弯屈身前倾, 一摆二蹬三起跳, 快速蹬地展身体, 提膝收腹伸小腿, 脚跟着地膝缓冲。
பைடு நூலகம்
掌握动作技术要领 预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两 腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。要 点:上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降重心,上体稍前倾。 起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆 动,向前上方跳起腾空,并充分展体。要点:蹬地快速有力,腿蹬 和手摆要协调,空中展体要充分,强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动 作。
要提高立定跳远成绩,力量是基础,特别要提高 膝、踝、髋三个关节的协调用力及爆发用力的能力。
立定跳远是测试下肢爆发力和全身协调能力的最简单有效 的手段。在体育教学中,完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、 腾空、落地四个部分组成。本人通过教学实践,不断改进训练方法, 收到了良好的效果。现谈谈立定跳远的教学方法。